第一篇：2011教育教學(xué)常規(guī)管理制度

教育教學(xué)常規(guī)管理制度

為保證我校教育教學(xué)工作順利展開(kāi)，充分調(diào)動(dòng)全體教職員工的工作積極性，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期常規(guī)管理制度。

一、課時(shí)津貼

根據(jù)全校教師的工作量來(lái)分配教師的課時(shí)，多代課多得、少代的少得，每節(jié)課時(shí)7元，一個(gè)月累計(jì)一次。

二、班額獎(jiǎng)

為體現(xiàn)全體教師班級(jí)工作量，本期以所帶班級(jí)根據(jù)學(xué)生數(shù)制定班額獎(jiǎng)，語(yǔ)數(shù)教師2元/生，常識(shí)科老師根據(jù)所帶科目適當(dāng)補(bǔ)貼。

三、各項(xiàng)活動(dòng)

1、大課間活動(dòng)，全體教師都要參與學(xué)生的大課間活動(dòng)，缺席一次扣5元。

2、全體教師要積極參與學(xué)校及上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)情況對(duì)各班進(jìn)行

獎(jiǎng)勵(lì)，集體活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)以活動(dòng)錢(qián)制定規(guī)則為準(zhǔn)。

3、學(xué)生外出游玩，帶隊(duì)教師要把安全放在第一位，出門(mén)前核實(shí)人數(shù)，返校后認(rèn)真核對(duì)，帶隊(duì)教師要承擔(dān)外出學(xué)生所有安全責(zé)任，走失一人，外出辛苦費(fèi)不給，并要負(fù)責(zé)找尋，外出出現(xiàn)意外傷害，帶隊(duì)教師要負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)責(zé)任，安全返回每位教師獎(jiǎng)勵(lì)二十元。

四、班級(jí)管理

1、語(yǔ)數(shù)教師要協(xié)調(diào)管理好自己的班級(jí)，確保學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)，積極向上的精神，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，一個(gè)月班級(jí)沒(méi)有出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象獎(jiǎng)勵(lì)語(yǔ)數(shù)教師各200元。

2課間活動(dòng)學(xué)生無(wú)序，混亂一次扣語(yǔ)數(shù)老師各五元，衛(wèi)生（班級(jí)、環(huán)境）打掃不干凈的一次扣語(yǔ)數(shù)老師各五元，學(xué)生打架、罵人、發(fā)現(xiàn)一次扣語(yǔ)數(shù)老師兩元，不尊重任課老師或生活教師的發(fā)現(xiàn)一次扣語(yǔ)數(shù)老師各兩元。

3、教師要按照學(xué)校要求認(rèn)真值班，確保學(xué)生校內(nèi)活動(dòng)的安全，文明就餐，按時(shí)作息，因值班不負(fù)責(zé)發(fā)生安全事故的，值班教師要承擔(dān)全部的法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任，并根據(jù)情況適當(dāng)扣除本月的班級(jí)管理獎(jiǎng)，學(xué)生就餐不文明、浪費(fèi)飯菜等現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一人次扣值班老師五元，不按時(shí)作息的發(fā)現(xiàn)一人次口值班老師兩元。

4、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，發(fā)現(xiàn)損壞公物的一人次扣語(yǔ)數(shù)教師各五元，并且照價(jià)賠償。

5、發(fā)現(xiàn)那班有買(mǎi)零食的，發(fā)現(xiàn)一人次扣語(yǔ)數(shù)老師各五元，有少先大隊(duì)負(fù)責(zé)檢查。

五、考勤

1、本學(xué)期考勤獎(jiǎng)每人每月60元。

2、有事請(qǐng)假，；批準(zhǔn)后方可離校，超過(guò)請(qǐng)假天數(shù)的沒(méi)有請(qǐng)假的按曠課處理。

3、三天以內(nèi)（事）病假，本人只出代課金（如當(dāng)天沒(méi)有課，按全校教師日平均課時(shí)計(jì)算）三天以上十天以內(nèi)病（事）假，本人除出代課金外，基礎(chǔ)工作扣當(dāng)月的10%，三十天以內(nèi)的扣

基礎(chǔ)工資20%，病（事）假超過(guò)三十天，只發(fā)基本生活費(fèi)，超過(guò)45天基本工資不在發(fā)放。

4、雙方父母去世，子女結(jié)婚，可享受三天假期。教師本人結(jié)婚可享受15天假期（如不請(qǐng)假，提前上班，在規(guī)定假期的剩余時(shí)間可享受雙倍代課金補(bǔ)貼）。育齡女教師可享受45天產(chǎn)假，以上假期，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)本人不出代課金。婚假、產(chǎn)假只享受基本工資。

5、教師要按學(xué)校規(guī)定時(shí)間正常上下班、按時(shí)上下課、按時(shí)參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、按時(shí)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不得遲到(早退)，更不得無(wú)故缺席。遲到(早退)一次扣5元，無(wú)故缺席例會(huì)一次扣10元，無(wú)故曠課一節(jié)扣20元，上班期間隨意離開(kāi)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)一次扣5元。

6、因公務(wù)出差、學(xué)習(xí)、開(kāi)會(huì)等，可享受正常上班期間的代課金。

7、同班教師可以每月自行調(diào)課一天，不扣代課金，但必須安排好課程，經(jīng)學(xué)校同意后才行。

六、學(xué)額鞏固

1、全體教師要樹(shù)立“校興我興、校亡我失”的安危意識(shí)。想方設(shè)法保證學(xué)額鞏固，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，多與學(xué)生溝通。即要留住人，也要留住心，更要留住聲譽(yù)。凡是班內(nèi)學(xué)額鞏固率達(dá)100%的基礎(chǔ)工資每月增加100元，達(dá)95%每月增加50元，低于95%每月降100元，低于85%的請(qǐng)自行離開(kāi)學(xué)校。

2、教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，不論什么原因教師都不要體罰和變相體罰學(xué)生，發(fā)現(xiàn)體罰學(xué)生一次從班級(jí)管理獎(jiǎng)扣50元，并要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，因批評(píng)打罵學(xué)生致使學(xué)生流失，基礎(chǔ)工資每月降100元。

3、招生和預(yù)收學(xué)費(fèi)的獎(jiǎng)勵(lì)（或處罰）根據(jù)臨時(shí)制定的制度執(zhí)行。

七、資料和學(xué)生零用錢(qián)管理

1、任課教師必須服從學(xué)校安排，除學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)置的教輔材料外，任課教師不得私自讓學(xué)生購(gòu)

買(mǎi) 資料，發(fā)現(xiàn)一次除沒(méi)收違規(guī)所得以外，并扣除當(dāng)月的基本工資，再發(fā)現(xiàn)一次當(dāng)即辭職；一定要樹(shù)立良好的教師形象，如確實(shí)因資料做完迎接統(tǒng)考需要購(gòu)買(mǎi)，也應(yīng)由學(xué)校統(tǒng)一安排，按折后價(jià)賣(mài)給學(xué)生，杜絕買(mǎi)資料拿回扣現(xiàn)象。

2、教師要妥善保管學(xué)生預(yù)存的零用錢(qián)，做好學(xué)生零用錢(qián)開(kāi)支帳，學(xué)生取一次錢(qián)，要本人簽字，定期向?qū)W生公布，放假前要把剩余的錢(qián)全部退還給學(xué)生，決不能私自吞沒(méi)學(xué)生的錢(qián)財(cái)，發(fā)現(xiàn)一次除給予一定的罰款外，扣除當(dāng)月的基本工資。

八、基礎(chǔ)工資

為保障教師的利益，節(jié)假日教師可享受500元的基礎(chǔ)工資并根據(jù)所在本校的工作年限每人每月增加20元/年，700元為限（注：因?qū)W額鞏固工資或其它獎(jiǎng)勵(lì)而增加的基礎(chǔ)工資另加）。

九、作業(yè)教案

（1）各科教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)要適量，要有針對(duì)性。要認(rèn)真批改學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)。學(xué)校每月檢查一次作業(yè)教案，獎(jiǎng)金20元。（2）語(yǔ)文作業(yè)：基礎(chǔ)訓(xùn)練、試卷、作文、寫(xiě)字。

數(shù)學(xué)作業(yè)：基礎(chǔ)訓(xùn)練、試卷、課堂練習(xí)

英語(yǔ)

：基礎(chǔ)訓(xùn)練、課堂練習(xí)美術(shù)：課堂練習(xí)

（3）作業(yè)檢查：基礎(chǔ)訓(xùn)練沒(méi)跟上進(jìn)度，缺批一次扣5元，作文缺批一次扣10元。課堂練習(xí)缺批一次扣5元，如果作業(yè)缺差面較大，批改質(zhì)量不高，錯(cuò)誤大面積不訂正，直接反應(yīng)教師工作態(tài)度問(wèn)題，當(dāng)月基礎(chǔ)扣20%，必須限期補(bǔ)上，下月檢查還是這樣扣除全部基礎(chǔ)工資。

（4）教案編寫(xiě)要跟上進(jìn)度，每月檢查一次，缺一節(jié)扣10元，如發(fā)現(xiàn)不編寫(xiě)教案，扣除當(dāng)月工資10%，并限期補(bǔ)上，跟上進(jìn)度編寫(xiě)認(rèn)真獎(jiǎng)20元。

（5）作業(yè)檢查要及時(shí)總結(jié)，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)，優(yōu)秀教案，期末對(duì)優(yōu)秀作業(yè)教案給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

十、教學(xué)成績(jī)

為保證教學(xué)質(zhì)量的提高，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神，學(xué)校實(shí)行月考制度，學(xué)校每月將拿出客觀數(shù)量的獎(jiǎng)金作為績(jī)效工資，具體標(biāo)準(zhǔn)如下;(1)不論什么原因，平均分不及格的任課教師，當(dāng)月績(jī)效工資為零。

(2)平均分為60分的，1-6年級(jí)當(dāng)月績(jī)效工資為100元；1-6年級(jí)平均分每超過(guò)一分獎(jiǎng)6元，平均分最高限額為280元。

(3)及格率：1-6年級(jí)及格率基礎(chǔ)均核定為90%，獎(jiǎng)任課教師30元，達(dá)到95%的獎(jiǎng)50元，每超過(guò)一個(gè)百分點(diǎn)再獎(jiǎng)10元。低于90%的不再獎(jiǎng)勵(lì).，（超綱的另行考慮）。(4)優(yōu)秀率：1-6年級(jí)優(yōu)秀分?jǐn)?shù)均從85分開(kāi)始，優(yōu)秀率達(dá)百分之幾，就獎(jiǎng)勵(lì)多少元。(5)每次考試都很優(yōu)秀的，以及比上次進(jìn)步的教師另設(shè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金不低于30元。

(6)連續(xù)多次考試都很優(yōu)秀的教師，學(xué)校將給予考慮增加基礎(chǔ)工資，期末結(jié)束還將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。連續(xù)兩次考試均不理想的教師要說(shuō)明原因，必要時(shí)調(diào)整工作崗位或辭退。

(7)期末結(jié)束，學(xué)校將綜合考評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀工作者若干名，并給予200元獎(jiǎng)勵(lì)。下學(xué)期基礎(chǔ)工資適當(dāng)增加。

第二篇：教育教學(xué)常規(guī)管理制度

教育教學(xué)常規(guī)管理制度

一、教學(xué)計(jì)劃

制定教學(xué)計(jì)劃是對(duì)本期教學(xué)工作的全面安排.教師應(yīng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)對(duì)學(xué)科整體要求，按教材內(nèi)容和所任教學(xué)生實(shí)際，以及授課時(shí)間情況，制定規(guī)范可行的教學(xué)工作計(jì)劃.，教學(xué)計(jì)劃必須在開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)由交教導(dǎo)處審查批準(zhǔn)。

二、備課

備好課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán).教師要認(rèn)真鉆研大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)輔助手段，做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教材處理恰當(dāng)，教案設(shè)計(jì)層次清楚，重視學(xué)法。教師備課應(yīng)做到“六備”、“五精心”。即：備教材、備教具、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、備板書(shū)設(shè)計(jì)；精心設(shè)計(jì)課堂步驟，精心設(shè)計(jì)課堂情境，精心設(shè)計(jì)板書(shū)，精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)及課外作業(yè)。

備課的基本要求：

1、備課必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為基本，深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，正確掌握和處理好重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)每一課時(shí)的應(yīng)傳授的知識(shí)和技能，教師要做到心中有數(shù)。

2、備課既要備教材，更要備教法和學(xué)法。要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，有利于激勵(lì)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。

3、認(rèn)真編寫(xiě)教案。教案要整潔，條理清楚，每一課（章、節(jié)）的教案以課時(shí)為單位編寫(xiě)。每一課時(shí)都應(yīng)反映出以下內(nèi)容：課題，第幾課時(shí)，教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、教學(xué)步驟、教法和學(xué)法、、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)、課后反思等。

4、學(xué)校教導(dǎo)處要定期或不定期檢查教師的備課，檢查結(jié)果要有記錄，并存入學(xué)校檔案。

三、上課

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要求每個(gè)教師必須認(rèn)真上好每一堂課，向四十分鐘要質(zhì)量。樹(shù)立“以生為本”觀念，課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性；重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。落實(shí)“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

1、做好上課的各項(xiàng)準(zhǔn)備，包括準(zhǔn)備教案、教材、教具、學(xué)具、演示儀器等。無(wú)教案，不得 進(jìn)入課堂教學(xué)。

2、教師上課必須準(zhǔn)備充分，情緒穩(wěn)定，儀表整潔大方。堅(jiān)持上課鈴前10分鐘到教室前侯課.3、要認(rèn)真組織學(xué)生的課堂紀(jì)律，建立良好的課堂教學(xué)秩序，按時(shí)上課、下課，不遲時(shí)、不早退、不拖堂。

4、教師要認(rèn)真組織課堂教學(xué)，每一堂課都要做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，內(nèi)容正確，教材組織恰當(dāng)，講授知識(shí)準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，課堂結(jié)構(gòu)合理，條理分明，疏密適度。教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)手段先進(jìn)，態(tài)度親切自然，口型標(biāo)準(zhǔn)，手語(yǔ)規(guī)范，提倡“微笑”教學(xué)，多贊揚(yáng)、少批評(píng)，使學(xué)生心情舒暢地上好課。

5、整個(gè)教學(xué)過(guò)程教師要牢固樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，體現(xiàn)以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)’’這一原則，處理好教與學(xué)的關(guān)系。教學(xué)時(shí)要面向全體,，因材施教，積極實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，教學(xué)時(shí)要注意抓住重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，精講多練，舉一反三，特別要注重學(xué)法指導(dǎo)，智能開(kāi)發(fā)與能力,開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.,。

6、板書(shū)要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要正確，布局要合理，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要。教態(tài)要和藹可親，手語(yǔ)要規(guī)范，語(yǔ)言精煉，清晰、無(wú)語(yǔ)病。

7、合理使用教具和現(xiàn)代教育技術(shù)媒體，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。8．組織上好兩課兩操。

9、尊重學(xué)生，偏愛(ài)差生，不嘲笑、挖苦學(xué)生。堅(jiān)決貫徹《義務(wù)教育》和《末成年人保護(hù)法》，嚴(yán)禁

體罰和變相體罰學(xué)生。上課要認(rèn)真負(fù)責(zé)，室外課要采取措施，保證學(xué)生的安全。如因失職，而致學(xué)生受到傷害者，要承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切后果。

10、嚴(yán)格按照課程表上課或組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，不得私自調(diào)課、停課、請(qǐng)別人代課。因公出、請(qǐng)假需調(diào)課者，由教導(dǎo)處安排。

四、作業(yè)布置與批改

作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，布置必要的作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的基本手段，也是檢查教學(xué)效果的主要方式，教師應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)的布置與批改。

1、教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)課堂和課外作業(yè)，體現(xiàn)因材施教，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。

2、作業(yè)要嚴(yán)格要求學(xué)生按質(zhì)按量按時(shí)完成作業(yè)。要注意培訓(xùn)和訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成細(xì)心審題、書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范和改錯(cuò)訂正作業(yè)的好習(xí)慣。

3、教師要認(rèn)真批改作業(yè)，各科作業(yè)必須由教師親自批改，以便掌握情況，分析綜合，及時(shí)評(píng)講，查缺補(bǔ)漏。

4、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度，每學(xué)期檢查不少于3次，并將檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。五。輔導(dǎo)

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)必要的補(bǔ)充，是貫徹因材施教原則的重要途徑，是實(shí)行分層次教學(xué)、培優(yōu)輔差不可少的一環(huán)，是全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量的有效輔助手段

1；教師應(yīng)把課外輔導(dǎo)與課堂教學(xué)納入統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃之中，使其相輔相成，相得益彰。

2輔導(dǎo)要有針對(duì)性，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差異與存在的不同問(wèn)題采取分類指導(dǎo)。對(duì)待差生要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，肯定優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。對(duì)他們的缺點(diǎn)和問(wèn)題，要實(shí)事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教導(dǎo)，引導(dǎo)他們不斷改進(jìn)。

4、正確對(duì)待優(yōu)等生，要教育他們虛心學(xué)習(xí)，“更上一層樓”。在班上起良好的帶頭作用，熱情幫助后進(jìn)生，共同進(jìn)步。

5、教師有責(zé)任和義務(wù)在教學(xué)以外做好學(xué)生的思想工作和心理輔導(dǎo)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問(wèn)題，采取有效方式消除心理障礙。

六、學(xué)生成績(jī)考查及評(píng)定

考核是檢查教與學(xué)的情況，衡量教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是督促學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。

1、考試分單元檢測(cè)、、期中和期末考試，每學(xué)期期末考試由學(xué)校統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，教導(dǎo)處組織實(shí)施。章節(jié)、單元檢測(cè)及階段性檢測(cè)由任課教師組織，檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，并做好分析工作。

2、考試命題要以教學(xué)大綱和教材為主要依據(jù)，以本階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容為知識(shí)范圍，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和運(yùn)用知識(shí)，綜合、歸納、分析問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新能力。,4、嚴(yán)格按試題的“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”評(píng)改試卷，認(rèn)真做好閱卷、評(píng)分工作。

5、任課教師要認(rèn)真填好閱卷分析表和質(zhì)量分析表，及時(shí)做好分析總結(jié)工作，并將試卷分析交教導(dǎo)處。

6、做好學(xué)生綜合性評(píng)價(jià)工作，以道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等方面的發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，全面反應(yīng)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。

七、聽(tīng)課評(píng)課

1，學(xué)校實(shí)行集體聽(tīng)課與個(gè)體聽(tīng)課相結(jié)合的原則，每位任課教師每周聽(tīng)課不少于2節(jié)。

2、學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課，全體教師都必須參加，并要做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)組織評(píng)課。

3、評(píng)課不必面面俱到，要有側(cè)重點(diǎn)，評(píng)課可由以下幾方面進(jìn)行：

（1）教學(xué)內(nèi)容是否符合課程計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)的要求，（2）教學(xué)過(guò)程是否讓學(xué)生主動(dòng)參與，能否做到知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀這三維教學(xué)目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一（3）教學(xué)方法是否具有先進(jìn)性，創(chuàng)新性（4）教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

八、課外活動(dòng)

課外活動(dòng)是促進(jìn)全面發(fā)展的不可缺少的一方面；

1、教師均要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和本人愛(ài)好、特長(zhǎng)，利用課余時(shí)間積極組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)。

2、課外活動(dòng)要按計(jì)劃認(rèn)真組織，保證活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確?；顒?dòng)質(zhì)量，力爭(zhēng)出成果。

3、課外活動(dòng)每次活動(dòng)時(shí)間不得少于30分鐘，并做好活動(dòng)記錄。

九、教學(xué)總結(jié)

1，學(xué)期結(jié)束，各學(xué)科任課教師、各教研組要認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)，離校前必須交個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，教研組工作總結(jié)。1 2。每學(xué)期教師應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行回顧總結(jié)，寫(xiě)成教學(xué)論文或教學(xué)心得體會(huì)。

第三篇：教育教學(xué)常規(guī)管理制度

教育教學(xué)常規(guī)管理制度

一、教學(xué)計(jì)劃

制定教學(xué)計(jì)劃是備好課的前提，是對(duì)本期教學(xué)工作的全面安排，使學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，教師在備課前必須制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

1、學(xué)期初，教師應(yīng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)對(duì)學(xué)科整體要求，按教材內(nèi)容結(jié)合自身特點(diǎn)和所任教班級(jí)學(xué)生實(shí)際，以及授課時(shí)間空間情況，及時(shí)制定規(guī)范可行的教學(xué)工作計(jì)劃，計(jì)劃制定要做到：據(jù)標(biāo)準(zhǔn)（課程標(biāo)準(zhǔn)）、依教材、切實(shí)際（符合實(shí)際安排合理）、求實(shí)效，教學(xué)計(jì)劃必須在開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)由交教導(dǎo)處審查批準(zhǔn)，一式兩份，一份貼與教案之前，一份交教導(dǎo)處存檔。

2、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃按學(xué)期制訂，計(jì)劃中必須包括下列六個(gè)方面內(nèi)容：（1）本學(xué)期的目標(biāo)、任務(wù)及工作重點(diǎn)；（2）學(xué)生基本情況分析；（3）教材內(nèi)容分析；

（4）提高教學(xué)質(zhì)量的措施；（5）全學(xué)期總課時(shí)及課時(shí)分配；

（6）教學(xué)進(jìn)度與內(nèi)容安排（含每一階段教學(xué)目標(biāo)）

二、備課

備好課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，教師要重視備課工作，認(rèn)真鉆研大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)輔助手段，做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教材處理恰當(dāng)，教案設(shè)計(jì)層次清楚，重視學(xué)法。教師備課應(yīng)做到“六備”、“五精心”。即：備教材、備教具、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法、備板書(shū)設(shè)計(jì)；精心設(shè)計(jì)課堂步驟，精心設(shè)計(jì)課堂情境，精心設(shè)計(jì)板書(shū)，精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)及課外作業(yè)。備課的基本要求：

1、備課必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為基本，從宏觀上明確本學(xué)科的性質(zhì)、目的和任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容的編排體系，基本知識(shí)、基本技能要求和教學(xué)規(guī)則。微觀上必須明確每一課時(shí)的目的要求、任務(wù)和具體內(nèi)容。

2、備課要深入鉆研教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，理解每一部分教材，在全書(shū)及全單元（章）中的地位與作用，正確地掌握和處理好的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)每一課時(shí)的應(yīng)傳授的知識(shí)和技能，教師要做到心中有數(shù)，理解嚴(yán)密準(zhǔn)確，不出錯(cuò)漏。

3、備課既要備教材，更要備教法和學(xué)生的學(xué)法。要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，有利于激勵(lì)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。

4、認(rèn)真編寫(xiě)教案。教案要整潔，條理清楚，切實(shí)能指導(dǎo)上好課，不搞形式主義。不能抄襲人家的教案。每一課（章、節(jié)）的教案以課時(shí)為單位編寫(xiě)。每一課時(shí)都應(yīng)反映出以下內(nèi)容：課題，第幾課時(shí)，教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具、學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)步驟、教學(xué)教法和學(xué)法、教師精講部分和學(xué)生精練部分、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)、課后反思等。教學(xué)基本步驟；教學(xué)方法；板書(shū)設(shè)計(jì)；課堂練習(xí)；小結(jié)；作業(yè)布置等等。同時(shí)要認(rèn)真?zhèn)浜闷谥小⑵谀?fù)習(xí)教案。

5、教案的編寫(xiě)既要有數(shù)量，又要求質(zhì)量。

（1）數(shù)量要求達(dá)到每學(xué)期總教時(shí)的90%左右，各學(xué)科教案編寫(xiě)要求是：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各80課時(shí)（七年級(jí)語(yǔ)文96課時(shí)）；英語(yǔ)64課時(shí)；九年物理、化學(xué)各48課時(shí)；政治、歷史、地理、生物、體育及八年物理各32課時(shí)（七年級(jí)地理48課時(shí)）；音樂(lè)、美術(shù)、勞技各16課時(shí)。語(yǔ)文教師對(duì)作文教學(xué)要單獨(dú)備課；理、化、生教師要備實(shí)驗(yàn)課，（2）質(zhì)量方面要求寫(xiě)成詳案，任兩個(gè)頭課程的教師可寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)案，同一教材上了兩遍的教師可寫(xiě)簡(jiǎn)案，其余均寫(xiě)詳案（新教師必須備詳案）。每周數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)要有兩次的教學(xué)反思；政治、歷史、地理、生物、體育及八年物理，一次教學(xué)反思；音樂(lè)、美術(shù)、勞技兩周一次的教學(xué)反思。各科每學(xué)期至少有兩次階段性的教學(xué)反思。

6、任課教師必須提前一周寫(xiě)出分課時(shí)教案，并于每周星期一交教導(dǎo)處審閱，經(jīng)審閱簽字后方可進(jìn)課堂上課。堅(jiān)決杜絕不備課就上課和課后補(bǔ)備課現(xiàn)象，課堂上使用的教具和課件要在上課前做好準(zhǔn)備，課堂演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)要在課前完整、熟練地操作一遍。

7、備課一律書(shū)寫(xiě)。公開(kāi)課、觀摩課課可以用電子文稿。

8、學(xué)校教導(dǎo)處要定期或不定期檢查教師的備課，檢查結(jié)果要有記錄，并存入學(xué)校檔案。學(xué)校實(shí)行每月備課檢查考核制度。并按《教育教學(xué)常規(guī)考核管理辦法》的計(jì)算辦法納入教師考核。

三、上課

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要求每個(gè)教師必須認(rèn)真上好每一堂課，向四十五分鐘要質(zhì)量。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，內(nèi)容正確，板書(shū)工整，語(yǔ)言規(guī)范，表達(dá)清晰，課堂結(jié)構(gòu)安排合理。教學(xué)方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，提倡利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。樹(shù)立“以生為本”觀念，課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性；重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。落實(shí)“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益

1、做好上課的各項(xiàng)準(zhǔn)備，包括準(zhǔn)備教案、資料、教材、教具、學(xué)具、演示儀器等。無(wú)教案，不得 進(jìn)入課堂教學(xué)。

2、教師上課必須準(zhǔn)備充分，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表整潔大方。堅(jiān)持上課鈴前2分鐘到教室前侯課（音體美及實(shí)驗(yàn)課教師應(yīng)在上課鈴響前將學(xué)生整隊(duì)帶入規(guī)定場(chǎng)所，下課整隊(duì)帶回）

3、上課前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果。上課時(shí)，可擇重點(diǎn)酌情進(jìn)行檢查。

4、上課先要做好知識(shí)定向，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，啟發(fā)學(xué)生循序漸進(jìn)地搞好教學(xué)活動(dòng)。重視復(fù)習(xí)舊知識(shí)，當(dāng)堂鞏固新知識(shí)，精講精練，即時(shí)反饋，注意學(xué)生的原有基礎(chǔ)，扎實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、要認(rèn)真組織學(xué)生的課堂紀(jì)律，不得讓學(xué)生隨意走動(dòng)，隨便講話或搞小動(dòng)作。課堂紀(jì)律不好不講課，待維持好紀(jì)律以后才繼續(xù)講課，以免徒勞無(wú)功。搞好課堂紀(jì)律既要從嚴(yán)要求、一絲不茍，又要講究方法，循循善誘，以理服人，更要以改革教法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手。力求課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、活潑、有條不紊。

6、建立良好的課堂教學(xué)秩序，按時(shí)上課、下課，不遲時(shí)、不早退、不拖堂、不抽煙、不坐著講課（有病上課除外）、不穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)入教室。

7、教師必須嚴(yán)格控制課堂教學(xué)時(shí)間，力爭(zhēng)做到傳授知識(shí)的時(shí)間不超過(guò)20分鐘，課堂教學(xué)要在全校范圍內(nèi)大面積推廣“自學(xué)+督查”教學(xué)法，突出實(shí)施五步教學(xué)法，即設(shè)疑、自學(xué)、分析、博練、檢測(cè)，交給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的鑰匙，把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，作為基礎(chǔ)教育的最大目標(biāo)，確立終生求學(xué)的思想。根據(jù)教學(xué)實(shí)際留足夠的時(shí)間給學(xué)生閱讀、討論、發(fā)言或練習(xí)，有一半的學(xué)生能獨(dú)立活動(dòng)，能主動(dòng)學(xué)習(xí)；練習(xí)內(nèi)容要考慮各個(gè)層次的學(xué)生。

8、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，每一堂課都要做到教學(xué)目標(biāo)明確、集中，教學(xué)思路清晰，內(nèi)容講述正確，教材組織恰當(dāng)，講授知識(shí)準(zhǔn)確，邏輯性、系統(tǒng)性強(qiáng)，講清概念、闡明規(guī)律，突出重點(diǎn)，抓住疑點(diǎn)，突破難點(diǎn)，課堂結(jié)構(gòu)合理，條理分明，疏密適度。教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)手段先進(jìn)，態(tài)度親切自然，提倡“微笑”教學(xué)，教學(xué)語(yǔ)言富于激勵(lì)性，多贊揚(yáng)、肯定，少批評(píng)，不指責(zé)，使學(xué)生心情舒暢地上好課?？茖W(xué)地安排時(shí)間，最大限度地發(fā)揮每分鐘的效益。

9、整個(gè)教學(xué)過(guò)程要嚴(yán)密組織，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都有所得。特別是要照顧差生，力求使他們能掌握本課時(shí)的基本知識(shí)和技能。

10、傳授知識(shí)要觀點(diǎn)正確、知識(shí)準(zhǔn)確、注重運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，輸入愉快因子，教學(xué)時(shí)要注意抓住重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，精講多練，舉一反三，特別要注重學(xué)法指導(dǎo)，智能開(kāi)發(fā)與能力培養(yǎng)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的注意、觀察、記憶、想象和思維能力，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，切實(shí)發(fā)揮好學(xué)生的主體作用。

11、要積極改革課堂教學(xué)方法，貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，因材施教原則和理論聯(lián)系實(shí)際原則，積極響應(yīng)新的教研教改精神,推行新的教育方法.做到掌握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。注重差生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及思想道德水平。

12、學(xué)生思維活躍，重視課堂的雙向交流，學(xué)習(xí)潛力發(fā)揮好，并能實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目的課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。教師要牢固樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，體現(xiàn)以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，練習(xí)為主線”這一原則，處理好教與學(xué)的關(guān)系。不斷優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。面向全體，因材施教，積極實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

13、板書(shū)要規(guī)范實(shí)用，書(shū)寫(xiě)要正確美觀，布局合理，脈絡(luò)清楚；內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，直觀性強(qiáng)，利于學(xué)生記憶和掌握。教態(tài)要和藹可親、嚴(yán)肅大方，語(yǔ)言要精練、通俗、規(guī)范、準(zhǔn)確、清晰、流暢，有條理，無(wú)語(yǔ)病。力求富有趣味性，盡量使用普通話。

14、合理使用教具和現(xiàn)代教育技術(shù)媒體，能上實(shí)驗(yàn)課的一定上實(shí)驗(yàn)課，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。鼓勵(lì)教師使用多媒體組織教學(xué)，45 歲以下教師每學(xué)期必須上兩節(jié)多媒體教學(xué)課。

15、體育課上下課須列隊(duì)，集中教學(xué)時(shí)間不得低于15分鐘，每月至少上一堂室內(nèi)健康課，室外課時(shí)體育教師必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。組織好“兩操”。

16、信息技術(shù)課教學(xué)必須按照教學(xué)要求上課，不得在上課時(shí)間組織學(xué)生看與教學(xué)無(wú)關(guān)的碟片，在教學(xué)時(shí)應(yīng)注意做好室內(nèi)通風(fēng)，如因停電造成無(wú)法上機(jī)，教師可調(diào)課或另行安排時(shí)間補(bǔ)上。

17、尊重學(xué)生，偏愛(ài)差生，不漫罵、嘲笑、挖苦學(xué)生。堅(jiān)決貫徹《義務(wù)教育》和《末成年人保護(hù)法》，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生（包括罰站、罰抄書(shū)、趕出教室、罰曬太陽(yáng)、任何形式的打人）。如果體罰學(xué)生，查有實(shí)據(jù)，除批評(píng)教育外，視情況扣除當(dāng)月部分或全部獎(jiǎng)金，情節(jié)嚴(yán)重的，要負(fù)法律責(zé)任。上課要認(rèn)真負(fù)責(zé)，室外課要采取措施，保證學(xué)生的安全。如因失職，而致學(xué)生受到傷害者，要承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切后果。

18、嚴(yán)格按照課表上課或組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，不得私自調(diào)課、占課、停課、請(qǐng)別人代課或擅自改上自習(xí)課。公出由教導(dǎo)處安排，因請(qǐng)假或其它原因需調(diào)課、停課者，須隔天提出，須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)；確實(shí)需臨時(shí)調(diào)課的，必須向教導(dǎo)處補(bǔ)辦手續(xù)。

19、課后聽(tīng)取學(xué)生反映，了解教學(xué)效果，采納學(xué)生的正確意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以提高課堂教學(xué)效果。

20、課堂教學(xué)“四不準(zhǔn)”： ⑴不準(zhǔn)接聽(tīng)電話； ⑵不準(zhǔn)上課吸煙；

⑶不準(zhǔn)中途離開(kāi)教室，與其他教師閑談或做其它與教學(xué)與關(guān)的事； ⑷不準(zhǔn)酒后進(jìn)入教室。

四、作業(yè)布置與批改

作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，布置必要的作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的基本手段，也是檢查教學(xué)效果的主要方式，教師應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)的布置與批改。作業(yè)的布置要做到“八要”，即目的要明確，內(nèi)容要精選，形式要多樣，難易要適度，格式要規(guī)范，分量要適宜，各科要協(xié)調(diào)，總量要控制。作業(yè)的批改要做到“三要”，即一要認(rèn)真及時(shí)，二要查漏補(bǔ)缺，三要反饋評(píng)講。

1、教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)課堂和課外作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。作業(yè)題目要典型，力求精煉。作業(yè)內(nèi)容要精選，份量要適當(dāng)，難易要適度，并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開(kāi)放性。既加“雙基”的訓(xùn)練，又要注重能力的培養(yǎng)。布置的作業(yè)教師必須預(yù)先練習(xí)一遍。作業(yè)應(yīng)包括動(dòng)腦、動(dòng)筆、動(dòng)口、動(dòng)手等方面的習(xí)作。

2、作業(yè)分課內(nèi)、課外作業(yè)，要嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，控制作業(yè)總量，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。課內(nèi)作業(yè)當(dāng)堂完成；課外作業(yè)，七、八年級(jí)每科作業(yè)時(shí)間每天不超過(guò)30分鐘，九年級(jí)每科作業(yè)時(shí)間每天不超過(guò)45分鐘，讓學(xué)生有較多的時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，參加隊(duì)活動(dòng)，以及科技、文娛、體育、社會(huì)實(shí)踐等課外活動(dòng)。不得搞題戰(zhàn)術(shù)，杜絕把作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

3、作業(yè)要求要嚴(yán)格，同級(jí)同科對(duì)作業(yè)要有統(tǒng)一的要求。要嚴(yán)格要求學(xué)生按質(zhì)按量按時(shí)完成作業(yè)。當(dāng)前要特別注意培訓(xùn)和訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成細(xì)心審題、書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。字跡潦草，不符合要求的，一律要求重做。還要培養(yǎng)學(xué)生改錯(cuò)訂正作業(yè)的好習(xí)慣。

4、教師要認(rèn)真批改作業(yè)，各科作業(yè)必須由教師親自批改，以便掌握情況，及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整，改進(jìn)教學(xué)，作業(yè)批改要及時(shí)、準(zhǔn)確、字跡工整、符號(hào)統(tǒng)一，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束，作文批改要有總批和眉批，批語(yǔ)要有指導(dǎo)性、啟發(fā)性，杜絕只有布置，不批改或不及時(shí)批改的現(xiàn)象，嚴(yán)禁由學(xué)生代查、代批、代改作業(yè)。提倡各學(xué)科教師進(jìn)行作業(yè)面批。每次作業(yè)批閱后必須寫(xiě)清批閱時(shí)間和等次。作業(yè)批改一律用紅筆批閱，原則上要求全批全改、詳批詳改。批改的基本要求：堅(jiān)持教師批改——學(xué)生訂正——教師檢查——課堂評(píng)講。決不能用集體對(duì)答案代替作業(yè)評(píng)講，提倡在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自我評(píng)價(jià)。

5、教師批改作業(yè)時(shí)，應(yīng)記載學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，并劃分等級(jí)，以便有效地進(jìn)行講評(píng)。

6、教師要重視作業(yè)的講評(píng)，切實(shí)為改進(jìn)教學(xué)和提高質(zhì)量服務(wù)。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的共性問(wèn)題，要及時(shí)進(jìn)行集體講評(píng)；對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)性問(wèn)題，要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或面批。要對(duì)學(xué)生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合，及時(shí)評(píng)講，查缺補(bǔ)漏。對(duì)于差生，要熱情幫助，耐心指導(dǎo)。

7、各科作業(yè)批改量

（1）語(yǔ)文：作文每學(xué)期不少于七篇，且全批全改，語(yǔ)文作業(yè)按課批閱，每學(xué)期累計(jì)不少于30次。（2）數(shù)學(xué)：按課時(shí)批閱，每學(xué)期累計(jì)不少于80次。

（3）英語(yǔ)：按課時(shí)批閱，每學(xué)期累計(jì)不少于64次，并要布置適量的口語(yǔ)、聽(tīng)力作業(yè)。（4）物理：按課時(shí)批閱，每學(xué)期八年級(jí)累計(jì)不少于32次；九年級(jí)累計(jì)不少于48次。（5）化學(xué)：按課時(shí)批閱，每學(xué)期不少于48次。

（6）政史地生：按課時(shí)批閱，每學(xué)期累計(jì)不少于32次。（7）美術(shù)：按課時(shí)批閱，每學(xué)期不少于16次

（8）音樂(lè)、體育、信息技術(shù)等課程可不布置課外書(shū)面作業(yè)。

（9）各科練習(xí)冊(cè)每周由任課教師檢查1次，每學(xué)期累計(jì)檢查不少于16次，其中詳查不少于5次。

8、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度，每學(xué)期檢查不少于3次，并將檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。按《教育教學(xué)常規(guī)考核管理辦法》的計(jì)算辦法納入教師考核。

五、輔導(dǎo)

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)必要的補(bǔ)充，是貫徹因材施教原則的重要途徑，是實(shí)行分層次教學(xué)、培優(yōu)輔差不可少的一環(huán)，是全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量的有效輔助手段。教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)工作。要在上好課的前提下，要注意因材施教，既要面向全體，又要分類指導(dǎo)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

1、輔導(dǎo)包括解惑答疑、補(bǔ)缺補(bǔ)漏、培優(yōu)輔困，指導(dǎo)學(xué)法、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度教育等。教師應(yīng)把課外輔導(dǎo)與課堂教學(xué)納入統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃之中，使其相輔相成，相得益彰。

2、輔導(dǎo)形式要有多樣性?？刹捎眉w輔導(dǎo)、舉辦講座、個(gè)別答疑、輔導(dǎo)閱讀、面批作業(yè)、組織學(xué)習(xí)小組等多種形式進(jìn)行，輔導(dǎo)必須做到有計(jì)劃、有目的、有準(zhǔn)備、有記載。

3、各科課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn)：（1）制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄；

（2）對(duì)成績(jī)優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲；（3）解答疑難問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；

（4）組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長(zhǎng)方面下功夫。

4、輔導(dǎo)要有針對(duì)性。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差異與存在的不同問(wèn)題采取分類指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，輔導(dǎo)重點(diǎn)應(yīng)放在知識(shí)的擴(kuò)展和獨(dú)立思維的培養(yǎng)上，發(fā)展他們的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)和支持他們拔尖，讓他們的專長(zhǎng)和愛(ài)好得到充分的發(fā)展。對(duì)于學(xué)有困難的學(xué)生，要及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱與學(xué)習(xí)困難較多的學(xué)生，教師要以誨人不倦的精神，對(duì)這類學(xué)生以特別的關(guān)注，熱情而耐心地加以系列輔導(dǎo)。使后進(jìn)生的成績(jī)有明顯進(jìn)步，使優(yōu)等生的愛(ài)好特長(zhǎng)得到發(fā)展。

5、教師應(yīng)經(jīng)常深入班級(jí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并重視非智力因素的培養(yǎng)。

6、教師必須熱愛(ài)差生，正確對(duì)待差生，堅(jiān)決反對(duì)厭惡、排斥、放棄差生的做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰差生。必須熱情關(guān)懷、耐心輔導(dǎo)差生，及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，不斷增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。必須在授課、提問(wèn)、設(shè)計(jì)練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，照顧差生的實(shí)際。特別是精心設(shè)計(jì)一些適合差生思考的問(wèn)題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。要充分利用自習(xí)課和課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)差生的個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)待差生要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，對(duì)他們的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要充分肯定。同時(shí)對(duì)他們的缺點(diǎn)和存在的問(wèn)題，也要實(shí)事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們不斷改進(jìn)。

7、對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、態(tài)度不端正的學(xué)生，要熱情關(guān)心他們了解分析差的原因，耐心教導(dǎo)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，幫助他們端正態(tài)度，樹(shù)立信心，改進(jìn)方法鼓勵(lì)他們迎頭趕上。

8、要正確對(duì)待成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習(xí)，“更上一層樓”。要班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進(jìn)生，共同進(jìn)步。對(duì)優(yōu)秀生不能過(guò)于溺愛(ài)和遷就，不能滋長(zhǎng)其驕傲情緒。

9、教師有責(zé)任和義務(wù)在教學(xué)以外做好學(xué)生的思想工作和心理輔導(dǎo)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問(wèn)題，采取有效方式消除心理障礙。

10、早自習(xí)以輔導(dǎo)語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治為主，其它各科輔導(dǎo)時(shí)間由教導(dǎo)處安排，輔導(dǎo)老師要按規(guī)定時(shí)間上下班輔導(dǎo)，保證輔導(dǎo)質(zhì)量。

六、學(xué)生成績(jī)考查及評(píng)定

考核是檢查教與學(xué)的情況，衡量教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是督促學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代考試?yán)碚摵涂荚嚧缶V，研究考試命題的基本原則和具體要求，提高命題能力。學(xué)校統(tǒng)一組織的中期和期末考試（或質(zhì)量檢測(cè)）、階段性檢測(cè)以及隨堂進(jìn)行的平時(shí)測(cè)驗(yàn)均屬于課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分。

1、凡是開(kāi)設(shè)的課程，都要進(jìn)行考試或考查?？己诵问桨üP試、口試，操作技能的檢查等。考試科目包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物等，考查科目包括音樂(lè)、體育、美術(shù)、勞技、信息技術(shù)等。

2、考試分章節(jié)、單元檢測(cè)、階段性檢測(cè)、期中和期末考試，每學(xué)年第一學(xué)期期末考試由學(xué)校統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，教導(dǎo)處組織實(shí)施；第二學(xué)期期末考試為年級(jí)過(guò)關(guān)考試，由縣局統(tǒng)一命題（九年級(jí)由市局統(tǒng)一命題，縣局組織實(shí)施），學(xué)校組織實(shí)施，作為考核教師的教學(xué)效果的重要依據(jù)之一。章節(jié)、單元檢測(cè)及階段性檢測(cè)由任課教師組織，檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，并做好分析工作?？己蟀胫軆?nèi)要評(píng)閱完試卷并及時(shí)評(píng)講。

3、考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師對(duì)自己教學(xué)進(jìn)行反思改進(jìn)的重要手段，而不是目的，因此必須持認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度?？荚嚽敖處煵坏糜萌魏畏绞较?qū)W生泄露或暗示考題?？荚嚥坏门撟骷佟?/p>

4、考試要有目的，考試命題要以教學(xué)大綱和教材為主要依據(jù)，以本階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容為知識(shí)范圍，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和運(yùn)用知識(shí)，綜合、歸納、分析問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新能力，不出偏題、怪題，一般要求基礎(chǔ)知識(shí)的題占70%；綜合、歸納、分析等中等難度的試題占20%，考查創(chuàng)新能力的難度較大的試題占10%。平時(shí)考試要以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為主要目的，按規(guī)定單科及格率不得低于60%。

5、全體教師都應(yīng)按照教導(dǎo)處要求，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、結(jié)分、統(tǒng)計(jì)、分析、講評(píng)工作。學(xué)校規(guī)范期中評(píng)估和期末考試，交叉命題，集體閱卷，統(tǒng)一登分，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，任課教師要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處安排的監(jiān)考表監(jiān)考，不得隨意調(diào)換，并在考場(chǎng)要按照監(jiān)考的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真做好監(jiān)考工作，嚴(yán)格遵守《監(jiān)考守則》，嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，杜絕作弊不良現(xiàn)象發(fā)生或由于監(jiān)考教師缺乏責(zé)任心影響考試秩序的現(xiàn)象，禁止擅離試場(chǎng)，或在試場(chǎng)內(nèi)做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情。要保證考試期間的正常秩序，有監(jiān)考安排的教師一般不能請(qǐng)假，沒(méi)有監(jiān)考安排的教師須正常到校工作。

6、嚴(yán)格按試題的“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”評(píng)改試卷，認(rèn)真做好閱卷、評(píng)分工作，不憑印象，不搞主觀臆斷，不得因是本班的學(xué)生的考卷而放寬要求，也不得對(duì)別班的考卷有任何不公平的評(píng)分，對(duì)于統(tǒng)一考試的評(píng)卷要實(shí)行流水作業(yè)，要求實(shí)事求是、公正、公平評(píng)卷。做到扣分有理，給分有據(jù)。

7、教學(xué)質(zhì)量分析是改進(jìn)教學(xué)的重要參考資料，任課教師對(duì)所任學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析每期不少于兩次。教學(xué)質(zhì)量分析應(yīng)從定性的定量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行?！叭省奔磧?yōu)秀率、及格率、低分率和“三條平均線”即班平均線、優(yōu)生平均分?jǐn)?shù)線（前10名）、差生平均分?jǐn)?shù)線（后10名），是反映學(xué)生成績(jī)的基本成績(jī)的基本數(shù)據(jù)之一，教師在進(jìn)行必要的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)以后，結(jié)合對(duì)所任班級(jí)的了解做出定性方面的描述。認(rèn)真填好閱卷分析表和質(zhì)量分析表，及時(shí)做好分析總結(jié)工作，并將試卷分析交教導(dǎo)處。

8、成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。每學(xué)期期中，各任科教師主持考核一次，平時(shí)教師自測(cè)3—5次，期末學(xué)校統(tǒng)一考試一次，學(xué)期考試成績(jī)?cè)瓌t上按下列辦法計(jì)算：進(jìn)行期中考試的學(xué)科，平時(shí)成績(jī)占30%；期中考試占30%，期末考試占40%；未進(jìn)行期中考試的學(xué)科，平時(shí)成績(jī)占40%，期末成績(jī)占60%。并按優(yōu)秀、良好、及格、不及格進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。90分以上為優(yōu)秀，80—89分為良好，60—79分為及格，60分以下為不及格。

9、鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，注重評(píng)價(jià)主體的多元化和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程的評(píng)價(jià)，各班建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。

10、做好學(xué)生綜合性評(píng)價(jià)工作，以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面的基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，全面反應(yīng)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。

七、聽(tīng)課評(píng)課

1、學(xué)校行政人員每人每學(xué)期聽(tīng)課累計(jì)不少于15節(jié)，評(píng)課每學(xué)期累計(jì)不少于10節(jié)。教研組長(zhǎng)、新分配教師每人每學(xué)期聽(tīng)課累計(jì)不少于20節(jié)，評(píng)課每學(xué)期累計(jì)不少于15節(jié)。其他教師每人每學(xué)期聽(tīng)課累計(jì)不少于10節(jié)，評(píng)課每學(xué)期累計(jì)不少于8節(jié)。

2、學(xué)校組織各科校內(nèi)公開(kāi)課，全體教師都必須參加，并要做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)組織評(píng)課。

3、聽(tīng)課教師課前要有準(zhǔn)備工作，聽(tīng)課過(guò)程中要認(rèn)真觀察和記錄，不僅要關(guān)注教師的教，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)，課后要思考和整理，并提出優(yōu)缺點(diǎn)。

4、每次聽(tīng)課都必須事先與教師告知，并于預(yù)備鈴前帶凳子進(jìn)入教室。

5、尊重他人勞動(dòng)。在聽(tīng)課過(guò)程中，要關(guān)閉通訊工具，不與其他教師談話，不做影響學(xué)生上課的事，更不能無(wú)故中途離開(kāi)教室。

6、任何教師不得無(wú)故拒絕本校其他老師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課。

7、評(píng)課不必面面俱到，要有側(cè)重點(diǎn)，評(píng)課可由以下幾方面進(jìn)行：

（1）教學(xué)內(nèi)容是否符合課程計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)的要求聯(lián)系社會(huì)和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到學(xué)科教材所規(guī)定的教學(xué)原則和目的。

（2）教學(xué)過(guò)程是否讓學(xué)生主動(dòng)參與，課堂教學(xué)能否做到理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，講求效率，能否做到知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀這三維教學(xué)目標(biāo)的有機(jī)融合、統(tǒng)一。貫徹始終。

（3）教學(xué)方法是否具有先進(jìn)性，創(chuàng)新性，教師是否善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。

（4）教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是否使學(xué)生掌握知識(shí)、提高能力，做到不同層次的學(xué)生都有所得。

（5）充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，尊重學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，講求師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。

8、每學(xué)期終了教師應(yīng)將聽(tīng)課評(píng)課記錄上交教導(dǎo)處存檔。

八、校本教研

1、每學(xué)期初，教導(dǎo)處，各教研組必須根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)和教學(xué)計(jì)劃，訂立學(xué)校學(xué)科教研組的教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃。

2、嚴(yán)格執(zhí)行各組的教研計(jì)劃，確保教研活動(dòng)經(jīng)常化，制度化，教研活動(dòng)須做到“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定研計(jì)內(nèi)容和定主持召集人，并做好教研記錄，參與者簽名。

3、活動(dòng)形式多樣化，要把理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)，合作討論與交流等形式緊密結(jié)合，精心組織，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

4、在學(xué)校統(tǒng)一安排的時(shí)間內(nèi)，各教研組每?jī)芍苤辽倩顒?dòng)一次，每學(xué)期至少有八次集中研究，研究?jī)?nèi)容包括：

⑴研究教材教法，有計(jì)劃有目的地開(kāi)展本學(xué)科中的教學(xué)問(wèn)題的討論，交流個(gè)人的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)； ⑵有目的，有計(jì)劃地組織教改觀摩課，活動(dòng)推索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革； ⑶學(xué)習(xí)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)及在教學(xué)中的具體落實(shí)措施； ⑷落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制度，按質(zhì)按量完成聽(tīng)課評(píng)課任務(wù)； ⑸說(shuō)課等活動(dòng)；

⑹了解分析掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期組織知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，研究和改進(jìn)教學(xué)方法。

5、每位教師要認(rèn)真參加教研組活動(dòng)，不得缺席。教研活動(dòng)期間不得閑談，不能擅自外出。

6、每學(xué)期每位教師至少寫(xiě)一篇教改或教研論文。

九、課外活動(dòng)

課外活動(dòng)是促進(jìn)全面發(fā)展的不可缺少的一方面。

1、教師均要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和本人愛(ài)好、特長(zhǎng)，利用課余時(shí)間積極組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)，語(yǔ)、數(shù)、外、理、化等學(xué)科還應(yīng)有課外活動(dòng)小組，發(fā)動(dòng)有專長(zhǎng)的教師組織和輔導(dǎo)各種科技活動(dòng)小組，興趣小組。開(kāi)展課外活動(dòng)要做到四落實(shí)：即計(jì)劃落實(shí)、人員落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)。

2、課外活動(dòng)要按計(jì)劃認(rèn)真組織。保證活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確?；顒?dòng)質(zhì)量，力爭(zhēng)出成果。

3、活動(dòng)的內(nèi)容要符合課程計(jì)劃的要求，符合各年齡段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)為重點(diǎn)?；顒?dòng)中以學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦為主，要積極鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加小制作，小發(fā)明、撰寫(xiě)小論文等活動(dòng)。舉行各種形式的學(xué)科報(bào)告會(huì)、講座、課外閱讀、建立學(xué)科園地，辦好櫥窗（或黑板報(bào)）等第二課堂活動(dòng)，以拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，開(kāi)闊視野、培養(yǎng)興趣。每個(gè)教師每學(xué)期至少參加一個(gè)課外興趣小組的組織或指導(dǎo)工作。

4、課外活動(dòng)每次活動(dòng)時(shí)間不得少于30分鐘，并做好活動(dòng)記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，每次活動(dòng)由教務(wù)處負(fù)責(zé)登記，期末將活動(dòng)記錄交教導(dǎo)處檢查、存檔。

5、學(xué)校鼓勵(lì)教師組織、指導(dǎo)學(xué)生參加教育行政主管部門(mén)批準(zhǔn)的各類競(jìng)賽活動(dòng)。對(duì)獲獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師，學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。

十、教學(xué)總結(jié)

學(xué)期結(jié)束，各學(xué)科任課教師、各教研組及興趣活動(dòng)小組要認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)。

1、每學(xué)期末教師在離校前必須交回個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，教研組工作及興趣小組活動(dòng)總結(jié)（第一學(xué)期末還必須交回個(gè)人述職報(bào)告）。

2、按時(shí)完成各種材料的匯集、保送工作。每學(xué)期應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行回顧總結(jié)，寫(xiě)成教學(xué)論文或教學(xué)心得體會(huì)，參加交流，直至在各級(jí)刊物上發(fā)表。

第四篇：教育教學(xué)常規(guī)工作管理制度

小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作管理制度

教學(xué)過(guò)程管理制度

1、上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。要正確理解、全面貫徹教學(xué)原則，積極探索先進(jìn)的教學(xué)理論以及教法學(xué)法，不斷提高課堂教學(xué)效率。

2、教師必須在上課前兩分鐘到達(dá)教室，做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備，調(diào)控師生情緒，用以營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛。上課開(kāi)始和結(jié)束，師生應(yīng)該互相致禮。

3、為了提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中的有意注意，保證教學(xué)活動(dòng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)該將課堂教學(xué)目標(biāo)向?qū)W生交待清楚。教學(xué)目標(biāo)一般宜于學(xué)習(xí)新課前交待。

4、在教學(xué)過(guò)程中，各學(xué)校要滲透法制教育內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)。必要時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生的接受情況對(duì)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方式或進(jìn)度作必要的調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際。

5、課堂教學(xué)要做到“精講精練”。要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，確保學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)；要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、教學(xué)活動(dòng)要面向全體學(xué)生，尤其要關(guān)心學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)盡可能體現(xiàn)不同的層次要求，采用不同的教學(xué)方法，達(dá)到因材施教，以適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)要求。

7、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)要注意及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)償，盡力使絕大多數(shù)學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)都能實(shí)現(xiàn)不同層次的教學(xué)目標(biāo)并獲得成功感，以盡可能減少學(xué)生在知識(shí)與技能上的缺漏，盡可能減少學(xué)習(xí)上的分化。復(fù)習(xí)課尤其要注重講練結(jié)合，當(dāng)堂反饋，補(bǔ)缺堵漏，提高效率。

8、課堂教學(xué)不僅要重視對(duì)教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)歸納，明確重點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握知識(shí)脈絡(luò)，建立知識(shí)體系，更要讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力。

9、教師必須用普通話上課，語(yǔ)言應(yīng)規(guī)范、清晰；教師的儀表要大方，教態(tài)要自然、親切。

10、要熟練掌握并能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)。教師的實(shí)驗(yàn)操作、教具和多媒體教學(xué)手段的使用要正確、熟練、規(guī)范，時(shí)機(jī)要恰當(dāng)，有助于突出教學(xué)重點(diǎn)，解決難點(diǎn)和關(guān)鍵，不能喧賓奪主，分散學(xué)生的注意力，影響正常的課堂教學(xué)。

11、要注意維持正常的教學(xué)秩序，管教管導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和羞辱學(xué)生；要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的課堂環(huán)境氛圍。

12、準(zhǔn)時(shí)下課，嚴(yán)禁拖堂，保證學(xué)生有充足的課間休息時(shí)間。

教師備課制度

備課是上好課的前提和關(guān)鍵，不備課不允許上課。

（一）集體備課。以教研組為單位組織集體備課，教研組長(zhǎng)主持。每次確定一個(gè)中心發(fā)言人，并且圍繞中心發(fā)言人的意見(jiàn)討論、研究，每一次都要有詳細(xì)的備課記錄。

1．備新課標(biāo)。教師要熟悉掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握各年級(jí)各學(xué)期的教學(xué)總體目標(biāo)，課時(shí)具體目標(biāo)與要求，全面把握本課程的深度、廣度，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課堂教學(xué)提出的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)等方面的基本要求。

2、學(xué)期備課。每學(xué)期第一周內(nèi)，任課教師要通讀全冊(cè)教材，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。

3、單元備課。教師認(rèn)真鉆研本單元的教材，制定出本單元的教學(xué)目標(biāo)，搞清本單元知識(shí)在教材中的地位和作用，本單元知識(shí)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系，本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。

4、典型課例。在單元集體備課的基礎(chǔ)上，選取典型課例來(lái)備課，根據(jù)單元教學(xué)目標(biāo)確定課例的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

5、備課時(shí)要做到；“四定”、“四研究”、“四統(tǒng)一”。“四 定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人?！八难芯俊保貉芯拷虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵、研究教法、研究學(xué)法、研究創(chuàng)新教育點(diǎn)。“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容。

6、教研組長(zhǎng)確定中心發(fā)言人、記錄人、共同交流教學(xué)過(guò)程、方法等，形成課時(shí)教案。

7、各教研組長(zhǎng)按時(shí)上交備課記錄。

8、本制度自公布之日起施行，原相關(guān)制度即日廢止。(二)個(gè)人備課

1、所有任課教師必須書(shū)寫(xiě)教案，沒(méi)有教案不準(zhǔn)上課。

2、要保證備課時(shí)間。每位教師每天至少保證２小時(shí)以上個(gè)人備課時(shí)間。

3、要寫(xiě)好切實(shí)可行的教案，教案書(shū)寫(xiě)工整，步驟清晰，內(nèi)容具體，實(shí)用性強(qiáng)。教案要有全冊(cè)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)安排等。有教學(xué)目的、有教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、有板書(shū)、有課后記。各單元（章）要有目標(biāo)、重難點(diǎn)和課時(shí)安排，最后有期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)內(nèi)容安排。

4、備課要突出一個(gè)“細(xì)”字，具體要求是：（1）、深入鉆研新課標(biāo)，掌握教材，使教學(xué)有科學(xué)性。（2）、全面了解學(xué)生，分析研究學(xué)情，使教學(xué)有針對(duì)性。（3）、認(rèn)真選擇教法，精心設(shè)計(jì)教程，使教學(xué)有藝術(shù)性。

5、備課要做到“五備”：備課標(biāo)、備教材、備方法、備學(xué)生、備學(xué)法。

6、學(xué)校定期和不定期檢查教案，對(duì)書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行記錄，記入教師量化考核。

教師授課制度 教師是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，教師要努力提高課堂教學(xué)水平，努力提高課堂教學(xué)效益。

1、全面安排德、智、體、美、勞各科教學(xué)，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，科學(xué)安排學(xué)生的作息時(shí)間，不隨便增減課時(shí)。

2、重視教書(shū)育人，方法靈活，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)性。

3、教師授課要遵循“六個(gè)原則”即：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)，育人為目的原則。

4、教師要做到“五要”“五不準(zhǔn)”“五精心”

“五要”：

（1）教師要在上課鈴響前等候在教室門(mén)前；（2）教師上課要精神飽滿，和諧施教；（3）教師上課要面向全體，因材施教；（4）教師的語(yǔ)言要規(guī)范、清晰、明確；（5）教師的衣著儀表要整潔莊重、落落大方?！拔宀粶?zhǔn)”：

（1）不準(zhǔn)隨便丟課、漏課、竄課、遲到或壓堂；

（2）不準(zhǔn)在上課時(shí)間離開(kāi)學(xué)生，接待客人或接打電話（要關(guān)閉手機(jī)等通訊工具）；（3）不準(zhǔn)在課堂上無(wú)休止的批評(píng)學(xué)生或把違紀(jì)學(xué)生攆出課堂；（4）不準(zhǔn)在課堂內(nèi)吸煙或做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事；（5）不準(zhǔn)坐著給學(xué)生講課?！拔寰摹保?/p>

（1）精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)和過(guò)渡語(yǔ)；（2）精心安排教學(xué)環(huán)節(jié)，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破；（3）精心選擇教學(xué)方法，做到精講精練；（4）精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，做到梯度、密度合理；（5）精心設(shè)計(jì)板書(shū)，做到綱目清楚，直觀形象。

5、堅(jiān)持教學(xué)“三結(jié)合”：

（1）傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合；（2）教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位相結(jié)合；（3）面向全體學(xué)生與因材施教相結(jié)合。

教學(xué)衛(wèi)生制度

教師教學(xué)衛(wèi)生：

1、學(xué)科內(nèi)容要符合學(xué)生的實(shí)際接受能力，講課前要注意觀察學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)課習(xí)慣。

2、教學(xué)要堅(jiān)持啟發(fā)性，充分利用實(shí)物、掛圖、電教等直觀形象的教學(xué)手段，輔助學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3、課內(nèi)外作業(yè)適量，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、教學(xué)語(yǔ)言要清晰、聲音適度、吐字清楚、準(zhǔn)確、語(yǔ)速適宜，板書(shū)要字跡工整、條理清晰，利于學(xué)生的視聽(tīng)。

5、教師的教態(tài)要和藹可親，精神飽滿，語(yǔ)言動(dòng)作富于啟發(fā)性、激動(dòng)性和感染力，給學(xué)生良好的心理情緒感染。

6、嚴(yán)格按作息時(shí)間上、下課，不得拖延下課時(shí)間。

7、教室保持干凈整潔，空氣清新，及時(shí)通風(fēng)。教室的采光、照明、通風(fēng)、空間、課桌椅、黑板布臵及師生所用的教具，都應(yīng)達(dá)到衛(wèi)生要求，如在實(shí)驗(yàn)室上課，所有的設(shè)備要衛(wèi)生，對(duì)有毒、有害、有危險(xiǎn)的物品，要有防護(hù)措施。

8、教師要注意指導(dǎo)和矯正學(xué)生坐、立、行、聽(tīng)、讀、寫(xiě)、說(shuō)等姿勢(shì)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際向?qū)W生講授必要的衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

9、嚴(yán)格按課程表上課，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間（含課間操、課外活動(dòng)），任何人不得以任何理由，挪用體育活動(dòng)時(shí)間。

學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生：

1、閱讀衛(wèi)生：

（1）、坐姿要正確。姿勢(shì)端正，脊柱正直，兩肘伏桌，不聳肩，前胸距桌約一拳遠(yuǎn)，大小腿成直角，重心穩(wěn)落在坐骨和靠背的支撐點(diǎn)之間，不躺著或站著看書(shū)。

（2）、眼與書(shū)的距離應(yīng)當(dāng)保持在30—35厘米之間。

（3）、連續(xù)閱讀的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，不能超過(guò)20—30分鐘，中間應(yīng)適當(dāng)休息。（4）、不許學(xué)生在走路或乘車時(shí)間閱讀。

（5）、閱讀時(shí)的采光以左側(cè)為宜。

（6）、課桌的高低度要適宜。

（7）、閱讀的場(chǎng)所空氣要新鮮，盡量避免噪音。

（8）、不讓學(xué)生看文字、圖畫(huà)不清晰的書(shū)籍。

2、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生：

（1）、做到“三個(gè)一”，眼距書(shū)本一尺遠(yuǎn)，手距筆尖一寸遠(yuǎn)，胸距桌子一拳遠(yuǎn)。

（2）、要選擇不妨礙學(xué)生健康成長(zhǎng)的書(shū)寫(xiě)工具。

（3）、要注意書(shū)寫(xiě)時(shí)間的規(guī)定，1—2年級(jí)以10分鐘為宜，4—6年級(jí)以20分鐘為宜，不留書(shū)寫(xiě)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的作業(yè)。

3、用腦衛(wèi)生：

（1）、保證學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，做到定時(shí)間，有節(jié)奏，并形成習(xí)慣。

（2）、合理組織課內(nèi)外用腦作業(yè)，安排各種不同性質(zhì)的活動(dòng)，做到學(xué)習(xí)與活動(dòng)相輪換，動(dòng)靜輪換，從而保證學(xué)生始終有較高的興奮性與學(xué)習(xí)能力。

（3）、盡量減少使其大腦疲勞的因素，如：身心發(fā)育不良，營(yíng)養(yǎng)不良、體弱，學(xué)習(xí)環(huán)境不好，教學(xué)內(nèi)容與方法不符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，生活制度不合理等。

（4）、安排學(xué)習(xí)活動(dòng)要由易到難，由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，把最難的部分放到大腦效率最高的時(shí)候去完成。

（5）、根據(jù)大腦的記憶特征（低年級(jí)以無(wú)意識(shí)機(jī)械記憶為主，中高年級(jí)以有意識(shí)和意義記憶為主），講究合理的記憶方法，保護(hù)大腦，提高記憶效率，把無(wú)意記憶與有意記憶結(jié)合起來(lái)，掌握遺忘規(guī)律（先多后少，先快后慢）防止產(chǎn)生不應(yīng)有的遺忘。

學(xué)生課堂常規(guī)制度

1、預(yù)備鈴響后，立即進(jìn)入教室，保持肅靜，做好上課前的一切準(zhǔn)備工作。

2、上課鈴響后，教師進(jìn)入教室，班長(zhǎng)喊起立，師生互相致禮。

3、上課時(shí)坐姿要端正，不隨便說(shuō)話，發(fā)言要舉手，經(jīng)老師許可后再發(fā)言。發(fā)言時(shí)要起立，站姿端正，聲音洪亮。

4、上課時(shí)要專心聽(tīng)講，積極思考，認(rèn)真記筆記，在老師的指導(dǎo)下主動(dòng)進(jìn)行各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到眼到、耳到、手到、腦到，使自己處于積極的思維狀態(tài)，不得做與本課無(wú)關(guān)的事?？荚嚥蛔鞅?。

5、讀寫(xiě)姿勢(shì)要做到“三個(gè)一”：眼距書(shū)本一尺遠(yuǎn)，手距筆尖一寸遠(yuǎn)，胸距桌子一拳遠(yuǎn)。

6、上課時(shí)不隨便出入教室，不擅離座位，下課鈴響后才能出教室。體育課不許中途回教室。

7、上課遲到的學(xué)生進(jìn)入教室要敲門(mén)，經(jīng)老師許可方能進(jìn)入教室。

8、課前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)，自覺(jué)培養(yǎng)自學(xué)能力，提高聽(tīng)課質(zhì)量。課后應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。

9、衣著要樸素大方，不穿奇裝異服，不化妝，不穿拖鞋或戴帽。

10、注意保持教室內(nèi)外清潔，不亂扔垃圾紙屑。值日生認(rèn)真值日。

作業(yè)布置與批改制度

作業(yè)布臵：

1、作業(yè)布臵要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的要求，作業(yè)要有針對(duì)性、靈活性、多樣性，不留重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

2、教師要弄清教材中作業(yè)的安排意圖。凡是布臵學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)該會(huì)做，并要事前做一遍，以便指導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量地完成作業(yè)。

3、各科作業(yè)分量要平衡。每天和每周作業(yè)分配要合理，一、二年級(jí)盡量少留或不留書(shū)面家庭作業(yè)，三年級(jí)作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)，四、五年級(jí)不超過(guò)一個(gè)半小時(shí)，六年級(jí)不超過(guò)二小時(shí)。

作業(yè)批改：

1、教師要及時(shí)檢查作業(yè)并認(rèn)真批改。

2、及時(shí)做好作業(yè)講評(píng)，指出作業(yè)的正誤。要求學(xué)生及時(shí)改正作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

3、運(yùn)用統(tǒng)一的批改符號(hào)，并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)要以鼓勵(lì)為主。注明批改日期。

4、作業(yè)檢查：教務(wù)主任或教研組長(zhǎng)定期或不定期檢查和隨機(jī)抽查學(xué)生的作業(yè)和教師批改情況，記入教師量化考核。

中差生課內(nèi)外輔導(dǎo)制度

1、開(kāi)學(xué)初要對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象列出名單，擬訂計(jì)劃、指定措施。與老師訂幫教合同，期末對(duì)進(jìn)步大的學(xué)生給予表彰。

2、輔導(dǎo)教師要根據(jù)班級(jí)和學(xué)生的具體情況采取多種形式輔導(dǎo)，努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在教學(xué)中對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生實(shí)行三多、四優(yōu)先的原則。三多，多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)；課堂上實(shí)行四優(yōu)先，優(yōu)先提問(wèn)、優(yōu)先板演、優(yōu)先批改作業(yè)、優(yōu)先輔導(dǎo)。

3、輔導(dǎo)要做到熱情、主動(dòng)、耐心，堅(jiān)持從新生進(jìn)校第一天抓起，從起始學(xué)科抓起，從學(xué)困生抓起，從最后一名學(xué)生抓起，重點(diǎn)輔導(dǎo)后進(jìn)生。

4、積極創(chuàng)造條件開(kāi)辟第二課堂，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)組織學(xué)生活動(dòng)（如書(shū)畫(huà)、跳舞、彈琴、實(shí)驗(yàn)、讀書(shū)會(huì)等）。

5、對(duì)因事、因病缺課的學(xué)生要及時(shí)補(bǔ)課。

6、承認(rèn)差別。差距是客觀存在的，教師在輔導(dǎo)時(shí)，不應(yīng)強(qiáng)求一致，鼓勵(lì)拔尖，提高后進(jìn)，全面的關(guān)心愛(ài)護(hù)培養(yǎng)學(xué)生。

7、分類指導(dǎo)。教師要針對(duì)不同程度的學(xué)生，采取不同的方式進(jìn)行課外輔導(dǎo)，做到耐心細(xì)致。

8、認(rèn)真及時(shí)。教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)見(jiàn)，應(yīng)及時(shí)支持和培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)有缺漏，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)課，做到節(jié)節(jié)清、日日清、冊(cè)冊(cè)清，保證學(xué)生知識(shí)無(wú)欠缺。教師提高和轉(zhuǎn)變學(xué)生要有信心、恒心和愛(ài)心。

9、感情融洽。教師要做學(xué)生的貼心人，使學(xué)生愛(ài)接近和敢接近老師，教師要了解和掌握學(xué)生的全面情況。

學(xué)校班子聽(tīng)評(píng)課制度

聽(tīng)課是教學(xué)管理的重要內(nèi)容，通過(guò)聽(tīng)課了解教學(xué)現(xiàn)狀，掌握教學(xué)中傾向性問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題研究解決辦法。

聽(tīng)課是肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷提高四十分鐘教學(xué)效率的重要手段。

1、聽(tīng)課要有計(jì)劃，有明確目的，做好充分準(zhǔn)備，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材，聽(tīng)課過(guò)程要做到：耳聽(tīng)、眼看、手記，按講課順序做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課后認(rèn)真分析，并及時(shí)為教師評(píng)課。

2、看教學(xué)目的是不是明確，對(duì)教材理解是否深刻，講授是否突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵。

3、看教學(xué)過(guò)程的組織是否嚴(yán)密。是否根據(jù)教學(xué)目的要求、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)原則、周密安排，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有精確的目的性、針對(duì)性，有效的利用四十分鐘。

4、看教學(xué)方法是否得當(dāng)，是否符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，年齡特點(diǎn)，運(yùn)用啟發(fā)式。是否調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生積極思維，看全班每個(gè)學(xué)生是否會(huì)學(xué)習(xí)，每堂有所得，達(dá)到學(xué)懂、記住、會(huì)用。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要按各自工作職責(zé)要求的聽(tīng)課節(jié)數(shù)完成聽(tīng)課任務(wù)。校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排聽(tīng)課和評(píng)課時(shí)不要忽視小學(xué)科和非考試科目，應(yīng)統(tǒng)籌兼顧，合理安排。

教師聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課制度

為加強(qiáng)有教研活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)研究的水平，特制定教師聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課制度如下：

1、凡是同學(xué)科以及學(xué)校要求的跨學(xué)科聽(tīng)課教師必須參加。

2、教師每星期聽(tīng)課不少于1節(jié)，教研組長(zhǎng)每學(xué)期要聽(tīng)30節(jié)課以上，校長(zhǎng)、主任兼課的最少30節(jié)，女老師50周歲、男教師55周歲的聽(tīng)課15節(jié)，其他教師20節(jié)。新上崗的見(jiàn)習(xí)教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。

3、用學(xué)校發(fā)的聽(tīng)課本做好聽(tīng)課記錄，以便查閱。

4、積極參加各級(jí)組織的公開(kāi)課、示范課、聽(tīng)說(shuō)評(píng)課，認(rèn)真做好筆記，有事必須向教研組長(zhǎng)請(qǐng)假，經(jīng)校長(zhǎng)或教務(wù)主任批準(zhǔn)。

5、積極倡導(dǎo)同學(xué)科教師互相聽(tīng)課交流。聽(tīng)課后，要以學(xué)科教研組為單位，及時(shí)進(jìn)行評(píng)課工作。

6、聽(tīng)課無(wú)論是否事先通知授課教師，授課教師都應(yīng)歡迎，不得借故拒絕或回避。

7、聽(tīng)課教師要嚴(yán)肅認(rèn)真，尊重授課教師，不做其它與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事情（如批改作業(yè)、看書(shū)報(bào)等）課后可交換意見(jiàn)，進(jìn)行評(píng)課。

8、切實(shí)提高評(píng)課質(zhì)量，及時(shí)組織群體互評(píng)課，研討式評(píng)課，評(píng)課時(shí)盡量做到與新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，與課堂教學(xué)情況相結(jié)合，與課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，與有關(guān)教育教學(xué)理論相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。

9、教導(dǎo)主任要及時(shí)對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行反饋、總結(jié)。

教案檢查制度

1、定期檢查教案，教案前有教學(xué)進(jìn)度表，該表時(shí)間安排符合新課標(biāo)要求，并上交教導(dǎo)處一份。

2、每節(jié)課都要寫(xiě)明累計(jì)課時(shí)（總課時(shí)數(shù)）、授課時(shí)間、課題、課型、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、教法、教具等，并有學(xué)法滲透。

3、每節(jié)課的環(huán)節(jié)要嚴(yán)密而完整，即包括：復(fù)習(xí)提問(wèn)，導(dǎo)入新課，講授新課，鞏固新課，課堂小結(jié)，作業(yè)布臵及預(yù)習(xí)，板書(shū)設(shè)計(jì)，課后記事。

4、教案應(yīng)符合教材和學(xué)生實(shí)際，不照搬照抄他人教案（包括教學(xué)用書(shū)上的例案）和本人以前的舊教案。

5、教案（如有條件）要反映使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的做法。

6、教案字跡工整，格式合理，圖示規(guī)范。

7、每學(xué)期末評(píng)選語(yǔ)、數(shù)優(yōu)秀教案各一份，進(jìn)行表彰。

作業(yè)檢查制度

1、學(xué)生作業(yè)檢查由教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)，教研組具體實(shí)施，檢查結(jié)果向校長(zhǎng)匯報(bào)。

2、全校性集中檢查每學(xué)期1-2次，定時(shí)收齊，統(tǒng)一檢查，并及時(shí)向教師反饋。

3、寒、暑假作業(yè)開(kāi)學(xué)后采取抽查部分學(xué)生作業(yè)的辦法檢查。

4、作業(yè)要求教師批改及時(shí)，格式規(guī)范，無(wú)批改錯(cuò)誤，評(píng)語(yǔ)恰如其分，字跡工整認(rèn)真。

5、檢查人員以書(shū)面形式寫(xiě)出檢查小結(jié)。

6、日常校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)隨堂課時(shí)應(yīng)同時(shí)抽查學(xué)生作業(yè)并作好記錄。

7、日常學(xué)校可根據(jù)工作需要隨時(shí)抽查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

8、本制度自公布之日起施行，原相關(guān)制度即日廢止。

教具使用制度

1、教具室由專人管理，所有教具應(yīng)入帳登記，帳物相符，分類擺放整齊。

2、借用教具需登記，用后及時(shí)歸還，不得將教具存放在辦公室或家里。

3、教具是為教學(xué)服務(wù)的工具，非教學(xué)用途或個(gè)人私用一律不予借出。

4、借出教具非正常使用而損壞照價(jià)賠償。

5、保持教具的整齊、完整和清潔，及時(shí)維修和清理破損教具，更換破損教具，填寫(xiě)報(bào)損單。

6、每學(xué)期末上報(bào)添臵教具計(jì)劃及預(yù)算。其他學(xué)校借用教具需經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可借出。

教師培訓(xùn)管理制度

1、按時(shí)參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、積極參加學(xué)歷提升、中小繼教，綜合素質(zhì)提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。

4、積極參加教研教改，每期有校本教研，學(xué)科教研，課題計(jì)劃和總結(jié)。

5、積極研創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課、未范課、公開(kāi)課、德育課的教案，并組織觀摩教學(xué)。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)《人民教育》、《生本教育》、《中國(guó)教師報(bào)》等教育報(bào)刊理論及新課程的教學(xué)理論、教法。

7、積極參加新課標(biāo)、新課程改革理論學(xué)習(xí)，努力掌握現(xiàn)代新型教育教學(xué)先進(jìn)理論。

8、積極參加遠(yuǎn)教教師培訓(xùn)，駕馭現(xiàn)代教育手段，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

第五篇：教育教學(xué)常規(guī)管理制度

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度

為使教學(xué)工作規(guī)范化、制度化，科學(xué)化，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)定。

一、教學(xué)計(jì)劃

1、教師必須在學(xué)期初認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，全面分析和研究學(xué)生的情況，以學(xué)科組為單位制訂好切實(shí)可行的學(xué)期課程教學(xué)計(jì)劃；

2、教學(xué)計(jì)劃必須具備以下內(nèi)容：⑴學(xué)生基本情況分析；⑵教學(xué)目標(biāo)；⑶教材內(nèi)容分析以及單元或章節(jié)教學(xué)的具體要求；⑷實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)安排；⑸教學(xué)措施；⑹教學(xué)進(jìn)度安排；

3、教學(xué)計(jì)劃必須詳實(shí)，具有指導(dǎo)性、科學(xué)性和前瞻性。學(xué)生基本情況分析必須準(zhǔn)確反映學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效果以及存在的主要問(wèn)題等情況。教學(xué)目標(biāo)必須明確、具體，符合教學(xué)大綱要求。教材內(nèi)容分析必須符合學(xué)生實(shí)際，單元章節(jié)教學(xué)要求必須明確、具體，重點(diǎn)突出。教學(xué)進(jìn)度安排必須科學(xué)、合理；

4、教學(xué)計(jì)劃一式兩份，教師自留一份（置于教材前），一份交教導(dǎo)處檢查后存檔；

5、教學(xué)計(jì)劃要求A4紙打印。

二、教案

寫(xiě)好教案是上好課的基本前提，教師必須以學(xué)科組為單位在上課前寫(xiě)好教案，上課必須攜帶教案，以保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、教案應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：⑴課題；⑵教學(xué)目標(biāo)（三維 5 目標(biāo)）；⑶教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；⑷課型；⑸教學(xué)手段；⑹教學(xué)方法；（7）教學(xué)過(guò)程（小結(jié)、檢測(cè)等）；（8）作業(yè)；（9）板書(shū)設(shè)計(jì)；（10）教學(xué)反思等；

2、教案要求內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)節(jié)完備，有作圖內(nèi)容的一律要求使用作圖工具規(guī)范作圖；

3、要求分課時(shí)寫(xiě)好教案，不得備連堂課。個(gè)別操作性、整體性極強(qiáng)的專業(yè)課可備少量連堂課，但連堂節(jié)數(shù)不得超過(guò)3節(jié)；興趣小組課、活動(dòng)課、專業(yè)輔導(dǎo)課、操作指導(dǎo)課都必須有書(shū)面教案。

三、上課

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師必須以新的教學(xué)理論作指導(dǎo)，以良好的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)手段認(rèn)真上好每一堂課。重點(diǎn)突出三點(diǎn)：一則以學(xué)定教。二則自主、合作、探究。能自學(xué)解決不說(shuō)，能合作解決不教。三則堅(jiān)持堂堂有目標(biāo)（三維目標(biāo)：指知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度）、有練習(xí)、有總結(jié)、有檢測(cè)。

1、認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備，熟悉教材教案，檢查教學(xué)用具，嚴(yán)格按規(guī)定的作息時(shí)間表上課，教師必須在上課前二分鐘站在教室門(mén)口，穩(wěn)定學(xué)生情緒，組織學(xué)生作好課前準(zhǔn)備，做到不曠課、不遲到、不早退，不拖堂，不中途離開(kāi)教室或私自請(qǐng)人代課，不準(zhǔn)接打電話。特殊情況需要調(diào)課的必須提前調(diào)課并報(bào)教導(dǎo)處；

2、教師在上課前必須清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，并作好記錄；

3、教師在課堂上要以飽滿的熱情組織教育教學(xué)活動(dòng)。靈活 駕馭課堂，嚴(yán)禁放羊式管理及填鴨式教學(xué)，注意信息反饋，優(yōu)化課堂教學(xué)。興趣小組課、活動(dòng)課、專業(yè)及其它室外課，指導(dǎo)老師自始至終必須嚴(yán)密組織，科學(xué)安排，確保安全，做好課堂記錄；

4、教師上課必須舉止文明，穿著得體，儀表端莊。教師上班期間不準(zhǔn)喝酒，不準(zhǔn)抽煙；不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)穿拖鞋；男教師不準(zhǔn)穿背心、短褲；女教師不準(zhǔn)濃妝艷抹，不準(zhǔn)佩戴與教師身份不符的飾品；

5、上課時(shí)必須嚴(yán)格組織管理好學(xué)生。嚴(yán)禁驅(qū)趕學(xué)生離開(kāi)課堂、罰站，不準(zhǔn)給學(xué)生安排與課堂教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生打瞌睡、交頭接耳等現(xiàn)象必須及時(shí)制止并做好記錄。

四、作業(yè)

作業(yè)是學(xué)生加深理解知識(shí)并將其轉(zhuǎn)化為技能的重要環(huán)節(jié)，又是反饋教學(xué)效果的重要途徑，因此每個(gè)教師必須科學(xué)布置和認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)。

1、教師要依據(jù)課堂授課內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際布置作業(yè)。作業(yè)應(yīng)突出教學(xué)重、難點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；

2、各科作業(yè)要求：每節(jié)課都要布置適量作業(yè)。體育、音樂(lè)、實(shí)訓(xùn)課可不布置作業(yè)；

3、教師應(yīng)嚴(yán)格督促學(xué)生按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不準(zhǔn)相互抄襲；

4、作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、詳細(xì)，批語(yǔ)要有針對(duì)性、指導(dǎo)性和鼓勵(lì)性；要認(rèn)真做好作業(yè)講評(píng)，講評(píng)要有針對(duì)性、時(shí)效性和激勵(lì)性。

五、晚自習(xí)

1、按時(shí)到達(dá)教室，不遲到、不早退，中途不得離開(kāi)教室；

2、及時(shí)記錄學(xué)生出勤情況，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生交頭接耳等；

3、認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)功課，及時(shí)解決學(xué)生提出的疑難問(wèn)題。未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得利用早晚自習(xí)時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)會(huì)或進(jìn)行其它活動(dòng)，非特殊情況不準(zhǔn)找學(xué)生談話，以免影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)；

4、不準(zhǔn)使用手機(jī)、電腦。

六、實(shí)訓(xùn)

1、專業(yè)課教師必須認(rèn)真鉆研本專業(yè)的各項(xiàng)技能技術(shù)，做到能做會(huì)教；

2、期初根據(jù)所教專業(yè)課程，對(duì)照本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定好學(xué)期實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，要求有：①本學(xué)期總的目標(biāo)。②實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及進(jìn)度安排（到周）。③措施。④考核項(xiàng)目。⑤耗材清單。實(shí)訓(xùn)計(jì)劃要求在開(kāi)學(xué)后第一周內(nèi)上交；

3、實(shí)訓(xùn)前，要向?qū)W生講清實(shí)訓(xùn)目的、原理、訓(xùn)練要求、儀器設(shè)備使用方法、注意事項(xiàng)及安全要求；

4、實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，要巡回指導(dǎo)學(xué)生，堅(jiān)守崗位，不準(zhǔn)以任何借口離開(kāi)課堂；

5、實(shí)訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好實(shí)訓(xùn)報(bào)告，整理實(shí)訓(xùn)檢查記錄，回收加工工件，清理好衛(wèi)生。

七、考查、考試

1、檢查教學(xué)效果應(yīng)采取考查、考試兩種形式。課堂提問(wèn)、隨堂測(cè)驗(yàn)、檢查作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)屬于考查。期中、期未考試屬考試。考查由科任教師組織，考試由學(xué)校統(tǒng)一組織；

2、按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)的課程都要進(jìn)行考試或考查。實(shí)訓(xùn)課、音樂(lè)、美術(shù)、體育等課程由學(xué)校組織抽考；

3、期中、期末考試后，學(xué)科教師、教研組都要進(jìn)行全面質(zhì)量分析，交教導(dǎo)處備案。教導(dǎo)處一周內(nèi)統(tǒng)一組織教學(xué)質(zhì)量分析；

4、嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，嚴(yán)禁弄虛作假。

八、聽(tīng)評(píng)課

1、教師要積極參加聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，其中新教師（不滿3年的）每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié)，教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié)。以上聽(tīng)課節(jié)數(shù)不包括在校外聽(tīng)的課；

2、教師聽(tīng)課要認(rèn)真、客觀填寫(xiě)《聽(tīng)課評(píng)價(jià)表》；

3、聽(tīng)課者課后要與授課教師交換意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；

4、公開(kāi)課或集體聽(tīng)課均須集體評(píng)議，由學(xué)科組長(zhǎng)形成評(píng)議材料，交教務(wù)處存檔；

5、教導(dǎo)處應(yīng)定期檢查教師的聽(tīng)課記錄，作為教學(xué)工作的考核內(nèi)容之一。

2013年8月