第一篇：小學(xué)三年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì)教案《中秋與賞月》(范本)

小學(xué)三年級(jí)中?秋節(jié)主題班會(huì)?教案：《中秋?與賞月》

小?學(xué)三年級(jí)中秋?節(jié)主題班會(huì)教?案：《中秋與?賞月》 小學(xué)?三年級(jí)中秋節(jié)?主題班會(huì)教案?：《中秋與賞?月》

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一、資料?簡(jiǎn)介:一)中?秋賞月相傳，?遠(yuǎn)古時(shí)候后羿?娶了個(gè)美麗善?良的妻子，叫?嫦娥。一天，?后羿到昆侖山?訪友求道，巧?遇王母娘娘，?求得一包不死?藥?；丶液?，后羿把不死藥?交嫦娥珍藏，?被小人蓬蒙看?見。?三天后，?后羿外出狩獵?，蓬蒙假裝生?病。待后羿走?后，手持寶劍?，逼嫦娥交出?不死藥。嫦娥?知道自己不是?對(duì)手，危急之?時(shí)她打開百寶?匣，拿出不死?藥，一口吞了?下去。吞藥后?，身子立時(shí)飄?離地面，向天?上飛去。由于?嫦娥牽掛丈夫?，便飛到離人?間最近的月亮?上成仙。傍晚?，后羿回到家?，悲痛欲絕，?仰望夜空呼喚?嫦娥的名字，?這時(shí)他發(fā)現(xiàn)，?今天的月亮格?外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)?的身影酷似嫦?娥。?后羿思念?妻子，到嫦娥?喜愛的后花園?里，擺上香案?，放上她最愛?吃的蜜食鮮果?，遙祭在月宮?里的嫦娥。百?姓們聞知嫦娥?奔月成仙的消?息后，紛紛在?月下擺設(shè)香案?，向善良的嫦?娥祈求吉祥平?安。從此，中?秋節(jié)拜月的風(fēng)?俗就傳開了。每逢中秋，?一?輪圓月東升時(shí)?，人們便在庭?院、樓臺(tái)，擺?出月餅、芋頭?、核桃、花生?、西瓜等果品?，邊賞月，邊?暢談，直到皓?月當(dāng)空，再分?食供月果品，?其樂融融。

（二）詩(shī)?歌鑒賞水調(diào)歌?頭（宋朝 蘇?軾）明月幾時(shí)?有，把酒問青?天。?不知天上?宮闕，今夕是?何年。我欲乘?風(fēng)歸去。又恐?瓊樓玉宇，高?處不勝寒，起?舞弄清影，何?似在人間。轉(zhuǎn)?朱閣，低綺戶?，照無眠。不?應(yīng)有恨，何事?長(zhǎng)向別時(shí)圓。?人有悲歡離合?，月有陰晴圓?缺，此事古難?全。但愿人長(zhǎng)?久，千里共嬋?娟。

（三）?科學(xué)小?常識(shí)1為什么?從地球上，會(huì)?看到不同形狀?的月亮呢？月?亮自身并不發(fā)?光，它反射太?陽光。當(dāng)它以?２８天多一些?的周期沿地球?公轉(zhuǎn)時(shí)，由于?相對(duì)位置不同?，從地球上看?去，月亮的形?狀也會(huì)有圓缺?之變。2觀察?月亮：如果月?亮與太陽位于?地球的同一側(cè)?時(shí)，會(huì)看不見?月光，稱之為? 新月（ａ?），然后隨著?逆時(shí)針的公轉(zhuǎn)?，逐漸反射太?陽光，月亮漸?圓變滿。滿月?與太陽分別位?于地球的兩邊?（ｂ），這時(shí)?月亮看上去又?大又圓，接下?來又逐漸變虧?，周而復(fù)始。?

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二、教學(xué)建議?：

（一?）課前準(zhǔn)備中?秋節(jié)是我國(guó)重?大的傳統(tǒng)節(jié)日?，也是學(xué)生們?比較熟悉的一?個(gè)節(jié)日,幾乎?每個(gè)家庭或簡(jiǎn)?單或隆重地會(huì)?對(duì)這個(gè)節(jié)日進(jìn)?行慶祝。因此?在設(shè)計(jì)本次中?秋節(jié)的拓展方?案時(shí)，我由談?話引入一些學(xué)?生熟知的中秋?習(xí)俗，并通過?課前準(zhǔn)備，讓?學(xué)生自主收集?有關(guān)中秋的資?料，可通過向?長(zhǎng)輩了解一些?中秋節(jié)的習(xí)俗?，也可到圖書?館或書店查閱?有關(guān)書籍，還?可上網(wǎng)查詢等?等，在收集資?料過程中使學(xué)?生知道一些平?時(shí)不太了解的?中秋節(jié)的知識(shí)?。同時(shí)，通過?課上學(xué)生間的?交流，使他們?學(xué)到更多的中?秋節(jié)的內(nèi)容。?當(dāng)然，教師也?是其中的參與?者，幫助學(xué)生?把所找到的資?料和他們一起?進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y?選和概括。通?過這種師生互?動(dòng)的活動(dòng)，同?學(xué)們的學(xué)習(xí)興?趣盎然，也體?現(xiàn)了教師的主?導(dǎo)作用和學(xué)生?的主體作用。?

（二）?學(xué)科滲透在活?動(dòng)中注重學(xué)科?滲透，如聽故?事，說心愿這?個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合?平時(shí)語文學(xué)科?中語言訓(xùn)練的?要求，讓學(xué)生?在說出自己心?愿的同時(shí)，請(qǐng)?他們注意語言?的規(guī)范和優(yōu)美?，從而使自己?的語言能力有?所提高。然后?輔以電話的形?式表達(dá)，并提?醒他們運(yùn)用禮?貌用語，這樣?不僅幫助學(xué)生?復(fù)習(xí)了日常打?電話的整個(gè)過?程，而且又在?其中滲透了 ?禮的教育。?

（三?）突出主體學(xué)?生是學(xué)習(xí)的主?體，為了激發(fā)?學(xué)生的好奇心?和求知欲，在?最后一個(gè)環(huán)節(jié)?了解有關(guān)月亮?的知識(shí)中，我?一改傳統(tǒng)的由?老師介紹的方?法，由一學(xué)生?扮演 月亮博?士，由他充?當(dāng)一回小老師?，組織整個(gè)環(huán)?節(jié)的活動(dòng)過程?，包括提問布?置任務(wù)、組織?歸類展示、歸?納板書等等。?學(xué)生與學(xué)生之?間因?yàn)槟挲g相?同，更容易接?近，整個(gè)課堂?呈現(xiàn)了一種和?諧、輕松、愉?快的氛圍。在?這一系列的生?生互動(dòng)中，同?學(xué)們的學(xué)習(xí)興?趣一浪高過一?浪，不僅這位?扮演 月亮博?士 的學(xué)生的?能力得到充分?的發(fā)揮，而且?其他學(xué)生的學(xué)?習(xí)的積極性也?有了較大的提?高，從而懂得?了各種形狀的?月亮的名稱，?培養(yǎng)尊重事實(shí)?的科學(xué)態(tài)度。?

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三、活動(dòng)方案?：活動(dòng)目標(biāo)：?1通過學(xué)生的?自主活動(dòng)讓學(xué)?生了解農(nóng)歷八?月十五是中秋?節(jié)，以及中秋?節(jié)的由來，中?秋節(jié)的民間傳?說。2讓學(xué)生?知道中秋節(jié)是?我國(guó)民間慶賀?豐收和團(tuán)圓的?節(jié)日。3激發(fā)?學(xué)生熱愛祖國(guó)?傳統(tǒng)文化，熱?愛大自然的情?感。4使學(xué)生?懂得各種形狀?的月亮的名稱?。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)?結(jié)合作，尊重?事實(shí)的科學(xué)態(tài)?度。課前準(zhǔn)備?：師生通過各?種途徑尋找中?秋節(jié)的資料。（中秋節(jié)的傳?說故事、?習(xí)俗?、詩(shī)歌等）活?動(dòng)過程：

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（一）談話?引入，交流中?秋節(jié)的習(xí)俗1?師生談話引入?八月十五中秋?節(jié)。2學(xué)生交?流今年中秋節(jié)?的活動(dòng)安排。3大家一起分?享有關(guān)中秋節(jié)?的?資料。（吃?月餅、賞月、?觀潮、燃燈、?玩兔燈、祈福?等）

（?二）聽故事，?說心愿1教師?講嫦娥奔月的?故事。（配樂?）2學(xué)生打電?話與嫦娥姐姐?說說心里話。?

（?1）出示聽?話說話要求：?仔細(xì)聽，牢牢?記，說清楚、?說完整。（讓?學(xué)生充分拓展?思維、開拓思?路）?（2）說話?時(shí)注意講電話?的禮儀。

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（3）?教師及時(shí)輔導(dǎo)?點(diǎn)評(píng)，注意句?子的完整性、?優(yōu)美性。

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（4）?學(xué)生小組討論?交流。

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（三）了解?有關(guān)月亮的知?識(shí)1教師介紹?宋朝著名的詩(shī)?人蘇軾寫的優(yōu)?美詩(shī)篇《水調(diào)?歌頭》。（學(xué)?生齊誦）2 ?月亮博士 給?同學(xué)講一講月?亮的奧秘。

（1?）月亮博?士 請(qǐng)同學(xué)們?把自己見到過?的月亮的形狀?畫下來，?并把?它剪下來。

（2?）把同學(xué)的作?品按月亮的形?狀歸類，展示?在黑板上。?

（3?）同學(xué)交流從?地球上會(huì)看到?這些不同形狀?的月亮的原因?，月?亮博士? 歸納。

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（4）?同學(xué)交流月亮?的名稱，月?亮博士 邊歸?納邊板書。

（四）教?師小結(jié)，師生?一起品嘗自己?購(gòu)買的中秋食?品，共同歡度?中?秋。（音樂?起）

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第二篇：小學(xué)一年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì)教案《中秋與習(xí)俗》(范本)

小學(xué)一年級(jí)中?秋節(jié)主題班會(huì)?教案：《中秋?與習(xí)俗》

小?學(xué)一年級(jí)中秋?節(jié)主題班會(huì)教?案：《中秋與?習(xí)俗》

小學(xué)?一年級(jí)中秋節(jié)?主題班會(huì)教案?：《中秋與習(xí)?俗》一．資料?簡(jiǎn)介：：農(nóng)歷?八月十五，中?秋節(jié)。這是人?們一直都喻為?最有人情味、?最詩(shī)情畫意的?一個(gè)節(jié)日。有?人說，每逢佳?節(jié)倍思親。中?秋節(jié) 這一份?思念當(dāng)然會(huì)更?深切，尤其是?一輪明月高高?掛的時(shí)刻。?中秋之所以是?中秋，是因?yàn)?農(nóng)歷八月十五?這一天是在三?秋制中。說起?中秋的來源，?民間一直流傳?著多個(gè)不同的?傳說和神話故?事。其中就有?嫦蛾奔月、朱?元璋月餅起義?、唐明皇游月?宮等故事。最?為人熟悉當(dāng)然?是嫦娥奔月，?嫦娥偷了丈夫?后羿的不死仙?丹，飛奔到月?宮的故事也有?多個(gè)版本。在?較早的記載中?，嫦娥偷吃了?仙藥，變成了?癩蛤蟆，被叫?著月精。奔月?后，嫦娥住的?月宮其實(shí)是一?個(gè)寂寞的地方?，除了一棵桂?樹和一只兔子?，就別無他物?。：賞月：在?中秋節(jié)，我國(guó)?自古就有賞月?的習(xí)俗，《禮?記》中就記載?有 秋暮夕月?，即祭拜月?神。到了周代?，每逢中秋夜?都要舉行迎寒?和祭月。設(shè)大?香案，擺上月?餅、西瓜、蘋?果、李子、葡?萄等時(shí)令水果?，其中月餅和?西瓜是絕對(duì)不?能少的。西瓜?還要切成蓮花?狀。在唐代?，中秋賞月、?玩月頗為盛行?。在宋代，中?秋賞月之風(fēng)更?盛，據(jù)《東京?夢(mèng)華錄》記載?： 中秋夜，?貴家結(jié)飾臺(tái)榭?，民間爭(zhēng)占酒?樓玩月。每?逢這一日，京?城的所有店家?、酒樓都要重?新裝飾門面，牌樓上扎綢?掛彩，?出售新?鮮佳果和精制?食品，夜市熱?鬧非凡，百姓?們多登上樓臺(tái)?，一些富戶人?家在自己的樓?臺(tái)亭閣上賞月?，并擺上食品?或安排家宴，?團(tuán)圓子女，共?同賞月敘談。? 明清以后，?中秋節(jié)賞月風(fēng)?俗依舊，許多?地方形成了燒?斗香、樹中秋?、點(diǎn)塔燈、放?天燈、走月亮?、舞火龍等特?殊風(fēng)俗。吃月?餅:我國(guó)城鄉(xiāng)?群眾過中秋都?有吃月餅的習(xí)?俗，俗話中有?： 八月十五?月正圓，中秋?月餅香又甜 ?。月餅最初是?用來祭奉月神?的祭品，月?餅 一詞，最?早見于南宋吳?自牧的《夢(mèng)梁?錄》中，那時(shí)?，它也只是象?菱花餅一樣的?餅形食品。后?來人們逐漸把?中秋賞月與品?嘗月餅結(jié)合在?一起，寓意家?人團(tuán)圓的象征?。月餅最初?是在家庭制作?的，清袁枚在《隋?園食單》?中就記載有月?餅的做法。到?了近代，有了?專門制作月餅?的作坊，月餅?的制作越越來?越精細(xì)，餡料?考究，外型美?觀，在月餅的?外面還印有各?種精美的圖案?，如 嫦娥奔?月、銀河?夜月、三?潭印月 等。?以月之圓兆人?之團(tuán)圓，以餅?之圓兆人之常?生，用月餅寄?托思念故鄉(xiāng)，?思念親人之情?，祈盼豐收、?幸福，都成為?天下人們的心?愿，月餅還被?用來當(dāng)做禮品?送親贈(zèng)友，聯(lián)?絡(luò)感情。二．?活動(dòng)建議：

1.跟?據(jù)一年級(jí)學(xué)生?的年齡特點(diǎn),?本課在內(nèi)容的?設(shè)置上由淺入?深。?主要從中?秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)?慣入手,讓學(xué)?生初步了解中?秋節(jié),通過嘗?一嘗月餅,畫?一畫學(xué)生心中?的中秋節(jié)等動(dòng)?手操作活動(dòng),?來激發(fā)學(xué)生對(duì)?民俗節(jié)慶課的?興趣。

? 2．建議讓?學(xué)生可以回家?做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備?,通過詢問父?母等查詢方式?,了解中秋節(jié)?的來歷和風(fēng)俗?.3?．在課后拓展?這一環(huán)節(jié)，主?要是讓學(xué)生將?自己對(duì)中秋節(jié)?感興趣的內(nèi)容?和習(xí)俗的了解?用圖畫的形式?表現(xiàn)出來。讓?學(xué)生畫一畫心?中的餓中秋節(jié)?，教師把學(xué)生?的作品挑選后?布置在教室的?展示板進(jìn)行展?示。三.活動(dòng)?方案: ?

（一）活動(dòng)目?標(biāo)：

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1.? 了解中秋節(jié)?的由來、民族?傳說和中秋節(jié)?的過節(jié)習(xí)俗。? 通?過吃月餅讓學(xué)?生喜愛并記住?這個(gè)節(jié)日。

3.?畫出你心中的?中秋節(jié)。? ?

（二）活動(dòng)?準(zhǔn)備：學(xué)生通?過詢問父母等?查詢方式，了?解一些中秋節(jié)?的來歷和風(fēng)俗?。

（?三）活動(dòng)過程?：

1?.同學(xué)們，你?們喜歡猜謎語?嗎？老師要說?一首兒歌，請(qǐng)?你們來猜一猜?。

迎?佳節(jié)，慶豐收?，歌舞表演樂?融融；月餅香?，月餅甜，全?家歡樂大團(tuán)圓?這首兒歌中說?到的 佳節(jié) ?，是什么節(jié)？?中秋節(jié)?。ò?書）中秋節(jié)的?來歷師:同學(xué)?們，你們知道?中秋節(jié)的傳說?嗎？師：今年?的中秋節(jié)準(zhǔn)備?是怎么過？師?： 同學(xué)們一?般都是和父母?家人一起過中?秋節(jié)。但是，?我們現(xiàn)在已經(jīng)?是一年級(jí)的小?學(xué)生了，我們?這個(gè)班級(jí)就像?一個(gè)大家庭，?班級(jí)里的同學(xué)?就像親兄弟姐?妹一樣，今年?的中秋節(jié)，我?們?nèi)嘁黄疬^?，有一點(diǎn)可惜?，是嗎？好不?好？師：你們?知道別的地方?的人們是怎樣?過中秋節(jié)的嗎?？我們可以學(xué)?習(xí)一下。（學(xué)?生把收集的資?料在班上交流?）師： 同學(xué)?們一般都是和?父母家人一起?過中秋節(jié)。但?是，我們現(xiàn)在?已經(jīng)是一年級(jí)?的小學(xué)生了，?我們這個(gè)班級(jí)?就像一個(gè)大家?庭，班級(jí)里的?同學(xué)就像親兄?弟姐妹一樣，?今年的中秋節(jié)?，我們?nèi)嘁?起過好不好？?師：過中秋節(jié)?，我們要吃什?么？師：我們?不但要吃月餅?，還要在吃月?餅時(shí)聽一首好?聽的歌，也是?和中秋、月餅?有關(guān)的，叫《?爺爺為我打月?餅》，好嗎？?但是，在吃之?前，我們要先?來明白一個(gè)道?理，我們這個(gè)?班級(jí)是一個(gè)大?家庭，在這個(gè)?大家庭里面，?有好東西吃，?你是先自己吃?呢還是先給別?人吃呢？你想?給誰吃？師：?我們不光要送?出月餅，還要?送出我們的祝?福，送出我們?的親情，在贈(zèng)?月餅時(shí)，要對(duì)?對(duì)方說一句祝?福的話并做一?個(gè)令人感到親?熱的動(dòng)作。平?時(shí)你用什么動(dòng)?作表達(dá)自己和?別人的親熱？?師：現(xiàn)在我們?可以下位子去?向這個(gè)教室里?的任何人送去?自己中秋的祝?福，擁抱他，?并對(duì)他說一句?祝福的話。我?會(huì)給大家發(fā)月?餅、放歌曲。?但是，呆會(huì)兒?音樂一停，我?們就要坐回座?位。（全班活?動(dòng)，教師同時(shí)?發(fā)月餅，放音?樂）許中秋心?愿師：我們的?中秋節(jié)快要過?完了，最后，?讓我們來許下?一個(gè)中秋節(jié)的?心愿吧，（全?班閉上眼睛許?愿）誰想把自?己的心愿告訴?大家？課后延?伸：把心愿告?訴爸爸和媽媽?并畫出你心中?的中秋節(jié)。

? 二?、教學(xué)建議：?

（一）?課前準(zhǔn)備中秋?節(jié)是我國(guó)重大?的傳統(tǒng)節(jié)日，?也是學(xué)生們比?較熟悉的一個(gè)?節(jié)日,幾乎每?個(gè)家庭或簡(jiǎn)單?或隆重地會(huì)對(duì)?這個(gè)節(jié)日進(jìn)行?慶祝。因此在?設(shè)計(jì)本次中秋?節(jié)的拓展方案?時(shí)，我由談話?引入一些學(xué)生?熟知的中秋習(xí)?俗，并通過課?前準(zhǔn)備，讓學(xué)?生自主收集有?關(guān)中秋的資料?，可通過向長(zhǎng)?輩了解一些中?秋節(jié)的習(xí)俗，也可到圖書館?或書店查閱有?關(guān)書籍，?還可?上網(wǎng)查詢等等?，在收集資料?過程中使學(xué)生?知道一些平時(shí)?不太了解的中?秋節(jié)的知識(shí)。?同時(shí)，通過課?上學(xué)生間的交?流，使他們學(xué)?到更多的中秋?節(jié)的內(nèi)容。當(dāng)?然，教師也是?其中的參與者?，幫助學(xué)生把?所找到的資料?和他們一起進(jìn)?行適當(dāng)?shù)暮Y選?和概括。通過?這種師生互動(dòng)?的活動(dòng)，同學(xué)?們的學(xué)習(xí)興趣?盎然，也體現(xiàn)?了教師的主導(dǎo)?作用和學(xué)生的?主體作用。

（二）學(xué)?科滲透在活動(dòng)?中注重學(xué)科滲?透，如聽故事?，說心愿這個(gè)?環(huán)?節(jié)，結(jié)合平?時(shí)語文學(xué)科中?語言訓(xùn)練的要?求，讓學(xué)生在?說出自己心愿?的同時(shí)，請(qǐng)他?們注意語言的?規(guī)范和優(yōu)美，?從而使自己的?語言能力有所?提高。然后輔?以電話的形式?表達(dá)，并提醒?他們運(yùn)用禮貌?用語，這樣不?僅幫助學(xué)生復(fù)?習(xí)了日常打電?話的整個(gè)過程?，而且又在其?中滲透了 禮?的教育。

（三）?突出主體學(xué)生?是學(xué)習(xí)的主體?，為了激發(fā)學(xué)?生的好奇心和?求?知欲，在最?后一個(gè)環(huán)節(jié)了?解有關(guān)月亮的?知識(shí)中，我一?改傳統(tǒng)的由老?師介紹的方法?，由一學(xué)生扮?演 月亮博士?，由他充當(dāng)?一回小老師，?組織整個(gè)環(huán)節(jié)?的活動(dòng)過程，?包括提問布置?任務(wù)、組織歸?類展示、歸納?板書等等。學(xué)?生與學(xué)生之間?因?yàn)槟挲g相同?，更容易接近?，整個(gè)課堂呈?現(xiàn)了一種和諧?、輕松、愉快?的氛圍。在這?一系列的生生?互動(dòng)中，同學(xué)?們的學(xué)習(xí)興趣?一浪高過一浪?，不僅這位扮?演 月亮博士? 的學(xué)生的能?力得到充分的?發(fā)揮，而且其?他學(xué)生的學(xué)習(xí)?的積極性也有?了較大的提高?，從而懂得了?各種形狀的月?亮的名稱，培?養(yǎng)尊重事實(shí)的?科學(xué)態(tài)度。

? 三?、活動(dòng)方案：?活動(dòng)目標(biāo)：1?通過學(xué)生的自?主活動(dòng)讓學(xué)生?了解農(nóng)歷八月?十五是中秋節(jié)?，以及中秋節(jié)?的由來，中秋?節(jié)的民間傳說?。2讓學(xué)生知?道中秋節(jié)是我?國(guó)民間慶賀豐?收和團(tuán)圓的節(jié)?日。3激發(fā)學(xué)?生熱愛祖國(guó)傳?統(tǒng)文化，熱愛?大自然的情感?。4使學(xué)生懂?得各種形狀的?月亮的名稱。?培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)?合作，尊重事?實(shí)的科學(xué)態(tài)度?。課前準(zhǔn)備：?師生通過各種?途徑尋找中秋?節(jié)的資料。（?中秋節(jié)的傳說?故事、習(xí)俗、?詩(shī)歌等）活動(dòng)?過程：

（一）?談話引?入，交流中秋?節(jié)的習(xí)俗1師?生談話引入八?月十五中秋節(jié)?。2學(xué)生交流?今年中秋節(jié)的?活動(dòng)安排。3?大家一起分享?有關(guān)中秋節(jié)的?資料。（吃月?餅、賞月、觀?潮、燃燈、玩?兔燈、祈福等?）

（二?）聽故事，說?心愿1教師講?嫦娥奔月的故?事。（配樂）?2學(xué)生打電話?與嫦娥姐姐說?說心里話。

（1?）出示聽話?說話要求：仔?細(xì)聽，牢牢記?，說清楚、說?完整。?（讓學(xué)?生充分拓展思?維、開拓思路?）?（2）說話時(shí)?注意講電話的?禮儀。

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（3）教?師及時(shí)輔導(dǎo)點(diǎn)?評(píng)，注意句子?的完整性、優(yōu)?美性。

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（4）學(xué)?生小組討論交?流。?

（三）了解有?關(guān)月亮的知識(shí)?1教師介紹宋?朝著名的詩(shī)人?蘇軾寫的優(yōu)美?詩(shī)篇《水調(diào)歌?頭》。（學(xué)生?齊誦）2 月?亮博士 給同?學(xué)講一講月亮?的奧秘。

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（1）?

月亮博士? 請(qǐng)同學(xué)們把?自己見到過的?月亮的形狀畫?下來，并把它?剪下來。

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（2）?把同學(xué)的作品?按月亮的形狀?歸類，展示在?黑板上。

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（3）?同學(xué)交流從地?球上會(huì)看到這?些不同形狀的?月亮的原因，? 月亮博士 ?歸納。

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（4）同?學(xué)交流月亮的?名稱，月亮?博士 邊歸納?邊板書。

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（四）教師?小結(jié)，師生一?起品嘗自己購(gòu)?買的中秋食品?，共同歡度中?秋。（音樂起?）

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第三篇：中秋賞月作文300字-中秋賞月作文300字 中秋節(jié)作文300字

中秋賞月作文300字-中秋賞月作文300字 中秋節(jié)作文300字

今天是中秋節(jié)，我們?nèi)揖墼谝黄鸪詧F(tuán)圓飯，好過熱鬧！望著開心的父母，我猛然間發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼角多了一些皺紋，爸爸的鬢發(fā)間多了一絲白發(fā)，不由得深有感觸，我能生活在這美好、精彩的世界上，是因?yàn)楦改葛B(yǎng)育了我。我在一天天地成長(zhǎng)中，而父母卻在一天天地變老。一首歌不由地在我耳邊回響：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣面對(duì)自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜......”這首歌大家一定已很熟悉了吧!感恩,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，養(yǎng)成感恩的好習(xí)慣，是每人都應(yīng)做到的。我覺得最要感恩的就是我的父母，是他們養(yǎng)育了我，教育了我，作為你們的兒子，我好幸福??！

晚飯后，我產(chǎn)生了一個(gè)奇特想法，我要為父母做一件我心里一直想要做的事情。我捧著一腳盆溫水來到正在客廳看晚會(huì)的父母面前說：“我這么大了，還從來沒給你們做過一件事，今天過節(jié)，我一定要為你們洗一次腳?！眿寢尭吲d地?fù)崦业念^，然后又親親地拍了下我的背，說：“不用了，好兒子！媽媽自己能洗?！卑职痔貏e地開心拉著我的手說：“嗯！好兒子！你是長(zhǎng)大了，爸爸就不用了，你就給媽媽洗吧！媽媽平時(shí)多辛苦?。　眿寢尣煌?，但在我蹲在腳盆前非常地堅(jiān)持，最后實(shí)在拗不住的媽媽只好“惟命是從”。你瞧，她笑得是那么得開心??！

父母養(yǎng)育了我，教育了我，對(duì)我的愛無法衡量。中秋賞月作文300字我一定要好好學(xué)習(xí)，將來定會(huì)給你們一個(gè)最

好的回報(bào)。中秋節(jié)作文300字

一年一度的中秋佳節(jié)來臨了。豐盛的晚餐過后，我們?nèi)襾淼搅岁柵_(tái)上賞月。啊，圓圓的月亮高掛在天空，皎潔的月光照耀著大地，給大地披上了一件神秘的銀紗。陽臺(tái)的桌上祭拜“月亮公公”的供品很多：菱、藕、芋頭、花生、月餅、水果等等。祭拜完畢，我抓起桌上的月餅，咬了一口，感到味道不佳，便隨手丟在了桌上。媽媽見了對(duì)爸爸說：“哎，現(xiàn)在的小孩真不懂珍惜，這么好的月餅都挑嘴。哪像我們小時(shí)候，能吃到個(gè)月餅都當(dāng)寶了?！卑职致犃?，把我叫到面前坐下，對(duì)我說：“我給你講段關(guān)于月餅的故事吧?！?/p>

原來，爸爸他們小的時(shí)候月餅可是個(gè)稀罕物，難得吃上一個(gè)可以回味幾個(gè)月。中秋賞月作文300字有一年，中秋節(jié)快到了，爺爺在揚(yáng)州城跑了好幾遍，才憑“華僑券”買到了幾個(gè)月餅?？墒牵菚r(shí)的月餅不像現(xiàn)在的月餅包裝精美甚至奢華，僅用一層油紙包著，奶奶怕放

在外面受潮會(huì)壞掉，就把它放在一個(gè)裝過雪花膏的大玻璃瓶里。奶奶那時(shí)有點(diǎn)重男輕女，她最疼愛爸爸。中秋節(jié)那天，奶奶悄悄把一個(gè)月餅塞給爸爸，而爸爸的姐姐們每人只分到半個(gè)。爸爸拿到月餅，高興地就差跳起來，迫不及待地塞進(jìn)嘴里，狼吞虎咽，三口兩口就將這個(gè)月餅徹底解決了。當(dāng)天夜里，爸爸突然上吐下瀉，肚子疼極了，吐出來的東西還散發(fā)出一種奇怪的香味。爺爺奶奶嚇壞了，慌慌張張地急忙把爸爸送到醫(yī)院急診室。經(jīng)醫(yī)生檢查后，診斷結(jié)果讓爺爺奶奶大吃一驚：原來，月餅本身沒有問題，而那個(gè)裝月餅的瓶子里還有殘留的雪花膏，而且正好粘在了月餅上，吃下去肚子當(dāng)然出問題啦。那吐出來的東西散發(fā)出的異香就是雪花膏的芳香味。奶奶對(duì)此悔恨不已，而爸爸的姐姐們則因?yàn)樵嘛炦€沒舍得吃而僥幸逃過一“劫”。爸爸還說，就是因?yàn)榇耸?，他好多年沒敢再吃月餅。

爸爸講完這個(gè)故事，現(xiàn)場(chǎng)一片沉

默，媽媽的眼睛濕潤(rùn)了，我為自己的行為感到羞愧。是的，現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步了，生活條件也好了，但這并不能成為我們浪費(fèi)的理由，好的傳統(tǒng)什么時(shí)候也不能丟，好生活不會(huì)從天而降，要懂得珍惜，在生活中要常懷感恩之心。中秋八月十五作文600字

慚愧之余，我慶幸能在中秋這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)之夜找回我們中華民族傳承了幾千年的傳統(tǒng)美德——感恩。

第四篇：中秋節(jié)500字作文：中秋賞月

中秋節(jié)500字作文：中秋賞月

每個(gè)人都看見過月亮，中秋的月亮更圓更親切，像一個(gè)可愛的小娃娃。看完央視新聞聯(lián)播，全家人走出家門賞月。今晚的月亮多明亮啊！市民廣場(chǎng)一片歡呼。圓圓的，圓圓的月亮的臉，像極了我可愛的小妹妹。月亮看見很多人看她，像小娃娃一樣害羞地把身子慢慢地藏到云媽媽身后。云媽媽看見了，說：“不要害羞，你出去玩一下吧，還有好多小朋友在望著你等著你。”月亮娃娃經(jīng)過云媽媽的再三勸說，終于一點(diǎn)一點(diǎn)地從云媽媽身后探出頭來，露出歡喜的笑臉，那么天真，那么可愛。我們又歡呼起來！誰知，在我們的歡呼聲中，月亮娃娃又害羞了，半邊臉兒露出來，半邊臉兒又隱藏在云媽媽身后。

我焦急地望啊望，盼啊盼??過了很久很久，已是深夜十點(diǎn)半了，奇怪的是月亮還像娃娃一樣害羞，躲在云媽媽身后不肯出來呢！

又過了一會(huì)兒，微風(fēng)吹來，云媽媽向北移了移身子。終于，月亮娃娃勇敢地望著我們，完全露出了她那胖乎乎、圓都都、笑瞇瞇的臉蛋兒。月亮娃娃散步在深藍(lán)深藍(lán)的夜空，給賞月的人們帶來了光明、憧憬、歡樂??

秋天，嫩嫩的季節(jié)，樹葉一不小心就掉了；八月，濃濃的月份，桂花香飄中有著歡樂的氣氛。八月中秋，點(diǎn)綴著整個(gè)漫長(zhǎng)而無生機(jī)的秋天，使秋天更具有魅力。在桂花樹下，泡一壺好茶，在歡樂的氣氛里和親朋好友一起肆無忌憚得聊天，這就是故鄉(xiāng)八月中秋最美的時(shí)候了。

一年的中秋總在國(guó)慶節(jié)前后，這可樂壞了我們這些小孩，因?yàn)閷W(xué)校通常會(huì)在星期

六、日不可，然后來一個(gè)特長(zhǎng)假，那樣我們就可以盡情地玩了。大人們也很高興，因?yàn)榭梢愿胰撕煤脠F(tuán)聚一下。所以，氣氛在不知不覺中融洽起來。中秋前，人們就開始忙了，為小孩買衣服，為祭祀祖宗而準(zhǔn)備，為賞月買月餅、鞭炮，等等，都有。在故鄉(xiāng)，人們不會(huì)去買精裝的月餅，通常是在一些附近的面包店里買自己鄉(xiāng)人做的月餅，沒有裝飾得很漂亮，卻實(shí)惠，2元一塊，里面還有雞蛋。但盡管很便宜，在故鄉(xiāng)那片窮土地上，這算是奢侈的了。小時(shí)侯最喜歡吃這種月餅了，金黃色的誘惑，常常使我向媽媽懇求切給我吃。結(jié)果第二天喉嚨嘶啞，于是就不能吃了。但經(jīng)常會(huì)忍不住去偷吃，或者忍著痛大聲喊，以欺騙爸媽喉嚨不痛了，后來在一次談話中得知媽媽那時(shí)是知道我喉嚨還痛的，但還是給我吃了。

現(xiàn)在想來，覺得很好笑。在吃的時(shí)候，還經(jīng)常為雞蛋的大小而和姐姐爭(zhēng)吵，最后通常被爸媽打，不歡而散。吃月餅好時(shí)，沒有用刀子或叉子，也沒有如同紳士般慢吞細(xì)嚼，這樣的吃法在村里會(huì)被人當(dāng)另類——這小子給我裝起斯文了！通常我們都是狼吞虎咽的，管他什么風(fēng)度不風(fēng)度的，有得吃，吃得多就風(fēng)光。最后，咽著了，用手捂著喉嚨嚇轉(zhuǎn)，這時(shí)媽媽會(huì)給我端來茶水，讓我慢慢解渴，還拍著我的后背說：急什么啊！家里有沒有讓你給吃窮了。現(xiàn)在想來，大概是那時(shí)對(duì)月餅的渴望吧！畢竟在平常的生活中上很少有的?，F(xiàn)在搬進(jìn)了城里，扮

起了斯文，覺得對(duì)不住老鄉(xiāng)，后來回老家看時(shí)，發(fā)覺大家一樣，都被“時(shí)代的文明”所影響，也就不會(huì)怪自己了。

到了中秋那天，故鄉(xiāng)在前幾天所積蓄的熱鬧才爆發(fā)出來。在早，小孩就穿著新衣服滿大街亂跑，早餐也沒有吃多少，因?yàn)橹形缫漓胱孀冢粤糁亲尤ァ俺源蟛汀?。其?shí)對(duì)與我們現(xiàn)在來說也不是什么大餐，但對(duì)于那些孩子們就不一樣了，父母在這天不會(huì)管你，你只管玩，玩累了回家有東西吃，這就很不錯(cuò)了，在平時(shí)是沒有這么好的。在祭祀祖宗之后就將“祖宗爐”搬掉，然后開始吃祭祀的東西了，意思是祖宗想吃，家人再吃，表現(xiàn)出對(duì)祖宗的尊敬。吃完后，大人們還在收拾碗筷時(shí)，小孩已經(jīng)在床上睡了，因?yàn)橥砩线€要熬夜賞月，可見賞月在孩子的心中很重要。大人們?cè)谑帐巴肟昃蜁?huì)去準(zhǔn)備晚上拜月亮和賞月的事情，最后才和孩子們要一起睡覺，等待美麗的夜晚。大約在晚上七點(diǎn)半的時(shí)候，人們就在街道上擺起了自家的桌子，然后把月餅和一些食物放在桌子上，開始拜月亮。整個(gè)街道很熱鬧，大人小孩都很高興。這時(shí)，我們會(huì)到村里的其他地方看看，或者去放鞭炮。我們的村子很大，約有一萬多人，我們幾個(gè)伙伴會(huì)趁這個(gè)時(shí)候把全村逛一遍，隨便去放鞭炮。

路上遇到了有人惡作劇向我們?nèi)颖夼冢覀兙蜁?huì)反扔他們。但這很少，我們通常去村后面的一個(gè)土堆上，看青年男女在擁抱時(shí)，就在旁邊放一顆鞭炮，“啪”的一聲，女的嚇著了，往男孩身上撲過去，羞澀地依偎著，然后回頭小聲地說：臭小子！我們就會(huì)偷偷地笑。但也不是總能當(dāng)“媒婆”，有時(shí)我們會(huì)在人擁抱的時(shí)候嚇一嚇?biāo)麄?，結(jié)果被追著跑，但還是覺得很好玩。在逛的時(shí)候，看到別人家的月餅在外面的桌子上，覺得很好吃，不禁指指點(diǎn)點(diǎn)，這時(shí)在同村的姐姐們就回叫我們這些小的別丟人顯眼，想來，一定被別人笑掉了很多大牙。在逛完回來的時(shí)候，正好拜完了，就開始大吃特吃，水果啊，月餅啊，飲料啊，胡亂地吃，瘋狂地吃，反正沒有人怪我們。在院子里，大人們把茶具拿出來，開始泡工夫茶，并且在桌子上擺著月餅，和孩子們一起享受。孩子們吃著月餅，在院子里快樂地奔跑著，游戲著，累了就喝茶，吃月餅。大人們就談天說地，聊家常，氣氛十分好。天晚了，有的孩子已經(jīng)在母親的懷里睡著了，沒睡的孩子就有幸吃到美味的面條??

最后，在老燈的熄滅中漸漸靜了下來，鄉(xiāng)村被中秋點(diǎn)綴得煥發(fā)光彩??

第五篇：《中秋與月餅》三年級(jí)主題班會(huì)

《中秋與月餅》主題班會(huì)

灤南縣程莊鎮(zhèn)大馬莊小學(xué) 四年級(jí)

活動(dòng)目標(biāo)

l、了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，感受中華民族悠久的歷史文化。

2、倡導(dǎo)過中國(guó)節(jié)，傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化。

活動(dòng)內(nèi)容

1、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、習(xí)俗以及圣誕節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

2、通過多種形式述說傳統(tǒng)節(jié)日中的來歷、習(xí)俗，從而引導(dǎo)學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗，感受中華民族悠久的歷史文化，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化。

一、開場(chǎng)白

甲：中華民族歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

乙：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，甲：承載著中華民族的文化血脈和思想精華，乙：是維系國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的重要精神紐帶，甲：是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的寶貴資源，乙：是對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育的重要載體。

甲乙：今天我們來討論關(guān)于即將到來的中秋節(jié)。

二、了解中國(guó)特有的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)的來歷

1、中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，具有悠久的歷史，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的。古代帝王春天祭曰，秋天祭月的禮制，在中秋時(shí)節(jié)，對(duì)著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。

2、中秋節(jié)起源的另一個(gè)說法是：農(nóng)歷八月十五這一夭恰好是稻子成熟的時(shí)刻，各家都拜土地神。

3、它還有著許多不同的名稱呢（中秋；仲秋；月夕；八月節(jié)；團(tuán)圓節(jié)；八月半； 端正月。）

三、猜字謎游戲：

1、中秋的晚上，人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團(tuán)圓等一系列活動(dòng)，有些地方還有舞草龍，砌寶塔，猜字謎等活動(dòng)。今天我們也準(zhǔn)備了一些字謎，看看哪些同學(xué)想象力豐富，最最聰明。凡猜中的同學(xué)都可以加分哦！

(l)“明天日全食”，打一“月”字；

(2)“中秋菊盛開”，打成語“花好月圓”；

(3)“二月平”，打一“朋”字；

(4)“月與星相依，日和月共存”，打一“腥”字；

(5)“一對(duì)明月毫不殘，落在山下左右站”，打一“崩”字；(6)“掬水月在手”，打成語“掌上明珠辦

(7)“天秋月又滿”，打食品名“桂圓”；

(8)“清流映明月”，打生活日常用語“漂亮”；

(9)“殘?jiān)滦闭沼俺蓪?duì)”，打一“多”字；

四、詩(shī)詞配對(duì)欣賞：

1、中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征，古往今來，人們常用“月圓、月缺”來形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來寄托深情。留下許多千古絕唱。

22、做個(gè)游戲，以下名句是哪位詩(shī)人所做，考考大家的語文水平，當(dāng)然同樣說對(duì)的人有獎(jiǎng)。

(1)李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，(2)蘇軾《水調(diào)歌頭》明月幾時(shí)有，把酒問青天。??但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。，(3)杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”

(4)王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”

(5)張九齡《望月懷遠(yuǎn)》海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思！

(6)蘇軾《中秋月》此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。

(7)李商隱《嫦娥》云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沈。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜

夜心。

(8)李白《月下獨(dú)酌》花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。??

(9)王建《十五夜望月》今夜月明人盡望，不知秋思落誰家！

總結(jié)：傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族傳統(tǒng)文化的育一部分。作為一個(gè)青年，我們更應(yīng)盡己所能，發(fā)揚(yáng)它們、保護(hù)它們，使它們?cè)谥袊?guó)歷史長(zhǎng)河里閃爍耀眼的光芒！

六、總結(jié)

相信通過今天的活動(dòng)，我們大家都有所收獲。中秋就快到了，我們也要送給大家一個(gè)月餅。第一層，體貼！第二層，關(guān)懷！第三層，浪漫！第四層，溫馨！中間夾層，甜蜜！

祝大家天天都有一個(gè)好心情！永遠(yuǎn)開心！