第一篇：幼兒園大班美術(shù) 金色的記憶

金色的記憶（大班美術(shù)活動(dòng)）

主題活動(dòng)——豐收的季節(jié)之

江蘇省淮安市青少年宮藝術(shù)幼兒園 陳艷

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞《拾穗者》和認(rèn)識(shí)色環(huán)，讓幼兒了解秋天的色彩，并尋找秋天的主色調(diào)。

2、通過(guò)綜合美術(shù)活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒運(yùn)用多種工具材料和藝術(shù)形式自主分工及獨(dú)立創(chuàng)作能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。

3、發(fā)展幼兒的觀察能力、想象能力及動(dòng)手實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

幼兒能自主分工，運(yùn)用多種工具、材料協(xié)作繪畫。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、四張已畫好的底稿畫。（幼兒前一次活動(dòng)畫好的）。

2、色環(huán)卡和掛圖《拾穗者》

3、水粉顏料、水粉筆、臘光紙、有色紙、皺紋紙等。

4、膠水、小盤子和獎(jiǎng)勵(lì)孩子的五角星等。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、出示掛圖《拾穗者》請(qǐng)幼兒欣賞畫面以及畫面的色彩并簡(jiǎn)單的介紹這幅畫（法國(guó)著名的印象派畫家米勒的作品）。

1）圖中是哪個(gè)季節(jié)的景色？（秋季）

2）圖中畫了什么？（畫了三位農(nóng)婦在拾穗子）

3）圖中都有哪些豐富的色彩？（淡黃色、橘黃色、檸檬黃、黃綠色等）

4）在這幅圖中哪種顏色最多或是以哪種顏色為主？（黃色）

2、出示色環(huán)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

1）與幼兒共同尋找屬于秋天的顏色，并共同探討它們的名稱。

2）在觀察中，使幼兒了解秋天的顏色屬于暖色調(diào)，并知道暖色調(diào)的色彩組成。

3、和幼兒一起逛《五彩超市》，分成四組，每組小朋友自己商量，選擇各組想要的材料完成前一次活動(dòng)的作品。

在活動(dòng)中提醒幼兒注意：

1）找準(zhǔn)暖調(diào)的顏色。

2）請(qǐng)幼兒自己分組選擇各自的需要的材料，完成前一次活動(dòng)的作品。

3）在幼兒選擇的時(shí)候，提醒幼兒定好畫面的主色調(diào)，大膽作畫。

4）在幼兒作畫時(shí)鼓勵(lì)幼兒，“你們是最棒的！”給畫的好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)五角星。

4、幼兒和教師共同講評(píng)（體現(xiàn)以幼兒為主的美術(shù)活動(dòng)）

大班繪畫教案：《獅子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。

2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動(dòng)態(tài)并添畫情節(jié)背景。

3、對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣，能獨(dú)立完成畫作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。

2、獅子PPT

3、幼兒用紙、記號(hào)筆、油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題

1、小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一首“順口溜”，請(qǐng)你們仔細(xì)聽：

媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面，買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊，兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢，你們猜猜看，會(huì)是什么動(dòng)物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）

二、講解示范

１、到底是誰(shuí)猜對(duì)了呢？我們一起來(lái)看（教師邊念順口溜，邊畫）

媽媽有個(gè)買菜的籃，兩個(gè)手把在上面。

買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊。

兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。

三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。

２、“你們看是什么呀?”(獅子)

３、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個(gè)大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來(lái)變一變?”

４、幼兒和老師一起來(lái)念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。

５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）

獅子的身體像什么？（橢圓形）

三、看獅子的PPT

老師這里也有獅子，我們一起來(lái)看看它們是怎樣的？它們?cè)谑裁吹胤?？在干什么呢?/p>

四、擺放獅子不同的姿勢(shì)

（老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請(qǐng)小朋友四個(gè)人合作去放一放、擺一擺獅子會(huì)有哪些姿勢(shì)？）

1、幼兒擺放，教師巡回觀察。

2、請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢(shì)呢？

獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來(lái)獅子有各種各樣的姿勢(shì)。

五、幼兒作畫

1、今天我們就來(lái)畫畫大獅子。請(qǐng)你來(lái)告訴大家：你的獅子會(huì)在什么地方，會(huì)發(fā)生什么事呢？

２、教師提要求：

畫之前我們的大獅子還有幾句話想對(duì)小朋友說(shuō)：

我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

六、展示幼兒的畫

讓幼兒選自己喜歡的畫，說(shuō)說(shuō)為什么？

第二篇：金色的記憶

金色的記憶

Xx年七月一日是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨九十周年，在這大喜大慶的日子里，真讓人感慨萬(wàn)千，心潮澎湃！

偉大導(dǎo)師列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“忘記過(guò)去就意味著背叛”。回想自己在黨的培養(yǎng)教育下，由一名普通青年成為一名共產(chǎn)黨員，進(jìn)而成為一名黨務(wù)工作者，為黨的建設(shè)做了一些工作，作出了一定貢獻(xiàn)，感到特別自豪，特別光榮，這段經(jīng)歷是我人生最寶貴的精神財(cái)富，將成為我一生中永不磨滅的金色記憶。

我參加工作45個(gè)年頭，入黨38個(gè)年頭，從事黨務(wù)工作近20年，2001年從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來(lái)，工作的旅途上劃上了圓滿句號(hào)。在建黨九十周年的時(shí)候，我要把幾十年來(lái)為黨工作的經(jīng)歷好好總結(jié)一下，把工作中遇到的酸甜苦辣，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，榮譽(yù)與快樂(lè)，向黨作一次匯報(bào)，把它作為一份寶貴財(cái)富保存下來(lái)，讓它來(lái)教育我的下一代，讓他們共同來(lái)分享我的榮譽(yù)與快樂(lè)。

在從事黨務(wù)工作近20年的時(shí)間里，我經(jīng)歷了從陌生到熟悉，從不自覺(jué)到自覺(jué)，從動(dòng)搖到熱愛(ài)的艱苦過(guò)程?，F(xiàn)在回想起來(lái)真是難以忘懷，十分感慨。起初，由于對(duì)黨務(wù)工作不熟悉，工作中時(shí)有急躁情緒；再后來(lái)由于社會(huì)上一度對(duì)黨務(wù)工作、黨務(wù)干部的一些誤解和偏見，出現(xiàn)了重經(jīng)濟(jì)、輕黨務(wù) 1

現(xiàn)象。一些同志認(rèn)為黨務(wù)工作是軟任務(wù)，看不見、摸不著，成效不明顯。更有甚者，認(rèn)為黨務(wù)機(jī)關(guān)是“一空、二窮、三無(wú)權(quán)”，不如經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)部門實(shí)惠等等。捫心自問(wèn)，當(dāng)時(shí)自己對(duì)這些議論在思想上也發(fā)生過(guò)動(dòng)搖，打過(guò)退堂鼓。而就在這個(gè)階段，一個(gè)非常重要的事件徹底改變了我的想法，也增強(qiáng)了我干好黨務(wù)工作的信心和決心。

上世紀(jì)八十年代中期，全縣改革開放到了重要關(guān)頭，縣委為加強(qiáng)黨員教育，決定對(duì)全縣黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開展一次思想、信念和作風(fēng)紀(jì)律教育。在這次活動(dòng)中，我們根據(jù)群眾反映，由我牽頭，會(huì)同另外兩名同志，對(duì)原xx鎮(zhèn)黨委組織員xxx的事跡進(jìn)行了全面深入的走訪調(diào)查，將該同志幾十年如一日，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利，身患重病仍堅(jiān)守崗位積極工作的模范事跡整理成長(zhǎng)篇通訊，分別在報(bào)刊上全文發(fā)表，同時(shí)還組成xxx同志事跡報(bào)告團(tuán)到縣直單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行宣講，縣委還印發(fā)了向他同志學(xué)習(xí)的通知。在對(duì)其事跡的調(diào)查過(guò)程，也是對(duì)我進(jìn)行深刻的思想教育洗禮過(guò)程。他作為基層的一名黨務(wù)工作者，在極其困難的條件下，能毫不動(dòng)搖、無(wú)怨無(wú)悔地為黨工作，直到生命的最后時(shí)刻。這個(gè)活生生發(fā)生在我身邊的焦裕祿式的好黨員、好干部的事跡，使我的內(nèi)心深處受到極大的震撼，與他相比自己真是太渺小了。榜樣的力量是無(wú)窮的，此后，我在人生的各個(gè)工作階段都始終以陳錫豪等先進(jìn)人物為榜樣，不斷激勵(lì)自己努力工作。

在縣直工委工作期間，為適應(yīng)新時(shí)期黨建工作的新情

況、新要求，堅(jiān)持把黨員的教育管理作為工作重點(diǎn)，先后組織縣直18個(gè)黨委書記、5個(gè)總支書記前往江蘇江陰市機(jī)關(guān)黨委學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)黨建工作，到華西村學(xué)習(xí)農(nóng)村基層組織建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。會(huì)同縣紀(jì)委、縣委組織部、縣委宣傳部、縣委黨校等部門，在縣直18個(gè)黨委內(nèi)，多次進(jìn)行黨課教育競(jìng)賽活動(dòng)，分別由各黨委書記親自撰稿親自授課，根據(jù)課程內(nèi)容和效果，逐一評(píng)比打分，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，不但有效提高了黨務(wù)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也大大激勵(lì)了全縣黨員的工作熱情。在一年一度的黨建工作檢查中，主動(dòng)與縣紀(jì)委、組織部、宣傳部、政法委、計(jì)生委等部門聯(lián)系，聯(lián)合組成檢查組，統(tǒng)一制定檢查內(nèi)容，不搞重復(fù)檢查，不搞形式主義，不做表面文章。在具體內(nèi)容上，進(jìn)一步細(xì)化、量化，確?？刹僮餍?，從而使黨建工作由軟變硬，由弱變強(qiáng)。與此同時(shí)，我還利用各種機(jī)會(huì)，與工委其他領(lǐng)導(dǎo)深入到基層黨委、總支支部給黨員上黨課。在此期間，不少與我共事的人走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，原來(lái)是下級(jí)的同志成了我的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)此我毫無(wú)怨言——因?yàn)槲覍?duì)所從事的工作十分熱愛(ài)，對(duì)本職崗位非常眷念，全部身心已融入到工作中去。

1997年，我調(diào)任xx局任黨組書記、紀(jì)檢組長(zhǎng)，新的工作崗位給自己又一次挑戰(zhàn)，盡管自己那時(shí)已經(jīng)56歲了，但工作不能掉隊(duì)。我一方面努力學(xué)習(xí)稅收知識(shí)，熟悉工作流程，一方面尋找稅收與黨建的結(jié)合點(diǎn)，根據(jù)稅收工作的形勢(shì)和任務(wù)，結(jié)合稅務(wù)部門的實(shí)際情況，抓好黨員干部的學(xué)習(xí)教育。

堅(jiān)持通過(guò)上黨課、中心組理論學(xué)習(xí)、專題講座、讀書活動(dòng)、主題實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，促進(jìn)黨員教育工作的健康開展。同時(shí)，從稅務(wù)部門的工作性質(zhì)和崗位特點(diǎn)出發(fā)，利用每年的崗位培訓(xùn)，以警示教育和實(shí)踐鍛煉為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)稅務(wù)系統(tǒng)黨員干部的思想、作風(fēng)、反腐倡廉建設(shè)，形成嚴(yán)格管理、團(tuán)結(jié)和諧、廉潔奉公的良好風(fēng)氣，努力把地稅干部培養(yǎng)成政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)技能強(qiáng)、思想作風(fēng)過(guò)硬，能征善管的隊(duì)伍，為全面完成地稅各項(xiàng)工作任務(wù)保駕護(hù)航。

2001年，我光榮退休。退休以后，我們得到了單位無(wú)微不至的關(guān)心照顧。每年的春節(jié)、七一等重要節(jié)日，單位主要領(lǐng)導(dǎo)都親自帶隊(duì)登門看望，送來(lái)慰問(wèn)金、慰問(wèn)品。重陽(yáng)時(shí)節(jié)召開座談會(huì)，組織參觀活動(dòng)。每逢出臺(tái)重大決策，都會(huì)通報(bào)情況，主動(dòng)征求老同志意見建議。局里還非常關(guān)心我們的身體狀況，每年組織老同志赴外地體檢。每次去局里，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通干部，同志們都笑臉相迎，不厭其煩地為我們解決各種問(wèn)題，使我們時(shí)時(shí)感受到組織的溫暖。

人生如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬已是古稀，回顧幾十年來(lái)為黨工作的經(jīng)歷，我認(rèn)為自己在工作上雖然沒(méi)有取得驕人的成就，但內(nèi)心始終充實(shí)平靜。生活中沒(méi)有給子女留下什么財(cái)富，但他們都能夠認(rèn)真做事，清白做人，更讓我感到欣慰的是，他們也都成為了黨的一員。

退休以后，我喜歡養(yǎng)花蒔草，看書讀報(bào)，每天收看中央電視臺(tái)的新聞節(jié)目是我雷打不動(dòng)的生活定律。做為一個(gè)普通

老人，退休之后仍然有一份寬裕的退休金，含飴弄孫，安享晚年，我分外珍惜今天的幸福生活，我個(gè)人是在黨的教育培養(yǎng)下成長(zhǎng)的，我的家庭是這個(gè)和諧社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，是中華民族千千萬(wàn)萬(wàn)普通的一份子，始終沐浴黨的光輝，享受黨的恩澤。作為一名普通黨員，這輩子有幸成為一名黨務(wù)工作者，為黨的事業(yè)工作，為老百姓服務(wù)，我感到無(wú)上的光榮和幸福，世界上還有什么比這個(gè)更偉大、更光榮的職業(yè)嗎？還有什么比這更珍貴、更驕傲的事業(yè)嗎？因此，我要大聲地說(shuō)，能夠?yàn)辄h的事業(yè)而奮斗，我無(wú)怨無(wú)悔！

甘為黨建作貢獻(xiàn)，誓為黨旗爭(zhēng)光輝。如有來(lái)世，我還選擇做一名黨務(wù)工作者，愿自己永遠(yuǎn)是一名光榮的共產(chǎn)黨員！

第三篇：《金色記憶》讀后感

《金色記憶》讀后感

今天看了一個(gè)電影，我看到影片一開始，在教室的墻上有一則標(biāo)語(yǔ)：拼搏一百天，給學(xué)校一個(gè)奇跡。隨后不久一次考試發(fā)卷子的時(shí)候，謝耕的一句“整天烤烤烤，就不能改蒸啊”盡管是一句玩笑話卻反映出了他們的心聲。而教師的一句“你愿意苦兩年呢？還是愿意苦一輩子？”徹底讓孩子們鴉雀無(wú)聲了。電影中還有不少諸如?謝耕的爸爸每天跑兩班的出租車再累也要堅(jiān)持接送他、梁晨的媽媽擔(dān)心孩子早戀與然然的父母打電話表現(xiàn)出來(lái)的擔(dān)憂、校門口模仿簽名的小攤兒以及網(wǎng)吧內(nèi)老板保證沒(méi)有未成年人上網(wǎng)的信誓旦旦??這些作為鋪墊的小插曲不都是實(shí)實(shí)在在出現(xiàn)在我們的生活中么？盡管在電影的最后，在賓館服務(wù)的細(xì)心下家長(zhǎng)們找到了梁晨，球隊(duì)比賽贏了，家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)孩子都理解了，是個(gè)很完美的結(jié)局。但是在現(xiàn)實(shí)中呢？又有多少這樣的完美??

在我腦海中久久徘徊，揮之不去的還有一段情節(jié)，就是梁晨眾叛親離與江依然一起離家出走的事。后被父母知曉，又在逃跑的過(guò)程中頭部受傷。由這件事中可以看出主角身上出現(xiàn)了小小的叛逆，也讓我們看到了一個(gè)完整而真實(shí)的學(xué)生內(nèi)心世界！

看了《金色記憶》，我懂得了：生活不能隨心所欲，“可憐天下父母心”，爸爸媽媽把我當(dāng)寶物一樣捧著，他們是多么愛(ài)我們呀。我們有什么想法要跟他們好好說(shuō)，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好的同時(shí)，不忘學(xué)習(xí)，這樣才能得到他們的支持、理解。這時(shí)，我覺(jué)得釋然了，這一刻我原諒了父母親。

童年的記憶是短暫而寶貴的。如果我們?cè)诿篮玫耐陼r(shí)光中不能努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，那么我們長(zhǎng)大后如何能回報(bào)老師、父母對(duì)我們的辛勤培育呢？成長(zhǎng)過(guò)程中要有勇于面對(duì)生活中的挫折和壓力，這樣才能成長(zhǎng)成一個(gè)參天大樹，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

初二:王梓行

第四篇：《金色記憶》觀后感

《金色記憶》觀后感

《金色記憶》觀后感1

《金色記憶》是一部關(guān)于校園青春勵(lì)志的電影，它圍繞著一個(gè)高中二年級(jí)的中學(xué)生“梁晨”展開了一段故事。

高中男生梁晨是學(xué)校的風(fēng)云人物，不僅成績(jī)突出而且是籃球高手，他組織的球隊(duì)因?yàn)橥瞥纭盁o(wú)兄弟不籃球”那句話取名兄弟連。兄弟連成員一水的帥哥，每次訓(xùn)練都引來(lái)眾多圍觀。故事就是圍繞這樣一個(gè)高中生發(fā)生的。

文中有多處讓人記憶深刻的場(chǎng)景有。

謝耕的父親在得知冠軍隊(duì)伍可獲得十分的市屬高中高考加分，因?yàn)榧彝ダщy便請(qǐng)求梁晨讓兒子歸隊(duì)以求高考加分來(lái)減輕家庭負(fù)擔(dān)。梁晨用自己的凝聚力與智慧讓隊(duì)友們接受了謝耕的歸隊(duì)！這讓我了解到了一個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)”在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的重要性，“領(lǐng)導(dǎo)”必須具備凝聚力、組織能力、人際交往能力和智慧。還讓我了解到了父母為兒女的辛苦與苦心。

梁晨因?yàn)檩斍蚨蜻\(yùn)纏身，本想用一張假簽名來(lái)晚會(huì)兄弟們失去的信心與團(tuán)結(jié)，誰(shuí)知局面卻因此一發(fā)不可收拾。最終事情敗露，兄弟連名譽(yù)掃地！在與母親吵架以后，母親睡在沙發(fā)上夢(mèng)里卻想著兒子的好。我知道了，不能用一個(gè)謊言去掩蓋別人的心靈。我也了解到了，無(wú)論母親為了什么批評(píng)我們，怎么批評(píng)我們，疼在我們身上，也同樣痛在父母的心里，父母其實(shí)一直都在為我們著想！

電影中有這許多鋪墊與伏筆。在校門口的書報(bào)亭與設(shè)計(jì)簽名的小攤；依然送給梁晨的雕像；梁晨在賓館開房時(shí)留的號(hào)碼。這些都為電影增添了幾分轉(zhuǎn)折與精彩。

在我們這種年紀(jì)，能一直保持優(yōu)秀是非常困難的，我很佩服梁晨，在承擔(dān)著“兄弟連”隊(duì)長(zhǎng)這么重大的任務(wù)之余，還能讓成績(jī)保持的很好，可能正如他的班主任所說(shuō)，他一直要求自己很優(yōu)秀，所以才這樣保持好成績(jī)的吧。但是我覺(jué)得凡事都不能做的太過(guò)，梁晨他凡事都要求自己優(yōu)秀是很好的，但是他不允許自己犯錯(cuò)誤，哪怕一次也不行，這種想法是不對(duì)，因?yàn)槭侨耍倳?huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。所以我認(rèn)為，要求自己優(yōu)秀是很好的，但不要太過(guò)。

由此，我總結(jié)出來(lái)我的學(xué)習(xí)志向：永遠(yuǎn)只追前一名。

相信我的學(xué)習(xí)志向很多成功人士都有過(guò)，因?yàn)槲矣X(jué)得這是很有效的讓自己進(jìn)步的學(xué)習(xí)態(tài)度。

總而言之，我認(rèn)為，在青春期中的我們，有很多都是很不穩(wěn)定的，需要我，老師，家長(zhǎng)三方面的支持，默契與配合，三點(diǎn)都很有效的做的很好了，我們也就會(huì)有一個(gè)很美好的人生。

《金色記憶》觀后感2

學(xué)校組織我們收看了一部電影，片名叫《金色記憶》。故事的主人翁梁晨是一個(gè)高中學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，喜歡打籃球。由于在一次涉及高考加分的籃球比賽中，他的一個(gè)小小技術(shù)失誤，導(dǎo)致了他所在的“兄弟連”球隊(duì)沒(méi)有取得冠軍，他的心里極為難過(guò)，整天腦袋里想著的就是如何打好籃球，以贏回比賽，所以導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，遭到了父母的斥罵，就和同學(xué)江依然離家出走住進(jìn)了旅館。被父母發(fā)現(xiàn)后，在逃跑的過(guò)程中，又一不小心掉進(jìn)溝里，因而頭部受傷住進(jìn)醫(yī)院。后來(lái)在老師、親友的鼓勵(lì)與幫助下，合理安排學(xué)習(xí)和打籃球的時(shí)間。最后不僅在一場(chǎng)籃球賽上實(shí)現(xiàn)了他的冠軍夢(mèng)，還考上了重點(diǎn)大學(xué)的故事。

我們從這部電影里，好像看到了自己的影子。由于現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)的壓力很大，每個(gè)家長(zhǎng)希望自己的子女好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有所成就。因此，“望子成龍”的心非常急切，個(gè)個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的心理，希望他們的孩子們都能把心思全部都用于學(xué)習(xí)，而對(duì)于孩子們喜歡的其它活動(dòng)，動(dòng)輒就，以至于出現(xiàn)了很多問(wèn)題。從、電視的報(bào)道中，在一些城市，很多家長(zhǎng)都在利用雙休日或者節(jié)假日，讓孩子去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班，使得這些同學(xué)，在緊張的學(xué)習(xí)之余，沒(méi)有一點(diǎn)自己的活動(dòng)空間。在成績(jī)、升學(xué)的壓力之下，簡(jiǎn)直有些不堪重負(fù)。以至于對(duì)他們的父母產(chǎn)生了心理，甚至離家出走，有些還被所利用，了犯罪的道。我覺(jué)得，和這些人比較，這部電影的主人公最后的結(jié)局還可以，因?yàn)樗诎嘀魅卫蠋?、同學(xué)和家長(zhǎng)的理解、關(guān)心和幫助下，最終取得了成功。

通過(guò)這部電影的觀看，使我受到了一個(gè)很深的教育，我們自然應(yīng)該要好好的學(xué)習(xí)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)、奉獻(xiàn)做準(zhǔn)備，也要正確地處理好學(xué)習(xí)和個(gè)人興趣愛(ài)好的關(guān)系，理解父母對(duì)自己嚴(yán)格要求的一番苦心。但是，也希望我們的家長(zhǎng)給我們一定的個(gè)人空間，不要對(duì)我們提出過(guò)高過(guò)分的學(xué)習(xí)要求。盡管父母這樣做的出發(fā)點(diǎn)是為了我們好，但是如果操之過(guò)急，只會(huì)像電影里那個(gè)叫梁晨的大哥哥一樣，最終的結(jié)果是適得其反。所以我希望，我們的學(xué)校、家長(zhǎng)、乃至于整個(gè)多給我們一些關(guān)愛(ài)，少給我們一些壓力，給我們一片能夠飛翔的天空。

《金色記憶》觀后感3

金色的陽(yáng)光穿過(guò)樹葉間的空隙，透過(guò)早霧，一縷縷地灑滿了校園。斜斜地打在了我們一個(gè)個(gè)充滿青春氣息洋溢著微笑的臉龐上，譜寫著我們每一個(gè)人的金色記憶

正值高二的我們將面臨著高考，高考對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再是遙遙無(wú)期了。而《金色記憶》就是講述了一群高二學(xué)生高考前期的校園生活。也許是影片中的一個(gè)個(gè)主人公是與我們年齡相仿的學(xué)生，使我觀看后的的感受頗深，他們也許就是我們的真實(shí)寫照。

無(wú)論是在高考前的重重磨難面前，還是人生的層層挫折面前。友情，師生情，親情變得是那么極為重要！

影片中兄弟連在與閃電隊(duì)決賽的最后時(shí)刻，求勝心切的梁晨一個(gè)失誤讓兄弟連錯(cuò)失冠軍。梁晨難過(guò)自責(zé)同時(shí)，兄弟連卻安慰他，說(shuō)打球不是為加分，是為兄弟連永遠(yuǎn)在一起。這種深深堅(jiān)定不移的兄弟情頃刻間打動(dòng)了我的心。巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)生活中遇到大憂大患，友誼應(yīng)該是有效的安慰。的確，我們需要朋友，無(wú)論在學(xué)習(xí)中，還是生活中，朋友對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是最好的精神支柱寄托者。

在學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)我們走向成功之路的老師是或卻不少的。片中梁晨的班主任許老師也給了梁晨許多幫助與鼓勵(lì)。當(dāng)梁晨遭受眾叛親離，成績(jī)一落千丈，萎靡不振，心情沮喪，失去信心的時(shí)候。告訴他“一個(gè)優(yōu)秀的男孩，要變成一個(gè)優(yōu)秀的男人，必須要經(jīng)受挫折?！薄笔沽撼繌囊粋€(gè)只對(duì)前途負(fù)責(zé)的人，變成一個(gè)對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)的人。這句話也同樣讓我記憶猶新感同深受，在我們的成長(zhǎng)道路上，老師就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程。我們需要一個(gè)這樣的智者幫助我們邁向高考大門，人生之路。

在高二的這段期間，父母也是我們精神最大的支持者。當(dāng)看到梁晨與母親吵架，帶著復(fù)雜的心情離家出走，對(duì)母親的愧疚之心和母親找到梁晨時(shí)的急切之心。都是我們不得不聯(lián)想到自己的父母親，讓我明白了父母對(duì)孩子們的心意。無(wú)論父母用怎樣的方式教育我們，那都是為了我們好，難道我們不應(yīng)該去理解諒解他們嗎？當(dāng)與父母有了溝通與信任，我相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解的。

在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，在面臨高考的歲月中，有了這些人的陪伴，相信失落迷失的你會(huì)變得更加從容，更加堅(jiān)定。

在金色陽(yáng)光下，我們盡情揮灑著汗水，盡情憧憬著未來(lái)！

《金色記憶》觀后感4

追星、早戀、離家出走……現(xiàn)在的學(xué)生真讓家長(zhǎng)們頭痛不已。也許是壓力過(guò)大，想尋找方式放松一番；也許是青春沖動(dòng)，想找個(gè)朋友傾訴一場(chǎng)；也許是……總之，《金色記憶》讓我們仿佛看到了自己的影子，看到了青春的多姿多彩。

《金色記憶》的男主人公梁晨是一個(gè)熱愛(ài)籃球的高中生，她的媽媽同眾多家長(zhǎng)一樣都是“望子成龍”。梁晨是樹人中學(xué)籃球隊(duì)——“兄弟連”的隊(duì)長(zhǎng)，曾因籃球耽擱了學(xué)習(xí)，江依然本是個(gè)家長(zhǎng)眼中乖乖女，因?yàn)榀偪褡沸堑呐笥殉趵俣鴲?ài)上了追星。梁晨、江依然，兩個(gè)本是不同軌道的少年相撞在一起。家長(zhǎng)的過(guò)度緊張，使兩個(gè)長(zhǎng)期壓抑的少年離家出走，瘋狂了一回……

沒(méi)有歡笑的青春不完整，沒(méi)有眼淚的青春更是一種殘缺。

在電影中，我對(duì)謝耕的印象頗深，“高二的學(xué)生不努力，高三怎么得了？”這是謝耕父母的思想。他們希望謝耕考上好的大學(xué)，因而要他放棄籃球，利用周末時(shí)間來(lái)補(bǔ)課。這是社會(huì)上普遍存在的一種現(xiàn)象，它如藤蔓一樣纏繞著父母心頭，瘋狂地生長(zhǎng)?！把a(bǔ)課”，許多學(xué)生已經(jīng)對(duì)它麻木了，就算它占取了我們的娛樂(lè)時(shí)間，就算它使我們的眼袋加重，精神虛脫，可又怎樣呢！我們只有“補(bǔ)課”，才會(huì)考上所謂的“一流大學(xué)”??！

社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的。只要你有錢，花個(gè)七萬(wàn)、八萬(wàn)就可以讓兒女進(jìn)入名牌大學(xué)，更甚的，便是搞關(guān)系了。就算只給孩子的成績(jī)加一分，也是幸甚了。所以，當(dāng)學(xué)校告知“兄弟連”贏了其它學(xué)校的球隊(duì)，可以加十分，謝耕的父母就又支持他打籃球了。

梁晨與江依然的邂逅是個(gè)美麗的誤會(huì)。雙方家長(zhǎng)都認(rèn)為他倆是在早戀，可又有誰(shuí)真正了解自家孩子的心呢？父母要學(xué)會(huì)體諒孩子，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就懷疑這兒，懷疑那兒。當(dāng)然，我們也要對(duì)得起父母的養(yǎng)育之恩，不要讓他們操心。

“聽媽媽的話，別讓她受傷……”這首歌是唱給每個(gè)人聽的，歌唱到了每個(gè)孩子的心里，也給父母心靈的慰藉。

我們要用自己的最佳狀態(tài)度過(guò)青春的美好時(shí)光。

“現(xiàn)在不考，將來(lái)就會(huì)被炒?！边@部影片很現(xiàn)實(shí)，其中的.細(xì)節(jié)我們都會(huì)經(jīng)歷，所以會(huì)覺(jué)得感同身愛(ài)。父母、老師的引導(dǎo)是正確的，不要將自己放得太開。“擇其善者而從之，其不善者而改之”適當(dāng)?shù)募s束我們才會(huì)有更美好的未來(lái)。

把握現(xiàn)在的，珍惜所有的。現(xiàn)在努力還來(lái)得及，青春只有一次，失去了就不復(fù)存在。

《金色記憶》觀后感5

今天,老師帶領(lǐng)我們觀看一步電影----《金色記憶》。

這部電影講述的是一個(gè)關(guān)于高三時(shí)期的故事。男主角梁晨是一個(gè)開朗活潑、成績(jī)優(yōu)異和凝聚力強(qiáng)的男生，他也是學(xué)?；@球隊(duì)‘‘兄弟連’’隊(duì)長(zhǎng)。盡管面對(duì)高三巨大的學(xué)習(xí)壓力，但他們依舊保持著對(duì)籃球的熱愛(ài)，并為學(xué)校取過(guò)許多傲人的成績(jī)。然而，在一次能在高考中加分的比賽中‘‘兄弟連’’不幸輸了這場(chǎng)比賽，‘‘兄弟連’’的成員們信心頓失，梁晨更是把所有責(zé)任歸于自己。此時(shí)，女主角江依琳不斷在梁晨身邊給予他鼓勵(lì)，但雙方父母誤以為他們?cè)?。種種打擊下，梁晨漸漸變得消極，成績(jī)也一落千丈，他更變成父母眼中的不良少年。一天，梁晨與江依琳曠課，去游樂(lè)場(chǎng)玩了一天，但在回來(lái)時(shí)錯(cuò)過(guò)了末班車，不得不住在賓館里，卻被員工告知他們的父母。得知這個(gè)消息后，他們急忙逃跑，由于逃跑時(shí)過(guò)于匆忙，梁晨不慎摔傷了頭，被送往了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)這件事，使梁晨重新贏得父母對(duì)他的信任。結(jié)局時(shí)，‘‘兄弟連’’在高中最后一場(chǎng)比賽中，獲得了冠軍。

看完這部電影，我陷入了沉思：成績(jī)，是否真的那么重要呢？電影中，高三時(shí)期學(xué)生為了能夠在高考中取得好成績(jī)，每天做著試卷。梁晨的好朋友xx也因父母反對(duì)被迫退出‘‘兄弟連’’?，F(xiàn)在的社會(huì)中，這樣的現(xiàn)象屢見不鮮，為了能夠讓孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，不顧孩子自身意愿，不斷給孩子報(bào)學(xué)習(xí)提高班。對(duì)于現(xiàn)在的孩子，周末帶給他們的不再是歡樂(lè)，而是另一種緊張。成績(jī)，真的那么重要嗎？真的能

帶給孩子快樂(lè)嗎？或許成績(jī)能讓孩子擁有一份好的工作，一個(gè)光明的未來(lái)，但卻剝奪了孩子快樂(lè)的童年，這樣的代價(jià)真的值得嗎？每一個(gè)孩子，都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己五彩繽紛的童年。過(guò)多的束縛，反而弄巧成拙，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。為了孩子的身心健康，希望父母?jìng)兡軌蛟诰o張的學(xué)習(xí)之余，與孩子一起玩耍，讓他們享受屬于他們童年的歡樂(lè)。

這部電影充滿了青春的氣息，有這一種朝氣蓬勃的吸引力。

有機(jī)會(huì)我還要在細(xì)細(xì)的品味這部電影，因?yàn)樗涛覀兊牡览硖嗔恕?/p>

《金色記憶》觀后感6

院校機(jī)構(gòu)大家觀看了一部電影，片全名是《金色記憶》。小故事的主人公梁晨是一個(gè)高中生，平常學(xué)業(yè)成績(jī)非常好，喜愛(ài)打籃球。因?yàn)樵谝粓?chǎng)涉及高考點(diǎn)的籃球比賽中，他的小技術(shù)失誤，導(dǎo)致他的兄弟連足球隊(duì)都沒(méi)有贏得冠軍，他的心情極為悲傷，整天在殼里思考著如何打好籃球比賽來(lái)贏得比賽，所以學(xué)業(yè)成績(jī)平行線下降，遭到父母的責(zé)罵，而同學(xué)蔣仍然走到酒店。被父母發(fā)覺(jué)后，在逃走的全過(guò)程中，又一不小心掉進(jìn)坑里，因此頭頂部負(fù)傷住進(jìn)醫(yī)院門診。之后在教師、親朋好友的激勵(lì)與協(xié)助下，科學(xué)安排學(xué)習(xí)培訓(xùn)和打籃球的時(shí)間。最終不但在一場(chǎng)籃球聯(lián)賽上完成了他的冠軍夢(mèng)，還考入了名牌大學(xué)的小故事。

大家從這部影片里，仿佛看到了自身的身影。因?yàn)槿缃裆鐣?huì)發(fā)展市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力好大，每一個(gè)家長(zhǎng)期待自身的兒女努力學(xué)習(xí)，未來(lái)有一定的造就。因而，望子成才的心十分迫不及待，各個(gè)家長(zhǎng)都是有一個(gè)相互的心理狀態(tài)，期待她們的小朋友們都可以把思緒所有都用以學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而針對(duì)小朋友們喜愛(ài)的其他主題活動(dòng)，動(dòng)則就橫加干涉，以致于出現(xiàn)了許多難題。從報(bào)刊、電視機(jī)的報(bào)導(dǎo)中，在一些大城市，許多家長(zhǎng)都會(huì)利用休息日或是國(guó)家法定假日，讓小孩去上各式各樣的輔導(dǎo)班、興趣班，促使這種同學(xué)們，在焦慮不安的學(xué)習(xí)之余，沒(méi)有一點(diǎn)自身的主題活動(dòng)室內(nèi)空間。在考試成績(jī)、升學(xué)考試的工作壓力之中，真是一些承受不住。以致于對(duì)她們的父母造成了青春期叛逆，乃至出走，一些還被壞蛋所利用，踏入了違法犯罪的路面。我認(rèn)為，和這些人較為，這部影片的主人翁最終的結(jié)果還能夠，由于他在教導(dǎo)主任教師、同學(xué)們和家長(zhǎng)的了解、關(guān)注和協(xié)助下，最后獲得了取得成功。

根據(jù)這部影片的收看，使我遭受了一個(gè)很深的文化教育，大家當(dāng)然應(yīng)當(dāng)要好好地的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為未來(lái)報(bào)效祖國(guó)、回饋社會(huì)做準(zhǔn)備，還要恰當(dāng)?shù)亟鉀Q好學(xué)習(xí)和本人個(gè)人愛(ài)好的關(guān)聯(lián)，了解父母對(duì)自身嚴(yán)格管理的一番苦心?？墒牵财诖蠹业募议L(zhǎng)給我們一定的個(gè)人空間，不必對(duì)大家明確提出過(guò)高太過(guò)的學(xué)習(xí)要求。雖然父母那樣做的立足點(diǎn)是以便大家好，可是假如急于求成，總是像影片里哪個(gè)叫梁晨的哥哥一樣，最后的結(jié)果是得不償失。因此希望，我們的校園、家長(zhǎng)、乃至于全部社會(huì)發(fā)展多給我們一些關(guān)懷，少給我們一些工作壓力，給我們一片可以自由的飛翔的天上。

我確實(shí)很想、很想。

《金色記憶》觀后感7

看到這個(gè)片名——金色。就覺(jué)得一定是美好的，而觀后的感覺(jué)它也依然是金色。

“早戀”是冠在男女主角之間那份感情的名稱。其實(shí)不然這只是在家長(zhǎng)們無(wú)中生有的視界里所認(rèn)為的。女主角對(duì)男主角的感情是一種近乎于瘋狂式的對(duì)偶像的崇拜，只是這個(gè)偶像是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的，觸手可及的。所以占有欲迫使她發(fā)展了這段感情。而這個(gè)男孩只是接受了這份崇拜。

比我們稍長(zhǎng)一點(diǎn)的年輕人說(shuō)十七歲的戀愛(ài)是最美好的。而我會(huì)堅(jiān)決的說(shuō)不。為什么要為滿足自己對(duì)愛(ài)情的好奇心而去毀掉自己的一生呢？十七歲恰好是我們最重要的時(shí)候，高三——備戰(zhàn)高考。家長(zhǎng)們總是以學(xué)業(yè)來(lái)堵孩子們的“戀”頭。相繼的學(xué)業(yè)也正好印證了我們的前途。何不把你這份好奇心轉(zhuǎn)換成對(duì)未來(lái)的憧憬呢？你這份好奇心那時(shí)就得到滿足了。而且是建立在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的，有實(shí)力的愛(ài)情。

堵“戀”頭，自制力很重要。

影片中也展現(xiàn)了非常典型的事例，也帶給我們深沉的思考。梁晨擁有一個(gè)溫暖的家庭和一群鐵哥兒們，為什么會(huì)走到這一步呢？父母做為孩子模仿的對(duì)象以及他們的導(dǎo)師，為什么就不能跟孩子們做朋友？為什么總是要像包公一樣來(lái)偵查孩子的私密和生活？為什么就一定要在發(fā)現(xiàn)了孩子的錯(cuò)誤后一副勝者的模樣？這等于是在孩子們自制力不強(qiáng)的情境下把他們推向危險(xiǎn)的邊緣。他們會(huì)覺(jué)得家里沒(méi)有感情的溫暖。所以想要找另一份補(bǔ)貼，在這個(gè)大時(shí)代的背景下，父母都是這樣。

艾老師——理解孩子，關(guān)愛(ài)孩子的老師。我們都這么認(rèn)為，而梁晨就是在與他談話過(guò)后塑造了自己的信心和兄弟連的信心。做為老師要善解人意一點(diǎn)。

成就一個(gè)優(yōu)秀的孩子，導(dǎo)師很重要。

兄弟連，一群多么可愛(ài)的孩子。夢(mèng)想的發(fā)燒友，易建聯(lián)、科比是他們偶像。他們也夢(mèng)想有一天在NBA的球場(chǎng)閃耀。在這種前提下，所以他們每天都留下的十的幾次方滴汗不止，可他們依然笑。

青春，應(yīng)該為夢(mèng)想而發(fā)燒。

問(wèn)題喜歡在最美好的時(shí)候發(fā)生，青春的地平線永遠(yuǎn)是全色。只需把愛(ài)情放一放，親情提一提，友情樂(lè)一樂(lè)，青春的地平線就不會(huì)有污點(diǎn)。

《金色記憶》觀后感8

今天，學(xué)校組織我們看了一部電影，影片的名字叫《金色記憶》。

這是一個(gè)關(guān)于友誼，關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于青春的故事，這是一部讓每個(gè)看過(guò)的人心中都會(huì)產(chǎn)生一種悸動(dòng)的作品。與此同時(shí)，在影片中你一定還學(xué)到：挫折之后，同樣是彩虹。

影片中梁晨是學(xué)校的風(fēng)云人物，他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀而且是籃球高手，他組織的球隊(duì)因?yàn)椤盁o(wú)兄弟，不籃球”這句話，而得名“兄弟連”。就是這樣的籃球隊(duì)在每次訓(xùn)練時(shí)，都能引起不小的騷動(dòng)，籃球隊(duì)中的隊(duì)員是能讓女生臉紅，男生嫉妒的“平凡人”。

影片中有幾個(gè)場(chǎng)景讓我的心靈不止一次的震顫。尤其是當(dāng)梁晨面臨籃球比賽失敗，心理承受不住這樣的打擊，學(xué)習(xí)成績(jī)也因此一落千丈時(shí)，他的父母開始為梁晨擔(dān)憂，甚至梁晨的媽媽還懷疑他有早戀的傾向，這使他完完全全的消極。因此，當(dāng)在現(xiàn)實(shí)生活中他無(wú)法釋放自己的無(wú)奈時(shí)，他想到了去向一個(gè)從未謀面的陌生網(wǎng)友傾訴自己的苦衷，從而得到心靈的慰藉。結(jié)果沒(méi)想到，與自己從未見過(guò)面的網(wǎng)友竟是媽媽懷疑的對(duì)象，女主角：依然。他倆閑逛時(shí)發(fā)現(xiàn)了游樂(lè)場(chǎng)的指示路標(biāo)，索性痛快去玩，平生就無(wú)光。

在成長(zhǎng)過(guò)程中，操勞的是父母，關(guān)心我們的更是父母；但猜疑的也是父母。他們太愛(ài)我們了，太怕我們收到一丁點(diǎn)兒的傷害，便把我們象蠶一樣的裹起來(lái)，越裹越緊，緊得透不過(guò)氣來(lái)。他們想讓我們的行為都局限在他們的眼里，卻不知我們正已悄然長(zhǎng)大，從幼鳥變成了雄鷹，我們需要試煉，需要經(jīng)驗(yàn)，需要自立。于是，當(dāng)我們不再雙休日老實(shí)呆在家里，不再開房門時(shí)；父母便以為我們學(xué)壞了。他們開始變相甚至變態(tài)地翻看手機(jī)記錄、電腦信息等等。于是，我們也認(rèn)為父母變了，變得蠻不講理，變得絮絮叨叨，然后我們也將自己封閉，再不愿敞開心扉給父母。最終，我們贏了，但又輸了。因?yàn)楦改附K不忍心，便投降了。但這時(shí)候的你笑得出來(lái)嗎？笑不出來(lái)吧！因?yàn)椋S著歲月的流逝，我們漸漸發(fā)現(xiàn)了父母的白發(fā)，我們的眼角濕潤(rùn)了，我們冰封已久的心融化了。我們終于認(rèn)輸了，收起了年少時(shí)的輕狂，銳氣，開始成長(zhǎng)，開始感受，開始給予。

在這青春的戰(zhàn)役中，在這金色的記憶中，我們唯一收獲到的就是那亙古不變的友誼和親情。

《金色記憶》觀后感9

最近，學(xué)校組織我們觀看了電影《金色記憶》，我的心情一時(shí)無(wú)法平靜。

電影的男主角叫梁晨，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，經(jīng)?？紳M分，而且酷愛(ài)打籃球，所以他在學(xué)校里組建了一支籃球隊(duì)——兄弟連。在一次關(guān)系到他們的高考分?jǐn)?shù)的籃球比賽中，由于梁晨的失誤，導(dǎo)致比賽得了第二名。在此后的日子里，梁晨就一直處在自責(zé)中，結(jié)果在一次考試中梁晨只得了69分。一波未平一波又起，梁晨的母親懷疑他和同學(xué)江依然早戀了，百般阻撓。梁晨和江依然受不了父母的質(zhì)問(wèn)就一起逃學(xué)，在逃的過(guò)程中梁晨摔傷了腦袋。最終，誤會(huì)消除了，梁晨振作了起來(lái)，贏得了比賽的勝利。

看完這部電影，我仿佛看到了那個(gè)整天忙碌地參加排練，回來(lái)后又拼命學(xué)習(xí)補(bǔ)作業(yè)的我，既要在表演中做得完美，又要在學(xué)習(xí)中做得出色，這樣奔走真的很累，每天做完作業(yè)睡到床上時(shí)已經(jīng)八九點(diǎn)了，簡(jiǎn)直是身心疲憊?，F(xiàn)在有太多的事要靠我們自己，有時(shí)候自己想的事連自己都覺(jué)得好復(fù)雜，這是我該想的嗎？

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳，他們急于求成，無(wú)形中給孩子加重了負(fù)擔(dān)。我們承受得最多的是學(xué)習(xí)上的壓力，當(dāng)考試取得高分時(shí)，父母是滿臉高興的表情。要是考試考砸后，父母覺(jué)得天都塌下來(lái)了，認(rèn)為自己為子女的付出付諸東流水了，并一反常態(tài)用冷言冷語(yǔ)進(jìn)行輪番轟炸，那利劍般的目光讓人無(wú)處可躲。在他們的眼里，學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，其余都免談。成績(jī)一旦有了波動(dòng)，便想著法子給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，希望孩子的成績(jī)能快速提高，讓孩子行走在大人們鋪好的路上，把孩子當(dāng)作沒(méi)有思想的木偶一樣擺布。

家長(zhǎng)恨不得一口吞個(gè)餅，學(xué)校圍著高考的指揮棒轉(zhuǎn)，學(xué)生為了追求高分不惜犧牲一切。成績(jī)、升學(xué)猶如千斤重的擔(dān)子壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，讓學(xué)習(xí)生活變得暗無(wú)天日。我雖然是小學(xué)生，學(xué)習(xí)不像高中生那樣緊張，但每天都要被家長(zhǎng)念幾道認(rèn)真學(xué)習(xí)的緊箍咒。和現(xiàn)實(shí)中的我們相比，電影的主人公顯然比我們幸福得多，在老師、家長(zhǎng)、同學(xué)一起幫助下最終走向了成功。

我想對(duì)天下所有的父母說(shuō)：“請(qǐng)松開你們的雙手，給我們一片自由飛翔的天空吧！”我知道你們是為了我們好，但我們畢竟還是孩子，我們還是一只只正在長(zhǎng)大的雛鳥，我們需要的是成長(zhǎng)中該有的挫折，而不是已經(jīng)鋪設(shè)好的現(xiàn)成路；我們想要的是能夠讓我們展翅飛翔的廣闊藍(lán)天，而不是一只只將我們禁錮在里面的籠子。

好的電影能給我們一生的影響，我很慶幸有機(jī)會(huì)看了這部電影，因?yàn)樗钌畹卣鸷沉宋业男撵`。

《金色記憶》觀后感10

我在家里看了一部電影，片名叫《金色記憶》。故事的主人翁梁晨是一個(gè)高中學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，喜歡打籃球。由于在一次涉及高考加分的籃球比賽中，他的一個(gè)小小技術(shù)失誤，導(dǎo)致了他所在的“兄弟連”球隊(duì)沒(méi)有取得冠軍，他的心里極為難過(guò)，整天腦袋里想著的就是如何打好籃球，以贏回比賽，所以導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，遭到了父母的斥罵，就和同學(xué)江依然離家出走住進(jìn)了旅館。被父母發(fā)現(xiàn)后，在逃跑的過(guò)程中，又一不小心掉進(jìn)溝里，因而頭部受傷住進(jìn)醫(yī)院。后來(lái)在老師、親友的鼓勵(lì)與幫助下，合理安排學(xué)習(xí)和打籃球的時(shí)間。最后不僅在一場(chǎng)籃球賽上實(shí)現(xiàn)了他的冠軍夢(mèng)，還考上了重點(diǎn)大學(xué)的故事。

我們從這部電影里，好像看到了自己的影子。由于現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力很大，每個(gè)家長(zhǎng)希望自己的子女好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有所成就。因此，“望子成龍”的心非常急切，個(gè)個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的心理，希望他們的孩子們都能把心思全部都用于學(xué)習(xí)，而對(duì)于孩子們喜歡的其它活動(dòng)，動(dòng)輒就橫加干涉，以至于出現(xiàn)了很多問(wèn)題。從報(bào)紙、電視的報(bào)道中，在一些城市，很多家長(zhǎng)都在利用雙休日或者節(jié)假日，讓孩子去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班，使得這些同學(xué)，在緊張的學(xué)習(xí)之余，沒(méi)有一點(diǎn)自己的活動(dòng)空間。在成績(jī)、升學(xué)的壓力之下，簡(jiǎn)直有些不堪重負(fù)。以至于對(duì)他們的父母產(chǎn)生了逆反心理，甚至離家出走，有些還被壞人所利用，走上了犯罪的道路。我覺(jué)得，和這些人比較，這部電影的主人公最后的結(jié)局還可以，因?yàn)樗诎嘀魅卫蠋煛⑼瑢W(xué)和家長(zhǎng)的理解、關(guān)心和幫助下，最終取得了成功。

通過(guò)這部電影的觀看，使我受到了一個(gè)很深的教育，我們自然應(yīng)該要好好的學(xué)習(xí)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)做準(zhǔn)備，也要正確地處理好學(xué)習(xí)和個(gè)人興趣愛(ài)好的關(guān)系，理解父母對(duì)自己嚴(yán)格要求的一番苦心。但是，也希望我們的家長(zhǎng)給我們一定的個(gè)人空間，不要對(duì)我們提出過(guò)高過(guò)分的學(xué)習(xí)要求。盡管父母這樣做的出發(fā)點(diǎn)是為了我們好，但是如果操之過(guò)急，只會(huì)像電影里那個(gè)叫梁晨的大哥哥一樣，最終的結(jié)果是適得其反。所以我希望，我們的學(xué)校、家長(zhǎng)、乃至于整個(gè)社會(huì)多給我們一些關(guān)愛(ài)，少給我們一些壓力，給我們一片能夠自由飛翔的天空。

我真的很想、很想……

《金色記憶》觀后感11

這是一則關(guān)于友誼，關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于青春的勵(lì)志故事；這是一部讓每個(gè)看過(guò)的人心中都會(huì)產(chǎn)生一片悸動(dòng)的故事。同時(shí)，在影片中你一定還會(huì)學(xué)到了挫折之后，照樣是彩虹。

影片中梁晨是學(xué)校的風(fēng)云人物，不僅成績(jī)突出而且是籃球高手，他組織的球隊(duì)因?yàn)橥瞥纭盁o(wú)兄弟不籃球”那句話取名兄弟連。就是這樣的一個(gè)籃球隊(duì)在每次訓(xùn)練時(shí)，都能引出不小的騷動(dòng)，籃球隊(duì)中的隊(duì)員是能讓女生臉紅，讓男生嫉妒的“平凡人”

影片中有幾個(gè)場(chǎng)景讓我的心底不僅僅一次震顫。主人公梁晨有一次當(dāng)他面臨籃球比賽失敗，心理承受不住，學(xué)習(xí)成績(jī)也因此迅速下降。父母都開始擔(dān)憂，甚至主人公的媽媽還懷疑他有早戀傾向，這使他完完全全的消極。因此他想到了去向一個(gè)從未碰過(guò)面的網(wǎng)友當(dāng)面傾訴自己的難過(guò)想去的安慰。結(jié)果沒(méi)想到，與自己從未蒙面卻像是多久的網(wǎng)友竟是媽媽懷疑的對(duì)象，女主角。他倆閑兜著發(fā)現(xiàn)了游樂(lè)場(chǎng)的指標(biāo)，就痛快蹦去，平生第一次逃學(xué)。玩著玩著，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)趕不上末班車。只好入住一家旅館，被父母發(fā)現(xiàn)了，在逃跑的過(guò)程中，不慎摔倒，入住醫(yī)院。

這是一場(chǎng)青春的戰(zhàn)爭(zhēng)，自負(fù)、懷疑、成長(zhǎng)、朋友，是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利品。你打贏了，便勝利，便擁有；輸了，你的青春也就暗淡，也就無(wú)光。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，操勞的是父母；關(guān)心的是父母；但猜疑的也是父母。他們太愛(ài)我們，太怕我們受傷，便向把我們向蠶繭一樣包裹起來(lái)，越包越緊，緊得透不過(guò)氣來(lái)。他們想讓我們的行為都局限在他們的眼里，卻不知我惡魔呢正已悄然長(zhǎng)大，從雛鳥變成了老鷹，我們需要試煉，需要經(jīng)驗(yàn)，需要自立，于是當(dāng)我們不再將學(xué)校的故事在飯桌上講述時(shí)、不再在雙休日老實(shí)呆在家里時(shí)、不再敞開房門時(shí)；父母便以為我們學(xué)壞了。他們開始變相甚至是變態(tài)地翻看，翻看手機(jī)記錄；信息；電腦……于是，我們也認(rèn)為父母變了，變得蠻不講理、變得嘮叨，然后我們也將自己封閉，再不愿敞開心扉給父母。最終，我們贏了，但又輸了。因?yàn)楦改附K不忍心，便投降了。但這時(shí)候的你笑得出來(lái)嗎？笑不出吧！因?yàn)椋S著歲月的流逝，我們漸漸發(fā)現(xiàn)了父母頭上的白發(fā)，我們的眼角濕潤(rùn)了，我們冰封已久的心也融化了。我們終于認(rèn)輸了，收起了年少時(shí)的輕狂，銳氣，開始成長(zhǎng)，開始感受，開始給予。

在這青春的戰(zhàn)役中，在這金色的記憶中，我們唯一收獲到的就是那恒古不變的友誼和親情。

第五篇：幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想中大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。

二、教學(xué)目標(biāo)要求

1、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂(lè)，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。

4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣。

5、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

6、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

7、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

8、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

9、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。

10、通過(guò)欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。

三、幼兒情況分析對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

四、教學(xué)措施

1、注重對(duì)幼兒審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒展開想像，進(jìn)行比較。通過(guò)比較討論等方法，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)幼兒在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，并加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹立正確的審美價(jià)值觀和人文精神。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

5、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)幼兒的綜合思維和綜合探究的能力。

6、重視對(duì)幼兒學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)幼兒以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作。

7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、訪問(wèn)、旅游甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8、教師盡可能嘗試PPT美術(shù)教學(xué)，促使幼兒視野開闊，有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng)新。

五、中大班美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品（本班老師自定）等。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

1、果蔬練習(xí)（蘋果、梨子、桃子、蘿卜、茄子、菠蘿等）

2、花草練習(xí)（向兒葵、牽牛花、水仙花等各種小型花草）

3、昆蟲練習(xí)（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等）

4、各種樹木植物練習(xí)

5、各種小鳥飛禽練習(xí)

6、各種小屋城堡練習(xí)

7、天空云彩練習(xí)（太陽(yáng)、雨雪、彩虹等）

8、水底世界（各種魚類、烏龜、海星、水草等）

9、小動(dòng)物練習(xí)（小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等）

10、各種人物練習(xí)

11、自由創(chuàng)作練習(xí)

12、作品展覽一課時(shí)主要教學(xué)內(nèi)容如上所示，對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)較好的小朋友的教學(xué)內(nèi)容必須視具體情況而定。