第一篇：16研修 家校共育 點亮心燈 全藝 后測題答案

【家校合作】家校共育——點亮心燈 后測題 內(nèi)容

【家校合作】家校共育——點亮心燈 后測題

? 1.家長調(diào)查問卷是否具有意義？（A）

o A.是 o B.否

答案正確！

? 2.家庭教育是與學校教育互為補充的一條重要途徑。o A.是 o B.否

答案正確！

? 3.家校合作的作用（ABCDE）

o A.有利于提高家長對家庭教育的認識 o B.有利于家長了解學校教育目標 o C.有利于為學生創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境 o D.有利于老師了解孩子性格特點 o E.有利于家長掌握科學的家教方法

答案正確！

? 4.家校合作的途徑（ABC）

o A.常規(guī)性聯(lián)系 o B.雙贏性聯(lián)系 o C.研究性聯(lián)系 o D.探索性練習

答案正確！

A）（? 5.如何創(chuàng)設(shè)良好家校合作關(guān)系（ABCD）

o o o o A.穩(wěn)步發(fā)展，求大同存小異 B.專業(yè)指導(dǎo)，要反饋常追蹤 C.尊重平等，消對立固同盟 D.互惠雙贏，助成長促發(fā)展

答案正確！您的總得分：100 分

1.2.3.4.5.A A ABCDE ABC ABCD

第二篇：心中有愛,做一個治班有方的班主任家校共育心得體會

心中有愛，做一個治班有方的班主任

——家校共育心得體會

泰安第二十一中學 賈輝

10月31日，在高新區(qū)鳳凰小學，有幸聆聽了張勝利老師的報告，我深切的感受到他是一位有愛心，治班有方的班主任，同時自己作為一名班主任深有所感。

一、愛心是所有教育藝術(shù)的源泉。張老師對學生是深深愛著的，要不然他不會給班里的每位同學每人寫一封信，而且信的內(nèi)容全都不一樣；張老師是深深愛著學生的，要不然他不會給班里同學創(chuàng)作嵌名詩，將每一個同學的名字嵌進詩中。張老師對學生的愛，換回來的也是學生對他深深的愛。父親節(jié)時，孩子們給他疊的幸運星，寫給他的一封信，感動了張老師，也感動了聆聽的我們，從張老師身上，我感受到了作為一名班主任最好的教育藝術(shù)就是愛心。

二、別出心裁有方法。張老師的人生目標是：“立足平凡崗位，享受職業(yè)快樂”。這句話說著輕松，做起來并不容易。而從張老師的言語中我聽出來，他真的做到了。因為他的心思全在班級里，對班級他真是一個有心人。他為自己的班級起班名，創(chuàng)班號，做班牌，寫班歌……他把班級活動搞得有聲有色，每月一次的大型主題班會，“書聲瑯瑯讀書會”，“英語走廊活動”，“心若在，夢就在質(zhì)量分析會”，單聽名字，我們就能感受到張老師對班級的那份用心。這份心換回來的是學生演講口才的提升，讀書熱情的高漲，英語口語的提高，以及努力拼搏，超越自我的信心。從張老師身上，我感受到了作為一名班主任要做一個有心人。

三、方法獨到育桃李。張老師周六晚上的主題班會課，當僅有孩子們上臺主持、演講、表演時，作為教師的我們真是不能理解，這叫什么課堂？不是聽張老師講課嗎？他怎么不上場??？然后，張老師上場了。在一段慷慨激昂的總結(jié)后，就沒有然后了。聽得我們是一頭霧水。心中不免有些傲嬌，專家也不過如此嘛?？僧?shù)诙祚雎犕陱埨蠋煹膱蟾妫覀儚氐渍鄯?。回想那?jié)班會課，原來張老師是完全把舞臺交給了學生，自己在一旁當起了觀眾。我們經(jīng)常說讓學生成為課堂的主角，而真正能做到的老師又有幾人呢？張老師做到了，他用一節(jié)班會課給我們做了很好的示范。原來老師可以這樣放手，原來老師可以只當觀眾。

感謝張老師給我們帶來的精彩演講，他的教育思想和教育方法，讓我收益良多，真希望我們老師都能汲取更多這樣的精神財富，我們“富”起來，我們的學生也將受益無窮。

第三篇：校本研修小學數(shù)學：教師在課例研究中成長后測題答案

校本研修小學數(shù)學：教師在課例研究中成長

后測題答案

1、課例研究的基本環(huán)節(jié)有(A B C D)

A.發(fā)現(xiàn)問題，確定主題

B.群策群力，教學設(shè)計

C.分工協(xié)作，課堂觀察

D.專業(yè)對話，反饋會議

2.下列關(guān)于課例敘述中正確的是（A B）

A.課例屬于案例

B.課例屬于教育案例

C.課例就是課堂實錄

D.顆粒就是成功的教學設(shè)計

3.所教學科知識屬于（A）

A.本性知識

B.條件知識

C.實踐知識

D.一般知識

4.完整的課例報告就包括（A B C D）

A.背景與主題

B.情境與描述

C.問題與討論

D.詮釋與研究

5.教師成熟的核心標志（C）

A.完善的知識結(jié)構(gòu)

B.熟練的教育教學技能

C.豐富的教育教學實踐智慧

D.和諧的師生關(guān)系