第一篇：汪家良校長在浙大開化小學校長培訓班開班典禮上的講話

汪家良校長在浙大開化小學校長培訓班開班典禮

上的講話

我覺得當好一名校長，除了我們有一種苦干精神，還需要有一個好的理念的引領。那么今天呢，我看過你們學員的組成，大多數(shù)是完小和中心小學的校長，今天其實我是想講一講我的經(jīng)歷和我的做法，是實踐層面的，理論的和理念的，你們到杭州接受更高層次的培訓。

首先我講一下我的完小經(jīng)歷，我在農村小學，呆了三年，我是1989年8月分配到開化縣村頭鎮(zhèn)古竹小學，現(xiàn)在這小學已經(jīng)不存在了。我在古竹小學工作生活了三年，工作一年結束以后，我記得中心小學的教導主任就跑到我這邊，叫我到中心小學去，我說我不去。教完第二年的時候，初中的校長跑到我這里來叫我到初中去任教，我說我也不去，那么就這樣，我一直在古竹小學教完三年，調入實驗小學。短暫的三年完小生活，是我這輩子教學經(jīng)歷中的財富。不瞞各位說，現(xiàn)在學生關系跟我特別好的，還是古竹小學的學生。那個時候的古竹小學條件非常差，我報到的時候，是連床鋪都沒有，其他的就根本就不用說了。但是呢，就是在那樣的條件下，我覺得在那工作與生活，很充實，也沒覺得有多少苦。一個月115塊的工資，然后是到老百姓家里吃三餐飯，一天花五毛錢，一個月還可以存當時所謂的一大筆錢，覺得非常幸福。所以抽煙就是那個時候開始的，我記得那個時候我是買蝴蝶泉香煙，兩塊兩毛錢一包，那在農村里已經(jīng)很高檔了。那么我剛到古竹小學是教四年級的語文，當班主任還教全校的美術課，我當時接的那個班哪，是25名學生，當時去教的時候，我覺得基礎真的是不好。我記得第一單元考試，第一單元上完考試，考完之后，只有十來個人及格，我印象特別深的，試卷我撕掉以后，當著全班同學面燒掉，我說你們這個成績叫讀書啊。那么從那次以后，說句實在話，我一個小伙子，晚上連電視機都沒有，干啥，那還是把學生叫到學校里有伴。所以我說句實在話，第一年我是經(jīng)常給孩子補課，所以我的學生進步很快，一年下來，全鎮(zhèn)統(tǒng)考，我教的班成績，應該是相當理想的，比中心小學還要好。五年級新的麻煩又來了，古竹邊上有牙田村，有山坑山匯村，到了五年級牙田村和山坑山匯村的孩子，要并到古竹小學，那么牙田村的小學，應該說當時教學質量還是好一點，山坑山匯村那個教學質量真的是有點頭疼。當時我們也進行入學考試，入學考試哪有個要求，語文數(shù)學加起來，一百分我們錄取，不到一百分的我們不要。后來考下來以后，可以說是將近一半的人，兩門功課加起來不到一百分，那么這個時候啊，那個山坑山匯村的書記跟主任，心里就慌起來，就跑到古竹村的主任，那個時候啊，古竹村不是書記權力大，而是主任權力大，跑到主任家里來，要這個古竹的主任到學校里給他說情，讓山坑山匯村的孩子都出來讀書，為什么，因為即使在那里留一級，還是這么回事。那么后來也沒有辦法，我們就把他們全收進來了，那么面對這樣一個班，怎么教？好在那個時候年輕，傻乎乎的，好在那個時候沒有減輕學生課業(yè)負擔這個剛性要求，白天時間不夠，晚上補，山坑山匯的學生全部住校，晚上晚自習，古竹牙田的學生，你愿意來你來。那一個學年下來，那可以說是老師教得很痛苦，也很辛苦，那個時候的晚自習，沒有一分報酬，但是功夫不負有心人，畢業(yè)考試，我們的孩子的成績，全鎮(zhèn)第一。就是這樣，這就給我們學校帶來了好處，在三個村的書記主任會上，古竹村的主任當場拍板，學校以后采購單件物品，超過一百塊，由村里負責報銷。所以那個學期，就買來了電視機，簡易的油印機，這個在完小是很先進的。那么村里啊，每年獎勵我什么，我是外地人，他們都是本地人，每年兩百斤桔子，其他老師五十斤，我兩百斤，有兩百斤桔子很高興，那么家長對我們老師啊，也信任多了，親熱多了，所以古竹的家長，叫我不叫汪老師，有兩種叫法，一個是馬金老師，一個是胖子老師，很親熱。現(xiàn)在回想那段經(jīng)歷，還是那樣的親切熟悉。所以，農村小學不會特別糟糕，再說現(xiàn)在的學校條件都這么好，我們有理由相信，別人能做的事情，我們通過努力也能夠做到，這是我的在完小教學的教學經(jīng)歷。

第二點，我講下我的備課觀。在古竹小學，我曾經(jīng)做過一件事情，就是代鎮(zhèn)校校長檢查過一次備課筆記，有一次，鎮(zhèn)校校長到我們學校來檢查老師的備課筆記，那個時候抓備課筆記比現(xiàn)在抓得緊，那天中午呢，校長啊喝了點酒，喝了點酒回到學校，他就把那個公章交給我，說，小汪，我到你房間休息一下，公章拿去，學校的備課本你檢查。當時我也不好推脫，因為當時我任何職務也沒有，所以說是硬著頭皮去檢查老師的備課筆記，我檢查得很認真，那么有的老師呢，備得很認真，因為當時古竹六個老師，只有我一個是公辦老師，其他的是民辦的代課的，真的，有的年輕的代課老師的課也備得很認真，但有的老師，也備得真不怎么樣，其中有一個老教師，一本備課本，一個學期只有一本，而且是薄薄的一本，最簡單的一節(jié)備課，我給他數(shù)了一下，十六個字，我也不好說什么。那么后來，鎮(zhèn)校校長問我檢查好了沒有，我說檢查好了，還好他沒有問下去，備得怎么樣，如果問下去，這個我是剛分配出來的，老教師的備課情況我怎么匯報。但是呢，期末考試成績出來以后，我心里對照了一下，應該說考得最差的就是備課備十六字的語文老師，全班將近一半不及格。這個時候，我就有一個朦朧的感覺，課備不好，學生的成績是不會好的，為什么？課備不好，也意味著課上不好，課上不好，學生的成績怎么能好。2003年，實驗小學，天地外校就為每一位老師配備了筆記本電腦，那個時候叫昭陽，9000來塊錢，我們還要出4000多，2003年老師有臺筆記本電腦，那是很時髦的，心里感覺是暖洋洋的，畢竟是開化第一所學校的老師擁有筆記本電腦，所以無紙化備課就應運而生，那么當時我在天地外校，擔任教導主任，總以為這樣一來，那肯定先進得不得了，每位老師的備課教案、課件上傳，其他老師共享，可以把老師從繁重的備課任務當中解放出來。但是，后來試下來，我覺得事與愿違，新技術用不好，不但不能幫助教學，反而影響教學。有的教師的電腦里有教案，但不是自己備的，課反而上得更糟糕。2004年，我們天地又返回來紙質備課，手寫備課，那么課件共享，因為做課件還是比較煩的。2009年8月，我調入北門小學，2011年9月，學校整體搬遷到新校區(qū)，學校投資了一百五十萬，為每個教室配備了電子白板，為每位教師配備了筆記本電腦。那么學校里，組織了教師電子白板使用培訓，但是我沒有明確提出無紙化備課，結果，學期未上交的備課本都變成了印刷本。我就奇怪了，電子白板有些老師用得不怎么樣，備課改變倒是挺統(tǒng)一的，所以同一年級的老師備課都是一樣的，一個電子版，輸六份，六位老師的備課工作全部搞定。這怎么行，絕對不行，我就著手設計備課本，老師必須用學校下發(fā)的備課本備課。其實推行這個，老師是挺有意見的，包括我們有的班子成員，也有不同的聲音，但是我還是堅持我的意見，不是我們不相信網(wǎng)絡信息，不是我們不知曉老師的想法，但我更清楚，備課更多的是個體思維，不備好課，就上不好課，課上不好到哪里去拿質量？在北大教育學院培訓期間，北京光明小學校長廖文勝給我們做了一個非常精彩的報告，光明小學是一所很牛的小學，教育部副部長批條的學生都進不去的學校。光明小學現(xiàn)在是集團化辦學，它共有四個校區(qū)，每個校區(qū)都有不同的風格，在校本校區(qū)是精華部分，教育教學堪稱是一流中的一流，但是你知道這個校區(qū)，重點抓什么嗎？抓教案，稱為光明教案，你想想看，抓備課抓教案有沒有錯，沒錯，第二個校區(qū)有住校生，稱幸福校區(qū)，抓小學生健康生活，第三個校區(qū)是個薄弱學校，家長的知識背景普遍不高，回家輔導不現(xiàn)實，抓什么，抓課堂空間擴展，第四個校區(qū)是聯(lián)盟體，主要是提供資助。校長們，光明小學本部都在抓光明教案，而且廖文正校長的另一個身份是教育部質量監(jiān)測中心的專家，他都在抓教案，我們有理由不去抓教案嗎？現(xiàn)在有一個很好聽的名稱，集體備課，資源共享，但是如果沒有個性化的理解，沒有個性化的成果，那種交流討論是無效的，我關起門來備好的課，傳給別的老師，別的老師看了以后，去上了，那種集體備課沒用，即使就是集體備課，也要在自主備課的前提下，再進行討論交流形成更好的教案，決不是我電腦上拉一張，發(fā)給其他老師就是共享。所以我建議各個校長，要抓好備課這項工作，不備課是上不好課的，備不好課課堂效率是不高的，沒有課堂的保證，是不能取得好的教學質量，所以我覺得我們校長，從最簡單的抓起，備課要規(guī)范。

第三點，我講講我的作業(yè)觀。一談到作業(yè)，必然聯(lián)系到減負，減什么負，是減過重的課業(yè)負擔，那我們要審視一下，我們學校的學生課業(yè)負擔重不重。我們現(xiàn)在課是沒有什么問題，是按照國家課程、地方課程、校本課程開齊開足，這沒問題，那么業(yè)呢，有沒有過重，據(jù)我的了解，現(xiàn)在農村小學的學生作業(yè)負擔不重，有的不是減的問題，而是布置適當作業(yè)的問題。如果老師的責任心不強，舉著減負的牌子，那是很糟糕的事情。所以各位校長，要把減負提質這個矛盾體統(tǒng)一起來看待，辯證地去分析，去判斷，任何片面的理解對學生學業(yè)質量都會有負面的影響?，F(xiàn)在有的老師真的很舒服，作業(yè)減負嘛，少布置一點，甚至不布置。這次到北京，我跟我的一個同學交流，我們九個校長一起去，他請我們吃了一餐飯，他小孩上一年級，我就跟他交流，他小孩在一個非常好的學校，北京市排名第六名的學校，是招考進去的，考試進去的，他一年級有普通班和特長班，六個普通班一個特長班，普通班40多個人，特長班22個人，特長班一到四年級要把小學六年級的課程全部上完，辛苦啊，然后我同學老婆她講，汪校長我們北京孩子讀書不是拼孩子是拼家長，他們家長有一個QQ群，相互交流，孩子怎么樣，大家都非常關心?，F(xiàn)在小孩子的讀書啊，把他們做成什么----做成無縫鋼管。學生要提高學業(yè)成績，兩件事必須要做好，一上好課，二做好作業(yè)，這是我們一直以來都強調的事情。學生作業(yè)是有要求的，一是清楚，二是正確率要高，三是要及時反饋訂正，如果學生的作業(yè)老師不批改，那就形同未做。這個從我小孩的身上，從我們自己的教學經(jīng)歷來看，這個作業(yè)布置下去，老師不去批改，這個作業(yè)形同未做，你只能是浪費學生的時間，長期如此，學生就不會認真去做作業(yè)了，他掌握了你老師的脾氣了，星期六的作業(yè)都不批的，他星期六的作業(yè)就瞎填一下，反正交去你也不批。其實還有一個，我們老師暑假作業(yè)是不可能批的，包括我以前教書的時候，也不可能認真地去批暑假作業(yè)，暑假作業(yè)完成沒有，同學檢查了一下就完事，具體做的怎么樣，不知道。我告訴大家，我兒子的暑假作業(yè)，我是要去批的，我自己批的，這個呢，我們做不到，我們要委托有能力的家長，或者委托小孩子的親朋好友，哥哥姐姐能批批一下。現(xiàn)在有的學生很早到學校，他不是來早讀，而是想出個早工，抄點作業(yè)。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，我們學校有，一中看到有，實驗小學我看到的也有，為什么，我們學校我看到，早上我巡視的時候在班里，這個一中的學生，我在小吃店里吃早飯看到的，實驗小學我怎么知道，我老婆開個店，在店門口臺階上，出個早工抄點作業(yè)，這類事情我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)。我想，我們城區(qū)學校，農村學校也不例外，所以作業(yè)，我們老師要及時批改，及進反饋，及時訂正，這樣的作業(yè)才是有效作業(yè)，現(xiàn)在農村學校的班額都不大，批改量不大，應該要求教師認真批改。我記得我們北門小學老師上講過，有個例子，一位年輕老師，大學畢業(yè)生，教高中，教高三數(shù)學，校長覺得這個老師教不來書，他課上到一半有個題目解不下去，他就不上了，同學們，你們想想辦法解解看。我們一般眼光來看，這個老師教不來書，但是呢這個老師一年教下來，高考數(shù)學考試成績很好。這引起了專家領導的重視，于是就深入調研，發(fā)現(xiàn)有個東西，其實是很普通的一個東西，這個老師教書就一本作業(yè)本，發(fā)下去做，收上來改，作業(yè)本就用一本，絕不用兩本，后來得出結論，及時反饋，反饋及時。反饋及時，那么學生出現(xiàn)錯的，訂正得快，鞏固得快，所以以前不是有一個當場清，日日清，周周清，有這個清字啊，這其實是有道理的，這其實就反映一個反饋及時。我們這個記憶規(guī)律啊，這個課講完了，什么時候你再理一遍很有效，三十分鐘以內，你再把講的東西理一遍，這是對你非常有利的東西。那么作業(yè)呢，課堂作業(yè)的效率要比課外作業(yè)好得多，能夠在課內完成的作業(yè)，盡量在課內完成。新課程改革兩個輪回了，按我們的想象，課堂一定發(fā)生了很多的變化，但事實上又改變了多少呢？公開課可能還有點新東西，家常課可能還是老套頭。老師一講到底，對不對，是不是，一類口頭禪式的不是問題的問話還是挺多的。前段時間，我到鄉(xiāng)下的一所小學，去聽了一節(jié)語文課，一節(jié)課，從頭到尾都是老師講的，下課鈴聲響了，還沒有講完，學生沒有動筆的機會。我想，你老師講得那么多干什么，你還不如讓學生讀一讀，寫一寫。我也到老教師教的班里上了一堂語文課，不管我如何啟發(fā)，學生都不肯舉手發(fā)言。所以啊，我想農村小學的教學現(xiàn)狀如何，我還是有點清楚的，要改變老師的教學，真的很難，特別是老的教師，他的慣性的力量是無窮的，你說這個課要調整一下怎么上怎么上，可能當天有用，第二教室門一關，他那個書本一拿，還是老套頭，那么年輕的老師呢，他在教學的時候，他往往有一個直接經(jīng)驗的影響，他很容易回想到，他小學老師是怎以教的，我現(xiàn)在就怎么教我的孩子。那么我們的校長，校長要抓課堂改革，從最簡單的開始，心不要太大，什么叫改革，改革就是換一種方式去做事，所以我們要從最簡單的開始，老師能做到的開始，每節(jié)課留十分鐘讓學生做作業(yè)。就這一點，你可以把他固定下來，你校長去聽課，先就看這一點，這一點做到了，這節(jié)課就算成功，大家堅持去做一做，肯定是有好處的。所以啊，老師上課的時候，我就發(fā)現(xiàn)隨意性比較大，講到哪算到哪，還有東拉西扯，所以上一次我們學校老師開會，我就傳遞了一個信息，明年上半年我們學校準備搞一個自我教研活動，我們錄播教室裝好了，你去上課，自己錄下來，然后看著視頻，做課堂實錄，然后拿出紅筆劃，哪些是廢話，哪些是廢問題，你把我劃出去，你講的廢話自己劃，劃完以后，留下有用的，你再去上。最后講一點，學校訂配好作業(yè)時，要征求老師意見，要選好作業(yè)本，一本課堂作業(yè)本，一本課外作業(yè)本，足夠了，不要多多訂來，老師研究用的，可以多訂點，這兩本作業(yè)本，一定要認真做，認真批，認真改，認真指導。

第四，我講講我的管理觀，首先我是一位老師，然后才是一位校長，在做校長之前，我們是老師，在做校長時，我們還是要去上課是老師，校長不做了，我們又回到老師的身份，老師是終身的，校長是有時效性的，紅頭文件叫你當了，你就當了，叫你不當，你就不當了，有的人是校長，人家稱呼他老師，他還不高興，這就不對了，人不可有臭架子，所以管理的前提是服務，沒有為他人服務的意識和心態(tài)，就談不上好的管理，因為管理者和被管理者之間，達成一種融洽，這樣的管理才是最有效的。我記得2001年，在杭州天地實驗小學掛職的時候，那個梁校長，將近六十歲的人，他給我的啟示非常大，他每天最早到學校里，為什么要最早到學校里，他避過早高峰，駕駛員把他從家里接到學校里，很早到學校里，到學校里干什么，站在校門口，迎接老師，迎接孩子，一天很容易做到，堅持一個星期也沒什么問題，天天如此，就很難了。有的老師偶爾要遲到。他那個學校，七點鐘之前是供應自助餐的，早餐吃得非常好，非常豐盛，七點鐘以后就關門了，老師就沒得吃了，因為要準備上課了，那么有的老師，將近七點匆匆走進來，梁校長一看，這老師可能沒吃早飯，校長有這個權力，到餐廳里打好早點以后，送到這個老師的辦公桌上，你想那個老師下次還會遲到嗎？沒有特殊情況，還會遲到嗎？不會的。所以從梁校長的身上我悟到了一個道理，管理就是服務，為學校為老師為學生為家長為社會做好服務，是我們的工作，我一直是盡我的所能去追求這一思想。管理除了服務，還要講科學，是校長自己該做的事，不要命令他人去做，是他人該做的事情，校長不要全部攬來做，是我做的事情，必須我做，不是我做的事情，你不要攬來做，你都攬來做，下面的副校長中層做什么事，還有積極性嗎？那么校長做什么事情，其他管理人員做什么事，就應該立個規(guī)矩，責任明確分工到人，否則，你會很忙，也忙不出什么名堂，甚至你手下的人還怨聲載道，所以一個學校的管理層，有一個明確的分工，要做到人人有事做，事事有人管，這個事情誰沒管好，校長打個電話，什么什么事情，你要去看一下，這樣你就輕松了，你的這個團隊做事效率就高了。管理也應該建立一些規(guī)章制度，俗話說，無以規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩制定盡可能地征求廣大教師的意見，但是規(guī)矩一旦確立，那大家都必須不折不扣地執(zhí)行。我告訴大家，我們學校是指紋簽到，一個月下來，哪些老師這個早上到的情況怎么樣，下班是指紋簽名的，哪些老師幾點幾分離開學校，我電腦一拉清清楚楚，有的時候，偶爾我還要坐在門衛(wèi)室坐坐，誰破壞規(guī)矩，校長就應該明確地指出，要維護規(guī)矩的尊嚴。老師們都是很可愛的，不會無緣無故地去違反規(guī)矩的，這個請大家放心。學生的管理，老師比較費心，總有調皮的學生，違反規(guī)矩，當面對這樣的學生，我們還是要寬容些，誰在成長的道路上不犯錯，我們要做的是幫助他們認識錯誤，改正錯誤，至于上升到文化管理的層面，說句實在話，我們還不夠這個資格，我們要朝著這個方向去努力，所以你們這次到杭州去聽的，這個校長辦學思想與學校文化建設這方面我們要真的好好學。這里我可以提個希望，我想校長早上要早點到學校，校園轉一轉，然后到辦公室想一想，今天我干什么，怎么干，晚上放學時，再問問自己，今天我干了什么，干得好嗎，并且堅持記記，這樣對一位校長的成長，是有幫助的。

接下來講我的質量觀，質量是學校的生命線，這句話大家一定不陌生，只不過現(xiàn)在大家，都不這樣直白地說，上周四下午的全縣中小學教學質量分析會，在坐的校長我想大部分都參加了，我想大家一定有這樣的感受，教學質量很重要，用數(shù)字說話的東西，馬虎不得，其他的都可以打官腔。用數(shù)字說話的東西，馬虎不得，說真的，這些數(shù)據(jù)是我們系統(tǒng)內部公開的，如果當?shù)乩习傩罩缹W生的及格率，只有百分之三四十，那我們的老師是要被老百姓罵死的，小學老師還是比較幸福的，考試數(shù)據(jù)老百姓不太知道，初中高中的老師就辛苦了，他們的考試數(shù)據(jù)特別是升學的絕對數(shù)，全社會都知道，壓力真的不是一般大，“鴨梨山大”。所以這里我要告訴大家，用數(shù)據(jù)說話的東西，大家一定要特別重視，否則你在數(shù)據(jù)面前抬不起頭，抓質量是一個系統(tǒng)的工程，需要多種因素來支撐，這些都不講，但我要說，抓質量就是要落實常規(guī)，抓好最后一名，前面說到的備課觀、作業(yè)觀其實都是講常規(guī)的東西，常規(guī)都做不到位，又從哪里去談創(chuàng)新與改革，又如何獲得高的教學質量。開學初，我到林山鄉(xiāng)中心學校和菖蒲小學去調研，我和六年級的老師說，其他我做不來做不好沒關系，但語文老師你聽寫會嘛，你把小學里面，要求掌握的生字新詞，你聽寫，學生都寫得來，你數(shù)學老師口算計算會嘛，你每節(jié)課的前五分鐘，就口算計算，把學生的計算能力過關，我想數(shù)學考個六十分，我想問題不會很大，語文三千個常用字會寫，考不及格那是不太可能了，所以從一年級開始，我們就要特別重視寫字和計算能力的培養(yǎng)，這肯定不是一件壞事。所以我覺得我們有很好的常規(guī)訓練，我們就應該抓，浙江省教研室也出個教學常規(guī)，語文有語文的常規(guī)，數(shù)學有數(shù)學的常規(guī)，你對照常規(guī)做到位來。另外，采石場采石，大家一定了解，要打炮的，有鋼釬，那個鐵錘，叮啊叮，肯定是打在鋼釬的未端，這樣鋼釬才是不斷地往前進，那我們班里幾十個孩子，這個團隊成績肯定有最后一名，我們把最后一名往前頂，那么我們這個班的成績才會往前進。有人說，沒有教不好的學生，只有教不好的老師，這句話是有偏頗的，我不完全贊同，對我們老師太苛克了，但是一個也不放棄這個理念，我們要有，要知道，如果我們放棄了一個，就意味著放棄了一批，一年級放棄一個，這個人不會讀書不管，到二年級的時候，那個人不會讀書不管，到三年級的時候，那個讀不來書，又不管，到六年級就不是一個了，而是一串了，到了六年級，校長叫教學骨干去擔任這個班的教學任務。我想那個教學骨干，面對那么一串，他也無能為力了，你班級學生有六十五個，像我們大班六十六個，你有兩三個不及格五六個不及格，那個及格率要好看一點，你總共十五個學生，五六個學生不及格，那個及格率怎么看，一個也不放棄。所以我們校長，不光要盯著六年級，每個年段不管都要盯緊，一個老師一個年級向一個年級負責，這個考考考老師的法寶，分分分學生的命根，這些這樣做這樣說有些過了，所以省廳對減負都有明確要求，每個學期只組織一次考試，這是學校層面的要求，我任課老師如果一個學期只組織一次考試，我怎么了解學生的學習情況，我單元檢測要不要，我又不是跟其他地方比，我自己檢測怎么不可以，那個是指學校層面教務處層面組織考試只允許考一次，我教學我今天檢測一下，第二單元學好檢測一下，我想這肯定是沒問題的，不檢測怎么能了解學生學的怎么樣，不檢測又怎樣有針對性地查漏補缺，又怎樣針對性地去輔導學生，你談不上。所以，我覺得我們的老師，不要一學期考一次試理解成很絕對，連我教學應該有的檢測都沒有，這不行，那么組織一次期末考試，我每個學期再組織一次競賽行不行，語文方面的競賽，數(shù)學方面的競賽，科學方面的競賽，英語方面的競賽，行不行？當然行，從競賽也可以讓孩子提升學力，但是我們要注意一個問題，排名老師心里清楚就行，不要通過短信怎么東西去告知家長，這樣不好，所以老師對學生的學習情況，要了然于心，只有了然于心抓質量才會更有針對性。有的中學，據(jù)說是衡水一所，打出這樣瘋狂的標語，只要學不死，就往死里學，這在高中沒有必要，在我們小學更沒有必要。小學里還有一塊也非常重要，那就是養(yǎng)成教育，我們要幫助引導督促學生養(yǎng)成良好的習慣，包括生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣，如果一個孩子的習慣好，學習成績肯定也差不到哪里去，所以，我們前任局長鄒局有句話，要讓農村的孩子像城里孩子，我覺得這句話講得很樸素但很有道理，到一個班級不用考試，看看學生的學習習慣，精神面貌就大致可以知道學業(yè)水平。我們不要一味地怪罪學生，尤其是農村的孩子，他們知識面窄，不是他們的過錯，他們的家庭教育和輔導不到位，既然不是他們的過錯，我們學校老師就有責任幫助他們，我們在座的想一想，我們是不是絕大部分來自農村，上溯三代人，中國基本上都來自農村，我們不能忘本，不能去罵農村的學生怎么這么笨，罵就罵自己，我們也是從農村學生走出來的。

最后講一講安全觀，學校管理很大壓力來自安全管理，社會環(huán)境的變化對學校的安全管理要求越來越高，回想我們上學的時候，好像是沒有這樣多的緊摑咒，我92年調入實驗小學，那時候的學生春游秋游都會乘坐大客車到較遠的地方去，江山、衢州飛機場，可是現(xiàn)在哪位校長春游秋游敢動用大客車嗎，你不敢我也不敢，我們小的時候，都三五成群地到河里游泳摸魚，現(xiàn)在有誰放心孩子瀟灑地玩一玩。今年暑假，為了這事，我們是懸掛橫幅，又是短信提醒，又是家訪告知，弄得我們暑假里也不安心，真是安全警鐘長鳴，學校安全管理的重點是校園內的安全，包括食堂飲食安全，集會安全，活動安全，課間安全等等，食堂安全大家一定要擔心，學校要發(fā)生群體性安全事故，食堂是重點防范區(qū)，如果食品不衛(wèi)生，質量不保證，要有事情一般是群體性，所以要嚴把采購關和驗收關，下階段全縣要實現(xiàn)統(tǒng)一配送，這方面壓力我們做校長的有所減輕，但是食品的加工關和餐具的消毒關，一定要把握好，食品加工要煮熟煮透，安全的前提下，才去追求口味，操作要規(guī)范，消毒要到位，另外食堂衛(wèi)生環(huán)境要整改到位。我們北門小學，搬到新校區(qū)，食堂到今天為止已經(jīng)改造三次，第一次是裝修維修的時候，我們把衛(wèi)生監(jiān)督所領導工作人員，你提建議我們怎么改，改完以后，后來食堂又歸并為食品藥品監(jiān)督管理局管，又來了，你這個不行，要怎么樣怎么樣，所以今年上半年，你出圖紙，我改，圖紙畫好，我暑假里改，改好以后，再不要有意見，結果還是有意見，前段時間，市食品藥品監(jiān)督管理局來看，要把我們食堂報送，省里面申報A類食堂，他說你這個洗菜間要把它圍起來，你這一點你改好，就到位了，我說我改，改到位，你再不要叫我改，我全部改到位。所以我們?yōu)榱撕⒆拥陌踩?，我們的環(huán)境我們的設施都要規(guī)范到位，那么集會活動課間的安全，大家都知，我這里也不多說。但有一點，校園里盡量少跑多走，很多安全的事情都是跑出來的，下課了上衛(wèi)生間，你跑過來他跑過去，蹦的一碰，就出事了，一定要注意多走少跑，你跑步快到運動場上操場上去跑，你跑得越快越好，但是你在走廊樓道，就不允許跑。另外呢，我講一個心理安全的事情，有的極端的個別的事情，與我們老師的批評教育是有關的，四川一個小學生跳樓，在語文書上還留了幾行字，家長那里還有短信，這就麻煩了，我們境內也有中學生從樓上往下跳的事情，發(fā)生了這樣的事情再倒查回去，真的是要煩死人了，因此我們要提前控制，現(xiàn)在有的老師批評學生，口無遮攔，惡語傷人，碰到到心理承受力差的學生，出現(xiàn)過激行為是有可能的，我在學校里和我們的老師講，學生犯事惹你生氣的時候，你不要馬上去面對學生，你回到辦公室喝杯涼開水，冷靜一下，你再去，否則，你很激動，學生又不肯承認錯誤，這種狀態(tài)下是很容易出現(xiàn)過激行為的，所以我們老師的批評力和學生的抗壓力要相對應的，那個學生心理本身就有問題的，你再狠狠地批評他，他出走了呢，他跳樓了呢，那怎么辦，要平衡，至于體罰和變相體罰這種低級錯誤，我想我這里就不用多說了。

那么學校管理真的要考慮的事情非常多，你比如說少先隊的活動，德育等等，我想我們在做校長管理這方面，大家應該是要動動腦筋，以教學為中心，以德育為首，這兩句話是沒有錯的，是對的，再加上一句，就是以安全為基礎，以教學為中心，以德育為首，以安全為基礎，做好這三點，我想我們學校的健康發(fā)展才有保證。謝謝大家，我就講這么多。

第二篇：培訓班開班典禮上的講話

經(jīng)過前一階段的認真籌備，這次全省稅務系統(tǒng)局長培訓班于今天正式開學了，為節(jié)約時間，提高效益，本次培訓班還穿插了隊伍建設暨黨風廉政建設經(jīng)驗交流會和部分市、縣局長座談會。舉辦全省稅務系統(tǒng)局長培訓班，既是貫徹落實中央《人才建設綱要》和全國人才工作會議的具體行動，是“規(guī)定動作”；也是省廳、省局一直以來加強系統(tǒng)干部教育培訓，提高領導干部執(zhí)政能力而采取的重要舉措，也是“自選動作”。希望大家能端正態(tài)度，深入思考，刻苦鉆研，解決好為什么學、怎么樣學和學用結合的問題，切實把潛心學習的成果運用到稅務實際工作中去，以提高和改進工作。下面，借此機會，我談三點意見：

一、要高度重視，做到“兩個到位”

一是認識要到位。學習是干事創(chuàng)業(yè)的基礎和前提，是干部成長進步的階梯，也是當今社會我們每一個人生存和發(fā)展的必需。當前，稅務部門貫徹落實科學發(fā)展觀，推進經(jīng)濟發(fā)展方式轉變的任務繁重而艱巨。稅務部門面臨的兩大任務：一是如何為進一步貫徹落實科學發(fā)展觀，推進經(jīng)濟發(fā)展方式的轉變，發(fā)揮稅務支撐、引導和保障功能；二是稅務部門如何推動自身發(fā)展方式的轉變，實現(xiàn)稅務的持續(xù)、平穩(wěn)、健康發(fā)展，為貫徹落實科學發(fā)展觀，加快推進經(jīng)濟發(fā)展轉變方式做出新成效。面對新的形勢和任務，每一名稅務系統(tǒng)的領導必須學會用科學發(fā)展的寬廣眼界觀察世界，跳出稅務看稅務，用政治家的眼光觀察和分析問題，用現(xiàn)代管理的理念領導稅務工作，只有這樣才能在紛繁復雜的環(huán)境中正確把握形勢，駕馭局面，不斷發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題，始終立足于歷史發(fā)展的潮頭。而這種素質和能力的形成和提高，歸根到底要靠學習。當前，我省稅務系統(tǒng)的工作任務很多，也很重要，大家都是各市、縣（市、區(qū)）稅務局的“一把手”，能夠到集中到這里學習，既是響應上級提出大規(guī)模培訓干部的要求，也充分體現(xiàn)了省廳、省局對同志們學習上的關心和重視，所以希望大家充分理解組織上舉辦這期培訓班的目的，對這次學習培訓的重要性有一個自覺的、清醒的、正確的認識，在思想上真正重視起來。

二是行動要到位。應該說，全省稅務系統(tǒng)干部隊伍的整體素質是好的，是有戰(zhàn)斗力的，尤其是近幾年，在省廳、省局的關心和重視下，各級領導班子從年齡結構、文化結構、性別結構等方面都發(fā)生了一些的變化，這是我省稅務事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展的重要保證。在大家的共同努力下，稅務工作也取得了很大的成績。但也要看到，形勢的不斷發(fā)展和任務的不斷變化，始終對我們提出了新的要求。面對這樣的挑戰(zhàn)和機遇，大家要努力加“油”、主動充“電”，充分利用好這次集中培訓的機會，靜下心來讀書、集中精神思考，將自己的知識和眼界提升到一個嶄新的層次。同時，以此次培訓為契機，在今后的工作與生活中養(yǎng)成持續(xù)學習、終身學習的良好習慣，不斷提高自身的領導力與領導藝術，做事更前瞻、有規(guī)劃；帶隊重溝通、善協(xié)調，從而有力推進我們整個稅務事業(yè)的發(fā)展進步。

二、提高素質，做一名合格的領導干部

領導干部既是決策者，又是執(zhí)行者；既要對上負責，如何認真貫徹執(zhí)行上級的精神和要求，履行稅務職能，為我省經(jīng)濟發(fā)展方式的轉型升級，發(fā)揮好支撐、引導和保障功能？如何更好地服務浙江經(jīng)濟發(fā)揮獨特優(yōu)勢，更好地融入長三角經(jīng)濟圈？如何按照省委的要求，把加強生態(tài)文明建設的各項要求貫徹到具體的稅務工作中去？如何加強爭先創(chuàng)優(yōu)工作，切實加強作風效能建設，進一步提高稅務系統(tǒng)的社會公認度和美譽度，不斷擴大影響力？又要做好群眾工作，尤其是在當前津補貼規(guī)范逐步到位，廣大干部職工收入有一定程度下降的情況下，如何做好過細的思想工作，確保系統(tǒng)隊伍的高度穩(wěn)定？如何深入推進文化建設，以文聚力，增強干部隊伍的凝聚力和向心力？是值得我們在座的每一位領導認真思考的問題。因此，希望大家自覺加強思想理論、工作方法、作風紀律、稅務業(yè)務等方面的學習，不斷提高思想政治素質和業(yè)務工作能力，提高做人、做事、做領導、做學問的本領。

一是要找準位置，主動肩負起推進科學發(fā)展的重任。在座的各位同志都是市、縣兩級財政局、地稅局的局長，是“一把手”，是“領頭羊”，擔負著理好財、收好稅、帶好隊的重要職責，使命光榮，責任重大。因此，大家要努力提高自身素質，特別是思想政治素質，不負組織的期望。作為領導干部，尤其是“一把手”，大家擔當著多重角色，這樣的位置，決定了在座的各位既要對地方黨委政府負責，又要對省局負責。所以，大家應該努力做到：總攬而不包攬，既要全面掌握情況，總攬工作全局，又不能事必躬親，包攬一切；果斷而不武斷，既要保持奮發(fā)進取的精神狀態(tài)，又要以大局為重，不急于求成，做表面文章；用權而不專權，既要正確行使該用之權，又要堅持民主集中制原則，不搞獨斷專行，唯我獨尊；放手而不甩手，既要充分信任每一個班子成員，讓大家創(chuàng)造性地開展工作，又不能全盤撒手、不聞不問。只有正確地認識自己，才能避免無所適從，無所作為，對于領導班子整體來講，就可以發(fā)揮出各自的優(yōu)勢，互補增效的功能。

二是要開拓進取，爭創(chuàng)一流業(yè)績。應該說每一項工作的進步，都離不開工作思路的創(chuàng)新、工作方法的創(chuàng)新。我省稅務走過的歷程就是創(chuàng)新發(fā)展的成果。要把是否具備開拓創(chuàng)新能力作為考核干部能力素質的重要標準，把是否取得開拓創(chuàng)新成效作為考核評價領導班子工作業(yè)績的基本要素。如果不求創(chuàng)新，不求突破，就不可能走在別人的前面，就永遠處于落后位置。創(chuàng)新的前提首先是知識的更新，對黨的路線方針政策要有新的認識上的提高，對我省稅務工作要有一個新的審時度勢的分析判斷，對兄弟單位好的發(fā)展方法、好的發(fā)展思路要與我們的實際工作相結合，創(chuàng)造我們新的工作手段，促進稅務事業(yè)的進步，推進我省經(jīng)濟發(fā)展方式的轉型升級。一個地區(qū)、一個單位的工作，為什么有先進和落后之分，為什么有的地區(qū)和單位能爭創(chuàng)一流，能在全省乃至全國走在前列；為什么有些部門工作沒有新起色，群眾評議得分不高，干群思想不穩(wěn)定，這與我們領導班子是不是善于抓班子帶隊伍，是不是善于學習創(chuàng)新，是不是對黨的路線方針政策和上級的部署要求有一個清晰地理解和超前的把握有很大關系。所以希望同志們通過認真學習，提高自己的創(chuàng)新能力，然后反饋到我們的實際工作中去，帶來各項工作的新變化。

三是要改進作風，樹立領導干部的良好形象。從政要有品格，用權要講原則，做人要重形象。作為領導干部，重點要注意以下四個方面的問題：首先，要重實際，克服作風浮飄、脫離實際的問題。必須真正深入到現(xiàn)實生活中去，深入到群眾中去，深入到稅務工作一線中去，掌握第一手材料，扎實有效地推進各項工作。其次，要說實話，克服弄虛作假、虛報浮夸的問題。在實際工作中，遇到問題，要講實話，反映真實情況，有喜報喜，有憂報憂，不能好大喜功，急功近利。再次，要重實干，克服敷衍塞責、不負責任的問題。只有真抓實干，多辦實事，才能贏得群眾的信任，密切同人民群眾的血肉聯(lián)系。最后，要求實效，克服有令不行、有禁不止的問題。不能對上級安排的工作、布置的任務拖拖拉拉，虛于應付，搞“上有政策，下有對策”，更不能對群眾的愿望和要求熟視無睹，不研究，不解決，欺上瞞下，我行我素。同志們一定要時時自重、自省、自警、自勵，堅持不懈地加強黨性修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，解決好權力觀、地位觀和利益觀的問題，始終保持清醒頭腦，腳踏實地不浮飄，埋頭苦干不張揚，養(yǎng)成淡泊名利、不圖虛榮的美德。

三、嚴格要求，遵守紀律，圓滿完成學習任務

一要端正學習態(tài)度。同志們，我們這次學習的目的不是為了做給別人看，也不是為了給自己裝點門面，而是為了在改造客觀世界的同時改造主觀世界，不斷豐富自己和做好工作，解決前進中遇到的矛盾和問題。因此，在這次培訓中，大家一定要自覺實現(xiàn)“三個轉變”：即從領導干部到普通學員的轉變，從工作崗位到學習崗位的轉變，從分散生活到集體生活的轉變。力爭通過這次學習培訓，使自己在思想、業(yè)務和工作能力上都有所提高。

二要發(fā)揚良好學風。這次培訓，由于時間關系，重點是講理論。雖然大家來自不同地區(qū)，但責任是相同的。所以，在座的各位要自覺做到理論聯(lián)系實際，把學到的新理論、新知識、新技能充分運用到工作中，把學與思、知與行結合起來，做到學用相長、融會貫通，不斷提高自身的實際工作水平，把學習成果轉化成為生產力和創(chuàng)造力，使學習成為提高工作的“倍增器”。

三要自覺遵守培訓班的規(guī)章制度。為了保證學習效果，培訓班制定了培訓紀律，大家要嚴格遵守。學員原則上不準請假，如有特殊情況，必須要請假的，半天（含）以內，向所在地區(qū)負責人請假；半天以上的，向局人教處請假。上課時間不準在教室內吸煙，隨意走動，要把手機關掉或置于靜音。省廳、省局具體負責這次培訓工作的同志，要堅持跟班，隨時了解和掌握培訓情況，注意收集和總結培訓中好的經(jīng)驗和做法，悉心研究，進一步提高培訓質量和培訓工作水平。要大膽管理，嚴格要求，抓好各項制度的落實。同時也希望大家在培訓期間，學有所得，學有所獲，達到預期的目的。

第三篇：培訓班開班典禮上的講話

培訓班開班典禮上的講話各位學員大家好：

在蘊育希望的時節(jié)，在懷揣夢想的八月，這次培訓如期開班了。我自我介紹一下，我叫韓英，是教師進修學院培訓部的，非常榮幸能擔任這個培訓班的班主任。首先，我代表我個人對大家放棄難得的假期，能來參加培訓，表示熱烈的歡迎和敬佩，但我也同時感到在坐的各位的優(yōu)秀，像這樣的培訓班，是前所沒有的，是百年不遇的，我們能在各自的工作單位脫穎而出，那也是實屬難得。這次培訓市民政局、市教育局、市慈善總會和市教育教學研究院都十分重視，做了認真、精心的準備。這個培訓班很重要，對于我們的工作是重要的，對于我們每個來參加學習的同志也是十分重要的。

剛才，市教育局的李良書記代表各個部門代表作了一個開班動員，學員代表曹麗艷也代表我們每位學員表了態(tài)，相信各位對這期培訓班的指導思想、目的意義都有了深刻的了解和領會，在這里我作為班主任還要進一步明確的要求，希望大家要認真聽，細心記。下面圍繞我們這個班，我講四點意見：

一、要提高思想認識，做到兩個到位

１、思想認識要到位。各位老師都很清楚，學習是工作的前提，學習是工作的基礎，學習是我們成長的主題，學習也是我們生存和生活的必需。學習有多種方法、多種方式、多種途徑。集中培訓就是一種非常重要的學習方法。當然學習主要是靠自學，主要是靠在實際中學習。對于基層老師來說，集中培訓學習是一個非常重要的方式、方法，是一個難得的機會，希望大家重視學習、珍惜機遇。尊重自己的成長，就應該很好地抓學習。我們這次集中培訓，把大家請來，準備用半個月的時間進行學習，因為大家都是過關的教師，都是專業(yè)素質過硬的教師，老師們在一生之中這樣的機遇是不多的。半時間，聽起來比較長，但是學起來很短。所以，我們一定要思想認識到位，只有解決了思想認識問題，才能夠把這次學習搞好。這是我想說的一個到位，就是思想認識到位，要求大家對學習要有一個正確的認識，對集中培訓要有一個正確的認識，要把握好這次機遇。

２、身心要到位，首先身體要到位。集中培訓、點名培訓，脫離工作崗位不再承擔工作任務，既來之則安之。我們這次選調80名教師，到現(xiàn)在報到了80名，我們還記錄在案。希望同志們第一要來，來了以后要在，要在校、要在班、要在宿舍、要認真地學習，不能通知學習不來，更不能報了名以后在了幾天就走，或者是來兩頭、兩頭在中間不在，也不能三日打魚兩日曬網(wǎng)，更不能人在心不在，要注重

學習效率，這要作為一項紀律來要求。我們這次采取的是在座位上貼名字的辦法，誰不在，那個座位就空了。我們都是成人了，而且都是為人師表的楷模，在這個方面我們還是要解決好思想認識問題，解決到位的問題，不要和班主任老師捉迷藏，這樣不是我們要求的，還是實事求是好。這是我講的第一點，兩個到位。

二、要嚴肅紀律制度，做好三個轉變

這三個轉變對這次培訓來說，不是個新提法，也不是個新概括，是個老話題，但是，老話題長期講說明它的重要。

１、由工作轉變?yōu)閷W習。要由全力以赴地在基層工作轉變?yōu)榧芯ψ聛韺W習。既然來學習，說明學習就更重要，馬上要把心收回來，集中思想去學習。不要好多事情你還擱不下，好多事情你還去考慮。那樣你工作做不好，學習也學不好。也不要單位說在這里學習，這里呢，又請假不在兩頭都不在。這個現(xiàn)象我們學習期間要特別注意。因為我們是教育局師訓科直接管理，所以你的一切活動都有記錄的，這次培訓有結業(yè)證書和優(yōu)秀學員證書，如果各項考核都過關，將得到四個單位聯(lián)合蓋章的結業(yè)證書，各方面都出色的，在本次培訓過程中有出色表現(xiàn)的將被評為優(yōu)秀學員。這次培訓有嚴格的制度管理，每天的上午、下午和晚上都有專人負責大家的考勤。如果有事請假，必須書寫書面請假條，交與班主任，班主任市師訓科領導溝通同意后，方可離開，否則視為曠課，存入培訓檔案。并且不參加優(yōu)秀學員的評比。請假超過一天的也不參加評比。

２、由領導或教師轉變?yōu)閷W員。這一點特別重要。大家都是領導干部，都有自己的領導崗位，都管著一片工作，都管著幾個系統(tǒng)、幾個單位，都管著一些人和事。但是不管工作輕與重、職位高與低，來了以后都是學員，都要接受各方面的領導，要尊重老師，要尊重班主任，尊重我們有關部門在這里工作的同志。大家互相之間都是學員的關系、平等的關系，要互相關心、互相照顧、互相幫助。所以，我們要做好思想轉化。學員上課不準許接電話，關閉手機，沒有特殊情況，上課期間不許來回在教室走動，說悄悄話。認真記好筆記，認真完成布置的作業(yè)，按時上交。

３、由家庭生活轉變?yōu)榧w生活。大家大部分是學生出身，學校的集體生活應該都知道。集體生活的各方面對成年人，尤其是這期培訓班的學員，年輕教師的不少，獨生子女的也不少，生活的不方便是自然的。培訓生活是比較艱苦的，比我們家里的舒適程度差多了。但這也是我們培訓的一項重要內容，培訓大家吃苦耐勞的精神，要克服困難，做好這個轉化，把這半個月的學習任務完成好。

三、要認真學習思考，力爭四個方面都得到提高

集中培訓是一種重要的培訓方式。集中培訓的方式又是多樣的，包括老師講課、包括同志們互動交流。我們這次培訓應該是高水平，全方位的培訓，一是專家講座板塊。二是互動研討板塊。三是學習成果展示板塊。四是后續(xù)實踐板塊。在這四個板塊學習進程中，我們都有跟蹤的調查問卷，請各位老師要認真填寫。我們有成績跟著，分為三個等次，優(yōu)、良和及格。通過學習爭取做到四個方面的提高：１、教學理論水平要有新提高。２、知識更新上要有新提高。３、遵守紀律、團結友愛方面要有提高。４、能力水平上要有新提高。

一句話，至少要通過半個月的學習，在這四個方面要有所收獲、有所長進，為我們提高教育教學能力奠定好的基礎。

四、要共同努力，搞好多方面配合我們主管部門、相關部門要精誠合作，搞好配合，辦好這個班，做到了精心組織、周密部署、搞好合作，給同志們搞好服務。對學員來說，學員之間要加強團結、搞好配合。學員之間既要互相搞好配合，還要配合好組長的工作。組長要精心負責這半月的事情。對這次培訓來說，教學、管理、后勤要搞好配合，努力把教學搞好?，F(xiàn)在的教學是多方面的，教學手段也是多方面的，包括我們本校教師講課，包括請高層次教師講課，包括領導講課，包括請社會有影響有知識的人講課，包括在教室講課，包括用電視、電化教育講課，也包括我們學員互動講課。怎么樣有利于促進教學怎么樣來辦，怎么樣對大家有啟迪和啟發(fā)怎么樣來學。大家一定要互相配合搞好這次學習培訓。我們努力搞好服務，把食宿努力搞好，還要特別強調一點就是安全問題。不要參與很多的社會的請吃請客聚會活動，注意教師形象，按時上課，按時就寢，要自覺地把握好這些要求。

教學上我們要求提交的是：

1、學員登記表、2、課堂教學評價表（要求對每位教師給你公平的評價，在聽課過程中，筆記上要記住教師的名字，評價有很滿意，滿意，一般和不滿意，并提出意見或建議）

3、培訓前問卷

4、問卷調查

5、結業(yè)調查問卷

6、學員跟蹤調查表提交學習筆記（這項是回到單位后在崗研修時間：2011年9月至2011年10月，11月5日前寄回市教育局師訓中心。）提交學習心得體會和學習筆記。少交活不交的都不給結業(yè)證書。

生活上需要注意的是：注意就餐和住宿的要求，尊重工作人員，注意房間的備品使用和管理，希望學員到房間自查備品，發(fā)現(xiàn)破損及時找服務員核實。煙缸2茶杯2電水壺1漱水杯2指示牌1衣掛、褲掛各2個，浴巾2毛巾2提醒牌1服務指南1遙控器1。如有丟失要按價賠償，另外床單和被褥要注意不要被染色。特

別是吃東西和染發(fā)染色后要賠償。

班委會成員、值日小組和各學習小組要各負其責，落實到位。

我講的這些具體要求，希望大家認真地遵循和落實。我相信，通過我們的精心組織和周到安排，在大家共同的努力下，我們這個培訓班一定會辦好，辦出效果，同志們一定會有收獲！

謝謝大家！

第四篇：在第四期全縣小學校長提高培訓班開班典禮上的講話

在第四期全縣小學校長提高培訓班開班典禮上的講話

（鄖縣教育局局長 吳忠恒）

（略有刪改）

作為一名校長要時時認清形勢，明確目標，正視自己，狠抓落實，這四點是當好校長的底線。在這個基礎上，還要爭當“專家型”、“學者型”、“研究型”的校長。

第一點，要當好校長，就要對教育形勢有一個清醒的認識

教育部中小學校長培訓中心主任陳玉琨教授認為，現(xiàn)代社會對校長的要求可以概括為9個字：識大勢，明大事，成大師?！白R大勢”是就要認清教育發(fā)展的新形勢，這是當好校長的首要條件。在座的同志雖然管理的學校大小不一樣，但都是具有法人資格的一校之長，學校要向什么方向走，教師要向什么方向努力，首先要看在座的定什么調，說什么話，帶什么頭。古人云：“胸無大局者,不足以謀一域”，如果校長胸中無數(shù)，胸無大局，干起事來昏頭昏腦，方向不清，用意不明，“以其昏昏、使人召召”,是絕對不能干好工作的，也是絕對帶不好隊伍、當不好校長的。

什么叫形勢？“形”是已經(jīng)客觀存在的現(xiàn)實；“勢”是客觀現(xiàn)實中蘊藏的未來發(fā)展方向。就是要從新情況、新任務、新問題中尋找工作的方向。我認為，作為一名小學校長，要認清三個層面的形勢。

首先，要全面了解當前我國農村義務教育面臨的新形勢。我把它簡單歸結為五個“新”，是我個人的理解，不一定全面、準確。

一是義務教育站在一個新的歷史起點上。黨的十七大報告把教育放到以改善民生為重點的社會建設之首，提出優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國的戰(zhàn)略目標。黨和政府把農村義務教育擺在教育工作“重中之重”的戰(zhàn)略地位，采取一系列重大措施，重新修訂了《義務教育法》，建立健全以縣為主的農村義務教育管理體制，全面免除農村義務教育學雜費，建立農村義務教育經(jīng)費保障新機制，實施“農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程”，等等，為農村義務教育健康、快速發(fā)展提供了堅強有力的法律、政策和經(jīng)費保障。正如周濟部長所講，“我國義務教育整體上正在由全面普及進入到高質量高水平普及的新階段?！?/p>

二是義務教育的特征更加明顯。公益性特征明顯，全部免除義務教育階段的學雜費；統(tǒng)一性特征明顯，由國家制定統(tǒng)一的義務教育階段教科書設置標準、教學標準、經(jīng)費標準、建設標準、學生公用經(jīng)費的標準，義務教育階段，學校不得分設重點班、實驗班，等等；義務性特征明顯，讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務，誰違反這個義務，誰就要受到法律的規(guī)范。這三個特征在新修訂的《義務教育法》中得到充分體現(xiàn)，內容非常豐富，需要大家認真學習和把握。這樣，我們就能深刻認識學校亂收費、亂辦班、亂處罰，甚至開除學生等行為，不僅情理難容，更是法理難容。

三是義務教育進入了全面提高教育質量的新階段。周濟部長在教育部基礎教育質量檢測中心揭牌儀式的講話中指出：“切實提高教育質量已成為我國各級各類教育包括基礎教育的主要任務。當前，我國教育呈現(xiàn)出新的階段性特征：有學上的問題已經(jīng)基本解決，上好學的問題成為突出矛盾；數(shù)量和規(guī)模的問題已經(jīng)基本解決，質量和結構的問題成為主要矛盾。從總體來看，全面提高教育質量，全面實施素質教育已成為今后各級各類教育包括基礎教育的發(fā)展重點，也是當前教育改革和發(fā)展的中心任務。”去年，我省“兩基”工作順利通過了國家驗收，對學校來說，應付“兩基”檢查的事務性工作少了，更能靜下心來抓教學，抓質量。

四是義務教育工作的重點面臨著新轉變。隨著新課程改革的深入推進，我們明顯感受到，我國義務教育在發(fā)展內涵上，正在從以量的發(fā)展為主要任務，逐步過渡到以質的提高為中心上來；在發(fā)展重點上，正從硬件建設為主，轉向軟件建設為主，特別是制度建設為主上來；在工作重心上，正從以關心和爭取外部政策與投入，逐步過渡到關注教育教學和內部管理上來；在發(fā)展機制上，正從多渠道籌措教育經(jīng)費，較大程度依托收費和群眾捐資，逐步過渡到主要依靠公共財政來支撐；在發(fā)展形態(tài)上，正從傳統(tǒng)的精英教育逐步轉到大眾教育上來，轉到面向人人的平民教育上來。

五是義務教育發(fā)展面臨著新挑戰(zhàn)。深入實施素質教育的問題、義務教育均衡發(fā)展的問題、高素質教師隊伍建設的問題、進城農民工子女入學和留守兒童的問題、“普九”債務化解問題，等等，成為全國義務教育學校面臨的普遍性問題，需要我們長期加以關注并努力解決。

其次，要深刻認識當前我縣教育面臨的新形勢。我想，起碼有這樣四個新情況：

一是全縣教育發(fā)展有了新思路。2006年縣教育局新的領導班子到位后，立即組織開展了近兩個月調查研究，立足當前，著眼長遠，結合國家教育方針政策，對鄖縣教育走什么路、如何走的全局大事進行了一些理性思考，提出了指導鄖縣教育事業(yè)未來幾年改革和發(fā)展的“1836”工作思路，即堅持一個宗旨“辦人民群眾滿意的教育”，貫徹八字方針“鞏固、深化、提高、發(fā)展”，落實三大任務“鞏固提高義務教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，穩(wěn)步發(fā)展高中教育”，抓好六項重點工作“轉變作風、規(guī)范管理、調整布局、推進改革、突出安全、提高質量”。2007年，在“兩基”迎國檢結束后，我們又認真研究了今后義務教育工作怎么抓，抓什么的問題，適時提出并啟動了學校精細化規(guī)范化管理工程、標準化學校建設工程、校園文化建設工程、教師隊伍素質提高工程、教學質量提高工程、教育技術裝備現(xiàn)代化工程和校長隊伍建設工程等七大工程。按照新的工作思路，我們把2006年作為治理整頓年，2007年定為學校管理年，2008年定為教育落實年，以七大工程為抓手，推動鄖縣教育上質量、上水平、上檔次。這個工作思路能否持續(xù)穩(wěn)定深入地貫徹下去，關鍵還要靠在座的校長們，要靠大家堅定不移地執(zhí)行和不折不扣地落實。實踐證明，我們提出的工作新思路是符合黨的十七精神的，是符合國家教育改革發(fā)展要求的，是符合鄖縣教育實際的，也是得到廣大教育干部和教師支持的。二是全縣教育工作打開了新局面。在今年5月28日縣十五屆人大常委會第10次會議上，縣委周書記高度評價了兩年來全縣教育工作，周書記說，“縣教育局這個班子沒有辜負黨和人民的重托，兩年來開展了大量卓有成效的工作，消化了大量歷史問題，干部教師玩風得到遏制，教學質量下滑趨勢得到扭轉，全縣教育走上了健康、安全、規(guī)范、有序的發(fā)展軌道，得到了廣大群眾和社會各界的好評?！睉撜f，周書記的評價是中肯的，客觀的。兩年來，在廣大干部教師的共同努力下，全縣教育發(fā)生巨大變化。

教育發(fā)展的環(huán)境更加優(yōu)化?？h委縣政府堅持“三個依托，三個優(yōu)先”的發(fā)展思路，大力實施“一主四化”戰(zhàn)略，全縣綜合經(jīng)濟實力迅速提升，人民生活得到明顯改善，城鄉(xiāng)面貌發(fā)生了巨大變化，為我縣教育發(fā)展奠定了堅實的物質基礎。兩年來，原國務院副秘書長陳進玉、省委副書記楊松、原國家教委副主鄒時炎、原市委書記趙斌和市長陳天會、中央教育電視臺財務總監(jiān)高春國、省教育廳副廳長黃儉等領導先后深入我縣考察教育工作，充分肯定了我縣教育工作取得的成績?？h主要領導多次深入學校調研、召開專門會議研究解決教育發(fā)展中遇到的難題，為我縣教育發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。教育系統(tǒng)內部通過正學風、剎賭風、治師風、嚴考風、評政風、倡廉風等措施，使教育形象得到根本轉變。去年縣教育局工作目標考核，在全縣77個單位中名列第八名，受到通報表彰，在全縣行風評議活動中，綜合測評分數(shù)由2006年10個單位的第九名躍居2007年30個單位的第一名。

教育發(fā)展的基礎更加扎實。教育投入實現(xiàn)了新增長，2008年全縣預算安排義務教育經(jīng)費18504萬元，比2007年增加2049萬元，增長12.4%。辦學條件實現(xiàn)了新改善，全縣統(tǒng)一投入資金341萬元，集中采購鋼木結構升降課桌椅39156套；投入資金120萬元，集中配置鐵架床3456套；新建學生宿舍182間4920平方米，對4所學校的廁所進行了改造，新建廁所21個，造學生食堂7個、40間980平方米，新建、改建學生食堂21個、169間4230平方米；添置鍋爐19個，購置太陽能8臺，購買冰柜46個，建設蔬菜基地438畝；新裝計算機教室25個，裝備電子備課室20個，使全縣義務教育學生住上了新宿舍，坐上了新桌椅，吃上了新鮮菜，睡上了鐵架床，用上了多媒體。教師隊伍建設實現(xiàn)了新突破，教師分布不均的問題正在得到有效解決；干部任用更加民主、透明；教師利益得到合理維護，在教師績效工資政策尚未出臺的情況下，我們上下呼吁，多方協(xié)調，保證了按政策及時足額兌現(xiàn)省撥人均每月150元的績效考核補貼，保證了原人均每月122元的津補貼和人均1150元的年終一次性獎金繼續(xù)發(fā)放，保證了教師住房公積金和基本醫(yī)療保險、大病醫(yī)療保險按政策納入財政預算。這樣我縣教師津補貼年人均達到4400余元，與縣內公務員工資收入水平大體相當，走在六縣市前面。

教育發(fā)展的成效更加顯著。我縣“兩基”工作實現(xiàn)了新跨越，受到省政府教育督導室通報表揚；義務教育實現(xiàn)了全免費，僅今年一年，可為全縣義務教育學生家庭減少開支2397萬元；職業(yè)教育實現(xiàn)了新發(fā)展，鄖陽科技學校成為全省唯一一所規(guī)模超萬人的縣辦國家級中等職業(yè)學校，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在100%，人均年收入達到1.5萬元，一年可為鄖縣增加勞務收入6000多萬元；教育質量得到新提高，今年高考成績創(chuàng)歷史新高，名列六縣市之首。全縣文理科上本科線1631人，上四批

（一）線1798人，其中一本線以上180人。體育、藝術類上本科線372人。鄖陽科技學校中職生類上線率95.72％。全縣600分以上考生18人。高考上線總人數(shù)、上一本人數(shù)和高分人數(shù)均創(chuàng)歷史新高。中考成績斐然，全縣65分以上187人，59.5分以上1160人，我縣劃定的鄖陽中學、縣一中計劃生錄取分數(shù)線僅低于丹江。

三是全縣教育發(fā)展面臨著新機遇。“普九”債務化解工作已經(jīng)寫入省教育廳工作計劃，我們看到了卸掉包袱的希望。新機制政策全面落實，今年全縣義務教育學校公用經(jīng)費將增加404.6萬元，加上提高的校舍維修改造經(jīng)費和寄宿制困難家庭學生生活補助費，全縣將增加600多萬元。優(yōu)質教育資源的配置面臨新機遇：國家和省將繼續(xù)實施“農村初中校舍改造工程”、“農村中小學教師住房改善工程”和“新農村衛(wèi)生新校園建設工程”，進一步推進農村中小學現(xiàn)代遠程教育，將啟動優(yōu)秀中等職業(yè)學校建設計劃、中西部地區(qū)特殊教育學校建設。師資隊伍建設被擺在教育工作全局中特殊重要的戰(zhàn)略地位，國家將繼續(xù)實施特設崗位師資計劃，健全支教制度，今年將著重完善農村教師的工資、津補貼制度。通過努力，目前我縣已經(jīng)爭取的項目工程有：7個“農村寄宿制學校建設工程”，17個“農村初中改造工程”，3個“新農村衛(wèi)生新校園建設工程”。

四是教育發(fā)展面臨著新挑戰(zhàn)。教育快速發(fā)展與教育經(jīng)費投入不足的矛盾仍然突出，辦學經(jīng)費仍然緊張，“普九”債務糾紛不斷，非義務教育階段學校發(fā)展緩慢。人民群眾對優(yōu)質教育的需求與優(yōu)質教育資源不足的矛盾比較明顯，普通高中教育優(yōu)質資源有限，中等職業(yè)學校優(yōu)質專業(yè)不能滿足入學要求，農村寄宿制學校建設滯后。提高教育教學質量的要求與師資隊伍不優(yōu)化的矛盾日趨嚴重，教師結構性矛盾突出，小學教師年齡老化嚴重。辦人民滿意的教育的目標與教育環(huán)境不夠和諧的矛盾不容忽視，少數(shù)學校亂訂購學習資料現(xiàn)象沒有得到徹底杜絕，體罰和變相體罰學生行為時有發(fā)生，學校安全隱患依然存在，教育直接服務地方經(jīng)濟建設的作用未得到充分有效發(fā)揮。

第三個層面是要深入研究本地本校發(fā)展的新形勢。實事求是是我們黨發(fā)展的靈魂，也是我們干工作的有力思想武器。我們要辦特色學校，就必須深入研究本地本校發(fā)展的實際，根據(jù)全縣教育形勢，結合本地本校實際，創(chuàng)造性地開展工作。在我們的小學校長中，有一種很不好的傾向，那就是不愿意研究本鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展形勢，自我封閉在校園里，畫地為牢，閉門造車，錯失了許多機會。比如村村通公路，從你學校跟前過，為什么不提前做一做工作，把水泥路修到校園里？政府推廣新果木品種，為什么不借機更新我們的果樹基地？這都反映出我們的校長不善于研究和把握當?shù)厣鐣l(fā)展的形勢。有的校長說，學校怎么發(fā)展校長說了算，還需要研究什么形勢。這種認識是不科學的。我們知道事物發(fā)展都有其自身的規(guī)律，學校發(fā)展也不例外。我們認真分析學校發(fā)展利弊，找準正確的發(fā)展方向，就是研究學校發(fā)展規(guī)律，研究學校發(fā)展形勢。比如居峪小學的養(yǎng)成教育，前任校長做了大量工作，已經(jīng)形成了氣候，羅壽文校長順應這一形勢，經(jīng)過繼續(xù)努力，把它作亮作精，作成了品牌。再比如青曲中心小學，2001年以來，先后就建成了電教總控室、“紅領巾”電視臺、校園網(wǎng)，2004年就實現(xiàn)了教師網(wǎng)上備課，信息化教學成為該校一大特色。

總體上說，當前全國義務教育發(fā)展進入了新階段，我縣教育發(fā)展步入了快車道，是我們集中精力辦教育，一心一意搞教學的黃金時期。對此，我今天講得比較多一些，主要是考慮大多數(shù)小學校長接受這樣系統(tǒng)學習的機會不多，希望通過對教育形勢的簡單梳理，進一步統(tǒng)一思想，形成共識，凝聚力量，推進工作，同時促進全縣小學校長快速成長。

第二點，要當好校長，就要對學校工作的任務目標有個準確的把握 我們分析形勢，就是為了找準工作方向，把握工作重點，確定奮斗目標?，F(xiàn)在，我縣義務教育學校，經(jīng)費有保障，建設有項目，管理有規(guī)范，各學校重點是要明確任務，抓好落實。

今后，我縣中小學校發(fā)展的方向是：建合格學校，辦特色教育，推進全縣義務教育高質量高水平普及。合格學校就是在校舍、配套設施、教學設備、內部管理、教師隊伍、教育質量等方面，無論是硬件還是“軟件”都達到國家規(guī)定的合格標準。要重點抓好合格的農村寄宿制學校建設，集中資金改造、擴建寄宿學校食堂、餐廳、廁所、浴室，配置電視機、洗衣機、太陽能熱水器、電冰箱等學生生活設備，實現(xiàn)“十有六配套”。每所學校都“合格”，才能為學生提供均等的受教育條件，在此基礎上出特色、創(chuàng)示范。特色就是卓越。特色教育就是學校高質量、高品位的優(yōu)質教育,是追求一校一品、百花齊放、各有千秋的教育特色。比如實驗小學的藝術教育、居峪小學的養(yǎng)成教育、青曲中心小學的信息化教育，都基本形成了特色。即使是同一方面，也可以追求不同的教育特色，比如課堂教學，洋思中學是“先學后教，當堂訓練”，衡水中學是“自主學習自主發(fā)展”，杜郎口中學是“10＋35”課堂教學模式。只有把每所學校都建成合格＋特色學校，才能實現(xiàn)全縣義務教育高位均衡發(fā)展的目標。今后一個時期，各學校的中心任務是落實好七大工程。七大工程是“兩基”鞏固提高工作取得階段性成果，教育由“量”的擴展向“質”的提升和內涵發(fā)展的重要時期，教育局在對新形勢下全縣教育走什么路、如何走進行戰(zhàn)略性思考的基礎上，提出的旨在推進全縣教育在新的起點上更好更快發(fā)展的戰(zhàn)略舉措和重要抓手。對小學來說，重點要落實好學校規(guī)范化精細化管理工程、校園文化建設工程和教學質量提高工程。實施學校規(guī)范化精細化管理工程，要以完備的制度、嚴格的執(zhí)行來管人、管事，以規(guī)范的程序、高效的運行來干事、辦事，以精心的態(tài)度、精益求精的精神來做實、做細過程。實施校園文化建設工程，要做到物質形態(tài)文化、制度形態(tài)文化、精神形態(tài)文化的深刻凝練和高度的協(xié)調統(tǒng)一，實現(xiàn)人、景、物、事、情的有機結合。實施教學質量提高工程，要加強教學常規(guī)管理，嚴格落實《鄖縣義務教育中小學教學常規(guī)管理細則及考核辦法（試行）》，把教學抓在平時；要改革教與學的方式方法，提高教與學的效率，切實構建有效課堂，實施有效講授、有效訓練；要認真落實校本教研制度和集體備課制度，加強教師之間的交流與合作。

當前，各學校工作的重點是抓質量、抓管理、保安全。小學教育是人生的啟蒙教育階段，是基礎教育的基礎。基礎不牢地動山搖。教育是一個系統(tǒng)工程，要提高全縣教育教學質量，就必須把小學、初中、高中教育擰成一股繩，就必須打牢小學教育的基礎。但是，兩年前我看到的現(xiàn)象很令人擔憂，有一位中心學校校長說，那個學校很小，只要不出亂子，質量好壞都不重要。這種糊涂認識當時很普遍，就是現(xiàn)在仍然有一定市場，老師只管學生安全不管學生學習似乎天經(jīng)地義。請問，國家對義務教育投入巨額資金目的是什么？老百姓天天接送孩子上學的目的是什么？學校不把抓質量作為重點工作、中心工作，就是集體瀆職！當前各學校工作必須以教學為中心，校長一定要把提高質量作為工作的核心內容來抓，育人為本、德育為先，提高學生綜合素質。俗話說，麻雀雖小，五臟俱全。我們有的小學很小，但同樣面臨著方方面面的工作，需要周密細致的管理。這個月11號在全市初中校長培訓班上，我受邀就學校精細化管理作了一個專題講座，以后有時間也可以給大家講一講。保安全是目標，過程是要抓好安全管理。經(jīng)過兩年多的不斷完善，在學校安全管理上，我們形成了一套有效的機制和系統(tǒng)的制度，基本達到了精細化管理的水平，對各學校來說，關鍵是要抓落實。最近我下去看了幾所學校，問題也恰恰出在落實不到位上。學校大門無人管，值班人員不見影，個別在建工程的學校現(xiàn)場監(jiān)理員隨意缺勤。類似問題大家回去后要迅速整改。

今年，各學校抓工作目標的落實，要重點圍繞教學質量、校園安全、教育局承諾的十件實事、寄宿制學校建設、校舍維修改造工程和校園文化建設工程建設這六個方面開展，要確保這六個方面的工作達到全縣統(tǒng)一要求。

第三點，要當好校長，就要對自己的角色有一個準確的定位 因時間關系，下面的內容我不再一一展開。

我們知道，管理者的主要職能是規(guī)劃、組織、指揮、協(xié)調、控制和服務等。對于小學校長來說，有的職能已經(jīng)弱化，有的還要強化。如何定位我們的角色，我認為還是要從教育發(fā)展的大形勢上來把握，在實施新機制前和“兩基”工作期間，每一位校長都是籌錢的校長、收費的校長、忙于事務的校長、應付檢查的校長、跑周邊關系的校長?，F(xiàn)在這些職能已經(jīng)弱化。現(xiàn)在需要潛下心來抓教學、踏踏實實抓管理、一心一意謀發(fā)展的校長。所以我認為，就我縣而言，小學校長起碼要做好以下六個角色的工作。

首先，校長是個“領跑人”。在辦學理念、教學方法、教學管理等方面，校長要勇當先行者、示范者、發(fā)動者，是一個追求卓越的領跑人。好的校長不是孤膽英雄、孤軍奮戰(zhàn)，而是善于團結全體教師共同奮斗、共同成長的領軍人。他應該了解大趨勢、大方向，凡事能站得高，看得遠，想得深，抓得準。這樣，我們即使是身處深山，也能把握時代的脈搏，走在教育改革發(fā)展的前沿。

其次，校長是個 “好教師”。校長首先是一個合格出色的好教師、學科帶頭人。我們處于教育教學改革的大潮中，作為校長僅僅適應形勢是不夠的，必須做到與時俱進，而且要勇于站在改革的前沿。我認為校長至少要代好一門課程，精通一門課程，從內容到教法都要深入鉆研，力求成為行家里手，有能力做學科帶頭人。今后，這要作為一項硬性規(guī)定，不代課、代不好課的小學校長要考慮讓他先下課。

其三，校長是個“指揮員”。一個稱職的指揮員不光要指揮別人干，而且關鍵時刻自己還能以身作則帶頭干。校長首先要會安排，既要知人善任，又不能越俎代庖，對各項工作既做到各有側重，又能全面了解，校級干部分工不分家，互相溝通，互相協(xié)調。校長還要自己帶頭干，到教師中去，到學生中去，到課堂中去。真正做到問題在一線解決，形象在一線樹立，成績在一線體現(xiàn)。唯有深入教學第一線，才能真真切切、實實在在地掌握教學的最新動態(tài)，取得教育的發(fā)言權、指揮權。

其四，校長是個“守門員”。校長要有清醒的頭腦，堅決按教育政策法規(guī)辦事，令行禁止，知道什么是高壓線不能碰，并把好關，守好門。一是絕不允許舉辦各種重點班、實驗班、特長班、培訓班、補習班等；二是絕不允許以各種名義統(tǒng)一征訂教輔材料、課外讀物、報刊等；三是絕不允許歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生；四是絕不允許用新機制經(jīng)費發(fā)放教師津補貼和償還學校債務；五絕不容許“一邊免費，一邊亂收費”；六是絕不允許將寄宿貧困生生活費補助資金用于非貧困生或非寄宿生。這六條高壓線，校長一定要牢記，絕對碰不得，否則，必將受到黨紀、政紀的處分。

其五，校長是個思想者。蘇霍姆林斯基說過；“校長對學校的領導，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導?！边@話強調了校長作為一個思想者的重要性。學校的遠景規(guī)劃、發(fā)展速度無一不受校長思想水平的制約。站得高則看得遠，只有具備了高屋建瓴的思想認識水平，才有可能提出宏偉遠大的發(fā)展構想。

其六，校長是個學習者?！爸蛔愣髮W”。在座的校長要認識到，由于年齡結構偏大，知識層次參差不齊，外出考察學習機會少等因素，我們一部分校長整體素質亟需進一步提高。主要存在“三個不適應”和“四個不強”的問題：一部分校長思想觀念不能適應新階段教育發(fā)展的要求，業(yè)務水平不能適應新課改要求，管理能力不能適應素質教育要求；少數(shù)校長學習意識不強、責任意識不強、開拓精神不強、奉獻精神不強。這些問都有具體的例子，我不想展開講。古人說“知恥而后勇”，我希望大家能夠通過這次培訓，回去后繼續(xù)堅持學習，不斷在工作實踐中切實提高自己各方面的素質和能力。

第四點，校長要時刻牢記愛與責任，做素質教育的自覺領導者和實踐者 我們中國人常講，一年之計在于春，一日之計在于晨。那么一生之計呢？應該說是在于教育，尤其在于小學教育。小學教育是基礎教育的基礎，是一生的基礎，對每一個人的發(fā)展，具有奠基性的作用。好的開始是成功的一半。所以，小學不“小”，小學校長也不“小”，你們擔負著這樣的歷史責任，通過你們和你們的同事們的努力，讓孩子們健康成長，為他們展現(xiàn)光明的未來，從中走出祖國需要的優(yōu)秀人才。眾所周知，小學階段是兒童品德、智力、生活能力、行為習慣等形成和發(fā)展的重要時期，在這個時期，通過系統(tǒng)的學校教育，一方面為兒童進一步的學習準備必要的知識，培養(yǎng)他們自主學習的能力；另一方面為他們逐步適應學校和社會生活，培養(yǎng)良好的道德品質、行為習慣和基本的是非善惡觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民打下良好的基礎。這兩個方面缺一不可，但品德的培養(yǎng)在小學階段顯得更為重要，健康的人格關系到孩子一生的幸福。作為一個小學校長、教師，一定要把孩子的品德培養(yǎng)作為學校教育中最重要的工作。教書育人，以人為本，德智體美，德育為先，這是每一個小學校長、教師必須樹立的最基本的觀念。培養(yǎng)學生良好的思想品德、健康的人格，需要家庭、社會和學校的共同努力，但是，學校教育始終起著主渠道、主陣地的作用。尤其是我們處在社會轉型期，面對經(jīng)濟全球化這樣一個非常特殊的歷史時期，各種各樣的社會文化觀念泥沙俱下，使少年兒童處在多種多樣的社會價值觀和精神文化產品的爭奪中，更需要我們的學校發(fā)揮這樣的主渠道、主陣地的作用，使我們未來的一代能夠真正成為社會主義事業(yè)的建設 者和接班人。我們的學校是飄揚著國旗的地方，因此，我們的每一所學校，都是黨在精神文化領域的陣地，是體現(xiàn)國家意志的陣地，是傳承和弘揚民族精神的陣地。我們的校長，就是這每一個陣地的指揮員。作為一名合格的小學校長，必須緊緊圍繞培養(yǎng)孩子成人這個目標，堅持教學育人、管理育人、環(huán)境育人。要把學?？闯梢粋€對孩子進行全方位的品德培養(yǎng)、教育的系統(tǒng)，課程設置、教學安排、課外活動、學校環(huán)境、文化氛圍、后勤服務以及教師的言行舉止和衣著打扮等等，都要體現(xiàn)對學生的教育和引導。其中，熱愛學生應該成為每一個教育工作者，特別是小學老師最重要的職業(yè)要求，也是為人師者最重要的品質。愛是兒童成長的不竭動力，小學教育應當是充溢著愛的教育，小學應當是洋溢著愛的校園。對那些幼小而純真的心靈來說，童年留下的是情感的傷痕，還是愛的記憶，將會伴隨著他們的一生，影響著他們的情感、品行和性格。人們常說，教師尤其是中小學教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，因為教師這個職業(yè)不僅意味著知識、精力與時間付出，更是情感的付出。而老師應該像園丁呵護蓓蕾一樣，精心培育出最美麗的花朵，而盡量避免花朵受到病蟲的侵害。只有熱愛學生，才能尊重學生、關心學生，才能夠從學生健康成長的角度來嚴格要求學生，教育幫助學生。愛學生，貴在長期堅持，貴在愛全體學生。這是一個大家都知道的、極其淺顯的道理，但是要真正實踐起來，卻不是一件容易做到的事。一個校長、一個教師，要十幾年、幾十年愛他的學生，愛所有的學生，這是多么的不易啊。但是，優(yōu)秀的校長和教師正是這么做的，這也是我們中華民族教育傳統(tǒng)中最優(yōu)秀、最精華的部分。這次四川汶川大地震，讓我們真切感受到，校長、教師對學生的愛，是家長、社會對學校最關注、最敏感的話題，也是我們當校長、當老師最閃光的一面。在決定生死的一刻，許多老師選擇了大愛，舍棄了生命。譚千秋老師本能地張開雙臂護住身下的四個學生，瞿萬容老師被救援隊發(fā)現(xiàn)時，懷中卻抱著一個活著的學生，張米亞老師雙臂緊緊摟著兩個學生，救援人員只能含淚將之鋸掉才將仍然活著的孩子救出。被譽為“史上最牛的校長”——四川安縣桑棗中學校長葉志平，最牛之一，是那棟傾注著他全部心血和愛心的實驗教學樓，經(jīng)受住了8級地震的考驗，使當時在樓里的700多名教師和學生逃過了劫難。我國著名教育家霍懋征說過：“沒有愛就沒教育”。作為一名小學校長，愛是我們干好一切工作的基礎。有了愛心，我們才能有對事業(yè)的執(zhí)著追求，對工作的一絲不茍，對師生的真誠情感。古人云：親其師，信其道。是說學生對老師能夠親近，就能夠自覺地接受老師所傳授的道理。校長和老師之間更是如此。教師們覺得校長真誠、親和、友善，就會自然地接受校長的管理要求，自覺完成安排的工作任務。只有校長講情感、教師講愛心的學校，學生才會樂學,教師才會樂教,學校發(fā)展才會蒸蒸日上。

我們的校長和教師是實施素質教育的推動者和實踐者。黨和國家關于全面推進素質教育的各項方針政策，最終都要通過學校的辦學和校長、教師的實踐才能開花結果。我們常說，一所好學校關鍵要有一個好校長。這里的“好”，核心是素質教育實施得好。所以，我們要把實施素質教育的責任，把推動教學改革的責任，交給校長，最充分地調動廣大校長和教師的 積極性和創(chuàng)造性，形成推動素質教育的激勵機制。實施素質教育就是要在新的環(huán)境和條件下，更好地貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。素質教育已經(jīng)上升為國家法律意志，小學教育又是實施素質教育的重點學段。小學校 長如何進一步探索實施素質教育的新思路、新辦法，我提五個方面的建議：第一，提高校長自身的理論素質和業(yè)務管理水平。小學校長要成為黨的教育方針的堅定貫徹者，全面、深刻地理解素質教育的實質和精髓，把素質教育貫穿于學校管理和教育教學的各個方面，成為廣大教師的自覺行動，使學生真正受益；要成為科學的教育理論、方法的積極倡導者，不斷提高自身和整個教師隊伍的教育科學素養(yǎng)，按照教育規(guī)律辦學，傳播科學的教育理論，推廣行之有效的教學經(jīng)驗；要成為教育教學改革的積極探索者，始終把最大的精力放在促進教學改革、提高教育質量上，始終站在教育教學的第一線，和教師們一起探索教改的新思路、新辦法，認真研究解決新課程改革具體實施過程中的困難和問題，使校長們真正成為學校實施素質教育的領軍人物。第二，要帶好教師隊伍。教師的師德水平和職業(yè)素質的高低直接影響到學校的教學質量和孩子的健康成長。抓好教師隊伍建設是校長第一位的任務，尤其是在當前加強德育和推進新課程改革的形勢下，這項工作顯得尤其緊迫。教師的教育方法、自身品質和一言一行對孩子的成長往往產生重要甚至是決定性的影響。校長必須立足當前教師的實際情況，高度重視教師的師德教育，抓住校本培訓這個關鍵，促進教師終身學習，建立符合素質教育要求的教師評價標準和激勵機制，通過提高教師素質，帶動學校整體辦學水平的提高。第三，要關注每一個學生。堅持面向全體學生，首先是我們的課程設計、教學方式和評價標準，要為每一個學生的健康發(fā)展創(chuàng)造條件。尤其是小學教育，決不能只關注少數(shù)優(yōu)秀學生的發(fā)展，而忽略了大多數(shù) 學生的健康成長，要改革原有的教育評價體系，探索科學的評價方法，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的潛能，幫助學生樹立自信心，促進學生積極主動地發(fā)展。其次，要以更大的精力來關注那些特殊群體的學生，特別是家庭經(jīng)濟困難的學生、進城務工農民的子女、農村的留守兒童、存在家庭問題的學生，等等，使他們能夠充分感受到學校和教師的關懷。第四，要提高學校管理水平。學校管理關注的重心，一是學生安全，安全責任重于泰山，關鍵在日常管理；二是教育質量，加強教師、課程、教學和學生評價等各方面的管理，向管理要質量；三是規(guī)范學校辦學行為，加強學校收費、辦班等行為的自律，維護學校和教育工作者的良好形象；四是把國家教育政策真正落實在學校，特別是德育、課程改革和“兩免一補”的政策，必須落在實處，保證在學校這個環(huán)節(jié)不出問題。這就要促進學校的管理走向規(guī)范化、法制化、精細化，從注重物的管理走向注重人的管理，構建以人為本的學校管理制度。第五，要建立科學的校內評價體系。要把貫徹黨的教育方針和實施素質教育作為評價學校工作、評價教師和評價學生的基本準則。從宏觀上看，政府和教育行政部門要切實改變以升學率為唯一標準考核學校 工作的做法；從學校自身來說，也要切實糾正把學生的學業(yè)成績作為考核教師工作和評價學生的唯一標準的做法。值得關注的是，仍有一些學校和教師在工作中依然存在重智、輕德、忽視體育的現(xiàn)象。這個責任在校長，要在實踐中探索建立起符合素質教育要求的評價辦法，來規(guī)范教師的行為，促進學生的全面發(fā)展?？傊斠幻眯ｉL，只有拿出真誠、獻出真情，求真務實、真抓實干，盡全部智慧和心血，積小勝為大勝，集小成為大成，在成就學生的同時，成就自己的人生，成就事業(yè)，辦出讓人民滿意的學校，成為讓人民滿意的好校長、名校長。

第五篇：在培訓班開班典禮上的講話

在培訓開班典禮上的講話

各位學員：

大家好！今天，我們在這里迎來中國社區(qū)衛(wèi)生協(xié)會培訓基地2015高血壓培訓班開班典禮。這是為了充分發(fā)揮社區(qū)醫(yī)務人員在高血壓患者健康管理中的作用，進一步提升社區(qū)衛(wèi)生服務機構對社區(qū)高血壓患者的管理質量和管理水平，加大社區(qū)衛(wèi)生人力資源培養(yǎng)力度，認真履行“全心全意為人民”的服務宗旨，促進社區(qū)衛(wèi)生事業(yè)持續(xù)發(fā)展的一項重要舉措。在此，我向參加本次培訓的全體學員表示熱烈的歡迎！向這次培訓參與授課的各位老師表示衷心的感謝！下面，我就本次培訓談兩方面的看法。

一、本次培訓班的特點

一是領導非常重視。本次培訓班從籌劃開始，就得到了中國衛(wèi)生協(xié)會主要領導的高度關注，多次指示要辦好這次培訓班，市衛(wèi)生局的有關領導也給予了非常多的支持和幫助。

二是主題和內容好。本次培訓班以社區(qū)高血壓健康管理服務為主題，在具體培訓內容的安排上有：居民健康檔案管理考核要點；高血壓營養(yǎng)干預；社區(qū)高血壓患者健康管理服務流程、方法及案例分析；社區(qū)高血壓的慢病管理經(jīng)驗分享；社區(qū)高血壓的藥物治療；社區(qū)高血壓患者中醫(yī)干預；高血壓患者社區(qū)健康教育課程設計；高血壓健康教育課堂——家庭自測血壓；高血壓患者家庭簽約式服務；高血壓的社區(qū)護理。培訓的主題和內容緊扣了當前社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構高血壓工作的重點，課程之間的銜接、編排 都做到了科學、合理。

三是精心謀劃，用心組織。為了確保本次培訓活動的順利開展，我們做了大量的前期準備工作。認真開展課題調研，充分結合社區(qū)高血壓工作的實際情況設置培訓內容，邀請實踐經(jīng)驗豐富的專家老師優(yōu)化課程設計。通過采取集中授課、分組討論、專題研討等學習方法，保證學員有足夠的實踐時間和交流機會，提高學員參與培訓的主動性和積極性。確保參加本次培訓的所有學員既沒有后顧之憂，又能學有所獲。

二、對于本次培訓的幾點要求

在職參加培訓，機會十分難得。大家一定要正確處理好工學關系，盡快實現(xiàn)角色轉換，特別是要端正學習態(tài)度，發(fā)揚認真、刻苦、追求真理的學習精神，通過參加培訓，真正學有所得、學有所獲。對此，我再專門向各位學員提四點要求：

第一，要積極參加培訓。醫(yī)學知識日新月異，作為一線衛(wèi)生工作者，如果不能及時更新知識，就難以勝任新形勢下的衛(wèi)生工作需要。希望各位學員珍惜學習機會，積極參加培訓，通過刻苦努力，汲取更多更新的知識，為保障廣大人民群眾的身體健康積累良好的業(yè)務技術。

第二，要理論聯(lián)系實際。在座的同志們都有著豐富的實踐經(jīng)驗，我們要把培訓班上學到的東西與臨床實踐中遇到的問題很好地結合起來，在學習的過程中思考和琢磨實際應用。大家在學習的過程中，要與授課的專家、老師多溝通，學員之間也要經(jīng)常相 互交流學習，把學習作為一種良好的習慣融入自己的工作和生活，作為我們勝任社區(qū)衛(wèi)生工作、為人民服務的頭等大事來抓。

第三，要主動靜心學習。大家長期奮斗在醫(yī)療衛(wèi)生工作的第一線，寶貴的學習時間和有限的精力不可避免地被工作所擠占。因此學習的機會更加難得，大家在這里培訓，一定要把事情統(tǒng)籌安排好，拋開一切干擾和雜念，靜下心來，集中精力，把該學的東西學到手，把能掌握的技術掌握好，順利通過各項考核和測試，真正做到學有所得、學有所成。

第四，要自覺遵守紀律。沒有規(guī)矩不成方圓。我們既然來學習，就要尊重、遵守這里的一切規(guī)章制度。培訓班的紀律、守則，大家要學習好、落實好，自覺接受老師和教務人員的管理，嚴守培訓紀律和作息時間，認真聽課，做好筆記，保持良好的形象，堅決杜絕一切不良現(xiàn)象發(fā)生。

同志們，健康是人全面發(fā)展的基礎，也是家庭幸福、社會和諧與發(fā)展的基礎。作為基層的你們，承擔著為廣大社區(qū)居民提供直接醫(yī)療衛(wèi)生服務的重任。我希望大家樹立終身學習的理念，把學習作為一種良好的習慣融入自己今后的工作和生活中，不斷地提高業(yè)務素養(yǎng)，提升服務水平，以高尚的醫(yī)德和過硬的醫(yī)術投身到救死扶傷的偉大的事業(yè)中去。

最后，祝大家學有所獲，生活幸福。謝謝大家！

2015年6月24日