第一篇：徐楊環(huán)境學院“講文明、懂禮儀、倡新風、濃學風”主題活動

新起點 新風尚 新環(huán)境

——環(huán)境學院“講文明、懂禮儀、倡新風、濃學風”主題活動

策 劃 書

活動內容：

一、“講文明、懂禮儀、倡新風、濃學風”主題班會

班會背景：

今年是我校學風建設提高年，為進一步加強我校學風建設，提升學風質量，促進廣大學生行為習慣養(yǎng)成，樹立良為好風尚，提高自我教育、自我管理能力，倡導和諧文明的校園風氣，環(huán)境學院積極響應學校號召，舉辦“講文明、懂禮儀、倡新風、濃學風”主題班會，以達到全面性的普及文明禮儀教育的目的；并結合我院其它特色活動，讓同學們從活動中切身感受講文明懂禮儀的良好風氣，并進一步形成良好的班風院風。

班會目的：

1.向全院同學推廣文明禮貌用語，倡導文明行為，爭取做有文明素養(yǎng)的公民。在自由歡快的氛圍中進行活動，幫助新世紀大學生端正價值觀，提高個人素質，給予生活上的指導，引導人生方向，讓講文明之風深入人心。

2.給班級同學提供交流與展示的平臺，豐富大家的大學生活，并通過主題班會活動增強班級同學的凝聚力，培養(yǎng)廣大學生的組織能力和社會責任感，促進校風、學風建設，構建文明和諧校園。

活動主辦方：環(huán)境學院學工辦 活動承辦方：環(huán)境學院團委學生會

活動參與者：蘇州科技學院環(huán)境學院所有班級 活動時間：2012年10月

班會準備：

（一）前期準備：

1.由學生會信息部、團委向各班班長、團支書傳達活動信息，再由各負責人負責組織工作，班干部負責活動的宣傳工作。以班級為單位組織班會活動。

2.廣泛收集大家的創(chuàng)意，由班委開會確定節(jié)目內容和形式設置。策劃活動的內容、步驟、細則，班委討論具體方案。

（二）后期準備：

3.通過環(huán)境學院學生會信息部、團委再次以海報、橫幅等形式對同學們大力宣傳此次主題班會，充分調動同學們參與主題班會的積極性，提高活動的知名度。活動要求：

1.各班緊緊圍繞“講文明、懂禮儀、倡新風、濃學風”展開班會。務必統(tǒng)籌兼顧文明禮儀學風等多方面的內容。

2.各班學生全體出席；

4.重視此次活動，提前借好教室，并在班會前布置黑板，教室； 5.整個活動時間控制在40分鐘左右，6.以圖片、視頻等形式做好活動的相關記載工作，7.活動后各班一周內進行小結，上交活動報告。

活動內容參考（各班級可圍繞主題自由發(fā)揮）：

1、個人發(fā)言，說說身邊不文明事； 2.觀看相關的公益廣告紀錄片、視頻； 3.分析文明禮儀在生活中的經典案例；

4.通過照片、錄制視頻、采訪等形式揭露身邊的不良學習風氣； 5.收集其他高校、學院、班級學風建設的資料，與我院進行對比； 6.通過小品、話劇等文藝形式對活動進行生動的展現等。

現場評比

每班安排一名觀察員，對整個活動中及活動后的現場效果進 打分，記入評比考核之中。

1、活動中的秩序，是否有喧嘩聲、吃東西等，手機是否為振動狀態(tài)；

2、班會出勤率，遲到、早退現象；

3、教室的衛(wèi)生狀況；

4、主題班會結束后各同學留下來整理殘物情況。

以上都是基本的文明禮儀，通過這些標準可以初步看出此次活動的實際效果。根據各班上交的活動總結，并結合觀察員觀摩各班會的現場情況進行評比，評選出優(yōu)秀主題班會并進行評獎。

二、學院特色活動

1雅室大賽

活動背景：

來到大學，也許，還經歷著思念親人的苦悶、遠離好友的孤寂，甚至對未知環(huán)境的迷茫??五湖四海，緣分讓各位新生從素昧平生走到一起，生活在同一個屋檐下。初來學校，也許對其他人并不是特別熟悉，但宿舍絕對是一個極具凝聚力的小集體，室友們不僅一起占座，一起學習，一起作業(yè)，室友們還一起吃飯，一同逛街，一起購物，一起旅游······宿舍、室友以成為大學生活必不可少的一部分。他們將在一起，走過人生最美好的一段日子。

舉辦目的：

加強宿舍文明建設，提高基本的宿舍文明禮儀素養(yǎng)，增加同學之間的交流，增進同學間的情誼，讓宿舍同學和諧相處，讓班級凝聚力得到提升。創(chuàng)造出良好的學習生活風氣，加強校園校風學風建設?；顒有问剑?/p>

雅室大賽顧名思義，就是評選文明雅室的競賽。分為室外和室內兩場活動。先舉行室外場，后舉行室內場。參加方式是以宿舍為單位，每個宿舍至少要有4個人。具體時間控制在3小時左右。本活動鼓勵各個宿舍的參加，并不限定在本學院應屆大一新生，同時也邀請高年級的同學們來參加。

活動時間：2012年11月中下旬 活動地點：室外場——籃球場

室內場——c4教室以及各個宿舍

活動主辦單位：環(huán)境學院學工組 承辦單位：環(huán)境學院學生會 活動流程：

本屆的雅室大賽，主要分為兩個部分，一：評比文明宿舍；二：舉辦小游戲。分別設置了室內室外兩場。

（一）室外

1.飛球傳遞

游戲準備：在籃球場中央擺四張桌子，每張桌子上橫放兩排杯子，每排四個，分別裝滿水。備好吹好的氣球、乒乓球、球拍。以一個宿舍（一個宿舍按四人算）為一個組，每輪進行四組，記時進行，比賽結束后按用時多少排名前后次序加分。游戲規(guī)則：此項比賽分為兩關： 第一關：八步趕蟬

規(guī)則：每個宿舍派出4名成員來參加活動。在起點處每人都要拿著乒乓球拍托著乒乓球并將其送到指定位置裝有水的紙杯中（可以選擇顛球或不顛），托球過程中不得用手扶，否則犯規(guī)，作棄權處理，掉落者從起點處重新開始。

第二關：乒乓跳躍

規(guī)則：乒乓球放到紙杯中后，參賽的每位選手都要將其剛剛運送過來的那個乒乓球吹到正對面的杯子中，未進入者應重新開始本關。只有等本組所有成員都完成此關后才能進入下一關。

評分方式：比賽用時前五者，依次加五分、四分??至一分。其他組不加分。

2.滾雪球

游戲準備：每輪進行四組，以宿舍為單位，一個宿舍四人。在籃球場畫四個跑道，每個跑道十米，設多個障礙物。比賽按用時長短排名加分。游戲規(guī)則：

1、準備時，每宿舍4人全體縱隊排在起跑線處。

2、開始信號后，各組第一位隊員迅速向標志物跑去，繞過障礙物跑回起點，與第二位隊員碰面。將彼此的一只腳互綁后，兩人一同再迅速跑向標志物折轉后跑回起點，再系上另一人的腳以此類推。

3、直到4名隊員都系上腳，共同返回起點則該組完成比賽。評分方式：比賽用時前五者，依次加五分、四分??至一分。其他組不加分。

（二）、室內（室內賽為室外賽前6參加，給6個宿舍抽簽編號）

1.孤島求生

游戲準備：本游戲以宿舍為單位，共進行兩輪，每輪有三組。工作人員在地上鋪好三張大報紙，分發(fā)答題紙。游戲規(guī)則：

1、每個宿舍派兩個代表同站一張報紙上,另派兩個代表在旁邊回答問題。答錯問題,報紙折半繼續(xù)，答對問題,則問下一道。

2、在兩人回答問題時,另外兩人始終要站在報紙上。站在報紙上的人一旦腳或身體任何一個部位接觸除報紙以外的地面，就算犯規(guī)該組立即從該輪比賽退出，但之前所答題的分數照加。3.計時5鐘，回答對一題加1分。評分方式：按回答對的題數加分，一題一分 2.宿舍衛(wèi)生評比

活動準備：本活動以宿舍為單位參加 活動規(guī)則：

1.在為通知的情況下對個宿舍進行常規(guī)檢查，打分； 2.在規(guī)定時間內讓參賽人員整理好自己的宿舍；

3.在時間結束之后，由評委依次參觀各個宿舍，對各個方面加以檢查并打分；

4.匯總分數，評選出前五名。

評分方式：由部內邀請10位評委，提供評分內容及其要點，規(guī)定每項分數，最后取十位評委的平均分?；顒忧捌跍蕚洌?/p>

道具：需購買：一袋紙杯，1袋吸管，6個鑰匙環(huán)，15條繩子，若干份小禮物，一袋氣球（100個），16個乒乓球，16個乒乓拍，桌子4張（室外），凳子4張（室外）

預期結果：

通過宿舍評比，激勵大家平日里做到宿舍衛(wèi)生整潔，為學習提供一個整潔舒適的環(huán)境，營造一個健康的學習生活氛圍。

通過多個小游戲，加強舍友之間的信任、配合，在此基礎上加深舍友間的感情。同時宿舍之間相互競技，形成積極向上的生活態(tài)度。加強班級各宿舍的聯(lián)系，增強班級凝聚力，增強集體歸屬感；各鄰近宿舍的相互熟悉了解，為創(chuàng)造融洽和諧的宿舍生活環(huán)境奠定下基礎。形成優(yōu)良的宿舍文明禮儀之風，構建文明和諧校園。

2016 我不后悔——給四年后的自己寫一封信

活動主題：2016 我不后悔

活動背景：大雪茫茫，我們容易出現雪盲；黑夜漫漫，我們前行會沒有方向。初入大學校園，大一新生懵懵懂懂，也許會有彷徨、困惑、慌亂，很容易受環(huán)境的影響。每個人，都需要一個支持自己前進的明確目標，向著它，不斷奮進。良好的學風引領著一個學校的文化走向，每一位大學生都需要浸潤在良好的環(huán)境下才能夠不斷進取、積極向上。

活動目的：

1.建設良好的學風，豐富學生的課余生活，同時使其成為學生互相交流學習增進情感的平臺；

2.引導我院新生更好地確立奮斗目標，為大學四年的學習與生活做好鋪墊，奠定良好的基礎。

活動參與者：環(huán)境學院全體新生 主辦單位：環(huán)境學院學工組 承辦單位：環(huán)境學院學生會 活動時間：2011年11月 活動流程：

1.宣傳部協(xié)助制作活動的宣傳海報和傳單，并在校園內張貼海報；

2.利用晚自習時間，由學習部干事攜海報到各班進行宣傳，介紹活動的具體內容；請信息部的各班班長協(xié)助，作為各班的具體負責人。3.各班以宿舍為單位拍攝手機視頻，完成后交予班長統(tǒng)一上傳。適當情況下可以讓同學們之間相互觀看視頻，了解其它同學大學四年的目標、規(guī)劃，讓大家相互學習，相互激勵。

4.學習部以班級為單位進行收集、整理，交予各班班主任保存。5.視頻可以在畢業(yè)時刻成光盤交還學生，或在學生會安排下統(tǒng)一播放。給長達四年的活動畫上一個圓滿的句號！

內容要求：對自己的大學學業(yè)生涯進行詳細規(guī)劃，對自己的生活和個人修養(yǎng)提出一些細節(jié)性的要求，全面對自己的大學四年進行安排。

錄制要求：每個人錄制時間為3—5分鐘；談吐得體，儀表大方，可任意選擇自己喜歡的環(huán)境作為背景，注意事項：

1.海報和傳單要用心制作，能充分調動學生的興趣； 2.保證視頻內容積極、健康、向上；

3.需做好活動前的介紹與引導工作，并要求各班班長注意時間內容方面的把關。

預期目標

通過外在的力量，既我們的活動，讓大家有機會有準備地講述了自己的大學規(guī)劃，找準目標，讓前方的路不再迷茫。

同學之間的相互學習，相互激勵，形成積極向上的學習生活氛圍。

努力讓每一位同學都做到對自己的大學有所規(guī)劃，按照自己的規(guī)劃，踏踏實實，一步一個腳印，朝著理想的目標邁進。讓四年后的自己能夠獨自撐起一片天空，讓四年后的自己不失望！將整個院的學風提高到一個新的層次。

3“綠色文明”環(huán)保標識設計大賽

活動背景：

21世紀，低碳出行儼然成為一種時尚，保護環(huán)境已經成為一種潮流。近年開展的全球熄燈1小時活動、無煙日、無車日、新能源計劃等等，這些活動都是因為人們環(huán)保意識的覺醒，也是個人整體綜合素質的提

高。當大家正在尋求一種綠色的生活方式的時候，身為環(huán)境學院學生的我們是否學習、了解足夠的環(huán)保知識呢？又是否具備較高的環(huán)保意識呢？是否又具備一個現代文明人的基本環(huán)保素養(yǎng)呢？

活動目的：

1.通過該比賽，掀起一股學習環(huán)保知識的浪潮，使環(huán)境學院學生能更多地學習有關環(huán)保方面的知識，對自己所學習的環(huán)境方面的專業(yè)有更加深入的了解與研究，為將來的專業(yè)學習與工作做一次充分的準備。

2.學習環(huán)保知識，提高自身環(huán)保素養(yǎng)，做一個文明環(huán)保的公民。3.通過創(chuàng)新設計的圖標和文字來闡述環(huán)保理念，產生更多的環(huán)保創(chuàng)意。

4.增強環(huán)境學院學生的專業(yè)素養(yǎng)能力，提高創(chuàng)新能力，鍛煉語言組織能力，更培養(yǎng)了學生的綜合表現力。

活動口號：節(jié)約，節(jié)能，節(jié)節(jié)相關；環(huán)境，環(huán)保，環(huán)環(huán)相扣?；顒有问剑涸O計環(huán)保標識，用ppt演講，闡述理念及靈感來源?；顒訙蕚洌?/p>

1.請宣傳部協(xié)助制作活動的宣傳海報和傳單，并在校園內張貼海報；同時在人人網站上大力宣傳此次活動。

2.利用晚自習時間，由學習部干事攜海報到各班進行宣傳，介紹活動的具體內容。

活動時間：2012年11月下旬 活動地點：教室、籃球場

活動主辦單位：環(huán)境學院學工組 承辦單位：環(huán)境學院學生會 活動流程：

1.組織各專業(yè)學生學習與專業(yè)相關的環(huán)保知識，做到早知道，提高參賽的基本水平；

2.組織各專業(yè)報名，每個專業(yè)不少于兩組，每組不多于四人； 3.報名團隊在一周時間內交上自己設計的作品，并簡單闡述設計理念；

4.在截稿后一周內，通過人人網、騰訊空間等網絡媒體公布環(huán)境學院設計的環(huán)保標識及其設計理念，在網上進行首輪民眾投票（占初選30%比重）；

5.截稿一周后，舉辦環(huán)保標識創(chuàng)意的ＰＰＴ演講和交流會。邀請個設計小組來闡述設計的初衷及自己的環(huán)保理念；

6.介紹完畢后由臺下觀眾對其欣賞的作品進行投票（初選20%比重）；

7.請環(huán)境學院教授進行講話，之后對各作品進行點評打分（占初選評比的50%），并與廣大學生面對面進行交流，進行學術指導；

8.結合多輪投票打分，在現場初選選出前五名；

9.將各通過初選的標識進行打印制作，在人流較多的地方面向全校進行懸掛張貼，路邊進行復選投票（初選占60%，復選占40%），確定前五組的排名；

10.最終確定前三甲，頒發(fā)：最佳設計獎，最佳創(chuàng)意獎，最佳理

念獎。并將其設計圖案收入環(huán)境學院檔案庫作為活動備選圖標。

注意事項：

賽前環(huán)保知識學習要切實落實到位；

確?；顒訒r間前后緊湊；

保證各專業(yè)參賽隊伍數量；

預計效果：

促進環(huán)境學院學生學習更多的環(huán)保知識，更早地接觸自己專業(yè)的內容。通過學習環(huán)保知識，認識到環(huán)境保護的重要性，提高其個人素養(yǎng)，做一個講文明知環(huán)保的大學生。

通過活動讓廣大環(huán)境學子培養(yǎng)合作精神，相互配合，共同努力。并在標識設計中提高自己的創(chuàng)新力、想象力。給普通同學提供提前與環(huán)境學院知名教授接觸的機會，讓其了解專業(yè)發(fā)展前景，讓參賽同學在領導老師面前更好的展示自己。

將活動成果收錄到環(huán)境學院檔案庫，作為環(huán)境學院今后活動的預備標識。

第二篇：講文明,懂禮儀,倡新風,濃學風

講文明，懂禮儀，倡新風，濃學風

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，知書達理，勤奮好學的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質和修養(yǎng)。荀子云；“不學禮無以立，人無禮則不生，事無理則不成，國無理則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。學習則是我們發(fā)展的不竭源泉。講文明、懂禮儀、倡新風、濃學風正是我們社會主義新青年的必備素質。

我國教育家陶行知先生有句名言：“千交萬教教人求真，千學萬學學做真人?！闭f的就是文明、禮貌與新風、學風的關系。教師首先要教育學生做一個真誠的人，為學生的學習也

應該學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。

倡新風，則是我們大學生的優(yōu)良傳統(tǒng)。從“五四運動”開始，學生便成了引導新風尚的主力軍。我們學習新風尚，不斷完善自己，使自己德行統(tǒng)一、全面發(fā)展。而對一個民族來說，弘揚一種風尚，最終是為了把這一風尚內化為民族發(fā)展的動力，正是一個民族源遠流長的不竭源泉。我們學習新風尚，就是要將它內化到我們的民族精神和民族品格中去，鍛造出整個民族昂揚向上的精神脊梁，推動中華民族的偉大復興。

學生是學風建設的主力兵。學生雖已經能夠、獨自處世，但由于社會經歷貧瘠，面對誘惑時，意志不夠堅定。有些學生認為，學風建設是學校和老師的任務，和自己毫無關聯(lián)。這種想法是普遍的，也是可怕的。之所以需要學風建設，就是因為學生沒有好的學習習慣和風氣。如果所有的學生都有“懸梁刺股”的好學意識，都有“鑿壁取光”的發(fā)奮圖強，或是“曉月閑移三尺劍，孤燈苦讀五更書”，那學風建設還何須如此大費周章？學風建設中，學生不但應該盡心盡責，還要出謀劃策。學生因素直接導致這場戰(zhàn)爭的勝敗。

講文明，懂禮儀，倡新風，濃學風。更要樹立政治文明、精神文明、物質文明這“三個文明”新思想，加強學生的思想素質、提高學習能力，加大力度打擊不良風氣、加強學生精神文明建設，并堅持長抓不懈下去，那建成文明和諧校園將不是難事。

第三篇：三下《做一個講文明懂禮儀的孩子》主題活動方案（寫寫幫整理）

《做一個講文明懂禮儀的孩子》主題活動方案

活動時間：2013年5月10日 活動目的：

1、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

2、通過本次活動使同學們意識到文明禮儀的重要性,并在生活與學習中不斷學習應用和改進,做一個文明禮儀的小學生。

活動準備：

1、提前布置主題活動內容,選出主持人,主持人準備好講稿,叫同學們查閱有關文明禮儀的相關知識。

2、叫同學們結合生活中文明與不文明的現象做好發(fā)言準備,說明活動基本的流程,并把全班分成五個小組,安排好小組長。

活動過程：

一、主持人講話

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的學生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

二、觀看文明禮儀故事《孔融讓梨》《程門立雪》（老師播放）

三、介紹文明禮儀知識：

（一）校園禮儀

1、討論：

（1）在我們學習的教室里應怎么做？（2）上下樓梯應怎么做？（3）進出老師辦公室應怎么做？（4）上學和放學路上應怎么做？

2、做文明人使用文明用語（1）學生討論文明用語都有哪些？ 同學之間的文明禮儀 師生之間的文明禮儀 校園活動中的文明禮儀

表演：讓同桌配合，創(chuàng)設情景，上臺表演。

3、交流感受和想法(二)家庭禮儀：

1、尊重長輩，見到長輩要問好，打招呼。

2、聽從父母的話，不要和父母耍賴、哭鬧。

3、在家?guī)椭改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑?。學生自查，并說說自己今后的做法。

五、是對還是錯

我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習慣。”

顏：習慣成自然，好的習慣是遵規(guī)守紀的結果，好的習慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。征：那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符

合規(guī)范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）

(2)同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。(√)（3）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

（4）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）（5）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。(√)（6）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）（7）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）（8）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序(√)（9）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）

（10）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

（11）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）

（12）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）（13）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）

六、全體宣誓

我們宣誓：向不文明現象宣戰(zhàn)，爭做文明學生，創(chuàng)建文明校園

七、朗誦《手拉手，為文明歌唱》

八、師總結并宣布活動結束。

第四篇：資環(huán)學院“弘揚雷鋒精神、倡樹文明新風” 主題教育實踐活動的階段總結

資環(huán)學院“弘揚雷鋒精神、倡樹文明新風”

主題教育實踐活動的階段總結

根據校團委（校團發(fā)〔2012〕 3號）及資環(huán)學院2012年的學生工作計劃、感恩為先實踐教育活動方案等文件精神，再結合資環(huán)學院的實際院情及專業(yè)特色，我院團總支全面宣傳、認真組織、積極落實，從各方面開展了一系列富于特色的有關“弘揚雷鋒精神、倡樹文明新風”主題教育實踐活動，并取得了良好的效果?，F將資環(huán)學院此次主題教育實踐活動的階段工作總結如下：

（一）準備充分，組織有序

此次活動按照團委的要求，院團總支在黨總支的重視及指導下做了精密的部署及計劃，在思想上溝通好、宣傳好，提高團總支學生會干部及各班級對活動意義及目的等重要性的認識；在實際工作中做到宏觀布局活動的類型及形式并要求學生干部圍繞活動主題積極討論，出謀劃策。

在組織工作中，我們嚴格執(zhí)行“一活動一策劃、一活動一申請”并執(zhí)行學生活動安全管理制度；在人員安排上做到戶外每個活動都有指導老師，活動實行活動總負責人負責制，從而使得此次系列活動在開展過程中十分有序，沒有出現紀律安全問題。

（二）內容豐富，特色鮮明

本次活動形式多樣、內容豐富，有“感恩有愛我們在行動、孩子不冷我們來護航”為鳳凰板畔完小大型捐贈的志愿性活動，也有“感恩自然、擁抱綠色”植樹節(jié)的實踐性活動，還有“感恩奉獻，發(fā)揚雷鋒精神”主題班會的教育性活動?；顒佑袌F總支學生會來承辦的，也有班級承辦的，如植樹節(jié)活動是由10、11級植科班承辦，還有和學校的后勤產業(yè)管理服務中心共同主辦的活動。還有，團總支發(fā)動全院學生為醫(yī)學院秦長云同學捐助了2000多元的愛心款，學院老師指導了吉首大學環(huán)保協(xié)會開展了回收廢舊電池其他一系列活動。

同時，結合學院環(huán)境系及生物系專業(yè)特色在3.12植樹節(jié)開展了“感恩自然、擁抱綠色”特色活動，同時結合社會關注的熱點——關愛留守兒童及湘西鳳凰地區(qū)留學學生較多的實際情況，從我們大學生的實際出發(fā)，開展了特色的關愛留守“感恩有愛我們在行動、孩子不冷我們在護航”包括義賣義演義捐等系列活動。

（三）實效頗佳，反響良好

活動參與面廣，學院的1000余人基本上參與到活動中來，還有校內兄弟院系的學生也參與了活動，例如有很多非資環(huán)學院的同學都在為板畔完小募捐活動中奉獻了愛心，例如體育科學學院的唐素敏同學在3月2日同我們志愿者一起到板畔完小為學生捐贈。從組織活動者到活動參與者都取得良好的實效，組織者得到了組織協(xié)調等能力的鍛煉提升；參與者訴諸了一種高尚的情操，也在奉獻愛心的實踐中內化了自己的綜合素養(yǎng)；也有活動受益者，例如板畔完小的在校275名學生從此告別了沒有書包的學習困難，在精神層面上來說他們感受到了黨、社會的關愛，從而能更好地培養(yǎng)正確的價值觀、人生觀。

活動的反響良好，學院及兄弟院系學生對此次活動都評價相對好，學校的新聞網、電視臺、校報都對資環(huán)學院此次系列活動積極報道，星辰在線、湘西生活網網友們對活動給出了積極的評價。

資環(huán)學院“弘揚雷鋒精神、倡樹文明新風” 主題教育實踐活動雖然取得了階段性的成果，但是“路漫漫其修遠兮”任重而道遠，我們活動的內涵、力度都還遠沒有達到校團委文件精神的要求。

為此，資環(huán)學院團總支將繼續(xù)按照校團委的要求，加大活動力度、整合活動資源、豐富活動內涵，從多層次、多角度將雷鋒精神納入我院學生思想道德建設全過程，實現學雷鋒活動的時代化和常態(tài)化，做到不走“學習雷鋒，三月來，四月走”的形式主義，使雷鋒精神內化為我院廣大學生的自覺追求和實際行動，推進我院立人教育、感恩為先教育的開展,進而轉化為學生思想道德素質的全面提升。

共青團吉首大學生物資源與環(huán)境科學學院總支委員會

2012年3月15日

第五篇：資環(huán)學院“弘揚雷鋒精神、倡樹文明新風” 主題教育實踐活動的階段總結

資環(huán)學院“弘揚雷鋒精神、倡樹文明新風”

主題教育實踐活動的階段總結

根據校團委（校團發(fā)〔2012〕 3號）及資環(huán)學院2012年的學生工作計劃、感恩為先實踐教育活動方案等文件精神，再結合資環(huán)學院的實際院情及專業(yè)特色，我院團總支全面宣傳、認真組織、積極落實，從各方面開展了一系列富于特色的有關“弘揚雷鋒精神、倡樹文明新風”主題教育實踐活動，并取得了良好的效果?，F將資環(huán)學院此次主題教育實踐活動的階段工作總結如下：

（一）準備充分，組織有序

此次活動按照團委的要求，院團總支在黨總支的重視及指導下做了精密的部署及計劃，在思想上溝通好、宣傳好，提高團總支學生會干部及各班級對活動意義及目的等重要性的認識；在實際工作中做到宏觀布局活動的類型及形式并要求學生干部圍繞活動主題積極討論，出謀劃策。

在組織工作中，我們嚴格執(zhí)行“一活動一策劃、一活動一申請”并執(zhí)行學生活動安全管理制度；在人員安排上做到戶外每個活動都有指導老師，活動實行活動總負責人負責制，從而使得此次系列活動在開展過程中十分有序，沒有出現紀律安全問題。

（二）內容豐富，特色鮮明

本次活動形式多樣、內容豐富，有“感恩有愛我們在行動、孩子不冷我們來護航”為鳳凰板畔完小大型捐贈的志愿性活動，也有“感恩自然、擁抱綠色”植樹節(jié)的實踐性活動，還有“感恩奉獻，發(fā)揚雷

鋒精神”主題班會的教育性活動?；顒佑袌F總支學生會來承辦的，也有班級承辦的，如植樹節(jié)活動是由10、11級植科班承辦，還有和學校的后勤產業(yè)管理服務中心共同主辦的活動。還有，團總支發(fā)動全院學生為醫(yī)學院秦長云同學捐助了2000多元的愛心款，學院老師指導了吉首大學環(huán)保協(xié)會開展了回收廢舊電池其他一系列活動。

同時，結合學院環(huán)境系及生物系專業(yè)特色在3.12植樹節(jié)開展了“感恩自然、擁抱綠色”特色活動，同時結合社會關注的熱點——關愛留守兒童及湘西鳳凰地區(qū)留學學生較多的實際情況，從我們大學生的實際出發(fā)，開展了特色的關愛留守“感恩有愛我們在行動、孩子不冷我們在護航”包括義賣義演義捐等系列活動。

（三）實效頗佳，反響良好

活動參與面廣，學院的1000余人基本上參與到活動中來，還有校內兄弟院系的學生也參與了活動，例如有很多非資環(huán)學院的同學都在為板畔完小募捐活動中奉獻了愛心，例如體育科學學院的唐素敏同學在3月2日同我們志愿者一起到板畔完小為學生捐贈。從組織活動者到活動參與者都取得良好的實效，組織者得到了組織協(xié)調等能力的鍛煉提升；參與者訴諸了一種高尚的情操，也在奉獻愛心的實踐中內化了自己的綜合素養(yǎng)；也有活動受益者，例如板畔完小的在校275名學生從此告別了沒有書包的學習困難，在精神層面上來說他們感受到了黨、社會的關愛，從而能更好地培養(yǎng)正確的價值觀、人生觀?；顒拥姆错懥己茫瑢W院及兄弟院系學生對此次活動都評價相對好，學校的新聞網、電視臺、校報都對資環(huán)學院此次系列活動積極報

道，星辰在線、湘西生活網網友們對活動給出了積極的評價。

資環(huán)學院“弘揚雷鋒精神、倡樹文明新風” 主題教育實踐活動雖然取得了階段性的成果，但是“路漫漫其修遠兮”任重而道遠，我們活動的內涵、力度都還遠沒有達到校團委文件精神的要求。

為此，資環(huán)學院團總支將繼續(xù)按照校團委的要求，加大活動力度、整合活動資源、豐富活動內涵，從多層次、多角度將雷鋒精神納入我院學生思想道德建設全過程，實現學雷鋒活動的時代化和常態(tài)化，做到不走“學習雷鋒，三月來，四月走”的形式主義，使雷鋒精神內化為我院廣大學生的自覺追求和實際行動，推進我院立人教育、感恩為先教育的開展,進而轉化為學生思想道德素質的全面提升。

共青團吉首大學生物資源與環(huán)境科學學院總支委員會

2012年3月15日