第一篇：飛鴻學(xué)校精品班課2016年秋冬季部分課程介紹(小學(xué)階段)

飛鴻學(xué)校精品班課2016年秋冬季部分課程介紹

（小學(xué)階段）

數(shù)學(xué)特尖、特奧、數(shù)奧班：對數(shù)學(xué)潛質(zhì)大的學(xué)生，充分訓(xùn)練發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能，著重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力和空間想象能力等，使學(xué)生逐步學(xué)會分析、綜合、歸納、演繹、概括、抽象、類比等重要的思想方法。同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。

SK少兒英語多維課程：Super Kids是培生朗文專門為中國少兒推出的權(quán)威少兒英語課程，配合線上LAB教學(xué)打造最先進(jìn)的混合式學(xué)習(xí)模式。嚴(yán)格按照年級分班，自然拼讀貫穿始終，利于學(xué)生拼寫單詞和句子，奠定閱讀基礎(chǔ)；教學(xué)緊密銜接學(xué)校課程，全面提升學(xué)習(xí)興趣、技能與知識，顯著提高學(xué)生在校的考試成績，輕松應(yīng)對各類少兒英語考級，為小升初奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

GA英語高階培優(yōu)課程：選用享譽(yù)世界的培生朗文Get Ahead經(jīng)典教材，符合小學(xué)高年級到初中畢業(yè)階段的英語學(xué)習(xí)需求。以《國家英語課標(biāo)》為導(dǎo)向注重英語綜合應(yīng)用能力的同時(shí)輕松突破小升初，直達(dá)中考要求，真正做到能力與成績并重。教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)策略由小學(xué)逐步向初中英語的要求過渡，符合小學(xué)高年級和初中學(xué)生不同階段的認(rèn)知水平、語言能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

英語自然拼讀：風(fēng)靡全球的自然拼讀法，幫助孩子規(guī)范語音，達(dá)到“見詞能讀，聽音能寫”！突破小學(xué)《新課標(biāo)》420核心詞匯，培養(yǎng)學(xué)生的拼讀意識，解決學(xué)生記單詞的障礙，直接提升學(xué)校成績。

新概念英語班：教材經(jīng)典，使學(xué)生在英語的四項(xiàng)基本技能——理解、口語、閱讀和寫作方面最大限度地發(fā)揮自己的潛能。學(xué)好第一冊，是練好英語基本功的關(guān)鍵。

精彩語文班：精彩語文小學(xué)階段強(qiáng)勢引進(jìn)國家教育部“十二·五”課題研究成果——陽光喔作文，以“知識、快樂、成長”為目標(biāo)，課堂設(shè)置有許多妙趣橫生、引人入勝的主題學(xué)習(xí)樂園，讓孩子的作文課堂更豐富多彩，更貼近生活，在參與、體驗(yàn)、游戲、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐過程中，學(xué)習(xí)寫作方法，有效促進(jìn)孩子從被動學(xué)習(xí)到自主學(xué)習(xí)，從害怕寫作到妙筆生花，從不愛閱讀到博覽群書，從不敢講話到口才出眾，給孩子受益一生的教育！

具體課程和上課安排，詳見官網(wǎng)！

第二篇：金榜題名教育小學(xué)階段小班輔導(dǎo)課程介紹

金榜題名教育中心專用

金榜題名教育小學(xué)階段小班輔導(dǎo)課程介紹

小學(xué)1--2年級語文提高班

緊跟學(xué)校的節(jié)奏，學(xué)習(xí)聲母、韻母、聲調(diào)和音節(jié)，掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首，并能正確地書寫及簡單地運(yùn)用；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、溝通交流能力及邏輯構(gòu)造能力； 讓孩子打牢基礎(chǔ)，贏在起跑線上；

小學(xué)1—2年級數(shù)學(xué)提高班

除了和教材同步外，金榜題名教師還會幫助孩子掌握數(shù)學(xué)方法之枚舉法、計(jì)數(shù)問題、一筆畫問題、找規(guī)律以及趣味數(shù)學(xué)題；將知識的趣味化和生動化進(jìn)行有效結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率；培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，使之形成主動學(xué)習(xí)、思考的良好習(xí)慣。

小學(xué)1—2年級數(shù)學(xué)思維基礎(chǔ)班

數(shù)學(xué)思維基礎(chǔ)班以趣味題型為引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對奧數(shù)的學(xué)習(xí)興趣；涉及數(shù)字、圖形、簡單推理等方面，通過動手操作、推理及逆向思維，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；同時(shí)能推進(jìn)孩子常規(guī)數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)成績的最大幅度的提升。

小學(xué)3—4年級語文提高班

通過聽說讀寫的綜合訓(xùn)練，提高聽話、說話和作文的能力，加深生字記憶；聽說訓(xùn)練采取多樣化訓(xùn)練方式，如聽講、朗讀、復(fù)述、答問、討論、口述作文等；練習(xí)作文以記敘文為主，常用應(yīng)用文為輔。如簡單的記敘文，觀察日記、讀書筆記、書信等；力求在最有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績的最大幅度提升。

小學(xué)3--4年級數(shù)學(xué)提高班

小3—4數(shù)學(xué)提高班幫助孩子消化鞏固課本中質(zhì)量單位，數(shù)的乘法、口算、運(yùn)算以及三角形等主要知識點(diǎn)； 同時(shí)結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識體驗(yàn)，通過觀察、操作、類比等活動鞏固基本知識和技能；創(chuàng)設(shè)生動、有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

小學(xué)3—4年級英語基礎(chǔ)班

小3—4基礎(chǔ)班目的是幫助孩子打好扎實(shí)的基礎(chǔ)；主要學(xué)習(xí)音標(biāo)分類、發(fā)音規(guī)則，以及相應(yīng)的習(xí)慣用語及固定搭配；采取貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的教學(xué)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)3—4年級數(shù)學(xué)思維基礎(chǔ)提升班

小學(xué)三四年級是打下奧數(shù)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期；金榜題名教育精品班課幫助孩子掌握相關(guān)運(yùn)算性質(zhì)、運(yùn)算方法、基本意義和基本方法等；復(fù)習(xí)與深化整數(shù)速算與巧算的各種技巧方法；靈活掌握用奇偶分析法求解一些較金榜題名教育中心專用

復(fù)雜的應(yīng)用性問題；重點(diǎn)學(xué)習(xí)盈虧問題的三種基本類型，會分類解決此類型應(yīng)用題；熟悉流水行船問題中的四個(gè)常用速度——順?biāo)?、逆水、水速、靜水速度及其之間的關(guān)系。

小學(xué)5--6年級語文小升初沖刺班

金榜題名教師幫助學(xué)生全面系統(tǒng)梳理基礎(chǔ)知識，構(gòu)建完整知識體系。提升字詞理解、閱讀方法及寫作技巧；激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，練習(xí)閱讀理解，體會中心思想，積累語言素材；同時(shí)練習(xí)寫記實(shí)作文、想象作文、讀書筆記、書信等，做到內(nèi)容具體，語句通順；通過系統(tǒng)訓(xùn)練，讓學(xué)生提前進(jìn)入小升初備戰(zhàn)狀態(tài)。

小學(xué)5—6年級數(shù)學(xué)小升初沖刺班

小5—6年級的精品小班課將培養(yǎng)學(xué)生的思維能力放在首要位置；重點(diǎn)把握小數(shù)和分?jǐn)?shù)的乘除法、簡單幾何概念、“雞兔同籠”等問題；培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的邏輯思維能力；通過增加習(xí)題量、典型題分析，提升解題方法及技巧；結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平進(jìn)行指導(dǎo)性提升，積極應(yīng)對小升初。

小學(xué)5—6年級英語小升初沖刺班

針對小升初的考點(diǎn)，金榜題名教師幫助孩子學(xué)習(xí)語法，名詞、冠詞、連詞、并列句和復(fù)合句，了解并區(qū)分4種時(shí)態(tài)的用法； 掌握語法的構(gòu)成及詞形的變化，理解在不同語境中或不同時(shí)間狀語下時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)化； 同時(shí)，結(jié)合歷年小升初的考點(diǎn)、難點(diǎn)，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，進(jìn)行有效指導(dǎo)，讓學(xué)生提前進(jìn)入小升初備戰(zhàn)狀態(tài)。

小學(xué)5—6年級數(shù)學(xué)思維小升初強(qiáng)化班

為了提升孩子的競爭力，促進(jìn)孩子小升初數(shù)學(xué)考試的成績提升，金榜題名教育小升初杯賽班會幫助孩子理解熟記相關(guān)的概念的意義、定理的運(yùn)用、計(jì)算公式以及法則；掌握列方程解決實(shí)際問題的步驟，找到已知數(shù)和已知數(shù)量間的相等關(guān)系；靈活運(yùn)用方程思想求解復(fù)雜應(yīng)用題、行程問題、數(shù)論問題、數(shù)字謎問題、幾何問題等；

同時(shí)，結(jié)合小升初真題，讓學(xué)生掌握求不規(guī)則曲邊形面積的一些常用方法：割補(bǔ)法、加減法、容斥原理等。

三一口語 一級精講班

適合學(xué)員：6-7歲，學(xué)前或小學(xué)1年級學(xué)生

授課內(nèi)容：語音-單音發(fā)音正確，并能識別，聽懂單詞。詞匯-介紹個(gè)人簡單情況單詞、考場內(nèi)物品名稱、臉部與身體部位名稱、動物名稱20以內(nèi)數(shù)字、顏色、服裝名稱等。

三一口語 二級精講班

適合學(xué)員：7-8歲，小學(xué)1至2二年級學(xué)生

授課內(nèi)容：語音-單詞發(fā)音準(zhǔn)確，簡答會用重讀，會用縮略形式。詞匯-家中各房間名、家居物品、家庭和朋友、寵物、個(gè)人物品、一周中每日、一年中每月及50以內(nèi)數(shù)字。

三一口語 三級精講班

適合學(xué)員：8-9歲，小學(xué)2至3年級學(xué)生

授課內(nèi)容：語音-發(fā)音正確、用縮略式、單詞重音、短句語調(diào)。詞匯有關(guān)工作，當(dāng)?shù)貓鏊?，家庭生活，天氣，業(yè)余活動，時(shí)間日期的詞匯。

三一口語 四級精講班

適合學(xué)員：8-10歲，小學(xué)3至4年級學(xué)生

授課內(nèi)容：復(fù)習(xí)之前話題，重點(diǎn)講授本級三一大綱話題：假日、商店、工作、業(yè)余愛好、體育活動、食物、周末或季節(jié)性活動等。

三一口語 五級精講班

適合學(xué)員：9-11歲，小學(xué)4-5年級學(xué)生

授課內(nèi)容：復(fù)習(xí)之前話題，重點(diǎn)講授本級新增三一大綱話題：節(jié)日、交通工具、娛樂、音樂、近期個(gè)人遇到的或經(jīng)歷的事情。

三一口語 六級精講班

適合學(xué)員：10-12歲，小學(xué)5-6年級學(xué)生

授課內(nèi)容：復(fù)習(xí)之前話題，重點(diǎn)講授本級新增三一大綱話題：旅游、金錢的價(jià)值觀、時(shí)尚、規(guī)章制度、健康與健身和購物。

三一口語 六級沖刺班

適合學(xué)員：10-12歲，小學(xué)5至6年級學(xué)生。

授課內(nèi)容：通過模擬試題的精講，練習(xí)，考試技巧的講解，提高學(xué)員應(yīng)試能力；以最快最短的時(shí)間迅速調(diào)整考試狀態(tài)，強(qiáng)化應(yīng)試技巧。

小學(xué)3—4年級精品作文強(qiáng)化班

適合學(xué)員：10—12歲，5—6年級學(xué)生。

授課內(nèi)容：掌握小學(xué)階段寫人、記事、寫景、狀物、想象文等五大類作文的方法與技巧；同時(shí)，掌握閱讀技巧，提高閱讀理解能力，提升文學(xué)鑒賞能力和朗讀能力，擴(kuò)大知識視野。

小學(xué)5—6年級精品作文提高班

適合小10—12歲，5—6年級學(xué)生。

主要內(nèi)容：掌握小學(xué)階段寫人、記事、寫景、狀物、想象文等五大類作文的方法與技巧。精心的準(zhǔn)備，豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，龍?zhí)旖處熆梢詭椭⒆釉讷@得學(xué)習(xí)方法，答題技巧的同時(shí)，引領(lǐng)孩子在小升初考試中獲得優(yōu)異成績。

第三篇：2006年山東省濟(jì)南市高中階段學(xué)校招生考試?yán)砜凭C合試題(課改區(qū))化學(xué)部分

濟(jì)南市2006年高中階段學(xué)校招生考試

第一卷（選擇題 共24分）

一、選擇題（共12題，每題2分，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

7．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）

A、云霧消散 B、滴水成冰C、鐵杵磨針 D、蠟炬成灰

8、下列做法中，你認(rèn)為有利于改善我市環(huán)境質(zhì)量的是（）

①使用乙醇汽油②大量燃放煙花、爆竹 ③就地焚燒植物秸稈和垃圾④使用太陽能熱水器⑤向護(hù)城河里排放廢水 ⑥植樹種花，搞好綠化

A、只有①④⑥ B、只有⑥C、只有②③⑤ D、只有①

9、下列操作中，錯(cuò)誤的是（）

A、用量筒取一定體積的溶液時(shí)，仰視讀數(shù)或俯視讀數(shù)

B、在實(shí)驗(yàn)室里制取O2、CO2氣體時(shí)，應(yīng)先檢查裝置氣密性，再裝藥品

C、氫氧化鈉沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液

D、給試管里的液體加熱，試管口不能對著自己或他人

10、某元素的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A、該粒子屬于原子B、該元素在化合物中顯+1價(jià)

C、該元素的一個(gè)離子含有11個(gè)電子D、該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

11.下列關(guān)于生活常識的說法中，正確的是（）

①小蘇打是治療胃酸過多癥的一種藥劑②香煙的過濾嘴可濾除CO等有害物質(zhì)，故吸煙對身體無害③攝入過多量重金屬鹽會使人中毒④食用霉變食品可使人引發(fā)腫瘤等惡性疾病

A、只有①② B、只有①②③C、只有①③④ D、只有①④

13、某同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)證明CuSO4溶液顯藍(lán)色不是由SO4離子造成的，下列實(shí)驗(yàn)操作中，無意義的是（）

A.觀察Na

2SO4溶液，溶液沒有顏色

B.對比不同濃度的CuSO4溶液的顏色差異，濃度小的溶液顏色較淺

C.向CuSO4溶液中滴加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后，溶液顏色未消失

D.向CuSO4溶液中滴加足量氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)后，溶液顏色消失

14.下列各方案中，你認(rèn)為可行的是（）

A.按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序，可以分離CaCl2和a2CO3的混合物

B.用NaOH溶液可除去二氧化碳中混有的少量氯化氫雜質(zhì)

C.若廚房里的管道煤氣可能有泄露，可用打火機(jī)檢查漏氣的位置

D.在汽車排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)換器，可使尾氣中的CO和NO轉(zhuǎn)化為N2和CO

215.有三瓶無標(biāo)簽的無色溶液，只知道它們分別是稀鹽酸、BaCl2溶液和KNO3溶液中的各一種。下列四種溶液中，能將三種無色溶液一次鑒別出來的是（）

A.NaCl溶液B.稀硫酸C.K2CO3溶液D.AgNO3溶液

16.有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在化學(xué)反應(yīng)中的關(guān)系是：甲+乙→丙+丁

A.若甲為鹽酸，丁為水，則乙一定為堿

B.若甲為碳水化合物，乙為氧氣，則該反應(yīng)一定為氧化反應(yīng)

C.若將10g甲和15g乙混合，充分反應(yīng)后，則生成丙和丁的質(zhì)量總和一定為25g D.若甲、乙、丙、丁都是化合物，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

17.如圖是A、B兩固體物質(zhì)的溶解度曲線，在t1℃時(shí)，將25gA物質(zhì)和25gB物質(zhì)分別加到各盛有50g水的甲、乙兩燒杯中，充分溶解（不考慮溶劑的揮發(fā)），則下列說法中，錯(cuò)誤的是（）

A.t2℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同 B.若A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)，可用降溫結(jié)晶的方法提純AC.由t1℃升溫到t2℃，甲燒杯中A物質(zhì)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 D.由t1℃升溫到t2℃，乙燒杯中B物質(zhì)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 18.在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯，分別注入

100g7.3%的稀鹽酸，天平平衡，向左盤燒杯中投入一定質(zhì)量的碳酸鈣粉末，向右盤燒杯中投入一定量的鎂粉，均恰好完全反應(yīng)，天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。則下列各項(xiàng)操作中，能使天平重新達(dá)到平衡的是（）A.在左盤上放4g砝碼B.在左盤上放6g砝碼 C．移動游碼至3.4g刻度D.移動游碼至7.6g刻度

第二卷（非選擇題，共26分）

38.(4分)選擇H、O、S、K四種元素中的適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將化學(xué)式填在空格中：（1）最常用的溶劑（2）能夠供給呼吸的氣體單質(zhì)

（3）常用做干燥劑的一種酸（4）常做化肥的一種鹽39.(4分)“珍愛生命，拒絕毒品”是每個(gè)公民的責(zé)任，但是在某些娛樂場所，還有人服用俗稱搖頭丸的毒品。該毒品能使人手舞足蹈，呈癲狂狀態(tài)，嚴(yán)重危害人的身心健康和社會穩(wěn)定，有一種“搖頭丸”的化學(xué)式為C12H xO2N，相對分子質(zhì)

量為209，試回答下列問題：（1）該物質(zhì)由種元素組成，它屬于（填“無機(jī)物”、“有機(jī)物”中之一）（2）該物質(zhì)的一個(gè)分子中，含氫原子個(gè)。

（3）該物質(zhì)中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為。（最簡整數(shù)比）

40.（3分）商代的司母戊方鼎標(biāo)志著我國在3000多年前青器鑄造已達(dá)到一個(gè)較高的水平。西漢時(shí)期，我國首開“濕法煉銅”之先河，西漢劉安所著的《淮南萬畢術(shù)》中已有“曾青得鐵化為銅”的記載。試回答下列問題；（1）青銅屬于（填“單質(zhì)”、“化合物”、“高分子材料”、“合金”“復(fù)合材料”、中之一）（2）“濕法煉銅”的原理可用一個(gè)化學(xué)方程式表示為：（3）上述化學(xué)反應(yīng)屬于反應(yīng)。

41.（5分）現(xiàn)有一混合氣體，其主要成分為CO，含有少量水蒸氣，還可能含有少量HCl氣體。某化學(xué)課題組的同學(xué)欲用該混合氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①檢驗(yàn)HCl氣體是否存在，并除去HCl氣體②用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化銅試樣（其中的雜質(zhì)不發(fā)生變化）③實(shí)驗(yàn)CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質(zhì) 試用如圖所示的儀器組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置，完成上述實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

請回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，若要?dú)怏w

從左向

右流動，則這幾種儀器組件的連接順序應(yīng)是（填寫儀器導(dǎo)管接口處字母）：（）接（），（）接（），（）接（）。

（2）判定HCl氣體是否存在的根據(jù)是。（3）儀器B的作用是。（4）儀器D中的現(xiàn)象是。（5）反應(yīng)進(jìn)行完全后，若儀器D中物質(zhì)增重a g，則儀器C中的試樣質(zhì)量減少g.(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式)

42.現(xiàn)有一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NH4Cl、KNO3、Na2CO3、(NH4)2SO4、Fe2O3五種物質(zhì)中的兩種或多種。按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：

（1）產(chǎn)生的氣體B是（寫化學(xué)式）（2）混合物A中，肯定存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）．．．．

（3）溶液E中，一定存在的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）

（4）寫出實(shí)驗(yàn)過程④中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式

38.(4分)選擇H、C、Cl、O、Ca五種元素中的適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將化學(xué)式填在空格中：

（1）能還原鐵礦石的氧化物（2）用于充填探空氣球的單質(zhì)氣體（3）用于改良酸性土壤的堿（4）實(shí)驗(yàn)室中常用的揮發(fā)性酸

43.（6分）在一燒杯中盛有100gBaCl2和HCl的混合溶液，向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液，混合溶液的質(zhì)量與所滴入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示： 請根據(jù)題意回答問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，有氣體放出，還可以看到的明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。（2）在實(shí)驗(yàn)過程中放出氣體的總質(zhì)量為g。

（3）當(dāng)?shù)稳隢a2CO3溶液至圖中B點(diǎn)時(shí)，通過計(jì)算求此所得不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

第一卷：7.D 8.A 9.A 10.C 11.C 12.B 13.B 14.D 15.C 16.B 17.C 18.C 第二卷：

38.（每空1分）（1）H2O（2）O2（3）H2SO4（4）K2SO439.（每空1分）（1）4 有機(jī)物（2）19（3）9 ：2 40.（每空1分）（1）合金（2）Fe+CuSO4 = Cu + FeSO4（其他合理答案也給分）（3）置換 41.（1）g 接a,b 接d,e 接c（1分）（2）E裝置內(nèi)是否有白色沉淀生成；若有白色沉淀，則證明有HCl氣體存在，反之，則沒有（1分）（3）將CO燃燒掉，防止空氣污染（1分）（4）澄清石灰水變渾濁（1分）

42.（1）NH3（2）NH4Cl Fe2O3(3)NaCl BaCl2(4)Fe2O3 + 6HCl= 2FeCl3 + 3H2O 43.