第一篇：四川省宜賓市興文縣香山中學七年級信息技術上學期 第十三課個性化的桌面設置 教案

第十三課個性化的桌面設置

教學目標：

知識要點：掌握桌面墻紙的設置方法，學會給桌面添加快捷方式。

能力培養(yǎng)：通過學生自主學習和合作探究，學會在桌面建立快捷方式和用多種方法進行個性化的桌面設置，情感培養(yǎng)：通過師生的相互交流和學生之間的協(xié)作學習，體驗探究問題和學習的樂趣，培養(yǎng)學生的審美意識。

課時安排

1課時

教學重點

個性化桌面的設置方法教學難點

在“顯示屬性”對話框中使用自己的圖片做墻紙

教學準備

1.教師機與學生機。2.背景圖片若干，放到學生機D盤下。教學過程

（一）改變桌面背景：

1、激趣導入問題：教師將自己的電腦桌面設置成一幅漂亮的風景畫，展示給學生看，激發(fā)學生興趣。

看看你自己和同桌的電腦桌面，跟老師的桌面一樣嗎？ 老師電腦桌面上的這幅美麗的圖畫叫墻紙，是桌面的背景，就像家里貼在墻上的墻紙。你想為自己的電腦也貼上一張漂亮的墻紙嗎？咱們今天要學習的第一個內容就是墻紙的設置方法。知道它是怎么設置的嗎？請知道的同學給大家說說。

2、介紹墻紙設置的幾種方法： ①利用畫圖軟件設置墻紙。上節(jié)課同學們學習了使用“畫圖”將圖片設置為墻紙的方法，能寫出步驟嗎？如果選擇的圖片是JPG格式，要怎樣設置呢？（首先要把它轉換成BMP格式，再進行設置。）出示[活動2] 下面是使用畫圖窗口把JPG格式的文件設置成墻紙的步驟，請同學們?yōu)檫@幾個步驟排出正確的順序。學生活動，完成后，請生匯報交流。請打開一幅你喜歡的圖片，將它設成桌面。

試一試：“設置為墻紙（居中）”命令與“設置為墻紙（平鋪）”命令有什么不同？ ②選用windows系統(tǒng)提供的墻紙。

用心

愛心

專心 1 Windows系統(tǒng)本身給用戶提供了一些用作墻紙的圖片，現在我們就來試試用這些圖片設置墻紙。教師演示設置方法(利用顯示屬性對話框中提供的圖片)觀察效果，同學們覺得好看嗎？ 動手試試看吧。試試“平鋪”、“拉伸”和“居中”各有什么效果。出示[活動3] 說說前面兩種設置方法的特點。學生交流。在用第二種方法進行設置時，大家發(fā)現了什么問題？（系統(tǒng)提供的圖片太少，不夠漂亮。）③把自己的圖片設置為墻紙。

想不想把其它你喜歡的圖片做為墻紙？應該怎樣設置呢？請同學們自己探索看看。學生摸索后，請生匯報。單擊“瀏覽”按鈕，尋找“D”盤中的圖片(課前預先提供的)，選好圖片后單擊“打開”。請同學上講臺操作演示。出示[活動4] 學生進行實際操作并且相互討論交流，總結上面設置墻紙的操作步驟，完成[活動4]的表格

3、課堂操作練習剛才大家找到了3種設置墻紙的方法，你是不是很想好好的打扮一下自己的電腦桌面呢？現在，就選用你喜歡的方法，好好裝扮你的個性化桌面吧~！看誰打扮得最漂亮！學生選擇自己喜歡的方法和圖片進行創(chuàng)作練習，張揚學生的個性。學生互評，互相展示成果。欣賞。

4、拓展：

你最喜歡哪種墻紙設置方法？它們有哪些優(yōu)缺點？ 討論交流后，完成《對墻紙設置方法的評價》。

你還會用什么方法設置墻紙？（a使用ACDSEE軟件 b在網絡圖片上右擊，選擇“設置為墻紙”）

（二）給桌面添加快捷方式：

1、激趣導入問題：剛才同學們打開“畫圖”程序的方法是：單擊“開始”菜單—“程序”—“附件”—“畫圖”，操作程序比較多，怎樣才能迅速打開“畫圖”程序呢？ 對于一些常用的應用程序，我們通常會在桌面上建立它的“快捷方式”，需要使用時，只需要雙擊“快捷方式”的圖標就可以使用了，這樣操作起來既省事又方便。例如：桌面上有“WORD”的快捷方式。那么如何在桌面上建立快捷方式呢？我們以“畫圖”為例。

2、教師演示、講解操作方法：

3、學生操作練習

為寫字板、記事本、紙牌等常用程序在桌面建立快捷方式。

你也可以給你自己的某個文件在桌面上建立快捷方式，使用的時候就更方便了。試用一下，是不是方便多了？

用心

愛心

專心 2

用心

愛心

專心 3

第二篇：四川省宜賓市興文縣香山中學七年級信息技術上學期 綜合實踐活動生活與信息技術 教案

綜合實踐活動生活與信息技術

活動目標：

1、通過調查分析，了解當今社會生活與信息技術的密切關系。

2、感受信息技術日新月異的發(fā)展以及對社會變化所產生的作用。

3、培養(yǎng)團結合作、主動探索、科學分析的意識與方法。

活動重點：

調查了解生活與信息技術的關系

活動難點：

分析生活與信息技術的關系，得出結論。

活動設想：

本活動采取小組合作、專題調查為主要方式，結合計算機具體操作方法，讓學生在調查中感受生活與信息技術的密切關系，受到合作探究意識以及科學分析方法的教育。

活動前期：

1、學生分組，印制表格，對學生進行調查方式、方法，交際態(tài)度的培訓。

2、根據學校、地區(qū)實際，從教材提供的調查項目中選擇切實可行的項目，確定調查專題，制定調查計劃。

3、學生按調查計劃實施調查工作。獲取第一手資料。注意部分調查工作可以運用QQ、BBS、E-MAIL等方式進行。

活動中期：

1、組織學生將調查第一手資料分類匯總，篩選有用信息，填寫調查填表。

2、以小組為單位匯報調查情況，以PPT、WORD等形式展示相關資料。

用心

愛心

專心 1

用心

愛心

專心