第一篇：小班體育游戲：小熊過生日

小班體育游戲：小熊過生日

小班體育游戲：小熊過生日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意參與體育游戲，在游戲中體驗(yàn)走小路、過小橋的樂趣。

2、發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)在平衡木上行走。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、平衡木（高低）若干、紙板條、KT板、泡沫墊做的小路若干。

2、超市（兩柜子、糖果、花等）、小熊家（桌子、小熊、蛋糕等）

3、音樂（歡樂舞、生日歌）

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：今天是小熊的生日，可是小熊孤零零的，我們一起為它跳個(gè)慶祝舞吧?。犚魳?，做準(zhǔn)備動(dòng)作）

師：你爸媽是怎樣幫你過生日的？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劊?/p>

二、選禮物。

（一）選禮物。

1、師：我們先去愛心超市看看有些什么可以做禮物吧！看，去超市的時(shí)候要經(jīng)過一條小溝，走過一條小路。那小溝我們?cè)趺催^呢？這幾條小路都不一樣，小路的旁邊就是河里啦，我們?cè)撛趺醋吣?請(qǐng)哪個(gè)小朋友來試試看（幼兒示范來回一趟，教師根據(jù)幼兒的行為提醒其要注意小心的走，千萬不能掉到河里，回來的時(shí)候也要注意）。

2、提出活動(dòng)要求，幼兒活動(dòng)。

師：現(xiàn)在，愛心超市的營(yíng)業(yè)員阿姨還沒準(zhǔn)備好，我們只能先看看，不能把東西買回來，看到你想要買的禮物就回來告訴老師。

3、幼兒活動(dòng)，配班教師在超市處提醒幼兒觀察超市的物品，然后沿著小路走去。

主班教師和速度快的幼兒交流看到的禮物。

（二）買禮物。

1、師：剛才小朋友都看中了自己想要送的禮物，現(xiàn)在營(yíng)業(yè)員阿姨都準(zhǔn)備好了，讓我們出發(fā)去買禮物吧！這次，小朋友可以換一條路走走。買好禮物回到周老師這里。

2、幼兒活動(dòng)，教師引導(dǎo)早買好的幼兒說說自己買的禮物。

三、送禮物。

1、師：禮物選好了，我們要準(zhǔn)備出發(fā)小熊家了?？矗⌒芗以撛趺醋?？這一次要經(jīng)過一座高高的小橋，小朋友手里還拿著禮物，我們?cè)撛趺醋吣兀?/p>

2、幼兒選路線活動(dòng)，到達(dá)小熊家。

（音樂：生日歌）先到的幼兒把禮物送給小熊，圍著小熊唱《生日歌》。

師：小熊告訴老師，這是它過的最開心的一個(gè)生日，說謝謝小朋友！

3、回家。

師：時(shí)間不早了，讓我們和小熊說再見，跟著老師回家吧?。ㄗ赃x線路回家）

第二篇：小班體育游戲：小熊蓋房子

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操，能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動(dòng)作。

2、學(xué)會(huì)按要求向指定方向跑和跳，并能有序地?cái)[放小椅子。

3、在音樂游戲中，注意傾聽音樂，并遵守游戲規(guī)則。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、音樂磁帶。

2、相距40厘米的平行線2條，兩個(gè)大圓圈。

3、幼兒人手一張小椅子。

【活動(dòng)過程】

一、音樂游戲：數(shù)高樓

教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈，請(qǐng)4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外，引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動(dòng)。

二、游戲活動(dòng)---小熊蓋房子。

教師將幼兒站成兩隊(duì)，五人一隊(duì)。游戲開始，幼兒站在起跑線后面，教師發(fā)令后，兩隊(duì)的前排2名幼兒跨過“小河”，跑到場(chǎng)地的另一端，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊(duì)，拍第二名幼兒的手，然后站到本隊(duì)末尾。第二名幼兒立即出發(fā)，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的房子蓋好了。

三、放松游戲---誰是小熊

1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈，幼兒站在椅子的后面，教師拿走一張椅子。

2、音樂響起，幼兒面向圓心，邊唱歌邊表演，并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止，幼兒立即找一張小椅子坐下，教師問?“小熊是誰呀?”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說：“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子，游戲重新進(jìn)行。

第三篇：小班體育游戲《小熊過橋》

小班體育游戲《小熊過橋》

【設(shè)計(jì)意圖】

本活動(dòng)為第二課時(shí)，屬于鞏固和運(yùn)用階段，在此之前，我組織過體育活動(dòng)“小烏龜學(xué)本領(lǐng)”和戶外體育游戲“小烏龜找朋友”，讓幼兒在練習(xí)墊上手膝著地爬。在戶外游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒已基本掌握這一動(dòng)作要領(lǐng)。為了激發(fā)幼兒爬的興趣，這次我創(chuàng)設(shè)了三個(gè)難度不同的情景來鍛煉幼兒的身體的穩(wěn)定和平衡?！净顒?dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)持物走過不同寬度和高度的平衡木，保持身體的平衡。2.在走平衡木的時(shí)候?qū)W習(xí)眼睛看著前面，一步一步慢慢走。3.體會(huì)和同伴一起裝飾新家的快樂。【活動(dòng)重難點(diǎn)】

控制身體的穩(wěn)定和平衡?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒能夠在墊子上按照墊子的路線行走，在行走的過程中，能夠通過步伐的大小、行走的速度、保持身體平衡，有過節(jié)裝扮環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)在備：空曠的場(chǎng)地，不同寬窄、高矮的平衡木各4塊，大框子1個(gè)(上面畫有商店的標(biāo)記，在“新家”處懸掛帶有夾子的繩子。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分：激發(fā)興趣,活躍情緒 教師:我的熊寶寶最喜歡和媽媽玩游戲了,我們玩兒一個(gè)“小小熊真愛玩”的游戲。仔細(xì)聽,媽媽會(huì)叫你們?cè)趺椿貋砟?路上小心,不要撞到!(1)熱身活動(dòng)一一教師和幼兒一起跑成大圈,站在圈上玩“小熊小熊真愛玩”的游戲，幼兒根據(jù)教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作,練習(xí)走,跑、跳的技,鍛煉腿部的力量。

專項(xiàng)準(zhǔn)備——幼兒站在圈上,做手腕腳腕運(yùn)動(dòng),膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),壓腿運(yùn)動(dòng)等,進(jìn)行重點(diǎn)部位的專項(xiàng)熱身活動(dòng)。

二、基本部分： 1.自主練習(xí),體驗(yàn)快樂

(1)創(chuàng)設(shè)“小熊過橋”的情境,鼓鼓幼兒大膽嘗試

教師：熊寶寶，我們的新房子蓋好了，等會(huì)兒去商店買些東西，把家里打扮得漂漂亮亮的好嗎?但是,去商店的路上有一座獨(dú)木橋，你們能自己走過去嗎?這一次我們先在家練習(xí)一下。放心,媽媽就在旁邊保護(hù)你們!游戲玩法：幼兒分成兩組,一個(gè)一個(gè)走過平衡木(比較矮的平街木).然后站到隊(duì)伍的后面,循環(huán)練習(xí)。

師幼集中站成半圓,共同討論:怎么走才不會(huì)從小橋上掉下來呢? 教師總結(jié)：過小橋的時(shí)候,眼睛看著前面,一步步,慢慢走,一定能把小橋過!(2)創(chuàng)設(shè)“裝飾房子”的游戲情境,幼兒練習(xí)走平衡木,鍛煉身體的平衡性。①熊寶寶過橋買彩帶,裝飾新房子

教 師：這次,媽媽終于放心讓你們?nèi)ベI些東西了!每個(gè)寶貝買一根彩帶,然后帶回來掛在我們的新房子上,記住了嗎? 游戲玩法：幼兒分成兩組,一個(gè)跟著一個(gè)走過“小橋”(矮的平街木),到對(duì)面的“商店“(框子)拿一根彩帶，然后拿回來,掛在新家的繩子上。

②熊寶寶過橋買禮物,裝飾新房子

游戲玩法:幼兒分成兩組,一個(gè)跟著一個(gè)走過“小橋”(比較高、窄的平衡木),去“商店”里買一個(gè)禮物。然后拿回來,放在新家的筐子里。

——幼兒在過橋的時(shí)候,教師用兒歌提醒幼兒:“好孩子,別害怕,眼睛朝著前面瞧，步步,慢慢走,一定能把小橋過。

幼兒集中站成半圓，共同討論：走在小橋上時(shí)候害怕嗎？這么高的小橋,你是怎么走過的？

三、結(jié)束部分：放松身心,感受快樂。

游戲玩法:幼兒散點(diǎn)站在圈里,教師邊說邊給每個(gè) 幼兒發(fā)一根彩帶。然后,邊聽“小熊過橋”的音樂邊跳舞,隨音樂放松、調(diào)整呼吸,并進(jìn)行腿部的拉伸?！净顒?dòng)延伸】

在晨間鍛煉和戶外體育游戲中,可以引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“小熊過橋”的游戲,發(fā)展幼兒在平衡木上行走的能力?！净顒?dòng)反思】 在游戲的線路上還可以進(jìn)行調(diào)整,比如在平衡木的前面擺放一排小樹標(biāo)記,幼兒繞S形走過“小樹林”再過“小橋”;在材料的提供上,關(guān)于打扮新家的裝飾品,可以引導(dǎo)幼兒收集或者親手制作,再授放到游戲中。另外,平衡木除了在高度和寬度上有變化外,還可以是直線的、曲線的。教師還可以在平衡木上擺放積木、圈等,增加游戲的難度。

第四篇：小班數(shù)學(xué)《小熊過生日》教案

活動(dòng)名稱：小熊過生日（數(shù)學(xué)）

張娟 活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物，進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配。2．發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及思維能力。

3．感受小熊和朋友間的友誼，體驗(yàn)過生日帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

課件、操作材料人手一份。活動(dòng)過程：

一、以小熊過生日導(dǎo)入活動(dòng)

師：“看，這是誰呀？小熊要過生日啦。”

二、猜猜小熊的朋友及它們帶來的禮物，感受朋友間的友誼、感知5以內(nèi)的數(shù)量 1．“小熊請(qǐng)來了他的好朋友們，你們看看都有誰來了？

2．小動(dòng)物們還帶來了禮物呢？猜猜小蜜蜂會(huì)送什么禮物呢？我們來看看。” 3．“我們把蜂蜜拿出來，一共幾瓶蜂蜜？（3瓶）那我們用幾個(gè)點(diǎn)子來表示？ 4．“蜂蜜甜甜的，小熊喝了會(huì)感到怎樣？”（很甜蜜，很幸福很快樂）

5.“那小猴會(huì)送什么禮物呢？（帽子）小猴送了幾頂帽子？4頂帽子用幾個(gè)點(diǎn)子來表示呢？“這可是愛心太陽(yáng)帽，小猴希望在夏天的時(shí)候小熊帶上了就不怕熱了。”

6.“小兔也等不及啦，小兔說他送的是這個(gè)，五個(gè)點(diǎn)子表示五朵鮮花，我們把它取出來，看是不是五朵花。（它希望小熊每天都有好心情）

三、進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配 1.幫小熊插蠟燭、許愿

“朋友們給小熊準(zhǔn)備了這么好的禮物，小熊早早地把蛋糕準(zhǔn)備好啦，我們要在生日蛋糕上插上什么呀？（蠟燭）那我們趕緊幫小熊插上蠟燭吧，可是應(yīng)該插幾根呢？（5根）” 2．“蠟燭插好啦，我們一起唱一唱生日歌祝小熊生日快樂?！?/p>

3.“吃蛋糕咯，請(qǐng)你們幫小熊分蛋糕吧。這里有四個(gè)點(diǎn)子表示小猴想吃四塊蛋糕。請(qǐng)你們把蛋糕分到盤子里，有幾個(gè)點(diǎn)子就分幾塊蛋糕。”

四、幼兒操作練習(xí)

幼兒進(jìn)行水果、蔬菜與等量圓點(diǎn)匹配連線。

三、活動(dòng)結(jié)束

“今天小動(dòng)物們都很開心，你們開心嗎？小熊也很開心，它覺得他的生日因?yàn)槟銈兇蠹业牡絹矸浅８吲d，下次有聚會(huì)還請(qǐng)小朋友們來好嗎？”

第五篇：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小熊過生日》教案

小班數(shù)學(xué)活動(dòng) 《小熊過生日》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)并感知5，并能數(shù)出5以內(nèi)的數(shù)量；

2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

小兔子、小鴨子、小貓掛飾若干，一個(gè)小熊頭飾；五種顏色不同的卡片；音樂

三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)并感知5，并能對(duì)數(shù)產(chǎn)生興趣 難點(diǎn)：讓幼兒理解數(shù)的組成

四、活動(dòng)過程

1）引起興趣

? 師：今天我們來做個(gè)游戲——扮小動(dòng)物，當(dāng)你們把小動(dòng)物的掛飾掛在自己身上后，只能說“我是×××（小動(dòng)物）”。老師這里有許多小動(dòng)物的掛飾，你們喜歡哪個(gè)就把它掛在自己身上吧。? ? ? 幼兒掛上掛飾

師：你扮的是誰啊？（我是小兔子，我是小鴨子??）

師：老師現(xiàn)在有個(gè)問題要問問小朋友，你們現(xiàn)在幾歲了（三歲、四歲??）

你們是不是每年都得過生日啊（是）每次過生日都代表小朋友又長(zhǎng)了一歲

有誰知道自己的生日是在什么時(shí)候（??）

? 師：今天老師要告訴大家一個(gè)好消息，今天是小熊的生日，它要邀請(qǐng)我們?nèi)?參加他的生日聚會(huì)，我們一起去為它慶祝生日好嗎？（好??）

? 師：小熊過生日我們是不是要給他送一份生日禮物呢？（是??）老師已經(jīng)替小朋友準(zhǔn)備了一份（老師拿出個(gè)禮物盒），到小熊家的時(shí)候我們把禮物送給她吧，然后要對(duì)它說什么（生日快樂）對(duì)了，這才是有禮貌的小朋友。那我們出發(fā)吧。

（音樂）小熊家到了

2）送禮物

（敲門聲）? 師：你們是誰啊？(我是小兔子、我是小鴨子、我是小貓??)你們好，歡迎你們來參加我的生日聚會(huì)?。ㄓ變喊讯Y物送給小熊，并對(duì)它說生日快樂 3）小熊請(qǐng)吃蛋糕

? 師：小熊非常感謝你們給他送的禮物，小熊也給大家準(zhǔn)備了好吃的蛋糕（出示蛋糕）

不過小熊說要在吃蛋糕前考考大家（出示卡片5）

請(qǐng)問大家人認(rèn)認(rèn)識(shí)這個(gè)數(shù)字，另外小熊還說這個(gè)卡片上的數(shù)字跟蛋糕上 的蠟燭一樣多

那我們一起來數(shù)一下有多少蠟燭吧（1、2、3、4、5??有5根）那這張卡片上的數(shù)字是?（5）

小朋友們真聰明，給自己鼓勵(lì)一下好不好

? ? 師：那我們來看一下這些蠟燭都是什么顏色的（紅、黃、綠、藍(lán)、白）老師這里有和蠟燭一樣多的卡片，并且顏色也是一樣的，讓我們來看一下每個(gè)顏色的蠟燭都有幾根（紅的有一根，黃的有一根，藍(lán)的有一根，綠的有一根，白的有一根）? ? 那這一個(gè)、一個(gè)、一個(gè)、一個(gè)、一個(gè)組成了幾（5）那5里面有幾個(gè)1呢（5）? ? ? ? 小熊看大家這么聰明，他開始不服氣了

他說這些都太簡(jiǎn)單了，我要再考你們一個(gè)更難的

小朋友讓不讓他再考考我們（讓）。你們有沒有信心（有）

小熊說，我這里有一個(gè)神秘袋，里面裝了好吃的糖果，一會(huì)我拍幾下手，就從這個(gè)袋子里拿幾個(gè)出來，并從這些有數(shù)字的卡片中拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片，但是不能偷看，看誰能聽得仔細(xì)，摸得準(zhǔn)確，如果摸對(duì)了，這些糖果就是你們的了。

那我們現(xiàn)在就開始吧（請(qǐng)幾個(gè)小朋友依次上去摸）

4）做游戲

師:小朋友做得都特別棒，我們來做個(gè)游戲吧（好）

一會(huì)小朋友們圍成一個(gè)圈，一起跟著音樂轉(zhuǎn)圈，老師一會(huì)說出一個(gè)數(shù)字，老師說到幾，幾個(gè)小朋友就抱在一起，抱得對(duì)的話老師會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)的。小朋友

們聽清楚老師說的了嗎？（聽清楚了）

那我們現(xiàn)在開始吧！

（游戲結(jié)束）

小朋友們都玩累了吧，我們一起吃蛋糕吧！

（活動(dòng)結(jié)束）