第一篇：語文園地四

本學(xué)期累計教案42、43個

語 文 園 地

（四）課型：

新授課

基于學(xué)情與課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計

1、認(rèn)識帶有木字旁的生字。

2、初步養(yǎng)成留心觀察周圍的事物，主動認(rèn)字的良好習(xí)慣。

3、復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的形近字，并力求書寫工整、美觀。

4、學(xué)習(xí)積累“越……越……”的句式，讓學(xué)生初步理解“越……越……”說明事物的發(fā)展、變化。

5、朗讀、背誦古詩，初步養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣。

核心板書設(shè)計：

越……越……

教學(xué)預(yù)設(shè)：

第1課時

一、激趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)“我會認(rèn)”。

1、小朋友，你們看老師手里有好多漂亮的小星星，今天要把它送給會聽、會說、會認(rèn)、會讀，還會寫的小朋友。大家要努力喲！今天我們就一起學(xué)習(xí)《語文園地四》。

2、出示大轉(zhuǎn)盤：你們愿意來玩一玩大轉(zhuǎn)盤的游戲嗎？

3、出示轉(zhuǎn)盤上的生字，引導(dǎo)學(xué)生自由認(rèn)讀（杏、林、休、森、松、桃、橋、機）

4、指名認(rèn)讀——小組開火車進行認(rèn)讀。

5、小朋友們認(rèn)得對，讀得準(zhǔn)?？墒?，你們知道這8個字里藏著的秘密嗎？聰明的小朋友肯定能發(fā)現(xiàn)?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生觀察8個字與偏旁“木”的關(guān)系。）

6、為什么這些生字里都有“木”字呢！請四人小組討論后與全班同學(xué)交流。

7、玩游戲：“玩轉(zhuǎn)盤，編兒歌”。引導(dǎo)學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)每個字里有“木”的原因。

如：一人靠在樹旁休息。

（休）

兩木成林

（林）

三木成森

（森）（其他生字可讓學(xué)生自由編兒歌。）

8、拓展延伸：除了老師帶來的這些字以外，你還能想出哪些木字旁的生字？

二、我會讀

1、導(dǎo)入：小朋友們在大街上經(jīng)常會看到一些認(rèn)識的字，你看，這個小男孩在讀什么？

2、出示“兒童電影院”，你會讀嗎？你是怎么讀的？

3、師引導(dǎo)學(xué)生了解“兒童電影院”就是這個地方的標(biāo)牌，標(biāo)牌往往都掛在一個地方的大門邊或大門上，你們見過嗎？出示書中的6

個標(biāo)牌，學(xué)生自由讀。

4、貼標(biāo)牌游戲。

（1）出示6幅圖，以四人小組為單位討論，選出合適的標(biāo)牌貼在圖上。

（2）小組匯報，標(biāo)牌怎么讀？為什么這樣貼？

5、識字比賽

（1）創(chuàng)設(shè)情境，展示臺上有很多標(biāo)牌，能不能告訴大家，平時在哪兒見過這些字呢？

（2）原來在商店的廣告牌上，路標(biāo)上，高樓大廈的身上，我們都可以認(rèn)識很多漢字朋友。若遇到不認(rèn)識的字怎么辦？（學(xué)生模擬情境表演）

（3）下面就請各小組的同學(xué)找到自己認(rèn)識的字后，把它輕輕摘下，等一會兒介紹給大家。

（4）小組活動：討論認(rèn)字、摘字卡。

（5）交流：我們來看看剛才找到多少漢字朋友，請小朋友代表來交流。

（6）師抽查并獎勵學(xué)習(xí)小組，小星星。

6、課外延伸：語文實踐活動。

（1）請你在認(rèn)識了路標(biāo)或標(biāo)牌之后，把他們畫在一幅畫上，展示給同學(xué)看。

（2）也可以收集商品的商標(biāo)，或從包裝盒上、廢報紙上或紙盒上找到漢字朋友，制作一份剪貼報。

第2課時

一、激趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)比一比、寫一寫

1、課始激趣（略）

2、出示生字，學(xué)生自由讀。請小朋友仔細(xì)觀察，這些字有哪些地方不同？你想說哪一組，就說哪一組。

3、先在四人小組說，再全班同學(xué)交流說。

4、寫字。

（1）大家說得很好，還能不能寫好這些生字呢？請你們翻到課本第100頁，認(rèn)真寫一寫，注意寫字的姿勢。

（2）請同學(xué)們選出自己滿意的作業(yè)，讓全班同學(xué)評一評哪些字寫得美，美在哪兒？哪些字寫得不夠工整，問題在什么地方？

（3）老師相機指導(dǎo)學(xué)生寫好生字的關(guān)鍵筆畫。

如：手的最后一筆“

亅 ”，毛的最后一筆“

乚 ”都要寫在豎中線上。

（4）學(xué)生在田字格本上再書寫一次進行鞏固，力求寫得美觀、工整。

二、我會讀

1、出示三句話：看誰讀得最認(rèn)真，能發(fā)現(xiàn)三句話中相同的地方。（1）學(xué)生自由讀，同桌互相讀。（2）指名學(xué)生讀。

2、課件注示：觀看動畫，理解“越……越……”這種句式是說明事物在發(fā)展、變化。

3、擴展：出示電腦動畫，引導(dǎo)學(xué)生用這種句式說話。（如：風(fēng)箏飛上天的畫面，小草天高的畫現(xiàn)，刮風(fēng)的畫面）

三、讀讀背背

1、今天，給大家介紹一首古詩《憫農(nóng)》，會讀的小朋友和老師一起讀，出示畫面，自己范讀。

2、大家可以用自己喜歡的方式，把古詩讀正確。

3、師抽查學(xué)生讀，其他學(xué)生評議，糾正字音。

4、指導(dǎo)朗讀：學(xué)生反復(fù)朗讀，發(fā)揮想像，并加上個人的感悟配上動作朗讀，體會表達詩意。

5、進一步引導(dǎo)學(xué)生進行背誦。

6、讓學(xué)生展示自己，能不能把自己課外學(xué)到的古詩，有感情地背給大家聽，比一比，哪位同學(xué)背得熟，背得有味道。

7、評選出背古詩的小能手，獎勵小星星。

核心作業(yè)設(shè)計：

找一找還有哪些古詩或兒歌是寫農(nóng)民伯伯的，讀一讀、背一背，看誰記得最多。

教學(xué)反思：

本課生字學(xué)生掌握較好，可能的原因有：

一、本單元的生字常見，而且也較簡單，給學(xué)生的識記帶來方便。

二、課堂鞏固復(fù)習(xí)的時間要加強，在以后的教學(xué)中，還要盡量想辦法增加孩子和生字見面的次數(shù)。

第二篇：語文園地四

語文園地四

參考答案：

語文園地四

1．開口　可是　女兒　女人

2.3．示例：

4．略。

5．(1)①?、?/p>

(2)①　②?、凇、?/p>

(3)②

6．(1)六　二

(2)小山羊　小?！⌒『镒印∧鸽u

(3)③　②　⑤?、堋、?/p>

7．①?、凇、堋、?/p>

第三篇：語文園地四

語文園地

一、交流平臺

1.《橋》《窮人》《在柏林》這三篇文章的體裁都是________。

2.理解小說的人物形象。

(1)下面句子是對桑娜的什么描寫？填在括號里。

①桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚……()

②桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。()

③“喂，西蒙！”桑娜喊了一聲。()

從這些描寫桑娜的句子中，可以感受到桑娜對丈夫的____________和對鄰居的____________。

(2)關(guān)注小說情節(jié)。從桑娜把兩個孤兒抱回家的情節(jié)中，可以體會到她寧可______________________的善良。

(3)“屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。”這兩句話是________描寫。作者把故事安排在這樣的一個夜晚，有利于表現(xiàn)窮人生活的艱難，反襯桑娜夫婦的__________以及他們內(nèi)心世界的富有。

二、詞句段運用

1.品讀《三國演義》中“關(guān)云長溫酒斬華雄”片段，體會關(guān)公的神勇之氣。

蘭蘭：“眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。

”這一句并沒有直接描寫關(guān)羽和華雄的交戰(zhàn)過程，而是借助描寫戰(zhàn)場上的聲音讓人感受到戰(zhàn)斗的激烈，從而表現(xiàn)了關(guān)羽____________的英雄氣概。

軍軍：“其酒尚溫”雖只有四個字，寫的是關(guān)羽斬華雄以后，那杯酒還未冷，可見關(guān)羽的速度之________。

2.讀《窮人》第9自然段，試著寫一段自己忐忑不安或猶豫不決的心理活動。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、日積月累

把下面這首詩補充完整。

回鄉(xiāng)偶書

[唐]賀知章

______________________，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

兒童相見__________，笑問客從__________。

四、快樂讀書吧

靈靈：我讀了蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》。故事的主人公__________三歲喪父后，隨母親投奔外祖父。外祖父經(jīng)常毒打孩子，兩個舅舅為爭奪財產(chǎn)整日爭吵。還好有慈祥善良的__________安慰他、保護他，讓他面對苦難依然保持對生活的勇氣和信心。

歡歡：我喜歡讀________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

語文園地

一、1.小說

2．(1)①心理描寫?、趧幼髅鑼憽、壅Z言描寫　擔(dān)憂　關(guān)心

(2)自己受苦也要照顧孤兒

(3)環(huán)境　熱心

二、1.英勇善戰(zhàn)　快

2．示例：路燈亮了，我心里咯噔一下：糟了，這回又晚了……前幾天爸爸就說過，放學(xué)后要直接回家，不要到別處去玩，可是我剛遵守了幾天，就又給忘了

……爸爸會不會打我呢？唉，還是主動向爸爸承認(rèn)錯誤吧。

三、少小離家老大回　不相識　何處來

四、阿廖沙　外祖母

示例：曹文軒的《草房子》。故事中的桑桑單純善良，天真活潑，重病之后獲得了對親情和生命的感悟。

第四篇：語文園地四

語文園地

一、交流平臺

填一填。

1．這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品??！

2.二、識字加油站

按查字典的要求做題。

查加點的字

大寫字母

音節(jié)

部首

除去部首有幾畫

在詞語中的解釋(用“√”選出)

基礎(chǔ)

①根本的，最下面的；②根據(jù)。

張望

①量詞；②看，望；③打開，展開。

暴風(fēng)雨

①兇惡殘酷的；②過分急躁的，容易沖動的；③強大而突然來的，又猛又急的。

三、詞句段運用

1．找出帶點字的讀音與其他三個不一樣的，把詞語寫在括號里。

(1)盡力　盡管　盡快　盡早()

(2)幾乎　幾百　茶幾　窗明幾凈()

(3)處分　相處　到處　處方()

(4)中彈　中間　中毒　看中()

2．照樣子寫詞語。

(1)百發(fā)百中　____________　____________

(2)七上八下　____________　____________

3．給下面的句子加上標(biāo)點符號。

(1)

我覺得很難小狗對小公雞說道

(2)

不要緊小公雞說道第一次能這樣就很不錯了

(3)小貓說再過一個晚上行嗎

四、日積月累

1．把下面的諺語補充完整，并完成練習(xí)。

(1)____________，泰山移。

(2)____________，其利斷金。

(3)三個____________，頂個_________________。

(4)一個籬笆三個樁，________________________。

這些諺語告訴我們的道理是________________________________________________________________________。

2．連一連，背一背。

一人不成眾

黃土變成金

眾人一條心

獨木不成林

一人拾柴火不旺

眾人拾柴火焰高

參考答案：

語文園地

一、略。

二、J　jī　土　8?、佟?/p>

Z　zhāng　弓　4?、凇?/p>

B　bào　曰　11?、邸?/p>

三、1.(1)盡力(2)幾百(3)到處

(4)中間

2．示例：(1)百依百順　百戰(zhàn)百勝

(2)七嘴八舌　七手八腳

3．(1)“。”。

(2)“，”，“?！?/p>

(3)：　“，？　”

四、1.(1)人心齊(2)二人同心

(3)臭皮匠　諸葛亮

(4)一個好漢三個幫

只要我們團結(jié)協(xié)作，共同努力，就能發(fā)揮巨大的力量。

2.

第五篇：語文園地四

語文園地四

爸爸的鞋像______________。____________像__________。

__________像____________。____________像__________。

(1)八路軍隱蔽在山里，敵人很難發(fā)現(xiàn)。()

A．隱約　　　　B．隱藏　　　　C．逃避

(2)去還是不去？小明拿不定主意，感到很煩惱。()

A．煩悶

B．惱火

C．麻煩

(3)那美麗如畫的山水，怎能不令人流連忘返？()

A．流離失所

B．戀戀不舍

C．迷途知返

例：白→__雪白__→__米白__→__奶白__

紅→________→________→________

黃→________→________→________

綠→________→________→________

(1)有山________________，無水________________。

(2)________________本無價，________________皆有情。

(3)白馬西風(fēng)塞上，______________________。

(1)用“那么……那么……”寫一句話。

_________________________________________________________

(2)根據(jù)圖片內(nèi)容，選擇對應(yīng)的詞語填空。

參考答案：

語文園地四

1．chānɡ　pù　xiàn

chénɡ　tiáo

yìnɡ

wò

2．示例：小船　天上的云朵　綿羊　孔雀的尾巴　扇子　荷葉　傘

3．(1)B(2)A(3)B

4．火紅　桃紅　棗紅　土黃　鵝黃　金黃　草綠　翠綠　墨綠

5．(1)皆圖畫　不文章

(2)清風(fēng)明月

近水遠(yuǎn)山

(3)杏花煙雨江南

6．(1)天空那么高，那么藍。

(2)山里　草原　城市　海邊