第一篇：金寶貝教育教學(xué)規(guī)章制度

金寶貝教育教學(xué)規(guī)章制度

一、教育活動(dòng)制度

1、教師應(yīng)按照《幼兒園教育綱要》和幼兒園實(shí)際要求，研究制訂好各類教育教學(xué)計(jì)劃

2、按時(shí)按質(zhì)制訂好系列計(jì)劃，如：學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、游戲計(jì)劃等，每月寫一篇教學(xué)反思以及教學(xué)心得，每周三下班之前上交下周計(jì)劃，每周周五上交教案以及教具交園領(lǐng)導(dǎo)審閱。

3、教師必須按照課程表進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，組織游戲。

4、教師每學(xué)期必須一節(jié)公開課評(píng)比

5、各班要按照周計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、每逢節(jié)日必須安排一節(jié)有關(guān)于節(jié)日的活動(dòng)，季節(jié)及節(jié)日及時(shí)布置環(huán)境、投放和充實(shí)活動(dòng)區(qū)的操作材料

6、教學(xué)活動(dòng)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行直觀的、具體的教學(xué)，要體現(xiàn)以幼兒為中心的原則

7、教師每周周一、三穿黃色園服，每周周二、四穿紅色園服

第二篇：金寶貝品牌故事

金寶貝的品牌故事

一 切 為 了 孩 子

有人問：「怎樣才能養(yǎng)育出健康、快樂又有自信的孩子？」，Gymboree金寶貝的創(chuàng)辦人瓊柏恩絲女士(Joan Barnes)總是這樣回答： 「這絕不能碰運(yùn)氣，要看父母夠不夠積極和用心?！?/p>

Gymboree這個(gè)詞是由Joan Barnes女士自創(chuàng)，分別是由Jamboree和Gym兩個(gè)詞組成。Jamboree是美國(guó)南方一種嘉年華的名稱，代表著無窮的歡樂。而Gym有運(yùn)動(dòng)的含義，所以組合在一起，Gymboree就是包含了歡樂的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的意思，這也是Gymboree的早期的品牌形象之一。如今，Gymboree又被賦予了更新更豐富的含義，Gym代表了：Growing（G）Young（Y）Minds（M），即幫助孩子身心健康成長(zhǎng)。

2006年，美國(guó)著名的兒童雜志兼網(wǎng)站004km.cn對(duì)那些在教育、娛樂、醫(yī)學(xué)等各領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的人物作了一次特別的回顧。金寶貝的Joan Barnes女士因其在嬰幼兒早期教育領(lǐng)域樹立的革命性的理念，而和迪斯尼的創(chuàng)始人Walt Disney，邁克爾?喬丹、甲殼蟲樂隊(duì)等世界知名人物一起被評(píng)為“改變美國(guó)孩子童年的二十位影響力人物”。

1975年，Joan Barnes和丈夫一起開著老爺車，從芝加哥出發(fā)到舊金山尋求新的發(fā)展。可是到了舊金山之后，她發(fā)現(xiàn)為了給自己的女兒尋找一個(gè)自由玩樂，同時(shí)又能夠開發(fā)她各種技能、培養(yǎng)社交能力的一個(gè)地方而傷透腦筋。因?yàn)榭梢赃x擇的場(chǎng)所寥寥無幾。怎么辦呢？于是舞蹈家出身的她，決定自己開發(fā)一套集趣味性和激勵(lì)性活動(dòng)為一體的育樂課程。

1976年，她在馬林縣（Marin County）的猶太人社區(qū)內(nèi)開出了

很快，金寶貝早教中心的數(shù)量不斷擴(kuò)大，到1990年全美已開出超過400家。94年金寶貝成功在納斯達(dá)克上市（編碼為GYMB）。在三十年的時(shí)間里，金寶貝從一個(gè)單純的教育中心迅速成長(zhǎng)為同時(shí)經(jīng)營(yíng)著早教、兒童服裝等的年收入超過6億美元的金寶貝集團(tuán)，在全球范圍內(nèi)設(shè)有早教機(jī)構(gòu)和兒童服裝店總數(shù)超過了1100家。雖然眼下Joan Barnes已不直接參與Gymboree的管理工作，但是她的所創(chuàng)造的企業(yè)文化和品牌內(nèi)涵已遍布世界44個(gè)國(guó)家和地區(qū)，深深影響著全球幾十萬戶年輕家庭。

現(xiàn)任金寶貝集團(tuán)CEO Matthew McCauley這樣說：“金寶貝的早教課程是金寶貝集團(tuán)的靈魂，是核心所在。從1976年創(chuàng)設(shè)金寶貝早教課程的那一刻開始，我們就抱著‘一切從孩子出發(fā)，一切為了孩子’的宗旨和目標(biāo)，努力為孩子提供最好的課程、產(chǎn)品和服務(wù)。我們始終把關(guān)注放在孩子們身上，去了解和滿足孩子的需求，用高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)豐富寶寶的生活，同他們一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?！?/p>

金寶貝-孩子的專家。

我們熱愛孩子，一切為了孩子是我們永恒不變的精神。

金寶貝早教鄭州中心

金寶貝早教鄭州曼哈頓中心

金水路未來路曼哈頓商業(yè)廣場(chǎng)B區(qū)二樓2036號(hào) 電話：60191195 金寶貝早教鄭州百盛中心 東太康路百盛購(gòu)物廣場(chǎng) 電話：66206600

第三篇：金寶貝環(huán)球教案澳大利亞

環(huán)球之旅---澳大利亞

澳大利亞簡(jiǎn)介

澳大利亞位于南太平洋和印度洋之間，由澳大利亞大陸和塔斯馬尼亞島等島嶼及海外領(lǐng)土組成。它東瀕太平洋的珊瑚海和塔斯曼海，西、北、南三面臨印度洋及其邊緣海，海岸線長(zhǎng)約３．６７萬公里。面積７６９.２萬平方公里，居世界第六。它東臨太平洋，西臨印度洋，海岸線長(zhǎng)達(dá)37000公里。首都堪培拉，人口２０００多萬，澳居民中７０％是英國(guó)及愛爾蘭后裔。他們大多數(shù)信奉基督教。英語(yǔ)為通用語(yǔ)言。澳大利亞是典型的移民國(guó)家，被社會(huì)學(xué)家喻為“民族的拼盤”。多民族形成的多元文化是澳大利亞社會(huì)一個(gè)顯著特征。

澳大利亞是一個(gè)后起的發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家。澳農(nóng)牧業(yè)發(fā)達(dá)，自然資源豐富，有“騎在羊背上的國(guó)家”和“坐在礦車上的國(guó)家”之稱，澳大利亞長(zhǎng)期靠出口農(nóng)產(chǎn)品和礦產(chǎn)資源賺取大量收入，盛產(chǎn)羊、牛、小麥和蔗糖，同時(shí)也是世界重要的礦產(chǎn)資源生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)。農(nóng)牧業(yè)、采礦業(yè)為澳傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。澳大利亞有特別濃厚的自由和無拘無束的氣氛。人們?nèi)粘；ハ嘀焙羝涿ㄖ环Q呼名，不稱呼姓）。澳大利亞人文明有禮，樂于助人。在人流稀少的街上行走的話，人們即使互不相識(shí)也會(huì)打招呼和問候。居住在澳大利亞的土著人（也稱原住民），仍然保護(hù)著自己的風(fēng)俗習(xí)慣。他們以狩獵為生，“飛去來器”（boomerang）是他們獨(dú)特的狩獵武器。在旅游區(qū)，土著居民的藝術(shù)品和手工藝品是世界各地游客搜羅購(gòu)買的物品之一，這都是土著居民的收入來源。

一． 開場(chǎng)

活動(dòng)目的：讓家長(zhǎng)和寶寶深入的了解澳大利亞，豐富寶寶的生活體驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：澳大利亞的國(guó)旗，國(guó)徽，美食，服裝等圖片。活動(dòng)內(nèi)容：

導(dǎo)游結(jié)合圖片講解澳大利亞的風(fēng)土人情，傳統(tǒng)服飾，特色食品，地理環(huán)境等，使大家對(duì)澳大利亞有個(gè)簡(jiǎn)單的了解。具體解說：

1、教師身穿具有澳大利亞特色的服飾，引導(dǎo)家長(zhǎng)抱起寶寶跟隨音樂的節(jié)奏走起來，慢慢的圍成一個(gè)圓圈，可以抱著寶寶變化各種動(dòng)作。

2、圍圈過后，導(dǎo)游介紹今天的主題，引導(dǎo)家長(zhǎng)帶著寶寶到主題板前來，結(jié)合圖片講解關(guān)于澳大利亞的各種文化。

二、漢堡包

活動(dòng)目的：讓寶寶體會(huì)自己動(dòng)手的樂趣，品嘗異國(guó)的美食。

活動(dòng)準(zhǔn)備：面包片，香腸，生菜，沙拉醬，一次性手套，一次性小盤子。活動(dòng)內(nèi)容：

1、導(dǎo)游組織家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶來到美食城，美食城的老板熱情的和大家打招呼：“Hello，歡迎大家來到我的美食城，請(qǐng)坐。今天，我們要做的美食是漢堡包。”（這里，教師可介紹清楚，澳大利亞是個(gè)多元化的國(guó)家，人們都愛吃袋鼠肉和鱷魚肉。漢堡包也是他們常吃的食物之一）

2、教師拿出所需材料，讓寶寶一一來認(rèn)知。

3、教師給每個(gè)寶寶洗手，分給每個(gè)寶寶兩片面包，引導(dǎo)家長(zhǎng)輔助寶寶，將香腸片放到一片面包上。

4、教師拿出生菜，引導(dǎo)寶寶來撕開，并把撕好的生菜放到香腸上。

5、教師引導(dǎo)家長(zhǎng)輔助寶寶將沙拉醬撒到面包上，并將另外一片面包蓋在上面。

6、分享美食。

三、欣賞舞蹈

活動(dòng)目的：讓寶寶欣賞異國(guó)舞蹈，感受異國(guó)風(fēng)情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：服裝，頭飾，彩虹條，在教室的各個(gè)角落插上白色羽毛?；顒?dòng)內(nèi)容：

1、導(dǎo)游帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶坐到教室的中間，請(qǐng)大家坐下欣賞澳大利亞特色的舞蹈。（之前要介紹清楚澳大利亞的土著民族）

2、跳舞過后，教師引導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶在教室的各個(gè)角落尋找白色的羽毛。找到后，教師在每個(gè)寶寶臉上獎(jiǎng)勵(lì)彩虹條。（兩邊的臉都要有）

四、畫羽毛

活動(dòng)目的：讓寶寶大膽創(chuàng)作，充分的感受異國(guó)風(fēng)情。活動(dòng)準(zhǔn)備：羽毛，可洗顏料，黃托盤?；顒?dòng)內(nèi)容：

1、導(dǎo)游組織找到羽毛的寶寶來到手工吧，手工吧的老板熱情的和大家打招呼：“Hello，歡迎大家來到我的手工吧，請(qǐng)坐?！?/p>

2、教師拿出已經(jīng)畫好的彩色羽毛展示給大家：“你們看，我這里有五顏六色的羽毛，非常好看。你們剛剛很辛苦的找到了白色的羽毛。可是，它們沒有顏色，一點(diǎn)也不漂亮。這里有好多顏色的顏料，現(xiàn)在，我們就來制作屬于自己的彩色羽毛吧。”

3、教師演示并講解制作過程，引導(dǎo)寶寶一起來做。

五、音樂游戲

活動(dòng)目的：刺激寶寶的前庭覺，鍛煉寶寶的平衡能力及節(jié)奏感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：土著音樂 活動(dòng)內(nèi)容：

1、教師引導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶站起來，跟隨音樂的節(jié)奏，一個(gè)家長(zhǎng)和一個(gè)寶寶手拉手，大家在教室里隨意跳舞。（可將羽毛扮成頭飾）

2、跳舞過后，教師引導(dǎo)家長(zhǎng)圍個(gè)圓圈坐下來，雙腿伸直，將寶寶放在膝蓋上，跟隨音樂的節(jié)奏顫動(dòng)起來。(教師可跟隨音樂碰碰鼻子，要講解清楚，土著人的習(xí)俗是見面碰鼻子)

六、活動(dòng)總結(jié)

導(dǎo)游用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來總結(jié)澳大利亞游的所見所聞，講到每個(gè)環(huán)節(jié)的目的，要突出重點(diǎn)。

第四篇：金寶貝幼兒園安全工作總結(jié)

金寶貝幼兒園安全工作總結(jié)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！薄耙獮橛變禾峁┙】怠⒇S富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要；要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己?！笨梢姲踩ぷ鞯闹匾?。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識(shí)，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，在上學(xué)期伊始本班便制訂了切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的教育環(huán)境

（一）堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，并教育幼兒，并與其家長(zhǎng)溝通。

（二）平時(shí)注意預(yù)防燙傷幼兒。把開水、湯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒隨時(shí)注意別燙著。

（三）堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣、是否生病等等，并及時(shí)給予妥善處理。

（四）把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)候組織幼兒安靜的集體活動(dòng)，如看書、聽故事、玩桌面玩具等?？醋C放人，不認(rèn)識(shí)的人即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

（五）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。

（六）戶外活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

（七）教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗；晚接的孩子和值班老師做好交接，并交代其幼兒情況。

二、加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)

注重安全教育在一日活動(dòng)中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)、自身安全和自我保護(hù)，以避開危險(xiǎn)、避免自身傷害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，我們嚴(yán)格要求幼兒，從一點(diǎn)一滴開始努力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)不少于十次，我們希望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

（一）教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

（二）為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一級(jí)一級(jí)慢慢上下，不推不擠小朋友。

（三）教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。

（四）教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

（五）戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)跟著走，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

（六）教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

（七）教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

（八）在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

另外對(duì)于班里個(gè)別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如鄧凱元小朋友，由于體質(zhì)不是很好，很容易生病，還特別容易出汗，每天中午午睡時(shí)，老師要給他隔上毛巾，起床后要定時(shí)提醒他換衣服。另一方面，我們鼓勵(lì)他積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量，現(xiàn)在鄧凱元變得更加健康，更加活潑了。

三、每月有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：“密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力”依據(jù)這一精神，根據(jù)我們班的實(shí)際情況，每月我們班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng)，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。十一月是進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生健康教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。十二月開展“不跟生人走”“干凈食物人人愛”活動(dòng)；并結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時(shí)要注意適量運(yùn)動(dòng)，冬季防寒的具體措施。如此有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，不僅提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，還豐富了他們的安全知識(shí)。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，我們始終認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作，使我幼兒園在一年來未出任何一件安全事故。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸矔?huì)做到時(shí)刻高度警，把安全放在首位，將在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，真正保證幼兒的安全。

第五篇：實(shí)用金寶貝親子游戲

先從1歲-1歲半的說起吧：

1、傳球

首先選擇和寶寶腦袋大小差不多的球（太大太小都抓不住），然后選擇或清理出一塊室內(nèi)或室外的空間，家長(zhǎng)坐在離他一兩步遠(yuǎn)的地方，輕輕將球滾到寶寶腳邊，然后鼓勵(lì)他把球滾回來。寶寶熟練后，慢慢擴(kuò)大與他的距離。同樣，家長(zhǎng)也可以試著將球輕柔地彈給寶寶，再讓他彈回來。技能聚焦：學(xué)會(huì)滾球或則讓球停止都可以幫助幼兒提高大動(dòng)作技能；可以訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力；還可幫他們培養(yǎng)時(shí)間感，因?yàn)樾枰愠銮蜻_(dá)到他們需要多長(zhǎng)時(shí)間。

2、吹泡泡

自己動(dòng)手將一杯水，一勺甘油以及兩勺餐洗劑混合在一起，即可制成泡液。泡泡棒可以用塑料管、空心塑料棒做。用一根大泡泡棒吹出大泡泡，當(dāng)寶寶追趕擊破時(shí)，為他歡呼。然后用小棒重復(fù)，吹出雨點(diǎn)般的小泡泡要用力，吹大泡泡則要輕柔。這個(gè)游戲可以把寶寶帶到戶外做，向他解釋風(fēng)可以吹得樹葉沙沙響，可以吹動(dòng)他的頭發(fā)，也可以吹走泡泡。吹時(shí)，家長(zhǎng)倒著走，以便讓寶寶邊追父母邊抓泡泡。技能聚焦：吹泡泡、追逐泡炮并將其擊破是鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)、刺激手眼協(xié)調(diào)的絕佳游戲，還可以介紹大小高低的概念。

3、晃動(dòng)身體的歌

家長(zhǎng)可以給小寶寶唱《拍手歌》，并教寶寶根據(jù)歌詞做動(dòng)作，寶寶渴學(xué)習(xí)身體各部位的名稱，所以要強(qiáng)調(diào)歌詞中的手和腳，做大幅度的動(dòng)作以強(qiáng)調(diào)詞義。寶寶學(xué)會(huì)兒歌后，家長(zhǎng)故意犯錯(cuò)，比如應(yīng)該跺腳時(shí)拍手，就看寶寶如何反映了，寶寶很可能開懷大笑，因?yàn)橛哪信c生俱來。技能聚焦：鍛煉寶寶的身體意識(shí)、大動(dòng)作技能、聽覺和社交技能。學(xué)會(huì)控制手和腳對(duì)這個(gè)年齡段的寶寶是非常重要的事，當(dāng)家長(zhǎng)說出這些部位，他就可以指出身體的位置，說明游戲起作用了。

4、枕頭路

在室內(nèi)用枕頭和軟墊鋪一條路，讓路圍著房間彎彎曲曲。家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶沿著小路爬完或走完路線。這條路彎曲又不平，家長(zhǎng)一定要抓住他的手，并把寶寶的鞋子和襪子都脫了，一旦寶寶的步子穩(wěn)了，放手讓寶寶自己在枕頭上走幾步，但是要站在附近保護(hù)。也可以在路線中，有的放兩個(gè)枕頭增高，有的放在桌下，這樣寶寶就得自己設(shè)法爬上或爬下了。枕頭或軟墊也可以用各種大小、顏色和質(zhì)地的，可以使路變得豐富有趣。技能聚焦：活動(dòng)和探險(xiǎn)，寶寶是非常感興趣的，所以在有趣的環(huán)境下帶寶寶四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一定會(huì)令他高興。這項(xiàng)活動(dòng)可以訓(xùn)練寶寶的動(dòng)作技能，訓(xùn)練他克服障礙的能力，增強(qiáng)掌握平衡的能力。

5、定格舞

當(dāng)家長(zhǎng)和小舞蹈家6旋轉(zhuǎn)跳舞時(shí)，放上音樂，并請(qǐng)旁人控制開關(guān)。將寶寶抱在懷里，樂聲響起時(shí)，和寶寶一起左右搖擺做大動(dòng)作，也可傾斜一下；音樂停止時(shí)，保持原有動(dòng)作不動(dòng)，音樂再次響起時(shí)，繼續(xù)跳。然后每次停止時(shí)都定格。大一點(diǎn)的寶寶自己能掌握好跳或跳，小寶寶在家長(zhǎng)懷里定格，也會(huì)感到高興的。技能聚焦：當(dāng)寶寶跳舞時(shí)，能體驗(yàn)到音樂的韻律，這是寶寶發(fā)展語(yǔ)言和音樂技能重要的第一步。這種游戲還可以開發(fā)寶寶的平衡和聽覺技能。

6、演奏中的樂隊(duì)

給寶寶準(zhǔn)備結(jié)實(shí)的木勺、大小不同的不銹鋼碗、輕巧的平底鍋、各種大小的金屬蓋和塑料杯。樂器越大，種類越多，家長(zhǎng)和寶寶所制造的聲音就越大越多。當(dāng)小音樂家演奏時(shí)，鼓勵(lì)他嘗試不同的敲打方式，產(chǎn)生不同的聲音效果：熱情地、輕柔地、緩慢地、快速地...，一定要讓寶寶指出其中的不同。讓寶寶敲打樂器，按家長(zhǎng)的指令停止或開始音樂。也可播放寶寶喜歡的音樂，最好是有明顯節(jié)奏感的，鼓勵(lì)寶寶跟著敲打“樂器”。技能聚焦：這是寶寶學(xué)習(xí)因果關(guān)系的方式之一，寶寶敲東西時(shí)，他就能明白自己也能制造聲音。在練習(xí)中，寶寶的協(xié)調(diào)能力和對(duì)聲音的理解力也能提高。

7、躲貓貓盒

收集有些鞋盒或禮品盒，找一些家庭成員照片或物品、動(dòng)物、玩具的靜物畫，然后填在每個(gè)盒蓋的里面。打開盒子，和寶寶討論里面的畫和照片。并讓他自己打開，說出畫和照片是什么。一旦寶寶掌握了一些，就測(cè)試他的記憶：?jiǎn)査膫€(gè)盒里有爸爸或馬、球等。技能聚焦：這個(gè)游戲能提高寶寶的視覺記憶和小動(dòng)作技能。更重要的是，把名稱和畫面搭配起來，會(huì)對(duì)寶寶的口語(yǔ)表達(dá)有所幫助。當(dāng)然也應(yīng)即使更新盒子里的圖片，給寶寶驚喜。

8、紙板屋

家長(zhǎng)動(dòng)手找來紙箱，并在上面割出門和窗，以便寶寶能夠打開關(guān)上，并用筆裝飾小屋，紙箱小屋使寶寶成為自己世界的主人。寶寶可以在里面爬行和躲藏。媽媽可以在外面問：嗨，有人在家嗎？寶寶就會(huì)開門爬出小屋迎接?jì)寢?。技能聚焦：從小屋爬出可以鍛煉?dòng)作協(xié)調(diào)和空間意識(shí)，學(xué)會(huì)如何捉迷藏可以培養(yǎng)寶寶的社交技能。

9、有趣的瓶子

收集幾個(gè)干凈的、蓋子易擰的廣口瓶，在每個(gè)瓶子里放入孩子喜歡的玩具或彩色紗巾，開始時(shí)蓋子松一些，以便他不那么靈巧的手指可以容易地取出玩具。寶寶會(huì)一遍遍重復(fù)這個(gè)游戲。技能聚焦：讓寶寶學(xué)會(huì)打開瓶蓋，可以提高他的協(xié)調(diào)能力和小動(dòng)作技能，還可以多次強(qiáng)化這些技能。

10、談話錄音

想象一下孩子聽到自己聲音時(shí)的快樂，給寶寶錄音使他產(chǎn)生全新的感覺，讓全家多年以后懷念這一段?？梢凿浀奶嗔耍簩殞毧吹酱笕俗龉砟槹l(fā)出的笑聲，咿呀的自言自語(yǔ)聲，甚至洗澡時(shí)歡樂的尖叫聲，再大一些可以錄他獨(dú)唱或和家長(zhǎng)合唱的歌。技能聚焦：這個(gè)階段寶寶關(guān)注的焦點(diǎn)是她自己——所有的東西都屬于他。鏡子可以看到自己的長(zhǎng)相，錄音可以讓他發(fā)現(xiàn)自己的聲音。這些能幫他發(fā)展視覺和聽覺技能，而這些對(duì)語(yǔ)言發(fā)展是非常關(guān)鍵的。

再選10個(gè)2—2歲半的游戲和大家分享（我的寶貝正是2歲半）：

1、接沙灘球

大多數(shù)寶寶會(huì)接球前就能扔球了，他們喜歡用小胳膊抱球，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)接球。開始時(shí)，把球滾到寶寶身邊，再讓他把球滾給家長(zhǎng)。到他試圖接球時(shí)，換一個(gè)稍微泄了氣的大沙灘球，這樣寶寶的小手更容易抓住。如果大人向他示范如何接球，寶寶會(huì)學(xué)得更快。一旦寶寶能夠接?。ㄟ@需要大量的練習(xí)），就需要一點(diǎn)點(diǎn)地拉大兩人的距離。技能聚焦：和寶寶玩接球是簡(jiǎn)單而有趣的社會(huì)化鍛煉，能增強(qiáng)寶寶的大動(dòng)作技能和手眼協(xié)調(diào)能力。成功的接球需要敏銳的反應(yīng)和良好的空間意識(shí)。通過這個(gè)游戲，他獲得了非競(jìng)爭(zhēng)參與游戲的樂趣。

2、平衡木

家長(zhǎng)可以找安全的低平衡木，向?qū)殞毷痉对趺醋哌^去，然后抓住寶寶的手，讓她在平衡木上試著慢慢走，如果寶寶不太樂意，可以在平衡木的另一頭放上玩具，鼓勵(lì)小體操家走過去，將玩具取回。技能聚焦：平衡木和矮墻對(duì)好奇的寶寶是不可抗拒的挑戰(zhàn)。寶寶通過這個(gè)游戲，可以提高平衡能力，同時(shí)還發(fā)展了重要的腳跟協(xié)調(diào)能力，這個(gè)能力對(duì)他以后跑、蹦、跳，甚至鍛煉體操都起著重要的作用。

3、木偶游戲

家長(zhǎng)可以買些奇妙的木偶，或則用彩筆在襪子或包上畫張臉，或自己做的木偶上貼上耳朵，上部粘上紗線做的頭發(fā)。玩的時(shí)候，家長(zhǎng)蹲在沙發(fā)后面，假裝兩個(gè)木偶，給寶寶講故事、唱歌，每個(gè)木偶用不同的聲音。也可以問寶寶問題，并鼓勵(lì)他交談。讓他指出木偶的鼻子、眼睛、腳趾等，寶寶喜歡把它們指出來。技能聚焦：兩歲時(shí)，寶寶喜歡把人類特征與玩具聯(lián)系起來，把它們看做最好的朋友。如果木偶的舉止象人，就可以激發(fā)寶寶的想象力。給寶寶講故事和他交談，可以提高寶寶的對(duì)話水平。

4、騎馬游戲

家長(zhǎng)扮演馬（基本是爸爸的活），雙手和膝蓋著地，跪在地上，讓寶寶騎在背上，確保寶寶緊緊靠著家長(zhǎng)。游戲時(shí)配上音樂，或家長(zhǎng)邊爬邊唱寶寶喜歡的歌（感覺達(dá)到做牛做馬的境界），讓寶寶趴下身子，直起來，或則左右搖擺。技能聚焦：家長(zhǎng)在學(xué)馬爬和搖晃時(shí)，寶寶在學(xué)習(xí)怎么保持平衡。他會(huì)發(fā)揮想象力，假裝自己在騎一匹勇猛的戰(zhàn)馬。

5、轉(zhuǎn)圈游戲 當(dāng)寶寶急切地要四處走動(dòng)時(shí)，讓他和小朋友一起唱兒歌，做轉(zhuǎn)圈游戲是最佳選擇。寶寶的收獲是，伴隨轉(zhuǎn)圈、唱歌和手拉手而產(chǎn)生的友情和樂趣——無論是爸媽還是要好的小朋友。

6、玩紗巾

這個(gè)游戲?qū)殞毜氖盅蹍f(xié)調(diào)能力是個(gè)挑戰(zhàn)，收集顏色鮮艷、質(zhì)地輕盈的紗巾，幾條同時(shí)放在手里揉搓，將它們高高地拋在空中，然后讓寶寶抓落向地面的紗巾。幾次以后，和寶寶換過來，讓寶寶扔家長(zhǎng)抓。技能聚焦：這個(gè)游戲給寶寶新的物品，讓他練習(xí)扔和抓飄動(dòng)的織物，空中的“彩虹”不僅是視覺的刺激也是身體的挑戰(zhàn)。

7、丟沙包

把幾個(gè)又高又輕的塑料瓶、杯子和空罐堆放在一起，給寶寶示范怎么扔沙包把它們擊倒。也可以用不同大小的球代替沙包做游戲，還可以讓寶寶坐在不同的距離扔。先讓寶寶坐著，一旦技術(shù)提高了，就讓他站著扔，并讓寶寶收集被擊的滿屋的東西。技能聚焦：朝目標(biāo)扔沙袋或球，能幫助寶寶發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，增加對(duì)因果關(guān)系的理解。這個(gè)游戲也可以輪流玩，當(dāng)寶寶與人共處時(shí)，輪流玩對(duì)以后的社交互動(dòng)非常重要。

8、浴缸戲水

寶寶喜歡在浴缸里玩水，喜歡大雨，寶寶其實(shí)也可以在自己的浴缸里“造雨”?？梢杂眠^濾器、噴壺等，給寶寶示范怎樣把水倒進(jìn)漏鍋會(huì)產(chǎn)生“大雨”，還可以把雨滴灑在寶寶的頭上和身上，一邊唱著關(guān)于雨的歌。大一點(diǎn)的寶寶會(huì)喜歡用淋浴噴水頭淋出水滴，要使游戲更好玩，和寶寶一起爬進(jìn)浴缸，讓大雨傾盆而下。技能聚焦：任何形式的戲水對(duì)寶寶都是感官忙碌的奇妙之旅。感覺到、看到或聽到一股水流變成雨時(shí)，能提供給他觸覺、視覺和聽覺的刺激，也幫寶寶理解水可以有很多形式出現(xiàn)。

9、寶寶洗浴

寶寶早就玩扮演洋娃娃的媽媽或爸爸的游戲了，這次讓他學(xué)會(huì)照看別人，學(xué)會(huì)清潔身體，讓他的小朋友沐浴在愛中。將溫?zé)岬乃谷肱柚校瑴?zhǔn)備好毛巾肥皂和洋娃娃，使游戲更真實(shí)。鼓勵(lì)寶寶測(cè)水溫，給娃娃輕柔地洗澡。洗時(shí)指出娃娃身體不同部位，讓寶寶指出自己身體的部位。給娃娃洗干凈所有需要洗的地方后，讓寶寶用毛巾把它搽干。技能聚焦：兩歲的寶寶玩假扮游戲，對(duì)他們的世界有了一定的了解。這是一個(gè)鍛煉寶寶社交技能和想象力的好辦法，抱著滑滑的娃娃給它洗澡，還能促進(jìn)寶寶小動(dòng)作技能的發(fā)展。

10、神奇的杯子

這個(gè)游戲比“躲貓貓”更深一步，游戲開始時(shí)，當(dāng)著寶寶的面把小玩具藏在三個(gè)杯子中的一個(gè)，然后移動(dòng)杯子，讓寶寶猜哪一個(gè)藏著玩具。記得別把杯子移得太快，否則寶寶就無法跟蹤玩具了。技能聚焦：寶寶不再是小嬰兒，現(xiàn)在他明白物體仍在那里，這就叫物體永存，他會(huì)很高興地找到它。杯子移動(dòng)時(shí)，讓寶寶集中精力盯住。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)寶寶，并幫助他加深視覺記憶。