第一篇：四年級(jí)晨會(huì)1

《良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成》晨會(huì)教案

觀音寺王行莊小學(xué) 兌彩霞

【活動(dòng)鏈接】

故事：從前，有個(gè)棋藝高超的人名叫秋。秋有兩個(gè)學(xué)生。其中有個(gè)學(xué)生非常專心，集中精神跟老師學(xué)習(xí)，另一個(gè)學(xué)生卻不那么認(rèn)真。結(jié)果，兩個(gè)學(xué)生同在一個(gè)名師門下學(xué)習(xí)，一個(gè)成了棋藝高強(qiáng)的棋手，另一個(gè)卻沒(méi)有學(xué)到什么本事?！净顒?dòng)目標(biāo)】

1、明確養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。

2、進(jìn)行日常行為規(guī)范教育與習(xí)慣培養(yǎng)。

3、培養(yǎng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【活動(dòng)重點(diǎn)】

通過(guò)對(duì)學(xué)生有計(jì)劃、分步驟的系統(tǒng)訓(xùn)練和培養(yǎng)，學(xué)生養(yǎng)成正確習(xí)慣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

準(zhǔn)備“坐、立、讀、寫、聽(tīng)、答、議”等方面的資料?！净顒?dòng)過(guò)程】

（一）引入，作為一名小學(xué)生，不僅要好好學(xué)習(xí)書本知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。

（二）這些你做到了嗎？

1、以小組為單位交流。

2、你自己有哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣，是怎樣養(yǎng)成的，給自己帶來(lái)什么好處？

3、在“坐、立、讀、寫、聽(tīng)、答、議”等方面，你是怎樣做的？

（三）坐：坐要端正，背要挺直，不左右搖晃，目視前方。

（四）立：課堂答問(wèn)起立時(shí)，抬頭挺胸，雙手自然下垂，成立正姿勢(shì)。

（五）讀：讀書時(shí)做到讀音準(zhǔn)確、清晰、響亮，不喊讀，不只讀。

（六）寫：養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，作業(yè)本平放，頭正，肩平，背直。

（七）聽(tīng)：認(rèn)真聽(tīng)課，做到情緒飽滿，精力集中，抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵。

（八）小結(jié)：一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，必須從一點(diǎn)一滴的小事做起，并通過(guò)堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，不斷強(qiáng)化才能形成?！净顒?dòng)延伸】

學(xué)生課余時(shí)間搜索可以激勵(lì)大家學(xué)習(xí)的名言，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！净顒?dòng)反思】

優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成越早越有效，小事不放松，一點(diǎn)一滴的努力，堅(jiān)持不懈，方見(jiàn)成效。

《感恩父母》活動(dòng)設(shè)計(jì)

王行莊小學(xué) 兌彩霞

一、【活動(dòng)鏈接】

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！體會(huì)父母的愛(ài)，用語(yǔ)言贊美來(lái)感恩父母，用行動(dòng)踐行來(lái)感恩父母。

二、【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過(guò)晨會(huì)教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)珍惜別人的關(guān)愛(ài)和幫助，樹(shù)立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。

2.提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。

3.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。

三、【活動(dòng)重點(diǎn)】 教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)珍惜別人的關(guān)愛(ài)和幫助，樹(shù)立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。

四、【活動(dòng)準(zhǔn)備】

收集贊美父母的句子，以及一些感恩父母的例子。

五、【活動(dòng)過(guò)程】

（一）導(dǎo)入 樹(shù)木為了感激春的到來(lái)吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放；碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹；自然界尚且如此感恩，更何況我們?nèi)四?？我們更?yīng)具有感恩之心。今天我們晨會(huì)的主題是：感恩父母

我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大；我們滋潤(rùn)著人間的真情長(zhǎng)大，在我們的身邊每時(shí)每刻都有那么多的人在幫助著我們。你最想感恩誰(shuí)呢？指名說(shuō)

（二）感恩父母

1、感受父母的愛(ài)

（1）體會(huì)父母的愛(ài)：是的，最能激起我們心底的感恩的就是“父母”了。當(dāng)你還很小的時(shí)候，他們花費(fèi)了很多時(shí)間教你用勺子,用筷子,吃東西...教你穿衣服,綁鞋帶,系扣子....教你洗臉,教你梳頭發(fā).教你擦鼻涕,擦屁股.教你做人的道理.你是否記的他們教會(huì)你的的第一首兒歌?你是否記的曾經(jīng)經(jīng)常逼問(wèn)他們自己是哪里來(lái)的?你是否還記得?? 這告訴我們什么？指名回答

（2）小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們：從出生到現(xiàn)在，父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng)，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最需要被保護(hù)的孩子。我們一直不斷的索取，父母一直不斷的奉獻(xiàn)。

（3）直面我們面對(duì)父母的愛(ài)：可是面對(duì)父母那沉甸甸的愛(ài)，我們平時(shí)又是怎樣對(duì)待的？指名說(shuō) 過(guò)渡：這樣的抱怨，你是不是已經(jīng)習(xí)以為常？

（4）小結(jié)：我們對(duì)父母的愛(ài)視而不見(jiàn)

（5）用語(yǔ)言贊美來(lái)感恩父母

我們成長(zhǎng)的每一步滲透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。我們的父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在掛念著你們，祝福著我們，今天讓我們一起用最真摯的心去贊美他們！朗誦小組表演《感恩父母》 是您將我?guī)У饺碎g 教會(huì)我在成長(zhǎng)中 如何走過(guò)溝溝坎坎 是您 領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界 天寒地凍時(shí) 將我雙手放入懷中溫暖 您用愛(ài)心穿引的線 那一針一線 都是您的愛(ài)在悄悄蔓延 如果我是風(fēng)箏 您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線 如果我是一條船 您就是燈塔是港灣 這就是父親的愛(ài) 這就是父親的情 她柔柔如水 輕輕如煙 深沉如海 恩重如山 鮮花可以枯萎 滄?？勺兩Ｌ?但父母的愛(ài) 卻永遠(yuǎn)留在我們的心間（6）用行動(dòng)踐行來(lái)感恩父母 傾聽(tīng)了同學(xué)們的心聲，我感受到了你們對(duì)父母的感恩之情，我想：你一定已經(jīng)準(zhǔn)備好了，要用行動(dòng)來(lái)感恩陪伴我們走過(guò)一生的父母，我們只要怎么做，他們的心就會(huì)很溫暖呢？

六、【活動(dòng)延伸】

平時(shí)能時(shí)刻用實(shí)際行動(dòng)感恩父母，每個(gè)學(xué)生分享一下自己感恩父母的事跡。

七、【活動(dòng)反思】

學(xué)會(huì)感恩，就是要從我做起，從小事做起，親身感受父母的艱辛、父母的愛(ài)，心靈深處受到感動(dòng)，懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛(ài)，懂得孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂(lè)生活之源，讓每個(gè)人的心中充滿愛(ài)心，使學(xué)習(xí)更有動(dòng)力、生活更有意義。

學(xué)會(huì)“看”電視——四年級(jí)晨會(huì)方案設(shè)計(jì)

王行莊小學(xué) 兌彩霞

【活動(dòng)鏈接】

通過(guò)問(wèn)卷分析談利用晨會(huì)進(jìn)行針對(duì)性的教育 【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、提前通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，讓學(xué)生反映內(nèi)心真實(shí)的想法，再及時(shí)通過(guò)問(wèn)卷分析，利用晨會(huì)進(jìn)行針對(duì)性的教育。學(xué)生初步意識(shí)到看電視有利有弊。

2、利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行關(guān)于“您怎么安排孩子看電視”為話題的口頭調(diào)查訪問(wèn)，作為教育孩子的有利資料，讓孩子知道父母對(duì)自己的要求和想法。

3、通過(guò)組織簡(jiǎn)短激烈的五分鐘辯論賽，讓支持和反對(duì)兩方代表的學(xué)生發(fā)表鮮明觀點(diǎn)，并陳述理由，讓對(duì)方能夠信服，從而吸收對(duì)方的有關(guān)正確觀點(diǎn)，擯棄自身的部分錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

【活動(dòng)重點(diǎn)】通過(guò)晨會(huì)教育，使得學(xué)生都能正確看待“看電視”，能夠選擇收看有教育性的電視節(jié)目，學(xué)會(huì)合理安排作息時(shí)間，更要學(xué)會(huì)保護(hù)心靈的窗戶——眼睛，愛(ài)惜身體。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】調(diào)查看電視問(wèn)卷 【活動(dòng)過(guò)程】：

一、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，提出話題，引發(fā)思考。

對(duì)調(diào)查情況進(jìn)行說(shuō)明。

二、組織辯論說(shuō)理，觀點(diǎn)鮮明，達(dá)成共識(shí)。

1、提出辯論活動(dòng)。師：哪些同學(xué)贊成多看電視?。拷ㄗh少看電視的呢？（分別舉手）公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，你們要說(shuō)服對(duì)方，一定要有自己的理由，讓不同觀點(diǎn)的人聽(tīng)得心服口服?，F(xiàn)在，我們來(lái)組織進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽吧！

2、說(shuō)明辯論要求。

我們分別選出4個(gè)能說(shuō)會(huì)道的同學(xué)代表“贊成多看電視”和“反對(duì)多看電視”兩方，兩方選手先各自商量好要說(shuō)哪些理由，為什么要多看電視，為什么要少看電視，一位成員在說(shuō)的時(shí)候，同組成員把他的話記錄下來(lái)，最后請(qǐng)一位成員把幾個(gè)理由總結(jié)一下。比賽時(shí)要做到觀點(diǎn)明確，理由充分，針?shù)h相對(duì)，文明有序。同時(shí)要針對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)、理由，抓住漏洞進(jìn)行反駁，駁倒對(duì)方！老師做主持和裁判，哪些同學(xué)愿意參加辯論賽??？

【活動(dòng)延伸】 組織辯論大賽。

確定各組四位選手，集中后面對(duì)面坐下，由教師組織進(jìn)行一場(chǎng)簡(jiǎn)短的辯論賽，5分鐘后結(jié)束。

【活動(dòng)反思】

教師在辯論結(jié)果的基礎(chǔ)上再進(jìn)行總結(jié)，說(shuō)明合理安排看電視的好處和安排不當(dāng)?shù)谋锥?。我們小學(xué)生要正確地“看”電視，簡(jiǎn)要說(shuō)幾點(diǎn)看電視的好處和不足。

學(xué)會(huì)對(duì)待挫折——四年級(jí)晨會(huì)方案設(shè)計(jì)

王行莊小學(xué) 兌彩霞-【活動(dòng)鏈接】

通過(guò)播放名人遭遇挫折的故事，引出本節(jié)課的內(nèi)容?！净顒?dòng)目標(biāo)】 ：

1、認(rèn)知：通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握對(duì)待挫折的正確方法。

2、情感：使學(xué)生樹(shù)立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時(shí)，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者。

3、行為：通過(guò)討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對(duì)待挫折的辦法。

【活動(dòng)重點(diǎn)】在遭遇挫折時(shí)，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】播放名人遭遇挫折的故事?！净顒?dòng)過(guò)程】：

一、認(rèn)識(shí)挫折

1、導(dǎo)入：在生活中，我們常常祝愿他人萬(wàn)事如意，心想事成，一帆風(fēng)順等等，但是恐怕并沒(méi)有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣，那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現(xiàn)實(shí)中，每一個(gè)人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘?？部涝诿總€(gè)人的生活中都存在著，只不過(guò)或大或小罷了，它們就是我們平時(shí)所遭受的挫折。下面我給大家講個(gè)案例。

2、個(gè)案分析

1918年，13歲的高士其以優(yōu)異的成績(jī)考入了清華留美預(yù)備學(xué)校，學(xué)校授課全部要用英語(yǔ)，可高士其入學(xué)時(shí)只懂一點(diǎn)英語(yǔ)。入學(xué)時(shí)，除了英語(yǔ)他的各門功課都特別突出，學(xué)校特準(zhǔn)他一入學(xué)就跳了一級(jí)，怎么辦？他不懂英語(yǔ)，是無(wú)法聽(tīng)課的，時(shí)間一長(zhǎng)，各門功課都有要落下來(lái)。少年高士其遇到了人生中的第一次較大的考驗(yàn)，可以說(shuō)這是遭受的第一次挫折。但高士其沒(méi)有退縮，沒(méi)有等待，沒(méi)有猶豫，他是個(gè)迎著困難上的人。他把英語(yǔ)單詞記在一個(gè)小本子上，每天清晨一起床就背。有些單詞發(fā)音不準(zhǔn)，他就用家鄉(xiāng)福建話注音，就這樣他硬是把一個(gè)個(gè)單詞背下來(lái)了，經(jīng)過(guò)半年的努力，他竟然獲得了英語(yǔ)優(yōu)等獎(jiǎng)?wù)?，而且接著又開(kāi)始自學(xué)起法語(yǔ)和德語(yǔ)來(lái)。

3、組織學(xué)生討論：

（1）少年高士其遇到了什么問(wèn)題？他是怎樣對(duì)待的？

（2）你在生活中有沒(méi)有遇到相似的經(jīng)歷，你是如何對(duì)待的呢？

二、了解挫折

1、每個(gè)人都有他自己的人生理想，有一個(gè)奮斗的目標(biāo)。有志者總會(huì)不斷地努力，向著自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)，但在奮斗的過(guò)程中，總難免遇到這樣或那樣的挫折，擋住你前進(jìn)的腳步。在這種情況下，人們就會(huì)產(chǎn)生不安、失意等情緒體驗(yàn)，并伴隨著相應(yīng)的外部行為反應(yīng)，這就是挫折。

2、我們有挫折，偉人或名人遇到的挫折更多，那么他們是如何對(duì)待挫折的。你知道哪些？

三、【活動(dòng)延伸】

1、挫折是人生的一筆財(cái)富，從某種程度來(lái)說(shuō)，它是我們事業(yè)成功的基石。經(jīng)歷挫折，可以磨煉我們的意志，可以促使我們?nèi)W(xué)習(xí)更多的知識(shí)，迎接更大的挑戰(zhàn)。

2、聽(tīng)了名人的這些經(jīng)歷，今后再遇到挫折，你會(huì)怎么對(duì)待？

四、【活動(dòng)反思】

同學(xué)們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。巴爾扎克曾說(shuō)：“挫折對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵！”我們要做生活中的強(qiáng)者，正確認(rèn)識(shí)挫折，提高自身心理承受力，以適應(yīng)我們這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。

四年級(jí)晨會(huì)設(shè)計(jì)：學(xué)會(huì)專心聽(tīng)講

王行莊小學(xué) 兌彩霞 【活動(dòng)鏈接】

通過(guò)問(wèn)卷分析談利用晨會(huì)進(jìn)行針對(duì)性的教育?！净顒?dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽(tīng)講，積極思考，大膽發(fā)言等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生的自控力，自制力等意志品質(zhì)。

【活動(dòng)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生的自控力，自制力等意志品質(zhì)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

問(wèn)卷調(diào)查：班級(jí)學(xué)生各學(xué)科上課聽(tīng)講的情況?！净顒?dòng)過(guò)程】：

（一）導(dǎo)入晨會(huì)內(nèi)容 1．考一考：

（1）學(xué)習(xí)效果好，必須做到哪“三好”？（態(tài)度好，習(xí)慣好，方法好）

（2）學(xué)習(xí)功課的四步曲是什么？（細(xì)心預(yù)習(xí)，專心聽(tīng)講，認(rèn)真作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)）2．導(dǎo)入：在這學(xué)習(xí)四步曲中，上課專心聽(tīng)講尤其重要。

（二）統(tǒng)計(jì)班級(jí)上課聽(tīng)講情況（出示問(wèn)卷調(diào)查表）1．上課能做到自始至終專心聽(tīng)講的同學(xué)有哪些？ 2．上課有時(shí)能專心聽(tīng)講的同學(xué)有哪些？ 3．上課不能專心聽(tīng)講的同學(xué)有哪些？

（三）【活動(dòng)延伸】（學(xué)生充分發(fā)言）1．上課不專心聽(tīng)講時(shí)，你在干些什么？不專心聽(tīng)講會(huì)給你帶來(lái)哪些危害？ 2．你上課專心聽(tīng)講時(shí)，你是怎么做的？專心聽(tīng)講又給你帶來(lái)了哪些好處呢？ 中隊(duì)長(zhǎng)介紹怎樣養(yǎng)成“上課專心聽(tīng)講”這一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的體會(huì)。

【活動(dòng)反思】通過(guò)交流使學(xué)生認(rèn)識(shí)到專心聽(tīng)講的重要性。

第二篇：感恩晨會(huì)1

學(xué)會(huì)感恩晨會(huì)流程及主持人發(fā)言稿

一、熱身跳操

主持：大家都準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起動(dòng)起來(lái)吧！音樂(lè)：《天天好天》

二、問(wèn)候

主持人：稍息，立正，尊敬的各位老師！大家，早上好！（鞠躬問(wèn)好）非常榮幸能給大家主持這個(gè)晨會(huì)。又是一天新的起步，相信我們會(huì)給自己帶來(lái)一個(gè)良好的開(kāi)端。主持人：在這個(gè)世界上，有太多的理由，需要我們感恩。父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，親人的關(guān)愛(ài)，朋友的幫助，他人的服務(wù)，大自然的慷慨賜予等等。有人說(shuō)，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”情，而是得到了，卻漠然視之。

三、看圖勵(lì)志故事《能不能給我一百塊錢》

主持人：請(qǐng)大家看上這幅圖，有這么一個(gè)故事，有一個(gè)乞丐向路人行乞；乞丐：“能不能給我一百塊錢？”路人：“我只有八十塊錢。”乞丐：“那你就欠我二十塊錢吧?！?/p>

四、分享時(shí)刻

主持人：請(qǐng)大家看完這則故事后，以最快的速度以年級(jí)為單位，一起討論這個(gè)故事給你帶來(lái)什么啟事，2分鐘之后派一位代表上來(lái)分分享。

五、總結(jié)思想主題

有些人總以為是上蒼欠他的，老覺(jué)得老天爺給的不夠多、不夠好，貪婪之欲早已取代了感恩之心。因?yàn)橐粋€(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取，而不能給予別人。他是一個(gè)自私自利的人，更嚴(yán)重的是他的生活會(huì)因此而更加缺少樂(lè)趣，體驗(yàn)不到相互給予的快樂(lè)，將無(wú)法融入社會(huì)，甚至他的生存都會(huì)因此而受到嚴(yán)重威脅，以至于最后產(chǎn)生極端心理，做出危害社會(huì)的行為。學(xué)會(huì)感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈(zèng)予。

六、宣言

主持人：下面請(qǐng)大家向中間靠攏共同宣讀我們的宣言，學(xué)會(huì)感恩，感謝生活給你的贈(zèng)予。

第三篇：晨會(huì)主持詞1

晨會(huì)主持詞

AB：各位親愛(ài)的中杰家人們，大家早上好?。ɑ貞?yīng)）A：非常感謝大家真誠(chéng)的回應(yīng)。我是今天的主持人XXX。

B：我是今天的主持人XXX。很高興能為大家服務(wù)，希望今天的主持能給大家?guī)?lái)愉快的心情和美好的一天！

A：伴隨著新一輪的太陽(yáng)冉冉升起，我們又迎來(lái)了嶄新的一天，在早會(huì)開(kāi)始之前，先讓我們的大腦做做運(yùn)動(dòng)。

B：今天我們準(zhǔn)備了五道謎題，希望伙伴們能開(kāi)動(dòng)腦筋，大家一起來(lái)參與。

1）、說(shuō)翻過(guò)一座山，又來(lái)到一片草地。打一花名（梅花）2）、再翻過(guò)一座山，又見(jiàn)到一片草地。打一花名（野梅花）3）、這時(shí)草地上走過(guò)來(lái)一只羊。打一水果名（草莓）4）、這時(shí)跑來(lái)一只狼。打一水果名（楊梅）5）、又來(lái)了一群羊。打一果凍（喜之郎）

A：在開(kāi)心之后，讓我們一起進(jìn)入今天的早會(huì)。狀態(tài)決定一切，成功者永遠(yuǎn)追求更好，在站的各位都是追求卓越渴望成功的家人，我相信接下來(lái)的士氣展示一定能看到大家最一流的狀態(tài)。各位家人整理著裝，做好準(zhǔn)備。B：快樂(lè)隊(duì)的家人們準(zhǔn)備好了嗎？（時(shí)刻準(zhǔn)備著?。?/p>

我們是：快樂(lè)隊(duì)！

我們的口號(hào)是：不吃飯，不睡覺(jué)，打起精神賺鈔票！

（三遍）

A：多少次揮汗如雨，傷痛曾填滿記憶，只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利！B：總是在鼓舞自己，要成功就得努力，熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在東方升起！A：相信自己，我們將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡

B：只要相信自己，我們將超越極限，超越自己，我們就是第一！（手語(yǔ)操——放《相信自己》音樂(lè)、準(zhǔn)備）

A：企業(yè)文化是企業(yè)中不可缺少的一部分，優(yōu)秀的企業(yè)文化可以把一個(gè)團(tuán)隊(duì)緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，形成強(qiáng)大的向心力，使這個(gè)團(tuán)隊(duì)萬(wàn)眾一心、步調(diào)一致，那么請(qǐng)問(wèn)各位家人我們是不是一個(gè)具有向心力的團(tuán)隊(duì)？（是），讓我們一起來(lái)宣讀我們的企業(yè)文化：我們的理念........B：有一種成功，叫永不言棄。有一種成功，叫繼續(xù)努力。人們都說(shuō)：過(guò)去的習(xí)慣，決定今天的你。過(guò)去的懶惰，決定今天的一敗涂地。

A：沒(méi)有播種，何來(lái)收獲；沒(méi)有辛勞，何來(lái)成功；生活本來(lái)平淡如水，放一點(diǎn)鹽它就是咸的，放一點(diǎn)糖它就是甜的，放一點(diǎn)咖啡它就是苦的，想調(diào)成什么味道，全憑你自己。

B：下面有請(qǐng)跟隨我們快樂(lè)隊(duì)的XXX一起進(jìn)行自我確認(rèn)——《成功口訣》 成功口訣

我喜歡我自己，我熱愛(ài)我的工作； 我可以在任何時(shí)間銷售任何產(chǎn)品給任何人； 所有的公司都主動(dòng)請(qǐng)我去說(shuō)明產(chǎn)品； 所有的顧客都主動(dòng)向我購(gòu)買產(chǎn)品； 我是全世界最頂尖的推銷員； 我是全世界最棒的人； 我是全世界最有魅力的人； 全世界所有的人都非常喜歡我！我的朋友都是世界一流人物！我是全世界最有自信的人； 我是全世界最有行動(dòng)力的人； 我是全世界最有說(shuō)服力的人； 我是全世界最有決斷力的人； 我每天神采飛揚(yáng)； 我擁有成功的習(xí)慣；

我的時(shí)間管理真是好得沒(méi)話說(shuō)； 我的收入每年以10倍以上的速度增長(zhǎng)；

A：自我確認(rèn)后相信大家都會(huì)卯足了勁向成功奮發(fā)，但成功是離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)伙伴的幫助，單打獨(dú)斗是很難實(shí)現(xiàn)的。

B：小游戲大道理，對(duì)于互動(dòng)游戲來(lái)說(shuō)，除了好玩讓大家開(kāi)心外，更重要的有一個(gè)好的寓意，能夠給大家啟發(fā)、鼓舞或正能量，下面我們來(lái)做一組小游戲——《驛站傳書 》看看這個(gè)大道理在哪里！A：首先，我來(lái)給大家介紹一下游戲規(guī)則： 每隊(duì)為一組，站成一豎排，每組站在最后的一位成員抓鬮，將紙條上的信息傳遞給前面的成員，以此類推，最終要將這個(gè)信息以最快的速度告訴主持人。游戲分為兩輪，每輪傳遞之前，可以組內(nèi)討論一下傳遞的方式，傳遞必須遵循以下的原則：

1、每組成員站成一列，面向前，不能轉(zhuǎn)身；

2、傳遞信息時(shí)，不能用嘴發(fā)出任何聲音，手不能伸過(guò)前面人的肩膀；

3、不能使用手機(jī)、遞紙條或使用其他第三方工具；

提示：如要增加難度，則可以給出多位數(shù)字，并帶上小數(shù)點(diǎn)，也可以要求學(xué)員每輪傳遞的方法不能重復(fù)（其實(shí)傳遞的方式很多，內(nèi)部討論肯定會(huì)想出很多妙招）。提示學(xué)員提前預(yù)訂最全面的計(jì)劃，一面突然出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)等非數(shù)字符號(hào)而無(wú)法傳遞。

B：驛站傳書，屬于團(tuán)隊(duì)協(xié)作型項(xiàng)目，其實(shí)，在一開(kāi)始我們完全被這幾個(gè)要求條件限制進(jìn)了死胡同，我們?cè)谝婚_(kāi)始總有一種思想，就是不想去違背，因?yàn)檫`背了就要扣分，想要完美，害怕失去?？墒俏覀儧](méi)有想到我們雖然可以失去一些，但是同樣可以得到一些分?jǐn)?shù)，如果權(quán)衡下，我們還可以及格，還可以通過(guò)考驗(yàn)。A：在我們的工作和生活中，往往都會(huì)因?yàn)橐恍┩饨缁蚱渌蛩?，把自己釘在一個(gè)框里，導(dǎo)致很多事情無(wú)法進(jìn)行，其實(shí)我們換一種思維，從另一個(gè)角度看待某件事情，也許我們會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)?；蛟S有些事情原本就制定了很多規(guī)則，但在不違背原則的情況下，換一種方式進(jìn)行，可能會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的損失，但是結(jié)果是可觀的。

B：當(dāng)然勝負(fù)也并非是最重要的，重要的是所有的伙伴們都開(kāi)動(dòng)自己的思維、能夠給大家啟發(fā)、帶來(lái)正能量，全部參與了進(jìn)來(lái)，歡樂(lè)多多，笑聲不斷?？鞓?lè)游戲，快樂(lè)生活，快樂(lè)工作！A：有請(qǐng)X總發(fā)言

結(jié)束

B：今天的生活是昨天的選擇，明天的生活是今天的選擇。AB：只要把握今天，我們就擁有美好的明天。

今天的晨會(huì)到此結(jié)束！

第四篇：晨會(huì)感想---四年級(jí)[推薦]

晨會(huì)是促使學(xué)生思想道德素質(zhì)提高必不可少的教育途徑。因此研究如何發(fā)揮晨會(huì)課教師的主導(dǎo)作用,就成為提高晨會(huì)教學(xué)效益的一個(gè)十分重要的問(wèn)題。教師是每天lO分鐘晨會(huì)活動(dòng)課的具體執(zhí)教者。教師的主導(dǎo)作用貫穿學(xué)生活動(dòng)的全過(guò)程,主要通過(guò)制訂計(jì)劃、課前輔導(dǎo)、課堂施教、周末小結(jié)、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)體現(xiàn)出來(lái)。制訂計(jì)劃?；顒?dòng)計(jì)劃是施教的藍(lán)圖。授課前,教師要根據(jù)委《課程方案》培養(yǎng)目標(biāo)的要求和省編《晨會(huì)活動(dòng)指導(dǎo)》的課目,結(jié)合學(xué)生的身心實(shí)際,制訂出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)對(duì)指導(dǎo)思想、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)方式、活動(dòng)步驟和安排,考核評(píng)估辦法和有關(guān)的課題研究等提出明確要求。在執(zhí)行計(jì)劃中,教師根據(jù)實(shí)際需要還要對(duì)計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。課前指導(dǎo)。課前,教師要有目的地讓學(xué)生作些必要的活動(dòng)準(zhǔn)備。具體而言,教師可依據(jù)具體內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生作事前調(diào)查,或收集有關(guān)資料,或準(zhǔn)備游戲和文藝節(jié)目,或發(fā)布新聞消息,或準(zhǔn)備參加演講、評(píng)論,或準(zhǔn)備規(guī)范訓(xùn)練實(shí)例等,以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,生動(dòng)活潑地投入到晨會(huì)活動(dòng)中去。課堂施教。教師憑借展會(huì)舞臺(tái),發(fā)揮主導(dǎo)作用,使學(xué)生潛移默化地接受熱愛(ài)祖國(guó)和行為規(guī)范等方面的教育。

第五篇：四年級(jí)晨會(huì)課教案

四年級(jí)晨會(huì)課教案

成美芳

一、活動(dòng)目的

能力目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽(tīng)講，積極思考，大膽發(fā)言等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

2、培養(yǎng)學(xué)生的自控力、自制力等意志品質(zhì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

問(wèn)卷調(diào)查：班級(jí)學(xué)生各學(xué)科上課聽(tīng)講的情況

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）、導(dǎo)入

1、考一考

（1）學(xué)習(xí)效果好，必須做到哪三好？（態(tài)度好、習(xí)慣好、方法好）

（2）學(xué)習(xí)功課的四部曲是什么？（細(xì)心預(yù)習(xí)、專心聽(tīng)講、認(rèn)真作業(yè)、及時(shí)復(fù)習(xí)）

2、導(dǎo)入：在這學(xué)習(xí)的四部曲中，專心聽(tīng)講最為重要。

（二）、統(tǒng)計(jì)班上上課聽(tīng)講情況（出示問(wèn)卷調(diào)查表）

1、上課做到至始至終認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)有哪些？

2、上課能認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)有哪些？

3、上課不能專心聽(tīng)講的同學(xué)有哪些？

（三）、展開(kāi)討論

1、上課不專心聽(tīng)講時(shí)，你在干些什么？不專心聽(tīng)講會(huì)給你帶來(lái)哪些危害？

2、你上課專心聽(tīng)講時(shí)，你是怎么做的？專心聽(tīng)講給你帶來(lái)了哪些好處？

（四）、中隊(duì)長(zhǎng)談?wù)勗鯓羽B(yǎng)成“上課專心聽(tīng)講”的好習(xí)慣的體會(huì)。

（五）、總結(jié)，宣布活動(dòng)結(jié)束。

教后反思：通過(guò)晨會(huì)課，讓孩子端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，能自我控制自己的行為，能以飽滿的熱情進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課不開(kāi)小差、不做小動(dòng)作，注意力集中，對(duì)學(xué)習(xí)充滿激情。