第一篇：英語實習(xí)日記

英語實習(xí)日記

XX年8月21日星期一實習(xí)第一天

今天是我人生中第一次真正地工作，雖然仍然屬于實習(xí)。早上十點多，我隨小姨來到東風(fēng)中路的交易廣場。當(dāng)我乘著升降電梯來到這座位于廣州市中心的高級寫字樓的十八層時，一陣強烈的新奇感和親切感向我襲來。從小我就羨慕電視里那些畫著精致的妝，穿著入時的年輕白領(lǐng)，羨慕他們可以在干凈清雅的環(huán)境里辦公，羨慕他們手捧文件夾輕步穿梭在辦公室之間，還羨慕他們可以悠閑地喝一杯“雀巢”速溶咖啡。今天，這個夢想終于實現(xiàn)，我也可以在這樣高檔的寫字樓里做一回員工了。我的心跳不禁加快了速度。

眼前出現(xiàn)的是一間寬敞明亮的工作間。從透亮的玻璃門里我可以清晰地看見公司的名稱——VitalChemical先導(dǎo)（清遠(yuǎn)）稀有金屬化工有限公司。

董事長朱先生是我小姨的鐵哥們，待我們尤其客氣。他了解了我的來意之后，簡單詢問了一下我的意向，便遞給我一份公司產(chǎn)品的英文介紹以及一疊打印的公司改版網(wǎng)頁內(nèi)容。朱叔叔告訴我先讀讀材料，進公司網(wǎng)站瀏覽一番，再與競爭企業(yè)的網(wǎng)站做做對比，找出優(yōu)劣，以便更好地改進我們的宣傳網(wǎng)站。為了使我上手更快，他幫我安排了分管行政的朱小姐和分管銷售的周小姐，讓她們帶我熟悉公司制度和業(yè)務(wù)情況。公司周一到周五上班，早上9點到晚上6點，上下班都是打卡計時制，中午休息一個半小時。

坐在暫時屬于自己的辦公間里，撫摸著超大屏幕的液晶電腦，嗅著空氣中那種白領(lǐng)企業(yè)的味道，我感覺非常不錯，很快就進入角色開始熟悉周圍的一切。

剛一接觸，我便有些懵。是誰說過，一走上工作崗位，一切從零開始。的確如此，無論在學(xué)校學(xué)了多少知識，開始工作，尤其是開始一項自己不很熟悉的工作時，總會覺得自己要學(xué)的東西太多。我的專業(yè)是英語，對化學(xué)產(chǎn)品本身就一竅不通，更何況還涉及了許多進出口的貿(mào)易項目，因此一看就頭疼。大批大批金屬元素和稀有金屬的名稱接連不斷地出現(xiàn)，中文名都不會念，更別提英文了。我連連叫苦，大失信心，學(xué)了八年英語，硬是一個單詞都不會。我硬著頭皮，打開金山詞霸，一個一個查出讀音和意思，記錄下來。連啃了大半天，才把硒、碲、鈉、鋇、鉀、鎘、碘、鈷、鉍、鎢、銻、砷、鎵、鍺、銦、鈦等等等等的金屬元素及其化合物的英文名稱記清楚。待我從字典里抬起頭，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了中午。

公司的福利制度不錯，員工的午飯由專人烹飪并送到辦公室。我們一行6、7人在會議室里進餐。老板不在，大伙很開心地吃著，談天說地。全然不顧旁邊還心驚膽戰(zhàn)地坐著一個我。我是公司里最小的員工，而且今天是第一次來，還是個實習(xí)生，我以為大家會比較感興趣比較熱情地問我許多問題，還準(zhǔn)備和大家很快熟悉起來呢，卻發(fā)現(xiàn)除了做了一個簡單的自我介紹之外，我就只有埋頭吃飯和在一旁陪笑的份。大家仿佛不太關(guān)心我的存在，繼續(xù)談?wù)撍麄冴P(guān)心的話題。幾次我想開口，都由于膽怯和害羞而縮了回去。那種尷尬的滋味我想起來就難受。原來在公司里一個新人并不太重要，人與人之間的關(guān)系也不像在學(xué)校里那么單純，大家彼此多一事不如少一事，誰也不肯施舍一些善意，讓新來的小孩好過一點。

下午也不太順利。說好在業(yè)務(wù)上帶我的那位周小姐被朱叔叔叫出去工作了。大忙人就是這樣，才交待的事自己都忘了。我自己又反復(fù)看了看幾個網(wǎng)站，在word上列出了一些優(yōu)劣，分析了一下材料，最后覺得工作實在沒什么剩余了，才發(fā)現(xiàn)大家有的在發(fā)短信，有的在聊QQ，沒有幾個人在認(rèn)真工作。就算是認(rèn)真工作，我也一點不懂，沒法幫忙。我鼓足勇氣，在座位上排練了好幾次，才繞到一位比較年輕的小姐身旁，很禮貌地問她可不可以帶我熟悉一下業(yè)務(wù)。沒想到她面無表情地告訴我她是管財務(wù)的，沒有什么可學(xué)。我碰了一鼻子灰，有些尷尬地走回座位，心里盤算著這接下來的幾個小時怎么度過。管行政的朱小姐在我的請求下給我了一份中文資料單和一本公司財政制度，并抱歉地說她也無法幫我。我于是很郁悶地繼續(xù)我的工作。

在工作快要結(jié)束的時候，快下班時，大家還沒有要走的意思。那位終于回來了的周小姐也給了我一個笑臉說明天才有時間帶我。我?guī)缀跏怯行└吲d地離開了寫字樓，因為我終于有時間琢磨一下。

稀里糊涂混過了第一天。感覺初到時的新鮮和激動已減了大半。在這樣壓抑的寫字樓里，要自如地生存，暢快地呼吸，還需要磨練。我想我現(xiàn)在最需要的是勇氣，是甩掉扭捏的書生氣，大膽一些，厚臉皮一些，活潑一些，或許會讓自己自如一點。一切都靠自己，我相信明天會比今天好的多。萬事開頭難嘛！

XX年8月22日星期二實習(xí)第二天

今天早上我八點就到了辦公室，想要好好地努力地開始一天的新工作，像昨晚發(fā)誓的那樣，勇敢大方些。一進門我就看見清潔工大姐在開燈開空調(diào)準(zhǔn)備打掃衛(wèi)生了。在一間只有我們兩個陌生人的房間里，我想我不能把她當(dāng)作空氣。爸爸說，進入職場，首先要學(xué)會和人相處。我含笑輕聲問這位大姐是不是每天都要比我們正常上班提前一小時來打掃衛(wèi)生，還在她為我的空間清掃的時候不失時機地重重地說了聲謝謝。這一招很奏效，大姐一開始有些靦腆地回答我，后來便主動問我在哪上學(xué)，實習(xí)多久之類的話。氣氛一下子變得很溫馨和愉快，給我一天的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

周小姐剛剛進門，簡單處理了幾件事后，便給了我第一件工作——閱讀文件。打開文件柜，我看見厚厚的三疊文件袋。周小姐告訴我右邊兩疊是進口的，左邊的是出口的，并囑咐我慢慢讀。深呼吸之后，我勇敢地抱走了三大本進口貿(mào)易的文件，開始了我艱辛的歷程。密密麻麻的單據(jù)，術(shù)語都是我從未或很少接觸的，而且全是英語。整整一個早上，我都浮浮沉沉地掙扎在商業(yè)發(fā)票、提單、質(zhì)量分析表、保險單、價格質(zhì)疑通知書、增值稅專用發(fā)票、海關(guān)進口貨物價格申報表、貨到通知、化驗鑒定證書、報價單等專業(yè)貿(mào)易文件中，范圍涉及日本、韓國、泰國、印度、澳大利亞、英格蘭的不同公司。這是我平生第一次自己經(jīng)手這些文件，誠惶誠恐。在閱讀這些厚厚的承載著一擔(dān)擔(dān)生意的紙張的過程中，我有些欣喜地發(fā)現(xiàn)扎實的英語功底派的上大用場。只要有一點貿(mào)易常識，就能憑對中文的印象或字面意思理解英文概念。而且，最令我沒有想到的是，我在大二學(xué)的國際貿(mào)易實務(wù)的通選課竟然幫了我很大的忙，也節(jié)省了我不少時間。那些時常出現(xiàn)的諸如FOB、CIF之類的貿(mào)易術(shù)語都是我們課上最主要的內(nèi)容。我雖然學(xué)得不精，但稍微上網(wǎng)鞏固一下，便能知道個大概。就這樣，我借助自己東拼西湊的課外知識，八年的英語底子，google的瘋狂搜索以及周小姐的答疑，再加上金山詞霸的幫助，我便在一整天內(nèi)大概了解了公司整個進出口貿(mào)易需用到的文件情況，包括格式、內(nèi)容等等。

一天下來，我抄下了不少專業(yè)詞匯，對公司工作的情況及各人的分工也有了一個比較清晰的了解，收獲頗豐。

下午快下班時，朱先生把我叫進辦公室，布置給我一項任務(wù)——從明天起，整理公司改版網(wǎng)站的中英文文字，并對其措辭、造句、翻譯和結(jié)構(gòu)進行修改潤色，以便早日打印出來制成網(wǎng)頁。這是我比較擅長和喜歡的，我相信我一定能完成得比較好。

好累?。≡诠旧习嗑褪沁@樣，即時是實習(xí)，也不得輕松。但我覺得真正的挑戰(zhàn)才剛剛開始，我有信心接受它。

XX年8月23日星期三實習(xí)第三天

今天終于體會到在高級公司工作的辛苦和難處。

一早到辦公室，就看見桌上躺著整整齊齊的一疊文件——朱先生昨天留給我的改版網(wǎng)站文字。早就準(zhǔn)備好的我便開始動工了。一上手我便開始有些吃驚，看起來再簡單不過的措辭卻極難正確翻譯，要想把中英文都表達得地道，絕非一件易事。我干了整整一天，整個人埋在電腦前的紙堆里，一字一句的對應(yīng)斟酌，那些專有名詞還好點，畢竟只有專門的一種翻譯，難就難在表達方法，越簡單越不容易翻得地道。其間，周小姐讓我?guī)退顦I(yè)務(wù)單，大概是我公司進口需要匯款給賣方。我從來沒有接觸過這樣的業(yè)務(wù)，心里有點怵。周小姐給了我一份模版，并簡單交待了幾句就走了。我憑著自己的英文功底和貿(mào)易常識，再加上虛心好問，很快便摸清了情況。在第一份簽好了朱先生的大名的單據(jù)完成時，我心中異常興奮。電視劇里那種小白領(lǐng)拿著文件敲門進來輕輕說一句“經(jīng)理，請簽字”的情節(jié)又一次浮現(xiàn)在我眼前，回想自己的表現(xiàn)，除了稍顯拘束，還是挺好的。

下午又接著做了幾份類似的文件，大部分時間都在忙著網(wǎng)站文字的事。下午五點左右，朱先生把我?guī)нM會議室，舉行了一次電話會議。如此高級的設(shè)備和專業(yè)化的工作方式令我折服，同時深感壓力。朱先生向別人介紹我時總說我是學(xué)外語的，英語方面的問題可以和我商量之類，搞得我擔(dān)子很重。我這才深深地感到自己的專業(yè)水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，別說應(yīng)付專業(yè)化的商務(wù)活動，就連日常的許多細(xì)節(jié)我還需要反復(fù)，很多拿不準(zhǔn)，搞不懂的地方。所以說學(xué)習(xí)是一輩子的事，這話沒錯。

踏著落日的余輝我走出交易廣場。走在擁擠的地鐵通道里，看著來往的人群，我忽然有種都市夜歸人的寂寞感。一種悲天憫人，感嘆命運的情感陣陣襲來。自己將來會不會真的成為這世界萬千苦人中的一員，長年為面包奔命呢？這樣的苦累酸澀生活是不是才是真正的生活的滋味呢？

XX年8月24日星期四實習(xí)第四天

昨天開完電話會議，朱先生并沒有給我布置具體的工作。今天一大早，我就鼓起勇氣請求周小姐讓我坐在她旁邊，看她工作的全部過程。我很客氣地問她，我看她有些遲疑有些勉強，不過還是答應(yīng)了。我心里有些難為情，自己開口提了這么傻的問題，又不夠自然。不過轉(zhuǎn)念一想，管他的，大膽一點，厚臉皮一點沒什么不好，我要用自己的領(lǐng)悟能力證明我跟著她學(xué)業(yè)務(wù)只會更好地幫助她。

我看見她忙碌地看郵件回郵件，開很多窗口，忙著和各個客戶聯(lián)系。不停地有她的電話，她也不停地在打出電話。那些密密麻麻的電話傳真號碼和電子郵件地址以及縱橫交錯的數(shù)據(jù)欄被她操作得神奇般的靈活。我在一旁眼睛都看不過來了，畢竟還有很多東西是全新的。今天一個比較大的收獲是學(xué)會了用傳真機。周小姐教了我兩次，我才掌握，第一次覺得傳真還是很方便的。學(xué)會發(fā)傳真后，業(yè)務(wù)上的傳真基本都是我發(fā)，節(jié)省了周小姐不少時間。聽到傳真發(fā)送成功后的“嘟嘟”聲，我便又小小地得意一番，雖然很傻，但至少又學(xué)會了一項辦公器材的用法。

下午的時間接待了兩位韓國客人。剛開始朱小姐請我去接待，給他們端茶送水，我還挺緊張。但一進門發(fā)現(xiàn)是兩位亞洲人，一交談居然是外國客人。兩位先生非常幽默地與我開玩笑，聲稱他們是日本人但一點也不喜歡日本。等我轉(zhuǎn)了一大圈他們才笑呵呵地告訴我他們來自韓國。朱先生與他們談了很久，最后出門時朱先生又請我給他們拍了合影。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，自己在公司待了不長的時間，但已經(jīng)能夠比較熟練地與外賓用英語交談而不慌張。

哈，看來我已經(jīng)在開始成熟。決定從明天起，更努力地投入工作。

XX年8月25日星期五實習(xí)第五天

今天是工作以來最忙最充實的一天。我終于接到具體負(fù)責(zé)的工作了。但技術(shù)含量之高差點沒把我累死。

早上10點多，工廠那邊的黃總突然打電話來，要我把公司改版網(wǎng)頁的文字部分翻譯一下。我心想反正沒什么事，正愁沒工作做呢，于是高興地答應(yīng)了。待我打開郵箱一看，天哪，一共有六篇，五篇英譯中，一篇中譯英。大致掃了一眼，還好，英譯中部分專業(yè)術(shù)語不算很多，大都是介紹性的文字，還算生活化。我便忙開了。開始翻第一篇的時候有些不習(xí)慣，速度很慢，這畢竟是我第一次把翻譯當(dāng)一項工作來做，而且黃總交待一定要翻好。集中精力攻克第一篇之后，我的小小的成就感很快就出來了。接下來的幾篇都很順利。我感覺自己就是一個正式員工，在努力為公司做事。

下午正忙著，朱小姐愁眉苦臉地來找我，叫我?guī)退蛞粋€電話，幫朱先生辦理過境簽證。因為公司唯一會英語的周小姐有事出去了，所以她請我?guī)兔?。她?xì)細(xì)地給我講了情況朱先生有急事要去歐洲城市法蘭克福開會，但想在哈薩克斯坦停留兩天。所以想辦一個哈薩克斯坦的過境簽證。我有些發(fā)怵，吳老師原來告訴我們最困難的就是用英語打電話了。這一次這些護照簽證之類的我本身就搞不懂，還別說用英語了。不過我覺得既然是哈薩克斯坦駐中國大使館，交流應(yīng)該不會有太大問題。我大著膽子撥通了這個遠(yuǎn)在北京的電話，本想著就算聽不到甜美的“你好”，也至少是一聲“goodafternoon”吧?？山悠痣娫挼娜藚s一口氣冒了一長句嘰里咕嚕的話。完了，說的是哈薩克斯坦語。我試著說了聲你好，她竟也回了句你好。剛得意地說了第一句話，她便請求我再說一遍。朱小姐悄悄示意我說英文，于是我又犯了個錯誤，用英語問了一句。她竟很高興地用英語說開了。這一下比聽她說中文還難受，中東英語，大舌音，清輔不分。我?guī)缀蹩彀讯淙铰犕怖?，才聽懂她說的什么。真是痛苦啊，第一次用英語打電話居然是這樣。不過好歹弄清楚了，但她似乎總是游移不定，不太確認(rèn)的感覺。不知是她沒聽懂我的意思，還是我理解錯了她的意思，她先說辦理整個過程最快也要三天，而且必須本人親自去。后來又說只需一天。我每次讓她確認(rèn)，她都說yes，然后接下來的話又和剛才相反。真是頭疼。這樣輾轉(zhuǎn)了幾次，我才掛了電話。在有些郁悶的同時，我心里也在臉紅了，自己學(xué)了八年英語，還是英文專業(yè)的，居然在大家面前那么丟臉，打個電話都那么困難?？磥碚娴眉訌妼W(xué)習(xí)了（我居然連“himself”都一下子不會表達，真是該死）。

在公司實習(xí)，實際上也算是打雜。自從我做了一些小事之后，大家都挺愿意讓我?guī)兔Α＿@不，朱先生也找到我了。下午三點多，辦公室里來了幾位年輕女士，聽朱小姐說是來應(yīng)聘外貿(mào)工作，也就是周小姐現(xiàn)在做的工作，需要一定的外語能力。朱先生親自面試，用英語交談。第一位進去沒多久，朱先生就叫我拿一份中文的公司介紹給那位應(yīng)試者翻譯。三位的題目還不一樣，有長有短，看來朱先生心里已經(jīng)有數(shù)該如何考核三位了。坐回座位上我想到將來有一天我也會像她們一樣，拿著簡歷忐忑不安地等待和進行面試、筆試，面對的考官恐怕也是一把手自己。所以現(xiàn)在能沒有任何考核地坐在這里工作，我真的很幸運。

一直忙到下班，我終于把五篇英翻中全部搞定，但那篇中翻英的實在沒有時間了。晚上回到家我竟累得不想說話不想吃飯，覺得頭暈?zāi)X脹，很想嘔吐。我知道，這一天身體消耗得太多了，腦力勞動過剩，折磨得我快不行了。強忍著打開電腦，看到那篇密密麻麻的中文，一大半的文字都是專業(yè)術(shù)語，我實在是翻譯不下去了。就這樣一直到周日下午，才鼓起勁終于在一大摞專業(yè)英語字典的輪番幫助下，把那篇文章搞定。黃總周六晚又補發(fā)了一篇中文，懇請我也翻成英文。幸好是我先前修改過的，不算麻煩。這樣一共是七篇文章，折磨了我整整三天。

現(xiàn)在想想，雖然壓力大，過程很痛苦，但看著自己的勞動成果，真的很有成就感。而且我最大的收獲就是在的過程中學(xué)到了許許多多新的詞匯，補充了我匱乏的化工科技方面的知識，而且更讓我看到了自己在英語學(xué)習(xí)中的不足。辛苦只要值得，我還會接受！

XX年8月28日星期一實習(xí)第六天

今天比較平淡，剛剛從閑散的周末恢復(fù)，還不大習(xí)慣，人有些困困的。早上幫周小姐填了幾份匯票的交單。下午又接到翻譯的任務(wù)，把朱先生的英文信件翻譯成中文，還幫著找了找工廠的英文地圖。沒什么感覺，有點累。

實習(xí)日記2

XX年8月29日星期二實習(xí)第七天

看來我已經(jīng)成了黃總的翻譯機器。

在這里上班大都是上午清閑，下午忙。一大早清清靜靜，精神也不好。吃過中午飯，打開郵箱一看，常常大呼悲慘，Mr.Huang常會不發(fā)則已，一發(fā)驚人，好幾封一起，每封還附著附件，真是郁悶。然后一整個下午都忙著思維轉(zhuǎn)換，換得我要吐血。今天翻的一篇中文稿居然是以前自己翻成英文的那篇樣板。。我都不知自己到底翻了幾個來回。成精啦~

哈哈，現(xiàn)在填匯款單已經(jīng)很熟練啦！

XX年8月30日星期三實習(xí)第八天

今天是實習(xí)的最后一天，我好想努力地把最后的工作做好。早上幫黃總又翻譯了幾篇文章，心里有種留戀的感覺。黃總十分信任我，給我了好幾篇東西，而且放心地讓我修改和整理。在做完最后一件工作后，我給他發(fā)了封郵件，在發(fā)過去我的翻譯稿后，順便和他道別。一個如此成功的公司的副總經(jīng)理在回信中寫道“Ihighlyappreciateyourexcellentwork.WelcomeyoucomebackinsomedayandgivemeamessageifyoucometoQingyuan.”除了感動還有更深的欣慰。

在領(lǐng)到實習(xí)工資的那一剎那，我真的有種激動和不安的感覺。那是自己辛辛苦苦工作換來的。多少天的困難和疲憊總算有收獲。但更重要的是，我擁有了一筆豐富的經(jīng)驗財富，它教會了我如何在職場上生存和游弋，如何克服艱難險阻而不選擇放棄。雖然只有短短的一個多星期，我學(xué)到的東西卻不是日記所能記錄的。

無論怎樣，人總是不斷地積累經(jīng)驗創(chuàng)造財富。我總想活得豐富一些，哪怕辛苦，我也不怕。

給這完美的八天實習(xí)劃個句號吧。我會想念大家一起埋頭苦干的日子，會想念大家圍著餐桌刨欖菜的時光。謝謝大家的關(guān)心和幫助。繼續(xù)揚帆遠(yuǎn)航。。

第二篇：英語實習(xí)日記

XX年8月21日 星期一 實習(xí)第一天

今天是我人生中第一次真正地工作，雖然仍然屬于實習(xí)。早上十點多，我隨小姨來到東風(fēng)中路的交易廣場。當(dāng)我乘著升降電梯來到這座位于廣州市中心的高級寫字樓的十八層時，一陣強烈的新奇感和親切感向我襲來。從小我就羨慕電視里那些畫著精致的妝，穿著入時的年輕白領(lǐng)，羨慕他們可以在干凈清雅的環(huán)境里辦公，羨慕他們手捧文件夾輕步穿梭在辦公室之間，還羨慕他們可以悠閑地喝一杯“雀巢”速溶咖啡。今天，這個夢想終于實現(xiàn)，我也可以在這樣高檔的寫字樓里做一回員工了。我的心跳不禁加快了速度。

眼前出現(xiàn)的是一間寬敞明亮的工作間。從透亮的玻璃門里我可以清晰地看見公司的名稱——Vital Chemical 先導(dǎo)（清遠(yuǎn)）稀有金屬化工有限公司。

董事長朱先生是我小姨的鐵哥們，待我們尤其客氣。他了解了我的來意之后，簡單詢問了一下我的意向，便遞給我一份公司產(chǎn)品的英文介紹以及一疊打印的公司改版網(wǎng)頁內(nèi)容。朱叔叔告訴我先讀讀材料，進公司網(wǎng)站瀏覽一番，再與競爭企業(yè)的網(wǎng)站做做對比，找出優(yōu)劣，以便更好地改進我們的宣傳網(wǎng)站。為了使我上手更快，他幫我安排了分管行政的朱小姐和分管銷售的周小姐，讓她們帶我熟悉公司制度和業(yè)務(wù)情況。公司周一到周五上班，早上9點到晚上6點，上下班都是打卡計時制，中午休息一個半小時。

坐在暫時屬于自己的辦公間里，撫摸著超大屏幕的液晶電腦，嗅著空氣中那種白領(lǐng)企業(yè)的味道，我感覺非常不錯，很快就進入角色開始熟悉周圍的一切。

剛一接觸，我便有些懵。是誰說過，一走上工作崗位，一切從零開始。的確如此，無論在學(xué)校學(xué)了多少知識，開始工作，尤其是開始一項自己不很熟悉的工作時，總會覺得自己要學(xué)的東西太多。我的專業(yè)是英語，對化學(xué)產(chǎn)品本身就一竅不通，更何況還涉及了許多進出口的貿(mào)易項目，因此一看就頭疼。大批大批金屬元素和稀有金屬的名稱接連不斷地出現(xiàn)，中文名都不會念，更別提英文了。我連連叫苦，大失信心，學(xué)了八年英語，硬是一個單詞都不會。我硬著頭皮，打開金山詞霸，一個一個查出讀音和意思，記錄下來。連啃了大半天，才把硒、碲、鈉、鋇、鉀、鎘、碘、鈷、鉍、鎢、銻、砷、鎵、鍺、銦、鈦等等等等的金屬元素及其化合物的英文名稱記清楚。待我從字典里抬起頭，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了中午。

公司的福利制度不錯，員工的午飯由專人烹飪并送到辦公室。我們一行6、7人在會議室里進餐。老板不在，大伙很開心地吃著，談天說地。全然不顧旁邊還心驚膽戰(zhàn)地坐著一個我。我是公司里最小的員工，而且今天是第一次來，還是個實習(xí)生，我以為大家會比較感興趣比較熱情地問我許多問題，還準(zhǔn)備和大家很快熟悉起來呢，卻發(fā)現(xiàn)除了做了一個簡單的自我介紹之外，我就只有埋頭吃飯和在一旁陪笑的份。大家仿佛不太關(guān)心我的存在，繼續(xù)談?wù)撍麄冴P(guān)心的話題。幾次我想開口，都由于膽怯和害羞而縮了回去。那種尷尬的滋味我想起來就難受。原來在公司里一個新人并不太重要，人與人之間的關(guān)系也不像在學(xué)校里那么單純，大家彼此多一事不如少一事，誰也不肯施舍一些善意，讓新來的小孩好過一點。

下午也不太順利。說好在業(yè)務(wù)上帶我的那位周小姐被朱叔叔叫出去工作了。大忙人就是這樣，才交待的事自己都忘了。我自己又反復(fù)看了看幾個網(wǎng)站，在word上列出了一些優(yōu)劣，分析了一下材料，最后覺得工作實在沒什么剩余了，才發(fā)現(xiàn)大家有的在發(fā)短信，有的在聊QQ，沒有幾個人在認(rèn)真工作。就算是認(rèn)真工作，我也一點不懂，沒法幫忙。我鼓足勇氣，在座位上排練了好幾次，才繞到一位比較年輕的小姐身旁，很禮貌地問她可不可以帶我熟悉一下業(yè)務(wù)。沒想到她面無表情地告訴我她是管財務(wù)的，沒有什么可學(xué)。我碰了一鼻子灰，有些尷尬地走回座位，心里盤算著這接下來的幾個小時怎么度過。管行政的朱小姐在我的請求下給我了一份中文資料單和一本公司財政制度，并抱歉地說她也無法幫我。我于是很郁悶地繼續(xù)我的工作。

在工作快要結(jié)束的時候，快下班時，大家還沒有要走的意思。那位終于回來了的周小姐也給了我一個笑臉說明天才有時間帶我。我?guī)缀跏怯行└吲d地離開了寫字樓，因為我終于有時間琢磨一下。

稀里糊涂混過了第一天。感覺初到時的新鮮和激動已減了大半。在這樣壓抑的寫字樓里，要自如地生存，暢快地呼吸，還需要磨練。我想我現(xiàn)在最需要的是勇氣，是甩掉扭捏的書生氣，大膽一些，厚臉皮一些，活潑一些，或許會讓自己自如一點。一切都靠自己，我相信明天會比今天好的多。萬事開頭難嘛！

XX年8月22日 星期二 實習(xí)第二天

今天早上我八點就到了辦公室，想要好好地努力地開始一天的新工作，像昨晚發(fā)誓的那樣，勇敢大方些。一進門我就看見清潔工大姐在開燈開空調(diào)準(zhǔn)備打掃衛(wèi)生了。在一間只有我們兩個陌生人的房間里，我想我不能把她當(dāng)作空氣。爸爸說，進入職場，首先要學(xué)會和人相處。我含笑輕聲問這位大姐是不是每天都要比我們正常上班提前一小時來打掃衛(wèi)生，還在她為我的空間清掃的時候不失時機地重重地說了聲謝謝。這一招很奏效，大姐一開始有些靦腆地回答我，后來便主動問我在哪上學(xué)，實習(xí)多久之類的話。氣氛一下子變得很溫馨和愉快，給我一天的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

哈，看來我已經(jīng)在開始成熟。決定從明天起，更努力地投入工作。

XX年8月25日 星期五 實習(xí)第五天

今天是工作以來最忙最充實的一天。我終于接到具體負(fù)責(zé)的工作了。但技術(shù)含量之高差點沒把我累死。

早上10點多，工廠那邊的黃總突然打電話來，要我把公司改版網(wǎng)頁的文字部分翻譯一下。我心想反正沒什么事，正愁沒工作做呢，于是高興地答應(yīng)了。待我打開郵箱一看，天哪，一共有六篇，五篇英譯中，一篇中譯英。大致掃了一眼，還好，英譯中部分專業(yè)術(shù)語不算很多，大都是介紹性的文字，還算生活化。我便忙開了。開始翻第一篇的時候有些不習(xí)慣，速度很慢，這畢竟是我第一次把翻譯當(dāng)一項工作來做，而且黃總交待一定要翻好。集中精力攻克第一篇之后，我的小小的成就感很快就出來了。接下來的幾篇都很順利。我感覺自己就是一個正式員工，在努力為公司做事。

下午正忙著，朱小姐愁眉苦臉地來找我，叫我?guī)退蛞粋€電話，幫朱先生辦理過境簽證。因為公司唯一會英語的周小姐有事出去了，所以她請我?guī)兔?。她?xì)細(xì)地給我講了情況：朱先生有急事要去歐洲城市法蘭克福開會，但想在哈薩克斯坦停留兩天。所以想辦一個哈薩克斯坦的過境簽證。我有些發(fā)怵，吳老師原來告訴我們最困難的就是用英語打電話了。這一次這些護照簽證之類的我本身就搞不懂，還別說用英語了。不過我覺得既然是哈薩克斯坦駐中國大使館，交流應(yīng)該不會有太大問題。我大著膽子撥通了這個遠(yuǎn)在北京的電話，本想著就算聽不到甜美的“你好”，也至少是一聲“good afternoon”吧?？山悠痣娫挼娜藚s一口氣冒了一長句嘰里咕嚕的話。完了，說的是哈薩克斯坦語。我試著說了聲你好，她竟也回了句你好。剛得意地說了第一句話，她便請求我再說一遍。朱小姐悄悄示意我說英文，于是我又犯了個錯誤，用英語問了一句。她竟很高興地用英語說開了。這一下比聽她說中文還難受，中東英語，大舌音，清輔不分。我?guī)缀蹩彀讯淙铰犕怖?，才聽懂她說的什么。真是痛苦啊，第一次用英語打電話居然是這樣。不過好歹弄清楚了，但她似乎總是游移不定，不太確認(rèn)的感覺。不知是她沒聽懂我的意思，還是我理解錯了她的意思，她先說辦理整個過程最快也要三天，而且必須本人親自去。后來又說只需一天。我每次讓她確認(rèn)，她都說yes，然后接下來的話又和剛才相反。真是頭疼。這樣輾轉(zhuǎn)了幾次，我才掛了電話。在有些郁悶的同時，我心里也在臉紅了，自己學(xué)了八年英語，還是英文專業(yè)的，居然在大家面前那么丟臉，打個電話都那么困難?？磥碚娴眉訌妼W(xué)習(xí)了（我居然連　“himself”都一下子不會表達，真是該死）。

在公司實習(xí)，實際上也算是打雜。自從我做了一些小事之后，大家都挺愿意讓我?guī)兔?。這不，朱先生也找到我了。下午三點多，辦公室里來了幾位年輕女士，聽朱小姐說是來應(yīng)聘外貿(mào)工作，也就是周小姐現(xiàn)在做的工作，需要一定的外語能力。朱先生親自面試，用英語交談。第一位進去沒多久，朱先生就叫我拿一份中文的公司介紹給那位應(yīng)試者翻譯。三位的題目還不一樣，有長有短，看來朱先生心里已經(jīng)有數(shù)該如何考核三位了。坐回座位上我想到將來有一天我也會像她們一樣，拿著簡歷忐忑不安地等待和進行面試、筆試，面對的考官恐怕也是一把手自己。所以現(xiàn)在能沒有任何考核地坐在這里工作，我真的很幸運。

一直忙到下班，我終于把五篇英翻中全部搞定，但那篇中翻英的實在沒有時間了。晚上回到家我竟累得不想說話不想吃飯，覺得頭暈?zāi)X脹，很想嘔吐。我知道，這一天身體消耗得太多了，腦力勞動過剩，折磨得我快不行了。強忍著打開電腦，看到那篇密密麻麻的中文，一大半的文字都是專業(yè)術(shù)語，我實在是翻譯不下去了。就這樣一直到周日下午，才鼓起勁終于在一大摞專業(yè)英語字典的輪番幫助下，把那篇文章搞定。黃總周六晚又補發(fā)了一篇中文，懇請我也翻成英文。幸好是我先前修改過的，不算麻煩。這樣一共是七篇文章，折磨了我整整三天。

現(xiàn)在想想，雖然壓力大，過程很痛苦，但看著自己的勞動成果，真的很有成就感。而且我最大的收獲就是在查字典的過程中學(xué)到了許許多多新的詞匯，補充了我匱乏的化工科技方面的知識，而且更讓我看到了自己在英語學(xué)習(xí)中的不足。辛苦只要值得，我還會接受！

XX年8月28日 星期一 實習(xí)第六天

今天比較平淡，剛剛從閑散的周末恢復(fù)，還不大習(xí)慣，人有些困困的。早上幫周小姐填了幾份匯票的交單。下午又接到翻譯的任務(wù)，把朱先生的英文信件翻譯成中文，還幫著找了找工廠的英文地圖。沒什么感覺，有點累。

實習(xí)日記2

XX年8月29日 星期二 實習(xí)第七天

看來我已經(jīng)成了黃總的翻譯機器。

在這里上班大都是上午清閑，下午忙。一大早清清靜靜，精神也不好。吃過中午飯，打開郵箱一看，常常大呼悲慘，Mr.Huang 常會不發(fā)則已，一發(fā)驚人，好幾封一起，每封還附著附件，真是郁悶。然后一整個下午都忙著思維轉(zhuǎn)換，換得我要吐血。今天翻的一篇中文稿居然是以前自己翻成英文的那篇樣板。。我都不知自己到底翻了幾個來回。成精啦~

哈哈，現(xiàn)在填匯款單已經(jīng)很熟練啦！

XX年8月30 日 星期三 實習(xí)第八天

今天是實習(xí)的最后一天，我好想努力地把最后的工作做好。早上幫黃總又翻譯了幾篇文章，心里有種留戀的感覺。黃總十分信任我，給我了好幾篇東西，而且放心地讓我修改和整理。在做完最后一件工作后，我給他發(fā)了封郵件，在發(fā)過去我的翻譯稿后，順便和他道別。一個如此成功的公司的副總經(jīng)理在回信中寫道：“I highly appreciate your excellent work.Welcome you come back in someday and give me a message if you come to Qingyuan.”除了感動還有更深的欣慰。

在領(lǐng)到實習(xí)工資的那一剎那，我真的有種激動和不安的感覺。那是自己辛辛苦苦工作換來的。多少天的困難和疲憊總算有收獲。但更重要的是，我擁有了一筆豐富的經(jīng)驗財富，它教會了我如何在職場上生存和游弋，如何克服艱難險阻而不選擇放棄。雖然只有短短的一個多星期，我學(xué)到的東西卻不是日記所能記錄的。

無論怎樣，人總是不斷地積累經(jīng)驗創(chuàng)造財富。我總想活得豐富一些，哪怕辛苦，我也不怕。

給這完美的八天實習(xí)劃個句號吧。我會想念大家一起埋頭苦干的日子，會想念大家圍著餐桌刨欖菜的時光。謝謝大家的關(guān)心和幫助。繼續(xù)揚帆遠(yuǎn)航。。

第三篇：英語教師實習(xí)日記

實習(xí)周到啦，為了提高自己的英語水平，把知識和實踐結(jié)合，在學(xué)校的幫助安排下，我來到了瑞博英語培訓(xùn)學(xué)校，開始了我的執(zhí)教之路。

瑞博外語學(xué)校是經(jīng)教育行政主管機關(guān)批準(zhǔn)成立的專業(yè)外語培訓(xùn)機構(gòu)，我的實習(xí)地點是鳳凰城大梨樹分校。這里是風(fēng)景秀美的旅游區(qū)，這里有我的汗水和歡樂。我的實踐內(nèi)容是教培訓(xùn)班的小學(xué)生初一英語課程。

雖然我是英語專業(yè)的學(xué)生，但畢竟沒有過教學(xué)經(jīng)驗。因此，7月3日，我到瑞博的第二天就開始接受相關(guān)培訓(xùn)。鄧校長真是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，她為我安排了一位專門的指導(dǎo)教師王老師。在王老師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何寫備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡單的英語句子和同學(xué)們進行課堂交流等等。特別是她和另幾名教師教我的小游戲，使我在課堂上很好地調(diào)動了學(xué)生的積極性，令我受益匪淺！

經(jīng)過了一段時間的備課聽課和試講，我終于走上了講臺，開始教課啦！

我角的這本教材的特點是單詞量大。所以在教課的過程中，我遇到的第一個困難是如何讓孩子們對枯燥的英語單詞產(chǎn)生興趣。關(guān)于這點，我在培訓(xùn)時準(zhǔn)備的游戲幫了我不少忙。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最喜歡的游戲要數(shù)simon says 和snowman.因為這兩個游戲?qū)W生可以全班參與，有賞有罰，十分熱鬧。這也是學(xué)校里其他老師使用得最多的游戲。

不過，為了使我的課堂有自己的特色，我也想出了幾個其它調(diào)動學(xué)習(xí)單詞的興趣提高學(xué)習(xí)效率的方法。其中最有效的是領(lǐng)讀單詞這招。每個人都有上進心，都不想被別人比下去，這一點在孩子們身上體現(xiàn)得最明顯。我正是利用了這點，在教單詞時，給孩子們充足的時間自己練習(xí)讀熟它們，并讓以不同的形式他們輪流領(lǐng)讀，讀得標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)還可以獲得當(dāng)小老師的機會去較其他人，實力相對弱的同學(xué)不僅要接受懲罰，還要成為別人的學(xué)生，這樣學(xué)生為了可以當(dāng)小老師，為了得到大家的掌聲，一節(jié)課下來，幾乎每個同學(xué)都可以把單詞讀熟讀好。一個問題解決了，第二個問題馬上出現(xiàn)了。經(jīng)過幾次考試，孩子們貪玩的本性實在令我頭痛。全班十二名學(xué)生，回家能認(rèn)認(rèn)真真背單詞的人不超過五個，怎么辦？在得到幾位老師的意見后，結(jié)合我班的情況，我終于想出了幾個辦法！

瑞博向來有積分制度，學(xué)生根據(jù)自己的上課情況和考試成績會得到不同的積分，不同積分會有不同禮物兌換。本來每位同學(xué)每節(jié)課最多只能得四分，但在和幾位老師商量后，我決定我們班每節(jié)課的積分以考試成績?yōu)橹?，單詞全對的同學(xué)，根據(jù)人數(shù)可以得到五分十分二十分不等的獎勵。這個新方法一實行，就取得了特別明顯的效果。不過，總有幾個貪玩的小懶蟲，從不在意分?jǐn)?shù)。沒辦法，我只好用其他的方法使他們學(xué)習(xí)啦。第一招，話聊。找出這幾個孩子回家后不學(xué)習(xí)的原因。第二招，為他們量身定計劃。舉個例子具體點說。我們班有兩個關(guān)系很好的女孩子，她倆共同的特點就是愛上英語課，不愛背單詞。別看她倆關(guān)系好，在學(xué)習(xí)上可是暗暗叫勁兒。每次上課前她倆都會各自找機會悄悄問我要對方的作業(yè)看，比一比誰寫得好，評語好。我就是抓住了她倆這個心里，為她倆制定了一套學(xué)習(xí)方案。有一段時間，我會給她倆布置背單詞，讀課文，背句子等不同的任務(wù)，并在第二次上課前單獨考她們，再根據(jù)她們的考試情況在課堂得分外多加些分?jǐn)?shù)。開始時，她們不理解我的做法，沒想到一段時間后她們不僅提高了成績，還主動要求我給她們布置課外任務(wù)，比一比誰學(xué)得好，這點讓我很高興。當(dāng)然，其他的同學(xué)也會有不同方式的加分的機會。

第四篇：英語教師實習(xí)日記

2012年2月27日----2012年3月5日

實習(xí)準(zhǔn)備

一周的時間在期待與擔(dān)憂中度過。期待即將到來的實習(xí)，期待走入校園，走進今天的課堂；擔(dān)憂將要面對的與老師的交流與學(xué)生的溝通。

在這周里，首先完成了一份教案。

久別了高中的課堂，久別了教材，對將要到來的一切是那么茫然，不知道該講什么，該怎么講。拿到高一的教材，從中選取了一片課文做一節(jié)閱讀課。用了一下午的時間在那沉思，反復(fù)翻看文章，心中總是在想我要教學(xué)生什么。由于沒有任何的輔助資料，也不熟悉現(xiàn)在的高中英語課是怎么上的，所以表現(xiàn)的手足無措。然而當(dāng)真正的靜下心來的時候，一份教案便如同滔滔江水，一氣呵成。通過虛擬想象的課堂、學(xué)生完成的教案總覺得有些紙上談兵的感覺。

接下來便是試講。

在虛擬的教室內(nèi)呈現(xiàn)自己的教案。由于教案完全是自己一點點構(gòu)想出來的，備課也就沒那么困難。然而，走上講臺，打開PPT的那一瞬間，大腦一片空白，鼠標(biāo)停在了播放鍵上，整個人呆住了，連開場白都忘記了，甚至有種適宜的感覺。努力想找一個詞卻始終擠不出一句話。就這么靜立了二十幾秒才算緩過來，開始了正式的講課。一開始講課就緊張的不得了，課件的內(nèi)容都講亂了，在完成開場白和導(dǎo)入后才最終歸于平靜，完成了整個講課環(huán)節(jié)。雖然中間也有幾次卡殼，雖然結(jié)尾也顯得匆忙，但總體感覺不是太壞。

走下講臺的那一刻，感覺似乎是卸下了千斤重?fù)?dān)，頓覺輕松，但同時整個人也累垮了。就這十幾分鐘竟會是這么的累！

通過教案的設(shè)計和試講，尤其是試講讓我意識到凡事都要做十二分的準(zhǔn)備，“臺上一分鐘，臺下十年功”真的一點也沒有錯。對于初入教學(xué)的我在今后的實習(xí)中一定要事前充分的準(zhǔn)備，只有這樣才可以保證在課堂上有話可說，否則怕是要中途卡殼或者進行不下去了。

2012年3月6日 星期二 天氣陰轉(zhuǎn)晴

入校

今天，我們在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，走進了實習(xí)的高中學(xué)校，這個讓我既期待又有幾分畏懼的地方。

實習(xí)學(xué)校給我們高度的重視，校長、主任親自接待，給我們每個人都選派了兩位指導(dǎo)老師，一位指導(dǎo)英語教學(xué)，一位指導(dǎo)班主任工作。實習(xí)見面會上跟自己的指導(dǎo)老師見了面，校長對實習(xí)做了簡短的介紹。在這次見面會上，一下子被稱呼為“老師”覺得很不適應(yīng)，好像不是在叫自己，但也就從這樣一刻開始我多了一個身份：實習(xí)老師。

然而當(dāng)跟著自己的實習(xí)指導(dǎo)老師走出會議室的那一刻，當(dāng)跟自己的同學(xué)們分開的那一刻，感覺全世界就剩下我自己了，接下來的一切就全靠自己了。這也許是我步入職場的前奏吧。

下午，跟班里的學(xué)生見了面，做了簡單的自我介紹。學(xué)生們似乎對我們這些實習(xí)老師充滿了極大的興趣，班內(nèi)的氣氛很是火爆。

同時，在我踏入教室走上講臺的那一刻，我懂了自己身上的擔(dān)子：為人師表，學(xué)為典范。

一天下來雖然很累，卻很充實，開始期待明天的到來。

2012年3月7日 星期三 天氣晴

第一課

按照昨天老師的安排，今天早上和學(xué)生一起上早讀，然后便開始實習(xí)的第一環(huán)節(jié)：聽課。

早上很早就來到了學(xué)校，站在教室外面整理自己的心情。隨著一聲聲清脆的“老師好”的傳來，心中油然升起一種自豪與欣慰。

走進教室，跟學(xué)生簡單問候，便進入了今天早讀的正題：領(lǐng)讀單詞。翻開單詞表，每個單詞早已在心中讀過多遍，隨著第一個單詞的發(fā)出，漸漸地適應(yīng)，聲音也在加大，心情也歸于平靜，很快就讀完了單詞。問題也隨之而來，三十分鐘的早讀只過了五分鐘，剩下的時間又該干什么呀？畢竟跟學(xué)生還不熟，簡單的聊了幾句便退出了教室。

早讀之后聽了第一節(jié)現(xiàn)代課堂的英語課。時隔七年，早已忘記了自己當(dāng)初的課堂是如何進行的，對今天的這節(jié)課充滿了期待。

聽完課后，總體感覺老師講的很細(xì)，好像是在給小學(xué)生講課，每一個單詞，每一句話，每一個語法點都一一介紹、講解、翻譯，課堂教學(xué)只是在自然中過度，似乎沒有原先想的那么完美。以前教育學(xué)、教學(xué)法課堂上講的各種英語教學(xué)理論、教學(xué)模式也并沒有在課堂上體現(xiàn)出來。看來理論與現(xiàn)實還是存在差距的?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，以往課本上學(xué)到的理論還要在今后的實踐中融會貫通。

2012年3月12 日 星期一 天氣陰

開班會

按照學(xué)校的慣例，今天下午最后一節(jié)課要召開班會，久別的高中班會不知道在今天發(fā)展成什么樣子了。

這次的班會著讓我震驚，不同于我所熟悉的班會形式，他們的班會由班長主持。首先公布了過去一周的小組量化，倒數(shù)的三個組還要唱班歌以示再接再厲。其次，班里還評選了過去一周的“學(xué)習(xí)之星”和“進步之星”，并且推薦人要陳述推薦理由，最后班主任給這“兩星”獲得者頒發(fā)獎狀，這一項于我來說倒是挺新鮮的。第三項，班長對班內(nèi)過去一周存在的問題，生活上、學(xué)習(xí)上等做簡單說明。班會最后才是辦主任講話，向?qū)W生傳達學(xué)校最新指示，批評存在的問題，表揚表現(xiàn)好的。這才讓我有種似曾相識的感覺。接下來是我的時間，受班主任之托，給班內(nèi)學(xué)生講一下大學(xué)生活的美好，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，并介紹一下學(xué)習(xí)英語的技巧和方法。

當(dāng)我在學(xué)生們熱烈的掌聲中走上講臺的那一刻又不知道說什么了，雖然提前準(zhǔn)備了，但由于太緊張一下子全亂了，自己都不知道在說什么了，也沒有了時間概念，只是在那機械般講話。班內(nèi)的氣氛趕來開始還挺活躍，火來漸漸地安靜了。

之后總結(jié)，或許是自己講的有些嚴(yán)肅，又或許這樣的話他們早已聽的耳朵都長繭子了?？傊?，通過這第一次的登臺亮相更讓我明白“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。我要更好的準(zhǔn)備才能在講臺上游刃有余。

2012年3月13日 星期三 天氣晴

第一節(jié)語法課

今天挺老實講名詞性從句的語法課。從接觸語法至今，語法一直讓我很頭疼，語法規(guī)則記了又忘，或者記住了也不會應(yīng)用，從來做題全憑自己的主觀判斷。說好聽點叫語感，其實有時候就是在瞎蒙。已經(jīng)不記得自己的高中語法課是怎么上的了，印象中似乎沒有真正上過語法課，又或者我根本就聽不懂語法課。

這節(jié)課老師把知識點講的很細(xì)，我學(xué)到了不少東西，也第一次真正懂了一些語法規(guī)則的內(nèi)涵。就像老師說的，“你的明白為什么選這個而不選那個，不是單純的用漢語翻譯一下通順了就行了，而應(yīng)該用具體的規(guī)則來解釋?！币幌伦幼屛颐┤D開，這些規(guī)則原來就如同數(shù)學(xué)的公式原理，要用他們來做題。只有這樣，做語法題是即使讀不懂句子也能分析出句子的各個成分，也就知道怎么去做題。

真是那句話：學(xué)無止境。對于英語基礎(chǔ)知識差的我正好可以借這個機會好好補補，慢慢掌握用語法規(guī)則來做題。并且要學(xué)會問為什么，搞明白一切，只有這樣才能教會學(xué)生。

2012年3月14日 星期三 天氣陰

聽寫單詞

早上利用早自習(xí)的時間給學(xué)生聽寫了剛剛學(xué)過的單詞，只有十幾個，是專門從幾十個中挑選出來的考綱詞匯。

對于聽寫這一檢驗單詞記憶的方式早已是非常熟悉了，然而以一個老師的身份聽寫38位學(xué)生還是第一次，看似平常簡單的一項小測驗真正執(zhí)行起來還真不是那么容易。

首先，方式問題。是說漢語意思讓學(xué)生寫相應(yīng)的英語單詞呢還是讀英語讓學(xué)生正確拼寫？兩種方式各有利弊，說漢語當(dāng)然可以檢測單詞和拼寫，但讀英語卻可以檢測聽力和拼寫。最后詢問了他們常用的方式才決定用說漢語寫單詞的形式。

其次，語速問題。兩個單詞之間要隔多久？時間長了有些學(xué)生不免要動歪腦筋，乘機看別的同學(xué)的；時間短了又怕有的學(xué)生跟不上。最終執(zhí)行的結(jié)果還是間隔過長。

最后，提示問題。對于要聽寫的單詞該不該給一些提示信息？又該給多少呢？單純說一下詞性還是涉及一些與之相關(guān)的搭配？由于是第一次給他們聽寫，總是盡量給他們足夠多的你提示。

通過時間聽寫單詞這件小事再一次讓我意識到了實踐的重要性。凡事切忌眼高手低，要真正的去做一下，體會一下，只有這樣才能真正體驗到其中的細(xì)節(jié)，才能充實自己的經(jīng)歷。

2012年3月15日 星期四 天氣陰

聽同學(xué)上課

由于我的英語指導(dǎo)老師只上一個班的課，一周也只有五節(jié)課，要是再因為什么事情耽擱一下，我一周根本就聽不了幾節(jié)課。總是想多聽幾節(jié)課，于是便去聽其他班的課。正好有一個同學(xué)要講課，借此機會便去聽了她的課。

這是一節(jié)講解練習(xí)題的課?？傮w感覺她講的挺好的，很自然，學(xué)生的熱情也很高，課堂氣氛很活躍。對于剛剛走上講臺的我們，能有如此水平已屬不易了。但從她的課中也發(fā)現(xiàn)了一些小的問題，缺少與學(xué)生的眼神交流，并且束縛于講臺。

聽完這節(jié)課收獲頗多，真正看到了“啟發(fā)式”教學(xué)的應(yīng)用，像“看到什么了呀？”“它是什么意思呀？”“看到它你想到了什么呀？”這樣的課堂指令一下子把學(xué)生的思維給激活了，并且可以借此機會充分駕馭課堂。這給我積累了經(jīng)驗和教訓(xùn)，在保證正常的授課外還要注意細(xì)節(jié)的把握，如學(xué)生的注意力、興趣等。同時要盡量的擺脫講臺的束縛，走到學(xué)生中間去，給每位學(xué)生直接的眼神交流，還要注意課堂時間的掌控。

總之一句話，在學(xué)習(xí)中進步，一切充分準(zhǔn)備。

2012年3月16日 星期五 天氣晴

試卷批改

今天給學(xué)生批給了試卷。總體給我一個感覺：態(tài)度不端正。作為考試，學(xué)生卻以自己的喜好做題，不想做的題就空著，答題也不規(guī)范，作文有的只寫幾句話應(yīng)付了事，有的干脆不寫。

回想自己高中時的學(xué)習(xí)，跟他們似乎是隔了一代。那時候的我們對待考試極其的重視，根本不會出現(xiàn)選擇性做題的情況，可今天的他們又是怎么想的呢？

我知道他們英語基礎(chǔ)很不好，為此我很焦慮，總想著帶給他們點什么，想盡我所能幫助他們，然而卻不知從何處下手。

這些孩子絕對可以說是衣食無憂，并且還是家中的獨生子獨生女。雖然有好的家庭，接受現(xiàn)代化的教育，可為什么基礎(chǔ)還是那么差呢？小學(xué)三年級開始有英語課現(xiàn)在都高一了連一百字的作文都寫不出來。很是詫異今天的學(xué)校教育，素質(zhì)教育下教出的到底是什么樣的人才？雖說是德智體美勞全面發(fā)展，但當(dāng)前的大局勢還沒有改變，還是應(yīng)試教育，還是得考試，有些東西還是得背得記，成績還是會決定命運，可這又能說明說什么呢？

或許我只看到了其中比較差的一面，可這卻是現(xiàn)實存在的問題。他們同樣在接受素質(zhì)教育為什么會有如此大的差距呢？雖然好壞是必然存在的，可他們的優(yōu)勢又在哪呢？

我只能是在這發(fā)發(fā)牢騷。我改變不了大環(huán)境，能做的只有盡我所能在這有限的一個月里給他們盡量多的幫助。

2012年3月19日 星期一 天氣陰轉(zhuǎn)晴

第一節(jié)實戰(zhàn)課

今天，我上了人生中第一節(jié)課，一節(jié)以老師的身份真正的給學(xué)生講的英語課。雖然以前或多或少的做過課堂模擬教學(xué)，但面對一群真實的學(xué)生還是第一次。

整節(jié)課下來，并沒有預(yù)想的那么難，面對學(xué)生也并不緊張，一切算是按部就班的進行。講完課后也并未有想象的那么累，雖然講到最后幾分鐘嗓子開始發(fā)干，但心情還算平靜，表情也很自然，跟學(xué)生互動也還好。整節(jié)課內(nèi)容很多，沒有控制好時間，只是講到哪算哪。在這節(jié)課后半部分，可能由于單純地講單詞有點枯燥，學(xué)生的熱情也減少了。

課后，跟指導(dǎo)老師溝通了基本的情況，整體上得到了肯定，只是在細(xì)節(jié)上還存在很多問題。首先，內(nèi)容上擴展太深，太細(xì)，涉及的內(nèi)容超出了學(xué)生的當(dāng)前水平。其次，課堂指令上，對每一個環(huán)節(jié)要進行的內(nèi)容缺乏明確的引導(dǎo)，課堂指令發(fā)送不到位，環(huán)節(jié)過度上太突兀。最后，不了解學(xué)生，對學(xué)生當(dāng)前的水平不了解，對他們的心理也不清楚。

根據(jù)老師提出的幾點建議和自己的反思，也意識到了自己的不足。整節(jié)課節(jié)奏太快，內(nèi)容太多，似乎是在灌輸，沒能讓學(xué)生及時的鞏固。問題總是在所難免的，針對這些問題，要在今后的實踐課中慢慢的糾正，尤其是課堂指令，要留心老師上課所使用的課堂指令，體會不同指令的差別。我相信會越來越好。

2012年3月20日 星期二 天氣陰轉(zhuǎn)晴

代行班主任職責(zé)

今天上了第二節(jié)實戰(zhàn)課，整節(jié)課在時間把握上有所改善，但卻感覺沒有什么動力，沒有第一節(jié)課那么有激情，課堂氛圍也有點低沉。課后指導(dǎo)老師的建議還是在練習(xí)和句子分析上。練習(xí)的目的沒有充分的講給學(xué)生，句子的分析也不徹底，關(guān)鍵點沒有突破。老師的一句話改變了我的一些觀念，“一堂好課不是完美地呈現(xiàn)了備課，而是學(xué)生在課堂上真正的學(xué)到了什么?！边@兩節(jié)課我一直在按照備好的課講課，講課節(jié)奏很快，沒有給學(xué)生反思的時間，幾乎完全忽略了學(xué)生。同時也發(fā)現(xiàn)了自己講課的不足，機械的照搬備課，似乎不是在講課。對于這一點必須加以注意。

中午課間操，班主任老師臨時有事，讓我替他監(jiān)督學(xué)生做操。過去這段時間跟班里的學(xué)生混的都挺熟的了，平時在班內(nèi)也跟他們說說笑笑，但當(dāng)我從他們面前一一走過的時候還是覺得很不自然，又加上整個操場人那么多，感覺所有的目光都沖向我。從隊伍的派頭走到排尾，整個過程本來應(yīng)該是我“檢閱”他們，但給我的感覺卻是他們在“審查”我。終于走到了隊伍的排尾，才算舒了一口氣?？磥碓谶@方面還得加強鍛煉，讓自己在大眾面前而面不改色，表情泰然自若，要不然怎么管理好一個班呢。

2012年3月21日 星期三 天氣陰轉(zhuǎn)小雨

課上的有點迷糊了

今天上了第三節(jié)課，對于課堂的基本流程已經(jīng)算是基本掌握了，課上的也覺得挺輕松的。但存在的主要問題還是在課堂時間的把握上。今天準(zhǔn)備的內(nèi)容有三分之一沒有講完，大量的時間花在了原先沒預(yù)想到的地方，尤其是句式結(jié)構(gòu)分析上。對于復(fù)雜句式的分析每節(jié)課都要反復(fù)練習(xí)，可每次總是很難進行下去。

課后，老師給我的建議和提出的問題讓我更加的迷惑了。老師讓我給學(xué)生留更多的時間做練習(xí)，給他們充足的思考時間。可我覺得在今天的課中，我對練習(xí)的時間已經(jīng)放得很長了，而且從讀句子，理順難點，中文翻譯，選項分析，每個環(huán)節(jié)都明確分析了，如果還要更多的時間我就真的不知道該干什么了。

但是今天的課確實存在硬傷。在句式結(jié)構(gòu)的分析上我沒有引導(dǎo)學(xué)生分析到位，句子大的結(jié)構(gòu)沒有點出，只停留在小結(jié)構(gòu)上。這是自身的基礎(chǔ)差加上備課不充分造成的。在課堂練習(xí)方面，雖然花費了大量的時間，但練習(xí)的目的沒有給學(xué)生點清楚，這或許就是這幾節(jié)課做題不順利的原因吧。

同時，今天令我稍稍有些欣慰的應(yīng)該是脫離課件講課吧。今天課上到一半的時候突然停電了，雖然當(dāng)時有點慌亂，但很快就安靜下來，并且順利的完成了下半節(jié)課。

2012年3月22日 星期四 天氣小雨

我錯了

今天上了第四節(jié)課，發(fā)現(xiàn)英語說的越來越少了，大部分課堂指令的發(fā)送，知識點的講解幾乎全是用漢語講的。

今天這節(jié)課我多少有點發(fā)怒的成分。因為上語法課，大量的時間用在了提問和分析句式上了，雖然整個課堂控制的還行，抓住了學(xué)生的注意力，但講課的進程卻大打折扣，大概只講了四分之一的內(nèi)容。也不知怎么的只分析了幾個句子，做了幾道練習(xí)題一節(jié)課就結(jié)束了。而影響課程進度和讓我有些不滿的主要是領(lǐng)著學(xué)生分析了好幾遍的句子學(xué)生還是分析不出來。下課后，我?guī)е行┍г沟恼Z氣向老師訴說，老師的一席話卻讓我一下子無地自容了。

我主要向老師抱怨學(xué)生分析句式分析不出來，課進行不下去。老師給我提供了一種方法，由于講的是主語從句，老師的方法是先找出連詞，然后順著連詞往后推第一個謂語就是從句的，下一個自然就是主句的，這樣一來整個句子也就分析出來了。而我上課用的卻是找謂語的方法，先找出主句的謂語，其他成分也就一目了然了。由于我對句子很熟悉了就以為這個方法很簡單。

事后反思，覺得自己真是誤人子弟呀！分析句式主要目的就是分清主句和從句，而我把要實現(xiàn)的目的當(dāng)成了已知項，認(rèn)為主句從句就在那擺著，找個謂語還不簡單嘛。哎！自己教學(xué)方法不對還埋怨學(xué)生笨，真是丟死人了。幸而亡羊補牢，對于教學(xué)方法還得慢慢的探索一點點的總結(jié)。

2012年3月23日 星期五 天氣陰轉(zhuǎn)晴

第一次獨立上課

今天上課前突然收到指導(dǎo)老師的信息，說他因為公務(wù)無法來聽我的課了。整個人突然有種興奮感，終于要自己獨立的上一節(jié)課了。然而上完課后我的興奮卻被澆滅了，我還不能很好的駕馭課堂。

由于沒有指導(dǎo)老師聽課，我覺得挺輕松的，沒有了壓力，但學(xué)生卻更放松，課堂秩序幾乎失控。因為還在講語法，很多學(xué)生都不聽，進度很慢，再加上幾近失控的課堂秩序，我還真有點手足無措。前幾節(jié)課有老師在后面壓陣學(xué)生們還能乖乖的聽課，即使聽不進去也不敢搗亂，可是今天突然沒了老師壓陣，又加上我平日里跟他們嘻哈慣了，沒有樹立威嚴(yán)，學(xué)生們便乘此機會“造反了”。

值得欣慰的是在句式結(jié)構(gòu)的分析上有了很大的突破，采用了昨天老師教的方法，學(xué)生們分析句式變得很順利。看來這教學(xué)方法才是重中之重呀！

回顧一周以來的這幾節(jié)課，每節(jié)課后都會找指導(dǎo)老師聽取意見和建議，自己也在一點點的進步。老師經(jīng)常強調(diào)一點，“我們能教給學(xué)生什么”，經(jīng)過這節(jié)課教學(xué)方法改進所取得的成效讓我進一步理解了這句話的深刻內(nèi)涵。每節(jié)課都教會學(xué)生一點點新知識，或者教給他們一種新的學(xué)習(xí)方法，這就是最大的勝利。不要期望一下子把全部的內(nèi)容都讓學(xué)生掌握，路要一步步的走，知識也要一點點的積累。

2012年3月26日 星期一 天氣晴

提前順利結(jié)束授課

今天這節(jié)課進行的很順利，提前完成了計劃的內(nèi)容，真讓我欣慰，這還是第一次進行得如此順利，更讓我欣慰的是上節(jié)課所講的語法知識學(xué)生全都掌握了。

這節(jié)課的安排是先復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的語法點，然后完成范讀課文。根據(jù)前幾節(jié)課的經(jīng)驗這些內(nèi)容足夠講一節(jié)課了，由于語法是學(xué)生們最頭疼的，我還擔(dān)心又完不成任務(wù)。

回顧語法點的時候，幾乎還沒有用我的提示，學(xué)生們就一股腦的全說出來了。隨后的鞏固練習(xí)也進行的很順利，很快就完成了，整個過程用了還不到十五分鐘。接下來便是講解范讀課文，只是簡單地給學(xué)生順了一遍文章的大意，稍微提示了一下重點的詞匯，涉及的語法點簡單的帶過，一篇文章很快就講完了。一看距離下課還剩十分鐘，除去讓學(xué)生自己回顧，查漏補缺，還剩七八分鐘，又該干什么呢。想開始講解練習(xí)題，又擔(dān)心講不了幾個題就下課，弄的沒頭沒尾的。經(jīng)過這幾節(jié)課發(fā)現(xiàn)自己在課堂上不想讓自己閑下來，想時刻的保持課堂的活力，時刻吸引學(xué)生的注意力。于是便給學(xué)生放了一首歌，一方面娛樂放松，另一方面也希望學(xué)生從歌詞中學(xué)幾個詞組。就這樣才算完成了這節(jié)課。

課后聽取指導(dǎo)老師的建議，語法上取得的成果受到了表揚，只是在講泛讀文章是應(yīng)該讓學(xué)生更多地參與，并且要明確閱讀的目的。

今天的課讓我品嘗了勝利的果實，真可謂是功夫不負(fù)有心人。

2012年3月27日 星期二 天氣晴

練習(xí)課

今天這節(jié)課的主要內(nèi)容是講課后的練習(xí)，由于上周聽過了其他實習(xí)老師講的同一節(jié)課，根據(jù)她的講課流程和風(fēng)格，自己也找到了講解的思路。再加上練習(xí)的目的就是鞏固前面所學(xué)的詞匯、語法知識，所以只要把題目看透了搞明白了也就有得講了。

今天練習(xí)課的整體思路借鑒了那個同學(xué)的模式，以學(xué)生為主，讓學(xué)生以小組為單位回答問題，并且給予相應(yīng)的加分。這一方法還真是管用，學(xué)生的積極性被充分的調(diào)動起來了，一個個的爭先恐后的回答問題。只是開始的時候由于沒有跟他們講清楚答題規(guī)則挫傷了幾個學(xué)生的積極性。我想在兼顧每個組后剩下的就是搶答題，沒想到一開始幾個活躍的學(xué)生一直搶著答題，讓我給壓下了，就把他們整的不開心了。不過用這個方法很順利的完成了前兩個題的講解，到第三題涉及分析句式的時候一部分學(xué)生就又沉默了。好在有一些明白的學(xué)生響應(yīng)了，在他們的鼓舞下，算是順利地講完了練習(xí)。

課后總結(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧所學(xué)，一起分析句式挺好的，只是涉及的詞匯練習(xí)應(yīng)該給學(xué)生一點時間隨堂鞏固。還有在講解的內(nèi)容上有點少，進程有點慢。

2012年3月28日 星期三 天氣晴

最后一課

今天這節(jié)課是我實習(xí)期間講的最后一節(jié)課了，正好指導(dǎo)老師去開會沒來聽我的課，這最后一課又成了我的獨立課堂。然而上次的“獨立課”還給我留有些許的“陰影”，壓不住學(xué)生，駕馭不了課堂。這節(jié)課讓我多少還是有點擔(dān)心。

這節(jié)課我要盡量完成這一個單元的全部內(nèi)容，以便和指導(dǎo)老師做好交接。由于課時壓縮了一節(jié)課，又加上前面幾節(jié)課進程慢，把內(nèi)容拖后了。這節(jié)課要講的內(nèi)容很多，根本就不可能講完，只能是盡量講一些重要的，講到哪算哪了。

整節(jié)課我的情緒一直很低落，想著這是給他們上的最后一節(jié)課，心里酸酸地，很不是滋味。但學(xué)生們還是那樣，課堂上響應(yīng)者了了。昨天的答題獎勵法他們已經(jīng)厭倦了，只剩下我一個人在那干巴巴的講，偶爾提問一兩個學(xué)生，其他人則事不關(guān)己的態(tài)度忙自己的事。課上到后半節(jié)的時候?qū)嵲谶M行不下去了，幾乎所有的人都低著頭，沒有人回答我的提問。無奈之下，只得給他們放了一首歌算是多少的吸引了一點興趣，之后沒講幾個題就下課了。

心情沉重的走下了講臺，我的陣地，突然覺得好孤獨，一下子對一切失去了興趣，整個人像霜打的茄子，靜靜的走回辦公室。

一整天總也高興不起來，像是失去了什么東西，老想一個人靜靜地坐著。偌大的辦公室里只剩下我一個人，就那么呆呆的坐著，想著，也不知道要坐到何時，只知道此刻很安靜??

2012年3月29日 星期四 天氣陰轉(zhuǎn)晴

聽課，不一樣的感受

今天，重新回到了聽課。再次的聽課卻有了不一樣的感受，發(fā)現(xiàn)自己聽得更有目的更有針對性了。講完了八節(jié)課后，從單詞到課文到語法再到練習(xí)，每個環(huán)節(jié)都體驗了一遍，指導(dǎo)老師也對各個環(huán)節(jié)提出了指導(dǎo)性的意見和建議。但有些話卻不怎么明白，也沒能及時有效地改正。經(jīng)過今天再次聽課，以往老師說過的那些話，發(fā)現(xiàn)自己一下子全明白過來了。

比如單詞方面我講課受大學(xué)的影響，總是想盡量多的羅列單詞的意思、搭配和用法。老師說我拓展太深了，學(xué)生接受不了，應(yīng)該給學(xué)生講一些他們跳一跳夠得著的東西，否則只會事倍功半。對此我始終沒有把握好這個度，經(jīng)過今天再次聽老師講課，才發(fā)現(xiàn)其中的玄機。老師側(cè)重于講單詞的讀音、詞性及最基本的用法，重點帶領(lǐng)學(xué)生尋找方法記憶單詞，利用最普通的語言，最現(xiàn)實的例子，最具體形象的描述幫助學(xué)生記憶。

至于其他方面，課堂指令的發(fā)送，練習(xí)的目的，課堂的節(jié)奏等也有了進一步的體會。

教學(xué)相長，要做一名合格的老師我要學(xué)的東西還多著呢。

2012年3月30日 星期五 天氣晴

糾結(jié)的作文

今天又給學(xué)生批改了作文。從第一次改作文存在的問題現(xiàn)在還是存在，雖然每次我都會在給他們的評語中明確的點出存在的問題，像段落布局，單詞書寫，標(biāo)點符號等，也單獨的跟幾個學(xué)生談過他們存在的問題，但整體效果不大。

一直就想找個專門的時間給學(xué)生講講作文的寫作規(guī)范問題，拖到現(xiàn)在還是沒有講。有時候覺得這是很簡單的問題，給他們指出來了就會改正，但我錯了。

于是再次萌生了給他們講作文的想法，但卻遭到了同學(xué)的反對，認(rèn)為我太自以為是了，老師們都沒有辦法解決的問題難道憑我的三言兩語就給解決了？

即便如此，我還是想嘗試一下，至少不會是多此一舉。只要有一個學(xué)生能夠受益那也就算是沒有白講。我始終認(rèn)為作文不可能在短時間內(nèi)在句式結(jié)構(gòu)和用詞上取得大的進步，作文是一個積累的過程，但在規(guī)范上還是可以的。還是老師那句話，能教給他們一點點也就足夠了。

2012年3月31日 星期六 天氣晴

準(zhǔn)備禮物

明天就要離校了，在離開之前想送給與自己朝夕相處一個月的學(xué)生們一份禮物。經(jīng)過昨天的苦思冥想終于想到了送他們每人一張獎狀，寫上幾句話，英語的，算是一種紀(jì)念吧。

然而這一突發(fā)奇想在實際的操作上卻讓我絞盡了腦汁。首先，學(xué)生中還有一半的沒有對上號，對上號的又不是很了解，不知道該給他們寫些什么。其次，要用英文寫，能想到的漢語句子都不多，英語的就更少了。再者，我想給他們每個人寫的都不一樣，而且還要符合他們的性格特點。只這一點就足以讓我頭疼的了。一上午的時間只寫了十幾份，還是我比較熟悉的那幾個學(xué)生。剩下的有的連男女都分不清就更不知道該寫些什么了。

中午課間，將一些我不熟悉的學(xué)生列了出來，在班內(nèi)隨便找了幾個人讓他們簡單的描述一下。由于是在跟他們聊天，學(xué)生們也沒有什么顧慮，在玩笑中我收集到了第一手資料。又用了一下午的時間才算最終完成。

看著厚厚的一摞獎狀，和上面精心寫下的話語，心中充滿了期待，期待看到學(xué)生拿到這份禮物時的喜悅。

2012年4月1日 星期日 天氣晴

離校

今天是實習(xí)的最后一天，今天之后這里的一切將會成為我美好的回憶。并且今天所做的每一件事都是最后的一次。

早上給學(xué)生們帶了最后一節(jié)早讀，雖然是語文的。之后給他們發(fā)了精心準(zhǔn)備的禮物，每發(fā)完一張心中總會沉重一分，看著他們拿到獎狀時有的歡喜，有的淡然，我的心情也在五味中更迭。之后聽完了最后一節(jié)課。課間最后一次給他們監(jiān)督課間操。再之后就等著結(jié)束了。

接下來的半天一直待在辦公室里，胡亂的想著什么，心里亂糟糟的，只是在一遍遍的打掃著這里的角角落落?？帐幨幍霓k公室留下了太多的回憶，要離開了卻又有幾分不舍。

下午跟指導(dǎo)老師道別，本想再到教室里和學(xué)生見一面，說幾句話，不巧的是學(xué)生上體育課，到教室的時候他們已經(jīng)準(zhǔn)備下樓了。只和幾個學(xué)生說了幾句就分別了?？帐幍慕淌抑皇Ｏ铝丝帐幍奈遥淮未蔚幕仡^，依依不舍的離開??

總也不想邁步，似乎在期待著什么。期待會有一個學(xué)生出現(xiàn)在我的面前親切的叫一聲“老師好”，期待自己可以再和他們一起上課，可一切已經(jīng)結(jié)束了。

我只是他們?nèi)松械倪^客，也許用不了多久就會被遺忘，可他們將永遠(yuǎn)在我心里。

第五篇：英語教師實習(xí)日記范例1

英語教師實習(xí)日記范例

9月2日

實習(xí)第一天，新鮮感是有的，但沒有想像中那樣激動；只是突然就緊張忙碌起來了...看到校園里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐，讓人不禁想到當(dāng)年的自己。其實老成也不一定是裝的，到了某個年齡的人自然而然就有了些許俯視的姿態(tài)，但絕非傲慢。

之前聽去郊區(qū)農(nóng)村實習(xí)回來的朋友訴說條件的艱苦，再看看這里，很知足了。校園很干凈，這是盤錦市唯一的朝鮮族學(xué)校，有朝中。還有朝小。因為我家就住這座城市。所以上下班很輕松

一切安頓停當(dāng)，我們學(xué)校過來的主任、指導(dǎo)老師及實習(xí)生們和校長、各主任一起來了簡短的座談會，給我們講了實習(xí)期間的安排以及對學(xué)校環(huán)境的介紹，都很熱心。然后教務(wù)主任就要了份實習(xí)生名單要當(dāng)場給我們分配班級，有些出乎我們指導(dǎo)老師的意料，因為既有即歐小學(xué)也有初中，指導(dǎo)老師本想根據(jù)我們個人的能力分配。因為我是日語專業(yè)所以分配到了初一二班。還給我們分了辦公桌。

上午我代班級的班主任沒來，下午課前我自己去找了。在1班教室門口，我跟班主任簡單介紹了下，她就說那也跟同學(xué)們見見吧，我有些矜持走了進去，同學(xué)們之前應(yīng)有所耳聞，給了我很熱烈的掌聲，問我姓什么教什么，看著下面期待好奇的那些臉龐我笑著一一答復(fù)。開場有些活躍我之前準(zhǔn)備的幾句漂亮的臺詞都沒用上，還是自然些好呢！這樣更真實也更容易接近。今天不是正式上課今天是開學(xué)第一天。明天開始正式上課，今天就是先熟悉一下學(xué)校環(huán)境和老師和同學(xué)。然后去了，初中辦公室，我們都一起聊了聊。有兩位老師都中年人看樣子很有經(jīng)驗的樣子，又是一陣竊喜，這樣我能學(xué)到很多寶貴經(jīng)驗了，他們對我很熱心。我主動找班主任要了份學(xué)生名單，手抄了份，這樣先對名字有個大概印象再對號入座會更容易些。很佩服我的日語老師了，給我們教了兩三天就都能叫出我們?nèi)嗟拿趾苁菂柡?。就這樣今天就回家，準(zhǔn)備明天上戰(zhàn)場。9月3日

經(jīng)過這次與實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的座談會，我更加肯定作為一個人民教師應(yīng)該具備的技能與理念： 首先，做好一個教師，人格以及德育工作是擺在第一位的；

其次，良好的師生關(guān)系，加強溝通管理能力是一個成功老師必要的技能； 再次，掌握先進的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)理念也是非常重要的；

第四，教學(xué)過程中，更加應(yīng)該強調(diào)學(xué)生的主動性，從老師教到學(xué)生主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化； 第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學(xué)習(xí)； 最后，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識。這個星期教學(xué)內(nèi)容還是廣播體操為主，經(jīng)過兩三個星期的教學(xué)，學(xué)生們基本可以將整套廣播體操做下來，但是不太熟悉，動作做不到位，所以接下來的工作就是復(fù)習(xí)，慢慢的跟上音樂的節(jié)奏進行練習(xí)，以達到應(yīng)有的水平。

9月4日

下午第二節(jié)就是日語，我去聽課，做了聽課記錄。是最有經(jīng)驗的黨支部書記的日語課。叫金娟老師，她被評為市優(yōu)秀黨代表，市優(yōu)秀班主任，省優(yōu)秀教師，班主任等等稱號。而且參加中考日語出卷，參加省朝鮮族日語論談等等。就是我要學(xué)習(xí)崇拜敬佩而要學(xué)習(xí)的老師。我認(rèn)真筆記的她說的每個字。和同學(xué)們的互動，為了即將上講臺的我做好準(zhǔn)備。

在這里跟在學(xué)校實在沒法比，尤其是時間觀念?，F(xiàn)在的中學(xué)生確實挺辛苦的，我也將跟他們一起遵守作息時間，共同度過這幾個月。

希望我和我的學(xué)生們建立融洽的師生關(guān)系...、9月 5日

頭痛的一天

昨天整天穿高跟鞋跑來跑去，都是高跟鞋惹的禍弄的我頭痛一天。今天我終于放棄了我堅持“足足”兩天的“職業(yè)淑女裝”計劃，改穿帆布鞋了。雖然看起來有點“不敬業(yè)”但至少我精神狀態(tài)好多了，晚飯也算是能咽得下。

今天下午主任上了節(jié)班會課，課上老師總結(jié)一周班級的基本情況。聽起來都是些瑣碎的小事情，類似宿舍有沒有倒垃圾，學(xué)生校服是否合格，課堂表現(xiàn)等等，不過班主任要關(guān)注的也是這樣的方方面面。主任用聊天的方式很細(xì)心地分析這些，不僅僅吸引學(xué)生的注意，連我也不自覺被吸引進去了。我整節(jié)課都在一邊盯著主任看，一邊瞧瞧學(xué)生們的反應(yīng)。真不知道到我接手的時候能不能也有這樣的效果，希望有吧。接手前的這個星期有點像被判了“死緩”，哈哈……

跟這么一個好老師其實壓力真的好大，不過呢，天將降大任于斯人也，難得有這樣的機會。別的同學(xué)還在埋怨沒課上，鍛煉少呢。按道理，我現(xiàn)在天時，地利，人和都有了，應(yīng)該珍惜。

9月6日

我個人認(rèn)為,因為現(xiàn)在學(xué)校抓升學(xué)率對老師的考核很嚴(yán)格,所以你的指導(dǎo)老師很難放開,讓實習(xí)生大施手腳.這個時候我們不能抱怨,畢竟國家的教育弊端并非一朝一夕就能改變的.我們應(yīng)該自己主動一些,為自己定一個小目標(biāo),自己想一些辦法去適應(yīng),以達到自己的實習(xí)目的.你不能因為指導(dǎo)老師的冷淡就放棄,不能因為指導(dǎo)老師的保守就不認(rèn)真了,更不能因為學(xué)生的冷淡或是調(diào)皮就馬虎.現(xiàn)在是你要學(xué)知識,是你去求他們,不是他們要巴結(jié)你,你就得拿出厚臉皮的精神.我想提醒大家:無論是考研還是找工作,實踐證明實習(xí)非常非常重要.反正也要花那么多時間,何不好好珍惜一下呢.如果說我們湖大畢業(yè)的師范生還找不到工作,比不上一些諸如黃岡師范等之類的二類三類學(xué)校,不知大家有何感想.一句話:心高人又懶,眼高手低!

我認(rèn)為,實習(xí)生實習(xí)關(guān)鍵在于與學(xué)生打交道,與他們打交道是一門深奧的藝術(shù)!語文老師是所有老師中最累的.(要批改的作業(yè)最多)不僅僅教知識,還教大家如何做人.最令人遺憾的是,現(xiàn)在的教育對語文也不似其他課重視.大家都覺得語文最簡單,語文的研究生最好考,真的嗎?在這里我不想同大家討論這個問題.聽語文課,對于指導(dǎo)老師深厚的學(xué)術(shù)功底,很是佩服,越聽越?jīng)]底氣,越聽越覺得自己大學(xué)四年白混了.后來想想,其實要彌補這個缺陷并不難.第一,指導(dǎo)老師們教了十幾年,翻來覆去就這么幾篇課文,想不深厚也難啊;9月8日

大學(xué)教育是將簡單的東西復(fù)雜化,而中學(xué)教育是將復(fù)雜的東西簡單化,他有一個固定的模式.到時候教學(xué)相長,邊教邊補還來得及.我想最難的是如何引導(dǎo)學(xué)生.我們都是從學(xué)生過來的,我們都深深的明白一個好老師對學(xué)生的影響.有時候我們的教學(xué)理念有時候可能會左右一個學(xué)生的一生!當(dāng)然,我并不是什么經(jīng)驗豐厚的專家,甚至什么經(jīng)驗都沒有,只是對最近實習(xí)心得和各位同仁討論一下而已.以下總結(jié)出三點.首先,自己要心平氣和.我們班有的同學(xué)性格特別溫柔,一開始我就擔(dān)心他們會受欺負(fù),事實上也的確有,至于是誰我就不說了,大家猜吧.對于這類學(xué)生,我們要學(xué)會不怒而威,既要給玉米又要給大棒.我的指導(dǎo)老師說:在中學(xué)里,學(xué)生和老師的關(guān)系,就是天生的老鼠和貓的關(guān)系,頑皮的學(xué)生都是怕老師的.確實,實習(xí)老師對于整天處在繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下的學(xué)生來說,無疑是他們的新鮮空氣,是他們覺得老師沒那么神秘的快樂心情.他們搗蛋是可以理解的.如果你在管紀(jì)律時,學(xué)生不聽,你就站在他身邊一言不語,生氣的看著他,他會覺得不好意思變乖的.沉默可真的是金哦.這一招,百試不爽!

其次,大家一定要批閱周記.即使他是抄的,你也可以從他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格.從周記中,我們可以了解到他們的困難,心情,思想狀況,然后鼓勵他們.不顯山露水的跟他們閑聊,打開他們的心結(jié)!(我也有過成功案例,大家有興趣來找我聊)9月9日

你知道放學(xué)后哪里最熱鬧？你知道我校同學(xué)放學(xué)后都愛去哪嗎？告訴你吧！不是別的，正是校門外的小賣部。一放學(xué)，許多同學(xué)縱開雙腿，以百米沖次地速度跑進小賣部。再瞧小賣部，早就人山人海，同學(xué)門摩肩接踵拿著錢的手伸得老長老長，怕買不著似的，擠得小屋子再進一個人都更容部下似的，同學(xué)門的聲音一個高過一個：“一包串串燒！”“兩包牛羊配！”“三板干奶片！”…賣零食的叔叔臉上笑開了花，不停地忙碌著，招呼著“小朋友這是你的，拿好了。呃，就來！你稍等…”不一會兒幾十元錢就裝進了小錢箱。同學(xué)們也滿心歡喜地拿著東西三三兩兩的走了出來，就象一群剛領(lǐng)救援物資的小饑民。只見他們一陣?yán)峭袒⒀手螅谷话咽种改闷鹨来翁蛄似饋?，一付余味未盡的樣子。看見這一幕，我總能想到細(xì)菌排著隊進肚子的景象，我想：家長辛辛苦苦掙來了錢，就是要花，也要花到有意義的地方，比如，給希望工程捐款，買書，學(xué)習(xí)用具等，也比用在著兒強！同學(xué)們，聽我一句勸吧：節(jié)約自己的錢，少吃點零食，就是孝敬父母。9月10日

一句人盡皆知的名人格言，而是我母親對我的要求，對我的希望。在我無助、恐懼時，每每那一句話，使我感受到莫大的安慰。記得有一個學(xué)期，我的成績直線下降，許多同學(xué)的成績一個個都竄到了我的前面，這使我的心情一下子變得很槽糕，總覺得自己就像是一朵萬人矚目的玫瑰被趕下了臺，淪落為一株角落的野菊。我第一次感受到了失敗的滋味，脾氣也變得十分古怪。于是，我把自己的痛苦、煩惱一股腦地向母親傾訴，希望能得到安慰。但母親聽后，只是拋下了這句話——“長大了，就要獨立，就要學(xué)會靠自己去爭，去贏?！蔽衣犃四赣H的話，愣在了那兒。許久，才悟出其中的含義。于是，我開始向母親指給我的路奔跑…… 我開始努力把成績趕上去，讓其他同學(xué)知道我也會追趕！我夜夜逼迫自己做一些習(xí)題，靠自己的毅力把睡意驅(qū)趕。終于，我的成績一點一點地趕上去了?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，我的成績在沒有父母幫助的情況下再次沖向了第一名的寶座。那一天，我樂得合不攏嘴。我更深一層地理解了母親那句話的深刻含義。我為此感謝母親。也就在那一晚，我“拒絕”了母親伴我入睡的傳統(tǒng)，一個人鉆進了被窩。關(guān)了燈，恐懼在霎時間布滿了我身上的每一個毛孔。電視電的鬼魂、小偷、殺人犯接二連三地浮現(xiàn)在我的腦海里，嚇得我牙齒“咯咯”地發(fā)顫；渾身的汗毛都觸電般豎了起來?！皢琛獑琛贝巴獾娘L(fēng)聲如鬼嚎一般，使我不寒而栗，被風(fēng)吹起的小沙子重重地敲打著玻璃，像小偷正在開鎖的聲音；門外沙沙作響的聲音，更像殺人犯沙啞而得意的說話聲。我的心急速地跳著，連大氣都不敢出的我突然有了一個念頭：還是叫母親來陪我睡吧！我剛鼓足一口氣準(zhǔn)備喊隔壁的母親的時候：“長大了，就要獨立”這句話在我耳畔響起。我猶豫了：要不要喊呢？算了，不喊了。我慎重地作出了決定。于是，我先開燈給自己壯了壯膽，然后翻了個身子，用被子捂住耳朵，睡去了…… 第二天醒來，我才發(fā)現(xiàn)昨晚這一覺睡得出奇地香，為什么？我找到了答案，是母親的那句話鼓勵了我。山兒依依，水兒青青，我此時的心兒是暖烘烘的。是的！生活中，用來激勵自己的不一定要豪言壯語，也許一句平凡的話更能啟發(fā)一個人?！伴L大了，就要獨立。”這句話深深地啟發(fā)了我：人的一生中都有長大的階段，在這個階段里，往往需要用自己的力量去完成一些事，而這種力量，正是每個人步入社會應(yīng)有的力量——獨立。

9月11日

轉(zhuǎn)眼就來到了實習(xí)的第9天，這兩天天氣開始轉(zhuǎn)涼了，班上好幾個感冒了，來請病假的一堆?？磥硪嵝褜W(xué)生注意身體。

聽了將近一周的課，還參加了幾個會議，收獲真的很大。下午的會議是全校班主任會議，在會議上我知道了一些關(guān)于學(xué)校班級管理在實踐方面的知識，比單純在書本上獲取的理論強多了。作為實習(xí)生能參加這種全校性會議是件很幸運的事，充分體現(xiàn)了中校領(lǐng)導(dǎo)的寬容。所以盡管今天回去很晚，但還是很開心。

回到家，跟媽媽一遍遍吃飯，一邊聽媽媽20多年的教學(xué)經(jīng)驗很感動。實習(xí)周到啦，為了提高自己的日語水平，把知識和實踐結(jié)合，在學(xué)校的幫助安排下，這周開始上黨支部書記的日語課。感到非常榮幸。因為老師擔(dān)任很多重任。我的實踐內(nèi)容是初中生日語初級課程。雖然我是日語專業(yè)的學(xué)生，但畢竟有過幾次教學(xué)經(jīng)驗。因此，在金老師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何寫備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡單的日語句子和同學(xué)們進行課堂交流等等。特別是她和另幾名教師教我的小游戲，使我在課堂上很好地調(diào)動了學(xué)生的積極性，令我受益匪淺！

9月12日

經(jīng)過了一段時間的備課聽課和試講，我終于走上了講臺，開始教課啦！

我角的這本教材的特點是單詞量大。所以在教課的過程中，我遇到的個困難是如何讓孩子們對枯燥的英語單詞產(chǎn)生興趣。關(guān)于這點，我在培訓(xùn)時準(zhǔn)備的游戲幫了我不少忙。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最喜歡的游戲是接單詞因為這游戲?qū)W生可以全班參與，有賞有罰，十分熱鬧。這也是學(xué)校里其他老師使用得最多的游戲。

不過，為了使我的課堂有自己的特色，我也想出了幾個其它調(diào)動學(xué)習(xí)單詞的興趣提高學(xué)習(xí)效率的方法。其中最有效的是領(lǐng)讀單詞這招。每個人都有上進心，都不想被別人比下去，這一點在孩子們身上體現(xiàn)得最明顯。我正是利用了這點，在教單詞時，給孩子們充足的時間自己練習(xí)讀熟它們，并讓以不同的形式他們輪流領(lǐng)讀，讀得標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)還可以獲得當(dāng)小老師的機會去較其他人，實力相對弱的同學(xué)不僅要接受懲罰，還要成為“別人”的學(xué)生，這樣學(xué)生為了可以當(dāng)小老師，為了得到大家的掌聲，一節(jié)課下來，幾乎每個同學(xué)都可以把單詞讀熟讀好。一個問題解決了。

9月13日

第二個問題馬上出現(xiàn)了。經(jīng)過幾次考試，孩子們貪玩的本性實在令我頭痛。全班十二名學(xué)生，回家能認(rèn)認(rèn)真真背單詞的人不超過五個，怎么辦？在得到幾位老師的意見后，結(jié)合我班的情況，我終于想出了幾個辦法！

金老師班向來有積分制度，學(xué)生根據(jù)自己的上課情況和考試成績會得到不同的積分，不同積分會有不同禮物兌換。本來每位同學(xué)每節(jié)課最多只能得四分，但在和幾位老師商量后，我決定我們班每節(jié)課的積分以考試成績?yōu)橹鳎瑔卧~全對的同學(xué)，根據(jù)人數(shù)可以得到五分十分二十分不等的獎勵。這個新方法一實行，就取得了特別明顯的效果。不過，總有幾個貪玩的“小懶蟲”，從不在意分?jǐn)?shù)。沒辦法，我只好用其他的方法使他們學(xué)習(xí)啦。招，話聊。找出這幾個孩子回家后不學(xué)習(xí)的原因。第二招，為他們量身定計劃。舉個例子具體點說。我們班有兩個關(guān)系很好的女孩子，她倆共同的特點就是愛上英語課，不愛背單詞。別看她倆關(guān)系好，在學(xué)習(xí)上可是暗暗叫勁兒。每次上課前她倆都會各自找機會悄悄問我要對方的作業(yè)看，比一比誰寫得好，評語好。我就是抓住了她倆這個心里，為她倆制定了一套學(xué)習(xí)方案。有一段時間，我會給她倆布置背單詞，讀課文，背句子等不同的任務(wù)，并在第二次上課前單獨考她們，再根據(jù)她們的考試情況在課堂得分外多加些分?jǐn)?shù)。開始時，她們不理解我的做法，沒想到一段時間后她們不僅提高了成績，還主動要求我給她們布置課外任務(wù)，比一比誰學(xué)得好，這點讓我很高興。當(dāng)然，其他的同學(xué)也會有不同方式的加分的機會。

9月20日

我遇到的第三個問題就是如何和家長溝通。和家長溝通的內(nèi)容有兩個方面：一是學(xué)生的安全，二是學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長和老師最擔(dān)心的事不是孩子的學(xué)習(xí)成績上不來，而是孩子的安全得不到保障。所以我們一旦發(fā)現(xiàn)有孩子沒有按時來上課，就會立即通知家長，了解情況。在課間也會有專門的老師保障他們的安全。而當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題或取得進步時，我們做老師的也要及時和家長取得聯(lián)系，讓他們能夠及時掌握孩子的情況。每次和家長交流前我都要仔仔細(xì)細(xì)地想一遍一會兒和他們說什么如何說，盡量做到落落大方，表現(xiàn)得成熟些，免得讓家長對自己對學(xué)校不放心。

近一個月的實踐經(jīng)歷告訴我，要想把課講好，在課前必須做好充分的準(zhǔn)備。熟記每個知識點，熟悉每篇課文，校準(zhǔn)每個單詞的發(fā)音，精心安排課堂的每個環(huán)節(jié)......不過，要想使學(xué)生從心底里喜歡上你的課，喜歡上你這個老師，我們要做的就不只這些啦。所以我一有時間就和他們聊天，做游戲，了解他們的性格喜好在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績甚至是家庭狀況，和他們建立寶貴的友誼?？吹轿业膶W(xué)生真的把我當(dāng)成了自己的朋友，有什么好吃的會拿來和我分享，有好玩的游戲會叫上我一起玩兒，甚至?xí)严矚g的玩具送給我，我覺得自己成了世界上最幸福的人！

9月21日

現(xiàn)在很多言論都批評他們膚淺，我覺得寫這些評論的人根本就沒有深入地去理解他們（當(dāng)然我也是）。他們有他們的深刻，九十后思考問題的方式和方向可能跟我們以前認(rèn)為的常理格格不入，因此他們總被迫使著前進。為什么我們總要用自以為是對的東西去規(guī)范他們，而不去理解他們的方式？其實是因為我們比他們還懦弱，不敢隨意地去更改已經(jīng)規(guī)定了的東西。

他們并不是只會玩的一代，并不是懶散、無知、無所憂慮的一代。相反，他們思考的很多，他們的憂慮很多。在他們的周記中，這些語言真實地反映了他們的心思：“一邊看他們的周記一邊思考。雖然他們是九十后，語言里帶著詼諧稚嫩與不成熟，但是他們并不是沒有想法，并不是不深刻，就像讀者里一個九十后寫的：你們無法理解的深刻……說實話，我在朝中的感覺就是——急迫。記得當(dāng)時我讀初中的時候根本就沒有這種被壓著的感覺，氣氛是輕松自由的，照樣有很多人進了重點高中，而今這樣的情形，也沒見他們的重點率高了多少。每天九節(jié)的課程量，一節(jié)四十分鐘，加上早讀，放學(xué)一大堆的作業(yè)，這班九十后每天的一舉一動基本上都被框得“有條不紊”。他們每天就按著這樣的行程機械地運作著，真的沒有一點空間，一點自由發(fā)展的時間。除了課程外，學(xué)校的條條框框真的是多不勝數(shù)，規(guī)定小到學(xué)生的指甲長度，頭發(fā)的發(fā)型，等等。流水線作業(yè)本來是工業(yè)生產(chǎn)的一個偉大進步，如果運用于人，運用于教育，是怎樣——我們把人當(dāng)罐頭生產(chǎn)了！

9月22日

知道為什么雄鷹能飛那么高嗎？因為在它們破殼而出的時候，展現(xiàn)在它們面前的是一片廣闊的天空。沒有規(guī)定它們應(yīng)該怎么飛，沒有誰規(guī)定它們不能去搏擊閃電烏云……

他們的潛力是巨大的。舉個例子，特別是男孩子，他們基本上都是游戲高手，而這正是幾乎為所有家長跟大多數(shù)老師鄙視的。在小小的一個方寸大小的游戲機上，幾乎在一兩秒內(nèi)，要同時操控幾個按鍵，畫面的切換飛快，眼睛要關(guān)注對手的反應(yīng)，還要做出反擊，這些都是在同時進行的。試問，這樣的反應(yīng)速度和判斷力，沒有很高的智商，能做到嗎？家長老師所鄙夷的，是他們沒有從另一個角度去看待問題。為什么九十后的潛力會被忽視呢？問題是我們的引導(dǎo)方式錯了，我們的觀念錯了，我們拋不掉對好學(xué)生的評判標(biāo)準(zhǔn)。

9月23日

我覺得他們需要我們更多的正確關(guān)注，需要我們走進他們的世界，理解他們。英語教師實習(xí)周記 這一周，從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，緊緊一個版面的內(nèi)容，卻奮身備課到凌晨一點！第一堂英語課，大獲好評。第二堂信息技術(shù)課，班主任金老師微笑的對我豎起大拇指。因為她以優(yōu)秀的成績畢業(yè)了初三。又擔(dān)任了初一。而且還要擔(dān)任學(xué)校的各項會議和教育局的活動。還擔(dān)任了黨支部書記。

9月24日 寫10.1準(zhǔn)備

教師是個力氣活，勞力，勞腦，又勞心。教師也是良心活，教得好壞多少，得用心中的那桿秤來衡量。當(dāng)教師還得講策略，要想教好學(xué)生，要想學(xué)生信服自己，必須和他們交友，不斷琢磨學(xué)生的心理，才能做到。

有過同樣經(jīng)歷的幾位同學(xué)曾告訴我，她們當(dāng)了十幾天的教師就開始厭倦這份工作了?？墒牵矣X得我的教師癮還沒過夠呢！雖然在這個過程中我累過煩過也抱怨過，甚至有幾次我做夢夢到的都是那幫讓人省不了心的孩子?？晌矣X得為他們付出值！每當(dāng)站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。

我真心地感謝學(xué)校給了我這次實踐的機會。在這個過程中，我得到了很多，也進步了很多。能夠?qū)⒆约涸趯W(xué)校所學(xué)的知識運用到實踐是我最大的收獲!當(dāng)然，在教學(xué)過程中我還有好多地方做的不夠好，多希望以后還會有這樣的機會，讓我彌補一下心中的遺憾。借住在志哥志嫂家已經(jīng)很麻煩他們了，現(xiàn)在還要等晚歸的我吃飯。晚飯是吃火鍋，好開心。志嫂飯后還把沒吃完的食材拿來下粥，她手藝很好煮得特香。

好像實習(xí)以來我碰到的事情都是些好事情，其他同學(xué)一定很羨慕這么多好人在我身邊守護。LUCKY！正式接任班主任首要的工作，便是在最短的時間內(nèi)認(rèn)識整個班的學(xué)生，以及閱讀他們的周記。

周記，可能更多地帶有作業(yè)的性質(zhì)，然而，在仔細(xì)閱讀每一個學(xué)生的周記后，我發(fā)現(xiàn)確實很多人寫出了他們的心聲，寫出了他們的思考。

英語教師實習(xí)周記

這一周，從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。面對第一次上臺授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，緊緊一個版面的內(nèi)容，卻奮身備課到凌晨一點！第一堂英語課，大獲好評。第二堂信息技術(shù)課，班主任石老師微笑的對我豎起大拇指。現(xiàn)稍稍總結(jié)我的實習(xí)表現(xiàn)：

優(yōu)點：精心的設(shè)計了教案，臺風(fēng)不錯，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進行教學(xué)，有較好的課程導(dǎo)入方法，獎評制度吸引學(xué)生目光，能與孩子們相互交流思想，平時指導(dǎo)他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴(yán)格履行了教師職責(zé)……大家一致這么評價：第一次上臺教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯了。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。

缺點：英語課因不能很好的掌握時間分配，前部分講解太多，導(dǎo)致內(nèi)容重點不夠突出，及一些小的細(xì)節(jié)問題等。雖然信息技術(shù)課抹掉了這個缺點，但也有不足之處，依班主任石老師的話說就是：如果理論部分再稍講慢一點，就很好了。

班主任石老師在我的實習(xí)成績考核上，給了非常高的評價，評分99分（滿分100)，最后一句這么說的：真正成了學(xué)生的良師益友。這句話，也將會成為對我在未來路上的鼓勵！我希望一直保持著這個驕人的姿態(tài)。實習(xí)期間，讓我深深體會到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午，差不多上了三堂課，嗓子都疼的有些撕啞。但看到那一張張熱情的笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我的電話號碼和QQ，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們明天的運動會加油，聽到孩子們親切的稱呼我馬老師……既欣慰，也感動。

實習(xí)是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對于這步，我還是比較滿意的，將來的路還很長，會遇到暴風(fēng)雨雪，也許會迎接我們的燦爛，明媚的陽光，但是無論怎樣，我們都要敢于面對現(xiàn)實，接受挑戰(zhàn)，努力去做個好老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！相信，我們一定能行的，將來我們一定會成功的！