第一篇：我覺得魯濱遜是一個具有大無畏冒險進取精神的人

我覺得魯濱遜是一個具有大無畏冒險進取精神的人，他不僅聰明機智還是一個具有堅強毅力的人。

我覺得魯濱遜是一個真正的英雄，他不愧是一個男子漢。在那樣惡劣的環(huán)境中，在那樣危險的情況下，他能夠生活得那么好，還在島上建立了自己的王國。

讀了這本書我被魯濱遜奇特的遭遇深深吸引了，我更被他面對危險和困難豪不畏怯的精神感動了。也許我們不會有他那樣不幸的遭遇，但我們在面對挫折時可以像魯濱遜一樣勇敢無畏。

我覺得這部名著主要好在兩點：一是作者用巧妙的構(gòu)思和寫實手法塑造了魯濱遜這一栩栩如生的人物形象；二是這部名著情節(jié)曲折、故事生動、懸念迭起。作者對人物特點的把握和突出值得我們好好學(xué)習(xí)、借鑒。

魯濱遜教會了我要有不屈的精神，使我從中得到了啟示：只要具有不屈不撓的精神，不懈的努力，從困境中自尋快樂，那么你已跨出了成功的第一步。在以后的生活中，面對困難和挫折，我不會再悲觀地想我是多么的不幸，多么的悲慘了，我也要像魯濱遜一樣樂觀地看待自己的處境，找到可以聊以自慰的地方。

從文章的字里行間，我想象得出魯濱遜的生活很艱難，但他卻靠著自己的雙手和智慧在島上開辟了新的生活。他的生活充滿了曲折的故事，精彩的情節(jié)，我真希望我自己也能擁有一個他這樣的王國。

《魯濱遜漂流記》這本書告訴我：當(dāng)遇到困難時，不能畏怯，只要充分調(diào)動自己的智慧，就有可能創(chuàng)造超乎想像的奇跡！作為男子漢我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜那種能很好地在野外生存的能力，學(xué)習(xí)他那種勇敢無畏的精神。以后我再也不會受到一點委屈就流眼淚了，再也不會遇到一點困難就退縮了。

我有兩個很不好的缺點：一個是膽小，一個是面對困難容易退縮。讀了《魯濱遜漂流記》，了解了魯濱遜的品質(zhì)，我感到很慚愧。我下定決心一定要在以后的生活中改掉這兩個缺點，讓自己成為真正的男子漢大丈夫。

告訴我們要靠勞動、智慧和堅毅去創(chuàng)造、去開拓未來，也使我懂得了當(dāng)面臨困境時，我們要勇敢頑強，不斷努力，一定能走出困境。

①第一次航行就遇到大風(fēng)浪，船只沉沒，他好不容易才逃出保住性命。②第二次出海到非洲經(jīng)商，賺了一筆錢。

③第三次又遭不幸，被摩爾人俘獲，當(dāng)了奴隸。后來他劃了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙貨船救起。船到巴西后，他在那里買下一個莊園，做了莊園主。④第四次出海，到非洲販賣奴隸。船在途中遇到風(fēng)暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯有魯濱遜一個人幸存下來，只身飄流到一個杳無人煙的孤島上。

第二篇：1一個具有大無畏冒險進取精神的人

1一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個 成功者，一個英雄。2我會盡力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下 3天不總是藍的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也不可能一帆風(fēng)順!4“花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們機。5我們老是感到缺乏什么東西而不滿足，是因為我們對已經(jīng)得到的東西缺少感 激之情。6我已學(xué)會多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己 所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種態(tài)度使我內(nèi)心感到由衷安慰。7害怕危險的心理比危險的本身更可怕！

第三篇：我是一個不拘小節(jié)的人-寫人作文

人們都說，不拘小節(jié)的人能成大器，我聽了喜滋滋的，因為我就是個不拘小節(jié)的人，可是通過實踐，我才發(fā)現(xiàn)，我這個“大器”還不知能不能成。

關(guān)于“小節(jié)”的好處，那倒是有的，就是能把人緣得到一定的提升。要是誰弄壞了我的東西，我總是大度地一揮手：“算了!”(太貴重的除外)，我才不像某些女生那樣小肚雞腸地為區(qū)區(qū)小事和別熱吵個沒完。東西總歸壞了，有本事把東西吵回來呀!還不如放人一馬，也可以犯錯的同學(xué)一個臺階下。而且，我開始會裝出生氣的樣子，突然又邊的平和起來，更能讓別人有如釋重負的感覺。但要是誰把我給弄疼，我可不會輕饒他。不過我從來不動手，因為老師問起來好脫身嘛!還有更主要的是，同學(xué)讓問我作業(yè)和題目什么的，我也是全部包攬，這也給老師認為我上課不認真聽講和隨便講話打下了“良好的基礎(chǔ)”。

所以，不拘小節(jié)帶給我的壞處也不少，你聽：“張雨凡，訂正!”我接過本子，一陣奇怪，剛檢查過呀，原來又是小節(jié)惹的禍，算對了，單位名稱卻飛了。哎，又一次全對的機會就像煮熟的鴨子——飛了。垂頭喪氣的回了座位，一抬頭：咦，紅領(lǐng)巾怎么只有9.9分?我下意識地摸摸，紅領(lǐng)巾正安穩(wěn)地在課桌睡大覺呢!正是如此，我給班級抹了黑。還不容易挨到了上課，身為語文課代表的我居然發(fā)錯了本子，害得兩個組的同學(xué)找不到自己的本子。至于上課忘了帶學(xué)具，大掃除忘了帶抹布，星期一忘了穿校服，自然成了家常便飯…… -

這個不拘小節(jié)，真是“讓我歡喜讓我憂!”不過，現(xiàn)在看來，對于一個以學(xué)習(xí)為主的學(xué)生來說，平時還是要拘一些小節(jié)，因為“細節(jié)決定成敗嘛!”

第四篇：我是一個美麗的追夢人

我是一個美麗的追夢人

白銀區(qū)四小三年級四班

韋嘉華

我是一個溫順、善良的小女孩，因為一家老小都寵著我，慣著我，所以我比較任性，又很霸道，家里好吃好喝的東西都是我一個人獨享。

有一天，電視里報道了我的好朋友，也是我們鄰居家的小孩，他叫小明。小明在學(xué)校是個樂于幫助人的人，在家里是個孝順、懂事的孩子。只要有人需要幫忙，他都會伸出援助之手，而且他熱情又大方，可愛又善良，所以贏得了別人得夸獎。有一天，小明放學(xué)回家看見奶奶在洗衣服，豆大的汗珠順著臉頰流了下來。小明看見了心里難受，淚水在打轉(zhuǎn)。小明想：“奶奶這么老了，我再也不能讓奶奶這樣辛苦了！”小明快速泡了一杯茶給奶奶，里面有茶葉、棗和枸杞等，他想奶奶喝了自己泡得保健茶身體會更健康、更長壽。”就這樣小明的懂事孝順傳遍了大街小巷，還上了電視呢？因此也受到了老師的夸講和同學(xué)們的羨慕。由此，我便產(chǎn)生了一個小小的夢想，以小明為榜樣，做一個懂事孝順的孩子。

為了夢想，我天天在努力，同時時得到了一份欣喜，因為我的一個動作，一句話都能讓人為我點贊，為我翹起大拇指。我幸福，我美麗，因為我有一個讓人值得稱贊的小夢想。

指導(dǎo)人：楊鳳霞

第五篇：我是一個“怪”男孩_六年級寫人作文

我是一個“怪”男孩_六年級寫人作文

媽媽說我是個調(diào)皮的男孩；爸爸說我是個活潑的男孩；鄰居說我是個帥氣的男孩……我覺得自己就是個“怪男孩”。——題記

我幸運，但我也努力

“瞧，臺上的那個小男孩真帥氣”“是啊，真可愛?！泵看温牭竭@些評價，我有些不好意思了。我很幸運有一副健康的身體，可愛的容貌，是父母讓我有了生命，培養(yǎng)我能站在這個舞臺上表演。頂著絢麗的燈光，穿上最帥氣的服裝，集萬千寵愛于一身，多令人羨慕啊?？芍挥形易约褐溃怩r的舞臺表演背后，我付出了多少汗水和艱辛：選歌、排練、彩排……這些過程讓我屢次受傷；為了排練節(jié)目，我經(jīng)常缺課，作業(yè)只能用別人休息的時間來完成；多少個節(jié)假日里，我只能眼睜睜的看著別人去游戲，玩耍……但這不不能讓我的灰心，我熱愛舞臺表演，并堅信：生活就是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭。所以要用微笑面對生活。當(dāng)遇到挫折與打擊時，要化打擊為催化劑，化挫折為墊腳石。微笑，是一種生活態(tài)度，是樂觀，是積極，是自信，是向上。我愛幻想、愛純潔，想要讓自己活得精彩，活得有價值。我幸運，但我也努力，所以我是個快樂的男孩。

我脾氣壞，但我有愛心

我壞，真的很壞，我的脾氣壞得就像一顆隨時爆炸的炸彈。認識我的人一嗅到我身上的“火藥味”，就會聰明的退避三舍，不敢越雷池一步。待我爆發(fā)完后，又小心翼翼地走過去嬉皮笑臉地說話，誰叫我是這個爛脾氣呢？但我又很有愛心，我膽子大，班里頭哪個女同學(xué)被男生欺負了，我一定“路見不平，拔刀相助”，“該出手時就出手”。正所謂“有理走遍天下，無理寸步難行”，可我卻偏不走尋常路，得理定不饒人。即使是自己錯了，也會死皮賴臉地不肯承認，跟別人爭得臉紅脖子粗。最后，我以嗓門大兒取勝，使人不得不捂耳投降。

我強，但我也會哭

我強，真的很強，在許多人的眼里，我是“強人”，因為我自己特別要強，不服輸。但我也會哭，大多數(shù)是在學(xué)?？?，哭的時候，眼睛瞬間變紅，跟兔子的眼睛一樣，有時甚至比兔子的眼睛還紅，肩膀一聳一聳的，趴在桌子上獨自哭泣。雖然我樂觀，但是終究會有一些事情會給我心靈深深地刺痛。我一哭起來，什么人也勸不動我，只有幾個好兄弟真真正正的理解我，開導(dǎo)我，大哭過后，什么都好了。過了一天兩天，就忘了，這些事情我也不想再去想，覺得還是樂觀一點吧，用樂觀擁抱生活。

夜里，對著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想了很多。也許在周圍人眼里我是個難以理解的“怪”人，但我認為這種“怪”是實在的、可愛的。我就是我，為什么要想方設(shè)法去改變，去隱藏呢？也許我永遠也改變不了，可我并不覺得遺憾，盡管我會自嘲：我這個人呀！這就是我。要是想要一個詞來形容我——“古靈精怪”。