第一篇：優(yōu)秀幼兒園學期總結與感想

篇一：幼兒園家長會心得感悟

3月6號下午，我參加了包鋼十五幼兒園小班的家長會，感覺受益匪淺。通過此次家長會，對教師的工作有了進一步的了解，也認識到了家庭對孩子的重要性，只有老師和家長的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。

我家兒子從三歲送到幼兒園到現(xiàn)在，確實發(fā)生了許多變化。首先從生活習慣上，在進園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動手能力很差?，F(xiàn)在，回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時候發(fā)筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時，人沒來齊時也不自己先吃，懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓。兒子入學的半年來，在這里不僅僅是逐漸學會了生活自理，更加開心快樂活潑可愛！更學會了在一個自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，同時開始了自己的社會交往，以無窮的潛力給予我們一個又一個驚喜。真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們這學期對孩子們的關心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。

作為家長，我們擔心的最多的是孩子吃的好不好，睡的夠不夠，生沒生病等生活細節(jié)問題。在會上園長給各位家長介紹了幼兒園食物來源、膳食搭配，安全常識和孩子午睡等細節(jié)后，讓在座的家長放心了許多。其實，在教育孩子方面大有文章可做，聽了老師的講解，我感覺到教育孩子要從點滴開始，小到排隊喝水，掛毛巾，上廁所，跟老師問好，大到調節(jié)自己的情緒，跟別人交流，學會傾聽等，都需要日積月累的引導和重復示范才會取得成效，并內化孩子們的一種行為習慣。作為一個母親，日常生活中，面對孩子，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點脾氣，但在幼兒園里，老師要面對的是二、三十個這樣的孩子，雖然說，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭執(zhí)、哭了，鬧了，還要哄。所以，在這里我要向各位老師說聲 “ 謝謝，辛苦了 ”。

雖然兒子還小，但已經有了很強烈的主人翁意識，每次經過幼兒園的路口，他都會很興奮地說那是 “ 我們的幼兒園 ”。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因為家長信任而壓力重大，所以她們全力守護孩子們的同時，給他們更加豐富、快樂地活動。象學唱歌、做游戲、學畫畫等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。

通過這次家長會，我也感觸良多。首先要對園方及老師的工作提出贊賞，你們的專業(yè)精神及認真負責的態(tài)度，讓家長覺得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長也很有凝聚力，對幼兒園和班級的各項工作都積極支持和參與，盡自己的全力來配合老師的工作。

我相信，孩子老師的培育下定能茁壯成長，快樂進步。

篇二：作為一名幼兒園新教師的心得體會

良好的開始是成功的一半,這40多天的幼教生活讓我受益匪淺。首先感謝各位園長和老師給我提供的幫助。通過在幼兒園40多天的工作，我了解了如何對學生進行管理，了解了如何建立良好的師生關系。讓我體會到我們教師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣一個道理。我深切感受到了幼兒園的教育重要性和領導對教育事業(yè)的關懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神。作為一名新的幼兒園教師，我?guī)е鵁崆閬淼接變簣@，面對一張張可愛的小臉，我迷茫了，對幼兒教育有了新的認識：

第一、對幼兒園的保教結合教育特點有了很全新的認識與理解。剛進入幼兒園，我每天都疲于應付孩子們上課紀律，下課安全，上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學活動、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經完全成了一個高級保姆。當我晚上聽了全國優(yōu)秀幼兒老師的視頻講述，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學的關系，把游戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習，是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質涵義。讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色游戲、建構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學問、玩出習慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長。

第二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標與方法。很多人認為，幼兒教師

不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員?？僧斪约赫嬲蔀橐幻變航處煏r，才驚訝的發(fā)現(xiàn)：我這個專業(yè)的師范院校畢業(yè)生，竟然不是一個合格的專業(yè)幼兒教師。反思與迷茫中，通過與老教師的交流：讓我知道了成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)、幼兒的教育觀。把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職把幼教當成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學習，善于總結，勇于創(chuàng)新，做到終身學習。

第三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感 當我們每天重復同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子調皮的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回 報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況？可是，作為幼兒教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，怎么忍心不負責任？怎么忍心傷害他們？所以，我要調整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調整欲望。因為欲望過高當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，當你的世界大雨傾盆的時候，你怎么知道不會現(xiàn)出美麗的彩虹？作為我們幼兒園的大班班主任,我深知責任重大，所以還得好好努力學習，不斷地提高自身。

教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。我一定會本著 “一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。想教好學生，新教師首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。

第一，從小事做起，一點一滴的做好教學工作。根據我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導他們，使他們不但健康成長，還能健康成人。

第二，要不斷學習。學習對于向我們年輕的新教師來說，是一件非常容易的事情，但是最重要的是怎么把學習的知識更好的運用到實踐中去。我們不僅僅要學習專業(yè)知識，還要學習每位幼兒，發(fā)現(xiàn)每位幼兒不同。學習每位教師的優(yōu)秀品質和實踐經驗。在以后的教學中有好的經驗和好的教學方法，要和其他的教師去分享討論（取經）。

第三，在教學中我們要選擇更好更簡潔的教育方法，從和其他教師的合作中找到快樂。創(chuàng)新對與我們新教師來說是很困難的，在教育領域里我們一面舉著教育基礎的旗幟，一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。對我們年輕的新教師來說，我們肩上的擔子是沉甸甸的。

第四，師德中要求我們教師為人師表，敬業(yè)愛崗，熱愛學生，嚴謹治學。太多的經驗我是沒有的，只是一點學習后的個人自我體會。我想在以后的工作生活中我會努力學習的，經驗是在實踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，這充分的體現(xiàn)了對我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。

總之，經過40多天的任教，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今后的工作和生活中我會不斷努力，為農村的孩子守望，為農村的幼兒奉獻自己的光和熱

第二篇：物理化學學期總結與感想

物理化學學期總結與感想

經過一學期對物理化學的學習，我對這門課程有了初步的了解與熟悉。了解了物理化學的主要研究內容是：熱力學、動力學、和結構化學。其中上學期我們已經結束了熱力學這一大塊內容的學習。在熱力學中，我們學習了熱力學三大定律，以及它們之間的相互關系，還掌握了幾個狀態(tài)函數的求解方法。爾后，我們還學習了溶液中普遍存在的拉烏爾定律和亨利定律。相平衡這張內容中我們見到了形形色色的相圖，包括二組分、三組分以及多組分的相圖及其應用。在化學平衡中我們掌握了溫度、壓力以及惰性氣體對化學平衡的影響。最后，我們還學習了統(tǒng)計熱力學基礎，其中最重要的就是原子、分子配分函數以及用這些知識求熱力學狀態(tài)函數的值。接近期末階段，我們還對電化學方面內容開了一個頭。下學期將重點學習電化學及動力學方面的知識。

除此之外我還基本上掌握了物理化學這門學科的學習方法。即除了傳統(tǒng)的課前預習、課中積極思考跟上老師的思維和課后總結復習等方法之外，還應該重視每一章節(jié)的英文總結，培養(yǎng)閱讀英文刊物的思維和習慣。多多涉獵英文版的論文和物理化學的相關刊物。另外，重視上臺講課的經驗，培養(yǎng)良好的心理素質和表達自我的能力。還有需要培養(yǎng)研究性學習的能力和素質。自己找一個課題學習做論文，一邊動手做實驗，一邊查閱相關文獻資料。把課題做好，弄懂其中的原理和方法。真正體驗做學位及學術論文所要具備的專業(yè)知識和動手能力。

物理化學這門學科要想學懂的確比較難，目前我還只是停留在對他初步了解的基礎上。需要進一步的學習和研究。我們的老師非常注重培養(yǎng)我們的學習能力和團隊合作的精神。她將我們分為學習小組，以小組為單位進行學習的探討和研究，一起攻克學習中遇到的難關。為我們提供了學習和交流的平臺。

下學期我們講學習電化學的相關內容，老師制定了做精品課程的計劃，我們定當全力支持和配合，一起努力，一起為我們學好物理化學這門學科奮斗。

蔡文平

2008-1-9

第三篇：幼兒園公開課總結感想

幼兒園公開課總結、感想

這學期幼兒園的公開課結束了，回顧這幾個星期的公開課，收獲頗豐。新老師注入了新活力，讓這一次公開課亮點頗多。

進行公開課也是為了提高了教師教學專業(yè)水平，加強教師之間的切磋與交流，促進老師們的成長。老師們在這次活動中表現(xiàn)出認真、積極的態(tài)度，無論是課程內容的選擇、課程創(chuàng)意的構思、課程流程的組織，還是教具的準備、課件的運用，老師們都做了精心的構思和認真的準備。

每一個老師都有自己的閃光點，譬如小班公開課，非常生動有吸引力，小朋友們的積極性都帶動起來了，教學氛圍非常棒?；顒又欣蠋熌芨鶕煌嗉壓⒆拥男睦砟挲g特點和認知，注重幼兒主動探索、動手能力及情感能力等多方面培養(yǎng)并為幼兒營造了愉悅的學習氛圍，將認知內容靈活巧妙地融入到教學之中，啟發(fā)引導，探索發(fā)現(xiàn)，達到了教學相長、相得益彰的教育效果。

活動后，全體教師還進行了評課活動，采用自評和互評的方式，找出不足和差距，使每一位教師都受益匪淺,教師間形成了濃厚的教育教學研討氛圍。

教育是終生事業(yè)，是一個不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學識。一節(jié)好的公開課，活動前的精心準備是一個活動成敗的關鍵，聽別人的課，每聽一次，就會吸收好的教態(tài)、過程，在這過程中，不斷地思考自己的課堂過程，為自身教學能立的提高而努力。

第四篇：幼兒園學期總結

11——12大一班學期工作總結

班級工作在緊張忙碌中就要接近尾聲了，本學期以來，班里的三位老師團結協(xié)作、相互促進，充分發(fā)揮每個人的智慧，班里的工作做得充實而愉快。在此對學期工作做個總結，找出經驗與不足，為今后更好的做班級工作打好基礎。

一、結合大班幼兒的年齡特點，提高孩子們自理能力、培養(yǎng)幼兒為他人服務的意識，在活動中逐步形成良好的生活常規(guī)和活動秩序。

1、本學期，我們將提高幼兒的自理能力做為本學期常規(guī)培養(yǎng)的重點工作。針對孩子們即將進入小學的情況，我們將自己整理書包作為這學期自理能力培養(yǎng)的重點工作。將自己準備學習用具、整理書包作為鍛煉孩子自理能力的重要環(huán)節(jié)來做。教師不但在與幼兒互動中提供給幼兒方法，更是在每天的活動中放手讓幼兒自己去做，多為他們提供練習的機會。有練習、就有檢查、有督促，真正提高了幼兒的自理能力。

2、繼續(xù)在班里開展值日生工作。我們在延續(xù)了上學期做法的基礎上組織孩子們討論：怎樣做值日生能更好地為別人服務？從討論中我們看出，大班幼兒的責任意識增強了，他們期待做更多成人的勞動，并愿意提高自己的技能愿意把值日生工作做得更好。因此這個學期值日生的服務內容更多了，孩子們的熱情也更高了。我們在商量的基礎上，逐步規(guī)范了天氣預報的記錄方法，同時孩子們預報天氣也越來越主動大膽了，就連膽小的孩子也能自如的完成。同時我們設計了每月天氣統(tǒng)計表，在和孩子們討論的基礎

上嘗試就溫度、天氣情況、天氣感覺等情況進行統(tǒng)計。

3、區(qū)域活動的常規(guī)是本學期常規(guī)培養(yǎng)的重點。因此每天的區(qū)域活

動增加了做計劃的環(huán)節(jié)。這計劃要怎樣做？大班幼兒要怎樣表達

他們的計劃？教師怎樣操作才能便于觀察？結合這些問題和思

考，我們通過和幼兒討論，在創(chuàng)設了“計劃墻”的基礎上，嘗試

用畫圖的方式引導幼兒就區(qū)域活動的內容作計劃。幼兒每天做區(qū)

域活動的計劃，并與同伴進行交流。幼兒已經形成了區(qū)域活動的基本常規(guī)，區(qū)域活動成了孩子們最喜歡的活動。

4、以環(huán)境創(chuàng)設引導幼兒生活自我管理。在生活環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)

上，我們更多地致力于環(huán)境的影響作用，作了很多的環(huán)境創(chuàng)設工

作。比如：盥洗室的環(huán)境、睡眠室的環(huán)境、進餐時的環(huán)境等。環(huán)

境對幼兒生活常規(guī)的形成與自我管理起到了至關重要的作用。

出現(xiàn)的問題：針對大班幼兒的特點，盥洗室的環(huán)境創(chuàng)設關鍵點是什

么？有沒有必要面面俱到？對于大班幼兒區(qū)域活動計劃什么時間

做？計劃到什么程度？怎樣呈現(xiàn)計劃的內容？這些問題還有待我們

在下面的工作中實踐、驗證。

二、教育教學工作大膽創(chuàng)新，取得較好的教育效果。

1、積極調整區(qū)域空間，增添活動材料，豐富班內特色區(qū)域，充分發(fā)

揮區(qū)域活動對幼兒的作用。

? 本學期，班內在上學期的基礎上調整了區(qū)域，建構區(qū)、美工區(qū)、益智操作區(qū)、科學區(qū)、圖書區(qū)。我們對各個區(qū)域的位置作了合理的調配。將安靜、吵鬧的區(qū)域分開，避免區(qū)域之間的相互干擾，同時又能使有關系的區(qū)域有效的聯(lián)系。

? 通過不同的方式創(chuàng)設區(qū)域的互動墻飾，起到較好的效果。我們重

點研究益智區(qū)的墻飾。益智區(qū)的特點決定了它的墻飾與幼兒的互

動形式是直接的，并體現(xiàn)操作性的特點。我們結合益智區(qū)目標創(chuàng)

設了分解組成的互動墻，同一內容但不同的層次的材料得到了孩

子們的喜愛，墻飾起到了它的作用。

出現(xiàn)的問題：科學區(qū)投放什么樣的材料適合幼兒的自主探索，是否每種材料都需要記錄表格；益智操作區(qū)的材料怎樣體現(xiàn)材料的自檢功

能，這些問題還需要我們在接下來的活動中不斷探討、實踐尋找解決的方法。

2、將主題方案活動與幼小銜接緊密結合，取得了很好的教育效果。

? 結合幼小銜接的特點我和孩子們共同完成了主題方案活動“我們

和時間交朋友”。在主題中孩子們搜集各種各樣的鐘表，認識時間，體驗時間，并合理的運用時間。通過主題內容一步一步的深入，在過程中孩子們逐步建構著自己對知識的認知。

? 通過主題活動的開展，我們在主題的預設與生成上，已經基本做

到從幼兒的生活中來，回歸到幼兒的生活中去。主題的線索比較

清晰，能體現(xiàn)一定的層次性。墻飾的創(chuàng)設比較符合大班幼兒的水

平，記錄了幼兒的學習軌跡。但仍存在一些困惑：墻飾的呈現(xiàn)方

式是否可以再豐富一些。墻飾的呈現(xiàn)如何體現(xiàn)過程而不是結果？

在主題活動中，要學著積累主題活動資料包，為今后的工作打下

基礎。

3、在幼兒園的藝術活動課程中，班內教師分別承擔了“快樂轉轉轉”

中器樂組和建構組的活動。在每次的活動中教師都認真準備，結合不

同年齡的幼兒設計寓教于游戲的活動，使中、大班的幼兒在了解的基

礎上喜歡參與。在 “三八節(jié)表彰”的展示比賽中，鼓樂“鼠娃鬧春”

獲得了一致的好評。

三、家長工作細致周到，為家長解決后顧之憂。

1、本學期我們每月定期召開家長會、家委會，及時與家長交流我們

在幼兒園所做的工作，并真誠的向家長征集意見和建議，請家長也參

與到幼兒園的活動設計中來，通過集思廣益班內的畢業(yè)活動取得了很

好的教育效果。

2、在主題方案活動中充分發(fā)揮家長的資源，共同完成活動。結合幼

小銜接的內容班里開展了“我們和時間交朋友”等主題活動，我們在園地里向家長及時地發(fā)布信息，家長和孩子一起搜集整理各種各樣的鐘表，和孩子一起設計自己的作息時間表，家長的有效參與使孩子們

感受著幼兒園與家庭教育的一致，從而達到了事半功倍的效果。

3、在 “互動空間”欄目結合班內開展的主題活動針對“我想象的學

?！?、“我見到的學?！薄ⅰ皧W運小知識”等熱點話題展開幼兒與家長的互動、討論，用口述日記的方式記錄、交流，獲得了很好的效果。

4、定期做好家訪、電話聯(lián)系，與每個家長保持溝通。教師了解每個

幼兒的不同情況、每個家庭的不同情況，更有的放矢的做好與家長的溝通。

5、充分利用“愛心園地”做好幼兒生活管理與教育資源共享。

6、做好幼兒成長檔案的記錄、整理，捕捉孩子進步的每個瞬間。做好多種形式的家長開放活動，使家長了解幼兒園教育。

7、和家長共同策劃了“生日同慶會”，為幼兒在幼兒園的生活畫上了圓滿的句號。活動中教師寄語、幼兒同唱畢業(yè)歌、為幼兒頒發(fā)畢業(yè)證、家長唱生日歌為幼兒慶祝畢業(yè)、幼兒之間相互贈送小禮物等環(huán)節(jié)為幼兒最后的畢業(yè)活動畫上了濃重又多彩的一筆。為大家留下了深刻的印象。

本學期，我們共向家長開放兩次，結合六一活動開展的“奧運寶貝”戶外體育活動，孩子們在活動中充分的動起來、玩起來。在大班畢業(yè)活動中，我們開展了“傳遞愛心、放飛夢想”大班畢業(yè)歡送會和班內“生日同慶會”，為每個幼兒提供了展示自己的舞臺，為幼兒在幼兒園三年的生活畫上了一個圓滿的句號。

以上是我班一學期的工作總結，今后我們還將繼續(xù)努力，做好班級的每一項工作，以高尚的師德回報社會，為家長和孩子營造在幼兒園的第二個家。

第五篇：幼兒園學期總結

幼兒園學期總結

2011年7月12日 本學期我學區(qū)幼兒園在教育局的直接領導下，確立了 “ 以創(chuàng)新為主題，以幼兒語言發(fā)展和動手能力的培養(yǎng)為突破口 ” 的發(fā)展思路，并以此為主線開展幼兒園的各項工作。

一、面對現(xiàn)實，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色

今年年初，我學區(qū)領導，認真分析了我學區(qū)面臨著的各項困難：自聘26名人員解決教職工不足問題，在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。

（一）積極開展課程改革，促進幼兒園、教師、幼兒共同獲得發(fā)展以學習教育年活動為契機，促進教職工素質的提高圍繞目標，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作計劃，使大家在對我園提出的 “ 以 ? 創(chuàng)新 ? 為主題，以 ? 語言 ? 發(fā)展和 ? 動手能力 ? 的培養(yǎng)為突破口 ” 的口號形成共識，并在此基礎上，結合新教材的使用，開始了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工作：1、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開展教育教學活動。教師們首先是把一學期的教材內容進行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就根據各教材內容之間的聯(lián)系，繪制好一個 網絡 圖，網絡 所涉及的各項內容，大部分都是教材中的內容，也有一些內容是教師根據自己班級的實際提出，還有一些內容是由幼兒生成的。其次，教師們根據每個主題積極為幼兒創(chuàng)設與主題相應的教育環(huán)境。在主題活動的開展過程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐

創(chuàng)設了大量的機會，如設置活動區(qū)，組織幼兒根據教育主題布置墻飾、布置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環(huán)境中，變以往被動的知識接受，為如今主動的操作、探索和學習。再次，發(fā)動家長參與我們的教育教學活動。在開展主題教育時，教師們根據活動的需要及幼兒發(fā)展的需要，通過 “ 家園之窗 ”、“ 家園聯(lián)系手冊 ” 等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。、打破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動，選擇自己喜愛的活動參加鍛煉。

為了激發(fā)小朋友參與體育活動的積極性，我們除了開放原有的滑梯、秋千、轉盤、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、玩具外，又制作了一批中、小型體育器械，并投放了球類、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動的改革，是我園教師學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現(xiàn)，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更多、更好的機會。在開展主題教育教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我學區(qū)教師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了 “ 幼兒發(fā)展為本 ” 的理念，又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要，它使幼兒在積極、主動的探索、學習、參與中，獲得健康、社會、科學、語言、藝術等各領域的更多經驗，獲得更好的發(fā)展。、抓好教師們的觀念轉變，促進教師們的良好成長。

為了更好地促進教師的成長，我園本學期在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：

一是組織全體教師進行了幼兒園三套操學習，使教師們開了眼界、更新了觀念； 二是發(fā)動教師查找符合本園實際學習需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務學習，教師們在參與找學習資料和組織學習中，教育教學觀念又進一步得到了更新。

三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動，教師們運用教材、組織教育教學活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動，教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書 時 老師發(fā)現(xiàn)，有的設計并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。4、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高。也獲得了更多的發(fā)展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。

（二）積極開展豐富多采的活動，既為幼兒提供了展示的機會，又向社會宣傳了幼兒園

一個學期來，我學區(qū)各園開展了一次家長開放日活動、一次豐富多采的慶祝 “ 六一 ” 兒童節(jié)活動。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與，家長認可了：我們的孩子不錯。隨著我學區(qū)課程改革的開展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應起了一些變化。、各級領導的關心支持是我學區(qū)幼兒園發(fā)展前進的堅強后盾。、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色，幼兒也有更好的發(fā)展。3、領導明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領導

班子的創(chuàng)新，就沒有教職工的創(chuàng)新，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒有幼兒園的良性發(fā)展。、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了有的幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的發(fā)展和應有的規(guī)模。

三、存在問題

雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計劃性不強，致使一些工作、活動準備不足；開展工作的自主性不強，常出現(xiàn)等領導提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等；一些教職工對自身素質的提高行動不多、效果不明顯。

四、今后思路

根據我園的實際和存在的不足，我們 2011年下半年工作的基本思路應是：“ 一個主題 ”—— 以 “ 創(chuàng)新 ” 為主題；

“ 兩個特色 ”——“ 特色園 ”、“ 特色班級 ” ；

“ 三項建設 ”—— 領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。