第一篇：“我與國旗合個影,我對祖國說句話”活動總結

“我與國旗合個影，我對祖國說句話”活動總結

喀什二中 張君宏

金秋十月，紅旗飄飛，神州大地，繁花似錦。為慶祝祖國67周年華誕，國慶期間，校團委組織師生在全校范圍內(nèi)發(fā)起了“我與國旗合個影，我對祖國說句話”活動，廣大師生用不同形式表達了對祖**親的由衷熱愛和真摯祝福。

活動期間，同學們積極響應，踴躍參與，自發(fā)選取學校內(nèi)不同地點，采取不同的拍攝角度與國旗合影，表達致敬。在校內(nèi)掀起了弘揚愛國主義精神、傳遞青年學生愛國風尚的濃厚氛圍。

高一（2）部師生們的合影脫穎而出，共青團中央微信公眾號上有我們的身影。“作為新時代的年輕人，站在國旗下，難以抑制內(nèi)心的自豪感，通過與國旗合影這樣一種實際行動，更能激發(fā)我們的民族責任感和自尊心，為祖國加油！”

內(nèi)初一：祖國在我心

內(nèi)初二：祝祖**親生日快樂!

高一（1）部：我們把青春獻給你，愿你永遠年輕；我們把赤誠獻給你，愿你永遠蓬勃！

高一（2）部：把愛國之情鑄成堅固的船槳，助祖國乘風破浪，勇往直前！

雙語：祝福祖國繁榮昌盛，祝全國人民歡度國慶！

高二（1）部：:“我愛你，中國！”

喀什二中團委 2016年10月9

第二篇：我和國旗合個影信息(少隊活動信息2013.10.8)

和靜縣第五小學簡報和靜縣五小少隊編

第10期

2013年10月8日

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我和國旗合個影，我給祖國說句話

——和靜縣第五小學少先隊活動簡訊

2013年10月1日，是祖**親64歲生日。為表達我校各族少年

兒童對祖國的祝福，我校開展了“我與國旗合個影，我給祖國說句話”的中隊活動，通過舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的各類慶祝活動，來抒發(fā)少年兒童對祖國的熱愛和祝福。9月30日下午是少先隊活動課，隊員們紛紛與國旗合影，祝福祖國團結富強之花永遠綻放；高年級的隊員們還在輔導員老師的帶領下繼續(xù)開展“我給祖國說句話”的活動，隊員們在紙上留下了自己對祖國最真摯的祝福。四（1）中隊的張周陽同學說：“祖國，我愛您！祝您一天比一天強大?！?/p>

10月8日早上，我校舉行了隆重的升國旗儀式以及國旗獻詞，來表達孩子們對祖國的祝福；隊員們佩戴著鮮艷的紅領巾，同唱國歌，紛紛表達對偉大祖國的熱愛之情，祝福偉大祖國蒸蒸日上。

撰稿人：李紅紅

抄送： 縣團委、縣文明辦、縣教科局教研室、縣綜治辦、縣普法辦、鎮(zhèn)黨委辦

抄報：和靜縣第五小學少先大隊 2013年10月8日

第三篇：《我與福娃合個影》教學設計

《我與福娃合個影》教學設計

教材分析：圖像是傳遞信息的重要媒體，因此信息技術中對圖像的處理就顯得尤為重要，這需要使用圖像處理軟件來進行，Photoshop就是一個功能強大的圖像處理軟件，可以實現(xiàn)對圖像的各種處理操作，實現(xiàn)各種各樣的信息表達效果。

教學目的：認識Photoshop軟件的界面，了解其用途和基本操作方法，并會合成圖片。

教學準備：Photoshop6.0軟件，福娃圖片，人物照片。教學過程： 1．認識Photoshop：

引導學生運行Photoshop并嘗試操作，在工具區(qū)隨意涂涂畫畫，特別是工具箱中的各種工具和菜單欄各菜單中的命令，盡量都試一試，在操作時注意觀察標題欄、狀態(tài)欄、工具選項欄和面板的變化，從實踐中思考各部分的功能作用，教師可以適當加以點撥。然后總結Photoshop界面中各部分的定義、作用。

? 做不同的操作要點擊不同的工具，每個工具的功能可以在屬性欄中設置。

? Photoshop的工具箱里，凡是右下角帶有小箭頭角標的工具按鈕，都代表本工具中包含某一組工具，單擊按鈕是選擇了這一組中默認的一個工具，右擊則可以打開列表，從這一組中選擇某一個工具。

注意：提示同學不同Photoshop版本，它們的界面、菜單、命令、按鈕等會有一些區(qū)別。

2．制作合影照：

使用“仿制圖章工具”可以把原有圖像復制到另一圖片中。按住Alt鍵同時單擊原圖像，是復制，在另一圖片中拖動可以將圖像顯示出來，采用不同大小的畫筆，可以拖動出不同粗細的圖像部分。

注意：如果操作錯誤，可以利用歷史記錄面板來改正。在“歷史記錄”面板中，可以單擊某一條操作記錄而恢復到這項操作完成后的狀態(tài)，如果對自己某個操作的效果不滿意，就可以單擊上一個操作的記錄，回到那時的狀態(tài)重新操作。

3．保存作品： Photoshop可以保存多種文件格式，可以讓學生們在“存儲為”命令打開的下拉列表中，觀察各種文件格式及其擴展名，結合狀態(tài)欄的內(nèi)容來了解各種格式。課堂小結：認識Photoshop，對軟件中的各類工具有大概的了解，并學會一種合成圖片的方法。學會對文件進行不同格式的保存，并理解其意義。

第四篇：吉木薩爾縣第二雙語幼兒園開展參觀博物館、我與國旗合個影活動新聞稿

第二雙語幼兒園開展參觀博物館、我與國旗合個影活動 通訊員：潘曉娟

駱明濤

為了讓幼兒近距離接觸與體驗家鄉(xiāng)文化，感受祖國與家鄉(xiāng)文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)了幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛自然的情感，第二雙語幼兒園在9月27日組織大班、大大班500多名師幼來到我縣文博中心參觀。

在老師與講解員的帶領下師幼分別參觀了科普館、圖書館、文物館、科技館。參觀中，他們對家鄉(xiāng)吉木薩爾縣的歷史文化和民族風情表現(xiàn)出了濃厚的興趣，尤其是看到科普館的地球儀與航天飛機模型，孩子們表現(xiàn)出了濃厚的興趣，并與講解員在討論吉木薩爾縣在地球儀什么地方？

參觀完4個展館后，我園又在文博中心前面組織開展“我與國旗合個影，我給祖國說句話”活動，全體師幼簇擁在國旗的周圍大聲說出：“祖國媽媽生日快樂，我們愛您”的祝福。大六班小朋友韋惜盼說：“今天老師帶領我們參觀了博物館與圖書館，我們特別開心。祖國媽媽的生日就要到了，我們小朋友可開心了，我們祝祖國媽媽生日快樂，我們永遠愛您！”德育主任潘曉娟說：“在國慶節(jié)來臨之際，我們組織幼兒來到我縣的文博中心參觀，就是想讓孩子們了解我們身邊的文化，從小激發(fā)與培養(yǎng)他們的愛國情感。我自己作為一名年輕黨員，在祖**親生日來臨之際，用自己的勤奮工作為她獻上一份祝福，祝福祖**親生日快樂，繁榮昌盛?！?此次活動，讓幼兒以實踐的方式去進一步了解家鄉(xiāng)，增進了孩子們對家鄉(xiāng)的熱愛之情！同時開展的“我與國旗合個影，我給祖國說句話”，更是培養(yǎng)了孩子們的愛國之情。

幼兒們在圖書館參觀，瞧他們正在體驗閱讀的感受。

孩子們在認真聆聽講解員姐姐為他們介紹吉木薩爾縣的品牌產(chǎn)品。

孩子們正在參觀歷史文物館，對里面的展品都贊嘆不已。

第二雙語幼兒園的小朋友們與國旗合個影：“祝祖國媽媽生日快樂，我們愛您！”

第五篇：“奔跑吧青春之我和校園合個影“活動策劃專題

信息與智能工程系

策

劃

書

2015“奔跑吧，青春”

一、活動主題：

走下網(wǎng)絡，走出宿舍，走向操場。

二、活動背景：

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們在信息與智能工程系迎來了我們大學的新的一個學期。又將是一個新的開始，新的開始就要有新的活動和新的創(chuàng)意加入我們的學生會，加入我們文藝團。我們要創(chuàng)新新的活動，來為我們在這個學校最后一個學期當做紀念，為了我們也為了我們的學弟學妹。所以文藝團特此舉辦此活動。以激發(fā)我們系學生的團結能力，應變能力和創(chuàng)新能力。展現(xiàn)信息與智能工程系學生的風采。

三、活動目的：

總結信息與智能工程系上學年的活動舉辦，讓這一次的活動更加超出平凡，超出你的所想。其次為了提高同學們的團結能力，應變能力和創(chuàng)新能力。鍛煉同學們讓同學們在學生會的氛圍中快樂并健康的成長。

四、活動名稱：

“奔跑吧，青春之我和校園合個影”

五、晚會時間：

2015年月號 下午15:00

六、晚會地點：

電子信息職業(yè)技術學院（全校園）

七、活動對象：

信息與智能工程系全體成員

八、1.主辦單位：

信息與智能工程系文藝團

2.協(xié)辦單位：

信息與智能工程系學生會

九、活動規(guī)則： 1.文藝團為參賽隊伍每個隊伍提供相同的二十張校園照片，每個隊伍找到照片中的地方并合一張所有隊員的合影。（每個照片地點會有一名文藝團團員所以不用擔心沒人替參賽隊伍照相）

2.每個相片的地點都會有一面小紅旗，前去合影的隊伍必須舉著紅旗和一張影，并將這面紅旗帶走。

3.每張相片的地點只有一面紅旗，紅旗只會給第一個到達并和紅旗合影的隊伍。（兩面紅旗的地點除外）

4.發(fā)給隊伍的二十張照片中有五張照片的地方會有兩面小紅旗，得到這兩面紅旗的方法則是完成相應的游戲。如果同時有兩個隊伍或者以上到達這個地點。則游戲就會變成比賽制度，獲勝的一方既可以拿到這兩面紅旗。

5.獲得紅旗和相片最多的隊伍，積分則會最高（每面小紅旗1積分每張照片1積分）。積分最高的隊伍則會進入下一個活動。

十、活動流程：

1.參賽人員在活動時間15:00在5棟102集合，由文藝團向每個參加活動的隊伍發(fā)放二十張校園相片，找到照片中的地點。合影或者是完成相應的游戲環(huán)節(jié)拿到紅旗。

2.15:20參賽隊伍在校園指定的地點出發(fā)，以避免隊伍都駛向最近的一個照片點。

3.兩面紅旗的地點會有相應的人員讓參賽隊伍做指定的游戲，完成即可得到兩面紅旗。（次數(shù)不限直到完成即可）

（1）貼臉吃餅干

*這個游戲采用接力的模式，餅干放在臉上，然后靠臉部活動吃到嘴里。第一個隊員一次類推到第五個隊員。（如果有兩個隊伍，用時最短者獲勝。）

（2）傳吸管

*隊伍的五個隊員由第一個把習慣用上嘴唇和鼻尖夾住習慣，傳給下一個隊員，傳滿十個吸管即可。（如果有兩個隊伍，用時最短者獲勝。）

（3）紙杯傳水

*水倒在紙杯里，參賽隊伍隊員用嘴巴咬住紙杯，然后倒給下一個隊員。倒?jié)M指定的杯子即可完成比賽。（如果有兩個隊伍，用時最短者獲勝。）

（4）坐地起身

*參賽隊伍圍成一個圈，背對背坐在地上，不用手撐地站起來。（如果有兩個隊伍，那么做起來人數(shù)最多者獲勝。隊伍外的人員需要隊長和團員去尋找。）

（5）踩氣球

*參賽隊伍選出一名隊員，和一名文藝團團員。每個人的腳上綁上四個氣球，互相踩對方的氣球，并保持自己的氣球不破，或者破的最少，則勝出。（如果有兩個隊伍，則兩支隊伍踩氣球。）

4.參賽隊伍如果在校園中相遇可以查看對方隊伍的相片，看下個你想去的地點是否還有紅旗，避免白跑一趟。

5.如果兩個隊伍或者以上同時到達只有一面小紅旗的地點，那么兩位或者以上參賽隊伍的隊長完成由文藝團人員指定的比拼。獲勝的方即可得到照照片和拿走紅旗的權利。

6.完成活動的隊伍回到5棟102，由文藝團人員統(tǒng)計你的紅旗和相片。

十一、活動準備

1.活動宣傳

（1）宣傳部在活動前兩個星期出一份宣傳海報，擺放在五棟樓和三棟樓下進行宣傳。

（2）學習部在晚自習的檢查之余宣傳下活動。（3）文藝團人員到學校貼吧發(fā)表活動。

（4）文藝團人員像自己的班級同學和舍友介紹此次活動。2.確定隊伍

（1）信息與智能工程系每個班級出1支隊伍參加本次活動。3.照片采集

（1）每個文藝團人員在活動前期趁著課余或課下的時間進行校園照片的采集，采集的照片要有代表性，可拍性和趣味性。

4.活動布置

（1）文藝團人員在校園的每個照片角落安排好紅旗。

（2）紅旗要插在容易找的地方，以避免參賽隊伍花很長時間卻找不到。

十二、工作人員及工作安排

1.人員安排

（1）安排在每個參賽隊伍的文藝團人員確定他不會給隊伍帶來作弊性和利益性。確保他們不認識或者不熟悉。（2）沒有配送地點的人員則去活動地點確保不會有其他人員的搗亂和破壞。

十三、注意事項

1．確?；顒拥陌踩?，盡量不要拍一些高難度的照片和難以完成的要求，確?；顒拥目赊k性。

2.活動舉辦的時候文藝團的人員要確保活動地點不會有與本活動不相關的人員來破壞活動的秩序和活動物品。

十四、經(jīng)費預算

1.活動小旗幟：50元 2.海報：20元 3.獎品：100元 4.氣球：5元 5.紙杯：2元 6.吸管：3元 7.餅干：10元

總計：190元（這是前期預算）

十五、活動結束

1.打掃活動的地點，物品清點和整理。