第一篇：春節(jié)貼福字的作文

導(dǎo)語：爆竹聲聲迎快樂，春聯(lián)對對接幸福，水餃籠籠含健康，水果個個送平安，節(jié)目段段藏運(yùn)氣，笑聲裊裊創(chuàng)和諧。春節(jié)到了，愿君生活更美好。接下來小編整理了春節(jié)貼福字的作文，文章希望大家喜歡！

春節(jié)貼福字的作文

提起過春節(jié)大家在熟悉不過了，貼對聯(lián)放鞭炮、辭舊迎新。每年的春節(jié)，即使遠(yuǎn)在天涯海角，人們也要趕回家與父母團(tuán)聚，與家人同樂?？墒亲钪匾木褪堑怪N福字。

今天過春節(jié)，我倒高興得一跳八丈高，清晨我和爸爸起床第一件事就是貼對聯(lián)。爸爸教我怎么做漿糊，怎么貼，技巧在哪里，可是，到了貼福字的時候爸爸卻把福字倒過來貼，我摸了摸頭頓時找不著南北。天真地問：“爸爸，福字為什么是倒著貼的呢？”爸爸笑了笑和藹地說：“聽我講完這個故事你就知道了?！?/p>

福字倒過來貼的習(xí)俗來自清代恭親王府。一年春節(jié)前夕，大管家為討主人歡心，照例寫了許多福字讓人貼于庫房大門上，有個家人因不識字，誤將大門上的“?！弊仲N倒了。為此，恭親王福晉十分惱火，多虧那個家人能言善辯，跪在地上奴顏婢膝地說：“奴才常聽人說，恭親王壽高福大造化大，如今大福真的到（倒）了，乃吉慶之兆?！备x聽罷，心想，怪不得過往行人都說恭親王府福到（倒）了。事后，倒貼“?！弊种拙陀蛇_(dá)官府第傳入百姓人家，并都希望過往行人或頑童念叨幾句：“福到了，福到了。”

故事講完了，我忍不住笑了笑，自言自語地說道：“原來如此，那個下人可真聰明呀！”然后我把家里所有的福字都倒著貼在門上，自己念叨著：“福到了，福到了！”

春節(jié)貼福字的作文

貼福字，是我們的傳統(tǒng)年俗。每逢過年，家家戶戶都要在屋門上、墻壁上，門楣上貼大大小小的福字，我們家每年也都貼。

今年我們家的福字特別多，爸爸買了一個，平安保險(xiǎn)的田叔叔送了一個，泰康人壽的王阿姨送了兩個，媽媽去超市買年貨又送了一個，一共有五個福字。過了年我就十歲了，爸爸說今年的福字由我來貼。

快到中午了，爸爸去廚房準(zhǔn)備除夕大餐，媽媽去貼春聯(lián)，我貼福字。我們家有一個客廳、一個餐廳、兩個臥室，計(jì)劃在防盜門上貼一個福字，其余每個屋一個，這樣在家里每個屋都能看到“福”。我先挑一個最大的福字，背面抹上一些膠水，貼在防盜門上，怕它不牢固，又在四角粘了透明膠帶；在餐廳的餐桌旁邊的墻上面，貼了一個福字；客廳的福字，我把它貼在了沙發(fā)后面的墻上；還剩兩個窗花樣的福字，我要把它們貼在兩個臥室的玻璃窗上。

媽媽說玻璃上貼福字不能用膠水，可以用透明牙膏，我取了牙膏，在福字背面少抹了一些，先把一個貼到南面的臥室窗戶上，到北面臥室，上了窗臺，貼完最后一個福字。窗外，傳來陣陣鞭炮聲，小區(qū)空地上有很多鞭炮的碎屑，馬路對面我們學(xué)校門口還有人在放鞭炮，學(xué)校操場旗桿上的五星紅旗在風(fēng)中微微飄動。

媽媽說我是福娃！

春節(jié)貼福字的作文

“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！痹诿磕甏汗?jié)來臨前，家家戶戶都會在門上貼個倒福，兩旁貼上對聯(lián)，以祈新年到，福氣到！

今年春節(jié)前，有一回從外面玩耍回家，無意間發(fā)現(xiàn)家家戶戶的門上都貼了個精美的福字。

回到家，我看到奶奶正在剪福字，我見沒什么好幫忙的，便一聲不吭地坐在旁邊看起來。奶奶剪得好認(rèn)真呀！不一會兒，一個個端端正正的福字就剪好了?！巴?！奶奶好厲害哦！”我情不自禁地贊嘆道。奶奶又給福字鑲上了金燦燦的花邊，把我的眼睛都照花了。奶奶伸了個腰，說：“累死我了，總算剪完了！”我忙自告奮勇地說：“奶奶，您休息一會，我來貼！”我給福字翻了個身，小心翼翼地涂上膠水，生怕扯破了奶奶的勞動成果。

涂好后，我迫不及待地跑到門外，正要把“?！弊仲N上去，只見奶奶急急忙忙跑過來，邊跑邊忙不迭地說：“等等！等等！”“怎么了？奶奶，還不信任我嗎？我能貼得不偏不倚的！”奶奶神秘地笑了笑，說：“這你就不知道了吧！”說完，接過我手上的福字，把它倒了過來，貼在門上。我迷惑不解，好奇地問：“為什么要倒著貼呢？”奶奶笑著說：“如果把福字倒著貼，就表示幸福已到福氣已到，知道嗎？”哦，原來是這意思呀！我一把抱住奶奶，高興地說：“我們今年一定會過得很快樂、很幸福！”

這年春節(jié)，我不但過得快樂，而且知道了怎么貼“?！弊?。

第二篇：春節(jié)貼福字有什么意義

春節(jié)貼福字有什么意義

春節(jié)要貼福字的意義

一是?順?，新年伊始貼福字，祈求在新的一年里能一順百順，諸事如意，吉祥并臻。

二是?保佑?，貼上福字能求得保佑，逢兇化吉，遇難呈祥。

三是?創(chuàng)造幸福?，貼上福字是告誡家庭成員，在新的一年里，全家人要團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，創(chuàng)造一個幸福家庭。春節(jié)貼福字的原因

春節(jié)貼?福?字，是中國民間由來已久的風(fēng)俗。?福?字指福氣、福運(yùn)，寄托了人們對幸福生活的向往，對美好未來的祝愿。為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝愿，有的人干脆將?福?字倒過來貼，表示?幸福已到?、?福氣已到?。民間還有將?福?字精描細(xì)做成各種圖案的，圖案有壽星、壽桃、鯉魚跳龍門、五谷豐登、龍鳳呈祥等。

?福?字含有四種意思：一是?壽?，即長壽，長命百歲;二是?富貴?，即財(cái)多物豐;三是?康寧?，即健康無疾患;四是?德厚?，即德善有道。春節(jié)為什么要貼倒福

許多人都知道，春節(jié)將福字倒過來來貼，寓意?福到(倒)了?，表示?幸福已到??福氣已到?。然而關(guān)于春節(jié)貼倒福，還流傳著這樣的故事。

1、恭王府說

第一種恭王府說。清咸豐年間的一個春節(jié)前夕，恭王府大管家為討主子歡心，寫了幾個斗大的?福?字，叫人貼于庫房和王府的大門上。有一家丁因目不識丁，竟將大門上的?福?字貼倒了。為此，恭親王的福晉(妻子)十分氣惱，欲鞭罰懲戒。幸好大管家是個能說善辯之人，他怕福晉怪罪下來連累自身，慌忙跪倒陳述：?奴才常聽人說，恭親王壽高福大造化大，如今大福真的倒(到)了，乃吉祥之兆。?

恭親王福晉一聽，轉(zhuǎn)怒為喜，心想：?怪不得過往行人都說恭親王福倒(到)了，吉語說千遍，金銀增萬貫。一般的奴才，還真想不出這招呢!?遂賞管家和家丁各50兩銀子。后來，倒貼?福?字之俗由達(dá)官府第傳入陌巷人家，貼過后都愿過往行人或頑童們念叨幾句?福倒了!福倒了!?以圖吉利。

2、慈禧太后說

第二種慈禧太后說。中國古代歷來有?臘月二十四，家家寫大字?的風(fēng)俗。清光緒某年臘月二十四，慈禧太后傳旨，叫翰林院的翰林們寫些慶賀春節(jié)的對聯(lián)。這些翰林們拿出渾身解數(shù)，用盡華美辭藻，寫好之后恭送太后過目。太后見其中連個?福?字都沒有，很是不高興。翰林們見老佛爺生氣，嚇得忙跪在地上說：?請老佛爺教誨。?太后說：?去寫幾個‘福’字來。?翰林們忙回去寫了一堆?福?字送上，太后從中挑了幾張，讓大總管李蓮英帶著太監(jiān)到宮內(nèi)各處去張貼。

誰知又惹出了**。有個太監(jiān)不識字，把一個?福?字貼倒了，當(dāng)晚誰也沒有發(fā)現(xiàn)。第二天，太后出來欣賞對聯(lián)和?福?字，正巧看到，剛要發(fā)怒，腦子轉(zhuǎn)得快的李蓮英急忙上前說：?老佛爺請息怒，這是奴才有意把它倒著貼的。這‘?！值官N，就是‘?！沽?。福到了，不是大吉大利嗎??慈禧聽后，轉(zhuǎn)怒為喜，不但沒懲罰那個太監(jiān)，還賞了他幾兩銀子。后來這個習(xí)慣傳到了民間，成為一種風(fēng)俗。

3、朱元璋、馬皇后說

明太祖朱璋當(dāng)年用?福?字作暗記準(zhǔn)備殺人。好心的馬皇后為消除這場災(zāi)禍，令全城大小人家必須在天明之前在自家門上貼上一個?福?字。馬皇后的旨意自然沒人敢違抗，于是家家門上都貼了?福?字。其中有戶人家不識字，竟把?福?字貼倒了。

第二天，皇帝派人上街查看，發(fā)現(xiàn)家家都貼了?福?字，還有一家把?福?字貼倒了?；实勐犃朔A報(bào)大怒，立即命令御林軍把那家滿門抄斬。馬皇后一看事情不好，忙對朱元漳說：?那家人知道您今日來訪，故意把福字貼倒了，這不是?福到?的意思嗎??皇帝一聽有道理，便下令放人，一場大禍終于消除了。從此人們便將福字倒貼起來，一求吉利，二為紀(jì)念馬皇后。春節(jié)貼福字注意事項(xiàng)

雖然春節(jié)貼倒?福?字很盛行，但是?福?字究竟該不該倒著貼，社會各界仍存有爭議。?福?字的貼法很有講究。這里，福字倒貼主要存在以下幾種情況：

一是在水缸和垃圾箱上。由于水缸和垃圾箱里的東西要從里邊倒出來，為了避諱把家里的福氣倒掉，便倒貼福字。

二是在屋內(nèi)的柜子上。柜子是存放物品的地方，倒貼福字，表示福氣(也是財(cái)氣)會一直來到家里、屋里和柜子里。

三是舊社會為了討口彩故意將福字倒貼。家中有才認(rèn)識字的小兒，家人就故意將福字倒貼，然后喚過小兒問：咱們家福字貼得對不對?引導(dǎo)小兒說出?福倒(到)了?的話。

四是一年中家中有人不幸亡故、或者其他災(zāi)難出現(xiàn)，比如失火、車禍等，希望轉(zhuǎn)運(yùn)的朋友可以將福字倒貼。

除了上述說的情況外，其余福字都要正著貼，尤其是大門上。大門上的福字有?迎福?和?納福?之意，而且大門是家庭的

出入口，是莊重和恭敬的地方，所貼的福字，須鄭重端莊，故應(yīng)正貼。

雖然有這種說法，但隨著時代地域的不同，如何貼?福?字沒有一致的標(biāo)準(zhǔn)，主要看當(dāng)時當(dāng)?shù)厝绾渭s定俗成。

第三篇：貼福字教學(xué)反思

對《貼春聯(lián)》一課的教學(xué)反思 通過教學(xué)四年級《品德與社會》上冊第十二課《貼春聯(lián)》，以及其他教師對我的評課，我有以下反思：

第一部分，課堂效果比較好的部分：

1、課前讓學(xué)生進(jìn)行材料收集可以更好地切入本節(jié)課中心，使學(xué)生融入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。例如：提前兩天，我讓學(xué)生搜集春聯(lián)，將春聯(lián)按貼在門上的順序抄下來。上課時帶回，并參與展示。這樣學(xué)生上課熱情高漲、信心滿滿。

2、在導(dǎo)入本節(jié)課主題時，技巧很重要。例如，我采用視頻播放歌舞《賀年》來為學(xué)生展示了歡快的歌舞表演，吸引了學(xué)生的注意力，并通過“‘貼春聯(lián)’走進(jìn)我國傳統(tǒng)節(jié)日‘春節(jié)’”引到課堂中來。看完視頻，學(xué)生呈現(xiàn)出一種迫切的愿望和姿態(tài)，他們想快點(diǎn)學(xué)習(xí)本節(jié)課，想快點(diǎn)到下一個環(huán)節(jié)看看又有什么“好玩”的事情在等著他們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

3、從課堂的的流暢性來看，本節(jié)課是相對通暢的，各個環(huán)節(jié)都打通了，層層遞進(jìn)，從認(rèn)識春聯(lián)，到讀春聯(lián)，到編寫春聯(lián)，再到貼春聯(lián)，環(huán)環(huán)相扣，緊貼本課主題。

4、文本的運(yùn)用利于學(xué)生自學(xué)、合作學(xué)習(xí)。大膽采用文本教學(xué)，由教師將本節(jié)課資料寫到文本中去，學(xué)生的資料增多了，視野拓展了，不再局限于課本。文本的優(yōu)點(diǎn)還在于學(xué)生可以緊跟教學(xué)環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，“小試牛刀”等環(huán)節(jié)增加了學(xué)生動手操作的能力。文本教學(xué)還可以方便教師將學(xué)生與課堂聯(lián)結(jié)起來，學(xué)生的文本既是課本的拓展又是作品的展示區(qū)域，“一本多用”。

5、全程采用小組合作的形式，同位合作，四人小組合作。學(xué)生之間互補(bǔ)，共同商討問題，共同學(xué)習(xí)。討論氣氛熱烈，教學(xué)氣氛好。

6、全程采用多媒體教學(xué)手段，聲音、圖片等資料穿插其中，有效地吸引著學(xué)生，提高教學(xué)效率。采用電腦展示和展臺展示的切換，讓學(xué)生作品投到大屏幕上，讓學(xué)生積極性提高。

7、采用強(qiáng)化方式，教師不斷給予積極回答學(xué)生以獎勵。他們收到表揚(yáng)越多就越興奮，調(diào)動了學(xué)生們的潛能和積極性。例如：獎勵學(xué)生“?！弊郑坏梢詮?qiáng)化學(xué)生積極回答問題的好習(xí)慣，還有效地結(jié)合了本課“貼春聯(lián)”“貼福字”的教學(xué)內(nèi)容。

8、課堂中穿插的小練習(xí)以游戲?yàn)橹?，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，在“玩中成長”。

9、結(jié)尾時注重學(xué)生的反思，讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。教師點(diǎn)出“熱愛中國傳統(tǒng)節(jié)日”的單元主題。

第二部分，需要改進(jìn)的地方：

1、課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，但各個環(huán)節(jié)時間掌握的不到位，部分環(huán)節(jié)倉促進(jìn)行。

2、運(yùn)用多媒體教學(xué)時忽略了板書課題“貼春聯(lián)”。

3、授課時可以運(yùn)用多媒體設(shè)備中的耳麥擴(kuò)大講課的聲音。

4、文本內(nèi)容過多，應(yīng)刪繁就簡，保證課堂時間充裕，各環(huán)節(jié)不緊張，我還應(yīng)繼續(xù)在文本上下功夫。

5、對聯(lián)準(zhǔn)備時沒有找到橫批，這給后面“貼春聯(lián)”這一環(huán)節(jié)帶來不便。

6、教師跟學(xué)生之間的互動，還應(yīng)該加強(qiáng)。

7、沒有滲透中國傳統(tǒng)節(jié)日和封建迷信的區(qū)別。

我會在今后的工作中，努力改進(jìn)以上不足，取長補(bǔ)短，積累更多的課堂實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)認(rèn)真真，高效地上好每一堂課。篇二：第十九周教學(xué)反思

第十七周上午班 1、6——

1、10 周一（1、6）

《會變顏色的房子》教學(xué)反思:《會變顏色的房子》抓住四季的色彩,展示了 “春、夏、秋，冬”四季不同色彩變化色的房子。這首散文詩，在意境上并沒有顯得特別美，而且故事中語言用詞十分規(guī)整和美麗，因此在教學(xué)中我把教學(xué)重點(diǎn)放在感知故事的結(jié)構(gòu)美和語言美。并嘗試鼓勵幼兒運(yùn)用故事中的語言來遷移續(xù)編內(nèi)容。在理解故事中我采用提問與追問法幫助幼兒自主理解與推理故事。比如：你看到了小豬的房子是什么樣的？故事里有一個好聽的詞語“綠油油你們誰知道綠油油是什么意思？還有什么是綠油油的？綠油油的葉子哪里來的呢？種子發(fā)芽了，新房子上蓋滿了綠油油的葉子，這會是個什么季節(jié)呢？小羊看到這樣的房子會說什么呢？通過逐幅提問幫助幼兒理解故事后，我嘗試用幻燈放映，引導(dǎo)幼兒將完整的故事內(nèi)容與句式講述出來，加深幼兒對作品的理解和印象。當(dāng)整體欣賞完故事后，我讓幼兒想象：如果你是小豬，你想讓房子變成幾種顏色？怎么變呢？然后讓孩子們學(xué)學(xué)故事里的話說一說。并將創(chuàng)編故事內(nèi)容與繪畫活動相聯(lián)系，寓教于樂地讓孩子體驗(yàn)裝飾房子，創(chuàng)編故事的快樂。

個人感悟：我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中充分相信孩子的能力，讓他們充分表述，當(dāng)幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)不足的時候進(jìn)行適當(dāng)提醒。給幼兒多一點(diǎn)互動，讓他們在討論中迸發(fā)靈感與創(chuàng)想。學(xué)會賞識孩子的想法，給以及時肯

定表揚(yáng)，從而提高他們的積極性。在不斷鼓勵下，孩子的想法必定精彩豐富起來。

周二（1、7）音樂《堆雪人》教學(xué)反思：《堆雪人》這是一首歡快活潑、富有童趣的兒童歌曲，旋律歡快而有動感，歌詞生動形象，非常貼近兒童的實(shí)際生活“圓腦袋，大肚皮，白胖的臉，笑嘻嘻”，深受孩子們的喜愛。歌曲表現(xiàn)的是北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛的冬天，孩子們在銀白色的世界里堆雪人、滾雪球、嬉戲玩耍的情景也是我們小朋友們所期待與向往的游戲。

在教學(xué)過程中，我根據(jù)內(nèi)容運(yùn)用圖片，把孩子們帶入堆雪人、滾雪球、嬉戲、玩耍的情景之中，孩子們?nèi)缟砼R其境，既受到了美的感染，又興趣濃厚。在欣賞圖片下鼓勵幼兒把畫面的內(nèi)容以韻律語言游戲用三拍子有節(jié)奏地說歌詞：下雪天 | 真有趣 | 堆雪人 | 做游戲 | ??，孩子們非常感興趣，越說越有勁，當(dāng)把音樂配上去，孩子們很快就把歌曲唱了出來。接下來我鼓勵幼兒邊聽音樂邊思考歌曲的情緒、表現(xiàn)的情景，抓住歌曲的情緒特點(diǎn)，充分調(diào)動幼兒用輕快、富有彈性的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)出幼兒活潑的性格和不畏嚴(yán)寒的樂觀主義精神。在活動中我還注重面向全體幼兒，和幼兒的個性發(fā)展，讓他們自由結(jié)伴，并且用自己喜歡的方式去表現(xiàn)、創(chuàng)作，孩子們的想象力是豐富的，根據(jù)自己的愛好，表現(xiàn)方式也是五花八門的，雖然最后他們

創(chuàng)作出來的水平會高低不同，但重要的是他們參與了，互相合作積極動腦思考了，從而合作精神和創(chuàng)新思維能力都得到了培養(yǎng)。

周三（1、8）散文《小雪花》教學(xué)反思：本次活動我以音樂導(dǎo)入，讓幼兒在《小雪花》意境優(yōu)美的旋律中模仿小雪花飛舞的動作，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣，然后運(yùn)用圖片，引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整地欣賞散文，幼兒觀察雪景圖片后自由地想像像什么，在教師的引導(dǎo)下，幼兒很好的進(jìn)入雪天的氛圍，想像的空間被打開。在欣賞散文環(huán)境中通過提問引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)作品，鼓勵幼兒采用多種形式朗誦散文中的句子加深幼兒記憶，在此環(huán)節(jié)幼兒很好的理解了散文詩的意境和內(nèi)容，為進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)仿編做好鋪墊。遷移仿編環(huán)節(jié)我通過幼兒分組討論遷移作品，發(fā)揮幼兒想像力，鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。在散文仿編過程先提問“小雪花還像什么？”幼兒能想像的會很多，然后提問幼兒：“小雪花落到了什么地方？”為幼兒創(chuàng)編詩歌提供了線索，使幼兒的發(fā)散思維得到了充分的發(fā)展和鍛煉。

本活動在組織過程中，感到存在不足之處：欣賞環(huán)節(jié)用雪景視頻效果會更好，能更好地把幼兒帶到下雪情景和氛圍中，以激發(fā)幼兒想像。理解詩歌環(huán)節(jié)中，問題提的不夠精確，總是停留在雪花落在什么地方？那里有什么變化？在以后的活動中可以再具體些。周四（1、9）美工《剪窗花》教學(xué)反思：我們班小朋友很喜歡剪紙活動，因此在色彩區(qū)我們經(jīng)常讓孩子們自主用小剪刀剪剪貼貼，制作小手工如賀卡，貼畫，相筐等，在集體操作中我們也組織了多次用剪刀的活動如《貼福字》，《小雪花》《心愿卡》等因此我們班在靈活運(yùn)用小剪刀方面有了一定的基礎(chǔ)，我把重點(diǎn)放在能學(xué)會用正方形紙三角邊對邊對折后剪出造型各異的窗花。根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)運(yùn)用了大量民俗窗花，通過多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞，并結(jié)合新年和孩子們分享這些精美民俗窗花所蘊(yùn)含的美好寓意。欣賞完窗花孩子們對剪窗花有了濃厚的興趣，充滿了期待，于是我引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)邊對邊三角折疊后動手剪窗花，并對不同能力的人以鼓勵，讓沒有自信不敢下手怕剪壞，剪斷的幼兒先用筆畫好自己想要剪刀的簡單圖案，對能力強(qiáng)的幼兒以提示幼兒，剪刀象走迷宮一樣，繞過來繞過去就能變出不同形狀的對稱花紋，在活動中我提供了充足的紙，讓失敗的幼兒再嘗試，讓成功的幼兒再創(chuàng)新，孩子們在活動中，基本都能順利剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，興趣濃厚。在展示幼兒作品時我讓幼兒說說自己成功的方法，是怎么樣剪出這樣的圖形來的，準(zhǔn)備把這些小窗花貼在哪迎接新年。孩子們一個個都很熱烈紛紛表示在活動區(qū)還要剪更多漂亮窗花，要帶回家把自己家的窗戶貼的象過年一樣喜慶。

通過剪窗花活動，我認(rèn)識到活動的價值，它可以作為教學(xué)活動延伸，延續(xù)幼兒的興趣，延續(xù)活動中個別沒成功幼兒的探索，或者作為教學(xué)活動的目標(biāo)提升，同時給幼兒自主，寬松的空間，足夠的探索實(shí)

踐以及教師有針對性的指導(dǎo)，更有得于幼兒的操作與探索，也更利于目標(biāo)的達(dá)成。

周五（1、10）數(shù)學(xué)《他們一樣多嗎》教學(xué)反思：今天我給孩子們上了一節(jié)數(shù)學(xué)活動數(shù)的守恒《他們一樣多嗎》，活動的重點(diǎn)是通過活動中的對10以內(nèi)實(shí)物與數(shù)的匹配讓孩子感知數(shù)量。

活動的第一環(huán)我以情境游戲找相同。引導(dǎo)幼兒觀察圖片中哪些物體是數(shù)量相等的并用相同色彩的圈圈套起來。讓幼兒數(shù)數(shù)讓幼兒鞏固了點(diǎn)與數(shù)的相對應(yīng)。并以要完成任務(wù)為由，讓幼兒兩兩拿圈聽數(shù)字信號去套對應(yīng)物體，幼兒很聰明，集體教學(xué)中都能準(zhǔn)確地觀察和找出對應(yīng)的數(shù)量。

活動第二個環(huán)節(jié)看數(shù)字送禮物，孩子們在本活動環(huán)節(jié)中通過看一看擺一擺比較清晰任務(wù)完成的很出色。

活動的第三個環(huán)節(jié)花樣數(shù)數(shù)游戲。又以新任務(wù)為由，請幼兒從自己的小椅子下拿出事先放好的小框，要求是數(shù)一數(shù)自己框里的雪花片共有幾片。剛一布置完任務(wù)，幼兒就迫不及待地拿出小框數(shù)了起來“1、2、3??”“老師，我有6片”“老師，有9片”“老師，??”一個個的叫喊聲越來越多，越來越響，我趕緊控制：“都完成任務(wù)了嗎？請完成任務(wù)的小朋友把你的小框放到自己的腿上，這樣我就知道你已經(jīng)完成任務(wù)了?！焙芸欤】蚋骶透魑?。我請了個別幼兒回答。完成了一個篇三：聚精會神抓質(zhì)量

本學(xué)期，我校深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提升質(zhì)量為中心，以泰州教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建為載體，優(yōu)化管理，發(fā)展內(nèi)涵，堅(jiān)持走“質(zhì)量立校、文化興校、特色強(qiáng)?！敝罚粩嗵岣呓逃?、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，促進(jìn)了學(xué)校又好又快地發(fā)展。學(xué)校被評為“全國新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)?！?、“姜堰市a級食堂”、“鎮(zhèn)先進(jìn)基層黨組織”、“姜堰市數(shù)字化校園合格學(xué)?！保瑯s獲“2011學(xué)素質(zhì)教育質(zhì)量考核優(yōu)秀獎”、“姜堰市校園足球集體一等獎”、“姜堰市首屆小學(xué)生課本劇展演一等獎”、“姜堰市小學(xué)生誦讀比賽集體二等獎”，順利通過了泰州市現(xiàn)代化學(xué)校的驗(yàn)收。

一、群策群力做好泰州現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作 1.全員發(fā)動，點(diǎn)面結(jié)合本學(xué)期，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，我校把創(chuàng)建“泰州教育現(xiàn)代化學(xué)?！弊鳛閷W(xué)校的中心工作，多次組織全體教職員工學(xué)習(xí)、討論相關(guān)會議及創(chuàng)建文件精神。對照泰州市教育現(xiàn)代化學(xué)校評估細(xì)則，做到組織領(lǐng)導(dǎo)部署到位、思想認(rèn)識提高到位、具體工作落實(shí)到位。面對紛繁的創(chuàng)建任務(wù)，我校確定了創(chuàng)建與教育教學(xué)相結(jié)合、與管理工作相結(jié)合、與學(xué)校特色相結(jié)合的基本思路，統(tǒng)籌安排，根據(jù)評估細(xì)則c級指標(biāo)將任務(wù)落實(shí)到人。創(chuàng)建小組成員深入課堂，與各教研組探討摸索出了高效課堂的路子；反思學(xué)校人性化管理、制度化管理當(dāng)中的得與失，更新管理理念，調(diào)整思路與方法，從而使管理水平得到了質(zhì)的飛躍。2.加大投入，改善辦學(xué)條件。為加快教育現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，學(xué)校投入100多萬元添置和更新基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備。配有音樂室、舞蹈室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、勞動室、計(jì)算機(jī)室、專用多媒體室等10個專用教室以及相對應(yīng)的器材準(zhǔn)備室8個。各專用教室配套齊全，功能完善，制度健全，使用到位。班班安裝了多媒體設(shè)備，其中多媒體投影儀12套，電子白板8套。3.突出學(xué)校特色，提升校園文化品位

本學(xué)期，我校通過研究挖掘整理，確立了以“勤”為校訓(xùn)，并從“勤篤、勤敏、勤奮、勤業(yè)”四方面進(jìn)行了闡述，提出了“勤篤做人

勤敏做事 勤奮學(xué)習(xí)勤業(yè)工作”核心內(nèi)涵，提煉了“勤于每一天、成于每一事”校園特色文化。

為營造濃厚的“四勤”特色校園文化氛圍，學(xué)校投資近10萬元，進(jìn)行了高品位的文化環(huán)境布置。如今，當(dāng)你走進(jìn)校園，到處清潔明亮，人文氣息濃郁。樓梯處精心設(shè)計(jì)布置了與“勤”有關(guān)的名言警句；走廊墻壁上以經(jīng)典詩詞營造出濃郁的書香氣息；書畫廊中的一幅幅書畫作品，充分展示了師生高雅的興趣愛好；圍墻上的滾蓮湘圖片更令人駐足欣賞?? 4．

開放日活動和創(chuàng)現(xiàn)之初，我們要求每一位老師精心準(zhǔn)備好一節(jié)課，各聽課小組不斷聽課并提出修改意見，最終遴選出了校內(nèi)優(yōu)秀課。然后我們又主動邀請友好學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我市名師工作室的成員前來指導(dǎo)，最后教研室的領(lǐng)導(dǎo)又對每一節(jié)課進(jìn)行了把關(guān)和點(diǎn)評。經(jīng)過反復(fù)打磨，我們的公開課受到充分的肯定，在集中研討會上，與會代表和泰州市評估專家組普遍認(rèn)為我們所開的課面廣、教師的基本功扎實(shí)、理念新穎、工作態(tài)度優(yōu)秀。通過這兩次活動，許多教師受益匪淺，活動成了教師成長的平臺和發(fā)展的機(jī)遇。

一、堅(jiān)持德育為先，夯實(shí)學(xué)校德育工作新舉措 1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。建立健全德育網(wǎng)絡(luò)，牢固樹立管理育人、全員育人、全程育人的理念，堅(jiān)持綜合治理，把管理的觸角延伸到校園的每個角落，把育人工作貫穿到學(xué)期的始終。2.扎實(shí)開展學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。本學(xué)期將堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，做到月月有重點(diǎn)，周周有安排。新學(xué)期，各班要把“學(xué)生的文明禮儀教育、安全教育及班級衛(wèi)生環(huán)境的整治”持之以恒地抓實(shí)抓到位，努力營造良好的育人環(huán)境。行政值班人員要把校園的安全、學(xué)生的行為習(xí)慣作為每天巡查的重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的功能，認(rèn)真檢查，詳細(xì)記載，及時公布。此外，各班主任還要利用晨會有計(jì)劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過多形式嚴(yán)格反復(fù)的訓(xùn)練，努力使規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生的行為，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．有效開展德育活動

（1）高質(zhì)量地開展國旗下講話等常規(guī)性德育活動?；顒右休^強(qiáng)的計(jì)劃性及創(chuàng)造性，切實(shí)做到兩點(diǎn)：一是中心明確。每月明確一個教育中心，每次活動均需圍繞中心確定主題，避免隨意性與盲目性，增強(qiáng)教育的系列性與有效性；二是精選內(nèi)容?；顒觾?nèi)容的選擇要切合學(xué)生的生活實(shí)際，具有時代性、挑戰(zhàn)性、教育性。

（2）深入開展主題教育，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。大力弘揚(yáng)和培育民族精神；以教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等重大節(jié)日為契機(jī)，開展形式多樣的“感恩”活動，通過活動來激發(fā)全體學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（3）密切家校聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)揮家長及社會在學(xué)校德育工作中的作用，通過家校聯(lián)合、學(xué)校與社會聯(lián)手，強(qiáng)化德育工作的效果。強(qiáng)化家庭、學(xué)校、社會三位一體的學(xué)生思想道德教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生健康成長的綠色環(huán)境。

二、以人為本，激發(fā)活力，提高師資隊(duì)伍素質(zhì) 1．深化師德師風(fēng)建設(shè)。開展師德集體公開承諾活動，施行全體教師掛牌上崗，主動接受教師、家長和社會的監(jiān)督。繼續(xù)組織全體教師深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步提升教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。杜絕工作馬虎了事、上班期間做與教育教學(xué)無關(guān)事項(xiàng)、利用職務(wù)謀取私、體罰及變相體罰學(xué)生和推銷或變相推銷教輔用書等現(xiàn)象的發(fā)生。全體教師應(yīng)建樹良好的社會公眾形象，實(shí)行行業(yè)自律，為人師表，努力成為社會的道德標(biāo)桿。

信息技術(shù)教育，中青年教師必須要學(xué)會獨(dú)立制作課件，做到使用課件上課常態(tài)化，努力通過現(xiàn)代教育手段促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)有效教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，因此，學(xué)校把提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率作為學(xué)校工作的重中之重來抓，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展，提升教育形象的一項(xiàng)根本性的工程來抓。堅(jiān)持提高教科研水平，切實(shí)規(guī)范從教行為，推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。為此，本學(xué)期要做好以下幾項(xiàng)工作： 1.深入學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是組織實(shí)施教學(xué)的根本依據(jù)，為此，本學(xué)期，學(xué)校將通過專題講座以及走出去請進(jìn)來等多種培訓(xùn)途徑和形式，讓全體教師熟悉新課程、實(shí)踐新課程，努力提升教師的理論素養(yǎng)，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。2.優(yōu)化教學(xué)過程管理。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校出臺的《課前準(zhǔn)備工作檢查流程》、《課堂常規(guī)及基本要求》等制度，抓好所有學(xué)科教學(xué)過程管理，杜絕走過場、貼福字，做好過程性資料的積累。本學(xué)期學(xué)校將狠抓專用教室的使用情況，原則上專職教師必須到專用教室上課，及時填寫有關(guān)資料。負(fù)責(zé)教學(xué)的同志要經(jīng)常通過走一走，訪一訪，查一查等手段了解非語數(shù)外學(xué)科的上課情況，定期碰頭，掌控這些學(xué)科的運(yùn)行質(zhì)態(tài)。3.進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。加大說課、跟蹤聽課、隨堂聽課的力度。繼續(xù)開展“一人一節(jié)”優(yōu)質(zhì)課活動，鼓勵廣大教師積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)和課程的整合；以教研促教學(xué)，以聽課、評課、說課等活動提高教師教學(xué)水平；繼續(xù)進(jìn)行“請進(jìn)來、走出去”的研討活動，依靠專家和名校加快學(xué)校發(fā)展；要求中、青年教師參加各種渠道的教研，多反思、多動筆、多投稿、多參賽，多提建議。4.高度重視教學(xué)研究和教育科研。本學(xué)期將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校出臺的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作的意見》，明確教研組和教師的教科研職責(zé)，引導(dǎo)教師克服畏難情緒及敷衍思想，靜下心來搞草根式的研究。

通過有效的教科研，推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好《小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典分階閱讀研究》新課題開題研究工作，并圍繞該課題開展一系列課題研究活動，努力提升學(xué)校教科研的層次。力求形成有理論意義和實(shí)踐指導(dǎo)作用的教科研成果，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。5.認(rèn)真開展陽光體育運(yùn)動，保證學(xué)生每天至少進(jìn)行1小時的體育鍛煉，提高體育課和課外活動的質(zhì)量，認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，健全學(xué)生體質(zhì)健康檢測網(wǎng)絡(luò)。體育組要采取多種方法抓好學(xué)生廣播操、眼保健操的質(zhì)量，確保學(xué)生動作規(guī)范、整齊。6.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育、積極開展季節(jié)性傳染病、常見病、地方病的宣傳、預(yù)防。建立流行性疾病預(yù)警機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問題，立即上報(bào)。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，各任課教師特別是班主任教師要密切關(guān)注學(xué)生情緒變化，多與學(xué)生交流談心，與心理健康教師一道研究對出現(xiàn)心理問題的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)的辦法。7.堅(jiān)持全面發(fā)展，深化學(xué)校藝術(shù)教育,加強(qiáng)過程研究、資料收集，有針對性地探討藝術(shù)教育的途徑和方法，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期將抓好蓮湘操的訓(xùn)練，確保蓮湘操質(zhì)量有較大提高。體育組要繼續(xù)抓好“小足球隊(duì)”的訓(xùn)練工作，確保訓(xùn)練實(shí)效，力爭在各類競賽中取得可喜的成績。

四、強(qiáng)化安全工作，增強(qiáng)安全意識

落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制、重大安全事故報(bào)告制和責(zé)任追究制。一是繼續(xù)深入開展創(chuàng)建“平安校園”活動，層層簽定安全責(zé)任狀。明確學(xué)校各部門各班主任的責(zé)任，定期對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。二是加強(qiáng)對師生的安全教育，提高安全意識和自我保護(hù)意識。制定各項(xiàng)安全預(yù)案，開展切實(shí)可行的安全演練活動，提高師生的安全防范能力。尤其要把學(xué)校防火安全、游泳安全、食品安全、交通安全放在突出位置，嚴(yán)禁乘坐“三無”車輛和食用“三無”食品，加強(qiáng)宣傳和教育，杜絕一切安全事故和師生非傷害的事故發(fā)生。三是配合有關(guān)部門清理整頓校園周邊治安環(huán)境，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)篇四：《老北京的春節(jié)》教學(xué)反思

《北京的春節(jié)》教學(xué)反思

涇源三小 牛冬琳

春節(jié)，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是一年中最隆重、最熱鬧的一個節(jié)日，也是學(xué)生們最喜歡、最盼望的一個節(jié)日?！独媳本┑拇汗?jié)》的作者是老舍先生。這篇課文按時間順序介紹了老北京過春節(jié)的熱鬧景象、風(fēng)俗習(xí)慣。語言很生動，反映出老北京人歡歡喜喜過年的心情以及他們熱愛生活，追求美好生活的心愿。

這節(jié)課，我先讓學(xué)生自由小聲地讀課文，初步了解課文，說說老北京的春節(jié)給你留下了怎樣的印象。然后我引導(dǎo)學(xué)生從每個自然段中找出表示時間的詞語，讓學(xué)生了解課文是按照時間順序來寫的；再找出春節(jié)“開始”“高潮” 和“結(jié)束”的日子。接著引導(dǎo)學(xué)生讀課文，找出人們過節(jié)時在干什么，學(xué)習(xí)作者抓住的人們活動來寫。再細(xì)讀課文，精讀第四自然段，畫出中心句。小組議論：熱鬧表現(xiàn)在哪些方面？除夕為什么這么熱鬧？重點(diǎn)朗讀第六自然段，引導(dǎo)學(xué)生體會元宵節(jié)的燈有多有美有神奇。

為了讓孩子們感受到春節(jié)的那種熱鬧氣氛，教學(xué)時，我主要運(yùn)用觀看畫面、小老師的示范、男女生比賽、學(xué)生評一評等形式，調(diào)動學(xué)生朗讀的積極性。使學(xué)生樂讀。學(xué)生已有一定的感悟能力，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感悟，而且能將自己的感受表達(dá)出來。我設(shè)計(jì)了“你認(rèn)為他讀得怎么樣？”“小組交流”“男女生比賽讀后，讓學(xué)生當(dāng)評委談出自己的理由。”等形式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使有滋有味的讀書聲充滿課堂。使學(xué)生在讀中感悟，讀中生情。

為了讓學(xué)生更深刻的體會春節(jié)的熱鬧，我在教學(xué)“春節(jié)的高潮”一段時，在學(xué)生熟讀的基礎(chǔ)上，我問學(xué)生：“元宵和除夕有什么不同？”學(xué)生們很快地回答出：元宵節(jié)明月當(dāng)空，處處張燈結(jié)彩------緊接著，我讓孩子們找出課文寫了什么地方的燈，都有些什么燈，讓生入情入境地朗讀此段，感覺孩子們讀得挺有感情。

最后，我安排了一個拓展的環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們他們說說自己家鄉(xiāng)春節(jié)的習(xí)俗，再來進(jìn)行對比感受。同學(xué)們爭先恐后、滔滔不絕地發(fā)表著自己的見解。他們說到了貼福字、貼門神、收壓歲錢、看燈會等過節(jié)的習(xí)俗。說到自己春節(jié)最喜歡做的事，個個眉飛色舞，情緒激動。我想，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際來進(jìn)行學(xué)習(xí)中是非常重要的。篇五：《春節(jié)知多少》活動設(shè)計(jì)(正確)《春節(jié)知多少》活動設(shè)計(jì)(正確)天河區(qū)石牌小學(xué) 邱子鷹

教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：

通過收集春節(jié)資料等實(shí)踐活動，了解有關(guān)春節(jié)的知識。情感態(tài)度與價值觀：

在春節(jié)照片、圖片和視頻中重溫春節(jié)生活的歡快和喜悅，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日、民俗文化的熱愛之情； 過程與方法：

嘗試收集有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的問題和答案。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

了解春節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：多媒體課件

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、搜集并了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、制作有關(guān)春節(jié)風(fēng)俗的思維導(dǎo)圖。

2、準(zhǔn)備春節(jié)照片、春節(jié)食品、春節(jié)裝飾品、和春節(jié)祝福(轉(zhuǎn)載于:貼福字教學(xué)反思)語等資料。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，走近春節(jié)

1、（視頻）今天，老師帶來了一首大家熟悉的歌曲，會唱的同學(xué)一起來唱。這首歌曲的名字叫？你們喜歡過新年嗎？

（志杰：我喜歡過年，因?yàn)闀盏皆S多紅包；

嚴(yán)炎：春節(jié)里我回老家放煙花，可開心了，我喜歡過年；

云：我喜歡過年，因?yàn)檫^年時，奶奶會包餃子給我吃。

玉東：過年時，爸爸媽媽帶我去看花燈，花燈可漂亮了。）

農(nóng)歷的新年是春節(jié)，春節(jié)是小朋友最喜歡、最期盼的日子，這節(jié)課讓我們一起走近春節(jié)。（板書課題：春節(jié)知多少）

2、你能從日歷中找出今年的春節(jié)是幾月幾日？

（課件出示：2011年日歷表，動手查找農(nóng)歷春節(jié)）

3、春節(jié)一般指正月初一，但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月二十三一直到正月十五。在春節(jié)期間，我國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動來慶祝春節(jié)，活動豐富多彩，有哪些傳統(tǒng)活動，讓我們一起了解。

學(xué)生觀看：春節(jié)風(fēng)俗日歷

念一念：老北京春節(jié)歌謠：“二十三，糖瓜粘；二十四，掃房日；二十五，做豆腐；二十六，去割肉；二十七，宰年雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上守一宿，大年初一扭一扭?！?/p>

學(xué)生補(bǔ)充廣州童謠：

（焯）爺爺教會我一首“迎春掃塵歌”：，我用粵語為大家念一念：年廿三，曬被洗衣衫；年廿四，清潔房邊地；年廿七，里外洗歸一；年二十八，家什擦一擦；年二十九，臟物都搬走。

師：這首有趣的童謠誰聽懂了？這首童謠告訴我們:過年前，人們把家打掃得干干凈凈，迎接新年的到來。

4、春節(jié)年年有，年年過春節(jié)。對于我們中國人來說，春節(jié)是一年的開始，春節(jié)是舉家團(tuán)圓的日子，是一年中最喜慶的日子，是充滿歡樂祥和的日子。春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗春節(jié)又叫過年?！澳辍笔鞘裁茨?？學(xué)生觀看春節(jié)的來源：《年的故事》

5、春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗很多很多，有的我們還沒有經(jīng)歷過，但是，春節(jié)帶給我們的快樂卻是一樣的，有的同學(xué)用照相機(jī)把美好的時光留住，有的同學(xué)用畫筆畫下，還有的同學(xué)用思維導(dǎo)圖記下來，請和身邊的同學(xué)分享:春節(jié)里，你最快樂的事情。（學(xué)生和大家一起分享照片：放鞭炮、逛花市、吃團(tuán)圓飯、看舞獅、穿新衣）（思維導(dǎo)圖、圖片和照片）

（教學(xué)意圖：以欣賞熟悉的春節(jié)歌曲和觀看春節(jié)傳說，引入春節(jié)的話題激發(fā)學(xué)生的興趣。充分利用學(xué)生資源，以生為本，生生互動，意在讓學(xué)生通過生活中的觀察、體驗(yàn)和感悟體會到春節(jié)的快樂、美好，了解祖國過春節(jié)的習(xí)俗和人們迎接春節(jié)的不同方式，知道春節(jié)是我國特有、最隆重的節(jié)日。）

二、自主參與，共享年俗

師小結(jié)：同學(xué)們認(rèn)識的春節(jié)風(fēng)俗真多。那么，你最想了解哪種風(fēng)俗？

1、小組競賽 要求每組選出的參賽者點(diǎn)擊課件抽題、答題，組員可補(bǔ)充，答錯了其他人可以改正。

問題1：我和外公都喜歡看龍獅表演，我想知道人們?yōu)槭裁聪矚g在春節(jié)舞獅舞龍？ 學(xué)生：外公告訴我關(guān)于舞獅舞龍傳說：很久以前，佛山出現(xiàn)了一頭怪獸，每逢年歲將盡，到處糟踏莊稼，人們就把竹子扎成獅子模型，并涂上各種顏色，當(dāng)怪獸出現(xiàn)時，鑼鼓齊鳴，群獅奮舞，一齊朝著那頭怪獸進(jìn)發(fā)，那怪獸害怕極了，掉頭就跑，后來，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民認(rèn)為獅子有吉祥之兆。于是，每年春節(jié)舞獅拜年，預(yù)報(bào)吉祥。

師：舞獅舞龍?jiān)⒁庵藗兊纳罴槿缫?，為新春佳?jié)增添了濃郁的歡樂氣氛。

（課件）學(xué)生觀看學(xué)校龍獅社團(tuán)的表演

問題2：廣州的春節(jié)特色食品有哪些？

政銳：聽奶奶說：以前，家家戶戶在過年前要炸煎堆、油角、蛋散，表示在新的一年里，生活油油潤潤，有的人還請左鄰右舍的人來幫忙。我還把奶奶親手做的煎堆、油角、蛋散帶來了。下課后我們一起分享吧。

學(xué)生結(jié)合思維導(dǎo)圖介紹并實(shí)物展示：油角、蛋散和煎堆

婷：媽媽告訴我煎堆是用爆谷、花生、糯米粉做成的，這些小吃香脆可口，非常好吃。

師：你們還認(rèn)識哪些春節(jié)食品？

佳：我還吃過糖蓮子、糖馬蹄和糖冬瓜。

師：這幾種糖果都是甜甜的，寓意著人們的生活甜甜蜜蜜。

翠文：今年春節(jié)外婆還蒸了蘿卜糕，外婆說小朋友吃了蘿卜糕，一年比一年長得高。師：廣州人喜歡蒸糕，主要有年糕、蘿卜糕、芋頭糕、馬蹄糕等，象征新春步步高。

益：元宵節(jié)哪天，我們?nèi)以谝黄鸢鼫珗A，媽媽說“湯圓湯圓，團(tuán)團(tuán)圓圓。師小結(jié)：春節(jié)食品不但好吃，還有吉利意義，人人都喜歡。

問題3：十二生肖有哪些？

學(xué)生結(jié)合思維導(dǎo)圖介紹（嚴(yán)），全班齊念十二生肖歌（學(xué)生出示：琳瑯教會我一首生肖歌）

師：生肖也稱屬相，是用來代表年份和人的出生年的十二種動物。每個人都有生肖，老師的生肖是蛇，誰知道自己和家人的生肖？

你能用一個生肖成語說一句祝福的話語嗎？（龍馬精神、虎虎生威等）

師小結(jié)：

問題4：外國人也過年嗎，他們是怎樣過年的？（師補(bǔ)充視頻）

學(xué)生介紹美國、英國和波蘭，觀看美國圣誕節(jié)視頻

詩詠：從電視新聞中，我知道：外國人也過年，但他們最喜歡過圣誕節(jié)，他們把圣誕節(jié)看得跟我們過春節(jié)一樣隆重，每年的12月25日是他們最高興的日子。我還從課外書中了解到美國人過圣誕節(jié)會在家里擺放圣誕樹，在襪子中塞滿禮物，吃以火雞為主的圣誕大菜，舉行家庭舞會。

廣森：每逢新年，希臘人傳統(tǒng)習(xí)俗是一定要做個新年大蛋糕，做蛋糕時，女主人偷偷將一枚銀幣放在蛋糕內(nèi)。誰吃到帶銀幣的那塊蛋糕，誰便是新的一年中“最幸運(yùn)的人”。婉晴：德國人有個傳統(tǒng)習(xí)俗，新年時比賽爬高，以示步步登高。比賽的第一名被譽(yù)為“新年英雄”。小伙子們奮勇爭先，誰都想第一個爬上去獲得“新年英雄”稱號。師：現(xiàn)在讓我們一起到美國小鎮(zhèn)里，看看他們是怎樣過圣誕節(jié)的。

師小結(jié)：原來，美國人過圣誕節(jié)跟我們過春節(jié)一樣喜慶。

問題5：過新年為什么要貼對聯(lián)貼福字？

麗祥：去年回家鄉(xiāng)過年，我看到家家戶戶都貼了對聯(lián)和福字，可喜慶了。我從家里帶來了一副對聯(lián)，我給大家念一念。

師：老師也有一副對聯(lián)送給同學(xué)們。男念上聯(lián)，女念下聯(lián)，老師祝愿同學(xué)們的生活正如對聯(lián)上寫的一樣美滿幸福。

樺：寒假里，我跟媽媽學(xué)會了剪窗花，這是我剪的窗花。

師：窗花真漂亮，正是個心靈手巧的孩子，窗花是北方小朋友最喜歡的裝飾物。森：這是我在裝飾店里找到的“?！弊?，我想把它送給老師和同學(xué)們。師：謝謝你的祝福，快把它貼上。

師小結(jié)：這些春節(jié)裝飾，即表達(dá)了人們美好的心愿，又使我們的家居打扮得喜氣洋洋。

2、春節(jié)知識大競賽

學(xué)生點(diǎn)擊課件抽題，回答問題。1）春節(jié)為什么要吃年糕？

2）人們喜歡在元宵節(jié)猜燈謎，請給同學(xué)們出一個動物燈謎。3）春節(jié)里，為什么家家戶戶喜歡擺放一盆年桔？ 4）今年是兔年，那明年是什么年？ 5）外國人過圣誕節(jié)，喜歡在家里擺放什么來裝飾？ 6）美國人過圣誕節(jié)是幾月幾日？ 7）你最喜歡哪種年花？為什么？ 8）春節(jié)為什么要吃湯圓？

9）過年時，人們?yōu)槭裁匆疟夼冢? 10）過年時長輩為什么給我們壓歲錢？ 11）你能說出三種生肖嗎？ 12）過年時，人們?yōu)槭裁匆N福字？ 13）春節(jié)時，你會怎樣向爺爺奶奶拜年？ 14）春節(jié)時，你在大街上遇到幼兒園老師，你會怎樣向老師拜年？ 15）春節(jié)時，人們?yōu)槭裁聪矚g吃魚？

（教學(xué)意圖：教學(xué)的組織形式的多樣，打破課堂教學(xué)的空間，體現(xiàn)學(xué)生的自主、探究、互動、交流與分享。）

三、贈送祝福 情感升華

1、師：在春節(jié)這個喜慶的日子里，人們紛紛傳遞著對親人和朋友的祝福。去年的春節(jié)我收到了一位高年級的同學(xué)送給我的賀卡，賀卡上寫著“老師春節(jié)快樂!祝你天天開心，心想事成!”當(dāng)時我可高興了，還小心翼翼地把這張賀卡保存著。新的一年開始了，小朋友們又長了一歲，你想向大家表示祝福嗎?(生：想!)那你打算把祝福送給誰?又怎樣表達(dá)你的祝福呢?

2、師：大家的設(shè)想都非常好!我聽到很多同學(xué)都想把自己的祝福送給我們在座的老師和同學(xué)，讓我們伴著春節(jié)的喜慶，把你的祝福寫下來，讓我們一起來分享吧！

3、學(xué)生寫賀卡。

4、師：謝謝你們把自己美好的祝福和小伙伴一起分享，今天咱們不僅感受到了春節(jié)的快樂，了解了許多有趣的年俗，祝你們兔年愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長。

（教學(xué)意圖：通過親友間祝福方式的交流，感受其中蘊(yùn)含著的親情和友情。想一想、說一說，動手做一做的活動方式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，開發(fā)創(chuàng)造潛能。

第四篇：春節(jié)福字剪紙簡單步驟

春節(jié)就要到了，相信許多人都想自己制作福字剪紙。下面是小編想跟大家分享的春節(jié)福字剪紙簡單步驟，歡迎大家瀏覽。

首先需要準(zhǔn)備一張彩紙，小編使用的是A4彩色復(fù)印紙，效果還不錯。我們將長方形的紙，從一頭看是，將短邊與長邊重合，折成如圖的樣式。

之后將非重疊的部分，用剪刀剪下去，注意剪的時候要按住紙張，以免剪不整齊，平滑的剪下去。打開后，可以看到出現(xiàn)一個正方形的彩紙。

之后我們將方形的紙?jiān)趯钦刍厝ィ莻€等腰直角三角形，之后在將這個等腰直角三角形，從腰部對折成小的等腰直角三角形，之后還需要在對折一次，變才能更小的等腰直角三角形。注意在折的過程中，一定要將邊角重疊整齊。

之后我們在折好的等腰直角三角形彩紙的開口直角邊，也就是紙張的邊緣所組成的邊，全部在這個直角邊上，我們畫出一條直線，與直角邊平行，根據(jù)紙張的大小，調(diào)整直線距離邊緣的距離，小編的距離大約是1厘米。就是福字的輪廓方形邊緣的寬度。

之后我們看圖，在上面再畫一條直線，根據(jù)圖樣畫即可。這條直線的技術(shù)要求是，直線與斜邊垂直，交匯與之前那條直線，并與閉口直角邊有5毫米的距離即可。兩條直線和紙的斜邊，組成的三角形，同樣是等腰直角三角形。

之后我們在那個畫筆勾勒出的等腰直角三角形區(qū)域，畫出福字四個角的花紋，大家可以根據(jù)自己的需要設(shè)置，也可以簡單繪制。但是不要繪制完后，花紋是和直線完全上下分離的。

之后我們需要使用剪刀和刻刀，主要用剪刀，剪刀花紋等腰三角形中的，非紋路部分，用刻刀刻下里面的非花紋部分。我們一定要小心，因?yàn)槎啻握郫B后，已經(jīng)比較厚了，刻和剪的時候容易因?yàn)榧垙埞潭ú缓?，跑偏使得上下剪的不一樣，甚至剪斷，全功盡棄。而且紙張不好刻，也容易受傷。

我們將剪好的三角形打開，可以看到福字的邊緣已經(jīng)設(shè)計(jì)完成，是不是很漂亮，如圖所示。

之后我們在中間的方形內(nèi)，以菱形方向放置。并在上面寫上一個福字，如圖所示，小編只是演示，看是沒考慮好，就寫上去不能擦除的福字。大家寫的時候需要寫的藝術(shù)一些，并且福字字體周圍與花紋接觸，讓設(shè)計(jì)合理，可以連接在一起。

注意：大家在繪制的時候可以使用幾種方法

1、象小編一樣直接寫上去的大概，妙處輪廓，但是不好看，字就黑色啦。

2、書法好的可以用毛筆去寫，之后剪下來也不錯哦，適合當(dāng)對聯(lián)使用。

3、還可以用鉛筆描繪出輪廓，即可，最后還能擦除，可以用于貼在窗子上做裝飾。

4、還可以進(jìn)行在其他紙張?jiān)O(shè)計(jì)完好后，描繪在這個紙上面，不會造成寫錯，無法使用的情況。

最后我們將福字字體和與花紋連接的部分保留，其余部分用剪刀或是刻刀，將中心方形區(qū)域沒用的部分剪下去即可?？瓷鲜呛芷恋?，只是小編用黑筆畫上去的福字字體，有點(diǎn)難看，不過要是貼在門上，可以用毛筆寫，窗子就鉛筆勾邊即可。

第五篇：春節(jié)福字剪紙花邊教程

新年佳節(jié)，人們都喜歡在窗戶上貼上喜慶的窗花。下面為帶來的是春節(jié)福字剪紙花邊教程，僅供參考~

工具/原料

彩紙

剪刀

打孔鉗

花邊剪

方法/步驟

正方形紙。

對邊折。

再對邊折。

對角折。

再如圖折過去。

用打孔鉗如圖打一些孔，再用剪刀剪去一些三角形，展開就得到下面的窗花了。

另一款窗花。