第一篇：托班《要喝水的小花草》教案

活動(dòng)準(zhǔn)備：若干只大桶，各色小桶若干只。數(shù)學(xué)“3”卡片。

活動(dòng)流程：激發(fā)興趣——澆水嘗試——結(jié)束部分。

一、激發(fā)興趣老師念兒歌，引起寶寶的興趣；太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開水解解渴。

1、師：天氣熱了，除了我們還有誰會(huì)口渴??？

幼：小狗、小貓、小兔、老師。

師：我們寶寶真聰明，知道小狗小貓小兔會(huì)口渴。還想到了老師也會(huì)口渴的。真是有愛心的好寶寶。

2、師：我們幼兒園的小草呀，漂亮的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對(duì)朱老師說：“太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個(gè)寶寶會(huì)幫忙？”今天我們歡歡班的寶寶和朱老師一起去給小草小花喝水了。

二、澆水嘗試

1、討論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？

幼：水、水桶。

師：現(xiàn)在朱老師來變變變、變出了什么呀？（水桶）這水桶是什么顏色的呀？（幼：紅色的）。

師：什么形狀的呀？（圓圓的）師：朱老師再來變，變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：藍(lán)色的師：朱老師再來變，又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：黃色的師：我們一起來數(shù)數(shù)有幾只水桶？

幼：1、2、3，3只水桶師：對(duì)了，是3只水桶（出示數(shù)字3）這是3、3、3師：哎呀，這3只水桶還不夠呢，朱老師再來變，變變變，變出了許多的水桶了。寶寶，我們每人拿一只水桶吧。

2、師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀？（幼：水）對(duì)了，朱老師先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別著急，急了要嗆的。”“小草你也一口一口喝，別著急，急了也要嗆的?！?/p>

3、師：寶寶也要給小花小草喝水了。（鼓勵(lì)每位寶寶參與活動(dòng)）

三、結(jié)束

1、寶寶我們休息一會(huì)兒，看呀，小花小草在笑了，在謝謝我們寶寶了。我們?cè)趺凑f（幼“不用謝”）我們寶寶給小花小草喝水出了許多汗，看看額頭上是汗，小臉上淌著汗，是不是感到口渴了。幼：口渴了。

2、用兒歌引導(dǎo)寶寶喝水：太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，我們寶寶澆好花，喝口開水解解渴。

第二篇：托班美術(shù)教案春天的花草

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂磁帶一盒。

紅、黃、綠色顏料每組各一盤,抹布每組兩塊。

幼兒用書人手一冊(cè),白紙放在黑板上,彩色粉筆。

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。

在點(diǎn)畫活動(dòng)中,體驗(yàn)手指點(diǎn)畫以及蝴蝶找花的快樂。

活動(dòng)過程

1、音樂活動(dòng)《春天來了》。

(1)教師:小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?讓我們一起跟著音樂歌唱《春天舞了》好嗎?(2)師生一起表演唱歌曲《春天來了》。(3)仿編歌曲《春天來了》。

教師:春天來了,除了紅花、黃花會(huì)對(duì)你笑,還有什么花會(huì)開放呢? 教師根據(jù)幼兒的講述,用相應(yīng)的彩色粉筆畫在黑板上,然后帶領(lǐng)幼兒歌唱春天??

2、了解手指點(diǎn)畫小花和小草的基本方法。

(1)讓幼兒觀察桌子上的顏料,教師:桌子上有什么?(2)教師出示幼兒用書,啟發(fā)幼兒想一想,說一說:沒有筆,怎樣給大地添畫小花和小草?(3)教師根據(jù)幼兒的講述,在黑板的白紙上點(diǎn)畫小草和小花,邊畫邊說:“小草發(fā)芽了!”“花兒開放了!”

(4)重點(diǎn)讓幼兒了解手指點(diǎn)畫的過程:先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點(diǎn)畫許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點(diǎn)畫小黃花。

3、出示幼兒用書。

鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書上點(diǎn)畫許多小花和小草,教師巡回觀察,給予具體的指導(dǎo)和幫助。

4、展示幼兒作品。

(1)請(qǐng)小朋友將小椅子推進(jìn)桌子里面。

(2)播放音樂,請(qǐng)幼兒相互觀賞桌子上的小草和小花,再扮演小蝴蝶,圍繞著桌子,在“花叢”紅飛舞??。

第三篇：幼兒園托班科學(xué)教案：小花小草要喝水

幼兒園托班科學(xué)教案：小花小草要喝水

活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用小容器澆水，激發(fā)寶寶對(duì)小花小草的關(guān)愛，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：若干只大桶，各色小桶若干只。數(shù)學(xué)“3”卡片。

活動(dòng)流程：激發(fā)興趣——澆水嘗試——結(jié)束部分。

一、激發(fā)興趣

老師念兒歌，引起寶寶的興趣；太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開水解解渴。

1、師：天氣熱了，除了我們還有誰會(huì)口渴啊？ 幼：小狗、小貓、小兔、老師...師：我們寶寶真聰明，知道小狗小貓小兔會(huì)口渴。還想到了老師也會(huì)口渴的。真是有愛心的好寶寶。

2、師：我們幼兒園的小草呀，漂亮的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對(duì)朱老師說：“太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個(gè)寶寶會(huì)幫忙？”今天我們歡歡班的寶寶和朱老師一起去給小草小花喝水了。

二、澆水嘗試

1、討論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？ 幼：水、水桶。

師：現(xiàn)在朱老師來變變變、變出了什么呀？（水桶）這水桶是什么顏色的呀？（幼：紅色的）。師：什么形狀的呀？（圓圓的）

師：朱老師再來變，變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：藍(lán)色的 師：朱老師再來變，又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：黃色的 師：我們一起來數(shù)數(shù)有幾只水桶？ 幼：1、2、3，3只水桶

師：對(duì)了，是3只水桶（出示數(shù)字3）這是3、3、3 師：哎呀，這3只水桶還不夠呢，朱老師再來變，變變變，變出了許多的水桶了。寶寶，我們每人拿一只水桶吧。

2、師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀？（幼：水）對(duì)了，朱老師先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別著急，急了要嗆的?！薄靶〔菽阋惨豢谝豢诤?，別著急，急了也要嗆的?！?/p>

3、師：寶寶也要給小花小草喝水了。（鼓勵(lì)每位寶寶參與活動(dòng)）

三、結(jié)束

1、寶寶我們休息一會(huì)兒，看呀，小花小草在笑了，在謝謝我們寶寶了。我們?cè)趺凑f（幼“不用謝”）我們寶寶給小花小草喝水出了許多汗，看看額頭上是汗，小臉上淌著汗，是不是感到口渴了。幼：口渴了。

2、用兒歌引導(dǎo)寶寶喝水：太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，我們寶寶澆好花，喝口開水解解渴。

第四篇：托班社會(huì)活動(dòng)：小草要喝水

活動(dòng)目標(biāo):嘗試用小容器澆水,激發(fā)寶貝對(duì)小花小草的關(guān)愛,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:若干只大桶,各色小桶若干只,數(shù)學(xué)“3”卡片。

活動(dòng)流程:激發(fā)興趣――澆水嘗試――結(jié)束部分。

活動(dòng)過程:

一、激發(fā)興趣——念兒歌

太陽公公真調(diào)皮,曬在身上熱乎乎,我們寶貝做好操,喝口開水解解渴。

1、師:天氣熱了,除了我們還有誰會(huì)口渴啊? 幼:小狗、小貓、小兔、老師?..師:我們寶貝真聰明,知道小狗小貓小兔會(huì)口渴。還想到了老師也會(huì)口渴的。真是有愛心的好寶貝。

2、師:我們幼兒園的小草呀,漂亮的小花呀,也曬得干干的,渴了,小草小花對(duì)**老師說:“太陽公公真調(diào)皮,曬在身上熱呼呼,小花小草要喝水,哪個(gè)寶貝會(huì)幫忙?”今天我們歡歡班的寶貝和**老師一起去給小草小花喝水了。

二、澆水嘗試

1、討論:我們要去給小草小花澆水,要有什么東西呀? 幼:水、水桶。

師:現(xiàn)在**老師來變變變、變出了什么呀?(水桶)這水桶是什么顏色的呀?(紅色的)。

師:什么形狀的呀?(圓圓的)師:**老師再來變,變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀?幼:藍(lán)色的師:**老師再來變,又變出了一只什么顏色的水桶呀?幼:黃色的師:我們一起來數(shù)數(shù)有幾只水桶? 幼:1、2、3,3只水桶

師:對(duì)了,是3只水桶(出示數(shù)字3)這是3、3、3 師:哎呀,這3只水桶還不夠呢,**老師再來變,變變變,變出了許多的水桶了。寶貝,我們每人拿一只水桶吧。

2、師:寶貝,我們看看這只大桶里有什么呀?(水)對(duì)了,**老師先到大桶里舀水,然后拿去給小花小草喝水“小花一口一口喝,別著急,急了要嗆的?！薄靶〔菀惨豢谝豢诤?別著急,急了也要嗆的。”

3、師:寶貝也要給小花小草喝水了。(鼓勵(lì)每位寶貝參與活動(dòng),自由結(jié)束教學(xué)活動(dòng))

第五篇：幼兒園托班生活教案：《大家來喝水》

幼兒園托班生活教案：《大家來喝水》

1、知道在一起喝水時(shí)不擁擠。

2、了解正確的喝水方法。

3、知道口渴要用自己的水杯喝水，懂得喝完水要把水杯放回原處

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：課前學(xué)習(xí)兒歌《喝水》。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片三張（1、小朋友拿著杯子排隊(duì)喝水;

2、小朋友坐在椅子上，一手端杯一手扶杯喝水;

3、小朋友喝完水把杯子放回原處)，每位幼兒一個(gè)小水杯。

活動(dòng)過程：

一、朗誦兒歌《喝水》，引出主題。

(評(píng)析：此環(huán)節(jié)，通過老師與幼兒的朗誦詩歌，使幼兒知道“喝水”是人們生活中必不可少的一部分。)

二、出示圖片，學(xué)習(xí)正確的喝水方法。

1、出示圖片一，進(jìn)行提問：

“小朋友拿著杯子在做什么?”

2、出示圖片二，“小朋友是怎樣端著杯子喝水