第一篇：關于大學生村官實踐報告（范文）

作為一名剛剛走出校門的大學生，第一腳踏進社會，沒有工作經(jīng)驗，而農(nóng)村作為基層，所要解決的問題是非常具體非常復雜的，牽扯面很廣。如何從一名剛畢業(yè)的大學生成為一名適應農(nóng)村工作和生活環(huán)境的“村官”?在短暫的實習工作中，我總結了四個字：望聞問切。

望，即善于觀察。通過查閱辦公室的檔案、工作記錄等資料來熟悉工作內(nèi)容，通過學習黨和政府關于農(nóng)村的各項政策、法規(guī)文件進一步把握農(nóng)村工作動態(tài)。

聞，即善于傾聽。傾聽別人的談話，許多的村情民情都包含其中，要做個有心的人，多留意各種有效的信息，并對其歸類。

問，即善于征詢。要虛心請教，不懂就問。基層工作千頭萬緒，沒基層經(jīng)驗難以工作。平時應該主動地多向村里老干部、老黨員學習、請教。

切，即善于接觸。要主動地去尋找工作，別等工作來找自己。無論工作大與小，都要努力做好。多做事，多幫忙，是打開工作局面的關鍵鑰匙。無論是協(xié)助村委調(diào)節(jié)村民矛盾，處理村務，還是協(xié)助村主任編寫資料，整理檔案，甚至于打掃衛(wèi)生，端茶倒水等，我們都應該認真對待，漂亮地完成。只要多聽，多問，多看，多做，不怕吃虧，總會有意想不到的收獲。

由于剛來新區(qū)，還不熟悉情況，整天只能埋頭于辦公室抄抄寫寫，感覺工作很空洞，但是偶爾的外出,和主任到各村察看基礎設施的進展情況，走入農(nóng)民群眾中間，工作一下子就豐富、生動起來了，充滿了樂趣。我們認識到,農(nóng)村的工作細碎繁瑣，我們在工作中必須時刻保持激情和耐心。激情會使我們對工作充滿熱情，為完成目標奮斗不息，耐心會使我們細致的對待工作，精益求精。

通過實習,我認識到:正如毛主席所說：“農(nóng)村是個廣闊的天地，在那里大有作為。”既然我已經(jīng)來到了這片土地里，我就應該為新農(nóng)村建設揮灑自己的青春與汗水。

第二篇：大學生村官實踐調(diào)研報告

大學生村官實踐調(diào)研報告

大學生村官實踐調(diào)研報告

在全縣大學生村官中開展“xxxxx活動，不僅使大學生村官真正深入到基層、深入到群眾，而且提高了大學生村官的群眾工作能力，更通過此次活動促使大學生村官進一步深入了解了農(nóng)村，逐步發(fā)現(xiàn)影響農(nóng)民增收、制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的最直接、最現(xiàn)實的問題。

近年來，在全省“一村一品”發(fā)展戰(zhàn)略指引下，陵川縣的特色農(nóng)業(yè)得到快速發(fā)展。其中，養(yǎng)殖業(yè)在促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、解決群眾溫飽、豐富城鄉(xiāng)居民“菜籃子”等方面的作用越來越顯著，成為農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收的重要途徑之一。xxxxx村在發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)上具有獨特的區(qū)位優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，并有了長足發(fā)展。

針對xxxxx村養(yǎng)殖業(yè)情況，我積極進行了走訪，采取調(diào)查問卷、入戶詢問的形式，對養(yǎng)殖業(yè)情況進行了調(diào)查了解，并形成以下報告。

一、xxxxx村具有發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)優(yōu)越的條件

（一）具有良好的自然條件

xxxxx地處山區(qū)，具有良好的自然條件。立體氣候明顯，光照充足，現(xiàn)有耕地819畝、土地儲量充足，氣候適宜，水土保持良好，植被覆蓋率高。

適宜飼養(yǎng)的家畜家禽主要有牛、馬、騾子、毛驢、豬、山羊、綿羊、土雞等。

（二）具有富余的勞動力

xxxxx有91戶農(nóng)戶，農(nóng)民245人，其中：農(nóng)村勞動力136人，除部分勞動力外出打工外，大多數(shù)勞動力仍從事農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)，具有富余的農(nóng)村勞動力，且熟悉當?shù)厝宋?、地理環(huán)境及氣候環(huán)境。

（三）有發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)適宜的場所和廉價的原料

由于xxxxx林地較多，土地以山地為主，在發(fā)展林業(yè)的同時可以發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，具有很好的天然牧場。發(fā)展養(yǎng)殖場，租用山地比平地相對而言要廉價。同時，村上的農(nóng)戶幾乎家家都種植蔬菜、糧食作物，玉米秸稈、蔬菜葉都是很好卻又十分廉價的飼料原材料，只要稍作加工就可用于養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展。

（四）養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展已初露勢頭

隨著人民生活水平的提高，人們對肉類、蛋類的需求越來越高，為順應市場需求，xxxxx村也不同程度的進行了產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，除發(fā)展種植業(yè)外，很多農(nóng)戶開始養(yǎng)雞、養(yǎng)羊、養(yǎng)牛、養(yǎng)豬，從以前的自給自足逐步發(fā)展到出售獲益。初具規(guī)模的10余養(yǎng)殖戶存欄可以達到100只(頭)，具有一定養(yǎng)殖基礎。

二、存在的制約因素

（一）缺乏上下突出抓好養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的共識

養(yǎng)殖業(yè)作為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)之一，對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展拉動力強，貢獻率高。但養(yǎng)殖業(yè)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中的地位不高，工作力度不大，扶持政策不明顯。特別是基層農(nóng)業(yè)部門在發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)上沒有發(fā)揮出它的作用，在一定程度上制約了養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展。

（二）養(yǎng)殖規(guī)模偏小，產(chǎn)業(yè)化程度低

規(guī)模養(yǎng)殖整體發(fā)展不足，還沒有形成一批具有市場競爭優(yōu)勢的養(yǎng)殖基地。在市場牽龍頭，龍頭帶基地，基地連農(nóng)戶的連接上缺乏有效對接，在建立利益共同體這個實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的關鍵環(huán)節(jié)上差距較大。同時，畜禽產(chǎn)品以原始產(chǎn)品出售，缺乏深加工增值環(huán)節(jié)，沒有形成品牌產(chǎn)品。家庭養(yǎng)殖、粗放經(jīng)營仍是當前xxxxx養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的主流。

（三）對畜牧養(yǎng)殖業(yè)扶持力度不夠，資金投入不足

在資金投入上，對畜牧養(yǎng)殖業(yè)的傾斜和扶持不夠。養(yǎng)殖業(yè)仍處在自發(fā)的發(fā)展狀態(tài)。在基礎設施建設上，盡管在一些養(yǎng)殖領域初具規(guī)模，飼養(yǎng)量、交易量較大，但xxxxx村所在的xxxxx鎮(zhèn)乃至全縣沒有一個專業(yè)的固定的畜禽產(chǎn)品交易市場，大多數(shù)養(yǎng)殖戶只能東奔西走找市場，零敲碎打搞交易。還有一部分養(yǎng)殖戶由于受傳統(tǒng)觀念和資金短缺雙重制約，在擴大規(guī)模、擴大生產(chǎn)上只能靠自身積累來完成，無法得到外援資金幫助和扶持，只能小規(guī)模經(jīng)營，經(jīng)濟效益低下，抵御市場風險的能力弱。養(yǎng)殖戶普遍存在發(fā)展資金困難的問題，銀行信貸難的現(xiàn)象比較突出。

（四）動物防疫工作仍還沒有引起群眾的高度重視，人、畜、禽共住現(xiàn)象普遍

在xxxxx的養(yǎng)殖戶中，管理不夠規(guī)范，飼養(yǎng)缺乏科學性。對畜禽防疫不夠重視，沒有嚴格的保健程序、醫(yī)療程序和防疫程序，防疫措施不到位。分散在村上的養(yǎng)殖專業(yè)戶，大都家庭養(yǎng)殖，人、畜、禽共住，除進行簡單的消毒外，出入圈舍時沒有必要的防護措施，人、畜、禽直接接觸頻繁，加之缺乏防疫知識，疫情隱患很大。同時，養(yǎng)殖戶對免費的防疫疫苗有疑義，使部分群眾不愿接受，造成防疫工作不能有效的開展。

三、今后發(fā)展思路及對策

（一）提高認識，統(tǒng)一思想，齊抓共管，把加快養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展擺上重要議事日程 要進一步提高養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展對新農(nóng)村建設重要地位的認識，從解決“三農(nóng)”問題的高度，增強發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的緊迫感和責任感，并作為產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和促進農(nóng)民增收的突破口來抓。要切實加強領導，落實責任，調(diào)動和鼓勵全社會畜牧工作者，引導和幫助農(nóng)民群眾大力發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)。要加強對農(nóng)村畜牧資源的調(diào)控和整合力度，編制切實可行的整體發(fā)展規(guī)劃，合理布局，穩(wěn)步推進，按照“一村一品”的原則，逐步培育發(fā)展一批特色鮮明、業(yè)主突出、優(yōu)勢明顯、上規(guī)模、上檔次的畜牧養(yǎng)殖基地。要樹立大畜牧、大產(chǎn)業(yè)、大效益的全新理念。要進一步加大協(xié)調(diào)力度，最大限度的整合各種政策優(yōu)勢、資源優(yōu)勢和項目優(yōu)勢，給予畜牧養(yǎng)殖適當?shù)膬A斜和扶持。各相關部門要暢通“綠色通道”，簡化辦事程序，提高服務效率，排除一切干擾。

（二）以規(guī)模養(yǎng)殖為重點，結合“小規(guī)模、大群體”的路子大力推進畜牧產(chǎn)業(yè)化進程

一是要發(fā)展養(yǎng)殖小區(qū)，實施示范工程。按照“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理、分戶經(jīng)營、集中服務”的原則，創(chuàng)建一批無公害、標準化生產(chǎn)的養(yǎng)殖小區(qū)。二是要結合“小規(guī)模、大群體”的路子，農(nóng)戶可以有效利用農(nóng)閑時間和農(nóng)作物副產(chǎn)品，使養(yǎng)殖成為農(nóng)民增收的又一重要途徑。三是要大力完善市場體系建設，推進產(chǎn)業(yè)化進程。按照市場牽龍頭，龍頭帶基地，基地連農(nóng)戶的產(chǎn)業(yè)化運作模式，不斷加強和完善市場服務體系，興辦畜禽交易市場，發(fā)展市場服務中介組織，組織成立“養(yǎng)殖協(xié)會”，降低廣大養(yǎng)殖戶經(jīng)營風險。進一步興辦一批新的龍頭企業(yè)，特別要注重畜禽產(chǎn)品加工項目的引進，不斷延伸產(chǎn)業(yè)鏈，提升經(jīng)濟效益。同時要加強畜禽產(chǎn)品認證和產(chǎn)地認定，努力創(chuàng)造名牌產(chǎn)品，把畜牧業(yè)做大做強。

（三）加大對畜牧養(yǎng)殖業(yè)的投入和扶持力度

一是要加強基礎設施建設，改善發(fā)展環(huán)境。要切實加大路、水、電等必要的基礎設施建設，為廣大養(yǎng)殖戶創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。二是要把加大項目爭取和招商引資作為畜牧養(yǎng)殖業(yè)投入的重要渠道，抓住省、市、縣對農(nóng)業(yè)項目傾斜的有利契機，通過各種渠道爭取項目。三是要把扶貧開發(fā)、水利建設、農(nóng)村能源建設項目緊緊圍繞畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展來布局，整合各類項目優(yōu)勢，采取項目捆綁，集中投資的辦法，發(fā)揮資金規(guī)模效益。四是要通過采取小額信貸、貼息補助等形式，支持養(yǎng)殖戶和合作社引進良種，繁育良種，擴大和提升養(yǎng)殖規(guī)模和水平。五是要在支農(nóng)資金的安排上對畜牧業(yè)給予重點扶持和傾斜，并通過政策導向和資金引導，調(diào)動和吸引社會資金投入發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)。

（四）提高科技含量，實施品牌戰(zhàn)略，不斷提高畜禽產(chǎn)品的市場競爭力

要大力提倡科學飼養(yǎng)、科學管理和市場化經(jīng)營的全新理念，注入先進的、前沿的科學技術，打造品牌，增強市場競爭力，提高效益。一是依托行業(yè)協(xié)會，加大對良種畜禽的引進、繁育和推廣工作。如采取人工受精和胚胎移植等先進技術，加快對本鎮(zhèn)畜禽的改良提高。二是興辦一批養(yǎng)殖示范區(qū)。借鑒外地興建養(yǎng)殖示范園區(qū)建設的成功經(jīng)驗，通過爭取項目，興建一批養(yǎng)殖示范小區(qū)，幫助和帶動廣大農(nóng)民群眾發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。三是加大對基層廣大養(yǎng)殖戶的培訓力度。要進一步加大改革力度，實施科技特派員制度，讓畜牧技術干部走出機關，服務群眾，切實發(fā)揮好專業(yè)技術人員的作用。同時結合“三下鄉(xiāng)”等活動，不斷加大對養(yǎng)殖戶的技術培訓力度，不斷提高養(yǎng)殖技能和水平。

（五）大力實施疫病防治工程，為畜牧業(yè)的健康發(fā)展保駕護航

要進一步加大對《動物防疫法》等法律法規(guī)的宣傳力度，按照“預防為主，科學免疫，重點防治”的原則，以牲畜口蹄疫和高致病性禽流感為重點，加大防疫工作力度。繼續(xù)實行動物防疫雙軌目標管理責任制和防疫人員包村，防疫結果與年終考核掛鉤的承包責任制，積極探索畜禽防疫工作的有效機制，使全社區(qū)動物防疫工作走上制度化、規(guī)范化和法制化的軌道。同時，要加強基礎設施建設，采取財政投一點、向上級業(yè)務部門要一點的辦法，多渠道籌措資金，購置必要的防疫器械和藥品，充分發(fā)揮鄉(xiāng)站的作用，為畜牧業(yè)大發(fā)展提供保障。

發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，前景廣闊，效益可觀，但這需要多方籌措，不懈努力，才能逐步形成良好的養(yǎng)殖環(huán)境，帶動全村以至于全鎮(zhèn)養(yǎng)殖戶發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，為農(nóng)民增收致富。

通過近幾周對xxxxx的調(diào)研，我對xxxxx村有了更深一步的了解。通過對村民的走訪和交流，及自己日常工作時的所見所聞，掌握了深層次的情況，但可能了解的還不夠全面，還有更深層次的情況有待探索。在今后的工作中，我將立足農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的全局，進一步深入群眾當中，從廣大村民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題入手，急群眾之所急，辦群眾之所需，深入貫徹落實黨的十八大精神和中央關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的要求。一如既往地深入農(nóng)村，踏踏實實去學習，為村建設建言獻策，盡自己的最大努力為村里更好的服務，為xxxxx的發(fā)展而努力，不辜負組織和鄉(xiāng)親們的信任和期望。我對自己今后的工作和xxxxx的發(fā)展前景充滿信心！

第三篇：大學生村官調(diào)研實踐報告文章

1、選聘“大學生村官”過程中存在的題目，如念頭不純、素質(zhì)不高、作風不實、形象不佳等一系列題目;詳細表現(xiàn)在：

在當前嚴重的就業(yè)形勢下，畢業(yè)即失業(yè)已成為一種普遍現(xiàn)象。對于大學生考任村官，各級黨委、政府高度正視，紛紛出臺了優(yōu)惠政策，為大學生解決就業(yè)挫折找到了一條有效途徑。大學生報考村官的積極性空前高漲，甚至泛起了大學生退學爭選村官，博士后爭聘村官的現(xiàn)象。但跟一些報考村官的大學畢業(yè)生談心，他們最直接的念頭就是考任村官有相對誘人的工資待遇，相對安穩(wěn)的工作崗位。有的大學生剛被考錄為村官，就急著托關系，找門子，要求直接進入前提較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關工作，根本不想去農(nóng)村發(fā)揮才華，施展作用。接受艱苦前提的磨練，經(jīng)受農(nóng)村工作得歷練，顯然心里預備不足?？既未骞贌o非就是先找一份相對安穩(wěn)的工作，獲取一個考任公務員加分的難得機會，將其作為將來跳出農(nóng)村的有效踏板，合同期滿后，再通過考取公務員，重新回到城里工作。大學生剛剛走出校門，即使是從小糊口在農(nóng)村的大學生，因為一直忙于學業(yè)，對農(nóng)村的事情也知之未幾，了解甚少。光有書本理論，沒有實踐經(jīng)驗，心高能低，眼高手低，用理論指導實踐不會用，無論用，又不愿付苦、不肯屈身向泛博群眾學習，向老同道學習，向基層實踐學習，致使工作無起色，與大學生能力素質(zhì)不相符。大學生剛剛走出校門，需要老同道領著適應一下農(nóng)村工作環(huán)境，調(diào)整一下角色定位也在情理之中。有的甚至入村一年多，沒有撰寫過一篇有價值、有見地的調(diào)研講演，大學生村官的應有價值沒有在實踐中充分體現(xiàn)出來。有的大學生村官工作能力不高，卻擺譜派頭十足，沒做什么實質(zhì)性的工作，就把尾巴翹到天上，不知天高地厚;有的大學生村官對村情不十分了解，就亂發(fā)議論，品頭論足，甚至拉幫結派，人為制造矛盾，影響班子團結;有的不去在進步“知民度”上下真功夫、苦功夫、實功夫，而是挖空心思攀龍附鳳、攀權結勢進步 “著名度”，千方百計為自己登高升遷搭梯子、找路子。群眾戲說，現(xiàn)在大學生村官不是來“煉金”，而是來“鍍金”的，與咱群眾心離得遠，指望不上，高攀不起。

2、“大學生村官”崗位作用施展難;詳細體現(xiàn)在：

(1)大學生村官自身的因素。感到專業(yè)分歧錯誤口、所學東西用不上、村里矛盾很復雜、人際關系難處理、村里人缺乏認同感、糊口不習慣、水土不服、工作無從下手的分別占3.73%、6%、5.22%、3.73%、3.73%、1.5%、0.7%、2.23%，合計占26.84%，超過了關注收入的2 1.6%。造成這種情況的原因主要有二:一是農(nóng)村人際關系、利益糾葛紛繁復雜，農(nóng)村工作瑣碎、敏感、環(huán)環(huán)相扣，作為新來者，大學生“村官”很難在短期內(nèi)被農(nóng)村社會一下子接納。二是大學生“村官”自身也存在一定的局限*:如大多數(shù)“村官”經(jīng)歷單純，有的甚至根本沒有農(nóng)村糊口的經(jīng)歷。剛上崗時理想化、貪大，就想上來就做件大事，而且一定要做好，這種個性和大學生的理想化和年青人輕易沖動等因素是分不開的。開始一來真是想做出一番大事業(yè)，但是剛來情況還不認識，但經(jīng)由一段時間的工作后應該更務實了，從大處著眼，小處著手，一步步夯實。(2)人為的因素。部門村干部氣量心胸狹隘，自己的擔心，大學生村官有學識、有見解，他們的到來，為農(nóng)村帶來了新景象形象、新觀念，農(nóng)業(yè)技術和發(fā)展思路是大學生“村官”的上風領域，大學生“村官”的務實高效、求新求變給農(nóng)村工作注入了活力，這些也使村干部感到工作能力等各方面的差距很大，所謂的上風就是農(nóng)村工作經(jīng)驗和人脈關系或者說是那份霸氣，自己會被淘汰，因此壓制大學生村官的發(fā)展，不支持、不給他們機會。(3)現(xiàn)有體系體例的因素。目前中心、市、區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級領導都很正視此項工作，大多數(shù)區(qū)縣此項工作雖有章可循，但治理僵化。一是不能把拔尖大學生選***。二是配備的治理干部沒有盡到應盡的職責。三是大學生“村官”待遇大鍋飯。四要還沒有大學生“村官”任期屆滿后的分流導向機制，不能給在崗的大學生“村官”定心丸，使他們在猶豫徘徊中，不能集中精力開展工作。

成因

大學生村官呈現(xiàn)“三冷”、“三熱”現(xiàn)象，上級熱、下級冷;媒體熱;家長冷;村民熱，村干部冷。不少大學生村官成了“困置設備”。

農(nóng)村經(jīng)由這么多年人力資源的單向輸出而不輸入，農(nóng)村人力貧困已是事實，但這并不說明派下去的大學生村官就一定能真正派上用場，叫大學生村官，但實際上又不是官，處于一種十分尷尬位置。目前的大學生村官呈現(xiàn)“三冷”“三熱”現(xiàn)象：上級熱、下級冷;媒體熱;家長冷;村民熱，干部冷的局面。

第一個熱冷現(xiàn)象是：中心政府很熱，要遴派十萬大學生村官下基層，各級縣以上政府也層層加碼，好不熱鬧，但你去問一問鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導，不少人會大倒苦水，說你編制要五年只減不增，目前還要把已有大批的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部大大縮減，讓他們?nèi)绾伍_展工作?他們心里對大學生村官計劃實在是冷冷的，挺為難的。

第二個熱冷現(xiàn)象是村民熱，村干部冷。村民熱，是村民以為比起原有的村干部，大學生可能更有熱情，也更愿意為村民做實事，村民與村干部本來就是一對怨家，不少村民對大學生村官抱有新鮮的感覺，但村干部的壓力就大了，可能會覺得這些大學生村官早晚會搶了他們的位置，所以不少當?shù)卮甯刹勘砻嬉部赡苜澇?，但?nèi)部卻很是懼怕。

第三個冷熱現(xiàn)象是媒體熱，家長冷。媒體對大學生村官一般都是重墨濃抹，由于大學生村官是新生事物，所以要多多宣傳。不少媒介也大炒熱炒明星村官，卻對這個群體的大部門碌碌無為不愿或者不敢表露。而與此對照的是，家長冷得出奇，很多家長，尤其是農(nóng)村的家長，是特別不愿意孩子當村官的，好不輕易魚躍龍門，通過考大學跳出了農(nóng)村這個“窮炕”，現(xiàn)在學了幾年又跑回農(nóng)村來了，搞得很多家長在眾鄉(xiāng)友眼前抬不起頭，有無法交待的味道。而城里的家長更不愿讓孩子到農(nóng)村當村官了，由于農(nóng)村那么窮，那么苦，現(xiàn)在的孩子大都是獨苗苗，從小到大都沒有吃過苦，現(xiàn)在大學畢業(yè)了，卻要到農(nóng)村吃苦去，城里的家長們那能放心?

大學生村官崗位職責恍惚與大學生知識結構欠缺是兩大成因。

大學生村官的崗位設置不清晰，非官非民，角度很恍惚?！按髮W生村官”既不是村民，又不是村官，對村級治理沒有監(jiān)視權，也沒有組織治理權。工作崗位不明確，基層沒有指派詳細任務。大學生村官一般選聘結束后也沒有多少實際的培訓與指導，不少大學生村官被扔進“茫茫人?！?，讓他們自己去“玩”。面臨農(nóng)村復雜的工作，不少初入社會的大學生感到一片茫然，不知如何應對。

不少大學生知識結構欠缺，也不知道如何做農(nóng)村工作，大學生在校學到的各種知識與農(nóng)村實際相脫節(jié)，也是造成他們無用武之地的重要原因，近年來，大學生畢業(yè)后當“村官”的越來越多，但是，對大學生“村官”所需要的各種知識和技能的教育，卻沒有進入高校對大學生的培養(yǎng)過程。

解決對策

1.思惟上的“扎根”題目

大學生選擇到農(nóng)村擔任“村官”的原因比較復雜。一方面，近年來就業(yè)形勢日趨嚴重。數(shù)據(jù)顯示，XX年畢業(yè)的495萬大學生中，有144萬當年沒有找到工作。另一方面，為鼓勵大學生到農(nóng)村工作，各地接踵出臺了一些優(yōu)惠政策，如解決戶口、考公務員優(yōu)先錄取、考研加分等等。XX年中國人民大學的一份調(diào)查顯示，超過57%的畢業(yè)生以為，擔任“村官”是自己在就業(yè)壓力下的選擇;對農(nóng)村懷有感情、想成就一番事業(yè)的占到24%。最近的一份全國調(diào)查結果顯示，對于3 年屆滿后的工作趨向，39%的大學生“村官”想考公務員，5%想考研?？梢钥闯觯睫r(nóng)村擔任“村官”，是相稱一部門大學生在就業(yè)壓力和優(yōu)惠政策引力下作出的選擇。針對這種情況，如何教育引導大家在思惟上扎下根來，集中精力、施展智慧才智，在新農(nóng)村建設中真正有所作為，是今后工作中需要著力解決的一個題目。

第四篇：“大學生村官”選聘調(diào)研實踐報告

1、選聘“大學生村官”過程中存在的問題，如動機不純、素質(zhì)不高、作風不實、形象不佳等一系列問題；具體表現(xiàn)在：

在當前嚴峻的就業(yè)形勢下，畢業(yè)即失業(yè)已成為一種普遍現(xiàn)象。對于大學生考任村官，各級黨委、政府高度重視，紛紛出臺了優(yōu)惠政策，為大學生解決就業(yè)難題找到了一條有效途徑。大學生報考村官的積極性空前高漲，甚至出現(xiàn)了大學生退學爭選村官，博士后爭聘村官的現(xiàn)象。但跟一些報考村官的大學畢業(yè)生談心，他們最直接的動機就是考任村官有相對誘人的工資待遇，相對安穩(wěn)的工作崗位。有的大學生剛被考錄為村官，就急著托關系，找門子，要求直接進入條件較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關工作，根本不想去農(nóng)村施展才華，發(fā)揮作用。接受艱苦條件的磨練，經(jīng)受農(nóng)村工作得歷練，顯然心里準備不足?？既未骞贌o非就是先找一份相對安穩(wěn)的工作，獲取一個考任公務員加分的難得機會，將其作為將來跳出農(nóng)村的有效踏板，合同期滿后，再通過考取公務員，重新回到城里工作。大學生剛剛走出校門，即使是從小生活在農(nóng)村的大學生，由于一直忙于學業(yè)，對農(nóng)村的事情也知之不多，了解甚少。光有書本理論，沒有實踐經(jīng)驗，心高能低，眼高手低，用理論指導實踐不會用，不管用，又不愿付苦、不肯屈身向廣大群眾學習，向老同志學習，向基層實踐學習，致使工作無起色，與大學生能力素質(zhì)不相符。大學生剛剛走出校門，需要老同志領著適應一下農(nóng)村工作環(huán)境，調(diào)整一下角色定位也在情理之中。有的甚至入村一年多，沒有撰寫過一篇有價值、有見地的調(diào)研報告，大學生村官的應有價值沒有在實踐中充分體現(xiàn)出來。有的大學生村官工作能力不高，卻擺譜派頭十足，沒做什么實質(zhì)性的工作，就把尾巴翹到天上，不知天高地厚；有的大學生村官對村情不十分了解，就亂發(fā)議論，品頭論足，甚至拉幫結派，人為制造矛盾，影響班子團結；有的不去在提高“知民度”上下真功夫、苦功夫、實功夫，而是挖空心思攀龍附鳳、攀權結勢提高“知名度”，千方百計為自己登高升遷搭梯子、找路子。群眾戲說，現(xiàn)在大學生村官不是來“煉金”，而是來“鍍金”的，與咱群眾心離得遠，指望不上，高攀不起。

2、“大學生村官”崗位作用發(fā)揮難；具體體現(xiàn)在：成因

大學生村官呈現(xiàn)“三冷”、“三熱”現(xiàn)象，上級熱、下級冷；媒體熱；家長冷；村民熱，村干部冷。不少大學生村官成了“困置設備”。

農(nóng)村經(jīng)過這么多年人力資源的單向輸出而不輸入，農(nóng)村人力貧困已是事實，但這并不說明派下去的大學生村官就一定能真正派上用場，叫大學生村官，但實際上又不是官，處于一種十分尷尬位置。目前的大學生村官呈現(xiàn)“三冷”“三熱”現(xiàn)象：上級熱、下級冷；媒體熱；家長冷；村民熱，干部冷的局面。

第一個熱冷現(xiàn)象是：中央政府很熱，要選派十萬大學生村官下基層，各級縣以上政府也層層加碼，好不熱鬧，但你去問一問鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導，不少人會大倒苦水，說你編制要五年只減不增，目前還要把已有大批的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部大大縮減，讓他們?nèi)绾伍_展工作？他們心里對大學生村官計劃其實是冷冷的，挺為難的。

第二個熱冷現(xiàn)象是村民熱，村干部冷。村民熱，是村民認為比起原有的村干部，大學生可能更有熱情，也更愿意為村民做實事，村民與村干部本來就是一對怨家，不少村民對大學生村官抱有新鮮的感覺，但村干部的壓力就大了，可能會覺得這些大學生村官遲早會搶了他們的位置，所以不少當?shù)卮甯刹勘砻嬉部赡苜澇?，但?nèi)部卻很是懼怕。

第三個冷熱現(xiàn)象是媒體熱，家長冷。媒體對大學生村官一般都是重墨濃抹，因為大學生村官是新生事物，所以要多多宣傳。不少媒介也大炒熱炒明星村官，卻對這個群體的大部分無所作為不愿或者不敢披露。而與此對照的是，家長冷得出奇，許多家長，尤其是農(nóng)村的家長，是特別不愿意孩子當村官的，好不容易魚躍龍門，通過考大學跳出了農(nóng)村這個“窮炕”，現(xiàn)在學了幾年又跑回農(nóng)村來了，搞得許多家長在眾鄉(xiāng)友面前抬不起頭，有無法交待的味道。而城里的家長更不愿讓孩子到農(nóng)村當村官了，因為農(nóng)村那么窮，那么苦，現(xiàn)在的孩子大都是獨苗苗，從小到大都沒有吃過苦，現(xiàn)在大學畢業(yè)了，卻要到農(nóng)村吃苦去，城里的家長們那能放心？

大學生村官崗位職責模糊與大學生知識結構欠缺是兩大成因。

大學生村官的崗位設置不清楚，非官非民，角度很模糊?！按髮W生村官”既不是村民，又不是村官，對村級管理沒有監(jiān)督權，也沒有組織管理權。工作崗位不明確，基層沒有指派具體任務。大學生村官一般選聘結束后也沒有多少實際的培訓與指導，不少大學生村官被扔進“茫茫人海”，讓他們自己去“玩”。面對農(nóng)村復雜的工作，不少初入社會的大學生感到一片茫然，不知如何應對。

不少大學生知識結構欠缺，也不知道如何做農(nóng)村工作，大學生在校學到的各種知識與農(nóng)村實際相脫節(jié)，也是造成他們無用武之地的重要原因，近年來，大學生畢業(yè)后當“村官”的越來越多，但是，對大學生“村官”所需要的各種知識和技能的教育，卻沒有進入高校對大學生的培養(yǎng)過程。

解決對策

1.思想上的“扎根”問題2.工作上的“深入”問題3.能力上的“提高”問題

社會主義新農(nóng)村建設，人才是關鍵。但大學生“村官”知識的結構性欠缺阻礙著他們優(yōu)勢的發(fā)揮。問題主要體現(xiàn)在四個方面：一是缺乏運用專業(yè)知識解決問題的能力。二是人際溝通能力較弱，嚴重影響了工作效率和業(yè)績。三是組織管理經(jīng)驗缺乏，從目前大學生“村官”構成來看，大部分剛剛離開學校，沒有或極少擁有相關社會工作經(jīng)驗。四是自我激勵能力有待提高，農(nóng)村環(huán)境復雜，工作繁瑣，面對困難和挫折，更需要有良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。如何彌補自身的不足，完善知識結構，將其盡快轉化為實際工作能力，都需要通過培訓和管理等工作加以解決。

總之，要解決所出現(xiàn)的各種問題，需要政府、社會、農(nóng)村、各高校以及“大學生村官”個人的一道努力，從而真正發(fā)揮出“大學生村官”在新農(nóng)村建設中的主力軍作用。

第五篇：大學生村官實踐思想?yún)R報

2011年8月21日，我懷著激動的心情來到溫曲村，擔任了村委主任助理，開始了我的村官生活。在村委會干部的指導下，我熟悉了溫曲村的基本情況，初步了解了溫曲村輝煌的過去，富裕的今天，以及對美好明天的展望。9月初溫曲村建設工作正式展開，我積極與村委干部一起深入研究村情，共同謀劃發(fā)展，我們認為搞新農(nóng)村建設首先要把生產(chǎn)搞上去，于是就結合當?shù)靥厣圆Ａ髅鬄樯a(chǎn)龍頭，帶動其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成了各業(yè)興旺的大好局面，年生產(chǎn)總值名列全縣前茅。只有生產(chǎn)發(fā)展了，百姓生活才會寬裕，讓百姓吃好穿好，這才是我們大學生村官的目的所在?。∩a(chǎn)發(fā)展爭奪第一，鄉(xiāng)風文明也不能落后，我們深入挖掘溫曲村文化遺產(chǎn)，整理上報了“武秧歌”、“火流星”等傳統(tǒng)文化的申遺報告。為了豐富百姓的生活，村里修建標準化圖書室一個，購進價值一萬余元的圖書，讓百姓茶余飯后能得到文化的感染，能享受文明的熏陶。在村容村貌方面，村里更是花了大力氣，一個月內(nèi)修建了27個垃圾堆放文秘雜燴網(wǎng)池，建立了長效衛(wèi)生機制，讓百姓和成里人一樣生活在一個既干凈又溫馨的環(huán)境里。

在村委的分工中，我除了參與新農(nóng)村建設，還分管了教育。2011年是溫曲村學校發(fā)展史上的里程碑，9月份新學期開始我們村近200名師生徹底告別昏暗、漏雨的教室，住進了全縣第一家花園試學校。這是一所投資180萬元新的校舍，學校的硬件上去了，但如何擺脫溫曲小學教學質(zhì)量居全鎮(zhèn)同類學校下游的局面呢？我分管村小學教學工作后，對學校學生、教師、家長三方面因素進行了認真分析，并適時向我的大學老師、以前的同時請教，與學校教師座談，深入學生家里和家長談心。經(jīng)過總結分析，我認為學校存在的主要問題是：學生底子差、家長不重視、教師配置不合理。針對著一現(xiàn)狀我們召開村兩委專題會。經(jīng)過多方努力，在鎮(zhèn)中心校的支持下，我們對群眾反映大的4位老師進行了更換，又對校長進行了重新任命。經(jīng)過整頓，溫曲小學領導班子團結有力，師資配置合理，師生精神面貌發(fā)生了根本變化，在去年期末考試中全校成績勇趕猛超了7所小學。

轉眼我來到溫曲村已經(jīng)近一年了，回想著近一年來溫曲村發(fā)生的變化和取得的成績，我心中感到無比欣慰，近一年很短暫，卻成為了我人生中最充實的近一年，充實是因為我作為村官為百姓辦了實事，為新農(nóng)村建設貢獻了一份力量。村官隨小，是個芝麻官，但他同樣肩負著“立黨為公，執(zhí)政為民”的光輝使命。在初當村官這短暫的近一年中，我以8個大字為座右銘，認真學習黨的方針政策，虛心向村里的老干部學習，真誠與村民交心，努力地去做每一件事，在磨合中，漸漸適應了工作；在接觸中，漫漫融汝了溫曲村這個集體。

一個村子要想發(fā)展，最重要的是改變觀念。其實大學畢業(yè)生選擇工作，最重的也是轉變觀念。工作沒有高低之分，關鍵是是否適合你。當很多畢業(yè)生還在為找個工作四處奔波，當很多畢業(yè)生還在為能在城市的一個角落落腳的時候，我已在身邊人的不理解中走上了我的村官之路。雖然近一年前，我也曾不平衡過，也曾抱怨過，甚至后悔過。但是，一想到這既是自己當初無悔的選擇，又是在從事一項光榮的事業(yè)，既是對自己的一種磨練，更是人生難得的一筆財富。我便把這種落差當成是鍛煉自己的機會，把在農(nóng)村的所謂的物質(zhì)上的一點苦當成是對自己的磨練和人生的財富。由此，調(diào)整了自己的心態(tài)，使自己愉快地去接受，去適應這種生活。通過近一年的磨合，我體會到農(nóng)村其實是一個廣闊的世界，只要你愿意，只要你流過汗水，你頂會在這塊土地上生根發(fā)芽，大有作為，同樣是年輕人，我們要思考的是如何體現(xiàn)自己的價值，如何把自己的生命開采的最充分，農(nóng)村是個廣闊的舞臺，只要你投身于他，你的舞步會很精彩；農(nóng)村又是一個嶄新的天地，只要你付出，你平凡的生命會變的更有意義。近一年的工作學習，加深了我對榮辱觀、新農(nóng)村建設的理解，堅定了投身社會主義新農(nóng)村的信心，養(yǎng)成了我堅忍不拔、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神品質(zhì)。

近一年來碩果累累，近一年來收獲頗豐，面對近一年來的所得，我喜不自禁！目前農(nóng)村還相對比較落后，歸跟結底是缺少人才，新一代農(nóng)村，需要現(xiàn)代化、需要更多知識，我們作為大學生村官必須要擔負起農(nóng)村科技推廣帶頭人、市場經(jīng)濟闖路人、文明創(chuàng)建引路人這個歷史重任。

回望近一年走過的路，我欣慰，我感動，我倍感欣慰，它滿載著我的追憶和夢想漸漸遠去。展望未來我充滿期待，充滿信心，我沿著希望之路前行。3年彈指一揮間，我只愿意自己能象一棵樹，擋住漸寒的風；能象夜色中的熒光，點亮他人的前進方向。3年轉瞬即逝，我只愿我的精神與風采給流火的鄉(xiāng)村帶來清新之風，給渴望科技文化知識的群眾帶來希望的種子，給正在新農(nóng)村建設偉大進程中的基層干部群眾帶來持久的動力。我要留下村干部的一聲認可，我要留下溫曲村發(fā)展路上的一點點屬于我的光芒，更重要的是我要留下咱老百姓的一聲牽掛！我決心以滿腔的熱情，堅定的步伐，扎實的工作，為社會主義新農(nóng)村的建設奉賢自己的青春和智慧！