第一篇：2010年《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》主題隊(duì)會(huì)方案

一、實(shí)施背景：

多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)在隊(duì)員們的身上，有很多不良的行為習(xí)慣，有的是生活上的，有的是學(xué)習(xí)上的，如果不加以引導(dǎo)，這些不良行為習(xí)慣也許會(huì)成為他們成長(zhǎng)中的絆腳石，成為他們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的不和諧音符?；谶@些問題，少先隊(duì)的活動(dòng)，我們把養(yǎng)成教育作為著眼點(diǎn)，培養(yǎng)隊(duì)員養(yǎng)成好習(xí)慣，積極探索好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法和途徑，正面引導(dǎo)隊(duì)員，引導(dǎo)隊(duì)員主題參與。古語云：養(yǎng)習(xí)于童蒙。7我國(guó)著名教育家葉圣陶也認(rèn)為好的習(xí)慣養(yǎng)成多多益善，且受用終身。因此，大隊(duì)部決定以點(diǎn)帶面，在倡議好習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時(shí)，以三（4）中隊(duì)為首，以主題隊(duì)會(huì)的方式，表現(xiàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活中的行為習(xí)慣，宣傳好習(xí)慣的重要性。

二、時(shí)間安排：2009年3月15日—4月20日

1、調(diào)查階段：各小隊(duì)對(duì)照《北郊中心小學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查隊(duì)員的日常學(xué)習(xí)、生活、在校外、校內(nèi)等行為習(xí)慣，認(rèn)識(shí)好壞，比一比誰做得最好。

2、小結(jié)階段：各小隊(duì)把調(diào)查的資料、信息上報(bào)中隊(duì)委員會(huì)，中隊(duì)委員會(huì)進(jìn)行整理、匯總。

3、排練階段：中隊(duì)輔導(dǎo)員部署，上網(wǎng)搜集有關(guān)資料，各小隊(duì)分工，準(zhǔn)備主題隊(duì)會(huì)節(jié)目。

4、匯報(bào)階段：主題隊(duì)會(huì)展示

5、總結(jié)階段：中隊(duì)進(jìn)行總結(jié)，隊(duì)員參加活動(dòng)后的感想，用口頭交流心得或書面形式記錄。

三、組織分工： 總指導(dǎo)：大隊(duì)輔導(dǎo)員 中隊(duì)輔導(dǎo)員

負(fù)責(zé)人：各小隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)

四、預(yù)期目標(biāo)：

創(chuàng)設(shè)形式多樣的活動(dòng)，以隊(duì)員喜聞樂見的形式，引導(dǎo)隊(duì)員認(rèn)識(shí)自我，規(guī)范自己的言行舉止，學(xué)會(huì)分辨是非，能按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》、《北郊中心小學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》的要求對(duì)照自己，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

五、主題隊(duì)會(huì)內(nèi)容：

1、故事《好習(xí)慣受益終生》《壞習(xí)慣錯(cuò)失好機(jī)會(huì)》。通過對(duì)比，使隊(duì)員初步了解習(xí)慣與未來之間的聯(lián)系。

2、游戲《誰是好朋友》

3、大家說說小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成哪些好習(xí)慣？

4、《文明禮儀》大家記：（1）參加升國(guó)旗儀式要立正、行隊(duì)禮或注目禮；莊重嚴(yán)肅，遵守秩序；要認(rèn)真聽國(guó)旗下講話；唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。

（2）儀表整潔，著裝整齊，樸素大方，按要求穿校服和佩紅領(lǐng)巾 或校章。

（3）校園內(nèi)活動(dòng)要謙讓，輕聲慢步，不追跑，上下樓梯、過樓道靠右走，不做危險(xiǎn)游戲。（4）校園內(nèi)講普通話。使用好禮貌用語：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見等。（5）見到老師主動(dòng)停下，行禮并問“老師好”；進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問老師要用“請(qǐng)問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開。

（6）放學(xué)、早操、集會(huì)列隊(duì)快、靜、齊，不爭(zhēng)先恐后、喧嘩擠撞、追逐嘻鬧；兩操動(dòng)作準(zhǔn)確到位，并保持安靜。

（7）愛護(hù)整潔的校園環(huán)境，不亂扔?xùn)|西，不在書桌上、地上、墻上亂寫亂畫，主動(dòng)撿拾校園的紙屑、膠袋等廢品并扔到垃圾桶里。

（8）不攀爬樹木，不折樹枝，不踩花草，不破壞公共設(shè)施，主動(dòng)為公共設(shè)施做保潔。

六、《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)總結(jié) 江門北郊中心小學(xué)三（4）中隊(duì) 指導(dǎo)老師：許旭芳

我中隊(duì)接受大隊(duì)部的任務(wù)，經(jīng)過討論，決定抓住“要讓學(xué)生先成人再成才”的原則，從小養(yǎng)成好習(xí)慣結(jié)合少先隊(duì)推行的“養(yǎng)成好習(xí)慣，文明在身邊”活動(dòng)，確定開展《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》主題隊(duì)會(huì)。習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，隊(duì)會(huì)定在三（4）中隊(duì)開展。2009年3月15日，《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》主題隊(duì)會(huì)降下了帷幕。本次主題隊(duì)會(huì)通過多種形式，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中得到感悟：種下一種行為，會(huì)收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，會(huì)形成一種性格；形成一種性格，受益終生。

我們的活動(dòng)口號(hào)是：快樂伴我成長(zhǎng)，好習(xí)慣于我同行。指導(dǎo)老師結(jié)合隊(duì)員所小結(jié)的結(jié)果，加上搜集、準(zhǔn)備的資料，制定排練計(jì)劃，分小隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。在匯報(bào)階段，雖然大家的表演有些笨拙，但每個(gè)隊(duì)員都非常投入，很順利地完成了隊(duì)會(huì)的各項(xiàng)程序，中隊(duì)進(jìn)行總結(jié)的時(shí)候，隊(duì)員們都能有所感悟?；仡^觀望孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn)，我們欣喜地看見：從開始的無所適從、觀望，到后來的主動(dòng)參與，最后總結(jié)階段的信心十足，讓大家看到了他們身上的潛力！經(jīng)過此次活動(dòng)，整個(gè)中隊(duì)精神面貌大為改善。其實(shí)，活動(dòng)的過程也就是好習(xí)慣培養(yǎng)的過程：學(xué)會(huì)合作；珍惜集體榮譽(yù)。在隊(duì)會(huì)結(jié)束后，許多隊(duì)員通過周記的形式描述了他們的感想，從他們稚嫩的言語之間，看出他們參加活動(dòng)的激動(dòng)心情，雖然有些表達(dá)不夠完整，但可以讓老師了解本次活動(dòng)給他們帶來的點(diǎn)滴頓悟。通過這次隊(duì)會(huì)，隊(duì)員們?cè)诹?xí)慣養(yǎng)成方面有了很大收獲，能夠嚴(yán)格要求自己，與好習(xí)慣交朋友，自覺改正不良的行為習(xí)慣，做個(gè)文明的好學(xué)生。

第二篇：從小養(yǎng)成好習(xí)慣

臨城實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)五班家長(zhǎng)會(huì)材料

---談學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成 尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：

大家好！首先感謝臨城實(shí)驗(yàn)小學(xué)為我們搭建教育孩子的交流平臺(tái)、感謝班主任張老師、數(shù)學(xué)邵老師對(duì)我們孩子含辛茹苦的教育。孩子在校受教育就像小樹苗一樣需要澆水施肥需要修枝剪葉，方可成才，這正是學(xué)校里的園丁們所做的工作！張老師年輕有為，工作責(zé)任心強(qiáng)，愛崗敬業(yè)，不管是班級(jí)管理工作還是語文學(xué)科教學(xué)都十分突出，關(guān)心愛護(hù)每一位孩子的成長(zhǎng)。數(shù)學(xué)邵老師工作兢兢業(yè)業(yè)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有耐心。同時(shí)也是一位教育孩子非常成功的家長(zhǎng)，其孩子張洪明現(xiàn)已考入清華大學(xué)！我們的孩子能在這樣的班集體里學(xué)習(xí)和生活對(duì)于我們家長(zhǎng)和孩子們來說都是一種福氣！今天借此機(jī)會(huì)與大家交流一下學(xué)生的好習(xí)慣養(yǎng)成問題，不當(dāng)之處敬請(qǐng)老師，家長(zhǎng)批評(píng)指正！

俗話說：“嫩枝容易彎也容易直。”這說明了小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成的重要性，他們年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大。美國(guó)心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典注釋：“種下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！绷?xí)慣是一種長(zhǎng)期形成的思維方式、處世態(tài)度，具有很強(qiáng)的慣性。人們往往會(huì)不由自主地啟用自己的習(xí)慣，不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，都是如此?？梢娏?xí)慣的力量——不經(jīng)意會(huì)影響人的一生。

良好的行為要長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。往往一些看似無關(guān)緊要的小習(xí)慣，卻引導(dǎo)著個(gè)人的行為方式，進(jìn)而決定一個(gè)人的成就大小。每位父母都希望孩子能夠成才，但所做的只是對(duì)于考試分?jǐn)?shù)的關(guān)注。換一個(gè)角度，從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣入手，定會(huì)收獲多多。孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，在于日常生活中的一點(diǎn)一滴。糾正了一個(gè)不良習(xí)慣，就堵塞了一條孩子成長(zhǎng)中的岔路；養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，孩子的一生就會(huì)從中受益。作為家長(zhǎng)或許我們不能給予孩子學(xué)業(yè)上的實(shí)際幫助，但幫助他從小養(yǎng)成好習(xí)慣卻是每一位家長(zhǎng)都能做到的，也是義不容辭的責(zé)任。孩子的一些小習(xí)慣，在日常生活中的一點(diǎn)一滴，都在引導(dǎo)孩子的行為方式，都會(huì)對(duì)孩子的一生造成影響。因此，每位父母都可以從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣開始，幫助孩子成才。好習(xí)慣養(yǎng)成不是一日之功，需要從小培養(yǎng)，需要老師、家長(zhǎng)的共同努力。如果自己的孩子真的存在不好的習(xí)慣，犯了錯(cuò)誤，請(qǐng)家長(zhǎng)不要替自己的孩子找借口，否則會(huì)助長(zhǎng)他們一些壞習(xí)慣的養(yǎng)成，在學(xué)校，老師經(jīng)常遇到這樣的情況，有小朋友打架了，老師批評(píng)他們了，放學(xué)后，有的家長(zhǎng)說：“我的孩子不會(huì)打架，肯定是他先打我的孩子”，還有家長(zhǎng)說：“他很愛打架，把我的孩子調(diào)開，別和他同桌了”這些大家都有體會(huì)吧。如果真愛孩子就先弄清什么才是真正為孩子好，我認(rèn)為孩子犯錯(cuò)誤就應(yīng)該讓他自己認(rèn)識(shí)到自己不對(duì)，不要讓大人的疼愛去助長(zhǎng)他們壞習(xí)慣的養(yǎng)成。

下面從三個(gè)大方面談?wù)剬W(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)：

習(xí)慣的力量：小習(xí)慣往往決定一生成就

一、習(xí)慣決定孩子一生的命運(yùn) 1．要掌控人生先掌控習(xí)慣 2．再小的壞習(xí)慣（如未經(jīng)大人同意亂拿家里的錢、亂吃零食）也不能放縱 3．別把“點(diǎn)金石”扔到水里 4．教育就是要培養(yǎng)好習(xí)慣

二、好習(xí)慣一定要從小養(yǎng)成 1．從小養(yǎng)成的習(xí)慣堅(jiān)不可摧 2．早期家庭教育要做好

3．慎始才能善終 4．從小培養(yǎng)習(xí)慣也要循序漸進(jìn)

三、壞習(xí)慣會(huì)毀了孩子的一生 1．自卑是成功的絆腳石 2．任性妄為的孩子難成才

3．畏懼挫折的孩子難以成功 4．嫉妒別人就是在傷害自己 5．別讓孩子變成了“小霸王”

習(xí)慣的構(gòu)成：好習(xí)慣影響生活的方方面面

第一、好習(xí)慣讓學(xué)習(xí)變得輕松 1．做好預(yù)習(xí)才能掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)2．學(xué)習(xí)一定要專心致志 3．勤思考才能有進(jìn)步 4．潛心觀察會(huì)有更多收獲 5．復(fù)習(xí)一定要及時(shí) 6．自覺學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)更優(yōu)秀 7．閱讀能夠開啟智慧之門 8．學(xué)習(xí)還得要勤動(dòng)筆

第二、為人處事需要好習(xí)慣 1．樂于助人孩子將得到更多 2．分享會(huì)讓孩子更快樂 3．禮貌的習(xí)慣要從小養(yǎng)成 4．說話算數(shù)才能受人尊重 5．學(xué)會(huì)合作才能和諧共處第三、快樂生活需要好習(xí)慣 1．勤儉的習(xí)慣不能丟 2．獨(dú)立，讓孩子活得更精彩 3．珍惜時(shí)間才能走向成功 4．愛勞動(dòng)就是愛生活 5．花錢切忌大手大腳 6．衛(wèi)生習(xí)慣要從小養(yǎng)成 7．按時(shí)作息讓你更健康8．健康從熱愛運(yùn)動(dòng)開始

習(xí)慣的塑造：幫孩子培養(yǎng)一生的好習(xí)慣

一、與孩子溝通中傳遞好習(xí)慣 1．藝術(shù)的批評(píng)讓孩子更誠(chéng)實(shí) 2．做一對(duì)善于傾聽的父母

3．拒絕也要講方法 4．表揚(yáng)是強(qiáng)化好習(xí)慣的妙方 5．與孩子的溝通要真誠(chéng)且平等

二、父母的態(tài)度會(huì)影響孩子的習(xí)慣 1．寬容才能教育好孩子 2．對(duì)孩子多一點(diǎn)尊重和信任 3．教育孩子的態(tài)度要一致 4．不要用比較來激勵(lì)孩子 5．讓孩子學(xué)著為自己負(fù)責(zé)

6．真愛孩子就不要溺愛孩子 7．打罵教不出好孩子

三、每個(gè)孩子都能養(yǎng)成好習(xí)慣 1．讓孩子有“大人”的感覺 2．不要過多地支配孩子 3．放開手孩子才能獨(dú)立自強(qiáng) 4．與人交往的習(xí)慣需要耐心培養(yǎng) 5．“成功教育”讓孩子更出色

還有一點(diǎn)，我們必須知道，一切教育要從根本做起，就像樹要有根才能長(zhǎng)樹干樹枝和樹葉，才能枝繁葉茂，如果丟棄了根本的德行教育，其他的都只是空中樓閣。在此，推薦各位有緣的朋友敬請(qǐng)盡量抽多些時(shí)間觀看大型中華傳統(tǒng)文化教育的優(yōu)秀論壇節(jié)目: 《圣賢教育 改變命運(yùn)》（可以在百度視頻或者優(yōu)酷土豆搜索播放），但愿看過的人都能夠從中得到真實(shí)不虛的利益，并且繼續(xù)利益他人，讓我們攜手努力，為孩子共同創(chuàng)造和諧共存的社會(huì)大環(huán)境。

幾點(diǎn)倡議：

走讀生一半時(shí)間在學(xué)校度過，還有一半時(shí)間在家里度過，寄宿生絕大部分時(shí)間都在學(xué)校，僅評(píng)班主任個(gè)人之力終究有限，需加強(qiáng)與學(xué)生、與家庭的聯(lián)系，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

首先，家長(zhǎng)積極和班主任老師溝通。作為家長(zhǎng)一定要理解并很情愿地與班主任老師配合。我認(rèn)為其實(shí)這不只是支持班主任工作，更是幫助自己！

其次，和任課教師經(jīng)常溝通，了解學(xué)生每一段時(shí)間內(nèi)在各方面的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生進(jìn)步、改掉不良的習(xí)慣。

再次，經(jīng)常和學(xué)生溝通、談心，了解情況，掌握學(xué)生的思想狀況，??及時(shí)進(jìn)行教育，使學(xué)生自我教育，自我管理。

再者 我們家長(zhǎng)們也應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行交流，探討孩子的教育，和老師一道形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成！

最后再次真誠(chéng)的感謝班主任張老師和數(shù)學(xué)邵老師對(duì)我們孩子的教育，感謝您們?yōu)楹⒆痈冻龅囊磺?，祝您們工作順利，步步高升！祝愿我們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

謝謝！

第三篇：從小養(yǎng)成好習(xí)慣

從小養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

東故小學(xué)少先大隊(duì)于10月15號(hào)發(fā)起“從小養(yǎng)成好習(xí)慣，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，自覺做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，見到塑料袋、紙屑要及時(shí)撿起來放到垃圾箱里，不攀折花木，不睬踏草坪，不亂倒垃圾，見到有破壞環(huán)境的人和事要及時(shí)給予制止。每個(gè)星期總結(jié)表揚(yáng)一次，對(duì)于做得好的及時(shí)給與表揚(yáng)，對(duì)于做得差的及時(shí)指出并要求立即改正。

發(fā)稿人：駱永利

北宿鎮(zhèn)教辦東故小學(xué)

2013-10-15

第四篇：《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》主題班會(huì)教案

《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》主題班會(huì)

【教育目的】

l．通過這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽，不講話，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問題；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書寫工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來訂正等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．通過表揚(yáng)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，在班內(nèi)掀起人人爭(zhēng)學(xué)習(xí)習(xí)慣花的熱潮，進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1、培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當(dāng)主持人，并配備四個(gè)小助手。

2、請(qǐng)每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、準(zhǔn)備一些優(yōu)秀作業(yè)。

5、準(zhǔn)備花瓣和大小紅花若干?！净顒?dòng)過程】

主持人甲：我們背上書包都成了一年級(jí)的學(xué)生，上學(xué)了就要專心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開始我們今天的主題班會(huì)。

主持人乙：小朋友，你們說我身上的花兒漂亮嗎（“漂亮?。┙裉煅?，我要看哪些小朋友”能干，就把花瓣送給他，還要給他戴上一朵大紅花。怎樣才能得到更多的花瓣呢還是請(qǐng)老師跟我們說說吧！

老師：同學(xué)們，怎樣才能得到更多的花瓣呢？那就要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要做到下面幾點(diǎn)（拿出一張白紙，邊講邊在白紙上貼花瓣）：上課專心聽，不講話，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問題；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書寫工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來訂正。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，就可以開出一朵鮮艷的大紅花（向?qū)W生展示自己貼好的大紅花）。

主持人乙：這么多的小花瓣，到底應(yīng)該送給誰呢

主持人甲：當(dāng)然是送給學(xué)習(xí)習(xí)慣好的小朋友，對(duì)不對(duì)（“對(duì)！）只是…… ”

主持人乙：只是什么呀

主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢

主持人乙：這還不簡(jiǎn)單。我們看看他們平時(shí)的表現(xiàn)就知道了哪些同學(xué)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。

上課認(rèn)真聽講，不講話，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問題，得小紅花10朵以上的每人送一片花瓣，作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書寫工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來訂正。得小紅花15朵以上的送一片花瓣，主持人乙：下面請(qǐng)大家看一下自己手上有幾片花瓣，請(qǐng)有花瓣最多的小朋友上臺(tái)。

主持人甲：你們是怎樣養(yǎng)成這么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢可以告訴大家嗎

（出示兒歌）

我們都是小學(xué)生，培養(yǎng)習(xí)慣最要緊；

上課應(yīng)當(dāng)專心聽，積極開動(dòng)小腦筋；

作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，按時(shí)完成交得勤；

有了錯(cuò)誤要訂正，知識(shí)才能學(xué)得清；

學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣，我們牢牢記在心，記在心。

（邊念邊打節(jié)拍）

主持人甲：請(qǐng)全班同學(xué)仔細(xì)想一想，再討論在我們班里還有哪些同學(xué)有這方面的好習(xí)慣，最好能舉個(gè)例子，大家如果同意的話，就邊拍手邊說；“對(duì)，對(duì)，對(duì)！我同意，他有這個(gè)好習(xí)慣。（”對(duì)主持人乙），你就拿一片花瓣送給這位同學(xué)；如果不同意，大家就不要拍手，讓老師來當(dāng)裁判，你們說好不好（“好”！）

（四人小組討論）

主持人甲：好，同學(xué)們談得都很熱烈。下面我們就開始，要介紹的小朋友請(qǐng)舉手發(fā)言。

同學(xué)：xx同學(xué)上課很認(rèn)真，老師經(jīng)常表揚(yáng)他，而且他總是能積極地開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言。

（贊同的小朋友邊拍手邊說：“對(duì)，對(duì)，對(duì)！我同意，他有這個(gè)好習(xí)慣?！眡x從主持人乙手中接過一片花瓣。）

主持人乙：剛才大家介紹得很好，原來在我們的同學(xué)中有那么多好習(xí)慣。下面我們來看一則小品。

（小品表演）

鏡頭一：上課時(shí)，老師在上課，同學(xué)a開始做小動(dòng)作，同學(xué)e則仍認(rèn)真聽，此后用手輕碰他，提醒不要做小動(dòng)作了。

鏡頭二：下課時(shí)，作業(yè)本發(fā)下來，學(xué)生b胡亂翻一下，有錯(cuò)但沒訂正。同學(xué)c則叫他把作業(yè)訂正好后，再去玩。

鏡頭三：周末，兩人一起回家，學(xué)生d說：“我們?nèi)ゴ蛴螒驒C(jī)怎么樣”同桌e則說：“我要做作業(yè)?！睂W(xué)生d說：“家庭作業(yè)嗎隨便?！蓖纄說：“不管什么作業(yè)都要認(rèn)真做。”

看完小品后討論誰做得好，誰做得不好。

主持人甲：那在我們自己的身上有沒有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢，有哪些呢？你以后準(zhǔn)備怎么做，也歡迎大家?guī)椭龀鲋饕狻?/p>

（學(xué)生介紹自己的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并說以后的打算。其他同學(xué)幫忙建議。）

主持人乙：相信這些同學(xué)在自己的努力和大家的幫助下一定會(huì)改正壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的。

主持人甲：希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起努力吧。

（在一片歌聲中，甲乙主持人宣布“學(xué)習(xí)花兒心中開”主題班會(huì)團(tuán)滿結(jié)束。）

第五篇：從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣主題班會(huì)

從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣主題班會(huì) 唐王鎮(zhèn)婁家小學(xué)一年級(jí)

教育目的

l．通過這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽，不講話，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問題；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書寫工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來訂正等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．通過表揚(yáng)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，在班內(nèi)掀起人人爭(zhēng)學(xué)習(xí)習(xí)慣花的熱潮，進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當(dāng)主持人，并配備四個(gè)小助手。

2、請(qǐng)每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、準(zhǔn)備一些優(yōu)秀作業(yè)。

5、準(zhǔn)備花瓣和大小紅花若干。

活動(dòng)過程

主持人甲：我們背上書包都成了一年級(jí)的學(xué)生，上學(xué)了就要專心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開始我們今天的主題班會(huì)。

主持人乙：小朋友，你們說我身上的花兒漂亮嗎（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送給他，還要給他戴上一朵大紅花。怎樣才能得到更多的花瓣呢還是請(qǐng)老師跟我們說說吧！

老師：同學(xué)們，怎樣才能得到更多的花瓣呢？那就要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要做到下面幾點(diǎn)（拿出一張白紙，邊講邊在白紙上貼花瓣）：上課專心聽，不講話，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問題；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書寫工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來訂正。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，就可以開出一朵鮮艷的大紅花（向?qū)W生展示自己貼好的大紅花）。

主持人乙：這么多的小花瓣，到底應(yīng)該送給誰呢

主持人甲：當(dāng)然是送給學(xué)習(xí)習(xí)慣好的小朋友，對(duì)不對(duì)（“對(duì)！”）只是……

主持人乙：只是什么呀

主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢

主持人乙：這還不簡(jiǎn)單。我們看看他們平時(shí)的表現(xiàn)就知道了哪些同學(xué)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。

上課認(rèn)真聽講，不講話，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問題，得小紅花10朵以上的每人送一片花瓣，作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書寫工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來訂正。得小紅花15朵以上的送一片花瓣，主持人乙：下面請(qǐng)大家看一下自己手上有幾片花瓣，請(qǐng)有花瓣最多的小朋友上臺(tái)。主持人甲：你們是怎樣養(yǎng)成這么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢可以告訴大家嗎

（出示兒歌）我們都是小學(xué)生，培養(yǎng)習(xí)慣最要緊；上課應(yīng)當(dāng)專心聽，積極開動(dòng)小腦筋； 作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，按時(shí)完成交得勤；有了錯(cuò)誤要訂正，知識(shí)才能學(xué)得清； 學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣，我們牢牢記在心，記在心。

（邊念邊打節(jié)拍）

主持人甲：請(qǐng)全班同學(xué)仔細(xì)想一想，再討論在我們班里還有哪些同學(xué)有這方面的好習(xí)慣，最好能舉個(gè)例子，大家如果同意的話，就邊拍手邊說；“對(duì)，對(duì)，對(duì)！我同意，他有這個(gè)好習(xí)慣?！保▽?duì)主持人乙），你就拿一片花瓣送給這位同學(xué)；如果不同意，大家就不要拍手，讓老師來當(dāng)裁判，你們說好不好（“好”?。?/p>

（四人小組討論）

主持人甲：好，同學(xué)們談得都很熱烈。下面我們就開始，要介紹的小朋友請(qǐng)舉手發(fā)言。

同學(xué)：XX同學(xué)上課很認(rèn)真，老師經(jīng)常表揚(yáng)他，而且他總是能積極地開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言。

（贊同的小朋友邊拍手邊說：“對(duì)，對(duì)，對(duì)！我同意，他有這個(gè)好習(xí)慣。”XX從主持人乙手中接過一片花瓣。）

主持人乙：剛才大家介紹得很好，原來在我們的同學(xué)中有那么多好習(xí)慣。下面我們來看一則小品。

（小品表演）

鏡頭一：上課時(shí)，老師在上課，同學(xué)A開始做小動(dòng)作，同學(xué)E則仍認(rèn)真聽，此后用手輕碰他，提醒不要做小動(dòng)作了。

鏡頭二：下課時(shí)，作業(yè)本發(fā)下來，學(xué)生B胡亂翻一下，有錯(cuò)但沒訂正。同學(xué)C則叫他把作業(yè)訂正好后，再去玩。

鏡頭三：周末，兩人一起回家，學(xué)生D說：“我們?nèi)ゴ蛴螒驒C(jī)怎么樣”同桌E則說：“我要做作業(yè)?！睂W(xué)生D說：“家庭作業(yè)嗎隨便。”同桌E說：“不管什么作業(yè)都要認(rèn)真做。”

看完小品后討論誰做得好，誰做得不好。

主持人甲：那在我們自己的身上有沒有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢，有哪些呢？你以后準(zhǔn)備怎么做，也歡迎大家?guī)椭龀鲋饕狻?/p>

（學(xué)生介紹自己的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并說以后的打算。其他同學(xué)幫忙建議。）

主持人乙：相信這些同學(xué)在自己的努力和大家的幫助下一定會(huì)改正壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的。主持人甲：希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起努力吧。

（在一片歌聲中，甲乙主持人宣布“學(xué)習(xí)花兒心中開”主題班會(huì)團(tuán)滿結(jié)束。班會(huì)目的：

9月份是“養(yǎng)成教育規(guī)范月”，學(xué)校把加強(qiáng)文明禮儀常規(guī)教育、行為習(xí)慣教育、培養(yǎng)學(xué)生10個(gè)良好的習(xí)慣為教育重點(diǎn)。通過這次班會(huì)使學(xué)生知道10個(gè)良好習(xí)慣是什么，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己身上存在哪些不良習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。班會(huì)過程：

一、班長(zhǎng)宣布開會(huì)

鹿于：我宣布以“好習(xí)慣，從小養(yǎng)成”為主題的班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、由中隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)10個(gè)良好習(xí)慣內(nèi)容

張?zhí)鞇郏赫?qǐng)大家和我一起學(xué)習(xí)這10個(gè)良好習(xí)慣：

1、熱愛祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立；

2、文明禮貌，微笑待人；

3、學(xué)會(huì)尊重，耐心聽他人說話；

4、保護(hù)隱私，別人的東西不亂動(dòng)；

5、利人利己，用過的東西放到原處；

6、誠(chéng)實(shí)守信，說了就要努力做；

7、待人友善，觀看比賽文明喝彩；

8、遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；

9、勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉身體；

10、環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。

三、集體討論

師：剛才，同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，老師很替你們高興，我們一定要把這十個(gè)良好的習(xí)慣牢牢記住。開學(xué)一個(gè)星期了，我發(fā)現(xiàn)在咱們班存在一些不文明現(xiàn)象，老師想在班會(huì)上提出來，我們大家進(jìn)行一下小討論。

問題1：上下樓站排速度慢，在排里隨便說話。

問題2：課間不能做正當(dāng)游戲，追逐打鬧，尤其以男同學(xué)最為嚴(yán)重。

問題3：有的同學(xué)不太講衛(wèi)生。

針對(duì)老師剛才提出的問題，請(qǐng)同學(xué)們說說自己的想法。

生1：我每天領(lǐng)排時(shí)，咱班總有些同學(xué)在排里亂動(dòng)，我管他還不聽，尤其是幾個(gè)男同學(xué)表現(xiàn)的不好，我想對(duì)咱班的男同學(xué)說：“你們要認(rèn)真站排，不要給班級(jí)扣分”。

師：聽了剛才同學(xué)的話，男同學(xué)們，誰想說點(diǎn)什么？

生2：我在走廊和操場(chǎng)上站排的速度慢，還和前后的同學(xué)說話，我做的不好，今后我一定改掉壞毛病。

生3：我在課間經(jīng)常和同學(xué)追跑，還被陳老師抓到過，今后我一定不和同學(xué)追逐打鬧了，課間和同學(xué)們做正當(dāng)游戲。

??

師：同學(xué)們，剛才都說出了自己的想法，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)識(shí)到自己身上的缺點(diǎn)和毛病，也都決心要改掉自己的缺點(diǎn)，老師希望你們可以說到做到。今天每個(gè)人在回家之后都寫一個(gè)小計(jì)劃，談?wù)勑聦W(xué)期自己要怎樣做。

四、評(píng)選好習(xí)慣之星。

全班同學(xué)投票選出本月的好習(xí)慣之星。三年二班好習(xí)慣之星經(jīng)驗(yàn)談

五、班主任做總結(jié)

同學(xué)們，你們今天的表現(xiàn)老師很滿意，通過10個(gè)良好的習(xí)慣的學(xué)習(xí)，你們能清楚的認(rèn)識(shí)到自己身上存在哪些不足，也都能在班會(huì)上為自己制定一個(gè)目標(biāo)，下定決心改掉壞毛病，老師很為你們高興。新的學(xué)期，是一個(gè)新的開始，老師希望你可以根據(jù)你定下的新目標(biāo)，不斷的努力，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。

六、班長(zhǎng)宣布班會(huì)結(jié)束。