第一篇：我愛家鄉(xiāng)的旅游景區(qū) 浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學五

我的家鄉(xiāng)就是舉世聞名的茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)。全國各地的游客紛紛前來我們家鄉(xiāng)參觀游覽?，F(xiàn)在還有許多外國人也經常來我們家鄉(xiāng)旅游。我們家鄉(xiāng)的旅游景區(qū)特別好。那里有一座寺院叫修真觀。白天，常常有許多人站在臺前觀看臺上的演出。晚上，許多人聚集在修真觀前面的廣場上唱歌跳舞，真是非常有趣！修真觀的南面有一條清澈的小河，那就是東市河。它輕盈流暢，真像一條綠色的綢帶。夏天的晚上，月牙兒倒映在透明的小河里，顯得是那樣的幽靜動人。有一些小朋友來到這里，邊跑邊脫衣服。然后，他們一下子跳到河里跟月亮玩起了游戲。這是多么好的景色呀！

今年暑假，我和奶奶還有姑姑坐火車去杭州的西湖游玩。到了西湖，那里的景色真是太美了——西湖的水波一層一層的，柳樹把西湖圍在中間，就象一層防護墻，一陣輕風，把柳樹姐姐的長辮子吹了起來，就象防護墻掀開了一角；旁邊的小山就象是西湖的侍者，不分晝夜地守護在西湖邊，真讓我贊不絕口！

我們玩的第一個景點是“曲院風荷”?！扒猴L荷”就是滿塘的荷花，有紅色的、有白色的??????，花花綠綠美麗極了。

我們玩的第二個景點是“三潭印月”?！叭队≡隆笔俏骱囊粋€最大的島，這個島里面也有一個湖，又叫島中有湖。三潭印月很大，我們走著走著，看見湖上面有三個連成三角形的潭。我明白了，三潭印月的“三潭”就是這三個潭。

我們玩的最后一個景點是“花巷觀魚”。我拿著手里的面包走到金魚池邊，把一塊面包扔到水面，金魚們搶著把我的面包吃了，我覺得真有意思。

第二篇：我愛家鄉(xiāng)的旅游景區(qū)

我愛家鄉(xiāng)的旅游景區(qū)

我的家鄉(xiāng)就是舉世聞名的茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)。全國各地的游客紛紛前來我們家鄉(xiāng)參觀游覽?，F(xiàn)在還有許多外國人也經常來我們家鄉(xiāng)旅游。

我們家鄉(xiāng)的旅游景區(qū)特別好。那里有一座寺院叫修真觀。白天，常常有許多人站在臺前觀看臺上的演出。晚上，許多人聚集在修真觀前面的廣場上唱歌跳舞，真是非常有趣！修真觀的南面有一條清澈的小河，那就是東市河。它輕盈流暢，真像一條綠色的綢帶。夏天的晚上，月牙兒倒映在透明的小河里，顯得是那樣的幽靜動人。有一些小朋友來到這里，邊跑邊脫衣服。然后，他們一下子跳到河里跟月亮玩起了游戲。這是多么好的景色呀！

小河兩旁有許多明清時期的建筑。那里的居民全都住在這樣的房子里面。那里還出賣許多好吃的東西，有姑嫂餅、一口粽、杭白菊……我最喜歡吃姑嫂餅了，景區(qū)里面的食品還有最有名的三白酒，保證你喝了一口還想再喝。景區(qū)里面還有許多名勝古跡，有財神灣，拳船，錢幣館……我非常喜歡拳船。因為那里有許多人在耍刀舞劍。這些人的功夫真好??！我真想和他們一樣會武術。

啊，我們?yōu)蹑?zhèn)的旅游景區(qū)真是一處旅游勝地。我愛家鄉(xiāng)的旅游景區(qū)！

第三篇：604班第二學期班主任工作總結 烏鎮(zhèn)植材小學 范雷特

604班第二學期班主任工作總結

烏鎮(zhèn)植材小學范雷特

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦，主動開展班級管理和德育建設，現(xiàn)回首過去的一學期，可謂喜憂參半。

帶著604班走過了一年多，雖至立于改變班集體的面貌，盡量改變它是六年級最差的班級的現(xiàn)狀，但收效甚微。再加上六年級下這個特殊時期，心理和生理都處于發(fā)育的高峰，可謂心理上的斷乳期，個別學生逆反心理嚴重。女孩子多疑善變，注重別人的評價，但只想聽好的；而男孩也注重了打扮，個別喜歡出風頭，想引起女孩的注意。因此，矛盾多，課堂紀律難管，尤其是課間，時常有他班女生來報告，某某在欺負她等事更是屢見不鮮，學習成績就更不用說了。

面對這樣一個弱班怎么辦？把管理權放手交給學生嗎？當我面對這幫難兄難妹時，心里充滿了疑慮，我不斷思索著：差班差在哪里，弱在哪里？成績差，不良習慣多，心理素質差，認識水平、理解能力低。可作為一名班主任，該怎么辦？我已沒有彷徨的時間。一學期來，思考未停，現(xiàn)總結如下：

首先，六年級學生已不像低年級學生那么在意老師的評價，他們早已習慣了批評，習慣了冷落，所以，我不愿呵斥他們，即使是紀律很吵的時候，我選擇輕聲慢語，選擇理解和諒解的方式，當然，本人的性格也是如此。我總對他們說：“我們程度差，學習上有困難，不要緊，把要求放低點?！蔽玳g十分鐘，有幾個男生總愛說話，我也是一樣耐心地教導，有時叫到辦公室里開個小會什么的，解決一些問題，從不大張旗鼓地批評他們。如果是平時的一些小事，我也就“睜一只眼，閉一只眼”過去了，因為我覺得每個心靈都可以感化，只是還未到那個時

候，相信自己的付出不會似水東流。

其次，對學生進行心理上的征服，讓他們感受到老師對他們嚴格是因為愛他們，從而讓他們接受我對他們的教育。班級中由邵潘鑫為首、徐家輝、周佳梁、王佳宏等人跟隨的小團體，一下課就在走廊上轉悠，有時朝下吐吐口水，或是看見他們的女生就吐吐臟話。如何分解小些小團體呢，我先打擊其他的幾個學生，讓他們意識到這樣做是不對的，久而久之，大家就不在一起了。其次，跟這些學生交朋友，聽聽他們的想法，了解他們內心的好奇心，最后利用有效的資源，跟家長聯(lián)系，正確地進行教育，讓他們正視缺點，改過自新。

然而，我班還存在方方面面的問題，如衛(wèi)生習慣較差，（這個學期，我把幾個認真、懂事的學生安排在了教室衛(wèi)生的值日上，情況已有了明顯的改善。）再如，隊列不整齊，出操沒精神，優(yōu)秀班干部少等，以及由于班級起點低等種種因素已經決定了你在常規(guī)檢查和比賽時，都不能取得很好的名次或成績，這很是挫傷老師和學生的積極性，也讓我無法振奮班級士氣。

成績是很少的，不足和差距是較大的，但我想說的是有誰能真正體會當‘差班’班主任的難處，同樣辛辛苦苦一個學期，名沒有，利沒有，最后只能說：理解萬歲！

2009-6-19