第一篇：職業(yè)規(guī)劃前言Word文檔

職業(yè)規(guī)劃前言范文【1】

我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個(gè)夢(mèng)而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個(gè)角度理解，就是對(duì)我們心中的那個(gè)藍(lán)圖的描繪。我們對(duì)自己進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，就是給自己的夢(mèng)想插上翅膀。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭(zhēng)主動(dòng)，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。

職業(yè)規(guī)劃前言范文【2】

在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，怎能使自己占有一席之地?因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標(biāo)才有動(dòng)力和方向。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，做好自我評(píng)估，包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職位面前我會(huì)選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評(píng)價(jià)自己。

職業(yè)規(guī)劃前言范文【3】

人生如同一本書，一本自傳。不同的人他書中的內(nèi)容也有著不同的內(nèi)容。書中可能有彩色的，黑白的圖片;有繁華的，純樸的文章;有快樂的，痛苦的情緒，等等。

在書中，我們的經(jīng)歷就是那書中的書頁(yè)，辭去了舊的一天，頁(yè)碼就會(huì)相應(yīng)的增加了一頁(yè);迎來了新一天的同時(shí)，一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚?。而且每本書的開頭都標(biāo)明目錄，以方便我們?nèi)ゲ檎宜枰膬?nèi)容。那我們?nèi)松畷哪夸浻质鞘裁茨?是我們的計(jì)劃。出版社一般都是根據(jù)內(nèi)容去制作目錄，而我們的“書”則是根據(jù)目錄去填寫后面的內(nèi)容。在不同的時(shí)期，可以根據(jù)自己的計(jì)劃去完成預(yù)定的目標(biāo)。古語(yǔ)曰：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！?/p>

想要自己人生之書內(nèi)容變得豐富多彩就的先把目錄寫好。

職業(yè)規(guī)劃前言范文【4】

每個(gè)人的一生都是有限的，在有限的時(shí)間里，所有人了都希望自己能夠達(dá)到自己夢(mèng)想的巔峰。

在每個(gè)人的生命發(fā)展的過程中，其發(fā)展過程都是獨(dú)特而又豐富多彩的。一生的時(shí)間不可以重復(fù)，那么在不可重復(fù)的今生一定要為自己做好一份詳盡的規(guī)劃，并按照規(guī)劃好的人生方向前行。

做好職業(yè)規(guī)劃并不簡(jiǎn)單，它是一個(gè)很龐大的概念。它是在個(gè)人與組織的相結(jié)合下，對(duì)一個(gè)人整個(gè)人生的主觀、客觀分析，結(jié)合實(shí)際情況確定一個(gè)人的最佳發(fā)展方向與目標(biāo)，并未實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)做出的合理的行動(dòng)方案。

而自己，現(xiàn)在已經(jīng)是一名法學(xué)系專業(yè)的大學(xué)生了，根據(jù)自己的切身情況，在展開整個(gè)大學(xué)生涯的學(xué)習(xí)之前，也要為自己做好一份職業(yè)規(guī)劃。

從自己走進(jìn)校園的那一刻開始，就應(yīng)該好好的想想自己的未來的道路。告訴自己，決不可將自己的大好時(shí)光消磨掉，應(yīng)該抓住一切時(shí)間好好的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。

由于自己已經(jīng)選擇了法學(xué)系專業(yè)，那么就要根據(jù)自己的專業(yè)好好的確定自己未來職業(yè)的發(fā)展方向。如果下定決定朝著律師的方向努力，那么就要從現(xiàn)在開始，努力的學(xué)好自己的專業(yè)課知識(shí)，學(xué)習(xí)如果做好一名律師的專業(yè)技能，通過平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間研究曾經(jīng)有過的所有法律案例。希望可以通過自己的努力，讓自己的大學(xué)生涯毫不虛度。

人的一生大學(xué)時(shí)光也許就只有一次，如果沒有把握住，將來自己一定會(huì)后悔。所以，在學(xué)習(xí)開展之前，先為自己制作好職業(yè)規(guī)劃，規(guī)劃好目標(biāo)。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力，有人動(dòng)力，才能按照自己規(guī)劃好的人生路軌行進(jìn)。

第二篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書前言

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書前言

海嘯山崩，斗轉(zhuǎn)星移，知何處得意人生？

成功，世人皆欲得之，然，何謂成功？又如何成功？古往今來，有多少人“為著春秋志，破釜沉舟”，然而又有多少人能夠“一代英雄縱橫”！

諸葛亮未出茅廬而知天下，曹孟德立志高遠(yuǎn)而鑄就一代梟雄，項(xiàng)羽有勇無謀而輸天下······鑒于前人的成與敗，后人總結(jié)出：成功始于規(guī)劃，但不等于規(guī)劃，而等于規(guī)劃加成功。因而，謹(jǐn)以此規(guī)劃來引導(dǎo)吾未來十年之人生路。

青冥浩蕩，萬里征途，志愿江湖人生路。

職業(yè)不僅一直伴隨著人的一生，而且凝聚著太多的喜怒哀樂，塑造著人的行為模式，標(biāo)示出人的社會(huì)地位，體現(xiàn)出人生價(jià)值。因此，可

以說職業(yè)鑄就了人生。故欲得多姿多彩的幸福人生，就要擁有一份理想的職業(yè)。何謂理想的職業(yè)？即在保證生存的情況下可以做自己喜歡的事情。而現(xiàn)在對(duì)我們而言，最重要的就是確立一個(gè)高遠(yuǎn)的志向?！肮馒櫶煅?，志在蒼穹”也許聽起來有些不可及，不敢想，總覺得平凡如草芥的我們，有何能耐可以擁此蒼穹之志。但試問有幾人能在一出生就能看出自己是天才還是庸才？因此切勿妄自菲薄，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信：目標(biāo)不怕遠(yuǎn)，也不怕大，就怕沒有。只要我們鎖定我們的目標(biāo)，堅(jiān)定我們的信念，一步步規(guī)劃、努力，即使再遠(yuǎn)再大的目標(biāo)也終有一天可以達(dá)到。

事在人為，莫道萬般皆是命。

十年，有人說只是一眨眼的事，也有人說是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。但不論是哪一種說法聽起來總覺得有些頹廢和無奈。假設(shè)我們可以活到八十歲，那十年便占去了我們整個(gè)人生的八分之一，試問我們能有幾個(gè)八分之一，又能浪費(fèi)得起幾個(gè)八分之一？因此，不論我們生來是貧是富，我們都不應(yīng)順應(yīng)天命，應(yīng)當(dāng)積極面對(duì)我們的人生，對(duì)人生進(jìn)行規(guī)劃，一步步向著我們的目標(biāo)前進(jìn)。

成功應(yīng)趁早，規(guī)劃也應(yīng)趁年輕。我們?cè)诖髮W(xué)中就應(yīng)開始為我們今后的人生進(jìn)行規(guī)劃，鎖定目標(biāo)，充實(shí)自己，為今后的成功打好基礎(chǔ)。切記：莫等閑，白了少年頭，空悲切！

孤鴻天涯，志在蒼穹，秋水長(zhǎng)天共一色。

十年規(guī)劃，步步為贏，乘風(fēng)破浪自有時(shí)。

第三篇：職業(yè)規(guī)劃書 前言精華

人生在世就好比一次旅行。在漫長(zhǎng)的人生旅途中，我們需要好好考慮自身的發(fā)展規(guī)劃，清楚自己的職業(yè)生涯方向、目標(biāo)?！拔也恢滥臈l道路肯定能夠通向成功，我只知道有一條路肯定會(huì)導(dǎo)致失敗——這就是未謀而失動(dòng)”。所以，現(xiàn)在我們需要做的就是——謀定以備動(dòng)。

第四篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書前言

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書前言

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書前言1

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過河卒子，只進(jìn)不退！

生命清單，其實(shí)就是人生計(jì)劃。一個(gè)人如果沒有規(guī)劃好自己的人生，且不清晰自己的目標(biāo)，即使他的學(xué)歷很高，知識(shí)面很廣，那么也只能是一個(gè)碌碌無為的平庸之人，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個(gè)等著時(shí)間來把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的，它能使人樹立一種精神、理想和追求。

一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的.人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。

所以，我要策劃自己的人生，正確對(duì)待自我，成功地發(fā)現(xiàn)自我，客觀地分析自我，圓滿地超越自我。

這是我的。你可以參考。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書前言2

步入大學(xué)生活已經(jīng)快一年，我們有很大的自由生活空間，我已經(jīng)體會(huì)到了一個(gè)人生活的酸甜苦辣，大學(xué)生生活并沒有我期望中的那樣完美。我已經(jīng)感覺到了迷茫，應(yīng)對(duì)當(dāng)今這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，本科生的就業(yè)率逐年下降，為了不虛度剩下的三年時(shí)間，使自我能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作，有目標(biāo)地生活，使自我每一天都過得那么有意義，那么實(shí)在！人活著不能庸庸碌碌，要有夢(mèng)想，有勇氣，有追求夢(mèng)想的毅力與恒心。大學(xué)是人生中燦爛完美的年華。為了不虛度光陰，不被此刻這安逸的生活沖昏了頭腦，所以，我決定重新規(guī)劃我的人生，我決定起程，因?yàn)閮H有啟程，才會(huì)到達(dá)夢(mèng)想和目的地；僅有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功；僅有播種，才會(huì)有收獲；僅有追求，才能品味到人生的豐富多彩。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。所以我決定，以冷靜的頭腦，高度的.熱情。為大學(xué)的四年時(shí)間做一個(gè)全面的規(guī)劃，期望經(jīng)過這篇職業(yè)規(guī)劃能夠更好的認(rèn)識(shí)自我，找到自我的職業(yè)發(fā)展方向。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書前言3

我信奉潛力至上，并且喜歡和這樣的人在一齊學(xué)習(xí)或者共事；我的外形經(jīng)常是整齊干凈的`，我也喜歡那些整齊、規(guī)整的衣服或者款式，在別人看來，我得生活很激情，并且有計(jì)劃性；

我和人打交道的時(shí)候，經(jīng)常很容易就處于主導(dǎo)地位，但是可能在別人看來，我有時(shí)候會(huì)顯得咄咄逼人，愛發(fā)號(hào)施令、挑剔、嚴(yán)厲；易于過分強(qiáng)調(diào)工作，工作至上而忽視工作之外的其他方面，比如常常會(huì)忽略了家庭的和諧；在學(xué)習(xí)中，我喜歡那些需要思考和邏輯分析的，并且能夠成體系的知識(shí)和資料；對(duì)于一些細(xì)節(jié)或者零散的知識(shí)點(diǎn)，我可能不感興趣，甚至沒有看到他們的存在。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書前言4

不少人都以往這樣問過自我：“人生之路到底該如何去走”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋；人生之路說短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自我的人生，都在實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。

有道是：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”千真萬確。對(duì)自我要做的或是將要做的事沒有任何準(zhǔn)備就是在為失敗做準(zhǔn)備。

一向以來自我有一個(gè)習(xí)慣就是在做任何事情之前，都會(huì)研究一下，有一個(gè)小小的計(jì)劃，當(dāng)然這并不是預(yù)不預(yù)的問題，只是我的一個(gè)習(xí)慣。在當(dāng)前大學(xué)生所應(yīng)對(duì)的就業(yè)壓力十分的.大，我們?nèi)绾卧谝院髧?yán)峻的就業(yè)形式面前做的更好，在以后應(yīng)聘時(shí)從眾多的應(yīng)聘者中脫影而出我們以后到底做些什么我們以后往哪些方面發(fā)展所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書前言5

在書中，我們的經(jīng)歷就是那書中的書頁(yè)，辭去了舊的一天，頁(yè)碼就會(huì)相應(yīng)的增加了一頁(yè)；迎來了新一天的同時(shí)，一張空白的`紙也在等著我們?nèi)ヌ顚憽６颐勘緯拈_頭都標(biāo)明目錄，以方便我們?nèi)ゲ檎宜枰膬?nèi)容。那我們?nèi)松畷哪夸浻质鞘裁茨兀渴俏覀兊挠?jì)劃。出版社一般都是根據(jù)內(nèi)容去制作目錄，而我們的“書”則是根據(jù)目錄去填寫后面的內(nèi)容。在不同的時(shí)期，可以根據(jù)自己的計(jì)劃去完成預(yù)定的目標(biāo)。古語(yǔ)曰：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”

想要自己人生之書內(nèi)容變得豐富多彩就的先把目錄寫好。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書前言6

未來，掌握在自己手中，書花開花又落，春去春又回。踏著時(shí)光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。駐足觀望，電子信人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。身處信息世界，作為一名電子信息專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，我不由得思考起自己的未來。，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來社會(huì)里，我究竟該扮演如何一個(gè)主角呢

水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的'辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書前言7

當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，尤其在世界金融危機(jī)的影響下，就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，要想在這場(chǎng)激烈的`競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗。

記得高中一位老師說過，當(dāng)別人已經(jīng)起跑了，而你還在綁鞋帶，那么最先被淘汰出局的肯定是你，現(xiàn)在細(xì)細(xì)回味，是多么有寓意的一句話啊。機(jī)遇只垂青于有準(zhǔn)備的頭腦！沒錯(cuò)，為了給自己的人生設(shè)定一條軌跡，為了最大限度地發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，為了讓自己的職業(yè)生涯發(fā)展更有目的性與計(jì)劃性，為了提升自己應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力，我決定給自己的未來設(shè)計(jì)一個(gè)藍(lán)圖，給自己的人生設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)軸。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書前言8

每個(gè)人的一生都是有限的，在有限的時(shí)間里，所有人了都希望自己能夠達(dá)到自己夢(mèng)想的巔峰。

在每個(gè)人的生命發(fā)展的過程中，其發(fā)展過程都是獨(dú)特而又豐富多彩的。一生的時(shí)間不可以重復(fù)，那么在不可重復(fù)的今生一定要為自己做好一份詳盡的規(guī)劃，并按照規(guī)劃好的人生方向前行。

做好職業(yè)規(guī)劃并不簡(jiǎn)單，它是一個(gè)很龐大的概念。它是在個(gè)人與組織的相結(jié)合下，對(duì)一個(gè)人整個(gè)人生的主觀、客觀分析，結(jié)合實(shí)際情況確定一個(gè)人的最佳發(fā)展方向與目標(biāo)，并未實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)做出的合理的行動(dòng)方案。

而自己，現(xiàn)在已經(jīng)是一名法學(xué)系專業(yè)的.大學(xué)生了，根據(jù)自己的切身情況，在展開整個(gè)大學(xué)生涯的學(xué)習(xí)之前，也要為自己做好一份職業(yè)規(guī)劃。

從自己走進(jìn)校園的那一刻開始，就應(yīng)該好好的想想自己的未來的道路。告訴自己，決不可將自己的大好時(shí)光消磨掉，應(yīng)該抓住一切時(shí)間好好的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。

由于自己已經(jīng)選擇了法學(xué)系專業(yè)，那么就要根據(jù)自己的專業(yè)好好的確定自己未來職業(yè)能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職位面前我會(huì)選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評(píng)價(jià)自己。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書前言9

人生本沒有意義，每個(gè)人都要給自己規(guī)定一個(gè)人生的意義，我要思考的結(jié)果是：我用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂，而且對(duì)人類有所幫助。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的`浪費(fèi)。作為當(dāng)代學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書前言10

對(duì)于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，怎能使自我占有一席之地所以，我為自我擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標(biāo)才有動(dòng)力和方向。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認(rèn)清自我的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)劃一下自我的職業(yè)生涯。

一個(gè)有效的`職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自我、認(rèn)識(shí)自我、了解自我，做好自我評(píng)估，包括自我的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)當(dāng)干什么、在眾多的職位面前我會(huì)選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評(píng)價(jià)自我。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書前言11

“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的《滿江紅》還時(shí)時(shí)縈繞在耳旁，激勵(lì)著我們，不斷努力，不斷朝自我的目標(biāo)前進(jìn)。

還記得有那么一句話：地球要做的事——旋轉(zhuǎn)；江河要做的事——奔流；青年要做的事——前進(jìn)。有時(shí)候，我們會(huì)遇到挫折，四處碰壁，甚至覺得自我一向苦苦追求的所謂的夢(mèng)想猶似水花鏡月，我們對(duì)人生的天馬行空的承諾和執(zhí)著，甚至經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)風(fēng)雨的輕輕一擊變灰飛煙滅。于是，年輕的我們迷茫，彷徨；我們自怨自艾，玩世不恭；我們感嘆命運(yùn)不公，現(xiàn)實(shí)殘酷；我們甚至學(xué)會(huì)了放縱自我；可當(dāng)再回首，風(fēng)風(fēng)雨雨依然，坎坷依舊，太陽(yáng)依舊朝升日落，滾滾江水依然逝者如斯，我們除了在自欺欺人的借口和理由中虛度年華外，一無所獲，一無所成。所以我們不能逃避，更不能放棄，相反我們要拿出那種明知山有虎偏向虎山行的勇氣，同時(shí)也要告訴自我，我是棒的，別人行我也必須行。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是指導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過程。它包括大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃，感情規(guī)劃和生活規(guī)劃。

職業(yè)生涯規(guī)劃的.有無及好壞直接影響到大學(xué)期間的學(xué)習(xí)，生活質(zhì)量，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來的職業(yè)生涯的失敗。從狹義職業(yè)生涯規(guī)劃的角度來看，此階段只是職業(yè)的準(zhǔn)備期，主要的目的是在于為未來的事業(yè)喝酒業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。客觀而言，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐至關(guān)重要，而能夠擔(dān)次重任的人應(yīng)當(dāng)具備豐富的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和并理解過系統(tǒng)的職業(yè)生涯輔導(dǎo)訓(xùn)練，對(duì)職業(yè)生涯而言，職業(yè)生涯規(guī)劃是基本的保障。做好職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)我們今后職業(yè)工作是大有裨益的。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書前言12

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！比松氛f長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋；人生之路說短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的.人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

在人生的道路上，不光需要有著克服困難的勇氣，更需要有一個(gè)明確的方向。否則，再辛苦的奔忙也只能是毫無收獲的徒勞。而職業(yè)生涯規(guī)劃就是指引人生道路的那顆北斗星，在茫茫的社會(huì)大洋上指引著我們前進(jìn)的方向。為自己設(shè)計(jì)一份科學(xué)的人生職業(yè)生涯規(guī)劃，我們的生命將會(huì)釋放出更加精彩光芒。

第五篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的前言總結(jié)

職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，通過對(duì)職業(yè)生涯的主客觀因素分析、總結(jié)和測(cè)定，確定一個(gè)人的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)職業(yè)目標(biāo)，而預(yù)先進(jìn)行生涯系統(tǒng)安排的過程,職業(yè)生涯規(guī)劃也被稱作職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，分個(gè)人 職業(yè)規(guī)劃（設(shè)計(jì)）和組織 職業(yè)規(guī)劃（設(shè)計(jì)）兩個(gè)方面。在任何社會(huì)、任何體制下，個(gè)人職業(yè)設(shè)計(jì)更為重要，它是人的職業(yè)生涯發(fā)展的真正動(dòng)力和加速器。其實(shí)質(zhì)是追求最佳職業(yè)生涯發(fā)展道路的過程。

首先要認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。

職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于幫助你樹立明確的目標(biāo)與管理，運(yùn)用科學(xué)的方法，切實(shí)可行的措施，發(fā)揮個(gè)人的專長(zhǎng)，開發(fā)自己的潛能，克服生涯發(fā)展困阻，避免人生陷阱，不斷修正前進(jìn)的方向，最后獲得事業(yè)的成功。

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的，決不只是幫助個(gè)人按照自己的資力條件找到一份工作，達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，進(jìn)一步詳盡估量主、客條件和內(nèi)外環(huán)境優(yōu)勢(shì)和限制，在“衡外情、量己力”的情形下，設(shè)計(jì)出符合自己特點(diǎn)的合理而又可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

2006年5月一名女同學(xué)前來咨詢職業(yè)發(fā)展問題，她的第一句話：“我不想活了！”我當(dāng)時(shí)感到十分震驚，是什么職業(yè)問題讓她失去了生活的勇氣？原來她成績(jī)非常優(yōu)秀，但是缺乏知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力，在面試時(shí)處處碰壁。遭遇了多次尷尬后終于找到一家小單位，但是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)沒有過四級(jí)而被用人單位拒絕。她感到自己的大學(xué)生活是痛苦的，人生前景是暗淡的。四年的勤學(xué)苦讀卻得不到一份工作，自己活著還有什么意義！

是啊！職業(yè)發(fā)展和就業(yè)已經(jīng)困擾著無數(shù)大學(xué)生也包括研究生，他們的職業(yè)生涯值得我們關(guān)注！2005年北京地區(qū)有15名大學(xué)生自殺，專家分析主要是因?yàn)榇髮W(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻兩大因素造成的?，F(xiàn)在大學(xué)在人們的頭腦中不再“神圣”，隨著大學(xué)擴(kuò)招，越來越多的人進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，坐在出租車上聽到司機(jī)搖頭嘆息：“哎！現(xiàn)在的大學(xué)生！”，看著司機(jī)不屑的神情，聽著世故調(diào)侃的語(yǔ)氣，作為高校教師，我心理像是打翻了五味瓶。

在大學(xué)工作的日子，我時(shí)時(shí)感受到大學(xué)生們的所思所想。每年的九月，秋高氣爽，來自五湖四海的大學(xué)生懷揣著理想，帶著親人的囑托，老師的期望會(huì)聚到大學(xué)。每一個(gè)新生都是那么的興奮，青春的朝氣洋溢在他們的臉上。我看著他們總是在心理默默的說“你們做好大學(xué)四年學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備了嗎？”。在這個(gè)精英群體里有的奮進(jìn)，有的迷茫，有的艱辛，有的奢侈，有的純樸，有的圓滑……大學(xué)也試圖在極力引導(dǎo)同學(xué)朝著他們的人生目標(biāo)前行，然而為什么許多同學(xué)會(huì)徘徊在十字路

口？

中國(guó)長(zhǎng)時(shí)間的應(yīng)試教育埋沒了大多數(shù)同學(xué)的興趣和創(chuàng)造力，打擊了他們的自信。大學(xué)仍然延續(xù)著應(yīng)試教育的模式，老師講課，學(xué)生記筆記，期末背誦應(yīng)付考試。一些同學(xué)失去學(xué)習(xí)的熱情，他們消極、曠課，墮落，畢業(yè)時(shí)自然無人問津，甚至被勒令退學(xué)；一些同學(xué)盲目去社會(huì)實(shí)踐，浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，畢業(yè)時(shí)兩手空空，沒有專業(yè)優(yōu)勢(shì)；一些同學(xué)參加各個(gè)社團(tuán)，提高自己綜合能力，成了“多而不精”，沒有核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；一些同學(xué)埋頭苦讀，考級(jí)、考證，畢業(yè)時(shí)眼高手低，被用人單位拒之門外。在畢業(yè)生雙選會(huì)上，許多同學(xué)對(duì)自己的專業(yè)前景認(rèn)識(shí)不清，對(duì)用人單位不夠了解，不知道自己適合做什么？能夠做什么？其結(jié)果自薦書投出去了，往往石沉大海。大學(xué)生缺乏系統(tǒng)科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃教育，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。有的用人單位甚至拒絕招收應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，理由是大學(xué)生職業(yè)意識(shí)差，理想主義，大事不會(huì)做，小事不愿干。就業(yè)現(xiàn)狀令家長(zhǎng)不安，學(xué)生焦慮，政府和學(xué)校發(fā)愁。

2005年的冬季對(duì)于高校大學(xué)畢業(yè)生來說是異常寒冷的，全國(guó)高校迎來了畢業(yè)生又一個(gè)高峰年。在各個(gè)招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，大學(xué)生們?cè)诤L(fēng)中排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，而各大媒體上出現(xiàn)的一幅幅充斥著人頭和焦慮表情的大學(xué)畢業(yè)生求職圖片令人不寒而栗。2005年底有的專業(yè)就業(yè)率不到10％，難道大學(xué)生真的多了？大學(xué)生的素質(zhì)很差嗎？

大學(xué)生就業(yè)難有客觀存在的社會(huì)環(huán)境因素，也有大學(xué)生自身的諸多原因。2001年全國(guó)普通高校畢業(yè)生117萬，2002年145萬，2003年212萬，2004年280萬，2005年340萬，2006年400萬。另悉，2006年全國(guó)研究生招生計(jì)劃初步安排40萬，其中博士生5.6萬；普通本?？普猩?jì)劃初步安排530萬，其中本科260萬。預(yù)計(jì)2010年普通高校畢業(yè)生直逼600萬人。大學(xué)不再是天堂，不再具有炫耀的資本。大學(xué)成了社會(huì)大眾教育，學(xué)歷與社會(huì)身份脫離了直接關(guān)系，曾經(jīng)以為上了大學(xué)就是前程無憂的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。然而高校的教育理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)思維很大程度上仍然停留在應(yīng)試教育階段，大學(xué)只顧自己的“閉門造車”，學(xué)生只讀“圣賢書”。當(dāng)他們畢業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的知識(shí)市場(chǎng)不需要，而市場(chǎng)需要的自己卻沒有。企業(yè)缺乏人才，大學(xué)生就業(yè)卻雪上加霜，這種荒唐的“矛盾邏輯”愈演愈烈。

中國(guó)人民大學(xué)的一位同學(xué)在自己的考研日記中這樣寫道：“我想讀書，讀書是一種消遣。只恨這15年來，自己只忙于一次又一次的考試，沒有好好讀書。讀書啊，讀書啊，我只能喜歡一本，買上，然后翻一遍，如此而已?？墒俏夷昧艘槐尽都兇饫硇耘小?，又看不下去了。原想好好讀書，可我要考研，又是為了考試，宿命啊。沒辦法，我懷疑本科出去沒人要我，唉，到這種地步，除了考研，還能有什么追求？”不是以讀書為目的，這樣的研究生既沒有真才實(shí)學(xué)，又沒有職業(yè)能力，以后的求職大門對(duì)他們也將緊閉！

2005年教育界發(fā)生了一些震撼新聞：北大的賀衛(wèi)方教授拒絕招研究生，理由是真正的優(yōu)秀的學(xué)生沒有招收進(jìn)來；清華大學(xué)陳丹青辭職，理由是不能認(rèn)同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制；王垠，男，清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系在讀博士，本科就讀于四川大學(xué)，大四時(shí)被保送清華大學(xué)攻讀直博學(xué)位，在只剩一年就博士畢業(yè)時(shí)申請(qǐng)退學(xué)。陳丹青一個(gè)是博士生導(dǎo)師，王垠一個(gè)是博士生，二人先后都向清華大學(xué)說不，這不得不引起我們對(duì)教育機(jī)制和體制的深思。2005年11月17日在華東師范大學(xué)科學(xué)會(huì)堂隆重召開了“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和職業(yè)發(fā)展教育論壇”。上海市科教黨委副書記翁鐵慧指出當(dāng)前高等教育要從發(fā)展數(shù)量轉(zhuǎn)向提高質(zhì)量，切實(shí)提高大學(xué)生職業(yè)發(fā)展素質(zhì)，并提出兩點(diǎn)希望，一是希望高校能建立健全專業(yè)化的職業(yè)咨詢隊(duì)伍，二是希望大學(xué)生在老師的幫助下科學(xué)、合理地規(guī)劃職業(yè)生涯。職業(yè)生涯規(guī)劃這個(gè)陌生的名詞已經(jīng)走進(jìn)校園，人們開始用職業(yè)發(fā)展的思想審視大學(xué)生的培養(yǎng)過程。

我時(shí)常想什么樣的大學(xué)生活才是完美的？無數(shù)莘莘學(xué)子帶著朝圣般的虔誠(chéng)從五湖四海來到夢(mèng)中的“象牙塔”，然而大學(xué)究竟給了他們什么？有的同學(xué)能力突出，才華橫溢；有的同學(xué)卻成績(jī)平平，毫不自信。為什么身出名牌大學(xué)的同學(xué)被用人單位拒之門外，而普通大學(xué)的同學(xué)卻成了香餑餑？到底是大學(xué)改變了他們，還是他們借助大學(xué)平臺(tái)改變了自己。

不管社會(huì)對(duì)大學(xué)生有多少非議，無庸質(zhì)疑的是大學(xué)生仍然是社會(huì)人才的精英階層，擔(dān)負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。大學(xué)生應(yīng)該自己做主，主宰自己的前途命運(yùn)，敢于正視自己的弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，挖掘自身潛能，規(guī)劃個(gè)人的職業(yè)生涯，把大學(xué)作為未來職場(chǎng)探索的“試驗(yàn)田”，有目的，有意識(shí)地規(guī)劃自己的未來，為以后職業(yè)生涯發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在市面上有很多書教大學(xué)生如何提高求職技巧對(duì)付面試官,于是很多學(xué)生趨之若騖,妄圖在短時(shí)間迅速提高自己的能力,這種做法無疑是飲鴆止渴。用小聰明和不誠(chéng)信的伎倆得到的職位是經(jīng)不住用人單位的考驗(yàn)，所以提高大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性必須標(biāo)本兼治，從大學(xué)一年級(jí)開始全面學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的職業(yè)生存能力。人人都知道就業(yè)難，“狼”來了，但是如何對(duì)付狼的威脅卻束手無策。本書根據(jù)作者多年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，運(yùn)用翔實(shí)、生動(dòng)的案例闡述大學(xué)生如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，引導(dǎo)大學(xué)生在學(xué)校完成一個(gè)職業(yè)人的轉(zhuǎn)變過程，成為市場(chǎng)需要的人才，以及如何掌握求職策略發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，獲得一份理想的職業(yè)。希望本書能夠給正在孜孜求學(xué)的大學(xué)生帶來新的學(xué)習(xí)和生存理念，給他們的人生發(fā)展提供一些有益的幫助！