欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      托班《地毯下的秘密》教案[范文]

      時(shí)間:2019-05-15 10:46:08下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《托班《地毯下的秘密》教案[范文]》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《托班《地毯下的秘密》教案[范文]》。

      第一篇:托班《地毯下的秘密》教案[范文]

      目標(biāo):

      1.在爬爬滾滾、找找猜猜、玩玩說說中發(fā)現(xiàn)地毯下面的秘密。

      2.感受與同伴一起玩的樂趣。

      準(zhǔn)備:

      1.地毯一塊,上面覆蓋一塊大布,布上有需要用各種方法開啟的洞口,布下藏有各種玩具和生活用品。

      2.生活用品若干,如百潔布、浴花、硬刷子、響聲玩具、硬球、軟球等。

      3.雞、兔、貓的大幅畫片。

      過程:

      活動(dòng)一

      一、爬爬滾滾

      1.教師和寶寶在大布上自由爬、滾2~3分鐘,引導(dǎo)寶寶說說身體的什么部位碰到了東西。

      師:哇!我碰到什么東西了。寶寶,你們的身體有沒有碰到東西?

      2.我們的身體(可以具體說出身體的某個(gè)部位)碰到了東西,那是什么東西呢?我們一起去找找吧!

      二、找找疊疊

      1.教師和寶寶一起在大布上找洞口,重點(diǎn)觀察寶寶開啟洞口的方法。

      師:寶寶,你們都找到了什么?

      2.寶寶各自拿著找到的東西玩玩、說說,教師適時(shí)與寶寶一起說說找到的是什么東西,可以派什么用場(chǎng)。

      3.教師和寶寶一起再去找大布下的東西,讓寶寶反復(fù)感受開啟洞口的不同方法,并說說找到了什么。

      4.寶寶把找到的東西放入旁邊的盒子里,教師視情況要求寶寶分類擺放。

      師:寶寶的本領(lǐng)真大,找到那么多東西,我們現(xiàn)在把它們送回家。

      5.教師和寶寶一起把大布疊好。

      活動(dòng)二

      一、爬爬滾滾

      教師和寶寶在地毯上隨意玩、爬2~3分鐘。

      師:咦!大布的下面是什么呀?(地毯。)我們?cè)俚降靥荷贤姘?寶寶玩累了休息一會(huì)兒吧!

      二、猜猜卷卷

      1.(教師帶領(lǐng)寶寶來到地毯前面)哇!我好像聽到了聲音。你們聽見了嗎?我們一起去找找吧!

      2.教師先卷開地毯的一小部分,露出小雞的腳,讓寶寶猜猜、說說是什么,然后一起卷地毯露出小雞加以驗(yàn)證,引導(dǎo)寶寶學(xué)學(xué)小雞的動(dòng)作和叫聲。

      3.教師和寶寶一起卷地毯,露出小兔的耳朵,讓寶寶猜猜、說說是什么,然后一起卷地毯露出小兔加以驗(yàn)證,引導(dǎo)寶寶做做小兔的動(dòng)作,嘗試說說小兔的特征。

      4.教師和寶寶一起卷地毯,露出小貓的尾巴,讓寶寶猜猜、說說是什么,然后一起把地毯全部卷起來,露出小貓,引導(dǎo)寶寶學(xué)小貓的叫聲和老鼠的動(dòng)作。

      5.可以根據(jù)需要給動(dòng)物喂食。

      提示:

      1.根據(jù)孩子不同的年齡和不同的季節(jié),教師可以在布袋里放置不同材質(zhì)的玩具和生活用品,在地毯下放些孩子熟悉和喜歡的動(dòng)物圖片。

      2.如果孩子對(duì)卷地毯的動(dòng)作感興趣,可以在活動(dòng)延伸部分讓孩子再卷一次。

      評(píng)析:

      “地毯下的秘密”是一個(gè)綜合活動(dòng),其主旨是讓孩子在爬爬滾滾、找找猜猜、玩玩說說中,觸摸不同材質(zhì)的物品,認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位。從這個(gè)活動(dòng)中,我們可以看出教師非常熟悉孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),如組織爬、卷地毯等活動(dòng),滿足孩子喜歡模仿和重復(fù)游戲需要。教師所選用的材料既貼近孩子生活,又需調(diào)動(dòng)孩子的原有經(jīng)驗(yàn),具有一定的挑戰(zhàn)性。教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容和方法符合孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),且特別關(guān)注活動(dòng)過程中的細(xì)節(jié)處理。如大布上有需要用不同方法開啟的洞,孩子可以摸摸、看看、講講;地毯下的動(dòng)物圖片可以適時(shí)更換,便于孩子重復(fù)游戲。在活動(dòng)中,教師與孩子共同游戲,氣氛和諧自然。孩子從中體驗(yàn)到快樂,獲得了發(fā)展。

      第二篇:《地毯下的塵土》教案

      《地毯下的塵土》教案

      湖南省保靖縣清水坪學(xué)校 彭婭軍

      教學(xué)目標(biāo):

      1、知識(shí)與能力:

      (1)了解童話的特點(diǎn)。

      (2)整體把握故事情節(jié),積累字詞,理解人物性格。

      (3)理解正面描寫和側(cè)面描寫的手法。

      2、過程與方法:

      通過朗讀小組討論、全班歸納的方法進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

      3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:

      學(xué)習(xí)童話主人公勤勞、誠實(shí)、善良的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      教學(xué)重點(diǎn):通過這篇童話的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),有目的地培養(yǎng)學(xué)生善良、誠實(shí)、勤勞的美德。

      教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)正面描寫、側(cè)面描寫塑造人物的手法。學(xué)情分析: 這是一篇充滿了神奇浪漫的想象、富有生活情趣及教育意義的童話作品,課文通過米妮出去找工作的故事,刻畫了一個(gè)誠實(shí)、善良、勤勞、懂禮貌、樂于助人的小姑娘的形象,因故事情節(jié)并不復(fù)雜,內(nèi)容也比較簡(jiǎn)單,學(xué)習(xí)時(shí)要結(jié)合對(duì)主人公性格的分析,讓學(xué)生特別是當(dāng)前大部分中學(xué)生不夠勤勞、生活自理能力差的學(xué)生討論該

      —1— 怎樣學(xué)習(xí)主人公的優(yōu)秀品質(zhì)。教師可利用生動(dòng)活潑的形象激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性和主動(dòng)性,并由此激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。

      教學(xué)方法

      朗讀 提問啟發(fā) 交流討論 歸納 教學(xué)用具 多媒體課件 課時(shí)安排:1課時(shí)。教學(xué)過程:

      第一課時(shí)

      一、導(dǎo)入新課

      由《白雪公主》導(dǎo)入童話知識(shí)后揭示課

      二、整體閱讀,感知課文內(nèi)容.1、自由朗讀課文。

      (出示要求:讀完后請(qǐng)同學(xué)們復(fù)述主要故事情節(jié))

      2、正音:

      勉強(qiáng)(qiǎng)蔥蘢(lóng)眷顧(juàn)

      真摯(zhì)被褥(rù)教誨(huì)

      3、復(fù)述主要故事情節(jié)。

      (學(xué)生在復(fù)述過程中,能交待清楚主要故事情節(jié)即可。)主要故事情節(jié):窮苦人家的孩子米妮常幫媽媽做家務(wù),為了謀生,米妮出外找工作,她巧遇小矮人一家,好心地幫他們做家務(wù),七個(gè)小矮人收留了勤勞善良的米妮,米妮用自己的真誠通過小矮人

      —2— 的考驗(yàn),獲得了禮物,從此回家和家人快樂地生活在一起。

      三、再讀課文,品析課文,理解主要人物。

      1、聽讀課文回答:你在這個(gè)故事中看到了米妮小姑娘哪些美好品質(zhì)?

      明確:善良、勤勞、誠實(shí)。(對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感受和見解,給予充分肯定并適當(dāng)點(diǎn)撥。)

      2、小組討論交流。

      文中哪些地方可以看出米妮是一個(gè)勤勞、善良、誠實(shí)的孩子,并分析其采用的描寫方法。

      3、思考:文章為何用《地毯下的塵土》作為題目?

      4、重點(diǎn)句子品讀:地毯下的塵土!地毯下的塵土!

      四、小結(jié)

      米妮的故事告訴我們一個(gè)怎樣的道理?

      學(xué)生暢所欲言

      五、送給學(xué)生的一句話

      板 書 設(shè) 計(jì)

      地毯下的塵土

      勤勞 正面描寫

      米妮 誠實(shí) 相結(jié)合 善良 側(cè)面描寫

      —3—

      第三篇:地毯下的塵土教案

      東莞市黃江中學(xué) 李木蘭

      一、總體構(gòu)思

      這篇課文充滿了神奇浪漫的想象,題目的設(shè)計(jì)很有深意,耐人尋味,在教學(xué)中要通過對(duì)題目的分析討論,培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力和創(chuàng)新意識(shí)。本文的內(nèi)容富有教育意義,課文通過米妮出去找工作的故事,刻畫了一個(gè)誠實(shí)、善良、勤勞、懂禮貌、樂于助人的小姑娘的形象,學(xué)習(xí)時(shí)要結(jié)合對(duì)主人公性格的分析,讓學(xué)生討論該怎樣學(xué)習(xí)主人公的優(yōu)秀品質(zhì)。本文的動(dòng)作描寫,心理描寫非常獨(dú)到細(xì)致,要在教學(xué)中通過朗讀來認(rèn)真品味、理解,弄清楚這些描寫的作用及好處,并在作文中學(xué)會(huì)運(yùn)用這些寫法。

      二、過程設(shè)計(jì)

      教法學(xué)法

      這篇課文的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,在教學(xué)過程中,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自主思考、通過討論交流的方式來解決問題,并允許學(xué)生持有不同的見解。對(duì)于主人公性格的分析,要讓學(xué)生結(jié)合課文的具體內(nèi)容來概括,盡量避免用簡(jiǎn)單的詞匯來給主人公的性格下定論。對(duì)于主人公的美德,可以要求學(xué)生聯(lián)想讀過的其它文章,思考哪些人物具有和本文主人公相類似的性格。有條件的學(xué)??梢暂o以多媒體教學(xué)。

      教學(xué)流程

      (一)導(dǎo)入新課 同學(xué)們,你們是否嘗試過在假期出去找一份工作來為自己掙點(diǎn)零花錢呢?可能有很多同學(xué)有這個(gè)想法,只不過還沒有付諸實(shí)踐;也可能有的同學(xué)已經(jīng)有過在假期賣報(bào)紙、冰棒、鮮花的經(jīng)歷了,可是大部分同學(xué)可能都還不需要自己出去掙錢來補(bǔ)貼家用,我們今天學(xué)習(xí)的課文中,大家會(huì)認(rèn)識(shí)一位懂事的小姑娘,我們來看看她是怎樣出去找工作的。

      (二)字詞積累

      勉強(qiáng) 蔥蘢 眷顧 真摯 津津有味

      以上詞語,要求學(xué)生注音,并在文中找出相應(yīng)句子,再分別另造一個(gè)句子。因?yàn)樵~語不多,可以通過提問的方式在課堂上完成。

      (三)誦讀課文

      本文語言活潑生動(dòng),充滿豐富的想象,誦讀可以分以下幾個(gè)步驟來完成:

      1、老師有感情地朗讀前四段,做好感情的鋪墊。

      2、學(xué)生分組朗讀課文其余部分,可以讓一個(gè)朗讀水平較好的女生扮演米妮的角色,一部分同學(xué)齊讀小矮人的話,其余同學(xué)讀課文的敘述部分。

      3、誦讀的同時(shí)思考問題:

      小姑娘米妮生活在一個(gè)什么樣的家庭中?課文開始為什么不直接寫她出去找工作,而是從她的身世寫起呢?

      誦讀結(jié)束后,學(xué)生進(jìn)行討論,明確:米妮的家庭很貧困,“一家人勉強(qiáng)吃飽穿暖”,可是家里的氣氛卻十分溫馨、和睦,母親勤勞能干,女兒也很懂事勤快,“在這兩個(gè)幸福的孩子看來,都充滿了歡樂?!边@些內(nèi)容看起來無關(guān)緊要,卻為后面故事的發(fā)展做了重要的鋪墊,因?yàn)槲覀兛梢皂樌沓烧碌叵氲剑啄萸趧谡\實(shí)的美德,應(yīng)該只有在這樣的家庭中才能形成。

      (四)思考和討論

      1、要求學(xué)生在文中找出能夠體現(xiàn)主人公性格的有關(guān)語句,用鉛筆畫出來,并指出這些語句反映了主人公什么方面的性格,并指出哪些是正面描寫,哪些是側(cè)面描寫。明確:懂禮貌

      ①“她匆匆地趕過去,敲了敲小屋的門,沒有人答應(yīng)。她敲了一次又一次,還是沒有人來應(yīng)門。她想,這兒可能沒有人住吧!她打開門,走了進(jìn)去,決定就在這里過夜。” ——正面描寫。先敲門,直到判斷可能沒有人住才進(jìn)去,多么懂禮貌的孩子?、凇懊啄菘吹搅诵“?,就出來見他們?!銈兒?,’她說,‘我是米妮.格雷,我出來找工作,因?yàn)槲矣H愛的媽媽病了。我是天剛黑時(shí)進(jìn)來的,我——’”

      ——正面描寫。見到房子的主人,先問好,再介紹自己,再說明進(jìn)來的原因,很有教養(yǎng)。③“所以她謝了謝他們,答應(yīng)了下來,??”

      ——正面描寫。答應(yīng)幫小矮人工作后首先道謝,這里的描寫雖然簡(jiǎn)短,但是不容忽視。

      勤快能干

      ①“她的兩個(gè)女兒??把家里收拾得干干凈凈,像一只新的發(fā)夾一樣光鮮?!?——這是正面描寫小米妮的勤快能干。

      ②“等她的手一暖和過來,她就開始整理房子?!?/p>

      ——正面描寫。在家里就養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,稍事休息馬上干活。

      ③“她洗了盤子,整理了床,擦了地,正了正火爐前的地毯,把十二把小椅子沿著火爐擺成了一個(gè)半圓。”

      ——正面描寫。做事情有條不紊,能干。

      ④“一進(jìn)門,她就吃驚地縮回了腳,她看到了十二張小床,每張床上的被褥都是亂糟糟的,一張布滿了灰塵的桌上亂七八糟地放著十二個(gè)盤子,房間的地上也非常臟,到處落滿了灰塵,”“你剛來時(shí)我們的房子的樣子有點(diǎn)慘,但現(xiàn)在你已把它收拾得清潔有敞亮。”

      ——房子里先前的臟亂和后來很清潔敞亮形成鮮明的對(duì)比,從側(cè)面突出了小米妮的能干。⑤“第二天一早,??她做了一頓可口的早餐。小矮人們離開后,她打掃了房子,并補(bǔ)好了小矮人的衣服。晚上小矮人回家來了,他們發(fā)現(xiàn)爐子里的火燒得紅紅的,桌上一桌熱氣騰騰的晚飯正等著他們?!?/p>

      ——這段話,先從正面描寫,再從側(cè)面描寫了小米妮的勤快和能干。善良和樂于助人

      “米妮心里也很高興,她很喜歡這些善良的小矮人,希望能幫助他們。所以她謝了謝他們,答應(yīng)了下來?!?/p>

      ——心理描寫。不僅答應(yīng)的很爽快,而且在這前后的行動(dòng)中,確實(shí)可以看得出,小米妮是很盡職盡責(zé)的。誠實(shí)認(rèn)真 “‘地毯下的塵土!地毯下的塵土!’米妮心里的那個(gè)小小的聲音在說。她再也忍不住了,便拿起掃帚,開始掃地毯下的塵土?!薄睦砻鑼?。在激烈的心理矛盾之后,米妮選擇了誠實(shí),于是也收獲了金幣,這也許是她所有美德的回報(bào)吧。所以在那以后,她“總是認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待自己的工作,而且總是要擦地毯下的地板?!?/p>

      (五)交流活動(dòng)

      1、請(qǐng)學(xué)生概括米妮的性格,說說米妮這個(gè)形象在現(xiàn)代社會(huì)有什么現(xiàn)實(shí)意義?

      這一問題的討論,教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)前獨(dú)生子女身上的一些特點(diǎn)尤其是弱點(diǎn),針對(duì)他們身上普遍存在的嬌驕二氣、不夠勤勞、生活自理能力差的種種現(xiàn)象,進(jìn)行深入討論,應(yīng)當(dāng)通過討論,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這些現(xiàn)象存在的巨大隱患,比如由于懶惰或者生活自理能力差引發(fā)的身體素質(zhì)下降、心理問題、就業(yè)問題等。

      2、聯(lián)系自己讀過的故事,想想有哪些故事的主人公和米妮一樣具有令人難忘的美德。要求學(xué)生說出故事的名稱、大致情節(jié)、人物的姓名,以及自己對(duì)這個(gè)故事和人物的認(rèn)識(shí)。這一話題的討論最好讓學(xué)生在課前有一定的準(zhǔn)備,討論時(shí)自由發(fā)言,不一定拘泥于課文中涉及到的美德,諸如關(guān)于勇敢、誠信、舍己為人等美德的故事都可以。討論時(shí)老師可做適當(dāng)點(diǎn)評(píng),通過這一討論可以讓學(xué)生得到道德教育,同時(shí)可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)和交際能力。

      例如: 王爾德的《快樂王子》的故事:小王子生前不知道憂愁,死后被塑成雕像站立在廣場(chǎng)上,親眼目睹人民生活的苦難,善良的王子托小燕子把裝飾在自己身上的珍珠、寶石、金片,全部送給了最需要幫助的貧苦的勞動(dòng)人民。

      安徒生的《海的女兒》的故事:大海深處,生活著無憂無慮的人魚們,可是大海最小的女兒人魚公主愛上了一位英俊的王子,因此將自己的聲音送給女巫,乞求女巫幫助自己變成人形,以來到自己心愛的人的身邊??墒桥赘嬖V她,一旦王子娶了其他的女人,她就將永遠(yuǎn)變成泡沫。人魚公主為了愛情,毅然接受了女巫的條件,將自己的尾巴,變成了兩條光潔修長(zhǎng)的腿??墒牵チ寺曇舻乃齾s無法向自己心愛的人傾訴愛情,終于有一天,王子娶了另外的新娘。新婚之夜,人魚公主的姐姐們給了她一把刀,只要她殺死王子和他的新娘,自己就可以變回人魚的模樣,回到大海里繼續(xù)無憂無慮的生活。人魚公主并沒有這樣做,她不忍心看著自己心愛的人死去,寧可讓自己一個(gè)人痛苦,于是在太陽升起來的時(shí)候,她變成了泡沫。但是,由于她的善良、真誠,上帝使她的靈魂得到了永生。

      3、朗讀從“不久,小矮人們回家來了”到“就像月亮一樣圓潤(rùn)、閃亮!”這幾段文字。討論: A、這幾段文字集中寫了小米妮的心理矛盾,“雖然當(dāng)時(shí)沒有人知道,但自己心里卻很不安?!蹦阌羞^這樣的經(jīng)歷嗎?你愿意把它說出來嗎? 這一節(jié)討論老師可以用自己的切身體會(huì)做引導(dǎo),要求學(xué)生說出真實(shí)感受,有很多學(xué)生可能有這方面的經(jīng)歷,比如踢足球砸破了別人的玻璃窗,自己一直沒有主動(dòng)認(rèn)錯(cuò);弄丟了朋友的東西,朋友卻不知道等等,通過這一節(jié)的討論,要讓學(xué)生自己感受到,坦誠地說出自己的錯(cuò)誤求得朋友的諒解,比忍受內(nèi)心的自責(zé)要痛快得多。

      B、這一節(jié)的內(nèi)容和故事的題目有著緊密的聯(lián)系,想想作者為什么要用這個(gè)題目,并自己為課文擬一個(gè)新的標(biāo)題。

      明確:這幾段文字是故事的關(guān)鍵,本文雖然寫了小主人公很多美德,但作者著力刻畫的還是“誠實(shí)”這一主題,而且通過小米妮打掃地毯下面的塵土獲得金幣這一情節(jié),告訴讀者“只要認(rèn)認(rèn)真真去工作,就回得到好的回報(bào)”這一道理。用 “地毯下的塵土”做標(biāo)題,因?yàn)樗墙沂疚恼轮黝}的主要內(nèi)容。至于學(xué)生自己為本文設(shè)計(jì)的標(biāo)題,只要能反映文章的主要內(nèi)容,合情合理即可。

      (六)小結(jié)

      本文的學(xué)習(xí)我們通過分析小主人公的形象,學(xué)到了運(yùn)用多種描寫手段刻畫人物的方法,尤其是本文的心理描寫和行動(dòng)描寫,都值得我們仔細(xì)品味,并把它運(yùn)用到我們的日常寫作中去。同時(shí),通過本文的學(xué)習(xí),我們可以從主人公身上發(fā)現(xiàn)許多美德,而這些,也許正好是我們所欠缺的。

      (七)布置作業(yè)

      寫一篇300字以上的短文,描述自己熟悉的一個(gè)人,要求至少運(yùn)用兩種以上的描寫手段(語言、行動(dòng)、肖像、細(xì)節(jié)等描寫),突出其主要性格。板書設(shè)計(jì)(多媒體展示)地毯下的塵土

      小主人公的性格 具體表現(xiàn) 懂禮貌 敲門、自我介紹、道謝 勤快能干 在家里、收拾房間、做飯 善良和樂于助人 全心全意地幫助小矮人 誠實(shí)認(rèn)真 認(rèn)真打掃地毯下的塵土 教學(xué)探討

      這篇文章的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,在教學(xué)上應(yīng)該以分析主人公性格為主,重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)刻畫人物性格的方法,尤其是本文的心理描寫、行動(dòng)描寫,正面描寫、側(cè)面描寫,要學(xué)生通過討論自己去領(lǐng)會(huì)。對(duì)本文的主題分析,應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前社會(huì)上獨(dú)生子女的一些普遍缺點(diǎn)進(jìn)行,使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有現(xiàn)實(shí)意義。

      三、設(shè)計(jì)亮點(diǎn)

      本文的教學(xué)設(shè)計(jì),注意突出了知識(shí)重點(diǎn),通過分析語言描寫和行動(dòng)描寫、正面描寫和側(cè)面描寫,來分析主人公的形象,這比直接用詞語概括人物性格要具體得多。而運(yùn)用學(xué)生講述童話故事這一方法,鍛煉了學(xué)生的概括能力、口語表達(dá)能力,同時(shí),也通過這一環(huán)節(jié)使學(xué)生給自己上了一節(jié)很生動(dòng)的美德教育課。

      四、專家點(diǎn)評(píng)

      本教學(xué)設(shè)計(jì)從注重基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的角度出發(fā),在分析主人公形象的時(shí)候,不是單純地尋找一些空洞的詞語來進(jìn)行概括,而是結(jié)合多種描寫手段的分析來分析主人公的形象及性格。在教學(xué)時(shí)注意激發(fā)學(xué)生自主思考,通過討論自己解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,這有利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。課堂講述童話故事的設(shè)計(jì)突破了本篇課文的主題局限,讓學(xué)生充分發(fā)揮了自己的想象力和表達(dá)技巧,是對(duì)學(xué)生的口才很好的鍛煉。

      五、教學(xué)札記

      第四篇:《地毯下的塵土》教案

      10.地毯下的塵土

      教學(xué)目標(biāo):

      1、分析米妮的人物形像。

      2、學(xué)習(xí)正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法,學(xué)習(xí)用心理描寫展示人物內(nèi)心世界的手法。

      3、學(xué)習(xí)米妮的美好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):

      理解故事含義,學(xué)習(xí)米妮的美好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)正側(cè)面相結(jié)合的描寫方法,及用心理描寫來展示人物內(nèi)心的寫法。

      一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

      同學(xué)們,我們?cè)?jīng)無數(shù)次地走進(jìn)美麗的童話世界,在那里,我們認(rèn)識(shí)了賣火柴的小女孩、丑小鴨、白雪公主……今天,我們?cè)俅尾饺朊利惖耐捠澜?,那里有詩一般的境界,有汨汨流淌著的清泉,還有等待我們結(jié)識(shí)的朋友米妮和十二個(gè)小矮人。

      二、朗讀感知。走入童話世界

      1、請(qǐng)同學(xué)朗讀課文,讀的時(shí)候要做到讀音準(zhǔn)確,語速適中。讀完后,想想課文講述了一人怎么的童話故事?

      學(xué)生復(fù)述故事:

      小女孩米妮為了使生病的媽媽和瘸腿的妹妹能過上一個(gè)飽暖的冬天而出門找工作。她遇上了掌管金子的小矮人們,幫小矮人們做家務(wù),得到他們的贊美,還得到他們送的十二個(gè)金幣。

      2、介紹《美德書》

      這本書是由美國前教育部長(zhǎng)編成的,書里有許多不同類型的文章,包括童話、寓言、神話故事、小說名篇、人物傳記等等,它通過各種故事向人們展現(xiàn)了人類本性中的最基本的十大美德:同情、自律、責(zé)任、友誼、工作、勇氣、堅(jiān)韌、誠實(shí)、信仰、忠誠。

      3、初步感知人物形象

      師:同學(xué)們,你們喜歡文中的小姑娘嗎?她給你留下什么印象? 生:米妮非常勤勞。生:米妮非常誠實(shí)。

      生:米妮是一個(gè)有孝心的孩子。

      ……

      師:米妮還是一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)任的孩子。

      師:同學(xué)們,應(yīng)該說,我們對(duì)米妮的感受比較深刻,但我們對(duì)課文的探究還在繼續(xù)。接下來這個(gè)環(huán)節(jié)更是我們暢所欲言的時(shí)候。

      三、合作探究,品味語言析人物。

      (一)通過正面描寫和側(cè)面描寫來刻畫人物形象

      師:通過剛才的學(xué)習(xí),我們知道米妮是一個(gè)勤勞、誠實(shí)的小姑娘,那么,作者是如何刻畫的呢?請(qǐng)同學(xué)們以小組合作方式,再次研讀課文。(學(xué)生瀏覽課文,畫出表現(xiàn)米妮勤勞的文字)

      生朗讀表現(xiàn)米妮“勤勞”的語句。

      師:大家自由朗讀表現(xiàn)米妮勤勞的文字,思考文中怎樣寫米妮的勤勞的?這樣寫的好處是什么?(學(xué)生自由朗讀思考;小組交流討論;同學(xué)代表發(fā)言;教師點(diǎn)評(píng)小結(jié))

      明確:課文主要是通過正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法來突出米妮勤勞的特征。這樣寫,可以使人物形象更加豐滿,更加真實(shí)可信。正面描寫:

      1.米妮就洗盤子,擦地板,把家里弄得漂漂亮亮的。

      2.她洗了盤子,整理了床,擦了地,正了正火爐前的地毯,把十二把小椅子沿著火爐擺成了一個(gè)半圓。

      3.起床后她做了一頓可口的早餐。小矮人們離開后,她打掃了房子,并補(bǔ)好了小矮人的衣服……從此每天都是這樣,米妮一直這么認(rèn)真地干著,直到仙女的假期到了最后一天。

      側(cè)面描寫:

      1.小矮人們看到家里變得十分干凈時(shí),說道:“難道這不令人高興和吃驚?我們真不敢相信自己的眼睛!”接著又叫道:“你剛來時(shí)我們的房子的樣子有點(diǎn)慘,但現(xiàn)在你已把它收拾得清潔又漂亮?!?2.晚上小矮人們回來了,他們發(fā)現(xiàn)爐子里的火燒得紅紅的,桌上一桌熱氣騰騰的晚飯正等著他們。

      3.“那位小姑娘,”星星們叫道,“把屋子整理得像星光一樣敞亮?!?/p>

      師小結(jié):作者把正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法主要運(yùn)用在表現(xiàn)米妮的哪種品質(zhì)上? 勤勞能干

      (二)通過心理描寫來刻畫人物形象

      1、生朗讀表現(xiàn)米妮“誠實(shí)”的語句。

      師:大家齊讀刻畫米妮誠實(shí)心靈的語段,思考作者是怎樣寫米妮是個(gè)誠實(shí)的孩子的,這樣寫有什么好處?(學(xué)生閱讀思考;小組交流討論;學(xué)生代表發(fā)言,教師點(diǎn)評(píng)小結(jié))

      明確:作者巧妙地采用了米妮與星星對(duì)話的形式來表現(xiàn)米妮的內(nèi)心活動(dòng),通過自責(zé)心理的描寫來表現(xiàn)米妮的誠實(shí),十分生動(dòng)。

      2、“地毯下的塵土!地毯下的塵土!”

      運(yùn)用反復(fù)的修辭手法,句尾用驚嘆號(hào),表明米妮進(jìn)行著激烈的思想斗爭(zhēng)。

      3、“地毯下出現(xiàn)了十二塊閃閃發(fā)光的金幣,就像月亮一樣圓潤(rùn)、閃亮”說明了什么道理?

      ①美麗的心靈象金子一樣閃光。②誠實(shí)、善良、勤勞的人一定會(huì)有回報(bào)。

      四、童話主題:

      主題:認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待自己的工作,一個(gè)誠實(shí)、善良、勤勞的人是一定會(huì)有回報(bào)的。

      五、拓展延伸,陶冶情操。

      1、師:同學(xué)們,浪漫、奇特、動(dòng)人的故事?lián)軇?dòng)著我們的心弦,米妮的形象叩擊著我們的心扉。你覺得自己在生活中的表現(xiàn)與米妮相比有哪些異同?

      2、“雖然當(dāng)時(shí)沒有人知道,但自己心里卻很不安?!蹦阌羞^這樣的經(jīng)歷嗎?你愿意把它說給聽人聽嗎?可以肯定,一旦你說出來,你心里的不發(fā)就會(huì)消失。

      六、課外作業(yè):

      請(qǐng)同學(xué)們選擇一種情境大膽想象:

      1、米妮在一扇玻璃上看到了自己從未見過的美麗的景象…… 2、米妮上床后就睡著了,根本就沒有想起地毯下的塵土……

      第五篇:托班教案

      托班教案(精選多篇)

      幼兒園小托班教案

      國學(xué)

      準(zhǔn)備:《三字經(jīng)》、白板上每天更新當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,逐天增加。

      過程:

      1、教師簡(jiǎn)單介紹《三字經(jīng)》的背景。

      2、教師念一句,幼兒跟讀一句。

      內(nèi)容:人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。

      3、念一句,解釋一句。

      4、整體開始誦讀。

      綜合智能訓(xùn)練

      1、吹泡泡

      目標(biāo):孩子在多個(gè)同類物體中比較大小,提升孩子的語言理解能力和比較

      能力。

      準(zhǔn)備:作業(yè)紙

      過程:、出示作業(yè)圖,請(qǐng)幼兒比較說一說小姑娘在干什么,并且比一

      比泡泡的大小。、請(qǐng)幼兒按要求給泡泡涂色

      “小朋友正在吹泡泡呢!泡泡五顏六色,請(qǐng)按要求給泡泡涂色并完成其他任務(wù)好嗎?a、找出比紅泡泡大的泡泡,然后涂上黃色。b、找出比紅泡泡小的泡泡,然后涂上綠色。c、圈出第二大的泡泡。d、圈出第三小的泡泡”、分小組互相檢查

      2、手指操

      內(nèi)容參見《智力開發(fā)手指操》數(shù)字篇1“數(shù)手指”與2“握手?jǐn)?shù)數(shù)”、閱讀識(shí)字、巧手工坊

      課題:天空

      目標(biāo):能大膽運(yùn)用顏色,有耐心完成作畫

      準(zhǔn)備:畫有小鳥底圖的作業(yè)紙,彩

      過程:

      1、請(qǐng)幼兒討論回答,天空中有什么,是什么顏色?導(dǎo)入活動(dòng)

      2、出示作業(yè)紙,事先用七彩顏色涂好的天空

      3、鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的顏色給天空涂上,成為屬于自己的天空

      4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

      5、展覽與點(diǎn)評(píng)

      幼兒園托班教案:國慶安全活動(dòng)

      《國慶安全教育》

      活動(dòng)組織形式:集中

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、使幼兒了解國慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

      2、通過討論,激發(fā)幼兒愛國情懷。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:安全活動(dòng)圖片。

      活動(dòng)重點(diǎn):了解國慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生。

      活動(dòng)難點(diǎn):了解國慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意

      識(shí)。

      活動(dòng)過程:

      一、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié),豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

      1、“小朋友們,明天我們幼兒園就要放假了,知道為什么嗎?”啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。

      2、十月一日是祖國媽媽的生日,為了慶祝祖國媽媽的生日,每年的十月一日我們就定為國慶節(jié)。

      二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期。

      1、教師引導(dǎo)幼兒:“放假后你想做些什么事情呢?”

      2、有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。

      3、創(chuàng)設(shè)情境,提問幼兒:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

      三、總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。

      1、不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。

      2、注意交通安全,不單獨(dú)走出家門。若外出游玩時(shí),要牽著大人的手,不隨便與陌生人說話,不要陌生人的東西。

      3、獨(dú)自在家時(shí),不爬陽臺(tái)、門窗或其他高處,把門關(guān)好,不給家長(zhǎng)以外的人開門。

      4、不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。

      5、不能在危險(xiǎn)地帶玩耍,不做危險(xiǎn)游戲;

      6、熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法。

      7、要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

      8、多喝白開水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

      9、勤洗澡洗腳,勤剪指甲。

      活動(dòng)延伸:

      請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng),豐富孩子的生活內(nèi)容。

      托班社會(huì)教案:要用安全小剪刀

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事的含義,懂得不能玩大剪刀的原因。

      2、初步學(xué)習(xí)沿物體的邊線剪紙。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、圖片

      2、故事

      3、兒童剪刀人手一把,畫有裙子或汗衫的作業(yè)紙每人一張?;顒?dòng)過程:

      1、出示圖片。

      2、讓幼兒說說畫面上的物體和講的事情。

      3、幼兒討論:為什么小孩子不能玩大剪刀?

      4、幼兒操作:學(xué)媽媽裁衣服。要求幼兒沿著衣服的線條剪,不用剪刀頭對(duì)著別人,注意用剪刀時(shí)的安全。

      附:不玩大剪刀

      媽媽用大剪刀剪花布,給點(diǎn)點(diǎn)做條背帶褲。

      點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著媽媽的樣子,用大剪刀剪報(bào)紙?!卑?”點(diǎn)點(diǎn)的小手被大剪刀咬了

      一口,流血了。媽媽給點(diǎn)點(diǎn)包扎好傷口,還對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說:“不玩大剪刀,要用媽媽給你的安全小剪刀?!?/p>

      點(diǎn)點(diǎn)用安全小剪刀剪彩色紙,剪了一朵漂亮的窗花。

      托班美工教案《小樹的新衣》

      一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

      某日在進(jìn)行戶外體育游戲時(shí),有小朋友注意到地上的落葉,很感興趣,我們一起把葉子撿起來,還仔細(xì)地觀察了葉子的形狀、顏色,了解到秋天來了樹葉變黃了,落下來了。由此引發(fā)思考,延伸出該活動(dòng)《小樹的新衣》。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

      2.訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作。

      3.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.紅、黃、綠等顏色的碎卡紙。

      2.與幼兒人數(shù)相等的畫紙

      3.小籃子

      4.范畫一張

      5.錄音機(jī)和磁帶

      6.毛巾三條

      四、活動(dòng)過程:

      1.引入:

      師:聽,這是什么聲音???這是什么聲音呀?

      ?。猴L(fēng)!

      師:是風(fēng)的聲音,聽聽是不是?哦,真的是風(fēng)的聲音哦。風(fēng)婆婆很喜歡旅行,也很愛幫助別人。有一天,她旅行經(jīng)過一片小樹林,忽然聽聽一陣哭聲。風(fēng)婆婆一看,原來是小樹哭了。風(fēng)婆婆停下來問小樹:“小樹小樹,你為什么哭呀?”小樹說:“我周圍的好朋友都有漂亮的花衣服,只有我沒有,我好羨慕她們啊……”風(fēng)婆婆笑著說:“別著急,讓我來幫幫你!”風(fēng)婆婆對(duì)著小樹吹口氣,小樹

      馬上穿上漂亮的花衣服。旁邊的小樹葉一看,可高興了,嚷著要風(fēng)婆婆也幫她們穿花衣服??墒秋L(fēng)婆婆她很忙,怎么辦呢?她想了想,哎,幼兒園的小

      朋友小手都很能干,我們請(qǐng)他們來幫小樹穿衣服好不好?小樹高興極了。今天老師把小樹請(qǐng)到我們幼兒園來了,一會(huì)就請(qǐng)小朋友給小樹換上漂亮衣服。

      2.示范和講解:

      師:老師這里有許多五顏六色的小樹葉,有紅色的,有綠色的,還有黃色的?,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師,這片樹葉是什么顏色的。

      這么多漂亮的葉子,我們一張一張貼上去。小樹就會(huì)穿上花衣服了。先拿起一片葉子,用一個(gè)小手指蘸一點(diǎn)漿糊,均勻地涂在葉子上,在輕輕地貼在樹上,小手壓一壓。真好看。小朋友看看,這葉子是長(zhǎng)在哪的呀??。簶渖系?。

      師:對(duì),是長(zhǎng)在樹上的。所以我們要把樹葉都貼到樹上去,掉下來就不好看。我們?cè)儋N一個(gè)。

      哎呀,我的小手弄臟了。怎么辦?。坎荒懿猎谧雷由?,也不能擦在衣服上,我們用桌上的小毛巾擦一擦,小手就干凈了。

      3.開始活動(dòng):

      將小朋友分成三個(gè)小組,班上三位老師分別指導(dǎo)一個(gè)組,指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣涂固體膠,怎樣粘貼在指定的位置。

      幼兒園托班體育教案:小青蛙呱呱呱

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、模仿青蛙跳,初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

      2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、場(chǎng)地布置成一個(gè)池塘,地面上有荷葉、小蟲。

      2、音樂磁帶。

      活動(dòng)過程:

      一、熱身律動(dòng):小蝌蚪游呀游

      聽音樂和老師一起做律動(dòng),到池塘:“小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭;小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭。”

      二、初步練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作

      1、引出青蛙跳

      我的小蝌蚪變成青蛙啦,呱呱呱,這么多的小青蛙,一起叫叫看:呱呱呱,呱呱呱。小青蛙會(huì)跳嗎?和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

      2、自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作

      看那邊,也有一片很大的荷葉呢,我們也跳過去玩玩,好不好,但是要從這些小荷葉上跳過去,不能跳到水里哦。先到的小青蛙,就坐在荷葉上等我們吧。

      3、再次練習(xí)跳

      看,我們跳過了那么多小荷葉,來,給自己鼓鼓掌――我真棒,剛才小青蛙都跳的很好,誰愿意來給我們表演一下的?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演下。我們?cè)僖黄鹛侥瞧蠛扇~上去吧。

      幼兒自由練習(xí),教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

      三、游戲練習(xí)跳躍:小青蛙捉蟲

      第一次游戲

      坐下休息,談話引出:小青蛙累了,肚子也餓了,要吃蟲子了。好,媽媽先

      去找蟲子,你們坐在這里等我。

      老師示范抓、吃蟲子:小青蛙,跳跳跳,抓蟲子,本領(lǐng)大。小青蛙,跳跳跳,抓蟲子,本領(lǐng)大。

      呱呱呱,好大的蟲子呀,呱呱呱,瞧,吃到肚子里去了。看,小荷葉上有很多蟲子,你們也來抓蟲子吧。注意,每只小青蛙只能捉一條蟲子。

      幼兒邊念兒歌邊游戲。

      再次游戲

      1、荷葉上還有很多蟲子,我們也把它捉回來。評(píng)價(jià)第一次游戲的情況,提出安全等方面的要求。

      2、提問:你抓到幾條蟲子了?數(shù)數(shù)看。

      四、放松運(yùn)動(dòng)

      1、小青蛙玩得真開心,呱呱呱,到水里去游一游吧:

      下載托班《地毯下的秘密》教案[范文]word格式文檔
      下載托班《地毯下的秘密》教案[范文].doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        托班教案

        托班教案(第15周) 活動(dòng)一:美術(shù)《小手變大樹》 一、 活動(dòng)目的:, 大班:1、觀察手的形態(tài),初步了解手的各部分,感知各種色彩的美。 2、初步學(xué)習(xí)用手掌印畫的方法來表現(xiàn)樹葉,體驗(yàn)美術(shù)活......

        托班教案

        福州倉山區(qū)金康幼兒園小小一班第十周主題領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃 2009年11月8日—11月12日教師:陳瑜 活動(dòng)一:游戲 娃娃家(四)(角色) 活動(dòng)目標(biāo): 熟悉在娃娃家里做些什么事情,認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)事情......

        托班教案

        教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 班 級(jí):托 班 活動(dòng)領(lǐng)域:科 學(xué) 活動(dòng)名稱:各種各樣的豆子 設(shè)計(jì)意圖: 豆子類植物是人類應(yīng)用最廣的植物,是人類植物蛋白胡提供者,豆子的種類很多,差異也比較大。我們從常......

        托班教案

        小小班第2周教案 美術(shù)《漂亮的花燈》 2014年2月26日 活動(dòng)目標(biāo): 1. 嘗試選擇自己喜歡的方式裝飾花燈。 2. 學(xué)說:“我喜歡什么顏色的花燈”?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 1. 各種實(shí)物花燈,畫有花......

        托班教案

        活動(dòng)目標(biāo): 1、在聽兒歌及跟做動(dòng)作的過程中,理解“搓、捏、撓、敲”的意思。 2、嘗試用完整的語言進(jìn)行大膽地表述。 3、對(duì)小手游戲感興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:小手能干的照片 活動(dòng)過程: 1......

        托班教案

        福州倉山區(qū)金康幼兒園小小一班第三周主題領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃 2009年9月13日—9月17日教師:陳瑜 活動(dòng)一游戲拔蘿卜 (角色) 活動(dòng)目標(biāo): 能認(rèn)真的看老師模仿。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 場(chǎng)地、磁帶、錄音......

        托班教案

        福州倉山區(qū)金康幼兒園小小一班第十周主題領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃 2009年11月1日—11月5日教師:陳瑜 活動(dòng)一:游戲 娃娃家(三)(角色) 活動(dòng)目標(biāo): 熟悉娃娃家里的人物,他們都做些什么事情 活動(dòng)準(zhǔn)備......

        托班教案

        福州倉山區(qū)金康幼兒園小小一班第十二周主題領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃 2009年11月22日—11月26日教師:陳瑜 活動(dòng)一:游戲 看?。ń巧?活動(dòng)目標(biāo): 1、讓幼兒知道人不舒服生病了,要去醫(yī)院看病。 2、......