第一篇：西師版小學五年級語文上冊的期末試卷

一、給下列帶點的字選擇正確的讀音,在正確的讀音下面畫“＿”

柵(zhà chà)欄 競(jìn jìng)賽 呼嘯(xiāo xiào)

厘(lí lí)米 偎(wēo wēi)依 永(yióng yǒng)遠

二、寫出下列字的筆畫名稱：

“禿”第七畫名稱為（）“駐”第二畫名稱為（）

“聞”第一畫名稱為（）“心”第二畫名稱為（）

三、寫出下列字的筆順。

方： 嘯：

四、組詞。

渚（）苔（）侵（）馳（）

豬（）臺（）浸（）駐（）

五、給下列字加個偏旁或部首，使其成為另外一個字，并組一個詞。

既＿＿（）畏＿＿（）盧＿＿（）秋＿＿（）

六、將下列錯亂的詞重新排列，使其成為一句通順的話，然后寫在下 面的橫線上。

１．兩旁 山崖 火車 依然 和 巨石 是 逼人而來的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２．歡樂的 五顏六色的 人群 匯集 一起 在 冰燈 和

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、照樣子，寫出幾句歇后語，（至少三句）

例：盧溝橋的獅子──數(shù)不清

1．2．

3.八、“眼疾手快”中的“疾”按音序查字法應查大寫字母（），再查音節(jié)（），按部首查字法查（）部，再查（）畫，是（）結(jié)構(gòu)的字。在字典里的解釋有：

①痛苦；②迅速，快。這里應取第（）種解釋。

九、改正下列詞語中的錯別字。

氣狀山河（）濤濤不絕（）萬丈深冤（）

豪不在意（）欺軍之罪（）迷惹不解（）

十、根據(jù)意思在（）里填上恰當?shù)脑~語。

①一心一意，聚精會神。（）②比喻在別人急需時給予幫助。（）

③形容很多，無法計算數(shù)目。（）④安定地生活、愉快地勞動。（）

十一、給帶點的字選擇正確的解釋。

見：（看到，會面，接觸遇到，看法）

第二篇：(西師版)小學語文五年級上冊期末試卷

（西師版）小學語文五年級上冊期末考試卷

一、讀拼音，寫詞語。(6分）

péng pài gē da xún luó

xiāng qiān

lián yi

wú

gōng

（）（）（）（）（）()

二、比一比，先注音，再組成詞（每空0.5分，共6分）。

凌（）（）卷（）（）

棱（）（）券（）（）

暇（）（）

遐（）（）

三、將下列詞語補充完整（共6分）

千（）百（）自（）自（）（）首（）耳

敵（）我（）（）條（）理

（）喜（）狂

四、給下面兩句話加上標點。（5分）

1.他臉色蒼白 艱難地說 水 水 說著就昏過去了

2.不 不 你誤會了 他解釋著 我不是殘疾人 我是給別人送拐杖的 說著 他踢踢腿給老奶奶看 車上的人都 笑了

五、將下列語句補充完整（每空1分，共8分）

1.水清石出魚可數(shù)，（）。

2.富貴不能淫，（），（）。

3.（）、（），是知也。

4.（）是我國現(xiàn)存最完好、規(guī)模最宏大的古代園林。它位于北京市海淀區(qū)內(nèi)。它包括（）、（）兩大部分，園內(nèi)山水秀美，建筑宏偉。

六、按要求寫四字詞語。(3分)

1、含有數(shù)字（）

2、含有動物（）

3、ABCC（）

七、根據(jù)感情色彩歸類詞語。（4分）

貪生怕死

損人利己

奮不顧身

大公無私

雞犬不寧

聞雞起舞

狐假虎威

生龍活虎

褒義詞:（）貶義詞：（）

八、解釋句子的意思（共6分）

1、桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？

句意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

句意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、（4分）請你寫一句關于環(huán)境保護的廣告語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

請你寫一句預示天要下雨的諺語:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十、修改病句。（4分）

1、昨天上午，我去表姐家玩了一整天。

（）

2、隨地吐痰的人是一種不文明的習慣。

（）

十一、走進古詩。(共7分）

1、默寫《示兒》。

示

兒

（）（）

（）

()

2、請寫出第一、二句的意思。

3、這首詩表達了詩人（）的思想感情。

十二、閱讀理解（11分）

從背后照來的燈光

世界上有各種各樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。

一個寒風料峭的冬夜，萬籟俱寂，我急匆匆地向數(shù)學老師家走去——一道題難住了我。

我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前。

我慚愧地提出了問題，老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意：“坐，坐下?！彼m然和藹地笑著，可我卻覺得老師在責備我，不由慚愧地低下了頭。老師移開身旁一摞作業(yè)本取出紙，認認真真地給我講解。這時候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師那裝滿智慧的額上，也被歲月碾出了條條深溝……

老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點也不放松：“自己再做一遍！”我吃驚地接過一張雪白的紙做起來。不一會兒，順利地做完了，我抬起頭來，望著老師批改作業(yè)的側(cè)影，不禁想起那堂不平常的課。

那是新年后的第一堂課，鈴聲響了，老師走上講臺，剛說了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還流著淚痕，教室里頓時安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，立即恢復常態(tài)，認真地上起課來。但我們總覺得她在抑制自己，她借著在黑板上寫字的機會，擦起淚水，用書本擋住同學們詢問的目光。下課了，我們才明白，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn)，第二天她就從醫(yī)院準時趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們……

“做完了？”“唔！”老師臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。我向老師告別，思緒萬千地走出老師的家。

前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來。我回頭一看——是老師！她擎著臺燈，倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺得好像有一股暖流通過全身，我激動不已。這不是普通的光，這是老師生命的光。

從此，這道從背后照來的燈光，始終亮在我心中，時刻照耀著我前進！

1、短文寫了老師的哪幾件事？簡要概括出來。（2分）

2、讀句子，聯(lián)系上下文解釋詞語，并回答問題。（5分）

①我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前?！办?/p>

忑不安”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿? “我忐忑不安”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②這不是普通的光，這是老師生命的光。

第一個“光”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二個“光”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

這句話贊美了老師＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、短文多處寫了我的心理活動，下面兩處心理描寫表現(xiàn)了老師怎樣的品德？（4分）

①“我知道，雖然這么晚了，……但這個時候老師不會休息。”這些描寫表現(xiàn)了老師＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②“老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點也不放松……”這些描寫表現(xiàn)了老師＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十三、寫作。（30分）

你上小學以來，與同學間、老師間、父母間一定發(fā)生過許許多多的事情，或者目睹、聽說過許多事情?；叵胍幌?，以《感動》為題，把最讓你感動的事情寫下來，文中出現(xiàn)的校名或者人名一律用“××”代替。字數(shù)500—600之間。

第三篇：小學五年級上冊語文期末試卷

一、雙基樂園。（35 分）

1.看拼音，寫漢字。（7 分）

bá shè ké sòu zāo tà zhāng guān lǐ dài

（）（）()（）

shénzhōuliù hào fēi tiān shì zhōng guó rén de jiāo ào。

().用“ ”給下列帶點字選擇正確的讀音。（3 分）

盜 賊（zéi zé）追 悼（dào diào）樂 趣（lè yuè）

自 個（ɡě ɡè）兒 正（zhēnɡ zhènɡ）月里 一 剎 那（shà chà）.比一比，再組詞。（4 分）

挎()崖()寇()呻()

跨()涯()冠()伸().用直線連接詞詞：（4 分）

熱情的 愿望 改進 生活

熱烈的 市場 改正 技術

熱切的 掌聲 改善 錯誤

熱鬧的 接待 改變 面貌.判斷。正確的打“ √”，錯誤的打“ X ”。（5 分）

（1）“貌”字用部首查字法應查“豸”部。（）

（2）“一剎那、片刻、一瞬間、一轉(zhuǎn)眼”等都表示時間很短暫。（）

（3）說明文的方法有舉例、比較、具體數(shù)字、描寫等。（）

（4）“打開窗戶，空氣就流通。”是復雜的聯(lián)系。（）

（5）《狼牙山五壯士》《小英雄英雄雨來》《金色的魚鉤》都是講抗日戰(zhàn)爭時的動人故事。（）.按要求寫寫句子。（4 分）

（1）把下列句子改寫為“把”字句和“被”字句。

擦干了眼淚，我小心地包好老班長留下的魚鉤。

改為“把”字句：

改為“被”字句：

（2）修一座友誼的長橋是我們共同的心愿。

改為反問句：

（3）這一望無際的柑桔林每年都為家鄉(xiāng)人民創(chuàng)造幾十萬元的財富。

縮句：

（4）當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

照例寫一句話：.在原句上修改病句。（2 分）

（1）同學們迎著清晨的朝陽認真地做廣播體操。（）

（2）隨地吐痰的人，是一種不文明的習慣。.整理下列句子為一段通順的話，把序號填在（）里。（6 分）

（）我撿起一片黃葉往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。

（）一陣陣秋風，不僅把夏天送走，而且?guī)砹私瘘S色的樂趣。

（）我在樹下做作業(yè)，槐樹不停地把它那黃黃的“頭發(fā)”抖落在我的作業(yè)本上。

（）房是黃的，樹是黃的，就連那橙紅色的柿子都成了桔紅色的了。

（）院子里的槐樹葉子黃了，在秋風的輕拂下慢慢搖動，顯得更蒼老

（）我用它做了標本，作為一次自然作業(yè)，老師還給我打了滿分呢！

二、積累運用。（15 分）.寫出四個與人際交往有關的成語。（2 分）.補充句子并按要求寫句子。（4 分）

（1）橫眉冷對千夫指，（）。

（2）（），萬事功到自然成。

（3）寫一句自己收集的俗語：（）

（4）寫一句自己收集的名言：（）.一個小朋友把古詩背混了，你看看這些詩句都出自哪首詩？寫出詩名，并選一首最喜歡的寫出來，寫出喜歡原因。（5 分）

詩名 __________

（）月落烏啼霜滿天，____________________

（）莫愁前路無知已。____________________

（）只緣身在此山中，____________________

（）碧水東流至此回。____________________

喜歡原因：.口語交際：聯(lián)系上下文，補寫對話。（4 分）

蝸牛和蚯蚓

蝸牛在墻角邊爬。蚯蚓看見了，問：

蝸牛說：

蚯蚓忍不住笑出聲來：

蝸牛說：

蝸牛不再理蚯蚓，繼續(xù)向墻頂上爬。蚯蚓覺得蝸牛太傻了，笑了笑，就鉆到泥土里睡覺了。蚯蚓一覺醒來，鉆出泥土，看到蝸牛早已爬到墻頂上了。

三、閱讀欣賞。（20 分）

（一）讀下面一段話，然后做題。（6 分）

最有趣的事就是下雪了，這里的孩子最近玩的就是堆雪人、打雪仗了。雪跳動著輕盈的舞蹈向下飄落，給青松撒下了潔白的花朵，為楊柳裹上了素雅的銀條。風吹來，玉屑似的雪末紛紛揚揚。眺望這北國風光，真有“千樹萬樹梨花開”之感！雪神給大地鋪上了銀毯，給屋頂戴上了白帽……哈哈！這里簡直成了童話世界。.“盈”字是（）結(jié)構(gòu)的字，第二畫名稱是（）?！坝痹谧值渲杏羞@樣幾種解釋：①充滿；②多出來；③形容動作輕。本文中“盈”字應選第（）種解釋。（1.5 分）.填空。（2 分）

這段話主要寫的是（）。文中的“花朵”指的是（），“銀條”指的是（）。.讀下面的句子，并填空。

雪神給大地鋪上了銀毯，給屋頂戴上了白帽……這里的省略號表示（）。請展開合理的想像，再補上一兩句話，使文章內(nèi)容更具體、豐富。（2.5 分）

（二）閱讀短文，回答后面的問題。（14 分）

我愛家鄉(xiāng)的桃

家鄉(xiāng)的桃，多么惹人愛呀！

春風徐徐，細雨如絲。我的富饒美麗的家鄉(xiāng)，壩子里、山坡上，千萬株桃樹貪婪地吮吸著春天的甘露，于是就發(fā)芽，長葉，開花了。

桃花是粉紅的，像霞一樣艷。春風一吹，香飄十里。無數(shù)蜜蜂聞香而來，高高興興地在桃花叢中忙著采蜜。

桃花凋謝了，樹上結(jié)滿了果實。初生的桃子小得可憐，全身長滿了絨毛，放在手上，癢癢的。桃子長到半熟時，尖上紅紅的，但后面還是嫩綠嫩綠的。吃起來，脆脆的，酸酸的。當它完全成熟時，就像個笑歪了嘴兒的紅臉蛋。咬一口，蜜一般的汁水直往嘴里流，真甜啊！

“四害”橫行時，硬說種桃是“走資本主義道路”，家鄉(xiāng)滿山遍野的桃樹被砍光了；如今黨的政策好，家鄉(xiāng)滿山遍野又是桃樹成林了。收獲季節(jié)，不僅家鄉(xiāng)的大街小巷，就是全州全省的水果店里，都堆滿了我們家鄉(xiāng)的桃子。家鄉(xiāng)還建起了加工廠 把桃子制作成果脯 果醬 罐頭等各種食品 暢銷全國 家鄉(xiāng)精心地養(yǎng)育了桃 桃又使家鄉(xiāng)變得可愛 更加美麗富饒 有一副對聯(lián)說出了家鄉(xiāng)人民的心里話 政策指引富裕路 桃鄉(xiāng)盛開幸?；?/p>

桃，給我們的生活帶來甜蜜。我愛家鄉(xiāng)的桃！.把五自然段中沒有的標點符號補上。（2 分）.第二自然段和第三自然段里，請在比喻句下面畫“ _____ ”，在擬人句下面畫波浪線“ ～～～”，在夸張句下面畫“ ====== ”。（3 分）.在第四自然段中的兩處畫“‖”，把這個段分成三層，從內(nèi)容上看，是以桃子的 _________ 為順序來寫的。每層都有一個明顯的標志性詞語，它們分別是 ________、_________ 和 __________。（3 分）

4.第五自然段開頭句寫“四害”橫行時的情況和如今的情況，這用的是 _____ 的寫法。（`1 分）.這篇文章的開頭一句和結(jié)尾一句，作用是。（1 分）.這段文章的主題思想是：通過描述家鄉(xiāng)的桃，表達了 的思想感情，歌頌了。（2 分）.家鄉(xiāng)的桃現(xiàn)已暢銷全國，為了讓它走向世界，請能設計一條精美的廣告嗎？相信你，一定行！（2 分）

四、習作。（30 分）

續(xù)寫：

星期六下午，我正在家里寫作業(yè)，忽然聽到羅曉在樓下喊：“李寧，快走??！”……

提示與要求：

（1）我和羅曉要去干什么呢？請以上面一段話為開頭，續(xù)寫一篇記敘文。（2）做到有中心，有條理，內(nèi)容具體。

（3）題目自擬，全文不小于 500 字。

第四篇：小學五年級語文上冊期末試卷

一、拼音部分。

1、讀拼音，寫漢字。

Zhān qū tiáo jìn

（）仰 崎（）（）望 灰（）

hónɡ jǐn xū chēnɡ

（）偉（）慎 廢（）支（）

2、用“——”劃出帶點字的讀音。

降落（jiànɡ xiánɡ）當鋪（dānɡ dànɡ）校對（jiào xiào）

二、字詞部分。

1、填空。

“昏”：按部首查字法，應先查部首_____，再查_____畫；按音序查字法，應先查字母_____，音節(jié)是_____；“昏”字共_____畫?！盎琛痹谧值涞囊馑加校孩偬靹偤诘臅r候；②黑暗；③頭腦迷糊不清醒?！包S昏”的“昏”應取第_____解釋。

2、找出下面句子中的錯別字，改正后寫在括號里。

象峰蝶飛過花從，象泉水流徑山谷，我每億及少年時代，就禁不住擁起偷悅之情。（）

3、組詞。

榜（）顛（）庭（）畜（）

絞（）裁（）估（）倦（）

4、按要求寫詞語。

寫近義詞：挺立（）堅強（）茂盛（）

寫反義詞：平坦（）聚集（）特殊（）

5、把下列詞語補充完整。

年（）一年 紋（）不動 流連（）返別出（）裁

昂（）挺胸 心潮起（）名勝（）跡無微不（）

6、給下面的加點字選擇正確的解釋。

負：A、失敗B、擔負C、背棄、違背

（1）做人決不能忘恩負義。（）（2）干工作一定要負責到底。（）

（3）勝負難測，怎能決定高低呢？（）

7、選詞填空。

欽佩佩戴（1）中國第一位太空人楊利偉是我最（）的人。

熱烈 熱忱（2）在生活上，恩格斯（）地幫助馬克思。

三、句子部分。

1、造句。

……斬釘截鐵……

不論……總……

2、改正下面的病句。

（1）威尼斯是世界聞名的著名水上城市。

（2）小英唱歌跳舞十分動聽。

（3）聽了老師的話，受到很大教育。

3、按要求寫句子。

（1）毛澤東看完了那本《世界英雄豪杰傳》。（改為“把”字句）_______________________

（2）清瀾港美麗的景色吸引得我久久不愿回家。（改為“被”字句）

_____________________________________________________________________

（3）今天依然屹立的金字塔不正是奴隸們的勞動和智慧的結(jié)晶嗎？（改為陳述句）

_____________________________________________________________________

（4）攻城的大炮震撼著整個隆化城。（縮 句）______________________________________

（5）這比山還高比海還深的情誼，我們不會忘記。（改為反問句）

_____________________________________________________________________

四、閱讀短文，回答問題。

（一）《鳥的天堂》

起初周圍是（肅靜 寂靜）的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們（連續(xù) 繼續(xù)）拍掌，樹上就變得（熱烈 熱鬧）了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

1、劃去括號中不適當?shù)脑~。

2、加橫線的句子用了___________的修辭手法。

3、文段中既有____________態(tài)描寫，又有______________態(tài)描寫，動靜結(jié)合。

4、這段話主要是動態(tài)描寫，作者抓住了鳥兒的____________、____________和______________

三方面來描寫鳥兒的神態(tài)。

（二）《草原》

正如我想像的那樣，草原美極了。在草原上跑車，就像在大海上行船一樣，四周永遠是

天邊，永遠走不到盡頭。草原上各色野花競相開放，將草原點綴得色彩繽紛。偶爾出現(xiàn)的一泓

湖水，碧藍碧藍，就像溶進了一塊天空。那天空又像這碧藍的湖水，清澈透明，純白的云朵飄

浮在上面，亦如草原上的羊群，溫柔可愛。當微風吹拂，成群的馬兒、牛兒、羊兒跟那游動的云影奔跑起來，這草原之畫便活了，充滿生命的魅力。

1、請用“～～～～”劃出文段的中心句。

2、充滿了生命魅力的草原之畫包含了哪些景物？ _______________________________________

3、用“‖”把這段話分為兩層，這兩層之間屬于__________________關系。

4、寫出這段話的主要內(nèi)容。

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

五、作文。

題目：我最_________的一個人

要求：選擇典型的事例，寫出這個人的值得我尊敬之處。主題明確，敘事清楚，詳略得當。

第五篇：北京市小學語文五年級上冊期末試卷

北京市小學語文五年級上冊期末試卷

親愛的同學們，在愉快而緊張的學習中，我們又迎來了新的一年，那沉甸甸的果實正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你，努力吧，交一份滿意的答卷作為新年的禮物送給自己！細心一點哦！

一、看拼音寫詞語，細心點，沒問題。（8分）

Xuán yá shēn yín má zuì zhanɡzh?nɡ

（）（）（）（）

yǐn bì zhēn chá jū shù ch?nɡbài

（）（）（）（）

二、選擇合適的序號，填在前面的括號里。(2分)

1、A.liánɡ B.liànɡ

（）不可估量（）重量（）量體溫（）自不量力

2、沒有別字的一組是（）

A.凡是

飛常

消毀

侵略

B.維護

給矛

貢現(xiàn)

威脅

C.充足

遺傳

樸素

凱歌

三、請你查字典填空，試試看，你準行。（6分）

要查的字

音序

部首

除部首幾畫

字義(用“√”表示)

舉世聞名

①往上托 ②舉動 ③推選 ④提出 ⑤全

奇珍異寶

①有分別，不同的 ②奇異 ③驚奇 ④另外的 ⑤分開

風景名勝

①勝利 ②打敗別人 ③優(yōu)美的 ④比另一個優(yōu)越⑤能夠承擔

四、請修改下面的病句，你一定有這個能力。（８分）

1、經(jīng)過努力，我作業(yè)本上的錯別字大大進步了。

2、今天老師表揚了我，我太感動了。

3、晚會上的音樂和舞蹈都很好聽。

4、他戴著紅帽子和一身紅運動服走出了家門。

五、回憶課文內(nèi)容，填空。聰明的你一定會。（16分）

圓明園在，是一座。它由、、組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，地環(huán)繞在圓明園周圍。

這段描寫了圓明園的，用一個詞來概括它，即。

花生的好處很多，有一樣__________：它的果實__________，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把__________的果實__________掛在枝頭上，使人一見就生__________。你們看它__________長在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出來它有沒有果實，__________挖起來才知道。

六、我會填（8分）

1、今年中秋佳節(jié)，她沒能回家團聚，思鄉(xiāng)之情油然而生，不由吟起了這樣兩句古詩：。

2、選擇歷史人名填在下面的歇后語中。

包公 孔明 關公 魯班 花木蘭 孫悟空）的作風-----鐵面無私（）的扇子------神通廣大（）舞大刀-----拿手好戲（）門前問斧子-----討學問來了

（）從軍-----女扮男裝（）保唐僧------忠心耿耿

七、仔細閱讀下面的短文，你一定能完成后面的練習。（12分）

我的油布傘

飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。放學了，從學校里涌出許多花花綠綠傘。

看見傘，我便想起了我的母親，想起了令我難忘的一件往事。‖

小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學。來回走讀最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀!

有一回，放學的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，渾身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時候我小 不懂事 竟不能體諒娘的難處 便說 娘 要有把傘就好了 咱買一把吧 娘好久沒做聲 最后才說 買 咱買一把 ‖

那時，我們家依靠娘織些土布來貼補生活，還要給我交學費。她哪兒有錢給我買傘呢?可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。

從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機，“哐哩哐當”，滿屋子都是織布的聲音。我每天枕著織布聲人夢。一覺醒來，織布機還在響。一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘。”娘用熬紅了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了!”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了?！?/p>

終于有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來，喜滋滋地對我說：“拿去吧，你要的傘!”

，!我驚叫著，從娘手里接過來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上；又舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。偶然一回頭，望著娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??‖

從此，那把黃油布傘就一直伴隨著我。我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我的身邊。‖

1、寫出下列詞語的反義詞。(1分)

滾燙()偶然()

2．把反問句改成陳述句。(1分)

她哪兒有錢給我買傘呢?

3、文章第4小節(jié)中沒有標點符號，請給加上。(3分)

4、文章已經(jīng)分成四段，用“‖”標明，請寫出第二、第三段的段意。(4分)

第二段：

第三段：

5、“我”望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，為什么心里一酸，眼里涌出

淚水?請把你的理解簡單地寫在下面。(3分)

八、習作（30分）

要求：

1、自由命題。

2、可以選寫秀美的景物，經(jīng)歷過的事，熟悉的人，自己的快

樂、煩惱，自己的夢想??

3、內(nèi)容具體，感情真實。

本套試題設計意圖：

根據(jù)《語文課程標準》的評價目標和評價要素，語文書面測試主要評價三個維度中的“知識和能力”和五個領域中的“識字與寫字”“閱讀”“寫作”。語文基礎知識方面，五年級主要根據(jù)新的《語文課程標準》進行測試，如拼音認讀與拼寫、漢字筆畫、結(jié)構(gòu)與辨析、詞語的積累與辨析、關聯(lián)詞語的運用、句子的句式和語氣（標點）、語病的修改、修辭的知識，選用課文和程度適合的課外閱讀材料測試閱讀能力等。能力方面主要進行“一般能力”中的讀、寫能力評價和“發(fā)展能力”中的“獨立分析并評價生活”“敢于創(chuàng)新并解決問題”等的評價?？茖W地收集、處理好這一對于學生全面評價之一——書面評價形式的評價。

基礎知識

《語文課程標準》第三學段除了在“識字方面”提出“有較強的獨立識字能力。”的基本要求，還提出了兩個新要求：一是“硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度?！保欢恰澳苡妹P書寫楷書，在書寫中體會漢字的美感。”。因此，在基礎知識的量化考核上，“語言知識評價”設計了借助拼音和字典認讀漢字，區(qū)別字形、字音、字義的習題測試，如第一題的“看拼音寫詞”、第二題的辨別音節(jié)選序號的鞏固練習，以強化拼音、生字的工具性，安排了第三題的查字典和第四題的加偏旁組詞，以加強學生識字方法與識字能力的操練。“能力評價”主要途徑是認讀漢字、會寫漢字，以檢測學生識字的質(zhì)量即讀準字音、認清字形、了解字義和運用識字方法識字的能力。

基本技能

理解文章，首先就是對詞句的理解。以前的語文教育對詞句的理解存在的最大問題就提倡死記硬背——背詞語解釋。有許多詞結(jié)合生活很容易理解，還要死記定義，大大加重了學生的負擔?！墩Z文課程標準》提出理解詞句的要求，“聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內(nèi)涵，體會其表達效果?！比魏我黄恼露际怯性~語和句子組成。理解詞義是語言知識評價的一個重要方面，為靈活運用漢字，流暢地組句成篇，新詞起著橋梁作用。理解詞語不能脫離語境。因此，在“基本技能”這一板塊測試主要安排了詞語排列、課文內(nèi)容中的相關詞語準確搭配、辨別用字正誤、判斷字義是否相同、修改病句都是為了從不同角度加強對字詞句的理解，鞏固應用，促進學生認識能力、表達能力的不斷提高。

閱讀理解

閱讀是理解書面符號（文字）的心理過程。所以，理解能力是閱讀能力的核心，是最重要的閱讀能力?！霸陂喿x中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷?！笔菍ξ迥昙墝W生提出的又一閱讀要求。它反映了現(xiàn)代社會對語文能力的新要求。因此，安排了第一道閱讀測試題，以利用學習的課文進行的詞句積累和概括能力訓練，又培養(yǎng)了學生的會讀的一般能力和獨立思考、分析問題的發(fā)展能力。第二道閱讀測試題是培養(yǎng)學生認讀、理解、鑒賞、記憶、遷移能力構(gòu)成的系列語言訓練。以理解能力為核心、以鑒賞為升華的閱讀訓練主要是對閱讀三方面的評價，即一評閱讀能力，二評閱讀習慣，三評閱讀方法。評價測試主要是對閱讀能力的評價。具體地講，是對詞語學習的評價，理解句子的句子學習評價，理解段的意思的段的學習評價，概括主要內(nèi)容的篇的學習評價。不僅是對知識文化的“質(zhì)”“量”的評價，而且是對語文能力的“用”的評價。如，根據(jù)語境加強分段、寫段意，這也是語言知識評價中對文義的評價測試，培養(yǎng)學生會讀、會思考、會分析的能力。

作文

設計意圖：根據(jù)本單元的習作安排，作文測試試題是自由命題。這也充分體現(xiàn)了《語文課程標準》第三學段的習作目標“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材?！薄＝o予作者充分的自由權，自由表達，可以選寫秀美的景物、經(jīng)歷過的事、熟悉的人、自己的快樂和煩惱、自己的夢想等，只要將要寫的內(nèi)容寫具體，寫清楚。這樣不僅煥發(fā)學生的主體精神，增強學生習作的自信心，激發(fā)學習寫作的興趣，而且會使學生感到寫作是一件愉快的事，從而愛上寫作。

解題指導：

1、懸崖 拘束 鄭重 麻醉 隱蔽 偵察 誘惑 玲瓏剔透 抉擇 崇拜

2、復習本冊生字，讀準字音，弄清字形。答案：

1、AABA

2、C、加強查字典練習，熟悉音序查字法、部首查字法和數(shù)筆畫查字法，養(yǎng)成運用字典學習生字、理解字義的習慣。答案：J 丶8畫 ⑤ Y 廾 3畫 ② S 月 5畫 ③）

4、修改病句必須弄清完整句子的幾個部分，首先會判斷句子是否完整，然后推敲句子成分之間搭配是否恰當、前后是否矛盾等。答案：

1、“錯別字”與“進步”搭配不當，“進步”改為“減少”；

2、“感動”與“表揚”搭配不當，“感動”改為“激動”；

3、“舞蹈”和“好聽”搭配不當，刪去“和舞蹈”；

4、“戴著”和“一身運動服”搭配不當，可刪去“和一身紅運動服”，或“一身運動服 ”前加“穿著”。）

5、熟讀、積累課文中的好詞、好句、好段，理解句與句之間的邏輯聯(lián)系，分析概括中心，就能對此題的課文原文填空和理解填空迎刃而解?？蓮年P鍵詞、關鍵句入手，還可從各句之間的聯(lián)系入手。答案：北京西北郊 舉世聞名的皇家園林 圓明園、萬春園、長春園 眾星拱月般 布局 眾星拱月 可貴 埋在地里 鮮紅嫩綠 高高 愛慕之心 矮矮地 立刻 必須）

6、第一小題此處可以填課本中學過的《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”也可以填王維的名句“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”甚至可以填蘇軾的千古名句“但愿人長久，千里共嬋娟?！钡?。第二小題考察了學生的課外閱讀情況。這題表面為歇后語選擇填空，實質(zhì)上涉及了《西游記》、《三國演義》等多部文學作品，學生完成這一題，需要較豐厚的課外閱讀積累。關鍵在于學生平時的知識面是否廣，以及老師在教學時是否及時地給予了課外知識的補充。這種由課內(nèi)向課外知識的自覺補充和延伸，就是“大語文”教學觀念的體現(xiàn)，也是今后語文教學的發(fā)展方向。

7、第一題聯(lián)系上下文理解詞義后再找反義詞；第二題要反復閱讀此句，根據(jù)反問句與陳述句的特點解題，解后還可放入文中，檢驗解題的正誤,只要放在文中意思不變即可；第三題要根據(jù)句與句之間的關系，結(jié)合標點符號的用法解題；第四題分段、寫段意，要先通讀全文，弄清全文的主要內(nèi)容和要表達的思想感情，然后依次讀每一自然段，概括出每一自然段的段意，再將意思聯(lián)系緊密的自然段合為一段，概括出段意。概括段意可參考關鍵詞、關鍵句的提示，還可根據(jù)文章的體裁、結(jié)構(gòu)進行思考。第五題要聯(lián)系全文和上下文簡單回答，答時既要回答出表層原由，又要挖掘深層原因。注意答題要完整、清楚。答案：

1、冰涼 經(jīng)常

2、她沒有錢給我買傘。3.，，：“，！”，：‘?！?/p>

4、第二段：我上學路遠，常被雨淋著，娘答應給我買一把雨傘。第三段：娘每天熬夜織布，換了錢，給我買了一把油布傘。

5、為了買傘，娘每天熬夜織布，面黃肌瘦，她看到“我”拿著傘高興的樣子也很高興，“我”被娘這種無私的母愛深深感動。）

8、本次作文訓練是自由命題作文寫作訓練，沒有規(guī)定題目，寫作內(nèi)容、范圍也未加限制。從作文要求來看，文題的內(nèi)容實際要求我們從三個方面進行寫作考慮：第一，可以寫景物，如山川、風云、雨雪等；第二，可以寫各種各樣的人、千姿百態(tài)的事；第三，可以寫自己的愛恨、快樂、煩惱及自己的幻想、夢想、理想，即寫自己的內(nèi)心世界。因此，應注意三點：

一、寫景物要抓住特點；

二、寫事物要抓其特征；

三、寫人物要注意描寫外貌、語言、心理。不同的文章有不同寫法。在確定自己的寫作內(nèi)容和表達的積極主題后，不要急于動筆，而是在回憶了相關的寫作知識后才動手寫。）