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      《和狼做朋友》教學(xué)設(shè)計(五篇范文)

      時間:2019-05-15 10:36:21下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《《和狼做朋友》教學(xué)設(shè)計》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《《和狼做朋友》教學(xué)設(shè)計》。

      第一篇:《和狼做朋友》教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)目標(biāo)

      1.認識本課的9個生字,正確地書寫8個字。能自主積累詞語。

      2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3.通過朗讀了解故事的內(nèi)容,使學(xué)生在思想上受到啟迪。

      教學(xué)重點

      1.記住9個生字的形與音,激發(fā)學(xué)生的識字興趣。

      2.正確地書寫8個漢字,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

      教學(xué)難點

      1.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力并能正確地朗讀課文。

      2.培養(yǎng)學(xué)生從多個角度正確看待事物的科學(xué)態(tài)度。

      教學(xué)準備

      生字卡片、詞語卡片、教學(xué)掛圖、錄音機、投影儀、課前布置學(xué)生搜集人和動物交朋友的故事。

      教學(xué)時數(shù)

      2課時。

      教學(xué)過程

      第一課時

      一、導(dǎo)入課文,揭示課題。

      1.師:今天我們教室里來了一位大家非常熟悉的老朋友,(出示掛圖)在你的印象中它是一種怎樣的動物?

      學(xué)生自由表達。

      2.師:今天老師給大家?guī)碛嘘P(guān)狼的另一個故事,你們對狼一定會有不同的認識,真正和它交上朋友的。

      板書:20.和狼做朋友

      二、激發(fā)興趣,自主識字。

      1.(出示錄音)學(xué)生聽故事。

      師:這個故事好聽嗎?想讀讀嗎?

      2.學(xué)生自讀課文。

      要求:

      ①自由讀課文,畫出生字和生字所在的詞語。

      ②在不認識的字下面畫橫線,讀準字音。

      3.小組合作讀課文,你指我讀,互幫互學(xué)。

      4.自主探究漢字,培養(yǎng)識字能力。

      ①(出示生字卡片)生字寶寶從課文中跑出來了,大家還叫得出它的名字嗎?仔細看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?有什么地方要提醒大家或教大家的?

      ②學(xué)生自主識字。

      ③游戲鞏固:“蓋樓房”教師在黑板上畫出簡單的“樓層”,9名同學(xué)分別拿識字卡片(生字磚)上臺。教師讀哪個字,學(xué)生就把生字磚貼在“樓上”。

      三、學(xué)習(xí)寫字。

      1.畢萊恩想考考你們,選哪道題?(畫一只狼,身上標(biāo)上序號,學(xué)生自由選題。)

      ①請說出三個帶有提手旁的字。

      ②將“領(lǐng)”去掉頁字旁是什么字?

      ③請給“?!弊纸M兩個詞。

      ④你能用“急忙”說一句話嗎?

      ⑤請你用動作表示這兩個詞語的意思:發(fā)抖、喂藥。

      2.(出示8個會寫字)老師把剛才題目中的生字寶寶請來了,請你仔細看看,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      左右結(jié)構(gòu):抖、喂、福、段、領(lǐng)獨體字:血

      上下結(jié)構(gòu):藥、急

      3.范寫:你認為哪個字最難寫,你想要請誰來教大家寫哪幾個字?

      要點:

      ①“喂”右下部分筆順為:橫、豎提、撇、捺。

      ②“福”是示字旁,不要寫成衣字旁。

      ③“段”左邊筆順為:撇、豎、橫、橫、提。

      ④“領(lǐng)”左邊是“令”字,不要掉了點。

      4.描紅,書寫。

      5.同桌互相欣賞書寫練習(xí)。

      6.展示:誰愿意展示自己寫的字,請到臺上展示。

      第二課時

      一、復(fù)習(xí)字詞。

      1.(出示生字卡片)認讀生字。

      師:你要是能把它大聲地讀出來,老師會高興地笑起來。生字放在頭上就大聲讀,放在胸前就小聲讀,放在左邊男孩讀,放在右邊女孩讀,讀錯了刮鼻子。

      2.(出示詞語卡片)貼樹皮:課前在黑板上畫一棵大樹,樹干上寫著拼音。請學(xué)生把寫有詞語“奧秘、顫抖、搶救、依依不舍”的小卡片貼上去。

      二、朗讀課文。

      1.自讀課文。

      2.學(xué)情反饋。誰有把握把課文讀正確、讀流利?請你向同學(xué)展示展示。教師根據(jù)“正確、流利”的要求,適時評價,注意鼓勵。

      三、圖文結(jié)合,精讀課文。

      1.(出示掛圖2)學(xué)習(xí)第三自然段。

      圖上畫著什么?學(xué)生自由表達。

      找一找,課文中的哪些內(nèi)容和這幅圖有聯(lián)系?

      請你自己讀一讀這一自然段。讀了這一自然段你有什么想法?(學(xué)生自由表達)

      把你對這一自然段的理解通過朗讀表達出來。

      2.學(xué)習(xí)第一自然段。

      想知道福子怎么會找到畢萊恩救它的孩子就得先了解一下畢萊恩。請大家自由讀課文第一自然段,看看你讀懂了什么或有什么不明白的地方。

      學(xué)生自由讀。

      指名表達。

      3.學(xué)習(xí)第二自然段。

      教師質(zhì)疑:讀課文時我也有不明白的,你們能幫幫我嗎?畢萊恩每天夜里只聽到狼的叫聲,從沒見過它們的影子,他又是怎樣和福子相識的呢?你從課文哪個自然段知道的?

      師:誰有信心把這一自然段讀好。讀的時候要讓其他小朋友聽得清楚、聽得懂。

      指名讀。

      師:你聽懂了什么?

      理解“依依不舍”:你在什么時候也有過依依不舍的心情?

      (出示掛圖1)教師指掛圖小結(jié):畢萊恩悉心地照料著小狼,小狼對畢萊恩產(chǎn)生了深厚的感情,他們成了朋友。讓我們再把這一自然段齊讀一遍。

      4.學(xué)習(xí)第四自然段。

      是啊,正因為如此,福子和畢萊恩成了朋友,北極狼也和畢萊恩成了朋友。齊讀第四自然段。

      四、小小辯論會。

      1.你喜歡福子和北極狼嗎?喜歡的站起來。

      2.小小辯論會:真沒想到福子它們給我們帶來這么大的爭議,怎么辦呢?我也不知道該站在哪邊。來,開一個小小辯論會,分為正方和反方。正方認為它們是溫順、友善的,反方認為它們是兇狠的。(引導(dǎo)學(xué)生從課文里的詞句中尋找不同的感受。)

      3.小結(jié):教師做總結(jié)發(fā)言。(引導(dǎo)學(xué)生從多個角度正確看待事物。)

      五、總結(jié)。

      1.當(dāng)我們和動物們同在一片藍天下,你們有什么心里話想說?老師也有幾句心里話想說。動物和我們?nèi)祟愐粯佣际谴笞匀粙寢尩暮⒆?,讓我們和動物友好的生活在一起?/p>

      2.課后作業(yè):請把你搜集到的人和動物交朋友的故事說給自己的小伙伴聽。

      第二篇:《和誠信做朋友》教學(xué)設(shè)計

      《和誠信做朋友》

      教案背景

      四年級學(xué)生能夠感受到誠信無處不在,同時在生活中也能處處遇到關(guān)于誠信的事情。教材分析

      和誠信做朋友是人教版小學(xué)四年級品德與社會下冊中的知識,想讓同學(xué)們做一個懂誠信的人。

      教學(xué)過程

      一、故事導(dǎo)入:《狼來了》

      請同學(xué)們表演熟悉的故事《狼來了》,并從中體會到千萬不要說假話,跟誠信做朋友。

      二、誠信和不誠信:

      誠實守信,是中華民族的傳統(tǒng)美德,它早已融入我們民族的血液中。誠信,即誠實守信?!罢\”,就是內(nèi)誠于己,誠實做人、誠實做事,實事求是; “信”,就是外信于人,有信用、講信譽、守信義。

      我們一來看一張圖片。

      都知道這個是春晚中的小品《美好時代》

      哪位同學(xué)能夠勇敢的把這個小品的內(nèi)容說講給大家聽一聽。同學(xué)們說并及時總結(jié)。這小品是一個真實的故事

      趙書兵 2010年9月13日,足彩14場勝負玩法第10081期開獎,全國共中出6注500萬元頭獎,其中一注就是趙書兵幫助彩民墊付彩金購得的,加上二等獎,總中獎金額高達 533萬元。當(dāng)中獎彩民在得知自己中獎時,買彩票的錢還沒有付,彩票也不在自己手上,而是在銷售這張彩票的網(wǎng)點負責(zé)人——趙書兵手中。得知手中的這張彩票中了大獎之后,趙書兵絲毫沒有猶豫,第二天一早還不到7點便撥通了中獎彩民的電話,通知對方到網(wǎng)點將彩票取走。

      他的行為值得我們?nèi)ゾ磁搴蛯W(xué)習(xí)。他是一個可愛的人,要做一個誠實的人。誠信的人受到大家的愛戴和敬佩,不誠信的人有可能會像〈狼來了〉故事中的小朋友一樣,大家都不在信任他了。

      三、在課前收集的關(guān)于誠信的故事、誠信的句子、誠信的成語。誰能跟大家一起分享?

      四、我們一起來找一找社會生活和學(xué)校生活中的不誠信行為? 社會生活:拖欠工資、假冒偽劣、價格欺詐、虛假廣告等 學(xué)校生活:考試作弊、借東西不還、抄襲作業(yè)、說謊等

      五、請看看一個小故事:

      一個年輕人跋涉在漫長人生路上,到了一個渡口的時候,他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學(xué)”、“金錢”及“信譽”七個背囊。

      船起是風(fēng)平浪靜,正當(dāng)小船行駛在江心的時候,突然風(fēng)起浪涌,小船上下顛簸,險象環(huán)生。

      船長說“船太小了,負擔(dān)太種了,客官必須丟掉一個背囊,才能安全度過難關(guān)?!?年輕人哪個都不舍得丟,思索了一會,把誠信丟到水里。

      師:“看完這個故事,你對這個年輕人有什么要說的?如果是你你會丟掉哪一個?同桌之間可以討論一下。生:隨便回答。

      師:從同學(xué)們的答案中不難看出,誠信是這七個背囊中由為重要的一個,并在人的一生中占據(jù)了極其重要的地位。今天我們就和誠信做朋友。

      請同學(xué)們設(shè)計一個結(jié)局。寫在本上。想一想這樣一個沒有誠信的人,等待他的到底是什么?

      送大家一句話:誠信猶如一顆青澀的果,你咬一口,雖然很苦,卻回味無窮,倘若你將它丟棄,便會終身遺憾!

      教學(xué)反思

      在教學(xué)過程中同學(xué)們了解了誠信的重要性,但是在生活中又應(yīng)如何去誠信做人、誠信做事,當(dāng)有同學(xué)沒有完成作業(yè)的時候依然還是說:“忘記帶了,放在家了”;當(dāng)有的同學(xué)跟別的同學(xué)打架的時候依然是說:“不是我做的”、、、、、、犯了錯誤的時候還是給自己編留有,無法深入的改變同學(xué)們的思想,只能是紙上談兵。

      教學(xué)資源

      狼來了的故事、PPT課件、誠信故事

      新華小學(xué)范林林

      第三篇:我和規(guī)則做朋友--教學(xué)設(shè)計

      一、設(shè)計理念

      我們的生活處處都有規(guī)則,在我們的成長和學(xué)習(xí)過程中,規(guī)則是必不可少的,只有遵守規(guī)則,我們才會生活得更幸福,更快樂。本課通過和學(xué)生做游戲讓學(xué)生明白,在做游戲的同時要遵守一定的規(guī)則,否則游戲會無法進行。通過學(xué)生的實際調(diào)查和問卷,讓學(xué)生知識規(guī)則與我們的生活密不可分,涉及我們生活的方方面面。從而明白“生活中處處有規(guī)則”。最后和學(xué)生一起制定班級公約,使學(xué)生明白,在集體中每個人都有自己的愿望,當(dāng)各方的愿望發(fā)生沖突時,就要相互協(xié)商,定一個大多數(shù)人擁護的規(guī)則,規(guī)則是我們自己定的,大家就要遵守。

      二、課堂實錄

      師:同學(xué)們,你喜歡做游戲嗎?(創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入,做游戲可充分調(diào)動學(xué)生的積極性)生:喜歡(學(xué)生面露喜色,議論紛紛,非常高興)師:下面我要和大家做一個“擊鼓傳花”的游戲。(課件出示活動一:一起做個游戲吧!教師敲擊桌面,學(xué)生做游戲。注意做游戲時,教師不要強調(diào)任何游戲規(guī)矩。)師:請同學(xué)們談一談剛才這個游戲我們做得怎么樣? 生:游戲做得不好,有的同學(xué)沒傳給下一個人。有的同學(xué)沒有往下傳,而是亂扔。有的??

      師:同學(xué)們都說剛才的游戲做得很亂,怎樣才能把這個游戲做好呢? 生:必須要遵守規(guī)則才能做好。教師趁機板書:規(guī)則

      師:咱們一起給這個游戲定定規(guī)則嗎?(課件出示給游戲定個規(guī)則)生 :要按順序往下傳,不能想給誰就給誰。

      生 :如果在誰哪里停下,就必須表演節(jié)目,不能賴賬。

      (教師引導(dǎo)學(xué)生共同制定“擊鼓傳花”的游戲規(guī)矩。并寫到黑板上。

      師:剛才咱們一起給游戲定出了規(guī)則,下面我們按照規(guī)矩再做一次好嗎?(第二次游戲?qū)W生做得特別好)

      師:請你向大家介紹一種自己最喜歡的游戲,并且向大家介紹游戲的規(guī)矩。生:我喜歡“踩腳”的游戲。規(guī)則是:不能??

      生:我喜歡“摸人”的游戲。規(guī)則是:必須把眼睛蒙好??

      生:我喜歡“丟手絹”的游戲。規(guī)則是:不能只把手絹丟給一個人,不能??(學(xué)生談到自己喜歡的游戲時,眉飛色舞非常高興,規(guī)矩也談得很好。)

      師:那么同學(xué)們有沒有遇到不遵守游戲規(guī)則的情況,你有什么感覺?

      生:如果有的同學(xué)不遵守規(guī)則,我們就不愿和他一起做游戲,把它排除在外,但人手不夠,我們玩得也不開心。(學(xué)生談出自己的感受)

      師:游戲中的規(guī)矩就是一種規(guī)則,參加游戲的人必須遵守這種規(guī)則,才可以保證游戲順利進行。我們今后做游戲一定要認真遵守游戲的規(guī)則。

      師:其實在我們身邊像這樣的規(guī)則還有很多呢。你們知道嗎?(引導(dǎo)學(xué)生將對身邊游戲規(guī)則的關(guān)注擴展到更廣闊的生活空間)我已經(jīng)布置同學(xué)們對各種規(guī)則進行了調(diào)查,下面我們分小組交流、匯總。(課件出示活動二:把我們調(diào)查的資料進行匯總。)學(xué)生分小組討論、交流。把老師發(fā)的調(diào)查表填好。

      (同學(xué)們已經(jīng)進行了調(diào)查,所以交流時特別積極,討論得很好)學(xué)生匯報: 生一組:“我們小組對電影院調(diào)查的規(guī)則有四條:

      1.不準吸煙。2.不準大聲喧嘩。3.愛護椅子

      4.不準亂丟東西。生二組:“我們小組對學(xué)校調(diào)查的規(guī)則有三條:

      1.上學(xué)、放學(xué)要排好隊。2.上下樓梯要靠右邊走。3.要愛護學(xué)校的花草、桌椅板凳。生三組:“我們小組對動物園調(diào)查的規(guī)則也有四條: 1.不能靠動物太近。2.不能隨便給動物吃的東西?? 生四組:“我們小組對在家里調(diào)查的規(guī)則有五條:

      1.家庭中的每一個成員都要講衛(wèi)生。2.不能回家太晚。3.用過的東西要放回原處??

      其他小組對于這些方面又給予了充分的補充。

      師:同學(xué)們通過不同途徑進行了調(diào)查,獲得了大量的關(guān)于規(guī)則的資料,知道了生活中處處有規(guī)則,板書:生活中處處有規(guī)則并且初步了解了規(guī)則的重要性。各小組匯報得也非常好。師:通過剛才的了解我們知道走到哪里都要遵守規(guī)則,這多麻煩啊,要是想干什么就干什么那多自由啊!生:不行的?!叭绻t(yī)院里沒有規(guī)則,人們都在那里唱歌做游戲,就會擾亂病人休息。如果人們不遵守交通規(guī)則,就會發(fā)生交通事故,危及人們的生命。如果在商場里人們不遵守規(guī)則,商場里就會亂成一鍋粥。如果??

      (學(xué)生們談了很多,說明他們已經(jīng)深刻體會到規(guī)則的重要性)師:大家說得真好,其實各種各樣的規(guī)則都是在維護我們每一個人的利益,如果有人違反了,就是侵犯了別人的利益,會給別人的生活帶來不方便,甚至威脅到人的生命。送給大家一句話:我們的生活處處都有規(guī)則,在我們的成長和學(xué)習(xí)過程中規(guī)則是必不可少的,只有遵守規(guī)則我們才會生活得更幸福,更快樂。(課件出示)

      師:在集體中每個人都有自己的愿望,當(dāng)各方的愿望發(fā)生沖突時,就要互相協(xié)商,定一個大多數(shù)人擁護的規(guī)則。那我們生活在三年級四班這個大家庭,怎樣才能使我們的學(xué)習(xí)生活更美好呢?

      生:給我們班定個班級規(guī)則。

      (課件出示活動三:給我們的班級定個規(guī)則。)師:同學(xué)們討論一下這個規(guī)則應(yīng)怎樣定?

      (小組討論充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,讓學(xué)生以探究性學(xué)習(xí)方式去思考問題,解決問題。)生:“在教室里不能亂扔垃圾?!?生:“進教室里喊報告?!?生:“上課要認真聽講” 生:“考試不能作弊”等等。

      學(xué)生、小組匯報,老師寫到幻燈上。

      師:在今天的幾節(jié)課上,同學(xué)們通過自己的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了在我們的生活中處處都有規(guī)則,而且知道了遵守規(guī)則對于我們來說是必需的。在我們的成長和學(xué)習(xí)過程中學(xué)校的規(guī)則是必不可少的,只有遵守規(guī)則我們的生活才會更幸福,更重要的是今天我們同學(xué)又為自己的班級制定了一些規(guī)則。但這些規(guī)則還不是很完善,下一節(jié)課我們繼續(xù)制定班級規(guī)則,使它完善,并掛到教室里,來規(guī)范我們的言行,好嗎? 總評:教師先帶領(lǐng)學(xué)生在無規(guī)則的情況下做游戲,讓學(xué)生體會到這個游戲沒有規(guī)則是怎樣的。帶領(lǐng)學(xué)生制定這個游戲的規(guī)則,再來做這個游戲讓學(xué)生體會,有了規(guī)則游戲就會非常成功。然后學(xué)生說一說自己平時喜歡玩什么游戲,這個游戲有什么規(guī)則?如果有的同學(xué)不遵守怎么辦,心情怎樣?讓學(xué)生體會到?jīng)]有規(guī)則游戲就無法開展。布置學(xué)生回家對生活中的各方面規(guī)則進行調(diào)查,分小組討論,匯總并進行交流。使同學(xué)們通過這個活動明白,不僅做游戲需要規(guī)則,生活中處處有規(guī)則。再讓學(xué)生討論,沒有規(guī)則會怎樣。(各種各樣的規(guī)則都是在維護我們每一個人的利益,如果有人違反了,就是侵犯了其他人的利益,會給別人的生活帶來不方便,甚至威脅到別人的生命。)最后,教師帶領(lǐng)學(xué)生討論、交流,制定出班級的公約,寫到幻燈片上。但這些規(guī)則還不是很完善,布置下一節(jié)課繼續(xù)制定班級規(guī)則,使他完善,并掛到教室里來規(guī)范同學(xué)們的言行。

      這三個活動層層遞進,環(huán)環(huán)緊扣,貼近學(xué)生的生活,使他們真實感受到生活中處處有規(guī)則,非常不錯。

      第四篇:《我和蔬菜做朋友》教學(xué)設(shè)計

      《我和蔬菜交朋友》

      南芬小學(xué) 于 瀅

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認識幾種常用蔬菜,并知道它們的名稱;看圖能說出各種蔬菜的名稱;能用簡單的語言描述幾種蔬菜的外形特點。

      2、明確各類蔬菜有不同的營養(yǎng),不能挑食,養(yǎng)成合理飲食的好習(xí)慣。

      3、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,學(xué)會聲音響亮、口齒清晰地與人溝通,能清楚地表達出自己的意愿。在與人交往的過程中養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣。

      教學(xué)準備:

      1、準備 茄子、黃瓜、韭菜、大蒜、芹菜、蕓豆、西紅柿等蔬菜。

      2、教學(xué)課件

      3、學(xué)生準備:蔬菜的營養(yǎng)價值資料 教學(xué)過程:

      一、開動腦筋猜蔬菜

      猜一猜 課件出示謎語 請學(xué)生猜蔬菜的名字。猜謎語

      好像蘋果紅又紅,身體瘦又長,身穿紅袍,紅口袋,好像柿子沒有蓋,有綠又有黃,頭戴綠帽,綠口袋,能當(dāng)水果能當(dāng)菜,渾身長滿刺,坐在土里,有人怕,營養(yǎng)好來人人愛。

      吃著脆又香。

      呆頭呆腦。

      有人愛。(西紅柿)

      (黃瓜)

      (胡蘿卜)

      (辣椒)教師:今天這節(jié)課,老師就帶領(lǐng)同學(xué)們到一個神奇的地方,你們想不想知道是什么地方?在這里我們要和許許多多的蔬菜交朋友。

      (課件出示:歡迎來到蔬菜王國)二、七嘴八舌說蔬菜

      師:同學(xué)們你們一定都吃過、見過很多蔬菜,大家一起來說一說你都知道哪些蔬菜呢?

      用我吃過的蔬菜有___________________________。所有學(xué)生都發(fā)言。

      三、火眼金睛認蔬菜

      1.師:剛才同學(xué)們說了那么多蔬菜,看看你能從圖上找到這些蔬菜嗎?(課件出示圖片)

      2.可是還有些蔬菜,同學(xué)們一定也吃過,你能分辨出他們嗎?讓我們一起來看看她們長的什么模樣?

      3.出示一組圖片:

      (1)、出示西藍花的圖片,同學(xué)們猜一猜她和哪種蔬菜長的特別像?(花菜)教師出示實物,引導(dǎo)學(xué)生從顏色上來區(qū)分。

      (2)、香菜和芹菜怎么區(qū)分

      分別出示課件圖片和實物圖片。引導(dǎo)學(xué)生聞一聞、香菜的味道很特別。(3)、蘿卜和胡蘿卜

      生討論下,還有那些長得有點像的蔬菜。

      四、尋根問源找蔬菜

      師:同學(xué)們認識這么多蔬菜呀,你們真棒!那么你們都是在哪兒見過這些蔬菜呢?

      (生:超市,市場,餐桌上)

      師:超市、市場還有餐桌是不是蔬菜的家呢?(不是)家是蔬菜出生長大的地方。蔬菜的家應(yīng)該是什么地方呢?(田地里、蔬菜大棚里)下面我們一起到蔬菜的家里看一看吧。

      (課件出示)

      五、津津有味吃蔬菜

      1、師:同學(xué)們,我們現(xiàn)在認識了許多蔬菜,還到蔬菜的家里做了客,那么你們知不知道各種各樣的蔬菜都有什么樣的吃法呢?(炒、涮火鍋、生吃)

      (課件出示:生吃、熟吃歸類)提示:生吃蔬菜要注意衛(wèi)生。

      2、你喜歡不喜歡吃蔬菜呢?你最喜歡的蔬菜是什么?

      3、今天你認識了哪位新的蔬菜朋友呢?哪個蔬菜你從來沒吃過?今天你認識了它,回到家嘗一嘗它的味道吧!

      六、贊不絕口夸蔬菜

      1、師:同學(xué)們,我們認識了這么多蔬菜,這些蔬菜朋友是好朋友還是壞朋友呢?(好朋友)那么這些好朋友有哪些優(yōu)點呢?讓我們來夸夸他們吧!

      生:利用課前收集的資料匯報

      2、蔬菜有這么多優(yōu)點,對我們的身體有好處,這個好朋友我們真是結(jié)交對啦?。ㄕn件出示:蔬菜朋友讓我給大家?guī)硪痪浣挥研浴獝畚揖驼埑缘粑遥。?/p>

      七、心靈手巧做蔬菜

      作業(yè):

      1、做一道簡單的蔬菜。

      2、邀請你的父母幫忙,并點評。

      第五篇:《我們做朋友》教學(xué)設(shè)計

      《我們做朋友》教學(xué)設(shè)計

      一、教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:學(xué)習(xí)使用普通話,引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

      過程與方法:在交際互動中,使學(xué)生能初步說清自己的觀點;認真傾聽并了解別人的講話內(nèi)容;態(tài)度大方、有禮貌,在交流中發(fā)展口語交際能力。

      情感態(tài)度價值觀:激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望,使學(xué)生積極主動地參與口語交際活動,感受交際的樂趣。

      二、教學(xué)重點、難點。

      教學(xué)重點:在交際互動中,使學(xué)生能初步說清自己的觀點;認真傾聽并了解別人的講話內(nèi)容;態(tài)度大方、有禮貌,在交流中發(fā)展口語交際能力。

      教學(xué)難點:能在交際中準確表達自己的情感;能學(xué)會自我賞識及賞識他人;能愉快和諧地和他人進行溝通。

      三、教學(xué)準備:教學(xué)課件。

      四、教學(xué)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。

      她是誰?

      (1)今天站在講臺上的這個人是誰?

      (2)師:大家想和我做朋友嗎?想要和我做朋友,先得過我兩關(guān),請看第一關(guān):誰能說好這句——“我們做朋友”(板書:我們做朋友),誰就是我的好朋友了。

      (二)出示課件,展示課題。——《我們做朋友》。

      二、出示課件,展示課題?!段覀冏雠笥选贰?.課件出示要求:

      (1)正確、流利地說出“我們做朋友”五個字。(2)聲音要洪亮。生讀“我們做朋友”

      (3)說話訓(xùn)練。(課件出示:我和老師做朋友)師:第二關(guān):誰能把這句話里的“我們”換成“我和老師”再說一遍?并說說愿意和老師交朋友的原因。生自由發(fā)言,教師相機點評。

      2.師(環(huán)顧四周):誰還想說?你們都想說? 師:那就請對照大屏幕,大聲將這句話說給老師聽。生齊:我和老師做朋友。師結(jié):謝謝你們!現(xiàn)在我宣布:你們都是我的好朋友了。

      三、說優(yōu)點,介紹自己 1.談交友標(biāo)準。

      師:你想和什么樣的同學(xué)成為好朋友呢?生自由發(fā)言,師相機點評。

      師結(jié):哇!好高的交友標(biāo)準!其實每個同學(xué)都有可愛的、讓人喜歡的地方,有的同學(xué)有忽閃忽閃漂亮的大眼睛,有的同學(xué)有圓圓的臉、翹翹的辮子,有的同學(xué)字寫得很漂亮,有的同學(xué)說話聲音甜甜的,有的同學(xué)喜歡和大家分享好看的書,有的同學(xué)特別講衛(wèi)生?? 2.找自己的優(yōu)點。

      師:看來,我們要想交到好朋友,必須得有自己的優(yōu)點。在老師的心目中,我們班的每個同學(xué)都有自己的優(yōu)點,接下來就讓我們進入今天交友的第一步:向別人介紹自己。請同學(xué)們認真觀看大屏幕,趕快找找自己的優(yōu)點,好好介紹自己。(課件出示:我的優(yōu)點真不少)3.說話訓(xùn)練。

      師:我相信每個同學(xué)都找到自己的優(yōu)點了,請你對照自己的優(yōu)點,完成句式練習(xí)。[課件出示:你好,我是一年級()班的(),我的優(yōu)點是()。] 4.介紹我自己。(學(xué)會自我賞識)師:同學(xué)們已經(jīng)完成句式練習(xí),接下來你可要好好介紹你自己。怎么介紹呢?請看大屏幕。(課件出示:向別人介紹自己。要求:說清楚,聽仔細。)(1)在四人小組介紹自己。

      師:接下來,我們要在四人小組中介紹自己,每個四人小組中的1號同學(xué)都是小組長,從小組長開始,按順序一一介紹自己吧。(2)面向全班介紹自己。

      師:剛才,同學(xué)們已經(jīng)在同桌和四人小組中美美地夸了自己,如果你想交到更多的好朋友,就必須讓全班同學(xué)都知道你的優(yōu)點。誰想第一個站起來把你的優(yōu)點介紹給大家。師小結(jié):剛才有那么多勇敢的同學(xué)向我們說出了自己的優(yōu)點,給老師和同學(xué)留下了非常深刻的印象,相信,你們一定能交到最好的朋友。

      四、看優(yōu)點,選朋友。

      1.過渡:看完了幻燈片,又聽了那么多小朋友的介紹,我想同學(xué)們心中肯定都有了自己的好友目標(biāo),那么,你想和誰成為好朋友呢?讓我們進入交友第二步:看優(yōu)點,選朋友。2.多媒體課件出示:我想和()交朋友,因為他(她)()。我還想和()交朋友,因為他(她)()。

      3.學(xué)生認真看大屏幕,細心聽老師讀要求。參照大屏幕上的句式,大聲讀出你選擇的朋友和選擇他的原因。

      4.過渡:大家既然都有了好朋友的目標(biāo),就讓我們進入交友的第三步:用誠心,交朋友。多媒體課件出示:你好(),我叫(),我的優(yōu)點是()。因為你(),所以我想和你交朋友。

      讓學(xué)生自由組合,在活動中體驗和朋友在一起的快樂??梢砸黄鹱鍪止ぁ嫯?,可以和好朋友說說悄悄話或講講故事,也可以一起玩玩具??

      在此過程中,老師要讓所有學(xué)生都參與進來,不要冷落了任何一個學(xué)生。5.師:誰能參照大屏幕把你的想法告訴你的朋友? 6.音樂交友會。

      師:同學(xué)們,你們想不想也像xx、xxx同學(xué)那樣,把自己的心里話告訴你的好朋友,并交到自己最滿意的朋友? 生:想!

      師:接下來老師就給大家這個機會。請看交友規(guī)則:

      (1)《找朋友》的音樂結(jié)束,必須回到座位坐好。(2)要有誠意,注意禮貌用語。

      師:趕快準備好你的自我介紹,聽著歡快的音樂,和你的朋友面對面交流吧!音樂響起,交友大會開始。在此過程中,教師要作為一份子參與進來,要讓所有孩子都參與進來,并相機帶動那些膽小、羞怯的同學(xué)積極參與,主動夸夸這些同學(xué),不要冷落了任何一個孩子。

      四、課堂總結(jié),布置作業(yè)。師小結(jié):今天我們都將自己的優(yōu)點告訴了自己的朋友,又看到朋友身上都有那么多可愛的地方,每個同學(xué)也都知道了自己身上同樣有很多讓人喜歡的地方。我們生活在朋友中間,是多么快樂!我相信每個同學(xué)都能和朋友一起快樂地成長,也能勇敢地認識更多更好的朋友。請每個同學(xué)在課余時間親自設(shè)計“夸夸你,真快樂”友誼卡,送給自己的朋友,作為你們友誼的見證,好嗎?

      六、板書設(shè)計

      我們做朋友

      1、說優(yōu)點,介紹自己

      2、看優(yōu)點,選朋友

      3、音樂交友會

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