第一篇：尋訪“識仁書院”的散文

幾卷古籍，在文字間穿行，我初識了“識仁書院”，窺見了書院建院的艱辛和昔日盛衰。

一日，閑來無事，偶爾翻開《安福教育志》，其中一段文字，引起了我的興趣。文中稱：縣西有“識仁書院”，它與復古、復真、道東、崇文并成為安?？h的五大書院，該書院為縣令吳應明創(chuàng)建，劉元卿有記。

劉元卿，何許人也？一查《明史》，原來他是安福上西鄉(xiāng)南陂人（現(xiàn)為蓮花縣坊樓鄉(xiāng)），明隆慶四年中舉，“江右四君子”之一，明朝理學家、教育家、文學家，有《劉聘君全集》傳世，《明史》有傳。他先后創(chuàng)辦了復禮、識仁諸書院，致力于教化鄉(xiāng)民，改善民俗。他死后，鄒元標親自為其題寫墓志銘，文曰：“而所韌復禮、識仁、中道、一德諸書院，歲有常會，西鄉(xiāng)諸習俗，得公一變?！辈①澠洹傲黠L余韻，百世猶師”。他倡建“識仁書院”的原因，是因為當時的西鄉(xiāng)，文化相對較落后，整個西鄉(xiāng)只有復禮書院，而這所書院“去廓幾二百里，去書院多者百里，少者八十九十里，往必宿，士鮮至?！庇谑牵瑒⒃渚兔壬嗽诰哦荚俳ㄒ凰鶗旱哪铑^。

建書院，就得籌措資金，遴選院址?！蹲R仁書院志》有云：“先是鄉(xiāng)義士王師仁上百金于縣，議修嘉林浮梁。候念嘉林故有官渡，即舉百金為梁，梁之二三年必且圮，圮則安得復有王義士乎？更繼之又廢官渡，是兩失之。不若移金構講舍，百世之基也。王義士曰：‘唯唯休戚’！遂以金舁。孝廉劉孔當、周子惟中二子乃更謀諸鄉(xiāng)大夫父老士。鄉(xiāng)大夫父老士各捐金有差。卜地東江，市民居，加新之。不數(shù)月，書院成，題其門曰：‘識仁’。然后乃今西之鄉(xiāng)二百里內(nèi)，屹然兩書院相望?！笨梢?，識仁書院的主要倡建者是劉元卿、劉孔當和周惟中三人，至于吳應明知縣，在其中應該是給予了大力支持，而非創(chuàng)辦者。我讀到這里，心中頗為自豪。因為劉元卿、劉孔當都是我們南溪劉氏家族的先賢，劉孔當，進士出身，做過翰林院編修、文林郎，有《劉喜聞先生集》傳世，我們的族譜上有記載。

識仁書院創(chuàng)建于萬歷十九年（1591年），是西鄉(xiāng)各族共建的一所書院，據(jù)《建措公費題名》記載，參與書院捐贈者，來自西鄉(xiāng)各都，捐助者達數(shù)百人。捐錢數(shù)目，從一錢到一百兩不等，也有捐布、絲、鞋等物品以代的。形成了“西里五十八姓共一書院”的奇觀。

識仁書院的規(guī)模宏大，蔚為壯觀。據(jù)《識仁書院志》介紹，書院的主建筑為“志學堂”，前左是“傳心堂”，前右為“養(yǎng)性齋”，兩邊有“復初堂”“明善堂”“輔仁堂”“依仁堂”，“志學堂”后是“三先生祠”，兩邊是“左先生祠”和“右先生祠”，整個書院共有建筑十棟之多。“三先生祠”里，祭祀的是建成書院之功臣劉元卿、劉孔當和周惟中。左右先生祠，祭祀的是西鄉(xiāng)各族精英鄉(xiāng)賢二十八位。另外，書院還有水田847桶3斗，旱地13石7斗，菜園5方。書院立有會規(guī)、會訓、會籍，講會活動頻繁，“小會三日”“大會五日”。參加講會者，須憑書院發(fā)的“傳帖”，方可進去?！皞魈庇腥藬?shù)限制，講會前二十日，由院丁派送各族，有科舉功名者，另外增加名額。與會那天，按照長幼順序，魚貫而入，不得喧嘩，不得爭搶，以雍容為度，以安閑為儀。講會內(nèi)容，大多為陽明理學，化民導俗之言。

掩卷沉思，心潮起伏，情不能已。遙想當年，我們西鄉(xiāng)的人文昌盛，離不開這些先賢、族人的努力，離不開識仁書院的教化之功。這讓我產(chǎn)生了一種沖動，我很想去探訪這所書院的真容。

一段行程，在鄉(xiāng)村里尋訪，我觸摸到了書院的脈搏。深秋時節(jié)，楓紅似火，蘆花似雪。幾經(jīng)周折，我找到了嚴田鎮(zhèn)橫屋村袁家組，這里，竹樹掩映，溪塘如鏡，瀘水河在村后蜿蜒流過，好一處靜謐安詳?shù)拇迓洹?/p>

村主任老袁，正在家門口織篾墊，聽了我的來意，他非常高興，忙著給我遞煙倒茶。在老袁的指引下，我來到了“富祠寺”遺址，只見殘垣斷壁上爬滿了青藤，但依稀可辨當年寺院的規(guī)制，寺院早已被村民辟為菜園了，據(jù)說這里原來有棵碩大的銀杏樹，每逢瀘水河將發(fā)大水，樹上就會冒煙，非常神奇。接著我又考察了村前的“石子街”，過去，這是一條古街，中間一條石子路，是古官道，人們?nèi)ノ涔ι匠?，就是走的這條路。兩邊店鋪林立，有藥店、榨油坊、豆腐坊、染布坊等，現(xiàn)在只剩下幾棟已經(jīng)坍塌的房屋和含有店鋪名稱的地名，地上雜草叢生，一片荒涼，完全看不到往日繁華的印跡。村后有一大片李樹林，在林子里，隱約可見幾堵斷墻和一些古磚，間或還可以找到一兩塊石墩、石條。老袁說這就是識仁書院，也叫“大祠”，前幾年省里的專家還到這里考察過。

眼前的破敗景象，讓我十分傷感。站在秋風里，我的思緒隨風飛揚，飛到了明清時期識仁書院的講會現(xiàn)場。七里八鄉(xiāng)的族人，圍坐在“志學堂”里，有的在傾耳聆聽，有的在沉思默想。劉元卿、劉孔當和周惟中等大儒，則引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，滔滔不絕。書院里，一陣陣熱烈的討論聲和會心的笑聲，穿過屋瓦的空隙，驚飛了書院后那一片竹林里棲息的禽鳥，也驚醒了我的思緒?？粗矍暗幕氖徍推茢?，我的心里唏噓不已，感嘆世事滄桑。我想，“識仁書院”雖然消失在了歷史的煙云中，但它所倡導“四訓”“鄉(xiāng)俗十二戒”，仍然根植在西鄉(xiāng)人的心中，它是永恒的、不滅的。

日近黃昏，殘陽如血，我懷著悵惘而憧憬的心緒，告別了老村長，踏上了歸途?；赝麜?，落日的余暉，籠罩在“書院”的上空，生出一種朦朧而又金色的光暈，耳畔似乎聽到了，書院的一片落葉，緩緩墜下的聲音，空靈、柔軟，在我的心底，漾起一絲漣漪。

第二篇：齊魯晚報-南方科技大學-致仁書院

齊魯晚報：走進另類南科大

2012-08-13

從來沒有一所高校像南科大這樣引人注目,又這樣備受爭議。

在改革路上一直步履匆匆,甚至有點倉促的南科大,開始放慢了腳步。經(jīng)歷一番波折之后,南科大雖獲教育部批準去籌轉(zhuǎn)正,卻也面臨“被招安”、平庸化等諸多質(zhì)疑。

“辦一所能回答錢學森之問的學?！笔切ｉL朱清時的目標,從去年的教改實驗班教學,到今年首批“名正言順”新生招考,南科大都用自己獨特的姿態(tài)走在高校改革的道路上。

“教育必須像百花園中的草草木木那樣,讓各種模式都能夠平等生長,這樣教育才能夠辦好?！?月16日,朱清時在總結(jié)該校首次8省招生時說。

百花齊放中,“教改實驗校”南方科技大學究竟是怎樣的一朵?

這個暑假,有兩件事兒讓南方科技大學教改實驗班學生楊鑫放棄了休假,留守在校園里。

第一件事是要和其他15名同學一起,參加由麻省理工學院主辦的合成生物學領域國際頂級學術競賽IGEM(國際遺傳工程的機器設計競賽)。這對剛經(jīng)歷了一年多大學生活的楊鑫而言,有著比假期更大的誘惑力。

第二件事則是要在校園等待迎接即將在下個學期開學走進這個校園的188名新生,這也意味著她在大二的這個暑假正式升格成“師姐”。

5月底才被正式批準招生,10天內(nèi)在全國8省掀起招生宣傳風暴,自主招生引來爭議不斷,這個夏天,南方科技大學再度成為社會焦點。

校長——“飛人”朱清時來了

招生前到中學宣講的大學校長并不多見,而在10天內(nèi)飛赴8省介紹學校、講招生理念的大學校長,朱清時應該是第一人。

5月30日在“大本營”深圳,5月31日飛赴成都,6月2日到鄭州,4日在福州,5日早上在武漢,當天深夜11點飛赴濟南,6日下午又動身去長沙,接著是合肥??一身深藍色運動衣,熱了就只穿著里面的短袖襯衫,10天時間,一路席卷8省媒體重點版面和時段的朱清時就這一身簡單裝扮。

“近30年中國大學沒有培養(yǎng)出優(yōu)秀人才。你看全國最高科學技術獎,每年選上的都是80、90歲的老先生,個別是解放初畢業(yè)的,后來幾十年畢業(yè)的學生,沒有一個得全國科學技術獎,這就說明問題。”

“我們現(xiàn)在的教育實際走偏了,中國的教育只重視傳授知識給學生,傳授學生會做題、會猜題的能力,后一種能力與其說是好,還不如說會傷害創(chuàng)新能力?！?/p>

所到之處,朱清時毫不客氣地向傳統(tǒng)教育“開炮”,一路引來追隨者無數(shù)。

6月6日早上不到8點,山東青年政治學院2009級國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的胡梓彬和同學一起趕到山東博物館來聽朱清時的演講,趕到門口時,胡梓彬發(fā)現(xiàn)等待入場的隊伍已排了百余米。

在朱清時一個多小時的演講里,胡梓彬和同學提出了十幾個問題,遞了8張條子,寫字寫得手心直冒汗?！拔覀儗Ω呖几母锍錆M期待,很贊同南科大高考改革的做法?！?/p>

改革,正是這所學校和這個明星校長的動人之處。

不過,南科大的高調(diào)也引發(fā)了一些不同的聲音。

“不僅親自上陣,還要如此奔波,會不會擔心被人說成是在作秀?”10天8省,所到之處,總有人委婉地問。

“我這樣到處‘走穴’,是因為實在沒有辦法?！敝烨鍟r毫不避諱。

“南科大已經(jīng)沒有時間了?！敝烨鍟r一次次重復,語氣急切,“從5月29日得到教育部招生批準,到高考已沒有幾天時間,我必須說明白,讓大家都了解我們學校。這樣招生不是要搞個新東西,而是必須這樣招,中國的高考招生才有希望?！?/p>

招考——“從1寫到300”簡單嗎/

4“有希望”的高考招生到底怎么招?南科大給出了“6+3+1”的答案。其中的“3”即該校推出的首次能力測試(復試),在最終錄取成績中占到3成比重。

不像清華玩“穿越”那樣潮,不像復旦“玉皇大帝和如來佛祖哪個大”那樣無厘頭,南科大能力測試題目曝光后卻引來考生和輿論一片嘩然:是不是太簡單了點?

與復旦“千分考題”多到答不完不同,南科大給出的2個小時考試時間倒顯得長了些,甚至有考生半個多小時就交了卷。

“和小學奧賽題差不多嘛!”有的考生還在微博上曬題目。其中一道被稱為“太簡單”的題目是:7分鐘內(nèi),從1寫到300。

“走出考場,很多學生感慨:這樣的考題太容易了,也就是小學奧數(shù)的水平!在筆者看來,發(fā)出這樣感慨的學生,多半是城市孩子,理由很簡單:農(nóng)村的孩子幾乎是沒有機會報奧數(shù)班的?！痹谝黄昂唵巍钡馁|(zhì)疑聲中,商丘市睢陽區(qū)毛固堆二中的黃齊超卻在媒體上發(fā)表評論,“替農(nóng)村孩子謝謝南科大的考題”。

南科大能力測試成績發(fā)榜后,山東170多名學生中,近一半得了90分。又有家長擔心,測試沒拉開檔次,會不會讓這個寶貴的“3”成了擺設,南科大錄取關鍵還是要看高考的“6”?

“從1寫到300,很多記者后來也拿這道題試著做,才發(fā)現(xiàn)一口氣在規(guī)定時間里完全寫對很難?！?月16日,在南科大2012年新生錄取情況說明會上,朱清時回應記者提出的“測試題是否太簡單”時說。

南科大教授會主席唐叔賢搶過朱清時的話筒補充“當你面臨很多不同選擇的時候，有一個是最好的,我們就是要他們答到最好的。”被南科大聘為物理學科領軍教授的唐叔賢畢業(yè)于香港大學,是中國科學院院士、第三世界科學院院士、材料表面科學與技術專家。

唐叔賢打了個比方,“將來在實驗室,對做事的判斷,你能不能做最好的決定,這個是非常重要的,是訓練不到的。有些學生高考成績非常好,但是復試不好,我們也不收。將來我們怕在實驗室工作時,他判斷不好,這種學生會引起很大問題,整個研究隊伍會花很多錢和時間跟蹤一個錯誤判斷。復試就是考他們的一種智慧、能力,是與高考互補的?！?/p>

南科大通報此次招生的最終結(jié)果是:復試中,1307名考生中6人滿分,526人90分以上,還有人得了0分。再結(jié)合高考成績和平時成績,最終錄取188人。

為了強調(diào)“不唯高考論英雄”,南科大招辦主任趙紅軍透露,在8省都有考生高考成績不錯,但復試成績不理想而被退檔,其中還有超出一本線118分的高考高分生。

學生——被主動填滿的課程表

對即將到來的188位學弟學妹來說,畢業(yè)于濟南外國語學校的楊鑫并不陌生。

楊鑫出現(xiàn)在南科大招生8省招生期間發(fā)放的宣傳冊上,還出現(xiàn)在南科大復試廣東省的考場外,回答考生和家長形形色色的問題,抑或帶領他們參觀實驗室和宿舍。

楊鑫和來自山東淄博的同學周牧兵正在為參加IGEM做準備

現(xiàn)在,楊鑫和來自山東淄博的同學周牧兵,正在為參加IGEM做準備,每天在宿舍、教學樓和食堂間三點一線。

“如果說當初義無反顧地選擇報考‘自授學位’的南科大,是抱著一種參與到教育改革氛圍中的理想,那么這一年多來我們所經(jīng)歷的,比理想要豐滿充實多了?！敝苣帘f,“現(xiàn)在國內(nèi)很多大學生過得都是一些比較空虛的生活,有的課程也很水?！?/p>

兩人不約而同提起一堂電工學“DIY”實驗課。

學生們分別組成小組,自己想創(chuàng)意、設計方案、買材料,再把自己的東西展示出來,同在一組的周牧兵和楊鑫最后設計出一款溫控器。

“我們的許多物理和化學實驗都需要控制在一定溫度下進行,實驗室的溫控器大都是從國外買的,比較貴,我們就想,能不能設計一個能精確測定溫度的溫控器?以前真沒想象過自己可以設計東西出來?！?/p>

回憶起這個持續(xù)一個學期的實驗,楊鑫眼中滿是興奮,“這樣的方式也能培養(yǎng)我們主動學習的能力?！?/p>

在周牧兵的三人間宿舍里,他的書桌隔板上,除了喜歡的歌手張靚穎的海報外,還有一張“充實”的課程表。

這張課表上,從周一到周六早8點到晚8點,除了吃飯和午休外,沒有空白的格子,并且每一門課程上都被劃上了一條斜線,“代表考試結(jié)束啦?！敝苣帘α诵?這點倒是和普通大學生沒什么兩樣。

剛剛結(jié)束的這個學期,除了數(shù)理方程、普通生物學、計算機語言設計、體育、心理學、英語等9門必修課外,他還選修了有機化學、離散數(shù)學、力學等5門課。周六有開放實驗,晚上則是課程答疑抑或“DIY”實驗。

這讓人聯(lián)想到朱清時曾在記者會上做過一次檢討。

“我們本希望學生主修必修課,選修課按照他們自己的特長和興趣選,但是同學們都有這種心理:什么都不愿意放過,所以選修課往往都選。在這種情況下,學生的負擔就重了?！?/p>

“我覺得還沒苦透呢?！绷硪晃簧綎|學生小李也是主動填滿課表的學生之一。在去年南科大接連經(jīng)歷“港科大教授退出”、“高考拒考事件”后,小李執(zhí)筆寫了南科大學子那封著名的公開信,表明“甘愿做南科大教改實驗小白鼠”的決心。

在周牧兵宿舍的書架上,除了英文原版的理工類書籍,也有《資治通鑒》、《三國演義》等文史類圖書,“閱讀就是種放松嘛?！?/p>

這個暑假,這批學生大都沒有選擇休息。

除了包括楊鑫和周牧兵在內(nèi)的16名備戰(zhàn)IGEM的學生外,9名學生隨該校一位瑞典訪問教授,投入到一個薄型太陽能項目實驗中,還有十幾名學生應一家跨國投資公司邀請去了北京,到該公司的國內(nèi)企業(yè)中實習。

書院——知道哈利波特魔法學院吧

在南科大,還有一件事經(jīng)常被學生們提起。

一天夜里10點多,一位同學關于一個微積分的問題想不通,在網(wǎng)上給教授留了言,5分鐘后,住在樓下宿舍的教授敲開了該男生宿舍的門,開起了“夜灶”。

“小樓大師”的書院制,正是南科大吸引著很多學生和家長的一個教育模式。朱清時為南科大的書院題字——“致仁書院”。

“書院制的理想狀態(tài)就是一個學校有很多書院,每個書院有自己的一個理念或者是信仰。有相同志趣的老師和同學進入一個書院交流、學習,導師就會為學生提供生活或者是學習上的一些指導,同學們之間也有很多交流?！睏铞握f,這在香港的一些大學里,是一種流行的教育模式。

“知道哈利波特的魔法學院吧?有點類似?！敝苣帘a充道。

目前,南科大已經(jīng)引進了70余位教授、老師,在“致仁書院”里,一樓是討論區(qū),二樓、三樓是老師們的宿舍,四樓和五樓是學生們的宿舍。

“一般的大學,一個老師可能對著上千名學生,學生認得老師,老師卻不認得學生。在我們這兒,學生有啥不懂的,課下可以討論,吃飯時可以討論,實在不行,你到樓下來敲敲我的門,也可以討論?！蹦峡拼髷?shù)學系教授張賢科說,最喜歡南科大的這種氛圍。

這其實像極了林語堂對“理想大學”的描述:理想大學應是一班不凡人格的吃飯所,這里碰見一位牛頓,那里碰見一位佛羅特,東屋住了一位羅素,西屋住了一位拉斯基,前院是惠定宇的書房,后院是戴東原的住房。

與其他許多熱熱鬧鬧的萬人大學相比,南科大的校園總讓人感覺安安靜靜,甚至有點冷清。

“我覺得是清靜,更適合搞科研?！敝苣帘m正。

他的同學楊鑫則補充,學生少了,老師多了,同學之間往往以學習小組的方式組合,沒有什么學生會干部、學生黨員之類的競爭,“關系很簡單、很單純?！?/p>

理念——帶你重新發(fā)現(xiàn)一遍

其實,“書院制”在目前很多國內(nèi)大學的“基礎學科拔尖人才培養(yǎng)”項目中也有所涉及。

曾在中科大、清華大學任教的張賢科教授認為,南科大教改的不同和可貴之處在于,“要按照教育自身的規(guī)律發(fā)展教育,而且要給它自主性?！?/p>

從清華大學來到南科大,張賢科做的第一件事是重新修改講義和課件,包括講課的路線、內(nèi)容、課外思考題等,均重新修訂編寫。

“首先,在課程上,對南科大的學生要量體裁衣?！睆堎t科說,“不光是我一個,別的很多老師也是重新組織。為什么這樣做呢?因為這45個孩子有他們的特點。他們本來就是破章程來的,并且他們更特立獨行、更有創(chuàng)造性思維,這樣的學生是不好教的,對老師是一種挑戰(zhàn)。”

同時,張賢科認為,所謂的教材革命、教學改革,歸根到底是“講法不同、角度不同,讓學生的實踐不同”。

“怎么讓學生更好地接受、更深刻地理解、更好地應用?我比較贊同的教學方法是帶學生自主發(fā)現(xiàn)。好比,這個定理歷史上是愛因斯坦發(fā)現(xiàn)的,但現(xiàn)在我?guī)阒匦掳l(fā)現(xiàn)一遍?！?/p>

張賢科說,這就是南科大的啟發(fā)式教育與傳統(tǒng)灌輸式教育最大的不同。

這種啟發(fā)式教育,對楊鑫和周牧兵們而言,最直觀的感受是,課堂上,老師會時不時停下來,讓學生問問題?！昂髞砭妥兂蓪W生隨時有問題隨時問,與傳統(tǒng)‘拘束’的課堂不同了,我們的一堂課可以被打斷N次?！?/p>

敢于表達自己,是楊鑫總結(jié)自己南科大一年多學習生活的最大收獲。

在朱清時心中,南科大這個“教改實驗”也有著底限和失敗的標準,“如果南科大辦成跟中國現(xiàn)在2300所大學一樣毫無特色、千校一面的這種學校,那可能南科大就算失敗了?！?/p>

（來源：《齊魯晚報》2012年07月30日 作者：楊凡）

第三篇：尋訪冬天的樹散文

臨沂的四季非常分明，春季比較干燥，風也比較猛；夏季高溫、高濕，雨量充沛；秋季天高氣爽，景色宜人，山水互映別具韻味；冬季則干冷，雨雪天氣較少。為了尋訪冬天的樹，我們一行四人于早上九點，自城區(qū)出發(fā)，向費縣駐地駛?cè)?。臨沂的初冬，大霧天氣是比較多的，這也是暖溫帶季風區(qū)大陸性氣候的特性。霧氣太大了，能見度不足二十米，車子一路只得小心翼翼地行駛。即便是這樣，由于車子的內(nèi)外溫差較大，霧氣還是時不時地給車玻璃套上一層朦朧的罩衣。去除玻璃上的霧氣，開冷風比較好，可這是冬天，開久了還是有些涼的，于是，只得冷暖氣來回變換與之做著知難而進的斗爭。沖破層層迷霧，在一條鄉(xiāng)間便道上，眼前第一次出現(xiàn)村莊的摸樣。一排排樹木、房屋在霧氣中時隱時現(xiàn)，寂靜中略帶一股神秘與靈氣。

穿過村莊在村外的一片空曠地帶，我們探訪到了第一棵柿子樹，不，應該是兩棵，你看，她們就像一對孿生姊妹緊緊地依偎在一起，相擁相攜，互襯風韻。疏影橫斜，擁冬日里寂寥的山川，回味著春華秋實的美好時光。佇立濃濃的霧氣中，靜靜地欣賞這棵樹，霧氣把周圍的景色全都屏蔽了，只留下她靜立在空曠的田野。透過稀疏的樹枝，我突然感到她就像是一位孤獨而惆悵百結(jié)的少女，在時隱時現(xiàn)、虛實相間的幻境中，抒發(fā)著她對生命獨有的本悟。置身此境，用“宛若仙境”這個成語來形容，那是比較敷衍造作的。我想起孟浩然的《宿建德江》，雖然，這與詩的本意相差甚遠，但就喜歡這廣袤的寧靜，“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人?！?/p>

作為北方人，特別是沂蒙山區(qū)的人，我知道柿子樹在沂蒙山區(qū)種植面積最廣，柿子樹不擇土質(zhì)，特別耐旱、耐澇，再發(fā)及生命力強，一般樹齡可長達300年以上。而這一品格正好符合沂蒙山人的風格與秉性，憨厚樸實，吃苦耐勞，因此，不僅又對她肅然起敬起來

第四篇：知秋,識秋,賞秋散文

“欲說還休，卻道天涼好個秋”還來不及享受夏天的閑暇，秋天卻已匆匆到來。秋風一縷，卻道萬千。秋的哀，悲都盡付那一縷秋風中，說不明，道不盡，唯余幾分嘆息，惜別。

秋風微涼，露珠半凝，不知不覺間，秋的意蘊已經(jīng)彌漫了整個校園。獨自漫步在校道里，許是清晨，校園里的行人寥寥無幾，頗顯幾分凄涼，空氣中彌漫著草木的清香以及雨露初歇的氣息，明靜，清新。微風掠過，幾片殘葉便打了個旋兒，似與清風嬉戲，或與流云作伴。初秋的清晨，還帶著幾分夏天尚未褪去的閑散，卻是讓人有些昏睡之感。風中夾雜著些許涼意，或許，這也就是夏天與秋天最大的區(qū)別了吧。古人觀秋，卻是總帶上了悲的色彩，諸如“樹樹皆秋色，山山唯落暉”此類的詩句，也在他們的筆下流淌開來。其實仔細一想，便也釋然，深秋過后，便是隆冬，一年之中最為嚴寒的季節(jié)，如此一來，也就不難理解古人眼中的秋為何總帶著悲的色彩了。

天空又下起了雨，淅淅瀝瀝。民間諺語有言:一場春雨一場暖，一場秋雨一場寒。待這秋雨落盡，便是隆冬了。要說這秋雨，倒也十分有趣，常言四季如書，頁頁皆異，這四季的雨水，自然也就不盡相同了。春雨之溫柔，宛如小家碧玉，緩緩向人間走來；夏雨之豪爽，仿若女中豪杰，雷厲風行而冬雨之冷冽，則如人間帝王，生殺取舍，皆在一瞬。秋雨，卻是唯美，沒有春之溫柔，夏之豪爽，卻有著專屬于秋的寧靜，典雅?；腥缧煨於鴣淼拇蠹议|秀，奏一曲專屬于秋的樂章，那是豐收的音韻。農(nóng)民的喜悅，一年的辛勞，盡付于這一曲音韻紅塵。人間百味，卻是因人而異，不同的人聽之，終究還是聽出不同的韻味。

深秋，撐一張短桌，架一個紅爐，于陽臺品茗煮茶，享受這屬于秋的安謐，這是豐收后的滿足于寧靜，以及對來年生活的憧憬。洋洋灑灑的秋雨，落入了土里，溫潤了植物，同時也溫潤了農(nóng)民的內(nèi)心，來年，應該還會有個好收成。吾輩觀秋，卻是與古人不同，觀其意蘊，享其安寧。雖說萬花落盡是深秋，但那落盡的繁花，卻也帶來了豐碩的果實，只是，我們往往只看到了落花，卻看不到其帶來的果實。其實，于世事，又何嘗不是如此？我們總是被燈紅酒綠的外表迷失了雙眼，迷惑了我們的內(nèi)心，殊不知，其紛亂外表下的本質(zhì)，才是永恒不變的唯一。

知秋，識秋，賞秋；喝茶，飲茶，品茶。卻是人生的三個境界，唯有不執(zhí)著于色相皮囊，方可洗盡鉛華，回歸本真。

第五篇：華僑大學廈門工學院友仁書院自律委員會章程

華僑大學廈門工學院友仁書院自律委員會章程

（試 行）

第一章 總 則

第一條

華僑大學廈門工學院友仁書院自律委員會(以下簡稱“自律會”)，是在友仁書院黨委和團委的指導下，依照學校規(guī)章制度，獨立自主地開展工作，實現(xiàn)學生自我管理的自律性組織。

第二條

自律會以“”為宗旨，以建設一流的院風和良好的學風為己任，以教育為目的、以懲罰為手段，增強大學生的自律意識，幫助大學生樹立自尊、自愛、自立、自信、自強的良好形象，從而營造良好的書院氛圍，維護書院秩序，推動和諧校園的建設。

第三條

自律會以“作風正、紀律嚴”為基本要求，實習自我管理、自我教育、自我約束、自我完善，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，從嚴治會，熱情服務。

第四條

自律會的基本任務：

1.學習宣傳教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》、《華僑大學廈門工學院學生管理規(guī)定》、《華僑大學廈門工學院學生宿舍管理規(guī)定》等學生管理制度，身先示范，積極引導，促進良好校風的形成；

2.充分發(fā)揮自律會的檢查和監(jiān)督職能，配合學院、書院有關部門建設良好的教學工作秩序和學習生活環(huán)境；

3.倡導和組織廣大同學進行自我管理、自我教育、自我約束、自我完善，增強自律意識，開展各項積極健康的自律活動，努力為廣大同學服務。4.溝通學生工作部門和學生的聯(lián)系，及時提供信息服務，為提高我院學生工作的管理效能和服務質(zhì)量獻計獻策；

5.加強自律會的內(nèi)部建設，積極與學院、其他各高校學生自律組織進行交流和溝通。

第五條

自律會的成員在執(zhí)行任務時，遵循有理、有利、有節(jié)的工作原則。

第二章 組織機構

第六條

自律會成員必須是具有較高的思想政治素質(zhì)，學習成績良好，辦事公道、作風正派、積極奉獻、嚴于律己，集體觀念和工作責任心強，具有良好組織協(xié)調(diào)能力等綜合素質(zhì)優(yōu)良的學生。

第七條

自律會根據(jù)工作需要和精干的原則，設立主席一名，副主席兩名的主席團，在主席團的領導下，設立辦公室、督導部、評檢部、統(tǒng)計部、宣傳部、外聯(lián)部，各部設部長一名，副部長一至二名，干事若干名。

第八條

自律會成員通過直接公開招聘，由學生自行報名，由自律會干部確定。

第九條

正、副主席及各部部長人選由民主集中制形式產(chǎn)生，指導老師考核、批準任命，正副主席組成主席團，各部部長配合，共同處理會內(nèi)重大問題，直接對黨委、團委負責。各崗位任期每年一屆，同一崗位任職一般不超過兩屆。

第三章 權利、義務和職責

第十條

自律會全體成員享有以下權利：有選舉權和被選舉權；有對本會重要工作和決議進行監(jiān)督、評議和表決的權利；有參與本會各項活動的權利。

第十一條

自律會全體成員有以下義務：自覺遵守和執(zhí)行本會決議；積極踐行本會基本工作任務；及時反饋、交流有關本會工作的信息；積極參與本會組織的各項活動，認真完成本會交給的各項工作任務；維護本會及其他會員的正當權益等。

第十二條

自律會干部工作職責如下：

1.主席：根據(jù)書院黨委、團委的布置和要求，結(jié)合自律會工作任務及各部意見、建議，制定工作計劃，經(jīng)常性地檢查工作計劃的落實情況；協(xié)調(diào)解決各部門日常工作中的問題；召集主席團、辦公室會議及全體成員會議；定期向指導老師匯報有關情況，每學期進行一次書面工作總結(jié)。

2.副主席：協(xié)調(diào)主席主持工作，監(jiān)督并參加實際工作，及時協(xié)助解決各部工作的困難問題，分管督導、評檢部工作，沒學期進行一次書面工作總結(jié)。3.部長：召開部門例會并完成考勤表報送辦公室，布置并執(zhí)行本部門工作，完成主席團交辦的工作，每學期進行一次書面工作總結(jié)。

第十三條

自律會各部門工作職責如下：

1.主席團：自律會最高管理部門，負責統(tǒng)管自律會的一切事務，按照本會章程和目標制定方針政策，積極配合學院、書院開展工作，對全院同學負責，對各部門的工作進行整體指導。

2.辦公室：分管外聯(lián)部；負責起草文件，整理登記管理文件、會議記錄等各種檔案；協(xié)助主席團統(tǒng)籌自律會工作，協(xié)調(diào)各部門關系；對各部門開展的工作進行監(jiān)督，落實自律會成員的考核工作。

3.督導部：負責常規(guī)的校風學風檢查、文明宿舍評比等；對晚歸、未歸以及熄燈情況等數(shù)據(jù)進行記錄，并移交統(tǒng)計部匯總；負責對違規(guī)違紀現(xiàn)象進行糾正。

4.評檢部：以定期檢查評比和抽查方式檢查書院文明宿舍的創(chuàng)建情況； 5.統(tǒng)計部：負責自律會工作中相關數(shù)據(jù)的處理，并管理宿舍內(nèi)務評比數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、公示及反饋。

6.宣傳部：負責完成自律會各項活動的宣傳工作，如條幅、海報、板報的制作等。

7.外聯(lián)部：負責自律會的對外交流工作；負責各種活動的資金籌備工作。

第四章 工作紀律

第十四條

自律會成員在紀律面前一律平等。

第十五條

會員在工作時應遵守以下紀律：會員在執(zhí)行任務時必須按時上崗，不早退；會員在執(zhí)行任務時，必須按規(guī)定佩戴工作證等執(zhí)勤標志，做到文明執(zhí)勤，執(zhí)勤標志不得轉(zhuǎn)借他人。如有遺失，必須及時報告辦公室，審核后重新發(fā)放工作證；詳見各部門考核制度。

第十六條

會員不得制造內(nèi)部矛盾，應事實就是，積極認真，嚴謹負責，不得借職務之便為他人或班級謀取不正當利益。

第五章 罰 則

第十七條

自律會干部的違紀事件，由主席團，辦公室商討決定是否給予處理。

第十八條

對于違反第十五條中有關紀律規(guī)定者，應采取正面教育，情況嚴重者根據(jù)商討，予以除名。

第六章 獎 勵

第十九條

在書院黨支部發(fā)展入黨積極分子、預備黨員、黨員時，對表現(xiàn)突出、工作能力強的會員主席團有責任向黨支部介紹其表現(xiàn)情況。第二十條

對于工作踏實，表現(xiàn)突出，工作成績良好的會員授予應有的榮譽稱號。

第七章 經(jīng)費及使用

第二十一條

經(jīng)費來源：書院撥款；自律會自籌。第二十二條

經(jīng)費使用：購置辦公用品；開展各項活動。

第二十三條 第二十四條 第二十五條 第二十六條 頒布執(zhí)行。

第二十七條會。

第八章 工作規(guī)程

自律會實行集體領導下的分工負責制。

各部室具體工作流程由主席團、各部長研究后決定。會員的考核辦法由各部部長起草并報送辦公室研究后決定。

第九章 附 則

本章程經(jīng)全體自律會成員研究討論并報送黨委、團委審核后本章程解釋權歸屬華僑大學廈門工學院友仁書院自律委員