第一篇：適合0-3歲嬰幼兒的語(yǔ)言親子游戲

適合0-3歲嬰幼兒的語(yǔ)言親子游戲

0～1歲“對(duì)話(huà)”，建立牢固的親子關(guān)系

寶寶出生時(shí)的第一聲啼哭，就是他來(lái)到這個(gè)世界說(shuō)出的第一句話(huà)!之后，寶寶的每一次啼哭，細(xì)心的媽媽都能知道他所“說(shuō)的話(huà)”是什么意思：餓了，尿濕了，還是希望媽媽抱抱?母子間的“對(duì)話(huà)”就這樣開(kāi)始了。通過(guò)不斷地“對(duì)話(huà)”，親子間的紐帶就會(huì)越系越牢。

0—1歲的語(yǔ)言游戲：

1、模仿發(fā)音

抱起寶寶，在他面前做出張嘴、吐舌或其他各種表情，并用親切溫柔的聲音和寶寶“談話(huà)”，讓他注意到你的口型和面部表情，逗他發(fā)音。逐漸地，寶寶就會(huì)發(fā)出應(yīng)答似的聲音來(lái)和你“交談”。這也是增進(jìn)親子感情的有效方法。

2、放童謠CD 選擇節(jié)奏歡快的童謠CD，隨時(shí)放給寶寶聽(tīng)，每次放幾分鐘就行。你也可以自己學(xué)會(huì)童謠以后唱給寶寶聽(tīng)。喜歡聽(tīng)歌曲是孩子的天性，童謠特有的節(jié)奏和韻律最適合小寶寶聽(tīng)。

3、搖響鈴

你先搖動(dòng)鈴鐺、撥浪鼓等發(fā)聲玩具，吸引寶寶的視線，讓他把注意力集中到你的臉上。你同時(shí)叫他的名字，對(duì)著他說(shuō)話(huà)。還可以在不同的方向弄出聲音來(lái)，讓寶寶去尋找聲源。這是很好的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，也和語(yǔ)言的發(fā)展有關(guān)，因?yàn)閷殞毧偸窍葘W(xué)會(huì)聽(tīng)，然后學(xué)會(huì)說(shuō)的。

4、唱搖籃曲

寶寶哭鬧，或者每次睡覺(jué)前，媽媽都可以給他唱搖籃曲。這可以讓寶寶很快安靜下來(lái)，或?yàn)樗麪I(yíng)造一個(gè)安靜、舒適的睡眠環(huán)境。

5、學(xué)小動(dòng)物的叫聲

你用夸張的表情，模仿小動(dòng)物的叫聲給寶寶聽(tīng)。擬聲詞很容易引起寶寶的興趣。你也可以在模仿小動(dòng)物叫聲的同時(shí)，模仿不同小動(dòng)物的動(dòng)作，這樣更能引起寶寶的注意。

6、聽(tīng)媽媽講現(xiàn)在的事情

你用親切的聲音、變化的語(yǔ)調(diào)，跟寶寶講他當(dāng)前面對(duì)的事物和事情。比如對(duì)他說(shuō)“寶寶在搖小鈴鐺”，“媽媽正給你換尿布呢”等等。這可以教寶寶在情景中理解語(yǔ)言，你也會(huì)養(yǎng)成和寶寶說(shuō)話(huà)的好習(xí)慣。

7、拍手、點(diǎn)頭

和寶寶面對(duì)面坐好，握住他的兩只小手，教他對(duì)拍。邊拍邊說(shuō)：“拍拍手。”然后不握他的手，看他能不能自己拍。同樣的方法，可以教寶寶做點(diǎn)頭的動(dòng)作。這可以鍛煉寶寶理解語(yǔ)言的能力和模仿力。7個(gè)月以后的寶寶，在聽(tīng)到一些特定的語(yǔ)言信號(hào)時(shí)，就能用動(dòng)作表示出來(lái)了，因此不妨多和他玩類(lèi)似的游戲。

1歲—1.5歲的語(yǔ)言游戲：

1、小動(dòng)物怎樣叫？

準(zhǔn)備小雞、小鴨等小動(dòng)物的圖片。你出示圖片，同時(shí)模仿小動(dòng)物的發(fā)音。重復(fù)幾次，讓寶寶模仿。也可以教他模仿相應(yīng)的動(dòng)作，或者讓寶寶指出哪一張圖片是小雞，哪一張是小鴨子。這可以讓寶寶練習(xí)發(fā)音。

2、鼻子在哪里？ 你和寶寶面對(duì)面坐好，讓他看著你。你說(shuō)身體的某一部位，讓寶寶指出來(lái)。比如你問(wèn)他：“媽媽的鼻子在哪里?”寶寶會(huì)用手指向你的鼻子。也可以讓寶寶按照你的語(yǔ)言提示，指自己的身體部位。

3、我說(shuō)你做

你說(shuō)一個(gè)指令，讓寶寶去做。比如，你對(duì)他說(shuō)：“寶寶，把媽媽的拖鞋拿過(guò)來(lái)。”“把積木拿出來(lái)，和媽媽一起玩積木吧?！睂殞毮軌虬凑漳愕囊馑既プ?。這可以鍛煉寶寶聽(tīng)指令做動(dòng)作的能力。

4、念念兒歌

選擇一首容易理解、每句最后一個(gè)字容易發(fā)音的押韻兒歌，念給寶寶聽(tīng)。念的時(shí)候，你故意將最后兩個(gè)字的發(fā)音間隔拉長(zhǎng)，比如“小娃——娃”，加重每句最后一個(gè)字的語(yǔ)氣，以強(qiáng)調(diào)押韻的那個(gè)字。這樣可以讓寶寶更好地模仿最后一個(gè)字的發(fā)音。

5、學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單句

當(dāng)寶寶遇到事情來(lái)求你幫助時(shí)，你可以要求他用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)表示。比如，寶寶要喝水，你可以教他說(shuō)：“寶寶喝水?！彼苍S說(shuō)不出來(lái)，也許說(shuō)的只是“水水”等兒化語(yǔ)，這都沒(méi)關(guān)系。注意，這種情景是寶寶所熟悉的，而且要求寶寶說(shuō)的詞不要太拗口。

6、情景再現(xiàn)

你帶寶寶去過(guò)一個(gè)地方，回家后可以給他講一講，今天你和他一起看到的事物和去過(guò)的地方。比如你問(wèn)他：“今天媽媽帶你去哪兒了？”“看到什么了?”寶寶可以用簡(jiǎn)單的詞回答：“動(dòng)物園”“老虎”等，也可以用動(dòng)作表示出來(lái)。如果你和孩子經(jīng)歷了同樣的事情，那么你們的對(duì)話(huà)就會(huì)有很多的共同語(yǔ)言。

1.5～2歲的語(yǔ)言游戲: 經(jīng)過(guò)一年多的積累,寶寶的語(yǔ)言發(fā)展實(shí)現(xiàn)了大飛躍。也許某一天,寶寶突然說(shuō)出了一句話(huà),而不是一個(gè)單詞。這一定會(huì)讓你感覺(jué)很驚喜!1.開(kāi)汽車(chē)

媽媽和寶寶一人拿一個(gè)塑料圓盤(pán)當(dāng)汽車(chē)的方向盤(pán),邊走邊模仿開(kāi)車(chē)的動(dòng)作......2.猜一猜,說(shuō)一說(shuō)

游戲開(kāi)始,媽媽夸張地做出某個(gè)動(dòng)作或表情,如哈哈大笑、哇哇哭、跑來(lái)跑去、撓癢癢、搖頭等,讓寶寶猜一猜、說(shuō)一說(shuō)媽媽在干什么。之后,媽媽和寶寶互換角色,讓寶寶表演,媽媽來(lái)猜。

3.換詞

媽媽說(shuō)一句簡(jiǎn)單的話(huà),寶寶接一句,但要把句子中的一個(gè)詞換成另外一個(gè)詞。比如,媽媽說(shuō):“我有一個(gè)蘋(píng)果?！睂殞氄f(shuō):“我有一個(gè)香蕉?！眿寢?“我有一件衣服?！睂殞?“我有一輛汽車(chē)?！眿寢?“我打開(kāi)門(mén)?！睂殞?“我關(guān)上門(mén)?！眿寢?“蘋(píng)果紅紅的?！睂殞?“蘋(píng)果甜甜的?！边@可以提高寶寶對(duì)詞匯的應(yīng)用能力。

4.你問(wèn)我答

媽媽和寶寶一問(wèn)一答地進(jìn)行游戲。比如,媽媽問(wèn):“什么動(dòng)物在水里游?”寶寶答:“小鴨子(或小魚(yú))在水里游?！眿寢?“什么東西在天上飛?”寶寶:“小鳥(niǎo)(或飛機(jī)、風(fēng)箏等)在天上飛?！眿寢?“什么是白色的?”寶寶:“雪是白色的”或“小兔子是白色的”等。問(wèn)答對(duì)話(huà)不僅可以鍛煉寶寶的語(yǔ)言表達(dá),還能讓思維變得更加敏捷。5.故事表演

給寶寶講一個(gè)故事之后,根據(jù)具體情節(jié),準(zhǔn)備相應(yīng)的材料布置故事情境,讓寶寶表演。比如,講完《三只小熊》的故事后,準(zhǔn)備三只玩具小熊,讓寶寶邊讀故事邊表演。這可以幫助寶寶理解故事的內(nèi)容。

6.過(guò)山洞

爸爸媽媽面對(duì)面站好,雙手相握搭成“山洞”,讓寶寶從下面穿過(guò)。媽媽喊:“一、二、三,過(guò)山洞嘍!”當(dāng)喊到最后一句的時(shí)候,爸爸媽媽突然把手放下,圍住寶寶。教寶寶說(shuō)一句話(huà)之后,再放他過(guò)去......2—3歲的語(yǔ)言游戲：

2歲是心理和語(yǔ)言發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，也是一個(gè)關(guān)鍵階段。此時(shí)的寶寶逐漸走向獨(dú)立了，但同時(shí)也特別需要父母的愛(ài)撫。如果你不和他玩，他會(huì)覺(jué)得被冷落，會(huì)故意打斷父母的談話(huà)。有時(shí)他會(huì)向媽媽撒嬌，比如緊緊地抱住媽媽?zhuān)缺硎緦?duì)媽媽的愛(ài)，也是希望從媽媽那里得到愛(ài)。

這時(shí)期的寶寶基本上已具備成人的各種心理特點(diǎn)了。想象發(fā)展起來(lái)了。比如，他拿著滴水的毛巾說(shuō)下雨，這是在動(dòng)作的引導(dǎo)下，產(chǎn)生新的形象。不過(guò)，孩子此時(shí)的想象目的性還不明確，比如，他在畫(huà)畫(huà)，但他可能并不知道要畫(huà)成什么樣的。這時(shí)，你可以用語(yǔ)言引導(dǎo)他：“真好，寶寶畫(huà)了一個(gè)小朋友?！彼?tīng)了，會(huì)覺(jué)得自己畫(huà)的就是小朋友。

你還可以給他提供不同的玩具，并參與他的游戲，豐富游戲情節(jié)。比如，扔飛機(jī)玩，開(kāi)始他可能只滿(mǎn)足于扔的動(dòng)作，如果你提示他“飛機(jī)飛到北京啦，飛機(jī)降落了”，他會(huì)玩口頭語(yǔ)言得到了迅速發(fā)展。

你要經(jīng)常帶孩子去公園玩，欣賞花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，感受四季變化，在具體情景中和孩子對(duì)話(huà)。也可以經(jīng)常給他念兒歌、講簡(jiǎn)短的故事。這些都是提高孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的好方法。

1、我說(shuō)你做

你說(shuō)一些表示動(dòng)作或表情的詞，讓寶寶做動(dòng)作。比如你說(shuō)“梳頭”、“開(kāi)飛機(jī)”、“笑”、“哭”、“跑”、“跳”、“唱”等詞，讓寶寶做出相應(yīng)的動(dòng)作或表情。也可以你做動(dòng)作或表情，讓寶寶說(shuō)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。這種游戲可以讓寶寶更好地理解語(yǔ)言，并用肢體動(dòng)作表達(dá)出來(lái)。

2、說(shuō)悄悄話(huà)

把你的食指放在嘴唇上，“噓——咱們說(shuō)悄悄話(huà)吧。”然后你把嘴對(duì)著寶寶的耳朵，小聲地告訴他一個(gè)“秘密”。接著，讓寶寶也用這種特殊的方式告訴你一個(gè)“秘密”。你可以故意說(shuō)：“媽媽的耳朵好癢啊，像小蟲(chóng)子爬似的。”這會(huì)讓寶寶覺(jué)得很新奇。此游戲既可增加寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，也可鍛煉他注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的能力。

3、復(fù)述句子

你說(shuō)一些簡(jiǎn)單的句子，讓寶寶復(fù)述。如“太陽(yáng)出來(lái)了”、“小貓睡覺(jué)了”、“小汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了”等等。隨著寶寶語(yǔ)言能力的提高，你可以逐漸增加句子的成分。這個(gè)游戲有助于提高寶寶的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、指認(rèn)物品

平時(shí)帶寶寶去商場(chǎng)、超市購(gòu)物，或到公園玩的時(shí)候，可以讓寶寶指認(rèn)一些東西。特別是遇到寶寶平時(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的物品時(shí)，可以教他認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。最好啟發(fā)他提問(wèn)：“這是什么？”但要注意，一次不要認(rèn)太多。孩子往往對(duì)新鮮事物感興趣，所以記得也更快、更牢。語(yǔ)言是智力發(fā)展的重要標(biāo)志之一。語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的孩子理解力強(qiáng)，更加自信，在以后的社會(huì)交往中也會(huì)更受歡迎。其實(shí)，讓孩子的語(yǔ)言獲得良好發(fā)展，并不需要你做特別多的事情，只需每天拿出30分鐘的時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真地和孩子“對(duì)話(huà)”、玩游戲，你就會(huì)有意想不到的收獲。

第二篇：0-3歲嬰幼兒親子游戲內(nèi)容

0~3歲嬰幼兒親子游戲內(nèi)容

3個(gè)月~6個(gè)月親子游戲 游戲

1坐坐和跳跳

材料準(zhǔn)備：無(wú)

玩法：１、教師（媽媽?zhuān)┳诘貕|上，讓寶寶面對(duì)面坐在她們雙腳上，利用膝蓋關(guān)節(jié)的一伸一屈使寶寶一上一下運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)中，也可及時(shí)地抖動(dòng)，使寶寶有坐和跳的感覺(jué)。

2、老師和媽媽在互動(dòng)游戲時(shí)雙眼要注視寶寶的眼睛及寶寶的表情，并有節(jié)奏地念兒歌，以使活動(dòng)氣氛更加活躍。

附兒歌 ：坐坐跳跳，寶寶笑笑，坐坐跳跳，寶寶跳跳，上面跳跳，下面跳跳，寶寶開(kāi)心樂(lè)呀樂(lè)！嘿嘿嘿！嘿！

游戲2

雞雞斗 材料準(zhǔn)備 ：自制小雞指偶

玩法 ：

1、老師取出指偶套在食指上，去碰碰寶寶的小小手的食指，并口中念相應(yīng)的兒歌。

2、游戲時(shí)可根據(jù)具體的寶寶參與情況，可和寶寶的鼻子斗一斗，注意要有韻律。

附兒歌 ：雞雞斗，雞雞斗，小鳥(niǎo)飛，一飛飛到花園里，雞雞斗，雞雞斗，小鳥(niǎo)飛，一飛飛到田野里

*此游戲可訓(xùn)練和發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。游戲3

找貓貓 材料準(zhǔn)備：小貓面飾若干

玩法：１、老師讓寶寶俯臥，媽媽或老師戴上面具后從寶寶的左上、左下、右上、右下四個(gè)不同的方位去呼喚寶寶，引導(dǎo)寶寶循聲尋找，轉(zhuǎn)動(dòng)身體和頭部。

２、老師或媽媽在寶寶面前快速用面飾遮住其臉部告訴寶寶：老師或媽媽不見(jiàn)了，小貓貓來(lái)了。然后，快速拿下面飾說(shuō) ：小貓貓不見(jiàn)了，老師或媽媽來(lái)了。

*此游戲可訓(xùn)練寶寶在片刻之間的變化中眼睛視力的注意力和觀察能力以及判斷力。

游戲4 手掌對(duì)對(duì)碰游戲 材料準(zhǔn)備：無(wú)

玩法：１、老師伸出右手，拉起寶寶的右手

２、老師用右手掌去碰寶寶的左手掌，邊碰邊說(shuō)兒歌以增加活動(dòng)的氛圍。

附兒歌：對(duì)對(duì)碰，對(duì)對(duì)碰，對(duì)一對(duì)，碰一碰。兩只手兒碰一碰。游戲時(shí)可兩只手交叉進(jìn)行游戲，直到寶寶的活動(dòng)情緒高漲為止。

游戲5

過(guò)小河 材料準(zhǔn)備：繩子兩根

玩法：１、教師用繩子布置成小河后，讓家長(zhǎng)站在小河兩旁，寶寶背對(duì)家長(zhǎng)站立。

２、聽(tīng)老師的指令：寶寶過(guò)河啦！讓家長(zhǎng)迅速帶動(dòng)寶寶跨越小河，當(dāng)聽(tīng)到寶寶回家啦！再?gòu)哪穷^重新跨越過(guò)來(lái)。

游戲反復(fù)幾遍，建議：活動(dòng)時(shí)要有歡快的音樂(lè)輔助，渲染氣氛。*此游戲可以訓(xùn)練寶寶的平衡覺(jué)。

游戲6

開(kāi)飛機(jī) 材料準(zhǔn)備：無(wú)

玩法：１、讓寶寶平衡躺在家長(zhǎng)的手臂彎里，聽(tīng)老師口令：飛機(jī)起飛啦！家長(zhǎng)帶動(dòng)寶寶一起跑動(dòng)，當(dāng)老師說(shuō)：飛機(jī)飛起來(lái)了！家長(zhǎng)的雙手可以往前伸，故意讓寶寶離開(kāi)自己的懷抱多些，然后，腳步加快。當(dāng)老師說(shuō)：飛機(jī)進(jìn)云層啦！家長(zhǎng)要把寶寶忽高忽低地左右擺動(dòng)起來(lái)，當(dāng)老師說(shuō)：飛機(jī)到機(jī)場(chǎng)啦！家長(zhǎng)慢慢腳步變慢，然后，直到停止。

2、游戲時(shí)，老師和家長(zhǎng)可發(fā)出飛翔時(shí)的聲音，以引起寶寶的注意力。

游戲7

小小蟲(chóng)兒飛呀飛

玩法 ：

1、老師讓家長(zhǎng)把寶寶面對(duì)面坐在雙腿上，然后，讓媽媽拉住寶寶小手，并讓寶寶手指放松，引導(dǎo)寶寶食指與食指對(duì)對(duì)碰。

2、游戲時(shí)，一邊食指碰食指，一邊嘴里唱兒歌，以引起寶寶活動(dòng)時(shí)的興趣和參與游戲的互動(dòng)。

附兒歌 ：小小蟲(chóng)兒飛呀飛，飛到東山喝露水，飛到西山喝河水，飛到北山喝江水，飛到南山喝雨水。

建議：

1、此活動(dòng)主要讓寶寶的手指能分開(kāi)獨(dú)立活動(dòng)，鍛煉小肌肉的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)寶寶的言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)和體驗(yàn)歡快的活動(dòng)情景。

2、游戲時(shí)，輔助歡快的音樂(lè)，可調(diào)動(dòng)寶寶活動(dòng)的積極性。

游戲8

踢踢小氣球

材料準(zhǔn)備：若干個(gè)彩色氣球，繩子若干，把氣球串在繩子上備用。玩法：

1、先把穿有氣球的繩子拉起，高度以寶寶躺下后，腳往上踢得到的距離為準(zhǔn)。

2、老師讓寶寶平躺后，先拉寶寶的小腳去碰一碰氣球，當(dāng)氣球動(dòng)起來(lái)又彈回來(lái)的時(shí)候，用寶寶的另一只腳再去踢一踢。

3、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，老師和家長(zhǎng)邊玩邊念兒歌，以增強(qiáng)活動(dòng)的氛圍。

附兒歌：小小氣球飛呀飛，寶寶小腳踢呀踢，左腳踢右腳踢，踢得氣球往上飛

*此游戲可增強(qiáng)寶寶的腳部力量和靈活性。

游戲9

爬山坡

材料準(zhǔn)備：自制枕頭，墊子若干。

玩法：

1、老師準(zhǔn)備好枕頭1個(gè)，放在寶寶的前方。

2、老師和媽媽引領(lǐng)寶寶從枕頭上爬過(guò)去，不會(huì)爬可以在媽媽的配合下，完成爬山坡動(dòng)作。附兒歌：爬呀爬，爬呀爬，爬上山坡見(jiàn)媽媽?zhuān)ò职?、爺爺、奶奶?此游戲可以鍛煉寶寶的四肢的協(xié)調(diào)能力，以及爬過(guò)障礙物的能力，發(fā)展腿部肌肉力量。

游戲10

蹺蹺板 材料準(zhǔn)備：椅子若干把。

玩法：

1、老師和媽媽先坐在椅子上，把寶寶面對(duì)面的放在自己的雙腳面上，兩手緊緊地拉住寶寶的雙手。

2、雙腳離開(kāi)地面把寶寶撐起來(lái)，接著放下，再撐起來(lái)，雙腳迅速離開(kāi)地面再立即放下。

游戲反復(fù)幾次結(jié)束。此游戲可訓(xùn)練寶寶的平衡覺(jué)。

建議：活動(dòng)時(shí)播放些輕快的音樂(lè)，使寶寶在愉快的氛圍里感知平衡和運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

7個(gè)月~10個(gè)月親子游戲

游戲

1、皮球推推推 材料準(zhǔn)備：皮球若干個(gè)。

玩法：

1、此玩法需要2個(gè)成人，老師和媽媽抱著寶寶面對(duì)面坐在地上，相距1公尺左右距離。

2、老師用力將皮球推動(dòng)到寶寶和媽媽的面前時(shí)，媽媽立即拉起寶寶的小手去推動(dòng)皮球，用力將皮球推到對(duì)面的老師或者爸爸面前，如此反復(fù)游戲，讓寶寶在皮球滾動(dòng)中體會(huì)等待，合作等等。游戲

2、手足指（趾）游戲

玩法：

1、將寶寶面對(duì)面坐在老師或媽媽面前，老師用雙腳保護(hù)寶寶不讓其倒下。

2、拉起寶寶的手撫摩和捏壓寶寶的手指，再拉起寶寶的足趾，仔細(xì)撫摩和捏壓，邊捏邊壓，并念如下兒歌。

3、游戲時(shí)先捏手指在捏腳趾，反復(fù)幾遍。

附兒歌：大拇哥二拇弟，中轱轆，四小弟，五小妞，愛(ài)游戲。*此游戲可以訓(xùn)練寶寶的觸覺(jué)以及手足指（趾）的小肌肉群發(fā)展。

游戲

3、鉆山洞

材料準(zhǔn)備：3個(gè)塑圈，海棉墊1塊。

玩法：

1、老師引導(dǎo)寶寶站到山洞前趴下，媽媽站到山洞的另一頭。

2、老師發(fā)指令，讓寶寶從山洞中爬過(guò)去，媽媽在山洞另一頭大聲的呼喚寶寶爬過(guò)來(lái)。老師和媽媽同時(shí)念兒歌，以激發(fā)寶寶勇敢的往前爬。

附兒歌：好寶寶，爬呀爬，爬呀爬，爬進(jìn)山洞暗暗的，爬出山洞亮亮的，爬呀爬，爬呀爬，爬進(jìn)爬出真有趣。

*此活動(dòng)可以訓(xùn)練和發(fā)展寶寶的四肢協(xié)調(diào)能力以及掌握爬的要領(lǐng)?；顒?dòng)中若寶寶不愿意往前爬，老師或媽媽可以幫助寶寶一起鉆進(jìn)山洞一起爬出山洞，協(xié)助寶寶完成游戲。

游戲

4、捉彩蝶 材料準(zhǔn)備：自制彩蝶若干，小鈴若干，小繩穿起備用。

玩法：

1、老師出示繩穿起的彩蝶，高度以寶寶站著伸手能抓著為宜。

2、游戲開(kāi)始時(shí)，老師抖動(dòng)繩子發(fā)出小鈴的聲響，以吸引寶寶的注意力，家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶互動(dòng)捉彩蝶。

3、老師邊抖動(dòng)繩子，邊念兒歌：蝴蝶蝴蝶飛呀飛，寶寶快去捉蝴蝶。

4、游戲直至把繩子上的蝴蝶捉完為止，捉得多者為勝。*此游戲可以訓(xùn)練寶寶的注意力和親子合作的樂(lè)趣。

游戲

5、抓泡泡

材料準(zhǔn)備：泡泡精，吹泡器等。

玩法：

1、老師拿出吹泡器吹泡泡，吹出各種大大小小的泡泡，引領(lǐng)寶寶用手去抓泡泡。

2、老師和家長(zhǎng)要帶著寶寶去抓，拍各種泡泡，邊抓泡泡邊念兒歌，泡泡泡泡多又大，飄呀飄，飛呀飛

老師說(shuō)：“咦？泡泡不見(jiàn)了，泡泡哪兒去了？”寶寶捉住了。

*此游戲可以訓(xùn)練寶寶抓和拍的動(dòng)作，通過(guò)游戲可以體會(huì)和感受互動(dòng)游戲的快樂(lè)。

游戲

6、雪花飛呀飛 材料準(zhǔn)備：撕好的卷筒紙碎片。

玩法：

1、老師把撕好的“雪花”放在手心里，用嘴輕輕的吹，使“雪花”在空中飛舞起來(lái)。

2、老師和家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶去抓雪花，老師特意的要朝寶寶身上吹，讓寶寶感受雪花飄到身上的感覺(jué)。

3、當(dāng)寶寶也用嘴去吹一吹，媽媽也要幫助寶寶一起吹，使雪花飛舞起來(lái)，邊吹邊念兒歌：白白雪花飛呀飛，媽媽用嘴吹一吹，老師用最吹一吹，寶寶用嘴吹一吹，白白雪花飛起來(lái)，飛呀飛，飛到空中，落到地上，落到寶寶的身上，飛呀飛，飛呀飛

*此活動(dòng)可以增加寶寶的肺活量，鍛煉寶寶手指精細(xì)動(dòng)作的活動(dòng)能力。

游戲

7、小飛機(jī)

玩法：

1、寶寶仰臥或俯臥在媽媽或老師的懷抱里，伸直兩手。

2、游戲時(shí)，老師或媽媽有節(jié)奏的忽上忽下來(lái)回轉(zhuǎn)大圈。

3、老師提醒家長(zhǎng)，游戲時(shí)，速度要慢，讓寶寶能夠慢慢適應(yīng)。附兒歌：小飛機(jī)，飛呀飛，飛到東，飛到西，快快飛到天上去。當(dāng)念到最后一句的時(shí)候停一拍，將孩子往上提一提。此舉可以鍛煉寶寶的平衡的協(xié)調(diào)能力。以及積極的情緒感染寶寶參與。

游戲

8、五指游戲

玩法：

1、老師或家長(zhǎng)讓寶寶面對(duì)面坐在大腿上。

2、老師或家長(zhǎng)拉起寶寶的手，邊說(shuō)邊念兒歌，和寶寶互動(dòng)。附兒歌：炒、炒、炒豆子，捏、捏、捏餃子，包、包、包包子，翻、翻、翻烙餅。*此游戲可以鍛煉寶寶五指協(xié)調(diào)能力和小肌肉群的發(fā)展。

游戲

9、小青蛙

玩法：

1、讓寶寶站立，背對(duì)席地而坐的老師或媽媽?zhuān)蠋熁驄寢審谋澈笸凶殞毜囊赶拢殡S著兒歌讓寶寶蹦跳。

2、老師一邊念一邊和寶寶做動(dòng)作，當(dāng)念到撲通一聲跳下水的時(shí)候，托起寶腋下舉起來(lái)，讓寶寶腿部自然地做跳動(dòng)作，反復(fù)兩次。

3、老師也可以站在寶寶背后托起寶寶直接一次一次往前跳。邊跳邊唱：小青蛙跳跳跳，跳到河里洗個(gè)澡。

*此游戲讓寶寶被動(dòng)地做跳躍動(dòng)作，鍛煉寶寶腿部肌肉和膝關(guān)節(jié)的屈伸，為寶寶以后的行走做準(zhǔn)備。

游戲

10、搖啊搖

材料準(zhǔn)備：大的靠背椅子若干。

玩法：

1、老師或家長(zhǎng)讓寶寶反坐在大靠背椅上，雙腳從椅背的空擋中伸出，雙手抓住靠背椅子的兩邊，利用椅子的兩條腿為支點(diǎn)前后上下?lián)u動(dòng)，也可以左右搖動(dòng)。

2、游戲中，鼓勵(lì)寶寶大膽搖，邊唱兒歌，搖啊搖，搖啊搖，搖到小河邊，小魚(yú)說(shuō)您好，搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆說(shuō)我好寶寶。

*此游戲可以鍛煉寶寶的前庭覺(jué)，在不斷的晃動(dòng)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己，鍛煉寶寶的膽量。游戲

11、大力神娃

材料準(zhǔn)備：1根40~50CM的繩子或毛巾。

玩法：

1、老師或家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面坐好，讓寶寶拉住繩子的一頭，老師或家長(zhǎng)抓住另一頭，先一緊一松的拉拉繩子，讓寶寶感受到繩子拉動(dòng)的力量，鼓勵(lì)寶寶用力拉住繩子，給寶寶加油。老師或家長(zhǎng)控制好力度，只要寶寶能拉緊繩子就行，老師或家長(zhǎng)的身體可以有意識(shí)的隨繩子的松緊前后屈仰。如果寶寶抓不住，老師或家長(zhǎng)可以坐在寶寶后面協(xié)助。

2、游戲中要不斷的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)寶寶，你是個(gè)大力神娃娃！使寶寶更有自信心。

*此游戲可以鍛煉寶寶的手臂力量，以及培養(yǎng)自信堅(jiān)強(qiáng)的性格。

游戲

12、劃船 材料準(zhǔn)備：塑料棒若干。

玩法：

1、家長(zhǎng)坐在地上張開(kāi)雙腿，讓寶寶坐在里面背對(duì)著家長(zhǎng)，呈一前一后，寶寶和家長(zhǎng)或老師同時(shí)握住塑料棒，寶寶握里面，老師或家長(zhǎng)的手握兩頭，一起前傾后仰，做劃船動(dòng)作。

2、游戲時(shí)，一邊劃一邊唱兒歌，劃呀劃，劃小船，小船劃到大公園，大家一起劃小船。

建議：游戲時(shí)可以嘗試讓寶寶面對(duì)面坐著劃，還可以讓寶寶站起來(lái)劃。*此游戲可以訓(xùn)練寶寶全身肌肉，尤其是上半身的彎曲和伸直動(dòng)作的訓(xùn)練。11個(gè)月~14個(gè)月親子游戲 游戲

1、吹紙游戲

材料準(zhǔn)備：各種顏色的皺紋紙、卷筒紙，把紙撕成一條條

玩法：１、老師先把撕成的一條條紙分給寶寶和家長(zhǎng)，讓他們拿在手里，老師和家長(zhǎng)在寶寶面前用嘴用力吹動(dòng)，讓紙條飄起來(lái)。

２、老師和家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶去模仿嘴形學(xué)習(xí)吹，老師和家長(zhǎng)吹得時(shí)候盡量動(dòng)作要夸張，讓寶寶感受到風(fēng)是從嘴巴里出來(lái)的感覺(jué)。

３、活動(dòng)中，寶寶可能不一定會(huì)吹，但嘴巴一定要?jiǎng)悠饋?lái)，對(duì)以后的發(fā)音、說(shuō)話(huà)有好處。

４、老師和家長(zhǎng)可引領(lǐng)寶寶將紙片撕成碎片，放在手上吹，使紙片飄起來(lái)，鮮艷的紙片會(huì)給寶寶帶來(lái)歡快的想象和游戲的快樂(lè)。建議：游戲時(shí)配置歡快的游戲音樂(lè)可給寶寶帶來(lái)更多的歡笑聲。

游戲２、手指游戲

玩法：１、老師或家長(zhǎng)先讓寶寶和家長(zhǎng)面對(duì)面坐好，讓寶寶伸出雙手，準(zhǔn)備游戲。

２、老師或家長(zhǎng)先伸出兩個(gè)大拇指說(shuō)：大拇指是爸爸，爸爸會(huì)開(kāi)什么？開(kāi)汽車(chē)，笛笛笛！讓寶寶學(xué)習(xí)和做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作，3、挨著爸爸是媽媽?zhuān)瑡寢尭墒裁?？洗衣服，唰唰唰！讓寶寶學(xué)習(xí)和做唰的動(dòng)作。

4、按照這樣的方法，繼續(xù)往下 ：個(gè)子最高是哥哥，哥哥打籃球，碰碰碰！挨著哥哥是姐姐，姐姐會(huì)跳舞，啦啦啦！個(gè)子最小就是我，我愛(ài)敲小鼓，咚咚咚！

建議：由于寶寶年齡較小，動(dòng)作和表達(dá)能力交差，因此，活動(dòng)時(shí)要根據(jù)寶寶的具體情況而定，也可分成兩次或幾次進(jìn)行。

*此游戲可以促進(jìn)寶寶的手指有機(jī)協(xié)調(diào)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

游戲３

傳遞游戲

材料準(zhǔn)備：游戲用的小手帕、絲巾、小動(dòng)物、小鼓等均可

玩法：１、老師讓寶寶和家長(zhǎng)坐成一個(gè)圓圈，和所有的寶寶面面相視而坐，聽(tīng)老師指令，請(qǐng)老師敲起小鼓，讓寶寶聽(tīng)著鼓聲，并把傳過(guò)來(lái)的物品傳到其他寶寶和家長(zhǎng)的手中，當(dāng)小鼓的鼓聲停下后，看物品在哪個(gè)寶寶的手中，請(qǐng)這個(gè)寶寶和家長(zhǎng)一起表演節(jié)目。

２、游戲可反復(fù)進(jìn)行，一直到寶寶的情緒高漲為止。建議：游戲時(shí)當(dāng)寶寶和家長(zhǎng)一起表演節(jié)目時(shí)，要讓大家與鼓勵(lì)，老師可準(zhǔn)備一些小禮品發(fā)放給寶寶，以示鼓勵(lì)。

＊ 此游戲可培養(yǎng)寶寶合作、自信的能力。也可培養(yǎng)寶寶的交往能力。

游戲４、滾皮球

材料準(zhǔn)備：皮球３個(gè)，音樂(lè)磁帶

玩法：１、老師將寶寶和家長(zhǎng)圍成一個(gè)大圓圈坐下，放音樂(lè)，寶寶聽(tīng)者游戲音樂(lè)做游戲。

２、在老師和家長(zhǎng)的合作下，有意識(shí)地將皮球滾到每個(gè)寶寶的跟前，讓寶寶把皮球再滾到其他寶寶跟前，讓游戲不間斷。

３、３個(gè)皮球要分層次投放，分成３次，漸漸地給寶寶增加活動(dòng)的難度。把游戲推向高潮。

＊此活動(dòng)可培養(yǎng)寶寶互動(dòng)和合作意識(shí)，學(xué)會(huì)控制自己的能力。

第三篇：教育論文-探析嬰幼兒親子游戲的作用

論文題目：嬰幼兒親子游戲營(yíng)運(yùn)作用

摘要:親子游戲是促進(jìn)O歲～3歲嬰幼兒發(fā)展的重要手段，一對(duì)一式和集體式的親子游戲有其各自的側(cè)重點(diǎn)。一對(duì)一式游戲能夠較為真實(shí)地反應(yīng)幼兒發(fā)展的水平，集體式游戲則為幼兒和家長(zhǎng)提供了一個(gè)接觸不同人群、不同環(huán)境的平臺(tái)，兩類(lèi)親子游戲均有益于幼兒發(fā)展。家長(zhǎng)和教師應(yīng)當(dāng)協(xié)同合作，以嬰幼兒的發(fā)展水平為依據(jù)，適時(shí)調(diào)整游戲形式，從而最大限度地發(fā)揮親子游戲的作用，讓嬰幼兒的身心獲得全面、健康的發(fā)展。

一、集體式親子游戲的實(shí)施規(guī)則

我們以游戲“小背簍”為例，來(lái)說(shuō)明集體式親子游戲。該游戲的規(guī)則是，家長(zhǎng)們抱著孩子圍成一個(gè)圈，根據(jù)教師唱的兒歌的節(jié)奏按順時(shí)針?lè)较蚶@圈走，走的時(shí)候要注意節(jié)奏的快慢或停頓。兒歌的內(nèi)容為“小背簍，圓溜溜，背在身上走一走，搖一搖”。當(dāng)教師說(shuō)“走一走”時(shí)，家長(zhǎng)快跑；當(dāng)教師說(shuō)“搖一搖”時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)放慢速度，跟著節(jié)奏停下來(lái)輕輕地?fù)u一搖自己的孩子。家長(zhǎng)可采取懷抱式、背抱式和肩背式等方式來(lái)抱孩子。該游戲的目的是讓寶寶感受快跑、停頓和搖擺，并在感受停頓時(shí)鍛煉前庭功能，家長(zhǎng)抱孩子的不同方式可以為寶寶提供不同的視野，從而讓孩子獲得不同的體驗(yàn)。雖然在集體式游戲中，家長(zhǎng)對(duì)游戲的調(diào)整不如在一對(duì)一式游戲中自由，但也可以通過(guò)調(diào)整抱著寶寶時(shí)身體彎曲的弧度以及搖擺的幅度來(lái)讓寶寶感受不同的身體傾斜度。

在該類(lèi)親子游戲過(guò)程中，家長(zhǎng)要關(guān)注以下兩個(gè)事項(xiàng)：第一，當(dāng)教師說(shuō)“走一走”的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)寶寶的表情來(lái)判斷其感受，從而控制跑的速度。假如寶寶表情愉悅，很享受被抱著跑的過(guò)程，則可以跑快些；如果寶寶出現(xiàn)蹙眉、緊張的表情，則要跑慢些，以給他安全感。第二，家長(zhǎng)要通過(guò)調(diào)整身體的弧度和搖擺幅度，觀察寶寶在某個(gè)身體傾斜度的情況下是否會(huì)產(chǎn)生不適，有意識(shí)地關(guān)注寶寶的焦慮點(diǎn)，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

二、集體式親子游戲的實(shí)施要點(diǎn)

集體式親子游戲與一對(duì)一式親子游戲不同，它為幼兒和家長(zhǎng)提供了接觸不同人群的平臺(tái)。在實(shí)施過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該把握其特有的側(cè)重點(diǎn)，將其與一對(duì)一式親子游戲進(jìn)行區(qū)分。

1.正確判斷幼兒發(fā)展水平

集體式親子游戲是開(kāi)展在多個(gè)家庭之間的，其場(chǎng)所一般也不固定。幼兒在游戲過(guò)程中可能會(huì)因?yàn)椴皇煜と撕铜h(huán)境而表現(xiàn)出緊張、焦慮等狀態(tài)，因此，完成游戲的水平會(huì)出現(xiàn)偏差。這就需要家長(zhǎng)在游戲中給予幼兒安撫，當(dāng)幼兒出現(xiàn)不適應(yīng)時(shí)，家長(zhǎng)不可武斷地把它歸因于幼兒發(fā)展的不足，更不能因?yàn)橛變旱摹鞍l(fā)揮失?！庇X(jué)得沒(méi)面子而責(zé)罵他，而是要冷靜地判斷幼兒該種表現(xiàn)的原因是什么，并在一對(duì)一式親子游戲中做進(jìn)一步觀察，以全面、正確地判斷幼兒的發(fā)展水平。

2.尊重教師指導(dǎo)，把握游戲用意

集體式親子游戲是多個(gè)家庭共同參與的親子游戲，在開(kāi)展集體式親子游戲時(shí)，教師的指導(dǎo)至關(guān)重要。因此，家長(zhǎng)在進(jìn)行集體式親子游戲時(shí)，首先要聽(tīng)清教師的指令，不只是要聽(tīng)懂游戲規(guī)則，更重要的是應(yīng)該留意游戲的目標(biāo)和作用。如上述案例中的快跑和停頓，家長(zhǎng)只有在了解游戲的目的是為了賦予幼兒節(jié)奏感意識(shí)，才能把握加速和減速的度，根據(jù)教師的指令進(jìn)行有韻律感地快跑和停頓，而不是盲目地一味快跑或突然停頓。

3.借鑒吸取其他家庭的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

集體式親子游戲是一個(gè)難得的家長(zhǎng)互相交流的平臺(tái)，在開(kāi)展集體式親子游戲時(shí)，家長(zhǎng)不僅要時(shí)刻注意自己子女的一舉一動(dòng)，還可以借此機(jī)會(huì)，觀察其他家庭中父母與子女的互動(dòng)，并借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，吸取他人的教訓(xùn)。期刊之家—論文代寫(xiě)代發(fā)快速發(fā)表綠色通道，歡迎扣扣在線咨詢(xún)2863623720當(dāng)然，因?yàn)?歲～1歲嬰幼兒的發(fā)展既有共性也有個(gè)性，家長(zhǎng)在借鑒和吸取其他家庭的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)時(shí)，還是應(yīng)該以自己子女的發(fā)展為依據(jù)。

三、集體式親子游戲中的教師指導(dǎo)

集體式親子游戲是多個(gè)家庭共同參與的親子游戲，教師在對(duì)集體式親子游戲進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，除了采取外在介入和平行介入并用的方式之外，還應(yīng)該充分利用家長(zhǎng)資源。在育兒的過(guò)程中，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)總結(jié)出一套自己的育兒經(jīng)驗(yàn)。如果能將這些經(jīng)驗(yàn)利用起來(lái)，用以解答其他家長(zhǎng)的疑慮，有時(shí)比教師的指導(dǎo)更管用。所以，在集體式親子游戲的過(guò)程中，教師可以關(guān)注以下幾個(gè)內(nèi)容：第一，在游戲中提醒家長(zhǎng)互相觀察，學(xué)習(xí)其他家庭的長(zhǎng)處，總結(jié)他們的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)；第二，及時(shí)發(fā)現(xiàn)游戲中家長(zhǎng)們的閃光點(diǎn)和不足，當(dāng)場(chǎng)給予點(diǎn)評(píng)反饋，供其他家庭做榜樣或警示；第三，在親子游戲之余，定期組織家長(zhǎng)開(kāi)展育兒沙龍、育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，讓家長(zhǎng)們互相交流學(xué)習(xí)，使他們互相吸取經(jīng)驗(yàn)，各取所長(zhǎng)。

綜上所述，親子游戲是促進(jìn)O歲～3歲嬰幼兒發(fā)展的重要手段，一對(duì)一式和集體式的親子游戲有其各自的側(cè)重點(diǎn)。一對(duì)一式游戲能夠較為真實(shí)地反應(yīng)幼兒發(fā)展的水平，集體式游戲則為幼兒和家長(zhǎng)提供了一個(gè)接觸不同人群、不同環(huán)境的平臺(tái)，兩類(lèi)親子游戲均有益于幼兒發(fā)展。更多論文參考資料,請(qǐng)登錄期刊之家網(wǎng)查詢(xún),或扣扣在線咨詢(xún).家長(zhǎng)和教師應(yīng)當(dāng)協(xié)同合作，以嬰幼兒的發(fā)展水平為依據(jù)，適時(shí)調(diào)整游戲形式，從而最大限度地發(fā)揮親子游戲的作用，讓嬰幼兒的身心獲得全面、健康的發(fā)展。

第四篇：適合幼兒園開(kāi)放活動(dòng)的親子游戲

適合幼兒園開(kāi)放活動(dòng)的親子游戲

猜爸爸媽媽?zhuān)ǎ矗稓q）

目標(biāo)：

加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自已父母的情感。

準(zhǔn)備：

小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。

玩法：

幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說(shuō)出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意：

１：猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。

２：猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。

小心陷井（４－５歲）

目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心地合作。

準(zhǔn)備：

空奶瓶４個(gè)，火柴棍若干。

玩法：

發(fā)給每個(gè)參賽家庭空奶瓶１個(gè)、火柴若干。比賽開(kāi)始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。

規(guī)則：

火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰。

大西瓜、小西瓜（５－６歲）

目標(biāo)：

增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

玩性：

家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說(shuō)：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手勢(shì)。家長(zhǎng)說(shuō)：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手摯。錯(cuò)者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開(kāi)始后，互換角色進(jìn)行。

注意：

１：此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長(zhǎng)和孩子一起做。２：可別選一些詞語(yǔ)，如高、矮、胖、瘦來(lái)進(jìn)行這種游戲。

“二人三足跑”（５－６歲）目標(biāo)：

學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的交流。

玩法：

在場(chǎng)地兩端畫(huà)一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請(qǐng)幾對(duì)父子駒諂鹋芟呱?，妈聶久一脯陇船略伂侣氈憾d⒆酉嗔詰囊惶跬勸笤諞黃穡職炙直澈螅嬌諏詈?，侣氈憾d⒆右黃鴣齜⑾蜆嘏埽街盞閬吆蠓椿?，马嵈_椿氐狡鹋芟噠呶?。妈聶爆侣氈憾d⒆詠飪印?br> 規(guī)則：

爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。

傳達(dá)室動(dòng)作（４－６歲）

目標(biāo)：

體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等，和諧的愉悅。

過(guò)程：

父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)?shù)诙€(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。

注意：

１：至少三人參加此游戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。

２：做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。

毛毛蟲(chóng)（4至6歲）

準(zhǔn)備小呼拉圈兩個(gè)，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。

《釣瓶子》（5—6歲）

目的：

培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。材料：

純凈水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚(yú)桿”

玩法：

用系有小木棍的釣魚(yú)桿將瓶子釣起，家長(zhǎng)與孩子比賽，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰(shuí)釣的多為勝。

小雞出殼

一、游戲?qū)ο?/p>

2.5-3歲幼兒及其父母。

二、游戲目的：

培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。

三、游戲材料：

大張的廢報(bào)紙若干，每張畫(huà)大雞蛋，分散放在地上。

四、游戲方法：

讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

手指游戲

一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn) 兩個(gè)手指剪剪 三個(gè)手指彎彎 四個(gè)手指插插 拇指拇指開(kāi)花

拇指見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭 食指見(jiàn)面搖搖頭 中指見(jiàn)面頭碰頭 無(wú)名指見(jiàn)面彎彎腰 小指見(jiàn)面拉拉勾 小手見(jiàn)面拍拍手

活動(dòng)名稱(chēng)：體育活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：小樂(lè)隊(duì)

活動(dòng)目標(biāo)：1.能準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)的奔跑及縱跳觸物。

2.體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.細(xì)長(zhǎng)小木棒若干

2.打擊樂(lè)器若干

活動(dòng)過(guò)程：

準(zhǔn)備活動(dòng)：活動(dòng)手腕、腳腕，繞場(chǎng)地慢跑。

1.介紹玩法：

A：將幼兒分成4隊(duì)，按縱隊(duì)站在起點(diǎn)后邊，排頭各拿一根小木棒。

B：老師發(fā)令，各隊(duì)第一人跑至10米處，跳起敲樂(lè)器一下跑回，將棒交給第二人，依次類(lèi)推繼續(xù)游戲。

2.規(guī)則：

A：必須跳起敲響樂(lè)器，樂(lè)器響后才能返回。

B：接到棒后才起跑。

3.樂(lè)器的高度可以根據(jù)幼兒的整體水平進(jìn)行調(diào)整。

4.評(píng)選最佳小樂(lè)隊(duì)。

延伸活動(dòng)：可將敲打樂(lè)器改為采摘物品。

小班幼兒手指操

一節(jié)：一只小雞嘰嘰，抵抵頭吃米米；來(lái)了一群小鴨鴨，游游泳呷呷呷；二只小象走過(guò)來(lái)，鉤鉤鼻做游戲；一群小魚(yú)游過(guò)來(lái)，游到東游到西，游到大海媽媽的環(huán)抱里。

二節(jié)：一

個(gè)手指（右手）一個(gè)（左手）手指變成大山，二個(gè)（右手）手指二個(gè)手指變成剪刀，三個(gè)手（左手）指三個(gè)手指變成水母，四個(gè)（右手）手指四個(gè)手指（左手）變成胡須，五個(gè)（右手）手指五個(gè)（左手）手指變成海鷗。

三節(jié)：一個(gè)手指（右手）五個(gè)手指（左手）小朋友吃水果，二個(gè)手指（右手）五個(gè)（左手）手指小朋友吃面條，三個(gè)手指（右手）五個(gè)手指（左手）小朋友吃蛋糕，四個(gè)手指（右手）五個(gè)手指（左手）小朋友吃米飯，五個(gè)手指五個(gè)手指小朋友做饅頭，大家一起吃。

四節(jié)：你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰頭，你拍二我拍二，伸出食指哥擺一擺，你拍三我拍三，伸出中指哥彎彎腰，你拍四我拍四，伸出無(wú)名指搭拱橋，你拍五我拍五，伸出小指頭拉拉鉤，五個(gè)手指伸出來(lái)，小朋友來(lái)做玩樂(lè)操。

五節(jié)：（兩手并攏）一門(mén)開(kāi)進(jìn)不來(lái)，二門(mén)開(kāi)進(jìn)不來(lái)，三門(mén)開(kāi)進(jìn)不來(lái)，四門(mén)開(kāi)進(jìn)不來(lái)，五門(mén)開(kāi)開(kāi)我進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)到我的好朋友，拉拉鉤敬個(gè)禮碰碰頭，相親相愛(ài)不分手。

六節(jié)：一個(gè)手點(diǎn)點(diǎn)（二個(gè)食指），二個(gè)手指剪剪（橫豎交插），三個(gè)手指彎彎，四個(gè)手指插插（二手交插），五指開(kāi)花。

你乖不乖？

不，我不乖。

你脾氣是不是很臭？

是，我脾氣很臭。

你會(huì)不會(huì)頂嘴？

會(huì)，我會(huì)頂嘴。

阿姨，別丟下我，我不會(huì)自己回家~~~~ 一個(gè)手指變呀變，變成毛毛蟲(chóng)爬呀爬；兩個(gè)手指變呀變，變成小兔跳呀跳；三個(gè)手指變呀變，變成小貓喵喵喵；四個(gè)手指變呀變，變成螃蟹爬呀爬；五個(gè)手指變呀變，變成小鳥(niǎo)飛呀飛。(2)一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)手指剪剪，三個(gè)手指彎彎，四個(gè)手指叉叉，五指開(kāi)花了。

(3)大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車(chē)，嘟嘟嘟；爸爸旁邊是媽媽?zhuān)瑡寢屜匆路?，搓搓搓；媽媽旁邊是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍；哥哥旁邊是姐姐，姐姐學(xué)跳舞，61615；小小個(gè)子就是我，我在學(xué)唱歌，12345，54321。(4)一個(gè)小朋友，出門(mén)走走走，碰到大石頭，摔個(gè)大跟頭； 兩個(gè)小朋友，出門(mén)走走走，碰見(jiàn)老奶奶，扶著慢慢走；三個(gè)小朋友，出門(mén)走走走，看見(jiàn)紅綠燈，停下不忙走；四個(gè)小朋友，出門(mén)走走走，看見(jiàn)解放軍，向他揮揮手；五個(gè)小朋友，出門(mén)走走走，碰見(jiàn)大壞蛋，一把抓住他

第五篇：適合小班孩子的10種親子游戲

適合小班孩子的10種親子游戲

適合小班孩子的10種親子游戲

下面這五個(gè)親子游戲就適合幼兒園小班，3-4歲的寶寶玩，家長(zhǎng)沒(méi)事多陪寶寶玩玩吧，讓寶寶在玩中學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉身體

1、小松鼠揀蘑菇

目的：進(jìn)行生活常識(shí)教育，練習(xí)單腿跳躍能力以及平衡能力。

做法：場(chǎng)地上撒好多紙剪的蘑菇，讓孩子提個(gè)小花籃或手拿個(gè)小紙盒，跟孩子講：冬天來(lái)了，下起大雪，大北風(fēng)呼呼地刮著，天氣可冷了，蘑菇冷壞了被大雪埋住，怎么辦呢？松鼠媽媽可勤快了，早在秋天就開(kāi)始采摘了，儲(chǔ)存在窩里，冬天再冷也餓不著了?？墒墙衲晁墒髬寢屚葔牧?，只能單腿蹦著采，寶寶你就學(xué)學(xué)松鼠媽媽單腿采蘑菇吧。讓孩子單腿跳，揀蘑菇時(shí)可以落下那只腳來(lái)，最好兩條盆腔輪流跳為好。當(dāng)把地上的蘑菇揀到小花籃里時(shí)，大人應(yīng)給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

提示：場(chǎng)地要平整，少障礙物免得磕碰。

2、親子游戲《歡樂(lè)投沙包》

目的：培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力

準(zhǔn)備：籃子5只，沙包50個(gè)。

玩法：此游戲?yàn)榘职郑▼寢專(zhuān)┖秃⒆觾扇藖?lái)共同完成。幼兒站在起點(diǎn)，媽媽站在終點(diǎn)，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個(gè)沙包跑向爸爸（媽媽?zhuān)?，站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內(nèi)，孩子和爸爸要相互配合。反復(fù)進(jìn)行，十個(gè)沙包看哪一組投的最多為勝。

3、親子游戲：《貼五官》

目的：增進(jìn)幼兒家長(zhǎng)之間的親密性和合作性。

準(zhǔn)備：娃娃臉，五官圖片5套。

玩法：終點(diǎn)處黑板上畫(huà)有一張娃娃臉，起點(diǎn)處媽媽蒙著眼睛有幼兒帶領(lǐng)來(lái)到黑板前貼上五官，五官位置正確的一組為勝。

4、親子游戲：《動(dòng)物模仿》

目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演

玩法：老師帶領(lǐng)孩子們模仿動(dòng)物的各種姿勢(shì)來(lái)完成動(dòng)作?！耙?、二、三、四，汪、汪、汪；二、二、三、四，汪、汪、汪??”。

幼兒跟家長(zhǎng)和老師一起自由表現(xiàn)各種動(dòng)物模仿。

5、親子游戲：《游小小搬運(yùn)工》

目標(biāo)：對(duì)圖形和顏色的認(rèn)識(shí)。

準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的積木

玩法：爸爸端著裝有圖形的籃子坐下，孩子站在中間，媽媽端著空藍(lán)在爸爸對(duì)面坐下。媽媽說(shuō)：“寶寶，請(qǐng)到爸爸

藍(lán)中找出黃色三角形，送到媽媽這兒來(lái)！”孩子先重復(fù)媽媽的話(huà)，然后找圖形送過(guò)去，并說(shuō)：“黃色的三角 形送媽媽?zhuān)　比绱祟?lèi)推。

6、大灰狼吃小山羊

目的：鍛煉四肢的協(xié)調(diào)和靈敏，調(diào)動(dòng)歡樂(lè)情緒。

做法：大人舉一竹竿，一端吊一紙片做的大灰狼頭像，事先教會(huì)孩子說(shuō)兒歌：小山羊跑呀跑（四腳著地說(shuō)），肚子餓得想吃草，搖搖頭蹬蹬腳（頭動(dòng)腳蹬）找呀找呀找，那邊有綠草，呀——有個(gè)大灰狼不得了。（孩子邊說(shuō)邊表演），孩子小心翼翼地站起身到大灰狼頭像底下拿草（事先散放些草）在大灰狼頭像底下，孩子想法不能碰上自己的頭（頭像不斷晃悠）如碰上就算失敗。

提示：孩子失敗幾次主要由大人定，如果舉竹竿的想碰上孩子的頭也容易，不過(guò)應(yīng)鼓勵(lì)孩子情緒，還是少失敗多勝利。另外紙片別碰壞孩子的眼睛。

7、小猴子偷桃子

目的：鍛煉全身骨骼肌肉，提高機(jī)敏和耐心。

做法：在10米內(nèi)放一用高低不同的桌子椅子小板凳搭成的“小山”，在離不遠(yuǎn)處立一直徑在1米左右的竹片或鐵絲圍成的圈為“山洞”，不遠(yuǎn)處再設(shè)10厘米寬的木板為“橋”，在終點(diǎn)倒放一板凳，凳內(nèi)放上桃子或別的水果，凳子腿上端繞上一根線，線上垂吊4-5根紙條隨風(fēng)飄擺，孩子跑完這過(guò)程，到了這里用手去拿凳子里的果品，一旦碰上紙條就算被看桃人抓住，再?gòu)念^來(lái)。

提示：“小山”一定要搭得結(jié)實(shí)，“山洞”的圈子要立得牢固，紙條多少就有難易之分，一定以風(fēng)大小來(lái)定，數(shù)量多風(fēng)又大孩子很難下手。

8、小猴子拍球

目的：學(xué)習(xí)單手拍球，鍛煉手臂手腕手指的力量，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格，增加孩子的生活情趣。

做法：大人先教孩子學(xué)小猴子睡覺(jué)狀，及睡醒后如何伸懶腰，洗花花臉，看尾巴，撓癢癢等動(dòng)作。大人先自言自語(yǔ)說(shuō)：“我是猴媽媽?zhuān)撟屛业男『镒悠鸫插憻捝眢w啦。小猴子醒一醒，玩拍球啊！”孩子學(xué)睡醒樣，學(xué)伸懶腰等，大人開(kāi)始教，兩腳分開(kāi)腿稍曲站好，上身稍前傾手心向下五指自然分開(kāi)，拍球時(shí)手指手腕手臂都用勁，球拍在離自己腳尖前不遠(yuǎn)的中心位置。開(kāi)始拍一下接一下，逐漸拍兩下接一下，拍三下接一下??

提示：球大小直徑在10厘米，左右手都練習(xí)。

9、狡兔三窟

目的：鍛煉孩子雙腳向前跳的能力，學(xué)會(huì)其方法，增加魚(yú)躍感，使心緒開(kāi)朗，熟悉三個(gè)幾何圖形。

做法：場(chǎng)地上各畫(huà)幾個(gè)正方形三角形和圓形，講清一旦狡猾的兔子有相連的三個(gè)窩，就能免遭老鷹的殺害。把這些圖形畫(huà)在直徑在兩米左右的圈線上。孩子兩手臂向前平伸直，兩腿彎曲，眼視前方雙腳猛用力蹬地躍起。開(kāi)始大人說(shuō)：“老鷹來(lái)了，快跑到這個(gè)窩里?！贝笕穗S即舉起手中用紙片做成的三種圖形中的一種，孩子速跳進(jìn)里面去。大人再舉，孩子再跳，為了活躍氣氛，還可孩子舉圖形大人跳。

提示：圖形穿插安排，不宜相隔太遠(yuǎn)，免得讓孩子玩得過(guò)累。