第一篇：“手拉手關(guān)愛留守少年兒童”活動計(jì)劃

為了樹立和宣傳留守兒童自強(qiáng)自立的精神，激勵(lì)更多兒童像留守兒童一樣不畏困難，學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者。讓更多的人關(guān)心支持農(nóng)村留守兒童工作，共同營造兒童健康成長的良好社會環(huán)境，我校將把手拉手活動繼續(xù)深入地開展下去，開展形式多樣的活動，關(guān)心幫助留守兒童，架設(shè)起愛的橋梁。制定計(jì)劃如下：

1、摸底造冊，建立留守兒童特別檔案。學(xué)校德育組成員和班主任對留守兒童的情況深入了解，隨時(shí)關(guān)注留守兒童的動態(tài)。

2、班主任到留守兒童家中家訪，了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)潛在的問題，幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動、真誠地關(guān)心、幫助他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。

3、在班級開展手拉手、結(jié)對子活動，讓留守兒童與班級同學(xué)成為手拉手小伙伴，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共度周末，讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。

4、當(dāng)留守兒童過生日的時(shí)候，由班級或小隊(duì)組織，開展生日，我和你在一起活動，讓孩子感受到生活在集體中的幸福。

5、學(xué)校將于六一節(jié)為留守兒童送上特別的節(jié)日祝福，送上節(jié)日的禮物，讓他們的節(jié)日沐浴在關(guān)愛的快樂中。

第二篇：手拉手,關(guān)愛留守兒童

手拉手，關(guān)愛留守兒童

4月18日，金松志愿者服務(wù)隊(duì)與新渡中心小學(xué)成立“手拉手，關(guān)愛留守兒童”志愿服務(wù)隊(duì)。

在我們身邊有這樣一個(gè)群體，他們的父母為了生計(jì)外出打工，用勤勞獲取家庭收入，而他們卻留在了農(nóng)村家里，這些本應(yīng)該是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了特殊的弱勢群體——留守兒童。

現(xiàn)在，越來越多的兒童成為了留守兒童，他們的父母不得不外出打工，留下孩子孤苦伶仃的生活，留守兒童應(yīng)該受到更多的關(guān)愛。

金松志愿者服務(wù)隊(duì)成員給孩子帶來了文具盒，鉛筆，橡皮擦等文具。并與他們親切的交談，交流，談?wù)勊麄兊纳钆c學(xué)習(xí)。與孩子們一起玩游戲。

活動的尾聲，志愿者與孩子們互相交換了聯(lián)系方式，并把這個(gè)關(guān)愛一直傳下去。

最后，校領(lǐng)導(dǎo)與志愿者及孩子們合影留念。

我們金松志愿者服務(wù)隊(duì)會參與社會各項(xiàng)公益活動，積極為他人服務(wù)，用我們真誠的愛心，給予大家心靈的溫暖。

周佳佳

第三篇：2013年寒假少年兒童手拉手活動計(jì)劃1

阿瓦提縣第四中學(xué)2013年寒假少年兒童融 情“手拉手一起參加迎新年”主題實(shí)踐活動

實(shí)施方案

為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神，進(jìn)一步做好少年兒童融情教育工作，我校少先隊(duì)組織和各族少先隊(duì)員中廣泛深入開展“手拉手一起參加迎新年”融情實(shí)踐活動。

一、活動目的

以十八大精神重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系為根本，以培養(yǎng)未成年人的正確價(jià)值取向和良好的行為習(xí)慣為目的。扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，促進(jìn)未成年人思想道德素質(zhì)和文明水平不斷提高。

二、組織形式

1、學(xué)生手拉手共成長。城鄉(xiāng)手拉手共建學(xué)校學(xué)生可以采取通信、電話的方式結(jié)成“手拉手”小伙伴，互相贈送賀卡，傳遞友誼，表達(dá)愛心。

2、手拉手一起參加迎新年。在元旦春節(jié)來臨之際，我校少先隊(duì)組織學(xué)生給“手拉手“的好伙伴制作一份賀卡，送一份新年禮物。按照”就近就便“的原則，組織不同少數(shù)民族的少先隊(duì)員互相拜年，引導(dǎo)學(xué)生感受不同的民族民俗文化，和想交流，溝通感情，促進(jìn)不同民族之間的文化交流。教育引導(dǎo)他們永遠(yuǎn)熱愛我們美麗的家鄉(xiāng)和我們偉大的祖國。

三、實(shí)施步驟

1、組織發(fā)動。2012年12月底，學(xué)校制定活動實(shí)施方案，組織學(xué)校少先隊(duì)員相互結(jié)對，制定活動計(jì)劃。

2、全面展開。2013年1月開始活動全面展開。

四、活動要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。學(xué)校要把此項(xiàng)活動，作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

2、把握結(jié)合，豐富內(nèi)涵。充分利用手拉手結(jié)對子的方式，組織學(xué)生交流、互相贈送禮物、爭做一個(gè)有道德的好少年，培養(yǎng)學(xué)生陶冶道德情操，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

3、強(qiáng)化責(zé)任，確保安全。學(xué)校要牢固樹立安全意識，既要積極組織活動，又要確保安全。學(xué)生開展活動，要明確責(zé)任人，周密、細(xì)致地做好每個(gè)環(huán)節(jié)的組織、管理工作，確保活動安全有序進(jìn)行。

共青團(tuán)阿瓦提縣第四中學(xué)委員會

2012年12月26日

第四篇：手拉手關(guān)愛留守兒童行動活動方案

手拉手關(guān)愛留守兒童行動活動方案

一、活動宗旨：

近年來，隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，因父母雙方外出務(wù)工而形成的特殊少年兒童群體——“留守兒童”問題日益凸顯，我校少先隊(duì)組織根據(jù)本校實(shí)際情況，充分發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢，動員全體少先隊(duì)員，一起來關(guān)注弱勢群體，為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體——“留守兒童”提供服務(wù)和幫助，激勵(lì)更多留守兒童自強(qiáng)不息，學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍(lán)天下，享受生活的幸福與快樂。

二、活動內(nèi)容：

1、十一月份各中隊(duì)以“手拉手關(guān)愛留守少年兒童”為主題，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的關(guān)愛留守學(xué)生主題隊(duì)會活動。各中隊(duì)通過精心設(shè)計(jì)隊(duì)會活動內(nèi)容，讓留守學(xué)生在體驗(yàn)快樂的集體生活的同時(shí)，逐步明白做人的道理，逐漸成為懂事的孩子。同時(shí)通過班隊(duì)會廣泛宣傳關(guān)愛“留守兒童”是少先隊(duì)員團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的具體體現(xiàn)，密切小伙伴之間的感情，讓“留守兒童”在歡樂、和睦、關(guān)愛、向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。

2、發(fā)揮少先隊(duì)黑板報(bào)、廣播站等宣傳陣地的作用，宣傳“留守兒童”中自強(qiáng)自立的典型。

3、組織“留守兒童”開展“兩地書、親子情”活動。

4、打開留守兒童心靈之窗(開設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓學(xué)生說說自己的心里話)。

5、在全體輔導(dǎo)員中開展“每月一訪”活動。少先隊(duì)輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮“教師家訪”的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛開展“每月一訪”活動。通過“每月一訪”，摸清本中隊(duì)“留守少年兒童”的具體數(shù)量、家庭情況以及面臨的實(shí)際困難，與他們的監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)向監(jiān)護(hù)人反饋“留守少年兒童”在校相關(guān)情況，幫助監(jiān)護(hù)人做

好“留守兒童”的心理教育和輔導(dǎo)，幫助“留守兒童”從小培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力和樂觀向上的生活態(tài)度。

6、建立“手拉手關(guān)愛留守兒童”行動的保障機(jī)制。建立“留守少年兒童”檔案，做到一人一卡（檔），收集他們成長的信息，進(jìn)行動態(tài)跟蹤。保護(hù)“留守兒童”的合法權(quán)利，防止意外傷害或人身侵犯，保障他們的安全和健康。

7、動員社會愛心人士積極參與到幫扶留守少年兒童的活動中，擔(dān)任“愛心志愿輔導(dǎo)員”，簽訂“手拉手愛心結(jié)對卡”，開展長期持續(xù)的定向幫扶活動。并要做到“五個(gè)一”，即一年互訪一次；每月通訊一次；每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)生活用品；幫助解決一項(xiàng)實(shí)際困難；資助或幫助結(jié)對留守少年兒童學(xué)習(xí)一樣新本領(lǐng)。

8、少年兒童“手拉手”結(jié)對互助活動

按照“就近就便、重在實(shí)效”的“手拉手”互助活動原則，發(fā)動同鄉(xiāng)、同村或同校的少年兒童和“留守少年兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴，通過共讀一本好書、齊爭一枚“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?、互通一封書信、同過一次隊(duì)日等活動，密切小伙伴之間的感情，使“留守少年兒童”感受到溫暖與親情。

一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去為留守兒童服務(wù)，為他們撐起一片愛的綠蔭。

第五篇：各族少年兒童手拉手

無錫市東亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期一五年級

隊(duì)活動

各族少年兒童手拉手

活動目標(biāo)：

知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。了解兄弟民族小伙伴的學(xué)習(xí)生活情況，增強(qiáng)各民族小伙伴的相互了解，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和友誼。在與其他民族相處時(shí)能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

收集整理有關(guān)各民族民族的資料。

活動過程：

一、隊(duì)儀式過程：

二、活動過程：

（一）、隊(duì)會儀式：

1、全體起立，各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

2、出旗、敬禮、禮畢。

3、唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。

4、全體隊(duì)員就座。

5、中隊(duì)長講話。

（二）活動流程：

甲：我們偉大的祖**親有56個(gè)兒女。乙： 56個(gè)兒女世代和睦相處團(tuán)結(jié)奮斗。甲：共同書寫了中華文明。乙：共同描繪著祖國的現(xiàn)在和未來。

甲：為了祖國的和平，我們各族兒童應(yīng)該攜起手來共同建設(shè)美好的家園。我們今天的班會主題是各族少年兒童手拉手。甲：我們的祖國遼闊富饒風(fēng)景迷人。乙：想不想到祖國各地去走一走。學(xué)生：想。

甲：請聽童謠《我的祖國真美好》。走啊走，搖啊搖，搖到云南吃米線，搖到新疆摘葡萄。走啊走，搖啊搖，搖到東海抓龍蝦，搖到西藏騎藏獒。走啊走，搖啊搖，大江南北全走遍，我的祖國真美好。

乙:同學(xué)們我們隨著美麗的童謠走過了祖國的東南西北，嘗到了美味的水果和特色佳肴，看到了令人難以忘懷的美景，同學(xué)們的心里一定是美滋滋的，這一切都是56個(gè)民族互相團(tuán)結(jié)共同發(fā)展創(chuàng)造的大好局面。

甲：在我們偉大祖國遼闊富饒的土地上，生活著56個(gè)民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個(gè)民族人數(shù)較少，習(xí)慣上稱為少數(shù)民族，同學(xué)們，你們知道這些 無錫市東亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期一五年級

隊(duì)活動

民族的名稱嗎？

學(xué)生：維吾爾、蒙古、哈薩克。學(xué)生：俄羅斯、塔吉克、烏孜別克。

乙：同學(xué)們知道的還真不少，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)民族大花園，去看一看我們中華民族大家庭的56個(gè)兄弟姐妹吧！齊讀中華民族歌。

中華民族兄弟多，五十六族齊歡歌。

漢—壯—蒙古—維吾爾，藏(zàng）—回—朝(cháo)鮮—哈薩克； 苗—彝(yí)—布衣—鄂(a)倫春，滿—侗(d?ng)—哈尼—塔吉克； 瑤(yáo）—白—傈(lì)僳﹙sù﹚—達(dá)斡(w?)爾，黎(lí)—傣(dǎi)—土家—鄂(a)溫克； 東鄉(xiāng)—仫(mù)佬(lǎo)—珞(lu?)巴土，布朗(láng)—納(nà)西—高山—畬(shē)； 拉祜(hù)—仡(gē)佬—(lǎo)水—阿昌，撒拉—毛南—佤(wǎ)—錫(xī)伯(b?)； 普米—德昂—羌(qiāng)—保安，門巴—裕(yù)固—怒—景頗(pō)； 柯(kē)爾克孜(zī)—塔塔爾，烏孜別克—京—基諾(nu?)；

獨(dú)龍—赫(ha)哲(zhē)—俄羅斯，團(tuán)結(jié)奮斗建祖國。

甲：我們的兄弟姐妹多不多，兄弟姐妹們手拉手，心連心共同建設(shè)著我們的祖國 乙：親愛的同學(xué)們，這56個(gè)兄弟姐妹中你們熟悉了解的有哪些，誰來說一說 學(xué)生：我來說一說我們維吾爾族吧…… 學(xué)生: 我來說一說我們的漢族兄弟姐妹吧…… 學(xué)生：介紹塔吉克、塔塔爾、柯爾克孜…… 學(xué)生：回族。學(xué)生：蒙古族。學(xué)生：藏族。學(xué)生：朝鮮族。學(xué)生：滿族。

甲：同學(xué)們介紹的真好，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化，別具風(fēng)味的飲食，絢麗多彩的服飾和別具特色的風(fēng)俗習(xí)慣共同組成了多彩的中華家園。乙：我們的祖國像什么。學(xué)生：像花園。甲：花園的花朵真鮮艷。齊唱《娃哈哈》三人跳舞。

乙：愉快的歌舞過后，現(xiàn)在讓我們進(jìn)入知識問答環(huán)節(jié) 甲：新疆的全稱是什么？ 學(xué)生：新疆維吾爾自治區(qū)。

甲：在新疆有一座美麗的城市，就是喀什。

甲：喀什美麗迷人，喀什和諧發(fā)展，喀什的人民手拉手心連心團(tuán)結(jié)進(jìn)取贏得了今天，讓我們自豪吧。無錫市東亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期一五年級

隊(duì)活動

乙：同學(xué)們團(tuán)結(jié)是我們的生命線，團(tuán)結(jié)是我們進(jìn)步的動力，團(tuán)結(jié)是我們發(fā)展的基石。

甲：讓我們牢固樹立三個(gè)離不開的思想，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識。

齊說三個(gè)離不開的內(nèi)容（漢族離不開少數(shù)民族；少數(shù)民族離不開漢族；各少數(shù)民族也相互離不開。）

乙：作為一名一小的學(xué)生，我們時(shí)刻要做到民族團(tuán)結(jié)，讓民族團(tuán)結(jié)在我們的心里生根發(fā)芽開花結(jié)果。

甲：我們要時(shí)時(shí)刻刻講團(tuán)結(jié)，誰來說一說在學(xué)習(xí)和生活中你是怎樣做的。學(xué)生：我…… 學(xué)生：我…… 學(xué)生：我……

乙：同學(xué)們說的很好，希望我們在以后的生活和學(xué)習(xí)中做的更好。

甲:我們都應(yīng)說有利于民族團(tuán)結(jié)的話，做有利于民族團(tuán)結(jié)的事，開展有利于民族團(tuán)結(jié)的活動。

乙：那誰來介紹一下我們班的民族團(tuán)結(jié)結(jié)對子班級。學(xué)生：我們的結(jié)對子是班級和周圍的民族小朋友…… 甲：誰想給我們大家介紹一下自己手拉手的好朋友。學(xué)生：我的手拉手好朋友是…… 學(xué)生：我的手拉手好朋友是……

乙：今天請我們班的民族的同學(xué)上臺來，請用熱烈的掌聲再次歡迎他們。甲：讓班的同學(xué)提前為他們的手拉手好朋友準(zhǔn)備了自制的結(jié)對卡和小禮物，現(xiàn)在有請他們上臺贈送結(jié)對卡和小禮物。乙：讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

甲：現(xiàn)在是我們互相學(xué)習(xí)的時(shí)刻，有請這些民族的同學(xué)教我們學(xué)一些簡單的維語。乙：讓我們用熱烈的掌聲向他們表示感謝感謝，現(xiàn)在友有請我們班的同學(xué)教他們跳維吾爾族舞蹈。

甲：同學(xué)們、朋友們大家開心嗎，幸福嗎？ 學(xué)生：開心，幸福，我們就是一家人。

乙：開心幸福的生活是我們民族團(tuán)結(jié)結(jié)出的圣果，讓我們時(shí)刻用心維護(hù)、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

甲：如果感到幸福，你就拍拍手…… 集體唱《幸福拍手歌》，部分同學(xué)跳舞。

甲：我們開心，我們幸福，讓我們共同祝愿我們偉大的祖**親明天更美好。乙：讓我們用歌聲來表達(dá)我們對祖國的愛，大家來高唱《愛我中華》。甲：各族少年兒童手拉手主題班隊(duì)會到此結(jié)束。

輔導(dǎo)員講話：

各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設(shè)中互相支援，還應(yīng)互相尊重風(fēng)俗習(xí)慣，這是搞好民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。少數(shù)民族也像漢族一樣，有許多風(fēng)俗習(xí)慣，你們了解哪些？是怎樣對待的？同學(xué)們，今天的主題班會開得非常成功，我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個(gè)民族，缺一不可。祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個(gè)人都更加 無錫市東亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期一五年級

隊(duì)活動

熱愛我們的民族大家庭。

三、隊(duì)儀式：

（1）呼號

（2）退旗、敬禮。

（3）宣布隊(duì)活動結(jié)束。