第一篇：幼兒園老師崗位的總結(jié)

“春夏秋冬，四季輪回”太陽(yáng)總是在是在人們不經(jīng)意間，東升又西落。秋葉的飄落，似乎又在感嘆到時(shí)間的年輪又轉(zhuǎn)過(guò)了一圈的。“光陰似箭，歲月如梭”當(dāng)人們每天都在忙于匆忙之中時(shí)，熟不知，歲月的年輪，已在我們的不經(jīng)意間悄悄溜走。

時(shí)間的卻過(guò)得是如此的飛快，細(xì)算一下，現(xiàn)在的我已經(jīng)是我來(lái)XX的一年之久了，有時(shí)候，真的感嘆時(shí)間的飛快，似乎昨天的我剛剛踏進(jìn)XX的大門(mén)?？山裉欤琗X的大門(mén)卻深深的印在我的腦海中，成為了我為之珍惜的財(cái)富與珍寶。

在XX的一年多里，豐富了自己的幼教知識(shí)，充實(shí)了自己。從一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，到現(xiàn)在成為有一年經(jīng)驗(yàn)的幼兒老師，非常感謝XX給我們老師提供的蒙氏及奧爾夫培訓(xùn)，這也是我們老師們最珍貴的精神財(cái)富。

第一次踏進(jìn)XX的大門(mén)，園長(zhǎng)及老師那親切和藹的可親的笑容，拉近了我們的距離，感覺(jué)這一切是如此的親切，剛來(lái)XX我就被分到了蒙二班，負(fù)責(zé)全園的英語(yǔ)（我是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)）那是我就想一定要帶好英語(yǔ)，不能辜負(fù)大家對(duì)我的期望，同時(shí)每天也在告訴自己，一定要向其他老師多學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的幼教知識(shí)。在大風(fēng)車(chē)的那幾個(gè)月，真的是我學(xué)到了很多知識(shí)，剛剛畢業(yè)的我，又不是學(xué)的學(xué)前教育，在那一段時(shí)間我真的非常感謝園長(zhǎng)對(duì)我的信任。正因?yàn)槿绱耍訄?jiān)定了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。再帶全園的英語(yǔ)半年之久之后，我參加了北京XX的蒙氏，奧爾夫，韻語(yǔ)識(shí)字，多元智能一系列的培訓(xùn)，更加不斷完善自己。非常感謝XX給我的這次機(jī)會(huì)。

培訓(xùn)結(jié)束后，我回到了育才?；氐接藕螅苍S真的像別人所說(shuō)的我放棄了或者錯(cuò)過(guò)了很多晉升的機(jī)會(huì)，但我每天都在反思自己，使自己更加了解自己，我也相信前期的努力與付出一定會(huì)澆灌出最美的花朵。也許那時(shí)候的那朵鮮艷的鮮花，才最清純，最適合自己。從蒙二調(diào)至蒙一，我會(huì)更加努力與付出，因?yàn)槲覉?jiān)信，有付出才會(huì)有結(jié)果。每一朵麥苗只有用汗水澆灌，才最香醇美麗。更因?yàn)椋⒆邮敲魈斓奶?yáng)，是我心中的珍寶。愛(ài)他們，我真心實(shí)意。

第二篇：幼兒園主班老師崗位總結(jié)

從這個(gè)學(xué)期帶班以來(lái)，我從一個(gè)剛剛從大學(xué)畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生成長(zhǎng)為一名幼兒園主班老師，是一件挺高興地事。心里充滿(mǎn)了激動(dòng)。

由于自己本來(lái)就是學(xué)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，適應(yīng)起來(lái)應(yīng)該比非專(zhuān)業(yè)的人學(xué)習(xí)的更快一些。在這學(xué)期里，我從其他老教師那里邊摸索邊學(xué)習(xí)，有不懂的地方就問(wèn)幼兒園里其他教師，或者在網(wǎng)上搜集一些關(guān)于班級(jí)里的資料,以便更好的為班級(jí)服務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)別人的管理方法，取其精華去其糟粕，用在我們蒙一班，把我們班管理起來(lái)了。

教育教學(xué)方面：準(zhǔn)備每個(gè)月、每周、每天及計(jì)劃表，蒙氏課上，會(huì)平均分配五大區(qū)域的工作，讓孩子學(xué)習(xí)各大方面的知識(shí)，提升孩子各方面的能力。我每天都會(huì)精心備課，讓孩子學(xué)起來(lái)輕松快樂(lè)，在玩中學(xué)，教給孩子各個(gè)方面的知識(shí)，開(kāi)闊孩子的眼界，提高孩子的認(rèn)知、情感水平，每天記錄孩子在園情況，針對(duì)不同的幼兒，因材施教，使每一位幼兒都能顧忌的到，為了使我們班的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，我會(huì)花很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備一節(jié)課，我堅(jiān)信只要老師好好對(duì)待孩子，孩子學(xué)的一定會(huì)學(xué)的更好。我們國(guó)家的歷史悠久，前輩們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嗄捴巳丝诘脑?shī)詞，在學(xué)習(xí)本班課程的基礎(chǔ)上，我們也讓孩子了解了一些詩(shī)詞，讓孩子們體驗(yàn)一下古代人筆下的景、情。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們班孩子的能力得到了很大的提高，秩序感已初步形成，孩子們以前到幼兒園時(shí)不會(huì)主動(dòng)和老師打招呼，現(xiàn)在能主動(dòng)跟老師打招呼，并且還能自己進(jìn)教室；認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多了，會(huì)寫(xiě)數(shù)字1-10；和小朋友之間的關(guān)系也很和睦，禮貌用語(yǔ)也用的多了，在家時(shí)不隨便向家人要一些東西；安全方面，知道了獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人敲門(mén)該怎么辦？發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么辦？

衛(wèi)生保健方面：每天早上來(lái)幼兒園的第一件事情就是打掃教室衛(wèi)生及衛(wèi)生區(qū)域衛(wèi)生，為孩子們準(zhǔn)備一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。為孩子清洗水杯、毛巾。孩子們吃完飯后，及時(shí)打掃，孩子吃完飯后，幫孩子擦嘴，午睡時(shí)隨時(shí)檢查孩子是否出現(xiàn)異常，被子有沒(méi)有蓋好，孩子尿褲子、拉褲子后，及時(shí)給孩子清洗，換衣服，保證幼兒的健康，每天幫助孩子們接好水，給孩子們喝足夠的水，吃飯時(shí)保證孩子們吃的是熱乎的飯菜，能吃飽。晚上放學(xué)時(shí)給孩子們穿好衣服，戴好帽子，背上書(shū)包讓他們快快樂(lè)樂(lè)的回家。我們定期會(huì)讓家長(zhǎng)將孩子的被子帶回家清洗、消毒、晾曬。

家園溝通方面：我們每天會(huì)在家園練習(xí)冊(cè)上寫(xiě)上孩子一天在幼兒園的情況，遇到孩子沒(méi)來(lái)幼兒園，我們也會(huì)給家長(zhǎng)打電話，了解幼兒為什么沒(méi)來(lái)幼兒園，幼兒園有活動(dòng)的時(shí)候我們會(huì)通知家長(zhǎng)來(lái)幼兒園進(jìn)行參觀，進(jìn)一步了解幼兒在園情況。

教師溝通方面：由于老師之間已經(jīng)很熟悉，覺(jué)得有時(shí)候不需要太明確職責(zé)，但這樣也是存在著一些不足。以后在這方面還需要多加改進(jìn)，明確職責(zé)。

第三篇：幼兒園保育老師的崗位總結(jié)

時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)光匆匆過(guò)去，在這匆忙的時(shí)間里，我從對(duì)幼兒園一無(wú)所知到現(xiàn)在的徹底了解；從最初的手足無(wú)措，到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，我感到非常自豪；能夠融入到幼兒園這個(gè)大家庭之中，我非常高興，覺(jué)得自己能成為一名保育老師我非常榮幸。

剛開(kāi)始我的保育工作從無(wú)處下手，到現(xiàn)在做的井井有條。這期間我學(xué)會(huì)了很多東西。我現(xiàn)在是小一班的保育老師，這個(gè)班級(jí)幼兒的年齡都偏小一些，我會(huì)隨時(shí)觀察他們的表情，來(lái)判斷他們想干什么、要什么。比如說(shuō)：對(duì)說(shuō)話不流利的幼兒，就要觀察他們的表情，來(lái)幫他們完成他們的目的；對(duì)不敢說(shuō)話或膽小的幼兒我會(huì)非常親切地和她們溝通，讓他們感受到我的親切感，讓他們覺(jué)得我像他們的媽媽一樣愛(ài)護(hù)他們，引導(dǎo)他們說(shuō)出自己的想法；對(duì)于睡覺(jué)經(jīng)常尿床的幼兒，我會(huì)每隔一段時(shí)間，把他們抱起來(lái)去小便一次，盡量不使他們尿床；對(duì)于不愿吃藥的幼兒，我會(huì)多加鼓勵(lì)他們，說(shuō)他們勇敢、長(zhǎng)大了，然后一口一口的用小勺把藥喂進(jìn)去，最后發(fā)個(gè)小粘貼來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們；對(duì)于不愿喝水、挑食的幼兒，我和他們說(shuō)喝水不感冒、不生病，不挑食可以長(zhǎng)高個(gè)子，變漂亮一些，他們聽(tīng)了都很高興，吃的也多了。

對(duì)這樣的例子還有很多很多，總之，對(duì)待孩子不能以大人的心態(tài)去要求他們，不能太嚴(yán)厲，要有親切感、兒童化，要去感受每一個(gè)孩子的想法，用心呵護(hù)他們。

作為保育老師的我，有責(zé)任把他們照看好，讓家長(zhǎng)放心，讓來(lái)到幼兒園的孩子們每一天都是開(kāi)開(kāi)心心的。雖然我的工作很辛苦、繁瑣，但我能從中感到快樂(lè)。每天看著一群天使般的面孔，天真的表情，是我忘記了所有的煩惱。

我作為一名保育老師，我很自豪。在以后的工作中，我會(huì)用整個(gè)愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，去照顧每一位幼兒。

第四篇：幼兒園蒙氏老師崗位總結(jié)

時(shí)光飛逝，來(lái)到幼兒園工作已經(jīng)快三年了。在這期間，從一個(gè)配班到蒙氏老師，再到外出督導(dǎo)，不同的崗位，不同的要求，不同的體驗(yàn)，讓我的思想也有了質(zhì)的飛躍。經(jīng)過(guò)了幾次的外出督導(dǎo)，讓我更加相信一個(gè)道理：學(xué)無(wú)止境。出去了才知道自己的不足實(shí)在是太多太多了。

怎樣讓大家知道幼兒園的存在，并加入幼兒園，營(yíng)銷(xiāo)是相當(dāng)重要的。能夠參與到幼兒園組織的活動(dòng)中讓我感到很有成就感同樣也讓我的壓力陡然增大不少，越來(lái)越多的活動(dòng)一直重復(fù)著，沒(méi)有太多的新穎，煽動(dòng)不起家長(zhǎng)的積極參與感；每次的活動(dòng)不能全體幼兒參加，也讓我感到活動(dòng)的不完美。營(yíng)銷(xiāo)，游走在一二象限之間，是我每日的工作清閑中又夾雜著繁忙與緊張。

參與到檔案管理已經(jīng)有一個(gè)多月的時(shí)間了，參觀、學(xué)習(xí)其他幼兒園，才讓我真正了解到檔案要細(xì)分得如此細(xì)致。檔案兩個(gè)簡(jiǎn)潔的字眼，卻包含之廣，讓我感到非常的繁瑣及復(fù)雜。靜下心來(lái)，慢慢梳理思緒，將工作細(xì)致劃分，漸漸的工作變得得心應(yīng)手起來(lái)，一切正在循序漸進(jìn)的運(yùn)作著，希望年檢的時(shí)候可以交一份滿(mǎn)意的答卷。

20**年的2月，有機(jī)會(huì)可以外出了，與另一位教師踏上了去*城的午夜火車(chē)，第一次獨(dú)自策劃組織了一次全園活動(dòng)。自此，打開(kāi)了我外出督導(dǎo)的旅程。不同的地方，不同的幼兒園，不同的習(xí)俗，不同的管理，不同的人。走出去面對(duì)的是方方面面的不同，要應(yīng)對(duì)的不僅是水土的不服，還有來(lái)自各個(gè)方面的壓力。我把每一次外出督導(dǎo)，都當(dāng)做是一次歷練，是一次脫胎換骨的轉(zhuǎn)換。每一次阻力，都將變成我的財(cái)富，保持這樣的想法，讓我在遇到每一次挫折時(shí)，可以迅速走出低谷，保持積極向上的心態(tài)，讓我的熱情感染身邊的每一個(gè)人。積極樂(lè)觀地面對(duì)生活的每一天，充實(shí)自己，加油！

第五篇：幼兒園蒙二班老師崗位的總結(jié)

時(shí)間飛快，來(lái)幼兒園已經(jīng)八個(gè)月了。在這個(gè)大家庭里，讓我感受了家一樣的溫馨，同時(shí)也學(xué)到了很多的知識(shí)，在這里非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對(duì)我的關(guān)心和照顧。

作為蒙二班的一位老師，我很榮幸，班里的其他兩位老師對(duì)我也非常的照顧。記得剛來(lái)園里的時(shí)候，我什么都不懂，是她們給了我鼓勵(lì)和勇氣，教會(huì)了我園里的一切，讓我度過(guò)了這困難的一段時(shí)間。

在這期間，我也參加了很多的培訓(xùn)，讓我對(duì)蒙氏教育有了深刻的理解。蒙氏與多元智能班的區(qū)別在于，蒙班通過(guò)教具來(lái)吸引孩子從中獲得知識(shí)，比較有趣味性，從而使幼兒記憶更加深刻，在蒙氏教學(xué)中會(huì)讓幼兒學(xué)會(huì)自己處理他們的人際關(guān)系。

從孩子們身上我也感受到了快樂(lè)，只要看到孩子們天真的笑容，煩惱馬上就會(huì)消失了。孩子們雖然年紀(jì)尚小，但是對(duì)孩子們付出多少，孩子們是感受的到的。他們也會(huì)像個(gè)小大人一樣給與老師小小的關(guān)心和照顧。記得有一次，我的胳膊被劃傷流血了，孩子們看見(jiàn)了，握著我的胳膊說(shuō)：“老師疼不疼，我給你吹吹，吹吹就不疼了”。多么可愛(ài)的孩子們??！孩子們對(duì)老師的著急和關(guān)心，讓我深深感動(dòng)，同時(shí)讓我感覺(jué)到很幸福。

八月份去北京進(jìn)行了封閉式的培訓(xùn)，讓我對(duì)蒙氏教具、韻語(yǔ)識(shí)字、五大領(lǐng)域、奧爾夫音樂(lè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，讓我在今后的教學(xué)中有了很大的進(jìn)步和提高。在教學(xué)過(guò)程中，慢慢探索出新的教學(xué)方法，怎樣教的更有趣味性，完全在于自己教的方式和方法。孩子們課堂上守不守紀(jì)律，也在于老師怎么把握不同年齡段的孩子們的心理。在生活上培養(yǎng)他們生活自理能力，幼兒遇到困難及時(shí)了解情況，幫助解決困難為幼兒創(chuàng)造寬松愉悅的環(huán)境。為一名合格的幼師，應(yīng)該主動(dòng)去了解孩子，與孩子們更好地相處，才能讓孩子們不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。

在教學(xué)中也存在一些的不足，在一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題應(yīng)注意，在與家長(zhǎng)的溝通上還有待進(jìn)步。在下一學(xué)期中，我會(huì)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，配合主班做好班里的工作，積極參加培訓(xùn)。在這里再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的每次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓我我吸取了每次培訓(xùn)帶來(lái)的新思路、新知識(shí)，在教學(xué)更好的運(yùn)用，愿XX的明天更加美好！