第一篇：人教版小學(xué)語文五年級期中測試卷

一、我會拼也會寫。（8分）

yòu huò ài mù gǔ lì wū yán

（）（）（）（）

dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng

（）（）（）（）

二、我能把下列詞語補充完整。（6分）

（）天（）地 風(fēng)（）雪（）（）書（）畫

（）（）大雨 毫不（）（）不容（）（）

三、我會選詞填空。（3分）

囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴

不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（）常常使我（）。我開始（）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學(xué)三年級開始，我的作文構(gòu)思就（），落筆也（）。

四、我會選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（5分）

不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就……

即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……

1、（）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（）想出了許多制服它的辦法。

2、（）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里（）只剩下12分貝了。

3、它們在樹上做窩、生活，（）樹被風(fēng)刮得太厲害，（）到地上來。

4、“夾絲玻璃”（）被打碎了，碎片（）藕斷絲連地粘在一起。

5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（）魚類，（）哺乳動物。

五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）

1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。

書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

以上的句子中，作者分別把書比作（）、（）和（）。

關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！

2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。

這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。

（1）松鼠的叫聲很響亮，比（）還要尖些。

（2）鯨的嘴巴真大，（）。

第二部分 閱讀積累與運用（40分）

六、我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）

1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（），貪婪地讀著。我很（），也很（）——這種（）的滋味。

2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（）；為了使室內(nèi)有一個舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上（）和（）。

3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如“（），（）?！?“（），（）。”等，表現(xiàn)一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。

4、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得（）的（）和（）。

5、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分）

七、我會讀課文片斷，完成練習(xí)。（8分）

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?/p>

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?/p>

父親說：“對，這是我對你們的希望?！?/p>

1、給“體面”換一個意思相近的詞語：（）。（1分）

2、給畫線的第3自然段加上標(biāo)點符號。（2分）

3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指（）。

“很有用”又是指（）。

它最可貴的地方是指（）。

4、對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的？（3分）

八、我來讀短文，然后回答問題。（16分）

故鄉(xiāng)

只因為我在故鄉(xiāng)度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種病：無從治愈，無法自已。

每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床??；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠(yuǎn)的葉動聲；更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定……

我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數(shù)首思念的詩歌，因為它是我永遠(yuǎn)的戀人。

故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地，直到我長大。

1、從文中找出以下詞語的反義詞。（2分）

搖動（）空閑（）憂愁（）悄悄（）

2、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（2分）

（1）無法自己：

（2）輕紗薄翼：

3、畫線的句子中的“它”指的是（）。（1分）

4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）

5、“明月千里寄鄉(xiāng)思”，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉(xiāng)的、、、、等表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的思念。（5分）

6、作者寫過無數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩歌，你也背過許多思鄉(xiāng)的詩句吧！看到明月想起“（），（）。”當(dāng)秋風(fēng)起時想起“（），（）?！?/p>

第三部分 快樂習(xí)作（30分）

九、快樂習(xí)作（任選一題）。

1、根據(jù)所給的詞語，串編故事：草地 大灰狼 指南針 小白兔 考場 暈倒

要求：想象合理，中心明確，語句通順，并給故事取一個好聽的題目。

2、生活中每個人都有對手，每個人也都需要對手。請以“對手”為話題，寫一篇記敘文，敘述你和對手之間發(fā)生的事。

2）小學(xué)語文五年級上冊期中考試試卷

一、詞語大世界。

1.看拼音，寫詞語。

róng jiě miǎn yì jǐng tì shěn àn

（）（）（）（）

zhēn chá xuàn yào qīng chè yīn qín

（）（）（）（）

2、比一比，再組詞。

猴（）訊（）呻（）換（）

喉（）迅（）伸（）煥（）

3.把下列成語補充完整。

目光（）（）走（）無路

虎視（）（）丟盔（）（）

眉（）眼（）（）（）相覷

請你選2個造句。

二、句子萬花筒。

按要求改寫句子。

1.呼呼的北風(fēng)刮得路旁的小樹搖搖晃晃。改成“被”字句：

2.鈴聲驚醒了夢中的小芳。

改成“把”字句：

3.你一定見過大熊貓。

改成反問句：

4.太陽發(fā)出亮光。

擴句：（）太陽發(fā)出（）亮光。

5.五連派來的一個火線運輸員閃進(jìn)了我們的防炮洞。

縮句：

三、古詩回味。

本冊我們學(xué)習(xí)了兩首與“水”有關(guān)的詩，你喜歡哪一首？請你把它寫下來。

這首詩的作者是 朝的。

四、課內(nèi)閱讀。

1.“還沒有哩.”叔叔慢條斯理地說.他話音未落,只見那條驚恐萬狀的小狗魚磷光一閃，便箭一般地射向了河心?！奥龡l斯理”說明 “箭一般”“射向”采用了 的修辭手法，突出表現(xiàn)了。

2.“在魚兒尚未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣到了魚。在事情未辦成之前就自吹自擂一點用也沒有，縱然辦成了也無須自夸，這不是明擺著的嗎？”這句話的含義是：

五、課外閱讀。

大器之才

1965年，我在西雅圖景嶺學(xué)校圖書館擔(dān)任管理員。一天，有同事推薦一個四年級學(xué)生來圖書館幫忙，并且說這個孩子聰穎好學(xué)。

不久，一個瘦小的男孩子來了，我先給他講了圖書分類法，然后讓他把已歸還圖書館卻放錯了位置的圖書放回原處?！跋袷钱?dāng)偵探嗎？”他問?！澳钱?dāng)然?！蔽一卮鹫f。接著。男孩不遺余力地在書架迷宮中穿來插去，小休時，他已找出三本放錯地方的圖書。

第二天，他來得更早，更加不遺余力。干完一天的活后，他正式請求我讓他擔(dān)任圖書管理員。又過了兩個星期，他突然邀請我去他家做客。吃晚餐時，孩子母親告訴我他們要搬家了，到附近一個住宅區(qū)。孩子聽說轉(zhuǎn)校卻擔(dān)心，“我走了，誰來整理那些排錯隊的書呢？”

我一直記掛著他，但沒過多久，他又在我的圖書館門口出現(xiàn)了，并欣喜地告訴我那邊的圖書館不讓學(xué)生干，媽媽把他轉(zhuǎn)回我們這邊來上學(xué)，由他爸爸用車接送?！叭绻职植粠В揖妥呗穪?。”

其實我當(dāng)時心里便已有數(shù)，這小家伙決心如此堅定，定可為天下不可為之事?？晌覜]想到他-----比爾蓋茨----會成為信息時代的天才，微軟公司總裁，美國首富。

1.為下列字選擇正確的注音。用“√”表示。

聰穎好（hǎo hào）學(xué)

歸還（huán hái）原處

２．解釋詞語

聰穎：

不遺余力：

大器之才：

3、請把文中寫男孩不遺余力工作的地方畫上曲線。

4、仔細(xì)閱讀文中畫直線的句子，你認(rèn)為是“我”產(chǎn)生如此看法的根據(jù)是什么？

5.按文章內(nèi)容填空：當(dāng)年那個 男孩，就是 的天才，美國首富。

六、作文。

在你成長的道路中，接受過許多人的愛，有家中親人的愛、有學(xué)校師生的愛、有社會朋友或素不相識人的關(guān)愛……請選擇其中留你印象最深的一次，寫下來。

要求： ①內(nèi)容具體

②能表達(dá)真情實感

③題目自擬

④字?jǐn)?shù)在400以上。

第二篇：五年級語文期中測試卷

五年級語文期中測試卷

一、讀拼音，寫詞語（12分）

xùrìzhà languǎn fànjiē chū

()()()()Yōumòcán kuìchan tuōmáng lù

()()()()

二、給下列多音字組詞（6分）

好hào（）hǎo()卷 juàn()ju ǎn()供 gōng()gòng()扎zhā()zhà()撒 sā()sǎ()殼k?()qiào()

三、給下列加點的字選擇正確的解釋（12分）

1.龍騰．虎

（）

A．飛騰；升（到空中）B．使有空

2.小心翼．

（）

A．嚴(yán)肅謹(jǐn)慎B．繁盛、眾多

3.盡．收眼

（）

A．達(dá)到極端B．全；所有的4.利欲．熏

（）

A．想要； 希望B．欲望

四、寫出下列詞語的近義詞和反義詞（6分）

1.近義詞。

欺負(fù)——捉弄——思念——

真誠——忙亂——感慨——

2.反義詞。躍翼．底心

甜蜜——繼續(xù)——信任——

忠厚——自豪——消失——

五、用“”劃出下列詞語中不同類的一個（5分）

1.散文詩歌電文小說雜文

2.桃樹杏樹梨樹柳樹蘋果樹

3.廬山華山爬山泰山香山

4.中秋節(jié)端午節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)感恩節(jié)

5.觀望張望眺望思考注視

六、指出下列句子中所用的修辭手法（4分）

1.蜜蜂一邊唱著歌，一邊不知疲倦地跳舞。（）

2.一本你喜愛的書就是一位朋友，是一處你隨時樂意去就去的熟地方。

（）

3.像蜜蜂飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像快樂溢滿心靈。（）

4.小姑娘天真的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？（）

七、補充下列名言警句（5分）

1.一日無書。

2.書猶藥也。

3.讀書破萬卷。

4.讀書有三到。

5.黑發(fā)不知勤學(xué)早。

八、將下列作品與作者連線（4分）

《登飛來峰》蘇軾《神奇的書》泰戈爾

《題西林壁》王安石《新月集》狄金森

《用目光傾聽》柯巖《信任》契訶夫

《種子的夢》金波《凡卡》蓋爾·布

蘭克

九、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空（10分）

1.是葉公非好龍也。

2.沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦//把我們帶到浩瀚的天地。

3.《修鞋姑娘》一文運用了的手法，寫了一個感人的故事，贊揚了修鞋姑娘的品質(zhì)。

4.《憶讀書》的作者是，原名，她是我國著名的、作家、翻譯家、。

5.都說眼睛是，我的“窗子”永遠(yuǎn)。

十、閱讀理解（23分）

(一)閱讀短文，完成文后5－8題。（11分）

小音樂家揚科

揚科很愛音樂，無論走到哪里，他總能聽到奏樂聲。田野里，小蟲為他演奏；．．．

果園里，麻雀為他歌唱。凡是鄉(xiāng)村里能聽到的一切響聲，他都注意聽著，他覺得都是音樂。堆草料的時候，他聽到風(fēng)吹得他的木杈嗚嗚作響。有一次他正聽得出神，被監(jiān)工看見了。監(jiān)工解下腰帶，狠狠地打了他一頓，要他永遠(yuǎn)記著。

一天傍晚，揚科看到食具間里一個人也沒有。他躲在草堆后面，眼巴巴地透過開著的門，望著掛在墻上的小提琴。他望了很久很久，他怕，他不敢動，但是有一股無法抗拒的力量在推著他往前走，推著他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向門口移動。

揚科已經(jīng)進(jìn)了食具間。他每走一步都非常小心，但是恐懼越來越緊地抓住了他。在草堆后面，他像在自己的家里一樣自在，可是在這兒，他覺得自己好像是闖進(jìn)了籠子的小動物。夜靜得可怕，月光偏偏照在揚科身上。揚科跪在小提琴前面，抬起頭，望著心愛的小提琴。

過了一會兒，黑暗里發(fā)出了一下輕微的凄慘的響聲，揚科不小心觸動了琴弦。??

揚科挨了一頓打。他母親來了，把他抱回家去。第二天，他沒有起床。第三天傍晚，他快要死了。

揚科躺在長凳上。屋子前邊有一棵櫻桃樹，燕子正在樹上唱歌。姑娘們從地里回來，一路唱著∶“啊，在碧綠的草地上......”從小溪那邊傳來笛子的聲音。揚科聽村子里的演奏，這是最后一次了。樹皮做的小提琴還躺在他的身邊。

小音樂家揚科睜著眼睛，眼珠已經(jīng)不再動了。白樺樹嘩嘩地響，在揚科的頭上不住地號叫。

5.用“無論??都??”造句。（2分）

6.“好像是闖進(jìn)了籠子的小動物”表明小揚科怎樣的心情（3分）（）

A．十分不安B．十分快樂C．十分恐懼

7.“一股無法抗拒的力量”指的是。（3

（）

A．小揚科對監(jiān)工的仇恨。

B．小揚科對小提琴的好奇之情。

C．小揚科對小提琴的向往，對音樂的愛。

8.揚科快要死了，但第6自然段描寫的卻是歌聲和笛聲，這是否矛盾？你是怎樣看的？（2分）

十一、作文（25分）

題目：假如我是。

要求：（1）把題目補充完整（可以填爸爸、老師或小鳥??）。

（2）把自己想象成別人或其他的事物，換個角度來思考問題，寫出自己對有關(guān)問題的見解。

（3）語句通順，字?jǐn)?shù)在400字以上。

分）

第三篇：五年級語文期中測試卷

一、相信你能行。(10分)

jìmpáoxiàozuǐchúnzhuāngshìlúnku

()()()()()

kùxíngpàiqiǎnguǒxiéyìyāngdùncu

()()()()()

二、讀音一對一。(3分)

裸露(lùlu)匣子(xiájiá)潛藏(qiánqiǎn)

感召(zhāozhào)渾身解數(shù)(xièjiě)渺茫(miáomiǎo)

三、詞語拼盤

1、寫出相應(yīng)的詞語：(12分)

表現(xiàn)人多的__________________________________________

形容名氣大的__________________________________________

描寫建筑物的__________________________________________

2、寫表示人物儀表神態(tài)的成語__________________________________________(3分)

3、用“望”組詞并填空(5分)

星期天，爸爸帶我去()生病的奶奶。路上，經(jīng)過沿河大橋，我()藍(lán)天，白云朵朵，()遠(yuǎn)處的江面，沙鷗點點，來到病房，我()著奶奶那蒼白的臉，()她早日康復(fù)。

四、句子廣場(5分)

1、金字塔真高啊，_______________________________________

2、當(dāng)你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會找不到春天的!【五年級期中試卷及答案】

改變說法，句意不變：________________________________________

______________________________________________________________

3、巧填關(guān)聯(lián)詞

魯迅()能寫出一部部巨著，()他把別人喝咖啡的時間都用在了寫作上。

五、口語交際(2分)

春游登山時，有個小山坡爬不上去，你想請前面的同學(xué)幫一把，你會這樣說：_____________________________________________________

六、精彩回放(12分)

1、魯迅，原名________，其主要作品有__________、_________等。

2、《游園不值》是______代詩人_________所作，其中，詩人游園恰逢主人不在，從“________”一詞可以看出，詩人看到的是“______________”，聯(lián)想到的是“_________________________”，全詩展現(xiàn)了_________________，表達(dá)了_________________________________。

3、漸漸地、漸漸地，他似乎聽到了____________、________________、________________、________________……

4、通過前四個單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了____________________的魯迅;________________________的司馬遷，________________________的阿炳，還領(lǐng)略了________________________的秦兵馬俑，____________________的埃及金字塔。

七、閱讀沖浪(18分)

(一)(9分)

司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想人總是要死的有的重于泰山有的輕于鴻毛我如果就這樣死了不是比鴻毛還輕嗎我一定要活下去我一定要寫完這部史書想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全部都埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔光滑的竹簡，在上面寫下一行行工整的隸字。

1、給文中缺少標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。

2、用“____”畫出描寫司馬遷心理活動的句子，用“~~~~”畫出描寫司馬遷行動的句子。

3、文中最能體現(xiàn)司馬遷人生價值觀的一句話是“____________________

_________________”。正因為如此，司馬遷才忍辱負(fù)重，完成長篇巨著《史記》。

4、寫出“人總是要死的，有的重于秦山，有的輕于鴻毛”這句話的意思。

______________________________________________________________________________________________________________________________________

(二)春天(9分)

春天來了，春風(fēng)吹遍了大地。小草悄悄地從()泥土里露出了頭，嫩綠嫩綠的，像是給大地鋪上了一層薄薄(bóbáo)的綠色地毯。柳樹芽偷偷地從柳條上鉆(zhuānzuān)了出來，頓時，柳樹換上了一身()的春裝。公園里花開了。()桃花像怕羞似的，一朵挨(āiái)著一朵密密地開放著。玉蘭花潔白無瑕，散發(fā)出陣陣()清香，不知吸引了多少游人。蜜蜂忙碌起來了，成群地飛來飛去，在花叢里傳粉采蜜。活潑可愛的小燕子也不遠(yuǎn)萬里從南方飛回來了。農(nóng)民伯伯在田間忙著播種。啊，春天真美啊!

1、給文中加點的字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出來。

2、將下面的詞語正確地填在文中括號里。

①醉人的②松軟的③粉紅的④淡綠的3、找出短文的中心句，用“~~~~~”畫出來。

4、這段話寫了_________、_________、_________、_________四種植物，還寫了_________、_________兩種小動物的活動。

八、作文

我們的身邊被無數(shù)的愛包圍著，有媽媽的愛、老師的愛、同學(xué)的愛…………，請你以“__________的愛”為題寫一篇習(xí)作。(30分)

第四篇：最新小學(xué)五年級語文期中測試卷

一、讀拼音，寫詞語。(5分)

è hào zhēn chá fēng suǒ jùn mǎ mǎ tí

()()()()()

hu huàn mián páo sā huǎng wǔ rǔ huǎng yán

()()()()()

二、識字、寫字。(5分)

1.用音節(jié)都是“jie”的字組成成語，注意聲調(diào)。

()來之食()外生枝()足先登()澤而漁

2.找出下列詞語中的錯別字并改正。

堅強不曲()振耳欲聾()分辯是非()

孤注一致()久經(jīng)砂場()氣疾敗壞()

三、從下列詞語中找出意思相近的兩個詞，寫在下面的括號里。(6分)

欣賞 機敏 漂亮 慢慢 晴朗 叫喚

美觀 呼喊 觀賞 靈巧 漸漸 清朗

()——()()——()()——()

()——()()——()()——()

四、選擇詞語在句子中的恰當(dāng)解釋，把序號寫在括號里。(4分)

新鮮：A.沒有變質(zhì)的事物 B.沒有枯萎的花朵

C.清新流通的氣體 D.少見、稀罕的新事物

1.我素不知道這新鮮事情。()

2.我最喜歡吃新鮮蔬菜。()

3.公園里早晨的空氣很新鮮。()

4.剛運到的玫瑰花多新鮮!()

五、用下列字先組詞，再把相應(yīng)的詞語分別填在句子中。(6分)

衰()()()

1.自從那次大病之后，奶奶的身體越來越()了。

2.我覺得外祖父一下子()了許多。

3.由于每天對著電腦工作的緣故，我的視力大大()了。

幽()()()

4.傍晚，山谷里顯得格外()。

5.語文老師講話很()，同學(xué)們都愛上他的課。

6.夜深了，路燈發(fā)出()的光線。

六、按要求做題。(8分)

1.給下列句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。

(1)爸爸想了想 笑笑說 也許 你的想法更美些

(2)我站在駱駝前面 看它們咀嚼的樣子 那樣丑的臉 那樣長的牙 那樣安靜的態(tài)度

2.縮寫句子。

年輕的女教師一本正經(jīng)的板著面孔講人的起源。____________________________________________________

3.把下面的句子改成反問句。

我們會永遠(yuǎn)記住大嫂對我們的深情厚誼。

__________________________________________________

4.修改下列病句。

(1)天空中掛著一輪彎彎的新月。

_____________________________________________

(2)墨一樣的烏云和瓢潑般的大雨從空中傾瀉下來。

_____________________________________________

七、寫出下列句子所用的修辭手法。(6分)

1.爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。()

2.不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。()

3.這莊嚴(yán)的宣言，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全國人民的心一齊歡躍起來。()

4.這種汽車是用什么東西代替輪子的呢?也是用看不見、摸不著的壓縮空氣。()

5.必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。()

6.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。()

八、補充古詩《牧童》，回答問題。(6分)

牧童

草鋪橫野__________，笛弄晚風(fēng)____________。

____________黃昏后，______________臥月明。

1.解釋詞語。

橫：___________ 弄：____________ 臥：____________

2.這首詩的作者是_____代詩人______________，詩中前一句通過“草鋪橫野”和_____________描述了一個___________________________的情景，后一句向我們展示了_______________________________________的情景。

九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)

1.《冬陽童年駱駝隊》一文，作者描寫了童年記憶中____________________________這樣一個畫面。

2.《再見了，親人》記述了1958年最后一批援朝志愿軍離朝回國時，__________________

____________________________的情景，贊揚了_________________________。

3.《金色的魚鉤》一文按_________順序，敘述了_____________________________________的故事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士________________________________的崇高品質(zhì)。

4.“馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來?！薄敖箫h帶舞”的意思是___________________;把______________________比作彩虹，一個“飛”字概括了蒙古人民迎賓的___________________________心情。

十、快樂閱讀。(16分)

魔鬼谷斗巨鼠

印度洋上有個無人居住的科摩龍島，島上樹木蔽日，惡洞深深。一天一個國際動物學(xué)家聯(lián)合探險隊來到這里。錄像師本森在兩個助手的協(xié)助下，做好了拍攝準(zhǔn)備，精彩的鏡頭終于出現(xiàn)了：

八只巨鼠把號科摩多龍的巨蜥團團包圍住，巨蜥幾次突圍沒有成功，巨鼠們一哄而上，活活咬死了巨蜥。八只巨鼠靜靜地趴著，津津有味的吸血，然后吃肉。

緊張和激動，使得本森滿頭大汗，他知道這些在野外環(huán)境拍到的鼠蜥搏斗廝殺的鏡頭將會激動多少充滿好奇心的觀眾。大概是科摩多龍的血腥味太濃了，一下子招來了三四十只巨鼠，不料，那些巨鼠竟沖向敞篷汽車。本森大喊一聲“不好”，立即放下錄像機，抄起湯姆式?jīng)_鋒槍，“嗒嗒嗒”射出一梭子彈，三只巨鼠倒了下去。但是嗜血成性的巨鼠紛紛撲上來，一位助手被兩只巨鼠從車上拖了下來，七八只巨鼠圍著，又撕又咬，那個助手被撕碎了，僅僅幾分鐘，他的身上已白骨四露。本森命令司機開車逃跑，但魔鬼谷中間的山道路面狹窄不平，后退不得。司機通過無線電報話器，向科學(xué)考察船上的奧比教授發(fā)出呼救警報。

奧比教授從無線電里聽到這個不幸的消息，立即親自駕駛直升機飛到魔鬼谷上空，但見七八只野豬般大的巨鼠在車斗里跳，還有十多只巨鼠擠在汽車駕駛室外，正拼命啃著咬著駕駛室的門，情況萬分危急。

奧比教授命人放下繩梯，又通過對講機告訴司機不要動。然后，丟下一顆催淚瓦斯彈?！斑恕币宦暠?，漫起一股淡藍(lán)的煙霧。巨鼠們從來沒有聞過這種味道，它們“咔咔”地咳嗽、蹦跳、打滾，最后逃得無影無蹤。催淚瓦斯。催淚瓦斯的藍(lán)色煙霧漸漸散去，司機打開門，收拾好錄像器材，從繩梯上爬上直升機，汽車也不要了。

直升機繞著魔鬼谷轉(zhuǎn)了三個圈子，算是向死者致哀。奧比教授眼含淚水說：“科學(xué)是一種獻(xiàn)身的事業(yè)，這次我們付出了巨大的代價，但是我們掌握了巨鼠的窩巢，為下一次考察提供了安全保障的根據(jù)。”

1.注意詞語中帶點字的關(guān)系，寫幾個結(jié)構(gòu)相似的詞語。

(1)窩巢 煙霧 __________ ___________ ___________

(2)無影無蹤 搏斗廝殺 ____________ _____________ ______________

2.下面加點的詞意思完全不一樣的一組是()。

A 緊張和激動，使得本森滿頭大汗。

搏斗廝殺的鏡頭將會激動多少觀眾。

B 情況萬分危急 情況危急萬分

C 八只巨鼠把號稱科摩多龍的巨蜥團團圍住。

八只巨鼠把稱號為科摩多龍的巨蜥團團圍住。

D 我們掌握了巨鼠的窩巢，為下一次考察提供了安全保障的根據(jù)。

我們掌握了巨鼠的窩巢，為下一次考察保障安全提供了根據(jù)。

3.文章最后引用奧比教授的話的意思是()。

A 為科學(xué)事業(yè)，每個研究者肯定要犧牲生命的。

B 科學(xué)研究是要付出大代價的，科學(xué)研究者要為科學(xué)獻(xiàn)身。

C 科學(xué)研究需要科學(xué)工作者具有獻(xiàn)身精神?？茖W(xué)的發(fā)展是科學(xué)工作者付出大代價換得的。

D 沒有人犧牲，不能掌握巨鼠的窩巢，下次考察就不安全。

4.用“——”畫出文章的中心句，根據(jù)中心句寫出文章的主要內(nèi)容。

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十一、快樂習(xí)作。(30分)

題目：__________，這是我的樂趣

要求：1.你可能有多種樂趣，如看書、下棋、畫畫等等，請你選擇其中一種樂趣寫下來;2.可以通過一件印象深刻的事情來寫，也可以分幾個方面來寫;3.內(nèi)容要具體，語句要通順，有真情實感，400字以上。

第五篇：人教小學(xué)語文五年級下冊第三單元測試卷

重慶大渡口志成托管輔導(dǎo) 大渡口革新村 ***

人教小學(xué)語文五年級下冊第三單元測試卷

一、給帶點的字選擇正確的音節(jié)，打“∨”。

1、楚國的大臣們聽了，都（dōu dū）笑了起來。．

2、我國首都（dōu dū）臨淄住滿了人。．

3、楚國仗著自己國勢強（qiǎngjiàng）盛，想乘（ch?ng chan）．．

六、判斷下列說法是否正確，對的打“∨”。

1、“果有楊梅”的意思是“果然其中有楊梅”。（）

2、“應(yīng)聲答曰”與“應(yīng)該”中的讀音都是“yīng”。（）

3、“大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟?！边@句話運用夸張的手法，說明齊國人多。（）

機侮辱晏子。

4、小軍性格非常倔強．（qiáng jiàng）。

二、看拼音，寫詞語。

jiā qínwēi fēngw?i mánzhāo dài

()()()()

dào z?iǎi xiǎo

()()

三、把下面的詞語補充完整。

不（）代價了如（）（）完好無（）

面不（）（）若無（）（）小心（）（）喃喃（）（）得意（）（）不動（）（）（）居（）業(yè)

四、給下列加點字或詞選擇正確的解釋。

1.未聞．孔雀是夫子家禽。（）

A、聽見。B、用鼻子嗅。

2、和您聊天真有趣，可是我實大太困．了。（）

A、艱難，貧苦。B、疲乏想睡。

3、既然有這么多人，為什么打發(fā)．你來呢？（）

A、消磨（時間、日子|）B、派（出去）。

4，齊國人怎么這樣沒出息．．，干這種事？（）

A、指發(fā)展前途或志氣。B、長進(jìn)，出落。

五、按要求寫句子。

1、楚國的大臣們都得意揚揚地笑起來。

（縮句）

2、楚王聽了，只好賠不是。

（改成雙重否定句）

3、大王怎么說齊國沒有人呢？

（改陳述句）

4、只有杰奎寧才是保住蠟燭里的秘密的功臣。（）

5、雖然打電話啰嗦費時，但是要辦的事情能交代得更清楚。（）

6、“字?jǐn)?shù)相等、斷句一致”是對聯(lián)必須具備的特點之一。（）

七、理解課文內(nèi)容，連一連。楊氏之子傲慢無禮晏子反應(yīng)敏捷，回答巧妙，妙又不失禮節(jié)楚王說話啰唆，令人生厭 杰奎琳愛國，能言善辯啰唆機智，會想辦法，善于偽裝迷惑敵人八，下面的小故事中，蕭伯納的話包含著什么意思？蕭伯納的趣答在一次宴會前的演講中，當(dāng)輪到長得很瘦的作家蕭伯納發(fā)言時，一個大腹便便的資本家譏笑他說：“啊，蕭伯納先生，一見到您，我就知道世界上正在鬧饑荒。”蕭伯納微微一笑，答到：“嗯，先生，我見到您，就知道了世界上正在鬧饑荒的原因?！边@句話使他的演講一開頭就充滿了機智的智慧。九，讀一讀下面的選段，回答問題。（蠟燭越燃越短。杰奎琳打了個懶懶的哈欠，走到少校面前。）杰奎琳 司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上一盞燈上樓睡覺嗎？（他寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛）少校（看著她那粉嘟嘟的小臉蛋，笑了）當(dāng)然可以，美麗的小天使。我也有一個像你這么大的女兒，和你一樣可愛，她叫瑪琳娜。杰奎琳（笑容像百合花一樣純潔）我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實在太困了。少校 那么，晚安，小姑娘。杰奎琳晚安，各位先生。晚安，媽媽。伯諾德夫人（溫柔地）晚安，親愛的。（杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上最后一級樓梯時，蠟燭

熄滅了。）“喂，你一大早在這里做什么？何以如此入神，連衣服濕了都不知

1.選段中描寫杰奎琳神態(tài)的句子是道？”2.用“可以看出。3.杰奎琳說自己想睡覺的用意是什么？ 4.時間非常緊迫，杰奎琳臨走前還要向“各位先生”，“媽媽”道“晚安”,原因是（）A, 杰奎琳已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣。B，為了不使少校起疑心。C, 杰奎琳覺得德國佬并不壞。5.用自己的語言評價劇中的人物。伯諾德夫人一家：德國軍官：

十、讀故事，做習(xí)題。吳王一向很專橫，要想說服他是件很難得事情。有一次，吳王準(zhǔn)備進(jìn)攻楚國。他召集群臣，宣布要攻打楚國。大臣們一聽到這個消息，就低聲議論起來，（）大家都知道吳國目前的實力還不夠雄厚，（）養(yǎng)精蓄銳，先使國富民強，這（）當(dāng)務(wù)之急。吳王決心已定，便對大臣們說：“倘若有誰執(zhí)意要阻止我，我就把他處死。” 眾大臣面面相覷，誰也不敢（爛 亂）說一句話，于是就匆匆退朝了。大臣中有一位正直的年輕人，他下朝后心中仍然無法安寧，思前想后，覺得不能因為自己而不顧國家的安危。于是在自家的花園內(nèi)踱來踱去，目光無意中落到樹上的一只蟑的身上，他立刻有了（主 注）意。第二天一大早，這位大臣便來到王宮的后花園內(nèi)，他知道每天早朝前吳王都要到這里（散 撒）步，所以，他有意在這里。

過了大約兩個時（辰 晨），吳王果然來到后花園。那位大臣裝著

沒有看見吳王，眼睛緊盯著一棵樹。

吳王看到他手里拿著一把彈弓，眼睛死死地盯著樹上，衣服都被

露水（侵 浸）濕了，卻（豪 毫）不在乎。吳王覺得挺奇怪，就問他：那位大臣故意裝著仿佛才看到吳王，急忙施禮（賠 陪）罪道：

“剛才只顧著看那樹上的蟬和螳螂，竟不知大王的到來，請大王（怒 恕）罪?！?吳王揮揮手卻好奇地問你究竟在看什么 那位大臣說道：“我在花園里看到一樁有趣的事情。你看，花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。這只蟬在高高的樹枝上得意的鳴叫，并且喝著露水，可是它卻不知道有一只螳螂正在它的身后；螳螂彎著身子，舉起前爪打算捕蟬，但它卻不知道有只黃雀正在它的身旁；黃雀伸長了脖子想去啄食螳螂，然而它卻不知道我拿著彈弓已經(jīng)瞄準(zhǔn)了它。這三個體家伙，都是只想到要取得眼前的利益，而沒考慮到隱藏在身后的危險呀！”吳王聽了這話，恍然大悟，笑了笑說：“你講的很有道理！”于是，便打消了攻打楚國的念頭。

1、用﹨把文中括號里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟?/p>

2、給文章的第十自然段加上標(biāo)點。

3、第二段中有三個括號，下面哪組詞使用最恰當(dāng)？（）A、如果 因為 所以 B、因為 應(yīng)該才是 C、雖然 但是才是

4、文中的吳王雖然有時“專橫、固執(zhí)”，但也是一個能“知錯就改”的人。用“”在短文中畫出一個最后能夠表現(xiàn)吳王專橫、固執(zhí)的句子。用“～～”畫出表示吳王能“知錯就改”的句子。

5、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）大臣巧妙的以的故事，使吳王知錯就改，既達(dá)到了 的目的，又了殺身之禍。（2）后人根據(jù)這個故事概括出“”這個成語。還常把它與“”一起連用，用來告誡人們不要只顧

眼前的利益而看不到位隱藏在身后的。

十一、班里要改選班干部，你打算競選一個職位；“六一”聯(lián)歡會上，要你代表全班同學(xué)作個簡短的確發(fā)言；你得了圍棋冠軍，請你在領(lǐng)獎的時候談?wù)劯邢??遇到這些場合，需要寫份發(fā)言稿。請像根據(jù)需要，想像當(dāng)時的情境，寫一份發(fā)言稿，內(nèi)容要具體，感情要真實，語句要通順。