第一篇：《不用文字的書與信》讀后感500字

文字在生活中是無法沒有的一個東西，它也是我們自己的好朋友，每天都常常陪伴在我們?nèi)藗兊纳砼远冗^每天的愉快。那你又是否沒有看過沒有一個文字的書籍呢？我想沒有吧！就算也有沒有文字的書籍看到的一定很少可以看到吧，大概看到的可能性只有那0.01%的微微的機會吧！我不明白書籍沒有一個字，只有圖畫那還算是一本充滿豐富知識的書籍嗎？信上沒有文字又寫來有什么意思呢？真不明白??！下面讓我們帶著這個問題去閱讀下面的這篇文章吧！題目為?沒有文字的書與信?。課文主要講了：在古時候，還沒有產(chǎn)生漢字的時候，人們是靠著結(jié)繩記事法去記載生活中發(fā)生地趣事。

他們每發(fā)生一件事，他們就長繩上打上一個不同的繩結(jié)在長繩上。事情過后，又可以回憶回憶。也有的人在沙灘上撿到貝殼來記事，他們每天早上天空還沒有亮起連一絲的光芒也沒有的時候，撿起不同樣的貝殼，有的像星星，也有的像樹葉，各色各樣的的都不同來記載在生活中這每一點一滴的事情。就這樣古時候的古人就有了書籍與信了。現(xiàn)在科技越來越發(fā)達，我們已在用筆與紙張去記載我們生活中的趣事。但是你知道嗎？在山區(qū)住的小朋友們他們還在用石頭在地上寫字；用樹枝在土地上寫字；用粉筆在墻上寫字。這種熱愛學習的精神值得我們城市的小孩學習?。∽詈笞屛覀円黄鸷煤脤W習吧！

第二篇：《誠與信》讀后感

誠與信是人們優(yōu)秀品格中最重要的元素，是做人的美德，是成就事業(yè)、走向成功之路的重要法寶。值得人們?nèi)ド钌畹厮伎寂c實實在在的踐行。

所謂誠，乃誠實也；信，乃守信，信用也。它是一種個人正直的表現(xiàn)。誠則有信，信則有譽，誠實和信用情同手足，密不可分，它們共同構(gòu)成事業(yè)大廈的頂梁之柱。人們應該積極培養(yǎng)這種優(yōu)秀的品格。

首先，誠實需要堅守我們的人格。人格問題是一個古老而又嶄新、普通而又現(xiàn)實的問題，用簡單的話來說，人格就是做人的資格和為人的品格的總和。它是對人的思想和行為進行道德評價的一個概念。我們每個人都要懂得，在自己的生命中，人格是第一寶貴的。人格比“名”更崇高，比“利”更偉大，它是一個人的無價之寶，是任何代價都不能換取的。

其次，誠信是一個人的立足之本。要成為一個誠信的人，就應該辦事實在，不扯謊言。有道是誠信是金，誠信是寶。一個人如缺少誠信是無法立足的。在現(xiàn)實生活中擁有誠信美德是通行人間的特別證件。誠信還是人類社會和平發(fā)展，和平相處的基礎(chǔ)，也是人性中最寶貴的部分，它與偽君子無緣，與空談家遠離。

再次，不講誠信的欺騙者往往最后欺騙的是自己?！俄n非子》中說：“巧詐不如拙誠?！鼻稍p的人乍看之下，好象是機靈的策略，但是時間一久，必定會被人懷疑而遠離。應知道世界上假的東西很多，它們在一時間也許會蒙蔽不少人，但假的終究是假的，它經(jīng)不起實踐的考驗，如果靠騙術(shù)來行事只會讓自己遭到慘敗的境地。所以做到誠實無欺是贏得眾人之心的關(guān)鍵，獲得事業(yè)成功的基礎(chǔ)。

總之，誠與信是我們通往成功之路的重要利器，天下沒有任何一種廣告能比誠信的美譽更能取得他人的青睞，善于對誠信做出深入的思考，進行認真地實踐，必將使我們的人生更加輝煌。

第三篇：《給顏黎民的信》讀后感500字

在我們的語文課本里，有一封魯迅寫給顏黎民的回信。每次讀這封信，我都深有感觸。在信中，魯迅先生詳細地指導了顏黎民怎樣讀書。對于這段內(nèi)容觀后感大全，我體會最深。

先說不看一個人的著作吧。我愛看作家的著作：巴金的《 我的眼淚》、《鳥的天堂》、《奴隸的心》，冰心的《憶讀書》、《往事》，還有秦牧的《人與狼的搏斗》我都看過。正如魯迅先生所說：“只有像蜜蜂一樣，采過許多的花這樣才能釀出蜂蜜來?！蔽揖拖裥∶鄯湟粯釉诎倩▍仓酗w來飛去，獲得了許多知識。

在談?wù)劜灰獙？次膶W書，我酷愛看文學書。理科、化學一方面的書籍連邊都不沾一點兒，那是因為看理科書要動腦筋，所以我是不看的。反之，看起文學書我就帶勁兒，特別是作文書。在我的書柜中，要數(shù)作文書最多了。

我沒事干的時候，總愛從書柜中隨手挑一本作文書，跑到房間看起來。只要看起文章來，我是一個字，一個標點也不放過。看著看著，我常常會笑，會傷心，會憤怒，會苦惱。情緒隨著文章的類容不同而變化，有時看的入迷還會身臨其境?？措娪皶r，我認為自己做得一般。我只愛看屬于孩子一類的書籍，屬于成人一類的書籍我一律不看。但讀了這個片段，我的想法與以前截然不同了。我覺得看電影不僅能獲得新知識，還能擴大知識面。

看了這封信以后，我不僅增長了許多知識，還學習了許多讀書的方法，我高興極了！

第四篇：父與子讀后感500字

地震中的父與子讀后感500字

地震中的父與子>讀后感500字

（一）我們學習了《地震中的父與子》這篇文章后，我深深地感受到了愛是多么偉大?。≡?994年的一天厄運正悄悄來臨美國。只聽一聲巨響，洛杉磯已變成一片廢墟。許多家長佼幸逃離后，來到孩子的校園尋找孩子但卻一無所獲?？砂⒙_的父親卻不顧生死徒手挖了38小時終于救出了14孩子。我被他們那種偉大的愛為知感動。

地震讓許多人失去生命，損失慘重。地震盡管奪去了我們的生命，但是它奪不去我們的偉大的愛。愛是什么？我認為那有可能有時顯得那么微不足道，但是它在關(guān)鍵時刻顯得尤為重要。它能使人在絕望中不低頭折節(jié)，滿懷信心地面對現(xiàn)實。這股決不放棄的力量源泉就是愛，它是多么偉大！這是我從無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起。這句話中體會到的。爸爸在刻不容緩地徒手挖殘垣，從來沒有停下來在，愛的力量鼓舞下終于找到了14位同學。因為有了巨大的精神支柱阿曼達在廢墟里顯得十分勇敢，還臨危不懼讓同學先出去，是人百感交集。我深深地感受到：愛的力量是多么堅不可催??！學完這篇文章后讓我浮想聯(lián)翩，讓我想起了前不久發(fā)生的汶川大地震。2008年5月12日是全世界人民舉世哀痛的一天。14時28分大地再也壓制不了自己的情緒，發(fā)生了8.8級大地震，讓汶川一帶變成一片廢墟。許多人在廢墟里堅持著，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。是什么創(chuàng)造了奇跡？那毫無疑問—就是愛！這不正像文中那對父與子嗎？全世界人民為之感動都獻出了自己的一份愛心渡過難關(guān)。作為中華人民的一份子，我和爸爸義無返顧地將一百塊錢投入募捐箱。這也算我們的一點愛心吧！

如今地震已去，人們又過上了平靜的生活。地震無情，人有情。大災有愛，讓我們堅信：奇跡的出現(xiàn)來自于偉大的愛！

愛是多么偉大啊！愿愛揮灑在世界的每一個角落！

地震中的父與子讀后感500字

（二）爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向彼岸，是愛的動力，是愛的決心，是愛的毅力，是愛的自信，才使我到達彼岸，愛是無私的，愛是偉大的，愛是高尚的，愛是崇高的！自從學了《地震中的父與子》這篇課文，我才真正了解到父愛的無私、偉大。文章記述了1994年美國洛杉磯大地震后，一位年輕的父親不顧各種隨時可能發(fā)生的危險，在人們認為幾乎不存在希望的情況下，執(zhí)著地從瓦礫堆中營救兒子的動人事跡。沒有這種無私而偉大的父愛，誰也不可能堅持這樣長時間的、希望渺茫而危機四伏的挖掘，兒子也許便因為人們的放棄而葬身于瓦礫堆中。

我讀后心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命；而兒子為了救同學，讓他們先脫離危險。這真是一對了不起的父與子?。∪绻@位父親僅是來到這片廢墟絕望的大喊我的兒子！那他的兒子和14個同學就只有長眠于地下了；如果人人都能像這對了不起父子那樣，成千上萬的孩子或許就能得救。

也許，我們的爸爸平常對我們的關(guān)愛不像媽媽那樣無微不至，但我們?nèi)匀荒軙r時感到父愛的溫暖。

記得有一次，閆老師對我們說，區(qū)里要進行古詩背誦比賽，讓我們把背過的詩打印。其他人都不屑一顧，我卻牢記在心，一回到家，就急忙告訴了爸爸，爸爸一聽，立刻給我忙活起來。

晚上，我甜蜜的進入了夢鄉(xiāng)，可誰知爸爸努力抵抗著睡魔的干擾，依然給我打印著，生怕我完不成老師交給的任務(wù)。第二天，我一起床，發(fā)現(xiàn)爸爸的眼睛變成了熊貓眼,媽媽把事情的來龍去脈告訴了我，我感動極了。

還記得我小時候，只知道讓大人給我買自己心愛的玩具、零食，而不顧大人的重重困難，大人們有時也無可奈何，只好給我買。自我讀了《地震中的父與子》后，我絕不會在像小時候那樣做了。也許，爸爸的愛不是生病時的陪伴和呵護；不是考試前的千叮嚀萬囑咐；不是睡覺時給我們蓋被子的身影。但是，父愛，同樣是偉大的。

《地震中的父與子》這篇文章使我更加認識到父愛的深厚。篇二：父與子讀后感

父與子讀后感

《父與子》>讀后感

作者：204班 施展 指導教師 宗惠娟

這本書給我?guī)砹藷o限的快樂，比如說：有一次，兒子向父親要歌德的書，父親想，他能看懂歌德的大作？那我得去看看。原來?。鹤幽昧巳靖璧碌臅?，用來采果子呢！旁邊的父親嚇得連煙斗都掉下來了。你看，是不是很有趣呢？這樣的>故事還有很多很多。其實在我和我老爸的生活中也有很多好笑的事情。我的老爸很幽默，連我的好朋友天天也這么覺得。老爸每天接我放學，他在路上的時候，會突然大聲地唱歌，搞得我莫名其妙。但正所謂父子同心，我也很喜歡唱歌，這可能是遺傳吧！

雖然這本書中的兒子和父親兩個人都有缺點，但他們父子兩個感情深厚，心地善良，熱心助人，我非常喜歡他們。就像我和老爸一樣，雖然老爸有時候也很兇，很不講道理，但他經(jīng)常說是為了我好，對我嚴格要求，所以我們的關(guān)系也不賴。

小朋友們，你們有興趣的話，也一起來看一看這本書吧！相信你看了一定會哈哈大笑的！

媽媽的話：

《父與子》是一本幽默連環(huán)漫畫，作者是德國著名的漫畫大師埃·奧·卜勞恩。自問世七十多年來，每一個閱讀過《父與子》的人，都能從中獲得最開懷的笑聲?！陡概c子》已經(jīng)超越國界，成為全世界人們的最寶貴的精神財富。它用一個個漫畫故事告訴了我們父親和兒子之間最最深刻的情感。這本書非常幽默，不但孩子喜歡看，我也愛不釋手。一件件生活瑣事，經(jīng)常讓我捧腹大笑，也經(jīng)常讓我感動不已。在看書的過程中，我了解了他們的生活習慣，分享了他們的喜怒哀樂，感受了父親對兒子無私的愛。歌德曾經(jīng)說過：讀一本好書就像和許多高尚的人說話。感謝學校安排的這一次“親子共讀，共閱經(jīng)典”活動，讓孩子在讀書中獲得快樂，在讀書中不斷成長。也讓我們做家長在讀書中>收獲童心，收獲智慧！篇三：父與子讀后感

《父與子》讀后感

《父與子》是屠格涅夫的代表作。它反映了代表不同社會階級力量的“父與子”的關(guān)系。它的故事情節(jié)并不復雜：醫(yī)科大學生巴扎羅夫應同學阿爾卡狄的邀請，與1859年5月到他家的莊園度假，受到了阿爾卡狄的父親尼古拉·彼得羅維奇的熱情歡迎和接待。在鄉(xiāng)下，出身農(nóng)家的巴扎羅夫平易近人，談吐不凡，見解獨到；他熱衷于科學實驗，富于否定精神。很快地他就得到了當?shù)剞r(nóng)民、家仆和孩子們的喜歡，但是阿爾卡狄的伯父巴威爾·基爾沙諾夫卻對這個青年人跟反感，于是在他們之間經(jīng)常展開爭論，爭論的焦點又經(jīng)常涉及社會制度、人民、科學和藝術(shù)等方面的問題。在爭論中，巴扎羅夫?qū)艺忌巷L。不久，在一個舞臺上，巴扎羅夫認識了一個美麗的女地主奧津佐娃，向她表白了愛情，但是遭到了奧津佐娃的拒絕。后來，一件偶然的事情導致了巴扎羅夫與巴威爾的一場決斗，在決斗中巴扎羅夫占了上風，把巴威爾打傷。第二天，他便離開了阿爾卡狄的家，回到年邁的父母身邊。在一次為鄰村的傷害病死者做尸體解剖時，巴扎羅夫不慎割破手指，感染病毒而死。小說以巴扎羅夫的父母為兒子上墳的場景結(jié)束。

《父與子》的主題是描寫父輩與子輩沖突。這一沖突在屠格涅夫筆下被著上了時代的色彩。巴扎羅夫代表了19世紀60年代的年輕一代——激進的平民知識分子，而巴威爾和尼古拉則代表了保守的自由主義貴族的老一代人。當然，在對待年輕人的態(tài)度上，父輩中的人們態(tài)度各有不同，尼古拉表現(xiàn)得比較溫和，希望能理解子輩，想跟上時代，但是卻不太成功；巴威爾則固執(zhí)已見，信奉貴族自由主義，對年輕人的反叛耿耿于懷。父與子的沖突在廣義上表現(xiàn)為巴威爾和巴扎羅夫之間的對立，由此，在巴扎羅夫身上塑造了時代“新人”的形象。

誠然，巴扎羅夫從出身經(jīng)歷、生活方式到思想意識都表現(xiàn)出平民知識分子的基本特點，而且在這幾方面跟基爾薩諾夫兄弟、特別是巴威爾巴威爾形成尖銳的對立。

基爾薩諾夫兄弟出身于貴族家庭，父親當過將軍，退休后在彼得堡加入了只有達官貴人才能加入的英國俱樂部，給兩兄弟留下了一片有二千俄畝土地的領(lǐng)地。兩兄弟十四歲以前接受過良好的家庭教育，后來巴威爾進了貴族子弟軍官學校，尼古拉在大學畢業(yè)后成為了領(lǐng)地的主任。然而巴扎羅夫卻出身于平民家庭，祖父是教堂執(zhí)事，“犁過地”，父親曾在老基爾薩諾夫手下當過軍醫(yī)，老巴扎羅夫唯一值得自豪的事是給維特根施泰因公爵和詩人茹科夫斯基摸過脈，唯一的理想是將來在兒子的傳記中有這樣幾句話：“他是一個普通軍醫(yī)的兒子，不過他的父親早就看出他是個什么人，并且不惜一切代價對他進行培養(yǎng)??”巴扎羅夫小時候跟著父母到處奔波，沒有一個安定的學習環(huán)境，只是后來才通過努力進了大學。

然而，作為平民知識分子和“子”的代表的巴扎羅夫跟作為貴族的“父”的代表的巴威爾最根本的對立是思想觀點的對立。巴威爾是個貴族自由主義者，他宣稱自己“具有自由思想和熱愛進步”。較之一般的貴族，他的確具有進步的一面：他多少讀過幾本書；在參加選舉時，還“偶爾用他那自由主義的狂言逗弄和

嚇唬那些舊式的地主”。他跟果戈理筆下的潑留希金是不同的，有人說他像萊蒙夫筆下的皮卻林?？傊?，他是“凝乳”，而不是一般的牛奶。也就是說他是貴族中的精華。不過他在世界上最尊敬的只有貴族和貴族作風，人貴族作風是一種原則，宣稱“在我們的時代，只有不道德的人或者空虛無聊的人才能夠不要原則活著”。他特別推崇英國的貴族，認為“貴族把自由給了英國，并且支撐著英國”。他還把貴族的兩種感情——個人的尊嚴和自尊心看承社會的的福利和社會的結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固的基礎(chǔ)，顯而易見，巴威爾是貴族制度的一個忠實的維護者。然而巴扎羅夫卻截然相反。他是兒歌“用批評的觀點看待一切的人”。在跟巴威爾的幾次交鋒中，他公開地、明確地宣布，他不信仰任何原則，鄙視貴族作風，對作為貴族制度基礎(chǔ)的村社以及上層建筑進行了嘲笑和抨擊，并且在否定貴族原則的基礎(chǔ)上，提出了否定一切的主張和改造社會的任務(wù)，指出把社會改造好了，精神上的疾病自然可以得到醫(yī)治。巴扎羅夫的到來，極大地震撼了基爾薩諾夫兄弟，動搖了他們的信念。尼古拉不得不承認自己成了“落后分子”，貴族的“黃金時代過去了”；巴威爾在跟巴扎羅夫的決斗中不僅大腿上挨了一槍，而且精神上受到了沉重的打擊，他不得不承認，“巴扎羅夫職責我有貴族派頭的話并沒有錯”，后來索性出國了。對于基爾薩諾夫兄弟來說，對于貴族制度來說，巴扎羅夫的確是個“類似普加喬夫”的人物。

當然，巴扎羅夫也是個自相矛盾的人物。他的“否定一切”的虛無主義固然充滿了革命精神，但無疑帶有嚴重的偏激情緒；他跟下層群眾固然有某種天然的聯(lián)系，但畢竟跟他們還有相當?shù)木嚯x；他對奧津佐娃的愛情固然可以找到某種共同的思想基礎(chǔ)，但畢竟是不現(xiàn)實的；他對科學實驗固然非常重視，但卻在一次尸體解剖中疏忽大意，感染身亡。不過這些矛盾都可以從形象本身和作家本身找到原因，得到合理的解釋。從形象本身來說，這是一個成長中的平民知識分子，是一個“過渡的典型”，甚至是個“奇怪人物”，因此這一切并不值得大驚小怪；從作家本身來說，屠格涅夫在政治上是個漸進主義者。盡管這部小說是“反對把貴族作為進步階級的”，但他并不贊成革命民主主義者的“農(nóng)民民主制”。他認為自己的主人公“站在未來的門口”，是“注定要滅亡的人”。從某種意義上來說，巴扎羅夫身上的矛盾是作家本身矛盾的反映。

巴扎羅夫身上盡管有瑕疵，但他仍以不同凡響的藝術(shù)個性給人以鮮明的印象，在俄國文學史上他是第一個俄國“新人”形象，率先傳達出平民知識分子已成為生活主角的時代信息。

第五篇：理智與情感讀后感500字

這本書是簡·奧斯丁的。我非常喜歡她的另一本書<傲慢與偏見>.我覺得她的書的情節(jié)跌宕起伏，讓我似乎讀了一點就再也放不下了。所以，一看到她的這本<理智與情感>就不得不放下了正在讀的<包法利夫人>.還好，我的選擇是對的！這本<理智與情感>似乎帶給我太多的意外了。我從沒想過，小說的劇情還可以是這個樣子的。當然，我更喜歡作者本人。知道嗎？從這本書里我所感悟到，或是學到的格言就是：這個世界憑理智來領(lǐng)會是個喜劇，憑感情來領(lǐng)會是個悲劇。

不是嗎？這本書講述的是一個理智的姐姐和一個感性的妹妹。最終妹妹還是因為在愛情上受到了無限量打擊，隨后，終于明白了，理智是很重要的。最后，他們都找到了愛他們，也是他們所愛的人。過上了美滿的生活。這個與許多當時英國的小說不同，他們都在用悲慘的結(jié)局去抨擊當時社會的險惡的時候，簡·奧斯丁去卻塑造了這樣一個圓滿而讓人向往的結(jié)局。當然，就因為這，在看完其他人的小說的時候，你會覺得，當時社會的骯臟與腐朽，甚至，你會懷疑，世界上是否真的有最圣潔無私的愛情的存在?？墒?，當你看完簡·奧斯丁的作品之后，你的那種消極心態(tài)，就會被作者的魔法趕跑了。

我相信，作者同我們一樣。不愿去承認，也不愿用黑色幽默去諷刺愛情。她試著用良知和美好的結(jié)局來喚醒人們的渴望，來教導我們，要善良。要相信，愛情真的存在。