第一篇：莊重的經(jīng)典造句

1、做人要腳步穩(wěn)重，手要端莊有規(guī)矩，眼睛不要無(wú)禮亂視，整體外表要莊重肅穆，說(shuō)話要適可而止，昂首挺胸氣宇軒昂，呼吸要?jiǎng)驎?，平時(shí)要行中庸之道，要有良好的道德規(guī)范。

2、他能狂妄怪癖，也能莊重嚴(yán)肅，能輕松玩笑，也能鄭重莊嚴(yán)，從他的筆端，我們能聽(tīng)到人類情感之弦的振動(dòng)，有喜悅、有愉快、有夢(mèng)幻的覺(jué)醒，有順從的忍受。

3、父親在旁邊的時(shí)候，我就裝出一副莊重認(rèn)真的模樣，一個(gè)字端詳好半天，仔細(xì)揣摩，然后一筆一畫，一絲不茍地往“米”字格的大字本上寫用莊重造句。

4、這一階段的詩(shī)，一般有一條有時(shí)談到只剩一點(diǎn)影子的敘事的線索，這些詩(shī)就是這樣優(yōu)雅莊重地，追根究底地，變幻多端地抒寫下去。

5、有時(shí)無(wú)言的沉默或者簡(jiǎn)明莊重的姿勢(shì)，比大發(fā)脾氣更有力量；以平和的語(yǔ)調(diào)擺事實(shí)和講道理，要比大喊大叫更令對(duì)手心驚；寬恕和諒解有時(shí)比傷害和侮辱更能夠震撼對(duì)手的靈魂，令旁觀者同情；以友愛(ài)、仁慈、贊揚(yáng)的方式，比用暴力更能改善別人的心靈。

6、這種感情以煩惱而又甘甜的滋味在我心頭縈繞不去，對(duì)于它，我猶豫不決，不知冠之以憂愁這個(gè)莊重而優(yōu)美的名字是否合適。這是一種如此全面，如此利己的感覺(jué)，以至我?guī)缀鯙樗械叫邜u。

7、原本造型莊重的山河，周圍添了幾朵云氣繚繞，立刻讓人感受山河大地中生命的律動(dòng)，從各個(gè)角度玩賞更是氣象萬(wàn)千。

8、與莊重安靜的智力活動(dòng)場(chǎng)所不同，愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室與寂靜無(wú)聲的圖書館有天差地別，它喧鬧不堪，人頭涌動(dòng)，似乎總是一片喧囂。

9、周制婚禮流程包括親迎、交拜禮、對(duì)席禮、沃盥禮、共牢合巹、合巹禮、解纓結(jié)發(fā)和執(zhí)手禮，莊重的儀式傳遞的是厚重的中華傳統(tǒng)文化。

10、昨天的天津禮堂中劇場(chǎng)格外莊重喜慶，主席臺(tái)中央懸掛巨型關(guān)徽，面鮮艷的紅旗分列兩側(cè)。

11、他有所憬悟，把錫杖插在地上，莊重地跪下身來(lái)，朗聲發(fā)愿，從今要廣為化緣，在這里筑窟造像，使它真正成為圣地。

12、皇陵入口，一座占地?cái)?shù)里，莊重恢弘的宮殿落座，畫梁雕棟，莊重雄偉。

13、這座館舍為“中央殿堂、四隅崇樓”的唐風(fēng)建筑群，主次井然有序，高低錯(cuò)落有致，氣勢(shì)雄渾莊重。

14、說(shuō)明中國(guó)人是重視飲食的莊重性和嚴(yán)肅性的，如不以此為戒，違犯這些禁忌，則會(huì)被認(rèn)為是不文明的“匪類”。

15、生日公主小荷坐于桌端，頭戴蝴蝶狀王冠，身穿布滿粉色蝴蝶的白紗裙，儀態(tài)莊重，神情愉快。

16、加上說(shuō)話沉實(shí)莊重，心里就已經(jīng)有了七分的好感。

17、切忌穿得太緊、太透和太露的衣服，這會(huì)給人一種不莊重、不雅致，甚至?xí)o人輕佻之感。

18、電話那頭，葉冉輕靈的聲音帶著一抹俏皮，如同蕭蕭夜幕下這正漸漸褪去莊重借以生動(dòng)的小城，清芬蘭馥馥，靈香散彩煙，靈動(dòng)四溢。

19、不知道是什么年代蓋的，簡(jiǎn)單而莊重的樣子，沒(méi)有花哨的圖形裝飾，只有一些流云般的線條盤旋在它最上端那片斷裂的扁額上。

20、本屆民歌節(jié)一個(gè)重要的變化是，從以往莊重的“開(kāi)幕式晚會(huì)”變成了live。

第二篇：關(guān)于用莊重怎么造句

1.我越來(lái)越能嬉笑著看待悲傷，也越來(lái)越能莊重地對(duì)待笑話了。

2.“我認(rèn)識(shí)了你，感到非常榮幸”。他莊重地說(shuō)，然后又蹲下去了。

3.這一年，人們仰看高臺(tái)之上，他們年輕英武的暮王，正莊重又疲憊地為星墜塔舉行著祭天禮。

4.這個(gè)莊重的祭孔大典不僅激起了他“共緬先師,追遠(yuǎn)慎終”的情懷,更把他復(fù)雜的人生感受統(tǒng)統(tǒng)調(diào)動(dòng)起來(lái)。

5.富爾德神色莊重,慢慢地走近鐘架,用右手輕輕地拍了拍大鐘。

6.他們莊重地為特布考獻(xiàn)上哈達(dá),雙手合十向他祈福,用自己的方式向特布考這位“好人”“善人”表達(dá)深深的感激之情,他們還主動(dòng)湊錢給特布考發(fā)獎(jiǎng)金。

7.經(jīng)過(guò)旁邊安檢后,寬敞的廣場(chǎng)盡頭,又是一座氣勢(shì)宏大的黛瓦重檐廡頂,門窗檐楣的宮殿展現(xiàn)在面前,給人以莊重、威嚴(yán),使你仰望。

8.不過(guò)他也是能屈能伸之人,想通此節(jié),當(dāng)下便是莊重躬身,歉然道:寧公主殿下深明大義,說(shuō)的極是。

9.頓時(shí),現(xiàn)場(chǎng)肅靜無(wú)聲,大家的思緒都凝聚到了古老而莊重的祭祀儀式當(dāng)中。

10.理論一旦淪落到“從俗”和“蔽光”的地步,也就有失莊重、有失指引的意義了。

第三篇：升旗儀式莊重嚴(yán)肅

升旗儀式莊重嚴(yán)肅

七年級(jí)四班

（一）中華人民共和國(guó)國(guó)旗是中華人民共和國(guó)的象征和標(biāo)志，人人都應(yīng)尊重并愛(ài)護(hù)國(guó)旗，維護(hù)國(guó)旗的尊嚴(yán)。按照《國(guó)旗法》的有關(guān)規(guī)定，我校升旗儀式選用三號(hào)國(guó)旗，出旗手、升旗手以及其他相關(guān)人員要時(shí)刻注意保持國(guó)旗整潔，不得升掛破舊、污損、褪色或者不合格的國(guó)旗。

（二）實(shí)行國(guó)旗值周班級(jí)輪換制。

學(xué)校將平日升旗儀式的組織權(quán)下放到國(guó)旗值周班級(jí)。各班級(jí)自主推選出旗手、升旗手、護(hù)旗手。承擔(dān)升旗任務(wù)的人員必須儀表規(guī)范，著裝統(tǒng)一，步伐強(qiáng)勁有力，動(dòng)作舒展，節(jié)奏感強(qiáng)。

（三）升旗儀式在每周星期一（寒暑假除外）早晨舉行，喻示著我們的國(guó)家像初升的太陽(yáng)一樣蒸蒸日上，遇有大雨雪、強(qiáng)風(fēng)、沙塵暴等惡劣天氣可以不舉行升旗儀式。重大節(jié)日或紀(jì)念日舉行升旗儀式。

（四）升旗前要做好準(zhǔn)備。

升旗前10分鐘，輪值的國(guó)旗中隊(duì)做好升旗準(zhǔn)備，升旗手要作好準(zhǔn)備工作，升旗前5分鐘，參加升旗儀式的全體人員迅速、安靜、準(zhǔn)確地到指定位置站好。

（五）舉行升旗儀式時(shí)，在校的全體師生必須準(zhǔn)時(shí)參加，整齊列隊(duì)，面向國(guó)旗，肅立致敬。各班學(xué)生分兩路縱隊(duì)，從前至后由低到高排列。參加升旗儀式的人員都必須衣著整潔，姿態(tài)端正，按照規(guī)定統(tǒng)一著裝，一律脫帽，不準(zhǔn)頭戴紗巾、圍巾，不準(zhǔn)戴墨鏡、不準(zhǔn)穿著背心、短褲、拖鞋等不適合升旗儀式莊嚴(yán)氣氛的服飾。

（六）升旗儀式的程序是：

1.主持人宣布升旗儀式開(kāi)始。

2.出旗：在正對(duì)旗桿50米處，四名出旗手站定，外側(cè)手臂按立正姿勢(shì)下垂，前面兩人內(nèi)側(cè)手臂下垂，手執(zhí)國(guó)旗緊貼體側(cè)，后面兩人內(nèi)側(cè)手握拳，擎國(guó)旗至肩正上方（或由一人斜扛肩上，右手在上）；兩名護(hù)旗手在后面或兩側(cè)，有條件的地方播放或鼓樂(lè)隊(duì)演奏《出旗曲》，樂(lè)曲前奏結(jié)束后，出旗手伴隨著音樂(lè)的節(jié)奏邁著整齊、有力的步伐，正步走向升旗臺(tái)前；升旗手做好準(zhǔn)備，等待升旗。

3.升國(guó)旗、奏國(guó)歌、敬禮：奏國(guó)歌前奏曲，升旗手立定，一人雙手執(zhí)旗繩做好升旗準(zhǔn)備，一人左手扶旗桿，右肘成90度擎旗；奏國(guó)歌樂(lè)曲第一小節(jié)的同時(shí)，擎旗的升旗手朝右前方45度斜跨一步，右手先將國(guó)旗帶向左腰際，然后向右前上方45度拋開(kāi)，迅速退回右腳，雙手輕執(zhí)旗繩；同時(shí)另一名升旗手輕拉旗繩，隨著國(guó)歌的節(jié)奏將國(guó)旗徐徐升起，儀式的升旗速度與國(guó)歌的奏唱速度同步，國(guó)歌奏畢，國(guó)旗升到旗桿頂端；升旗手將旗繩綁好在旗桿上。

在國(guó)旗升起的過(guò)程中，參加升旗儀式的人應(yīng)當(dāng)面向國(guó)旗立正姿式，端正肅立，目送國(guó)旗升起，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，教工及應(yīng)邀參加儀式的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)行注目禮，軍人行軍禮。

4.禮畢，合唱國(guó)歌：要求精神飽滿，聲音洪亮，感情真摯，音調(diào)、唱詞準(zhǔn)確無(wú)誤。

5.國(guó)旗下的講話：要求講話人吐字清晰，音質(zhì)優(yōu)美，富有感情；參加升旗儀式的人員要認(rèn)真聽(tīng)取講話，不得東張西望，交頭接耳。

6.上周值周工作小結(jié)。

7、宣誓,請(qǐng)舉起右手宣誓，禮畢。

9.主持人宣布升旗儀式結(jié)束。

10.請(qǐng)各班帶隊(duì)按順序進(jìn)入教學(xué)樓，并保持安靜。

（七）升旗活動(dòng)必須人人參加，不得無(wú)故缺席。學(xué)校將把升降國(guó)旗制度納入常規(guī)管理，對(duì)學(xué)生參加升國(guó)旗儀式的出勤、列隊(duì)狀況、精神狀態(tài)等進(jìn)行考評(píng)，并作為評(píng)比文明班級(jí)的條件。

（八）每周五放學(xué)前，由升旗手按《國(guó)旗法》第十條規(guī)定將國(guó)旗從旗桿頂徐徐降下并將旗幟折疊整齊降旗時(shí)不列隊(duì)，凡經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的師生員工應(yīng)面對(duì)國(guó)旗，自覺(jué)肅立，待國(guó)旗降下后，方可自由行動(dòng)。

（九）要按照《國(guó)旗法》第十六條規(guī)定，在直立的旗桿上升降國(guó)旗，應(yīng)當(dāng)徐徐升降。升起時(shí)，必須將國(guó)旗升至桿頂；降下時(shí)，不得使國(guó)旗落地。遇到國(guó)家偉人逝世等重大變故，要根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一要求降半旗致哀，先將國(guó)旗升至桿頂，然后降至旗頂與桿頂之間的距離為旗桿全長(zhǎng)的三分之一處。

（十）升掛國(guó)旗是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅而又具有重大意義的事情，要結(jié)合升降國(guó)旗活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情教育，以增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。

（十一）本規(guī)定即日起執(zhí)行。

第四篇：新東方莊重校長(zhǎng)演講心得體會(huì)

沈陽(yáng)新東方校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)

演講者： 莊重

今天在渾南一校領(lǐng)導(dǎo)的組織下有幸聆聽(tīng)了來(lái)至沈陽(yáng)新東方莊重校長(zhǎng)的報(bào)告演講，在演講的一開(kāi)始馮凝校長(zhǎng)做了簡(jiǎn)短的介紹，說(shuō)這是一位魅力校長(zhǎng)，帶著這個(gè)疑問(wèn)我開(kāi)始進(jìn)行本次機(jī)會(huì)難得的演講。

演講剛一開(kāi)始我就被一口流利的英語(yǔ)和清脆的普通話所吸引，也使我更加迫切的想繼續(xù)聆聽(tīng)下去。演講共分以下幾個(gè)主題：1.美是一種戰(zhàn)斗力2.背誦之美3.職業(yè)之美。

莊校長(zhǎng)講作為一名教師應(yīng)該要背一些好的文章，這樣才能在教學(xué)過(guò)程中流利的講述給學(xué)生聽(tīng)，同時(shí)這也是教師的一種美的所在，同樣這種美可以成為一種戰(zhàn)斗力來(lái)感人學(xué)生，讓學(xué)生在尊重的同時(shí)更加以教師為榜樣進(jìn)行仿效，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，使教學(xué)效果更加突出，同時(shí)還講到教師應(yīng)該多聽(tīng)一些好的音樂(lè)，多看一些好的電影，多背誦一些好的詩(shī)詞歌賦，能夠在教學(xué)的過(guò)程中得以運(yùn)用，來(lái)提升自己的教育影響力，充分發(fā)揮自己的專業(yè)水平。這就是莊校長(zhǎng)所講的美是一種戰(zhàn)斗力。

接下來(lái)莊校長(zhǎng)推薦大家要看一些經(jīng)典的電影，例如《阿甘正傳》Forest Gump?！丢{子王》《真愛(ài)至上》《大話西游》。通過(guò)觀看《阿甘正傳》可以讓我們了解一個(gè)智商只有70的人通過(guò)自己的不懈努力和堅(jiān)定的意志，最后可以完成很多常人無(wú)法完成的事情，阿甘都能這樣，那么我們正常的人為什么不能通過(guò)自己的堅(jiān)持與勤奮而獲得自己的成功呢，我本人很早以前也看過(guò)這部經(jīng)典電影，從中也多少體會(huì)到了阿甘這個(gè)人物所特有的品質(zhì)，這次聽(tīng)過(guò)莊校長(zhǎng)的這番演講之后我準(zhǔn)備再觀看一次這部電影，我想我一定會(huì)有更大的收獲。

在演講的過(guò)程中我們注意到了這樣的一段話：如果有形式可能會(huì)沒(méi)有內(nèi)容，但是如果沒(méi)有形式那一定沒(méi)有內(nèi)容。說(shuō)明我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中，更多要有所思考才會(huì)付諸于實(shí)踐，如果連思考都沒(méi)思考過(guò)，那么實(shí)踐無(wú)從談起，結(jié)合我自身，作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，今天是我工作滿兩個(gè)月的時(shí)間，在這短暫的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)于備課和上課我都有很大的感觸，以前覺(jué)得備課是流于形式，但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有備課，那么這節(jié)課一定是上不好的，因?yàn)闆](méi)有形式一定沒(méi)有內(nèi)容，因此在以后的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我要多思考多實(shí)踐，將思想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，讓思想去讓實(shí)踐更加充盈可行。

在職業(yè)之美的模塊中，我所感受的是，教師要通過(guò)自身人格來(lái)感化學(xué)生，做學(xué)生的榜樣，對(duì)于孩子，教師就是他們的榜樣，教師的言行會(huì)在潛移默化中去影響學(xué)生，因此作為一名教師，我們要對(duì)自己嚴(yán)格要求，通過(guò)自身的規(guī)范來(lái)間接的去影響學(xué)生，讓教育真正的能夠影響下一代，傳承我們國(guó)家的民族文化。

通過(guò)對(duì)本次報(bào)告的聆聽(tīng)我總結(jié)出一下幾點(diǎn)心得體會(huì)：教師在工作和生活中應(yīng)嚴(yán)于律己，在知識(shí)素養(yǎng)和理論水平上應(yīng)不斷的提升，注重細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗，不要做一個(gè)粗人，要做一個(gè)細(xì)心的有原則的教師。

以上便是我在本次報(bào)告演講的過(guò)程中所有的心得體會(huì)，本次報(bào)告對(duì)于我一個(gè)新任職的教師來(lái)講具有深遠(yuǎn)的意義，我會(huì)以此為契機(jī)，更加嚴(yán)格的要求自己，不斷學(xué)習(xí)不斷提升，對(duì)于個(gè)人來(lái)講要做好本職工作，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)熱愛(ài)自己崗位的人才能把自己的工作做好，做好自己的工作以后才能為學(xué)校作更多的貢獻(xiàn)，才能真正的通過(guò)教育來(lái)改變王濱孩子未來(lái)的命運(yùn)！

李博

2011.10.20

第五篇：證婚詞--簡(jiǎn)單大方莊重

證婚詞

各位來(lái)賓、各位親朋好友、大家好！

今天，能為這對(duì)珠聯(lián)璧合、佳偶天成的新人證婚，我感到萬(wàn)分欣喜！新郎XXX先生英俊瀟灑，忠厚誠(chéng)實(shí)、為人和善；新娘XXX小姐漂亮可愛(ài)，溫柔體貼、善解人意，他倆從相知、相識(shí)到相愛(ài)，一路走來(lái)經(jīng)歷了許多浪漫與溫馨。今天，他們終于走到一起，共同步入婚姻的神圣殿堂。在這美好的時(shí)刻，我和在座的所有來(lái)賓一樣，對(duì)他們寄予著希望、囑托和祝福，愿兩位新人：在今后的歲月里彼此珍惜，心系一處，互敬互愛(ài)，互幫互讓，尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，事業(yè)上做比翼鳥(niǎo)，生活上為連理枝，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)！

最后，讓我們祝愿這一對(duì)新人新婚快樂(lè)，美滿幸福，早生貴子，永結(jié)同心！祝在座的所有來(lái)賓，身體健康，工作順利，生活美滿，家庭幸福！謝謝！