第一篇：托班《給小樹小花喝水》綜合教案

一、設(shè)計意圖

3月12日是植樹節(jié)，為了在孩子們的心靈播撒下綠色的希望，讓他們在保護自然中親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得更多親近春天大自然的快樂體驗。進行了一次以“株株幼苗，親近大自然”為主題的植樹護綠活動，設(shè)計了《給小樹小花喝水》這一活動案例。這次活動，彌漫著濃濃的師生之情，表達了孩子們童心的綠色心意，讓布滿生機和活力的綠色世界在孩子的手中、心中不斷延伸。

二、活動目標

1、知道澆水的工具有很多，并能選擇正確的工具。

2、能沿著直線行走，做到不碰撞、不灑水，鍛煉寶寶手部肌肉和平衡能力。

3、知道植物生長需要水，能關(guān)愛花草樹木，樂意給小樹小花澆水。

三、活動準備

1、小樹苗頭飾（請一位老師扮演小樹苗）、用白線畫的小路、錄音機、郊游磁帶。

2、水桶3只、實物小樹苗（并布置成一個小花壇）、澆水工具人手1份多2個小婁子。

四、活動過程

（一）“逛公園”的形式入場。

師：今天是什么節(jié)？（植樹節(jié)）我們一起去公園觀賞小樹小花好嗎？

幼：好。

師：我們小手拉著小手走好嗎？（邊聽郊游音樂邊走到布置的公園里）

（二）情境導(dǎo)入主題。

師：公園到了，公園里有什么？

幼：小樹小花

小樹苗（配班老師）：“嗚嗚嗚、嗚嗚嗚、嗚嗚嗚”

師：聽，這是什么聲音呀？我們一起來找找看！

師：帶著寶寶走到小樹下，哦！原來是一棵小樹苗在哭。

師：小樹苗有什么會哭呢？

幼兒討論：a小樹苗想媽媽了。b小樹苗的葉子掉了、、、、、、師：我們一起來問問小樹苗為什么哭，好嗎？

師幼：“小樹苗、小樹苗，你為什么哭呀？”

小樹苗（配班老師）：“我口渴了，我要喝水！”

（三）引出澆水工具并能進行適當選擇。

師：小樹苗說什么？

幼：口渴了

師：有什么辦法讓小樹苗不渴呢？

幼：討論

師：提示幼兒我們可以用什么工具給它澆水呢？

幼兒a：可以用杯子給小樹苗澆水。

幼兒b：可以用旺旺瓶給小樹苗澆水。

幼兒c：還可以用桶給小樹苗澆水。

師：表揚鼓勵講得好的寶寶

師：我請一個小寶寶來給小樹喝水，看看小樹苗會說什么？

小樹苗（配班老師）：“水真好喝呀，謝謝小托班的寶寶給我水喝，我要快快地長高長大，讓寶寶在夏天的時候就可以到我的樹葉下來乘乘涼?！?/p>

（四）幼兒操作游戲“給小樹小花喝水”。

師：小樹苗喝水后長高長大了，操場上還有很多小樹小花口渴了，我們一起去給它們喝水，好嗎？

師：我準備了很多的澆水工具，請每個寶寶選一個工具，然后分三組在老師的帶領(lǐng)下走到操場上操作。

（五）老師邊示范邊講解游戲規(guī)則：

（1）幼兒第一次給小樹喝水。（配樂）

（2）要沿著小路走，走在路的中間，不能碰撞不能把水灑出來哦。

（3）少裝一點水，因為小樹小花水喝多了，也要生病的，一邊給小樹喝水一邊說：樹寶寶請你喝水。

（4）去澆水的時候要一個緊跟著一個走。

（5）澆好后走小路的外面再回來打水。

師：提問：你用了什么工具給小樹喝水的呀？小樹能喝到水嗎？

幼a：我是用碗給小樹喝水的，小樹能喝到水。

幼b：我是用小婁子給小樹喝水的，小樹沒有喝到水，漏掉了……。

師小結(jié)：原來我們發(fā)現(xiàn)紙盒和小婁子是不能澆水的，小勺子和盤子太淺了，澆水有點困難。

（6）幼兒第二次給小樹喝水（配樂）。

師：小樹告訴我它還有點口渴，我們再給它澆點水好嗎！

師：這次要請小朋友換一樣合適的工具去澆水。

（五）結(jié)束部分（配樂）。

師：小樹喝到了水很開心，還要謝謝我們寶寶呢，寶寶開心嗎？

師：開心的話我們就拍拍手，大家擁抱一下，我們一起跟小樹小花再見！

五、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

第二篇：幼兒園托班科學(xué)教案：小花小草要喝水

幼兒園托班科學(xué)教案：小花小草要喝水

活動目標：嘗試用小容器澆水，激發(fā)寶寶對小花小草的關(guān)愛，體驗活動的快樂。

活動準備：若干只大桶，各色小桶若干只。數(shù)學(xué)“3”卡片。

活動流程：激發(fā)興趣——澆水嘗試——結(jié)束部分。

一、激發(fā)興趣

老師念兒歌，引起寶寶的興趣；太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱乎乎，我們寶寶做好操，喝口開水解解渴。

1、師：天氣熱了，除了我們還有誰會口渴?。?幼：小狗、小貓、小兔、老師...師：我們寶寶真聰明，知道小狗小貓小兔會口渴。還想到了老師也會口渴的。真是有愛心的好寶寶。

2、師：我們幼兒園的小草呀，漂亮的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對朱老師說：“太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個寶寶會幫忙？”今天我們歡歡班的寶寶和朱老師一起去給小草小花喝水了。

二、澆水嘗試

1、討論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？ 幼：水、水桶。

師：現(xiàn)在朱老師來變變變、變出了什么呀？（水桶）這水桶是什么顏色的呀？（幼：紅色的）。師：什么形狀的呀？（圓圓的）

師：朱老師再來變，變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：藍色的 師：朱老師再來變，又變出了一只什么顏色的水桶呀？幼：黃色的 師：我們一起來數(shù)數(shù)有幾只水桶？ 幼：1、2、3，3只水桶

師：對了，是3只水桶（出示數(shù)字3）這是3、3、3 師：哎呀，這3只水桶還不夠呢，朱老師再來變，變變變，變出了許多的水桶了。寶寶，我們每人拿一只水桶吧。

2、師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀？（幼：水）對了，朱老師先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“小花一口一口喝，別著急，急了要嗆的。”“小草你也一口一口喝，別著急，急了也要嗆的?！?/p>

3、師：寶寶也要給小花小草喝水了。（鼓勵每位寶寶參與活動）

三、結(jié)束

1、寶寶我們休息一會兒，看呀，小花小草在笑了，在謝謝我們寶寶了。我們怎么說（幼“不用謝”）我們寶寶給小花小草喝水出了許多汗，看看額頭上是汗，小臉上淌著汗，是不是感到口渴了。幼：口渴了。

2、用兒歌引導(dǎo)寶寶喝水：太陽公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，我們寶寶澆好花，喝口開水解解渴。

第三篇：《小花怎樣喝水》教案

活動一：

小花用什么喝水

設(shè)計意圖：

這一周我們班進行的主題活動是《春天真美》，上節(jié)課和寶寶們開展了一個活動《給小花澆點水》，寶寶們對小花喝水的問題很感興趣。天佑說：“小花有嘴，是花盆下面的小孔?！斌P澄說：“小花的嘴在土里?！宾╊Ｕf：“小花的嘴在花朵里。”寶寶們各抒己見，興致很高，而且，有的寶寶還和媽媽在家里進行了探索并做了記錄。于是，我的科學(xué)活動《小花怎樣喝水》就誕生了!活動目標：

1.通過觀察比較，知道植物是用根來喝水的。

2.在模仿和表演游戲中，培養(yǎng)幼兒對觀察活動的興趣。活動準備：

1、一盆土干了的小花。

2、種植在土里的各種植物。

3、養(yǎng)在清水里蔬菜和養(yǎng)在顏色水里的蔬菜。

4、音樂。

活動重點和難點： 知道植物是用根來喝水的?；顒舆^程：

1、出示干涸的小花，引導(dǎo)幼兒進行觀察。

小朋友，今天有一位小客人來我們班上做客，你們看它是誰？小花從很遠的地方來，口都渴了，怎么辦？怎樣給小花喝水？誰愿意來給小花澆水？（請一名幼兒在老師幫助下給花澆水）

2、請幼兒自由探索，知道土里是植物的根。剛才我們給小花澆水，有的水灑在了小花的身上，可有的水灑在了泥土里，鉆到泥土的下面去了，那這些水小花還能喝到嗎？泥土的下面有什么呢？

小朋友們看，那邊的桌子上有很多長在水里的蔬菜，請你去看一看，猜一猜，小花的泥土里會藏著什么？（告訴小朋友們土里是根寶寶）

3、通過觀察、比較養(yǎng)在清水里的蔬菜和養(yǎng)在顏色水里的蔬菜，進一步明晰根是用來吸水的。

小朋友，你們用什么來喝水？那小花用什么來喝水呢？

小朋友們看，這邊的桌子上有很多長在彩色水里的蔬菜，他們象小花一樣也會喝水，你們看這棵菜的葉子是綠色的，這棵菜怎么變成紅色的了？這棵怎么變成藍色的了？你們看瓶子里的水一樣嗎？是誰幫菜把水喝到菜的葉子里了？對是，根寶寶！你們看，浸在清水里的根寶寶是什么顏色？浸在紅色水里的寶寶是什么顏色？浸在藍色水里的根寶寶呢？

小結(jié)：原來根寶寶就是幫助小花喝水的，就像小朋友的小嘴巴一樣，根寶寶的本領(lǐng)真大！今天老師為了讓小朋友看仔細，所以在水里放了一些食用色素讓小花喝。不過平時我們給植物澆水要澆干凈的清水，可不能澆帶顏色的臟水。因為喝了臟水，蔬菜和小花就會生病的，我們吃了生病變壞的蔬菜，我們也會生病。所以，寶寶們平時可千萬不能把彩筆和油畫棒放在嘴里，不然會生病的。

4、請幼兒隨音樂做小花喝水長大的游戲表演。

看我們的花寶寶，喝了小朋友澆的清水，開始越長越高，越長越漂亮了，我們來和花寶寶一起跳一個喝水的舞蹈吧！

小朋友來變一棵漂亮的小花，老師來澆水嘍！小花的根寶寶開始喝水了，小花喝飽水慢慢長大了，長出新的葉子來啦，又有一朵漂亮的花開放了，花兒笑了，真美呀！——走，花寶寶們出去曬太陽嘍！

第四篇：托班綜合教案：給天線寶寶過生日

【活動目標】

1、能根據(jù)不同的顏色分類。

2、能在集體面前大膽講述。

3、積極參與游戲活動，體驗游戲的快樂。

【活動準備】

積木房子4座（紅、黃、藍、綠）、柵欄4個、平衡木2個、籮筐7只、4色串鈴、呼拉圈、大雪花積木若干、磁帶《生日快樂》、蛋糕一盒、蠟燭、天線寶寶圖片4幅

【活動過程】

一、導(dǎo)入，引起興趣。

1、師：今天，老師請來了四個你們非常喜歡的好朋友，我們一起請他們出來，好嗎？

出示小波，問：“小波穿著什么顏色的衣服？”（紅色）那我們給它取個好聽的名字——紅色的小波，小朋友一起念一遍。

分別出示拉拉、丁丁、迪西用同樣的方法引導(dǎo)他們說出：黃色的拉拉、藍色的丁丁、綠色的迪西。

2、師：他們要告訴你們一件高興的事情，今天是他們的生日。我們一起和天線寶寶過生日好嗎？（好）

3、師：老師已經(jīng)為你們準備了禮物，我們一起來看看送送什么禮物給他們呢？

二、送禮物。

1、出示禮物，逐樣介紹。

師：這是什么禮物呀？（圈）我們用好聽的名字來說，紅色的圈、黃色的圈、藍色的圈、綠色的圈。

接下來請小朋友說出其他禮物的名字（紅色的串鈴、黃色的串鈴、藍色的串鈴、綠色的串鈴；紅色的大雪花片、黃色的大雪花片、藍色的大雪花片、綠色的大雪花片）

2、師：其實呢，天線寶寶早就在家等我們了，我們一起來找找看他們的家在哪兒呢？請小朋友說說那座房子是小波的？引導(dǎo)幼兒從顏色上找，紅色的小波喜歡紅色的房子。請小朋友接著找拉拉、丁丁、迪西的房子，分別貼上他們的圖片。

3、老師示范送禮物。

師：老師先來給小波送禮物，你們說紅色的小波喜歡什么顏色的禮物？（紅色的禮物）請小朋友來幫老師找一找。請三個小朋友找紅色的禮物。

師：我就挑一個紅色的圈送給小波，天線寶寶的家門前有一座小橋，我先過橋然后在把禮物送進小波門前的籮筐里，今天是小波的生日，我們要說什么呢？引導(dǎo)說出“小波，祝你生日快樂?！彼屯甓Y物從小橋回家，我們還要給拉拉送呢。

4、請三個小朋友分別送禮物給拉拉、丁丁、迪西。

5、小朋友自己送。提出要求：送禮物時，別忘了祝他們生日快樂。每次送完禮物都要從小橋上回家。

6、檢查禮物。表揚小朋友。

7、小結(jié)：天線寶寶收到了這么多禮物和祝福，可高興了！他們說：“謝謝小朋友！”小朋友說：“不用謝！”現(xiàn)在他們邀請我們吃蛋糕嘍！

三、吃蛋糕。

1、出示蛋糕，插上蠟燭點亮，一起吹蠟燭。

2、跟著音樂一起唱《生日快樂》歌。

第五篇：托班手指點畫教案一朵小花478772

托班手指點畫教案：一朵小花

【活動目標】

1、嘗試用手指蘸顏料，在紙上隨意畫。

2、能模仿教師和家長的動作學(xué)習點畫。

3、愿意大膽點畫，感受點畫的樂趣。

【活動準備】

紅、黃、綠顏料及抹布，人手一張白紙

【活動過程】

1、教師以變魔術(shù)的方式出示顏料，請幼兒說說顏色名稱。

師：看！你們知道這是什么嗎？這是什么顏色？

2、教師以游戲化的語言和夸張的動作講解示范手指點畫。（1）師：寶寶們，今天我們和顏色寶寶來做游戲好嗎？（好）（2）教師邊做邊示范講解，點畫出一朵小花。

師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親一親。（3）教師講畫好的畫給幼兒看，并古作驚奇地問：顏色寶寶怎么啦？（4）教師帶領(lǐng)幼兒說一說：我點了一朵小花。（5）教師提醒幼兒畫完將手擦干凈。

師：最后手指和小抹布親一親，干干警凈凈。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

將幼兒作品貼出來，幼兒與老師一起欣賞，為自己拍拍手。教師為幼兒貼上小紅花給予鼓勵。