第一篇：優(yōu)秀教師自傳

做一名優(yōu)秀的人民教師

-----教師自傳

人生三大幸事，“仰不愧于天，俯不怍于地，得天下英才而教之”，我覺得能當一名教師，是人生之大幸。

我的名字叫XXX，男，漢族，共青團員，XXX年出生于河北省的一個普通農村家庭，一家五口人。父母是樸實地道的農民，但他們極其重視教育，從小就對我們兄弟的學習要求嚴格。

一、我的性格----含蓄而不懦弱，樂觀而不張揚。

我的成長從懵懂到清醒，從七里香盛行的年代直到上了高中，我特別喜歡讀書。喜歡理科的邏輯思維，也喜歡文科的亦靜亦動。我鐘愛詩的抑揚頓挫，也傾情于魯迅的犀利幽默。在這些散發(fā)著筆墨清香的文字里，我的情操得以陶冶，性情得以愉悅，心靈也變得豐富了，逐漸形成了我現(xiàn)在的性格，含蓄而不懦弱，樂觀而不張揚。

二、活動實踐----經(jīng)歷而不經(jīng)過，勇敢而不蹉跎。

這些年，我參加過很多活動：大學時，參加過與其他學院籃球、羽毛球、乒乓球聯(lián)合友誼比賽，勵志演講比賽，辯論賽，希望杯電子創(chuàng)新大賽等等。也做過很多兼職，做過銷售，擺過地攤，干過家教，發(fā)過傳單，抄過海報等。畢業(yè)工作了，參加過學校組織的教師板書大賽，班主任技能大賽，講課比賽等等。

這是一種經(jīng)歷，更是一種財富，不僅豐富了我的人生閱歷，也提高了我的語言表達能力、交際能力和隨機應變能力。

三、獨立自主----獨立而不違眾，自由而不自是。我認為獨立意味著自由，只有自由才能實現(xiàn)自己的人生價值。只有思想獨立、行為獨立和經(jīng)濟獨立才能達到真正的自由，在三十歲之前，這是我的目標。

四、不斷學習----學習而不頹廢，努力而不中止。

我認為學習是無止境的，只有與時俱進，才能有可能不落伍。同時我也認為學習無處不在，正所謂“世事洞察皆學問，人情練達即文章”。在專習方面，我一向很自豪，幾乎我每學期都會拿到獎學金。我骨子里生著一股倔強，我一定要永遠前進，永不后退，永不后悔。

五、肩負責任----負責而不敷衍，付出而不索取。

從幼稚到成熟，一步步走來，我也已經(jīng)從一個幼稚的孩子成長為一個成熟的青年。回望走過的路，是為了看清未來的路，我的目標很明確，我要成為一名人民教師。

教師是一個光榮的職業(yè)，當一名教師就好比在此刻創(chuàng)造生命，當教師看到他所孕育的泥人開始呼吸，沒有什么能比那么近的親眼看到生命的呼吸更令人激動了。我要用我的專業(yè)技能知識去培養(yǎng)下一批有志青少年，幫助他們成長，幫助他們學會學習和運用知識。著名教育家陶行知說過：“好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。”我會朝著這個目標不懈努力，奮斗不息。

第二篇：優(yōu)秀教師自傳

優(yōu)秀教師自傳范文

“做一名好老師”是我追求的目標。但是對于初登講臺的我，一切都要從頭學起。還記得，第一次登講臺時，雖然事先我做了充分的準備，但望著臺下一雙雙明亮的眼睛，心里還是很緊張，以至于事先準備的一些東西沒有講出來。在接下來的日子里，通過和孩子們的不斷接觸，我漸漸喜歡上了他們，在他們面前變得很自如，我漸漸進入了老師這個角色，他們也逐漸的接受了我這個新老師。

但是對于如何成功的演好老師這個角色，如何成功的教育好學生，在我的頭腦里還是一片空白。有時我精心備課，但發(fā)現(xiàn)學生卻并不買我的帳，我在上面“津津樂道”的講，他們在下面“孜孜不倦”的說，為了能更好的駕馭課堂，我試過很多方法，比如：盲目的模仿其他有經(jīng)驗的教師。在日常的工作中，發(fā)現(xiàn)身邊的某位老師做的很好，他的課堂紀律很好，當有學生違反課堂紀律時，幾句話就能讓學生安靜下來，于是我就照抄照搬人家的話，但我發(fā)現(xiàn)同樣的話我說出來就沒有威懾力，效果并不好。一段時間的模仿下來，發(fā)現(xiàn)根本沒有解決問題，我這不是真正的向老教師學習，而是照抄照搬人家的東西，于是我就在思索：怎樣才能成為一名學生喜歡的老師？我怎樣才能成功的抓住學生？怎樣才能教好學生？經(jīng)過一段時間的探索，我終于找到了答案。

這一答案是我看了教育專家的著作后得到的啟發(fā)。書上說，老師可以分為三種類型：強勢型，弱勢型，混合性。強勢型老師，思維反應比較敏捷，口才較好，課堂出現(xiàn)突發(fā)事件時，可以幾句話就把學生說安靜下來，這種老師在學生眼里可以達到不怒而威的境界；弱勢型老師，口才不是特別好，如果課堂上發(fā)生突發(fā)事件，不能夠把學生說的心服口服，那么這種老師應避免在課堂上和學生發(fā)生正面沖突，應在課下找學生談；混合型教師，在課堂上可以得心應手，能夠很好的駕馭課堂。我想我就是屬于弱勢型教師，明白了這一點，對于我在以后的教學中，有很大影響，我懂得了如何更好的駕馭課堂。由此，我也看到了讀書對一名老師的重要性。其實，又很多先進的教育理論可以指導我們的教學，如果只一味關注教學實踐而無視理論指導，往往是事倍功半，如盲人摸象，也容易使我們在教學中產(chǎn)生厭倦情緒。再者，有些時候，我們經(jīng)過很長時間總結出來的經(jīng)驗，自己覺得很獨特，很有價值，但到理論書上一看，人家有可能在幾十年甚至上百年前就總結出來了，如果我們每天讀點書，說不定可以節(jié)省幾年的摸索時間，所以說，了解教育理論不是浪費時間，而是節(jié)省幾倍甚至幾十倍的時間，這樣，我們就會有時間做一些對教學更有意義的事。尤其我們生活在這樣一個時代：一個新技術、新知識層出不窮的時代；一個教育教學改革風起云涌的時代；一個不學習、不進步就要被淘汰的時代！讀

書是我們永恒的選擇！時代在發(fā)展，社會在進步，在信息高度發(fā)達的當今社會，我們不知道的，學生可能已經(jīng)知道，我們不懂的學生可能已經(jīng)懂得，如果把昨天的教育理念、教育方式、教學方法復制到今天，甚至粘貼到明天，試想一下，學生還會相信我們老師嗎？還會喜歡我們嗎？

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿。對于現(xiàn)在的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，除了向書本學習，有經(jīng)驗的老師也是我們學習的對象，我們應該虛心向他們請教，多聽其他老師的課，借鑒他們在教學中的寶貴經(jīng)驗，在實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。

每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。課堂上以學生為主體，組織好教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習政治的興趣，并走出傳統(tǒng)教學的模

式，形成教學互動.講練結合。

古語說的好：“親其師，信其道”，學生和老師之間不但要有知識的互動，還要有情感的交流，老師要培養(yǎng)對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛。教師要處理好教材、教師和學生的關系，必須實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識才會成為信念，成為學生主觀世界的一部分。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以，我以愛心關愛每一個學生，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，在教學實踐中，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進生，課堂教學面向全體學生。要教育好學生，教師必須做出表率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、能接受自己、喜歡自己。我這個新老師時刻注意著自己的形象，同時非常重視對學生的品行培養(yǎng)，因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西。我希望學生從學校走出去之后，即使不能成為一名優(yōu)秀的人才，也會是一個品德高尚，對社會有益的人。

當然，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我還有很長的路要走，在今后的工作中，我將努力學習，不斷提高，努力工作，不負教師這個光榮稱號。

第三篇：優(yōu)秀教師入黨自傳

優(yōu)秀教師入黨自傳范文

姓名:xx,性別:女;民族:漢族;文化程度:中專;籍貫:黑龍江省x縣;家庭出身:干部,xx年x月x日出生于黑龍江省x縣?，F(xiàn)工作于xx醫(yī)院。醫(yī)政科科長。

一、本人簡歷

1971年3月-1975年6月年在xxx第四小學讀書。

1975年7月-1982年7月在xxx第二中學讀書。

1979年5月加入共青團組織。

1982年8月-1984年10月在林業(yè)技工校人造板專業(yè)學習。

1984年10月我在xxx參加工作。

1984年12月-1986年12月在衛(wèi)生學校學習。畢業(yè)后從事醫(yī)療工作。

1989年1月-1995年4月從事婦產(chǎn)科醫(yī)療工作。期間完成了黑龍江省衛(wèi)生學校中等護理專業(yè)自學成才畢業(yè)考試。

1995年5月調到xxx醫(yī)院婦產(chǎn)科從事醫(yī)療工作。

XX年8月從事醫(yī)政工作。任醫(yī)政科科長,XX年遞交了入黨申請書。

二、家庭及家庭成員情況:

1985年10月建立了自己的家庭,婚后有著和諧美滿的三口之家生活。

丈夫:xx,漢族,1962年出生,復員軍人,文化程度:大專,中國xxxxxx黨員,現(xiàn)任xxx。

子:xx,漢族,1987年出生,現(xiàn)就讀于xx中學高三,中國xxxxxxxx青年團團員。

三、成長經(jīng)歷

我出生在一個領導干部的家庭,從小得到了來自社會和家庭的良好教育,在黨的關懷教育下健康成長,生在新中國,長在紅旗下。

“文革”期間我還年幼,從小父母的言傳身教給我留下了不可磨滅的印記,那就是:沒有xxxxxx,就沒有新中國。

1971年至1975年,我在第四小學校完成了小學學習任務。從小,父母就言傳身教,教導我好好學習,天天向上,做一個正直的人。黨、國家、人民給了我良好的環(huán)境讓我成長,我也必須盡全力去回報他們。我在小學的時候老師就給我們講解了一些黨的基本知識,讓我很早就知道偉大的黨是中國工人階級的先鋒隊,代表著全國各族人民的根本利益。這些都在我幼小的心靈中留下了關于黨的最初印象。但那時畢竟年紀還小,對黨的認識也還很朦朧,只覺得黨員是個光榮的稱號,黨是進步的人所組成的,要求上進的我也想?yún)⒓舆@樣一支進步的隊伍,發(fā)揮自己的一份作用。

1975年至1982年我在第二中學校完成了中學的學業(yè)。我團結同學,刻苦學習,在老師家長們的鼓勵和幫助下,我加入了共青團。隨著年紀的增長,知識的豐富,我的思想的逐漸成熟。我由小時候對黨組織的崇敬變?yōu)樵絹碓娇释丶尤氲剿男辛?成為她中間的一員。

1982年至1984年我考入xx技工學校完成了人造板專業(yè)的學習。

在參加工作后,我又有了新的工作和奮斗目標。對黨的認識逐漸加深了解。于是我對黨組織更加向往,并向黨組織鄭重地遞交了入黨申請書。黨組織考驗我,幫助教育我,并送我參加黨校的培訓班學習,另外我還在業(yè)余時間學習黨的基本知識和黨的路線方針政策,對黨有了較系統(tǒng)全面的認識。

1984年10月我在xxxx參加工作。在xx廠工作期間,我努力工作,勇于實踐,工作認真負責。

第四篇：優(yōu)秀教師入黨自傳（一）

優(yōu)秀教師入黨自傳范文（一）

敬愛的黨組織：

我于__出生在一個普通家庭，我是沐浴著黨的陽光、伴隨著祖國的改革開放而成長起來的.從小時候起，母親謙虛嚴謹、細致謹慎的生活態(tài)度，父親刻苦好學、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風就深深地感染著我，教育著我.__年至__年，我在__市慶遠鎮(zhèn)第一小學校完成了小學學習任務.__年開始了我的學習生涯.臨學前，母親教導我，鮮艷的紅領巾是革命先輩們的鮮血染紅的，是少年先鋒隊的標志，只有像毛主席、周總理那樣為革命奮斗終生的老前輩們才配戴上它；只有像錢學森、李四光那樣為祖國的科學事業(yè)奉獻出畢生精力的科學家們才配戴上它；只有像雷鋒、王進喜那樣為保衛(wèi)祖國、建設祖國不怕苦、不怕累的解放軍戰(zhàn)士們和勞動模范們才配戴上它.我牢記母親的話，進入小學后，我在各科學習上努力刻苦、爭當先進；在各項勞動中處處爭先、不怕苦、不怕累；在各種活動中踴躍參加、積極表現(xiàn).在小學二年級首批光榮地加入了中國少年先鋒隊，從小，父母就言傳身教，教導我好好學習，天天向上，做一個正直的人.黨、國家、人民給了我良好的環(huán)境讓我成長，我也必須盡全力去回報他們.我在小學的時候老師就給我們講解了一些黨的基本知識，讓我很早就知道偉大的黨是中國工人階級的先鋒隊，代表著全國各族人民的根本利益.這些都在我幼小的心靈中留下了關于黨的最初印象.但那時畢竟年紀還小，對黨的認識也還很朦朧，只覺得黨員是個光榮的稱號，黨是進步的人所組成的，要求上進的我也想?yún)⒓舆@樣一支進步的隊伍，發(fā)揮自己的一份作用.__年至__年我在__市第一中學完成了初中的學業(yè).我團結同學，刻苦學習.在我上初中時候，我在心里告訴自己一定要加倍努力，做一名共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，學好科學文化知識，為以后繼續(xù)完成祖國的改革開放事業(yè)做準備，并為了建設中國特色的社會主義和實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身.__年至__年我在__市第一中學完成了高中學業(yè).在校期間我的學習成績優(yōu)異，在學習以外積極參加學校各類文體活動.多次代表學校參加各項重大的活動，得到校領導的重視和認可.正是在這三年的學習生活中，我開始大量的閱讀書籍，尤其是馬克思主義著作，這讓我漸漸的對馬列主義、毛澤東思想有了初步的認識，并逐漸確立起了正確地世界觀和人生觀.隨著年紀的增長，知識的豐富，我的思想的逐漸成熟.我由小時候對黨組織的崇敬變?yōu)樵絹碓娇释丶尤氲剿男辛校蔀樗虚g的一員.__年至__年我在中南民族大學完成了我的本科學業(yè)，拿到了工學學士學位.在大學這座大熔爐里我懂得了許多的東西，并且有了新的任務和奮斗目標.堅定了全心全意為人民服務的己任.在大學期間我對黨的認識也逐漸加深了了解.另外我還在業(yè)余時間學習黨的基本知識和黨的路線方針政策，對黨有了較系統(tǒng)全面的認識.__年我被分配到__學校工作，工作至今.通過學習《中國共產(chǎn)黨黨章》、《共產(chǎn)主義宣言》、《鄧小平理論》以及《黨史》等諸多有關黨的理論知識，以及身邊共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，增進了我對黨的認識，拉近了我和黨的距離.此時我對黨的認識逐漸清晰，這樣一個以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論作為自己行動指南的政黨，領導人民通往人類最美好的社會，于是我對黨組織更加向往，并向黨組織鄭重地遞交了入黨申請書.同時我也知道，我對黨的認識仍較膚淺，需要不斷學習與鍛煉來提高自己.黨組織考驗我，幫助教育我，并送我參加黨校的培訓班學習，通過學習，我對黨的性質、指導思想、綱領、路線都有了較深刻的了解；我們的黨是：工人階級的先鋒隊，是具有鐵的紀律的政黨，它的宗旨是全心全意為人民服務，這樣的政黨，前途一定是光明的.我懂得了鄧小平理論是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是我們黨的指導思想.中國正處于社會主義初級階段，現(xiàn)在還比較落后，但是落后的決不是社會主義.我們的政治路線是以社會主義現(xiàn)代化建設為重點，堅持發(fā)展生產(chǎn)力，堅持改革開放.堅持黨的領導和社會主義道路.因此，我對黨的前途更加充滿信心，更加堅定了我加人中國共產(chǎn)黨的信念和為之奮斗終身的決心，我的思想比以前更加成熟了，對黨的認識也有了較大的飛躍.隨著自己思想的逐漸成熟，我深深地感受到，我找到了自己的信仰，我一定要成為一名共產(chǎn)黨員.為黨、為祖國、為人民奉獻我的全部，把自己的一生都獻給崇高的無產(chǎn)階級事業(yè).回顧自己成長的歷程，我每一步成績的取得，都是黨和人民教育的結果，是同志們幫助的結果.作為一名教育工作者，我要肩負起時代賦予我們的歷史使命，一方面要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，積極為人民群眾服務，為社會建設服務.另一方面要努力學習科學文化知識，掌握現(xiàn)代科學技術，不斷提高為人民服務的本領和水平，努力成為一名德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x事業(yè)的建設者和合格的接班人.此致

敬禮！

自傳人：___

____年__月__日

第五篇：Aerxffj中學優(yōu)秀教師個人業(yè)務自傳

生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因為在它內部蘊含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來。

－－泰戈爾

中學優(yōu)秀教師個人業(yè)務自傳

[作者:佚名 | 來源:不詳 | 時間:2010-3-30 | 點擊數(shù):

38]

熊海寬，男，漢族，1976年3月生，現(xiàn)年31歲，中共黨員，1998年7月畢業(yè)于楚雄師專物理系，1998年8月分配到永興中學工作，工作后繼續(xù)努力學習，于2003年考入云南電大教育管理專業(yè)本科班學習，2006年12月畢業(yè)。于2002年4月28日被認定為中學二級教師.教齡10年,主要擔任物理,思想政治教育教學工作至今。10年的工作中,我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質。我認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用江澤民總書記“三個代表”的重要思想武裝自己的頭腦；認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴格按照“有事業(yè)心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠課。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。我1998年參加工作,因為工作積極肯干,塌實認真,深受領導和職工的好評,4年后(即2002年9月)被縣教育局任命為我校校長,成功組織舉辦了永興中學20周年校慶,同時為我?；A工程建設;師資配備;制度改革等方面打下了良好的基礎.為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全縣山區(qū)中學同學科前列，得到了師生的好評。本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

我積極投入到素質教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力；給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究，提高教學質量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，是素質教育成敗的關鍵。為此，我在教學中著重采取了問題--“討論式教學法”，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設探究環(huán)境，全員質凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施地理素質教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學校組織的青年教師公開課、教學基本功競賽都名列前矛。2005年發(fā)表的有關教育的詩篇<知識的魅力>和<金秋>榮獲第三屆蓓蕾杯全國詩歌散文大賽優(yōu)秀獎。

我熱愛我的家鄉(xiāng)更愛我的工作,我真正體會著教師是人類靈魂的工程師,是人類文明，先進文化的傳播者,雖然我地處深山,身在山區(qū)中學,但我愛岡盡業(yè),十年如一日,工作至今仍不悔,常念詩自勉:真金有光終不變,甘愿身居窮縣邊,欲把青山當家園,但求學子龍上天.通(本文是由范文之家004km.cn搜集整理)過多年的努力,教育教學水平不斷提高,教育教學成績也不斷進步。2002年任初二58班物理，優(yōu)生率17.07%,綜合平均分68.88分,綜合排名居全縣30個班級中的第6名。創(chuàng)我校近年來單班單科最好水平.2004年任初二65班物理,平均分54.61分,優(yōu)生率8.33%，居全縣所有班級中的第18名。創(chuàng)山區(qū)片區(qū)中學單班單科成績第一名。2006年任初二74班政治,平均分72.76分,優(yōu)生率17.39%,及格率95.65%,居全縣所有班級的第16名,創(chuàng)山區(qū)片區(qū)中學單班單科成績第一名,2006年履職考核中被永興中學評為優(yōu)秀教師。

任重而道遠，只有學無止進才能百尺竿頭更進一步。任中教二級5年以來,教育教學成績雖有不少進步,但跟城區(qū)學校相比還有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；

2、對知識點的檢查落實不到位；

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。今后改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將后進生時時放在心上，抓在手上；

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；

4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

總之，作為一名教師，教學是我的中心工作，而教與學是一個良性互動的過程，教師只有在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素質教育對教師的素質要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。