第一篇：秋季六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

首先，感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我非常欣慰。下面，我就結(jié)合本次中考及學(xué)生的一些變化及需求與各位家長(zhǎng)作如下交流。

一】六年級(jí)下半段的學(xué)習(xí)。

學(xué)生隨著年齡的增大，學(xué)習(xí)，尤其本班學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了一些可喜的變化，但是，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。就本次中考而言，等級(jí)分達(dá)到94·88分，人均90·78分。其中，80分以下2人，81---90分13人，91—95分17人，95分以上10人。

宣讀學(xué)生成績(jī)冊(cè)。

就本次成績(jī)而言，李云飛·李曉林·董曉暉這三位同學(xué)進(jìn)步特別明顯，尤其李曉林同學(xué)，由剛來(lái)時(shí)的全班倒數(shù)，78分的成績(jī)，一下子進(jìn)步到92分成績(jī)。這與孩子平常的努力付出是分不開(kāi)的。其他的比如董敏·許鵬飛·謝雙慧等絕大部分孩子學(xué)習(xí)非常的努力與刻苦。其實(shí)我非常為之感動(dòng)。尤其令我感動(dòng)的是在我4月12日—19日赴山東學(xué)習(xí)的一個(gè)星期里，孩子們自覺(jué)學(xué)習(xí)，以董敏·王佳琪·李曉瑩為首的一批小班干部組織了那個(gè)階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)，作業(yè)由他們布置，任務(wù)由他們檢查，效果由他們記錄。真正做到了自主學(xué)習(xí)，自主管理的最佳學(xué)習(xí)方式?；貋?lái)之后，聽(tīng)到他們的匯報(bào)，我真的能為有這樣的一群孩子而高興。

這次，成績(jī)出現(xiàn)下滑的有個(gè)別同學(xué)，一方面是確實(shí)出題方式改變了，孩子沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái)。但，另一方面是他們的粗心造成的。這是我的問(wèn)題，教育不嚴(yán)格。

宣讀中考總結(jié)。

尤其對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題要重點(diǎn)提。

二】對(duì)于家長(zhǎng)的教育期望。

對(duì)于孩子的教育，不是一個(gè)人的責(zé)任，更不是短時(shí)間的教育。另外，我們的教育應(yīng)該包括什么？我們的責(zé)任又包括什么？可不要簡(jiǎn)單認(rèn)為就是孩子吃飽，穿暖，孩子有病我及時(shí)去醫(yī)治，孩子要錢(qián)我就給，滿(mǎn)足他們的需求。如果這樣的話(huà)，我只能認(rèn)為你只是一個(gè)家長(zhǎng)，根本不是一個(gè)稱(chēng)職的/負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，你不會(huì)當(dāng)家長(zhǎng)。

當(dāng)家長(zhǎng)，首先要了解自己的孩子。

12-13歲的孩子，有許多生理/心理方面的變化。他們會(huì)好玩/好動(dòng)。他們有了自己的思想，他們正在走向成熟，他們會(huì)自認(rèn)為自己的能力。他們會(huì)有自己的交際范圍。他們會(huì)開(kāi)始頂嘴，往往不愿意按照家長(zhǎng)的意愿去做。他們多數(shù)時(shí)間不愿意和你交流自己的心理話(huà)。女孩子會(huì)愛(ài)上打扮，注意自己的儀表。男孩子他們總是想出風(fēng)頭。思想上有自己的主管認(rèn)識(shí)，明辨是非的能力不夠，自我控制力不強(qiáng)，所以這個(gè)時(shí)間段是最容易出問(wèn)題的時(shí)間。他們會(huì)模仿，不論好與壞?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，信息高度發(fā)達(dá)，他們能夠接觸的東西太多，太廣了。他們的思想早已經(jīng)不是我們想象的，也不是我們當(dāng)年那個(gè)年齡段可以相比的。

其次，這個(gè)時(shí)間段的孩子需要什么？

因?yàn)樗麄兊纳硇睦碜兓?，他們其?shí)需要很多。他們有自己的思想與需求，他們首先期望交流。課下，我喜歡，孩子們也喜歡與我交流，談心。我從他們的口中深切感受到了他們的要求，對(duì)于很多事都要自己的想法和看法?？墒?，我們的家長(zhǎng)，你們知道多少有關(guān)孩子們?cè)趺聪氲?。我可以驕傲的說(shuō)，我知道的孩子們的期望比你們絕大部分都要多，多很多。對(duì)于出現(xiàn)的不成熟的思想，我耐心進(jìn)行了疏導(dǎo)和溝通，現(xiàn)在回想，如果不是發(fā)現(xiàn)及時(shí)，及時(shí)糾正的話(huà)，有幾個(gè)孩子真的會(huì)出問(wèn)題。所以作為家長(zhǎng)，我還是希望你們真正的能夠坐下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自孩子的心聲。

有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我一天忙得屁股不著地，累死了，哪有功夫聽(tīng)那個(gè)，再說(shuō)小孩子家能出現(xiàn)什么問(wèn)題。確實(shí)，家長(zhǎng)都很累，尤其這幾年物價(jià)的飛漲，帶來(lái)了很大的生存壓力。可是，我們這么累到最后為的是什么？不還是他們小的嗎？如果因?yàn)樽约旱氖韬龆⒄`了孩子的心理成長(zhǎng)，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)問(wèn)題，到時(shí)候后悔的還是我們。

其次，他們期望肯定和鼓勵(lì)。誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，在他努力付出的時(shí)候，我們是否不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng)的話(huà)呢？孩子畢竟是孩子，有時(shí)候我們?cè)趪?yán)厲批評(píng)之后，又回想一下，其實(shí)采用另一種方式可能效果會(huì)更好。那么，我們?yōu)槭裁床辉谂u(píng)的時(shí)候才有一種更好的方式呢？

家長(zhǎng)的兩種傾向要不得：

1、溺愛(ài)。什么事都順著他們。到最后往往出現(xiàn)這樣一句話(huà)：沒(méi)良心的，我樣樣都滿(mǎn)足你，你就這樣對(duì)待我？這其實(shí)不完全是孩子的問(wèn)題，這個(gè)種子其實(shí)是家長(zhǎng)你埋下的。缺少有責(zé)任的引導(dǎo)，說(shuō)教必然造就不負(fù)責(zé)任的孩子。

2、重男輕女的思想。你那不公的做法，在你看來(lái)無(wú)所謂，可其實(shí)已經(jīng)深深傷害了孩子。不要讓他們很小就出現(xiàn)思想方面的問(wèn)題。這樣很可怕。

千萬(wàn)注意孩子12-15歲這個(gè)年齡段，盡到家長(zhǎng)應(yīng)有的教育責(zé)任，使我們明天的希望更加燦爛。

第二篇：秋季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

秋季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

秋季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

下午好！

很高興你們能來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)！你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持！今天我們一起聚在這里的目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

一、幼兒園基本情況介紹

我園占地約300多平方米，建筑面積約400平方米，幼兒園的建筑僅有一棟兩層樓房，園內(nèi)配有一個(gè)大中型玩具。幼兒園教職工6人，園長(zhǎng)韋老師、大班班主任唐老師、生活老師韋老師；我是中班班主任黃老師、副班老師韋老師、生活老師韋老師?，F(xiàn)有在園幼兒94人，分為兩個(gè)教學(xué)班（大班和中班），其中大班52人，中班42人。

二、學(xué)生基本現(xiàn)狀

我們園現(xiàn)有94個(gè)小朋友，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，寶貝們的各項(xiàng)能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多，具體表現(xiàn)在：

1、大部分幼兒的生活自理能力進(jìn)步了，做到獨(dú)立用餐、獨(dú)立睡覺(jué)，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，孩子們都已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。

2、孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。

三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

1、提高孩子的自理能力

孩子在園里，生活上有阿姨的幫忙，學(xué)習(xí)上有老師的指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)大部分幼兒的生活自理能力有了很大進(jìn)步，但仍需堅(jiān)持。希望家長(zhǎng)配合，讓孩子做到家校統(tǒng)一。在家中，希望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)，能做到專(zhuān)心吃飯，同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時(shí)，也希望家長(zhǎng)能夠讓小朋友專(zhuān)心吃飯！

2、各種運(yùn)動(dòng)鍛煉

游戲是培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以本學(xué)期我們會(huì)通過(guò)體操練習(xí)，組織游戲等一系列活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子。

3、多鼓勵(lì)孩子

要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng)，該批評(píng)時(shí)就批評(píng)。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。同樣，在家中，如孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)得很亂，請(qǐng)家長(zhǎng)不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。

四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求：

1、做好孩子的安全工作。穿著需要注意，不要有金屬掛飾，不要穿拖鞋跟系鞋繩的鞋子來(lái)學(xué)校。每天來(lái)學(xué)校前家長(zhǎng)們要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)孩子帶的小東西很多，有鐵絲、火柴、玻璃、彈珠、藥品、叉子等，這些小東西很危險(xiǎn)，萬(wàn)一有什么事的話(huà)對(duì)孩子會(huì)造成傷害，當(dāng)然，幼兒園是沒(méi)有這些東西的，所以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園時(shí)一定要仔細(xì)檢查孩子的書(shū)包，是否有不安全的東西。放學(xué)接孩子的時(shí)候也是一樣，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要，一人接送多個(gè)孩子，一車(chē)接送多個(gè)孩子，例如一輛摩托車(chē)接送三四個(gè)小孩，小孩坐不下都要掉下來(lái)了也給上。這樣行駛的時(shí)候非常危險(xiǎn)。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。不能帶藥來(lái)學(xué)校，孩子生病，需要休息才能更好的康復(fù)，家長(zhǎng)可向老師請(qǐng)假讓孩子在家休息病好后再回學(xué)校。如果沒(méi)什么大礙，吃藥即可的小病，不允許帶藥入園，家長(zhǎng)可入園前在家吃一次，放晚學(xué)回家吃一次，晚睡前吃一次，也是一樣的。盡量避免孩子帶藥入園，私自服藥，發(fā)生意外。

3、嚴(yán)格使用接送卡。按照法律規(guī)定，幼兒園的孩子必須由18周歲以上、具有完全民事行為能力，可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)的成年人接送，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們配合我們的工作，今天不能來(lái)接或者是換人來(lái)接，要提前打電話(huà)告訴老師。如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

4、嚴(yán)格遵守接送時(shí)間。孩子的入園時(shí)間是七點(diǎn)五十到八點(diǎn)半。老師提前到校開(kāi)門(mén)是為了做好接園準(zhǔn)備工作，如開(kāi)燈，開(kāi)門(mén)，課前準(zhǔn)備等工作，如此時(shí)學(xué)生入園，老師無(wú)法專(zhuān)心接待，極易引發(fā)事故。我們的開(kāi)園時(shí)間就是早上七點(diǎn)五十到八點(diǎn)半，家長(zhǎng)只需要在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)將學(xué)生送到班級(jí)交給當(dāng)班老師即可，有些家長(zhǎng)六點(diǎn)半、七點(diǎn)就早早把孩子送到校門(mén)口，然后就回去了，孩子在校外亂跑，容易出事，有可能打架，有可能被車(chē)碰到，有可能自己玩著玩著就受傷了，這些都是非常危險(xiǎn)的事情。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在正常時(shí)間送孩子入園即可。晚上放學(xué)的時(shí)候也是一樣，放學(xué)時(shí)間四點(diǎn)到四點(diǎn)四十，到時(shí)候按時(shí)來(lái)接就可以了，不用提前來(lái)門(mén)口張望，提前一次，晚一次都不能向孩子證明什么，但是它帶來(lái)的惡果是你想不到的。學(xué)校規(guī)定放學(xué)時(shí)間就是為了讓孩子有個(gè)規(guī)律的作息習(xí)慣，如果家長(zhǎng)不能配合，那么孩子極易養(yǎng)成一種隨意散漫的時(shí)間觀(guān)念，這將不利于孩子的成長(zhǎng)。到以后上小學(xué)也會(huì)三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，愛(ài)去不去，到時(shí)候頭痛的還是家長(zhǎng)自己。

5、盡量不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果今天有事不能送孩子來(lái)幼兒園了，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)打電話(huà)跟老師請(qǐng)假。

五、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容

1、作業(yè)的布置問(wèn)題

有的家長(zhǎng)非常重視作業(yè)，把幼兒園的教育和小學(xué)的教育混淆在一起，其實(shí)這是錯(cuò)誤的理解?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》和《3—6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出，幼兒園的`孩子應(yīng)該是以游戲?yàn)橹鳎趯W(xué)中玩、玩中學(xué)。也有文件規(guī)定，幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，不得開(kāi)展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)。每天我們都會(huì)給每個(gè)孩子布置活動(dòng)任務(wù)，每一天的任務(wù)已經(jīng)在課堂中消化了。有時(shí)候我們會(huì)給孩子布置一些家庭任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同完成。我們會(huì)把一些通知粘貼每個(gè)班級(jí)門(mén)口的家園聯(lián)系欄，家長(zhǎng)門(mén)每天接送孩子的時(shí)候請(qǐng)多一些關(guān)注，以免錯(cuò)過(guò)重要通知。希望在與家長(zhǎng)們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長(zhǎng)。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請(qǐng)您多給我們一份信心與理解，我們對(duì)每一個(gè)孩子都是公平的，我們會(huì)盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

2、重視家庭教育

現(xiàn)在有一種教育現(xiàn)象就是，孩子大了，也調(diào)皮了很多。打架現(xiàn)象明顯增多。孩子很聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，說(shuō)在學(xué)校誰(shuí)要是誰(shuí)欺負(fù)我了，我媽媽說(shuō)就讓我使勁打他。當(dāng)然，我很理解每個(gè)家長(zhǎng)的心情，都不希望自己的孩子受委屈，但是幼兒從小就要養(yǎng)成一個(gè)好的行為習(xí)慣，老師在學(xué)校盡力培養(yǎng)幼兒的好的習(xí)慣，可是家長(zhǎng)這樣等于將老師的一片心血全費(fèi)了。孩子之間是沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的仇恨的。試問(wèn)。您覺(jué)得自己的孩子要是特別能打人好嗎？你希望看到自己的孩子從小就成為一個(gè)人人不敢接近的孩子嗎？所以，對(duì)孩子的教育就要學(xué)校和家庭達(dá)成共識(shí)。孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班四十個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì)有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候，請(qǐng)正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問(wèn)題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。懂禮貌、講文明。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。

3、攜帶零食問(wèn)題

早餐是保證身體健康的重要因素之一，我們幼兒園條件有限，無(wú)法提供早餐，所以就希望家長(zhǎng)們讓小朋友養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣。零食可以吃！鼓勵(lì)分享零食也是孩子們的社交之一。如果限制孩子，一點(diǎn)也不讓他們購(gòu)買(mǎi)，往往會(huì)讓孩子十分沮喪，但是需要控制量，并且鼓勵(lì)孩子與同伴分享。分享的時(shí)候，孩子會(huì)更快樂(lè)，并且自己吃的也會(huì)更少一些。

零食應(yīng)該怎么吃？

一、不要用零食去哄騙孩子，或者用零食作為條件與孩子交換，一旦孩子確立了[哭鬧就可以得到好吃的]的概念，往往會(huì)增加哭鬧的次數(shù)。雖然有必要保證孩子在想吃的時(shí)候有東西吃，但是，具體吃什么，還是要由家長(zhǎng)控制。早上送來(lái)學(xué)校前可以給孩子買(mǎi)個(gè)面包，吃碗粉什么的。

二、不要妨礙正餐，不要在正餐前給孩子零食，吃正餐時(shí)要保持餐桌上氣氛良好，不要讓孩子以零食替代正餐。如果孩子進(jìn)食的欲望小，那就需要減少零食的供給。如果孩子的運(yùn)動(dòng)量小，也要適當(dāng)減少零食的供給，以免出現(xiàn)肥胖。

六、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)

家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作也會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)和建議，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

七、結(jié)束語(yǔ)

在教師節(jié)重要講話(huà)中提到，家長(zhǎng)應(yīng)尊重學(xué)校教育安排，尊重老師創(chuàng)造發(fā)揮，配合學(xué)校搞好孩子的學(xué)習(xí)教育，同時(shí)培養(yǎng)良好的家風(fēng)，給孩子以示范引導(dǎo)，形成科學(xué)育人理念，幫助孩子健康成長(zhǎng)！所以，幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合，希望家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心芾^續(xù)支持我們、配合我們。

秋季家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)朋友：

大家下午好！

隨著秋天這個(gè)收獲之季的來(lái)臨，承載著家長(zhǎng)們的希望，伴隨著寶貝們的歡聲笑語(yǔ)！咱們銘恩德藝幼兒園已經(jīng)開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)月了，為了讓寶貝們?cè)诙髻t八班這個(gè)大家庭中更加愉快的生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為了我們的各項(xiàng)工作更加默契、更加有效的開(kāi)展，今天占用大家一點(diǎn)點(diǎn)寶貴的時(shí)間，把大家召集在一起共同探討一個(gè)我們心中永遠(yuǎn)最為關(guān)注的話(huà)題“孩子”。

那么先由我做個(gè)自我介紹，我是陳老師，畢業(yè)于廣西師范大學(xué)文學(xué)院，從事幼兒教育工作多年，現(xiàn)繼續(xù)擔(dān)任咱們恩八班的主班老師擔(dān)任本班的教育工作，還有韋老師擔(dān)任本班幼兒的英語(yǔ)教育工作，還有林老師擔(dān)任本班的生活指導(dǎo)工作。

接下來(lái)我向大家介紹一下此次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：

一、班況分析

本學(xué)期我班共有20名幼兒，9名為女生、11名為男生，其中1名新生吳優(yōu)，另5名原啟蒙3班調(diào)入，通過(guò)之前啟蒙班的學(xué)習(xí)，我班大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)能力、社交能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展；但也有小部分幼兒依賴(lài)性較強(qiáng)，社交能力較弱，性格較內(nèi)向，不太擅于表達(dá)自己的需求；個(gè)別幼兒分離焦慮比較嚴(yán)重，不過(guò)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們會(huì)針對(duì)每人幼兒的不同情況給予不同的幫助和引導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都能愛(ài)上我們的幼兒園，愛(ài)上我們恩賢8班這個(gè)共同的家。

二、小班幼兒年齡特點(diǎn)分析：

第一、2—3歲幼兒腦重量約為1000克，是出生時(shí)的兩倍多，神經(jīng)細(xì)胞容量增大，神經(jīng)纖維增長(zhǎng)延伸，使神經(jīng)細(xì)胞之間出現(xiàn)了新的傳導(dǎo)道路，但神經(jīng)細(xì)胞脆弱，易疲勞。大腦皮層興奮過(guò)程占優(yōu)勢(shì)，抑制過(guò)程較弱，因而易興奮、易疲勞，每天睡眠時(shí)間約為14個(gè)小時(shí)。也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)。從生理方面看，他的腦部結(jié)構(gòu)已經(jīng)基本成熟，因此三歲以后的幼兒學(xué)習(xí)兒歌只要唱幾遍就記住了，并且不容易忘記。身體動(dòng)作發(fā)展得也非?？欤覀冃枰獮楹⒆幼龅木褪遣灰绊懰X細(xì)胞迅速發(fā)展，而是加強(qiáng)提高自身的幼兒知識(shí)做出正確的引導(dǎo)和補(bǔ)助。小班年齡的幼兒的注意力仍以無(wú)意注意為主，凡是生動(dòng)、活潑形象的事物都容易引起他的注意，所以家長(zhǎng)會(huì)常常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，比如有時(shí)他正在聚精會(huì)神地玩自己喜愛(ài)的玩具時(shí)，周?chē)坏┏霈F(xiàn)什么新異的刺激，他馬上就會(huì)分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能維持3—5分鐘。

第二、他的記憶也是以無(wú)意記憶和機(jī)械記憶為主。由于幼兒愛(ài)機(jī)械的背誦，所以不要以為他會(huì)背就是懂了。比如有的家長(zhǎng)聽(tīng)孩子像唱歌似的背1、2、3，就以為他識(shí)數(shù)，常常會(huì)夸他“真聰明”“能從1數(shù)到100！”孩子得意地?cái)?shù)，客人廉價(jià)地夸，弄得孩子飄飄然，實(shí)際上有時(shí)可能連桌上有幾碗菜都數(shù)不清。同樣的道理，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)背多少多少首唐歌，一旦問(wèn)到孩子“你念的是什么呀？”“這首唐詩(shī)是什么意思？”又有幾個(gè)孩子能夠說(shuō)得出來(lái)。還有的家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面說(shuō)孩子會(huì)了多少多少單詞，家長(zhǎng)們千萬(wàn)要記住談?wù)摵⒆拥氖裁词裁春脮r(shí)，我們要事實(shí)求是，端正自己也是幫孩子端正他自己。孩子學(xué)到的知識(shí)是他的偷也偷不走，我們?cè)谏钪械教幦レ乓珪?huì)無(wú)形中害了孩子。大人要掌握孩子的記憶特點(diǎn)，讓孩子記的東西要盡量形象，是他們感興趣的，而不是僅僅滿(mǎn)足于孩子會(huì)背。滿(mǎn)足家長(zhǎng)的虛榮心。

第三、這個(gè)年齡段的孩子很喜歡想象，有時(shí)還要夸大想象，這時(shí)家長(zhǎng)就要特別注意分清一個(gè)“想象”和“說(shuō)謊”的界限，孩子會(huì)由于強(qiáng)烈的想象，而常常達(dá)到分不清想象和現(xiàn)實(shí)的地步，比如說(shuō)他會(huì)很興高采烈地和其他小朋友一起談?wù)摪职謰寢寧絏X動(dòng)物園或植物園去玩，看到了大象、長(zhǎng)頸鹿等等，其實(shí)他并沒(méi)有去，這只是因?yàn)樗肴ザa(chǎn)生的一種想象而已，但這并不是有意在說(shuō)謊。

第四、當(dāng)幼兒在2歲—3歲時(shí)，孩子會(huì)產(chǎn)生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來(lái)拒絕成人的要求，并常用“我自己來(lái)”來(lái)拒絕成人的幫助，家長(zhǎng)覺(jué)得“這孩子現(xiàn)在怎么變得有點(diǎn)不聽(tīng)話(huà)了”，這種抗拒常常在三、四歲時(shí)達(dá)到高峰，在心理學(xué)上稱(chēng)這一時(shí)期為“第一反抗期”。針對(duì)這種情況，大人正好可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)適當(dāng)?shù)刈屗麄儗W(xué)會(huì)自我服務(wù)的本領(lǐng)，比如讓他自己穿脫衣服，自己上床睡覺(jué)，自己洗手絹，系鞋帶等，還可以創(chuàng)設(shè)一些條件讓他們從事一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如澆花，掃地，喂小動(dòng)物等。

第五、這年齡段幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為。攻擊性行為是這個(gè)年齡幼兒的普遍現(xiàn)象?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，一個(gè)班中95%的幼兒都會(huì)有這些攻擊性行為，只不過(guò)由于個(gè)體差異每個(gè)人所造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因很簡(jiǎn)單，也是和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān)系，由于他們的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力跟不上，不能用語(yǔ)言表達(dá)自己的心理活動(dòng)，索性用手代替，也就是說(shuō)用動(dòng)作代替，甚至于用牙齒代替，這樣來(lái)的效果反而更快一些，因?yàn)樽彀椭v不清楚。所以明白了這個(gè)原因，如果孩子之間產(chǎn)生了這種現(xiàn)象，我希望家長(zhǎng)能夠諒解，因?yàn)榧热贿@種攻擊性行為是處于這個(gè)年齡段幼兒所特有的特點(diǎn)，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責(zé)任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。

因此在日常教學(xué)中，我們把發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力作為語(yǔ)言教學(xué)的主要目標(biāo)，這里包括兩方面的內(nèi)容，即“聽(tīng)”和“說(shuō)”，其中學(xué)會(huì)“聽(tīng)”是最重要的，因?yàn)橛變菏紫纫獣?huì)認(rèn)真地“聽(tīng)”別人怎樣說(shuō)，理解別人說(shuō)話(huà)的意思，知道別人是怎樣表達(dá)的，然后才會(huì)自己運(yùn)用，自己去表達(dá)自己心里所想的，這就是“說(shuō)”。

在小班對(duì)于幼兒聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)主要包括：學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話(huà)；能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話(huà)；在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話(huà)，能用短句表達(dá)自己的意思；初步學(xué)習(xí)常見(jiàn)的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長(zhǎng)在家中也經(jīng)常讓孩子練習(xí)說(shuō)普通話(huà)，對(duì)幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，給幼兒下達(dá)一些簡(jiǎn)單的指令讓幼兒去做，這樣都會(huì)對(duì)幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力有所幫助的。特別值得家長(zhǎng)注意的是，幼兒2—3歲這一階段是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒詞匯量迅速增多，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的孩子說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì)用到很多以前從來(lái)沒(méi)有用過(guò)的詞匯，甚至?xí)荏@訝，所以家長(zhǎng)和我們教師就要抓住這個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)幼兒適合時(shí)機(jī)的教育，在平時(shí)生活當(dāng)中多用一些優(yōu)美的詞匯和語(yǔ)言，不要怕孩子一下接受不了，其實(shí)孩子的潛力是很大的。

三、接下來(lái)介紹一下本學(xué)期我們所使用的教材：

（一）國(guó)學(xué)

國(guó)學(xué)是我們中華民族的傳統(tǒng)文化，更是我園的一大特色，讓幼兒從小接觸國(guó)學(xué)知識(shí)，有助于提升幼兒的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。通過(guò)讀古經(jīng)、誦古文、修禮儀、習(xí)民俗，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)

傳統(tǒng)文化的博大精深，使孩子從小樹(shù)立“感恩于父母，報(bào)效于國(guó)家”的立志做人之道。

（二）全英文外教

本園除開(kāi)設(shè)幼兒園教學(xué)大綱基礎(chǔ)課程外，還引進(jìn)當(dāng)前幼兒園最先進(jìn)的浸入式英語(yǔ)教學(xué)法，英語(yǔ)教師全部用英語(yǔ)與幼兒上課和交流，達(dá)到全園說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒說(shuō)英語(yǔ)就象說(shuō)漢語(yǔ)一樣流暢。并聘請(qǐng)外教，確保幼兒口語(yǔ)純正，讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。

（三）奧爾夫音樂(lè)

奧爾夫音樂(lè)教育是世界著名、影響廣泛的三大音樂(lè)教育體系之一。它是一種人們必需自己參與的音樂(lè)，是先于智力的，不用什么大型的形式，不用結(jié)構(gòu)，非常適合于兒童學(xué)習(xí)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)來(lái)感受、表現(xiàn)音樂(lè)的豐富性，而且有了自己廣泛的`即興創(chuàng)作的空間。把孩子從單純的個(gè)體化的練聲，練琴帶入了合作的天地，讓他們?cè)缭绲亻_(kāi)始學(xué)習(xí)如何協(xié)作、服從、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)。讓孩子置身于“玩”的過(guò)程中去感知音樂(lè)的內(nèi)涵，去產(chǎn)生人與人之間的在情感上的溝通與聯(lián)系，在“玩”中增強(qiáng)合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力?；就ㄟ^(guò)：

1、聽(tīng)力訓(xùn)練。

2、節(jié)奏訓(xùn)練：打擊樂(lè)器奏法及應(yīng)用。

3、律動(dòng)訓(xùn)練：聲勢(shì)、形體、游戲等訓(xùn)練及應(yīng)用。

4、語(yǔ)言學(xué)習(xí)：作為音樂(lè)語(yǔ)言教學(xué)訓(xùn)練及應(yīng)用。

5、創(chuàng)造性能力培養(yǎng)。

6、奧爾夫器樂(lè)的練習(xí)：節(jié)奏、音條樂(lè)器、豎笛、鍵盤(pán)訓(xùn)練。

（四）蒙氏教學(xué)

蒙特梭利是二十世紀(jì)享譽(yù)全球的幼兒教育家，她所創(chuàng)立的、獨(dú)特的幼兒教育法，風(fēng)靡了整個(gè)西方世界，深刻地影響著世界各國(guó)，蒙特梭利教育法的特點(diǎn)在于十分重視兒童的早期教育，她的教學(xué)方法從智力訓(xùn)練、感覺(jué)訓(xùn)練到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，從尊重自由到建立意志，從平民教育到貴族教育，以?xún)和癁橹行?。反?duì)以成人為本位的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，視兒童為有別于成人的獨(dú)立個(gè)體。反對(duì)填鴨式教學(xué)。主張從日常生活訓(xùn)練著手，配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教具，讓兒童自發(fā)性地主動(dòng)學(xué)習(xí)，自己建構(gòu)完善的人格。

（五）感統(tǒng)訓(xùn)練

一般人的概念感覺(jué)是指視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)吸嗅覺(jué)，但實(shí)際上人類(lèi)生存需要的最基本而且最重要的感覺(jué)卻是觸覺(jué)、前庭覺(jué)及運(yùn)動(dòng)覺(jué)。觸覺(jué)是指分布于全身皮膚上的神經(jīng)細(xì)胞接受來(lái)自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及震動(dòng)的感覺(jué)。人類(lèi)的各種感覺(jué)學(xué)習(xí)貫穿了人的一生，簡(jiǎn)單地講，這是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程。沒(méi)有感覺(jué)統(tǒng)合，大腦和身體都不能發(fā)展。感覺(jué)統(tǒng)合學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵期是7歲以前，因?yàn)樵谶@期間，人類(lèi)的大腦發(fā)展特別快。所以我們會(huì)正對(duì)這一項(xiàng)為我們的幼兒設(shè)計(jì)一系列的專(zhuān)業(yè)游戲活動(dòng)，提高幼兒的感覺(jué)統(tǒng)合。

四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

體能健康方面：

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；

3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；

4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

語(yǔ)言活動(dòng)方面：

1、能有禮貌地與別人交談；

2、能認(rèn)真地傾聽(tīng)別人講話(huà)不插嘴，能聽(tīng)懂講話(huà)的意思；

3、能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思；

4、對(duì)多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書(shū)，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。

科學(xué)活動(dòng)方面：

1、好奇、好問(wèn)，能積極參與探索、操作活動(dòng)；

2、能運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；

3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)；

4、對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣；

5、親近大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物，能愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境。

社會(huì)活動(dòng)方面：

1、能感受、體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣，能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)；

2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作、分享的快樂(lè)；

3、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則；

4、樂(lè)意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；

5、愛(ài)周?chē)H切的人，樂(lè)意為集體做事，熱愛(ài)自己生活的地方。

藝術(shù)活動(dòng)方面：

1、喜愛(ài)并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；

3、能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

五、下面我將本學(xué)期將舉行的重大活動(dòng)提前告知大家，如果有需要大家?guī)椭团浜系牡胤?，希望我們大家能夠多多合作和支持?/p>

（1）每周一要舉行升旗儀式，請(qǐng)各位家長(zhǎng)記得給寶貝們穿上咱們的園服哦！

（2）九月份——新生家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)、中秋游園活動(dòng)；

（3）十月份——萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)；

（4）十一月份——秋游、故事大王比賽活動(dòng)；

（5）十二月份——元旦演出；

（6）20xx年1月——首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)；

六、最后我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們做到以下幾點(diǎn)：

1、進(jìn)入秋冬季節(jié)后，天氣漸冷，早上大家都會(huì)想要在溫暖的被窩里多呆一會(huì)，但是為了寶寶，我們一定要堅(jiān)持，要讓寶寶養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，請(qǐng)盡早送寶寶來(lái)參加晨間鍛煉活動(dòng)，如果有特殊原因，要晚點(diǎn)到的，請(qǐng)事先和老師取得聯(lián)系，我們可以留好餐點(diǎn)；

2、請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度，持卡接送孩子，以保證寶寶的安全；

3、盡量不要讓寶寶缺勤，斷斷續(xù)續(xù)會(huì)使寶寶的情緒習(xí)慣、意識(shí)品質(zhì)等地培養(yǎng)受到一定的影響，不是特殊情況不要請(qǐng)假，實(shí)在要請(qǐng)假請(qǐng)事先和老師取得聯(lián)系，如三天以上的要退伙食費(fèi)的請(qǐng)到班上領(lǐng)請(qǐng)假條填寫(xiě)；

4、安全方面，請(qǐng)?jiān)倜刻靵?lái)園前檢查寶寶的書(shū)包、口袋，不要把危險(xiǎn)物品帶入園，還有最好不要佩戴玉石金器之類(lèi)的貴重物品，以免發(fā)生意外或者丟失；

5、寶寶還小，自我保護(hù)意識(shí)和自我控制意識(shí)比較弱，難免發(fā)生磕磕碰碰或者是你推我擠的時(shí)間，如果不小心發(fā)生了這種情況，希望大家互相理解、互相包容；

6、定期檢查寶寶的手指甲，以免藏細(xì)菌或者是抓傷自己及伙伴；

7、如果當(dāng)天留著作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)陪同孩子一起完成，盡量做好當(dāng)日事當(dāng)日畢；

8、如教學(xué)活動(dòng)需要寶寶從家里搜集一些材料時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)支持和協(xié)助。

9、請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)到班級(jí)門(mén)口送幼兒或接幼兒，留一份心看看家園聯(lián)系墻，看有沒(méi)有出新的通知需要你們配合做的。

您將孩子交給我們，我們就會(huì)用心對(duì)待、對(duì)每個(gè)寶寶負(fù)責(zé)，每個(gè)寶寶健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)是我們共同的心愿，請(qǐng)大家放心，我也以一個(gè)媽媽的身份向大家保證一定會(huì)像對(duì)待自己的寶寶一般對(duì)待每一位寶寶，如果不幸有點(diǎn)磕磕碰碰之類(lèi)的，那也不是我們所情愿的，希望大家可以諒解我們，有怨言、有情緒、有良好的意見(jiàn)或者建議，都可以找我們，我們都會(huì)虛心接受，合理采納，有問(wèn)題就要及時(shí)解決。

今天的交流會(huì)到此結(jié)束，再次謝謝大家的理解與支持，謝謝！

第三篇：六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家 長(zhǎng) 會(huì) 發(fā) 言 稿

尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六.4班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！

一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，今天請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

二、匯報(bào)半學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：

各位家長(zhǎng)，下面我簡(jiǎn)單介紹一下我班目前的基本情況。我們六.4班有學(xué)生58名，兩個(gè)月多來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)；目前的六.4班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽中，有9人進(jìn)入年級(jí)前50名，語(yǔ)文百字競(jìng)賽中有11人進(jìn)入年級(jí)前50名，英語(yǔ)百詞競(jìng)賽中有10人年級(jí)前50名，數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)總成績(jī)有10人進(jìn)入年級(jí)前50名，他們是郭浩天、楊帥、馬翔宇、李夢(mèng)瑤、王凱鵬、孫一明、杜琳、王宇瀟、苗子木、劉夢(mèng)僮。在本次期中考試中，我們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)單科成績(jī)?cè)谄邆€(gè)班中居第2第3的成績(jī)。，被評(píng)為“學(xué)習(xí)星”的有馬翔宇、高雯西。在我校開(kāi)展的跳繩比賽中，我班選手圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)，取得了年級(jí)第二的好成績(jī)。給自己的小學(xué)生活留下了難忘的回憶。同時(shí)我班在學(xué)校的和融班評(píng)比中在紀(jì)律、禮儀和兩操中均被評(píng)為優(yōu)勝班。由于時(shí)間關(guān)系，其他方面的成績(jī)我就不再一一列舉。

三、學(xué)生中存在的問(wèn)題

1、學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題

（1）在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研的盡頭不足，大多數(shù)學(xué)生都是被動(dòng)地完成老師留的作業(yè)，而不是自己反思學(xué)習(xí)中的欠缺，有意識(shí)地鉆研彌補(bǔ)，上課時(shí)不能積極思考、發(fā)言，好像老師的提問(wèn)不管自己的事，在一旁看熱鬧。沒(méi)有學(xué)懂的知識(shí)也不向老師或同學(xué)請(qǐng)教。尤其是數(shù)學(xué)，主動(dòng)找老師問(wèn)問(wèn)題的人極少極少。

（2）學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，沒(méi)有長(zhǎng)勁，不肯吃苦，高興了就好好學(xué)，厭煩了就糊弄，導(dǎo)致成績(jī)忽高忽低。

（3）個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前不好好預(yù)習(xí)，課上不專(zhuān)心聽(tīng)講，課下作業(yè)馬馬虎虎，不求質(zhì)量，甚至丟三落四，不按時(shí)完成，還有抄襲別人作業(yè)或參考答案的現(xiàn)象。特別是親子共讀和小練筆：完成親子共讀作業(yè)時(shí)，草草讀一遍文章，概括主要內(nèi)容不全面，體會(huì)不符合所讀內(nèi)容的主題，認(rèn)識(shí)膚淺。小練筆不是抄作文書(shū)，就是只寫(xiě)只言片語(yǔ)的片段，完全失去了提高閱讀分析和寫(xiě)作能力的意義。

2、行為習(xí)慣上的問(wèn)題

（1）經(jīng)常忘帶文具、書(shū)本、作業(yè)，單元過(guò)關(guān)卷或?qū)W校統(tǒng)一下發(fā)的需要家長(zhǎng)簽字的信件不能及時(shí)簽字上交，甚至丟失。

（2）男生把一些游戲卡或與之有關(guān)的書(shū)籍帶到學(xué)校與同學(xué)交流或在上課時(shí)玩弄；下課在教室里過(guò)激地玩鬧，甚至拳腳相加，很不安全，請(qǐng)男生家長(zhǎng)特別加強(qiáng)孩子這方面的安全教育。

（3）學(xué)生亂花零用錢(qián)，經(jīng)常有在校門(mén)口買(mǎi)小食品的現(xiàn)象，這些小食品不衛(wèi)生，也沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)制止孩子的這種行為，引導(dǎo)孩子合理使用零用錢(qián)。

四、今后的工作重點(diǎn)

針對(duì)上述問(wèn)題和期中考試各科成績(jī)，我打算重點(diǎn)做好以下工作，請(qǐng)您積極支持配合：

1、語(yǔ)文：在注重基礎(chǔ)的同時(shí)加強(qiáng)閱讀和寫(xiě)作方法的指導(dǎo)，有意識(shí)地加大課外閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或書(shū)店給孩子搜集課外閱讀練習(xí)題，可以從不同體裁文章入手，如記敘文、說(shuō)明文、議論文、散文等；也可以從描寫(xiě)對(duì)象入手，如寫(xiě)景、寫(xiě)人、寫(xiě)事等文章，給學(xué)生多提供練習(xí)資料，每周做兩次即可，不要貪多而適得其反。親子共讀作業(yè)希望家長(zhǎng)每周一次真正和孩子一起讀，一起思考概括主要內(nèi)容，談體會(huì)，讓孩子在親子共讀中感受到父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)。

2、數(shù)學(xué)：

我是他們的數(shù)學(xué)老師，我發(fā)現(xiàn)孩子們的計(jì)算能力較差，很多地方的馬虎與他們不會(huì)有關(guān)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子們看看作業(yè)，是否清楚工整，計(jì)算是否正確，有兩次我要求孩子們家長(zhǎng)簽字，能給判了就判了，有十來(lái)個(gè)家長(zhǎng)就給判了，大部分家長(zhǎng)簽了字，有個(gè)別家長(zhǎng)沒(méi)有給簽字，這很明顯表明了家長(zhǎng)的態(tài)度，希望家長(zhǎng)朋友們給予孩子關(guān)愛(ài)，讓孩子感覺(jué)到你很重視它的學(xué)習(xí)，他成績(jī)不好時(shí)，他首先就覺(jué)得對(duì)不起你?，F(xiàn)在已經(jīng)接近期末了，在期末考試之前有各科的優(yōu)生競(jìng)賽，鼓勵(lì)孩子做書(shū)上或練習(xí)冊(cè)上、小狀員的思考題，也可以適當(dāng)做些奧數(shù)題，每天一道即可。同時(shí)家長(zhǎng)要督促孩子多練習(xí)計(jì)算，孩子們計(jì)算很差，可以讓孩子每天做一篇口算卡，你給他判判。有些同學(xué)書(shū)寫(xiě)亂已經(jīng)形成習(xí)慣，我們考試設(shè)有書(shū)寫(xiě)分，家長(zhǎng)也要幫幫孩子。同時(shí)鼓勵(lì)孩子做書(shū)上或練習(xí)冊(cè)上的思考題，也可以適當(dāng)做些奧數(shù)題，每天一道即可。同時(shí)家長(zhǎng)要督促孩子多練習(xí)計(jì)算，孩子們計(jì)算很差。

3、英語(yǔ)：讓孩子多讀多說(shuō)，做小老師教父母讀單詞，讀句型，共同學(xué)習(xí)，讓孩子有成就感，從而提高學(xué)好英語(yǔ)的興趣。

五、學(xué)校需要家長(zhǎng)密切配合的工作：

1.作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果.孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因.并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上.所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng).如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的.不以成績(jī)論英雄

2.您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好,能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差,能力低.現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才.只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè).六.幾點(diǎn)注意

1、教育孩子不買(mǎi)門(mén)口小攤上的小食品、玩具或其他物品。2.不要讓孩子早到學(xué)校，一般7：05以后中午1：05以后，我都能到校，可以看管孩子的學(xué)習(xí)，孩子的自主學(xué)習(xí)能力太差，并教育孩子不要在學(xué)校門(mén)口耍鬧。

總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利！為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！謝謝大家！

第四篇：六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們的教師，對(duì)各位家長(zhǎng)百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，表示最真誠(chéng)的感謝，和最熱烈的歡迎，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。

一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的程序

1、了解班級(jí)情況。

2、各學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析。

3、注意事項(xiàng)。

3、家長(zhǎng)在六年級(jí)最后一個(gè)多月關(guān)注的幾點(diǎn)。

二、介紹班級(jí)情況

總體情況：我們班學(xué)生有82人，男生有51人，女生有31人。學(xué)習(xí)之星 積極發(fā)言 進(jìn)步之星

三、各科情況分析

1、分析語(yǔ)文和品德成績(jī)

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿(mǎn)，這一個(gè)多月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法： 我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快 樂(lè)的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)。”我想在這方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。

我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的科目，他也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè)，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。有句話(huà)說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。“好的開(kāi)始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的一個(gè)多月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有更大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這兩點(diǎn)想法不光需要我老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)注意事項(xiàng)：

1、作業(yè)

2、分?jǐn)?shù)不驕傲

3、創(chuàng)設(shè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

4、消除孩子浮躁的心理

孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心 浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在也可能會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的。這學(xué)期期中新課基本結(jié)束，然后進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任應(yīng)該是要比原來(lái)大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過(guò)的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開(kāi) 始不認(rèn)真起來(lái)，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì)有變化。

5、多給孩子一點(diǎn)約束

俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書(shū)呢？還是在看電視？家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀(guān)察過(guò)？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，希望家長(zhǎng)擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。

6、多給孩子一點(diǎn)引導(dǎo)

現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

四、家長(zhǎng)在六年級(jí)最后一個(gè)月關(guān)注的幾點(diǎn): 1.關(guān)注行為變化與心理健康。

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專(zhuān)家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。同時(shí)家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好品行習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起，對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。如：與品行不正的人交朋友；無(wú)故曠課；攜帶危險(xiǎn)物品；打架、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等。對(duì)于學(xué)生的不良行為，家長(zhǎng)要提前與老師真實(shí)反映情況，推心置腹地交流，我們老師、班主任、學(xué)校會(huì)采取一定的預(yù)防措施，加強(qiáng)教育引導(dǎo)和紀(jì)律監(jiān)管，避免他再次違犯錯(cuò)誤。

2、關(guān)注細(xì)微變化

3、關(guān)注伙伴群

4.關(guān)注書(shū)包內(nèi)容和業(yè)余時(shí)間。

希望家長(zhǎng)在周六、周日這段時(shí)間內(nèi)督促孩子多看書(shū)，少看電視，盡量少上網(wǎng)玩游戲，聊QQ，要保證他們的假期作業(yè)按時(shí)完成。

不要把手機(jī)娛樂(lè)東西給子女帶來(lái)學(xué)校，以免影響學(xué)習(xí)。少帶零花錢(qián)，少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營(yíng)養(yǎng)方面，而是用于非正常消費(fèi)。對(duì)自覺(jué)性較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)錢(qián)多并不是好事情，往往會(huì)起到適得其反的作用。

5、了解上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向 早 晨：8:20前到校 中午放學(xué)：11:50 下午上課：2:30進(jìn)校門(mén) 下午放學(xué)：6:25 各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們社會(huì)的新人才。我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，除了促進(jìn)我們科任教師與家長(zhǎng)之間的溝通交流外，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試、升中考試中有一個(gè)比較好的、令人滿(mǎn)意的成績(jī)。

第五篇：六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

承前啟后 共創(chuàng)輝煌

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 ——港北小學(xué) 朱海龍

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先，我代表學(xué)校，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯地歡迎！對(duì)學(xué)校工作的理解，對(duì)畢業(yè)班工作的支持與配合表示衷心的感謝！六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校、老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

六年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的焦點(diǎn)，下面，我就我校畢業(yè)班的教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況以及對(duì)六年級(jí)的孩子的家庭教育的一點(diǎn)想法，向與會(huì)家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào)。歡迎家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正！

一、針對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)工作，學(xué)校主要采取了一下措施：

1、選配骨干教師擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。畢業(yè)班的所有教師們都是學(xué)校精挑細(xì)選的經(jīng)驗(yàn)豐富、干勁十足、責(zé)任心極強(qiáng)的一支教師隊(duì)伍，他們有的是已經(jīng)帶了幾屆畢業(yè)班的教師，有的是學(xué)校骨干教師，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。

2、注重教育教學(xué)質(zhì)量，抓兩頭，促中間，一個(gè)都不放過(guò)。離小學(xué)畢業(yè)考試只有一個(gè)月左右的時(shí)間了，在這短暫的時(shí)間里六年級(jí)老師們課堂上精講精煉，盡最大努力調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，課后寧愿自己少休息甚至不休息，也要做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。老師們力爭(zhēng)讓每個(gè)優(yōu)秀學(xué)生穩(wěn)步前進(jìn)，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生也能考到合格，讓中等生再多幾個(gè)優(yōu)秀。如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿(mǎn)信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀(guān)的、向上的態(tài)度；另外也可以給中學(xué)的老師、同學(xué)們留下一個(gè)好的印象。小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。“好的開(kāi)始是成功的一半”，所以，我們希望孩子們?cè)谶@僅剩的時(shí)間里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等在學(xué)校和家長(zhǎng)的配合下都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、強(qiáng)化畢業(yè)班管理。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，就不可能取得好的成績(jī)。為此，學(xué)校重點(diǎn)強(qiáng)化了畢業(yè)班師生紀(jì)律教育和安全教育，重點(diǎn)抓“教學(xué)六認(rèn)真”。

4、加強(qiáng)思想道德教育，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。狠抓語(yǔ)數(shù)外成績(jī)的同時(shí)，充分利用課堂、班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望；利用課余時(shí)間開(kāi)展多種興趣班，充分挖掘培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能，讓他們獲得自信心，感受到校園生活的樂(lè)趣，從而促使學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)。

各位家長(zhǎng)朋友們，讓孩子健康成長(zhǎng)，品學(xué)兼優(yōu)，是學(xué)校和家長(zhǎng)的共同目標(biāo)。孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，以為還有幾天時(shí)間，成績(jī)就這樣了，原來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的。現(xiàn)在我們的新課即將結(jié)束，進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來(lái)大的多。復(fù)習(xí)階段會(huì)出現(xiàn)倦怠，因?yàn)樗麄冏约赫J(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉。那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲，沖刺階段尤為重要。希望我們家長(zhǎng)每天回家第一件事就先關(guān)心一下我們的孩子們，哪怕只是問(wèn)問(wèn)，比如說(shuō)：今天有作業(yè)嗎？做完了嗎？拿出來(lái)我看看，不管你會(huì)不會(huì)，你問(wèn)了孩子們心里就知道家長(zhǎng)在關(guān)心他的學(xué)習(xí)，每天回家就會(huì)先做作業(yè)了，一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)形成一個(gè)好的習(xí)慣。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們需攜起手來(lái)一起努力，這里，我給家長(zhǎng)朋友們?nèi)c(diǎn)提示，四點(diǎn)希望，五點(diǎn)建議：

三點(diǎn)提示：

1、部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子問(wèn)題上的責(zé)任沒(méi)有分清，認(rèn)為自己忙，認(rèn)為教育孩子都是學(xué)校的責(zé)任，這是極端錯(cuò)誤的理解。

2、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛(ài)無(wú)比，這樣，非常不不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

3、部分留守兒童的隔代監(jiān)護(hù)人，無(wú)力管教孩子的情況下，及時(shí)通知孩子父母，不可兩頭瞞，最后吃力不討好。

四點(diǎn)希望：

1、希望各位家長(zhǎng)支持全體教師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

2、希望各位家長(zhǎng)更多一點(diǎn)投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3、希望家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)孩子的不良習(xí)慣的管理約束。

4、希望家長(zhǎng)多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流談心，重視孩子的心理健康教育。

五點(diǎn)建議：

1、建議家長(zhǎng)抽出時(shí)間耐心輔導(dǎo)和幫助學(xué)生完成好家庭作業(yè)。

2、建議家長(zhǎng)經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)，在教育孩子上達(dá)成共識(shí)。

3、建議家長(zhǎng)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，多激勵(lì)、多引導(dǎo)、嚴(yán)要求、少體罰，切忌增加壓力。

4、建議家長(zhǎng)為孩子提供一個(gè)相對(duì)安靜舒適的學(xué)習(xí)空間。

5、建議家長(zhǎng)擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系，在教育學(xué)生問(wèn)題上保持高度協(xié)調(diào)性和一致性。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

由于時(shí)間關(guān)系我就說(shuō)這么多，接下來(lái)的時(shí)間，交給我們班主任以及科任老師們，他們將跟大家談?wù)労⒆觽冊(cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)也可以和老師介紹一下自己孩子在家的情況，會(huì)后也請(qǐng)家長(zhǎng)們留下寶貴的建議或意見(jiàn)。

家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜手合作，為孩子最后一個(gè)月的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)！再次感謝大家的來(lái)臨！謝謝！

2018年5月15日