第一篇：《我國珍稀的動植物》的說課稿

尊敬的各位專家、評委、老師：

大家好！

今天我說課的內(nèi)容是以人教版小學(xué)自然《我國珍稀的動植物》為藍本，以新課程理念為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)自主探究能力為目的而設(shè)計的一節(jié)信息技術(shù)與科學(xué)學(xué)科整合課。下面我從以下五方面對本節(jié)課進行分析：

一、教學(xué)分析

1、教材簡介：

小學(xué)科學(xué)課的研究對象主要有三大領(lǐng)域：生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙。《我國珍稀的動植物》所講的內(nèi)容屬于生命世界這一領(lǐng)域。教材內(nèi)容分為兩部分：

1、認識幾種我國特有的珍稀動植物。

2、讓學(xué)生認識動植物珍稀的原因、保護的意義及如何保護。

2、學(xué)情分析

學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生觀察過身邊動植物，知道動植物與環(huán)境關(guān)系、動植物與動植物之間關(guān)系，從電視等媒體中了解一些我國珍稀的動植物。學(xué)生喜愛動植物，但不知道保護，因此學(xué)習(xí)本課有重要意義。

二、、教學(xué)目標設(shè)計

在新課程理念指導(dǎo)下，我確定本節(jié)課教學(xué)目標如下：

知識目標

認識我國幾種珍稀的動植物，以及保護珍稀動植物的意義。

能力目標 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，收集信息、獲取信息和交流信息的能力、發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用能力。

情感目標 通過觀察、查找、收集和交流信息，體驗網(wǎng)上科學(xué)探究的樂趣；通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，勇于探索的精神，通過了解有關(guān)我國珍稀動植物情況，激發(fā)學(xué)生保護珍稀動植物的情感；

教學(xué)重點：了解我國特有的珍稀動植物，教給學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我獲取新知的方法

教學(xué)難點：認識保護珍稀動植物的意義

三、教學(xué)手段：六年級學(xué)生已具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，初步具備一定的收集信息能力，能比較好的開展小組合作學(xué)習(xí)，再加上教材文本較枯燥，信息量少，靠單純的講授，看書調(diào)動不了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，所以這一類課型我選擇網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主探究

四、教學(xué)過程設(shè)計：

我設(shè)計如下教學(xué)流程：

（一）運用信息技術(shù)，巧設(shè)情境，點擊興奮點

1.在這一環(huán)節(jié)中，我運用媒體播放一段我國珍稀動植物錄像，把學(xué)生帶入動植物王國，同時配以音樂，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生探究的欲望，引出本節(jié)課

探究主題：

1、我國珍稀動植物有哪些，分布在哪？目前狀況如何

2、為什么變得珍?。?/p>

3、稀少原因？

4、保護的意義？

5、如何保護？

……………

(二)自主探究

在這一環(huán)節(jié)中,我整合了網(wǎng)上資源，制作了<我國珍稀的動植物>網(wǎng)頁,在網(wǎng)頁里,有大量珍稀動植物資料,集圖片,文字,視頻,聲音于一體,內(nèi)容豐富,每個學(xué)生一臺電腦,對感興趣的問題進行小組個性化探究學(xué)習(xí)。

學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主探究，打破書本知識的局限，文本的枯燥，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，拓展了知識面，提高了學(xué)習(xí)效率，同時培養(yǎng)了學(xué)生收集信息，刪選信息能力，及小組合作學(xué)習(xí)能力，在活動中感受到網(wǎng)上探究的樂趣，同時突出了本節(jié)課的重點。

（三）匯報交流

在這里，學(xué)生把收集到的信息整理成幻燈片等電子文稿，以小組為單位進行匯報交流，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主探究是開放的，個性化的，在這里有的組介紹喜愛的幾種珍稀動植物，有的介紹珍稀動植物的經(jīng)濟價值，還有的介紹稀少原因，保護的意義。打破了傳統(tǒng)單一的師—生交流，獲取知識渠道，收到師—生，生—生互學(xué)的目的，在匯報中感受到動植物稀少原因，保護的重要意義，突破難點

（四）總結(jié)升華，課外延伸

這一環(huán)節(jié)，教師播放《我國目前瀕臨滅亡物種》，討論物種與人類的關(guān)系，激發(fā)了保護珍稀動植物的強烈愿望，一節(jié)課學(xué)生們熱情高漲，意猶未盡，課后又制作了介紹珍稀動植物、保護珍稀動植物的宣傳手抄報。[科學(xué)探究是不受時間和空間限制的，通過本堂課的活動，讓每個學(xué)生都行動起來，參與“綠色行動”，這這才是我們的目的。

五、教學(xué)反思：

本堂課力圖體現(xiàn)新課程理念，把傳統(tǒng)的一講到底的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變成為學(xué)生自主式學(xué)習(xí)模式。以學(xué)生為中心，教師起組織者、輔導(dǎo)者、參與者和促進者的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和首創(chuàng)精神、最終達到學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會如何獲取新知，成為全面發(fā)展的人。

幾點不足：

一、運用網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)手段教學(xué)，使學(xué)生懂得獲取知識的渠道是多種多樣的，交給學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)知識，獲取有效信息的方法，培養(yǎng)了探究能力，掌握了知識。拓寬了視野，感受到保護珍稀動植物的意義，激發(fā)保護身邊珍稀動植物情感。

二、不足：由于時間關(guān)系，給予學(xué)生二十分鐘上網(wǎng)收集信息，時間有些短，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的教學(xué)條件會越來越好，我們的教學(xué)方式在逐步走向開放，網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)是一個必然的趨勢，作為一名專職科學(xué)教師，我將朝著這個方向努力，今天的上課便是一種嘗試，不當之處，希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同行的指導(dǎo)、幫助，謝謝！

第二篇：珍稀動植物教案

珍稀動植物

教學(xué)目標 科學(xué)知識目標：

1.指導(dǎo)學(xué)生認識我國幾種珍稀的動植物。

2.通過認識珍稀的動植物，查找相關(guān)資料，使學(xué)生從中體會到保護珍稀動植物的意義?？茖W(xué)探究目標：

1.會查閱書刊及其他信息源。

2.能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點和評議。情感、態(tài)度與價值觀目標：

1.通過了解為什么要保護珍稀動植物，使學(xué)生意識到人與自然要和諧相處。2.培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點：

重點：指導(dǎo)學(xué)生認識我國幾種珍稀的動植物

難點：通過認識珍稀的動植物，查找相關(guān)資料，使學(xué)生從中體會保護珍稀動植物的意義。準備材料：

教師準備：電腦、課件、投影儀、學(xué)生：課前搜集珍稀動植物的相關(guān)資料。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

1.播放一段關(guān)于藏羚羊被捕殺的視頻，讓學(xué)生談一談自己的感受。

2出示題目珍稀動植物，看到題目能解釋珍、稀 是什么含義嗎？進而引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會珍惜稀少的動植物。3出示3個問題，你知道那些珍稀動植物？珍稀動植物為什么會瀕臨滅絕？我國保護珍稀動植物的措施有那些？

二、自主探究

（一）認識珍稀的動植物

1.學(xué)生說一說自己知道的珍稀動植物種類。教師（出示學(xué)生熟知的珍稀動物圖片），調(diào)動學(xué)生的探究愿望。

2.看到這些珍稀動植物的圖片，你想研究哪些問題？教師歸納本課探究的主要問題（即教學(xué)目標）

（1）我國有哪些珍稀動植物？（2）它們生活環(huán)境怎樣？

（3）這些珍稀動植物瀕臨滅絕的原因是什么？（4）保護珍稀動植物的措施有哪些？ 3.將課前搜集的資料小組整理、交流。

4.組長匯報珍稀動物資料，教師及時指導(dǎo)、評價。

5.教師出示搜集到的珍稀動物圖片（白鰭豚、藏羚羊、金絲猴……），補充部分資料，適時找學(xué)生補充，及時評價。

6.全班學(xué)生交流珍稀植物資料，教師適時呈現(xiàn)課件，為珍稀動植物稀少的原因做好鋪墊。

7.教師小結(jié)：通過我們交流資料，知道了這么多珍稀動植物，了解它們的生活環(huán)境，拓展了我們的視野。

（二）了解珍稀動植物稀少的原因

1.“那你知道他們稀少的原因嗎?”各小組交流、匯報。

2.教師（出示藏羚羊圖、水污染和森林砍伐圖片）引導(dǎo)學(xué)生思考動植物稀少原因，教師適時板書。3.（播放視頻資料）“看過這些視頻資料，你想對人類說些什么？”學(xué)生自由發(fā)言。

（三）如何保護珍稀的動植物

1.教師說一組統(tǒng)計數(shù)據(jù)：“據(jù)統(tǒng)計，當前，全世界有2500種植物和1000多種脊椎動物，面臨著滅絕的危險?！睂W(xué)生討論保護珍稀動植物的措施。

2.這些是保護野生動植物的有效手段，但并不是唯一手段。作為小學(xué)生，我們可以做些什么呢？

3.學(xué)生思考呼吁人們保護珍稀動植物的標語，教師及時點評。

4.教師小結(jié)：你做,我做,改變小環(huán)境；大家都來做，改變大環(huán)境。呼吁學(xué)生行動起來，珍稀動植物。

5.播放（視頻資料），讓學(xué)生看到我們通過實施措施所取得的效果，增加了學(xué)生珍稀動植物行動的信心。

三、出示習(xí)題

填一填

（1）我國的珍稀動物有（）（）（）（）（2）我國的珍稀動物有（）（）（）（）

（3）大熊貓是我國特有的珍稀動物，野生的大熊貓現(xiàn)僅剩（）只左右（4）被譽為“茶花皇后”的事（）

（5）為了保護珍稀野生動物，我國頒布了《 》，還建立了許多（）區(qū) 小法官

（1）建立自然保護區(qū)是保護野生珍稀動物的一個好辦法（）（2）珍貴的動物皮毛應(yīng)該通過旬陽動物得到，而不是捕殺野生動物

（）

（3）麻雀偷吃莊稼，我們要捕殺它們。（）（4）捕殺藏羚羊等珍稀動物，要受到法律制裁（）

四、課堂小結(jié)

1.你有什么收獲呢？學(xué)生把它設(shè)計在卡片上，寫好之后貼在黑板上。2.教師結(jié)合板書小結(jié)，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第三篇：教學(xué)設(shè)計_小學(xué)科學(xué)_珍稀動植物

24.珍稀動植物

教學(xué)目標 科學(xué)知識目標：

1、認識我國幾種珍稀的動植物,以及保護珍稀動植物的意義。

2、掌握如何保護珍稀動植物的知識?？茖W(xué)探究目標：

1.會查閱書刊及其他信息源。

2.能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點和評議。情感、態(tài)度與價值觀目標：

1.通過了解為什么要保護珍稀動植物，使學(xué)生意識到人與自然要和諧相處。2.培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點：

重點：指導(dǎo)學(xué)生認識我國幾種珍稀的動植物。

難點：通過認識珍稀的動植物，查找相關(guān)資料，使學(xué)生從中體會保護珍稀動植物的意義。準備材料：

教師準備：電腦、課件、投影儀 學(xué)生：課前搜集珍稀動植物的相關(guān)資料。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

1.播放一段關(guān)于我國珍稀動植物的視頻，讓學(xué)生談一談自己的感受。

2出示題目珍稀動植物，看到題目能解釋珍、稀是什么含義嗎？進而引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會珍惜稀少的動植物。

3出示3個問題，你知道哪些珍稀動植物？珍稀動植物為什么會瀕臨滅絕？我國保護珍稀動植物的措施有那些？

二、自主探究

（一）認識珍稀的動植物

1.學(xué)生說一說自己知道的珍稀動植物種類。教師（出示學(xué)生熟知的珍稀動物圖片），調(diào)動學(xué)生的探究愿望。

2.看到這些珍稀動植物的圖片，你想研究哪些問題？教師歸納本課探究的主要問題（即教學(xué)目標）

（1）我國有哪些珍稀動植物？（2）它們生活環(huán)境怎樣？

（3）這些珍稀動植物瀕臨滅絕的原因是什么？（4）保護珍稀動植物的措施有哪些？ 3.將課前搜集的資料小組整理、交流。

4.組長匯報珍稀動物資料，教師及時指導(dǎo)、評價。

5.教師出示搜集到的珍稀動物圖片（熊貓、朱鹮、揚子鱷、銀杉、水杉...），補充部分資料，適時找學(xué)生補充，及時評價。

6.全班學(xué)生交流珍稀植物資料，教師適時呈現(xiàn)課件，為珍稀動植物稀少的原因做好鋪墊。

7.教師小結(jié)：通過我們交流資料，知道了這么多珍稀動植物，了解它們的生活環(huán)境，拓展了我們的視野。

（二）了解珍稀動植物稀少的原因

1.“那你知道他們稀少的原因嗎?”各小組交流、匯報。

2.教師（出示日本人捕殺鯨魚、猛犸象圖片...）引導(dǎo)學(xué)生思考動植物稀少原因。

（三）如何保護珍稀的動植物

1.教師說一組統(tǒng)計數(shù)據(jù)：“據(jù)統(tǒng)計，當前，全世界有2500種植物和1000多種脊椎動物，面臨著滅絕的危險?！睂W(xué)生討論保護珍稀動植物的措施。

2.“看了圖片你有何感想？這些珍稀動植物有些什么共同特點?怎樣保護動珍稀植物呢？”學(xué)生自由發(fā)言。

3.展示秦嶺保護區(qū)圖片，讓學(xué)生看到我們通過實施措施所取得的效果，增加學(xué)生對珍稀動植物行動的信心。

4.播放徐秀娟一家人保護丹頂鶴視頻，這些是保護野生動植物的有效手段，但并不是唯一手段。作為小學(xué)生，我們可以做些什么呢？

5.學(xué)生思考呼吁人們保護珍稀動植物的標語，教師及時點評。

6.教師小結(jié)：你做,我做,改變小環(huán)境；大家都來做，改變大環(huán)境。呼吁學(xué)生行動起來，珍稀動植物。

四、課堂小結(jié)

1.我國有哪些珍稀動植物？ 2.珍稀動植物為什么會瀕臨滅絕？ 3.我們應(yīng)該怎樣保護周圍的珍稀動植物？

五、課后拓展

調(diào)查：家鄉(xiāng)有哪些珍稀的動植物？有沒有設(shè)立自然保護區(qū)？重點保護的珍稀動植物又是哪些？

第四篇：我國的珍稀植物習(xí)題(含答案)

我國的珍稀植物習(xí)題（含答案）

一、選擇題(本大題共18小題，共36.0分)

1.溱湖風(fēng)景區(qū)建有保護養(yǎng)殖基地，俗稱“四不像”的珍稀動物是（）

A.麋鹿 哺乳動物 B.中華鱉 爬行動物 C.蟒蛇 爬行動物 D.揚子鱷 爬行動物

2.有“裸子植物故鄉(xiāng)”之稱的國家是（）

A.日本 B.中國 C.俄羅斯 D.美國 3.下列不屬于我國的特產(chǎn)珍稀動物的是（）

A.袋鼠 B.大熊貓 C.中華鱘 D.揚子鱷

4.白鰭豚、揚子鱷、娃娃魚、大熊貓等國家保護動物所共有的特征是（）A.有脊柱 B.體溫恒定 C.體內(nèi)受精、卵生 D.幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸

5.下列哪組動物是我國特有的珍稀動物（）

A.大熊貓、白頭葉猴、老虎 B.藏羚羊、東北虎、華南虎 C.藏羚羊、響尾蛇、揚子鱷 D.褐馬雞、朱鹮、白鰭豚 6.下列動物中，哪一種不是我國特有的珍稀動物（）

A.大熊貓 B.黑頸鶴 C.大猩猩 D.揚子鱷 7.我國特有的珍稀水生哺乳動物是（）

A.白鰭豚 B.海象 C.海獅 D.鯨 8.下列不屬于我國一級保護植物的是（）

A.紅檜 B.桫欏 C.水杉 D.珙桐 9.福建廈門珍稀海洋物種國家級自然保護區(qū)保護的對象是（）

A.珍稀野生動物及其賴以生存的環(huán)境 B.珍稀瀕危動物 C.所有生物 D.珍稀野生動物所生存的環(huán)境

10.下列動物中，屬于我國特有珍稀的鳥類動物的是（）

A.揚子鱷 B.中華鱘 C.丹頂鶴 D.大熊貓 11.下列不屬于我國特有的珍稀動物的是（）

A.金絲猴 B.白鰭豚 C.海豚 D.揚子鱷 12.在我國境內(nèi)已滅絕的動物是（）

A.大熊貓 B.中華鱘 C.褐馬雞 D.野馬 13.既是我國特產(chǎn)的淡水爬行類動物，又屬國家一級保護動物的是（）A.白鰭豚 B.中華鱘 C.大鯢 D.揚子鱷 14.江蘇鹽城自然保護區(qū)保護的動物主要是（）A.揚子鱷 B.麋鹿 C.丹頂鶴

15.大熊貓、白鰭豚、揚子鱷都是我國特有的珍稀動物，他們分別屬于（）

A.哺乳類、魚類、兩棲類 B.哺乳類、哺乳類、爬行類 C.哺乳類、爬行類、兩棲類 D.哺乳類、兩棲類、爬行類 16.我國特有的珍稀哺乳動物（）

A.丹頂鶴 B.大鯢 C.揚子鱷 D.大熊貓 17.保護生物多樣性最有效的措施是（）

A.就地保護 B.易地保護 C.保護基因庫 D.保護瀕危物種

18.下列說法中錯誤的是（）

A.珙桐，又叫鴿子樹，是植物界中的“活化石” B.銀杉，裸子植物，初中生物試卷第1頁，共7頁 有植物中“大熊貓”的美稱 C.白鰭豚，生活在長江里，是魚類中最原始的一類 D.大鯢，最大的兩棲動物，根據(jù)其叫聲又稱“娃娃魚”

二、判斷題(本大題共2小題，共4.0分)

19.長白山自然保護區(qū)是我國為保護完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)而建立的． ______ ．（判斷對錯）

20.我國爬行動物的種類占世界爬行動物種類的比例，與其他脊椎動物類群相比是最小的，應(yīng)該加大保護的力度． ______ ．（判斷對錯）

我國的珍稀植物習(xí)題（含答案）

【答案】

1.A

2.B

5.D

6.C

7.A

10.C

11.C

12.D

15.B

16.D

17.A √

20.√

【解析】

1.解：麋鹿為中國一級保護哺乳動物，因麋鹿角似鹿非鹿，頭似馬非馬，身似驢非驢，蹄似牛非牛；亦有人稱其角似鹿非鹿，頸似駱駝非駱駝，蹄似牛非牛，尾似驢非驢而得“四不象”之名．可見A正確． 故選：A 俗稱“四不像”的珍稀動物是麋鹿，屬于哺乳動物．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國特有的珍稀動物．注意查閱資料．

2.解：據(jù)統(tǒng)計，我國的裸子植物有10科34屬約250種，分別為世界現(xiàn)存裸子植物科、屬、種總數(shù)的66.6%、41.5%和29.4%，裸子植物資源占世界1/3，是世界上裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”．可見B正確． 故選：B 中國裸子植物十分豐富，居全世界的首位，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”． 關(guān)鍵點：中國被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”． 3.解：A、袋鼠不屬于我國的特產(chǎn)珍稀動物，錯誤．

初中生物試卷第2頁，共7頁

3.A

4.A

8.A

9.A

13.D

14.B

18.C

19.B、大熊貓，一般稱作“熊貓”，是世界上最珍貴的哺乳動物之一，數(shù)量十分稀少，屬于國家一級保護動物，體色為黑白相間，被譽為“中國國寶”，正確．

C、中華鱘終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，是我國特有的古老珍稀魚類，世界現(xiàn)存魚類中最原始的種類之一，正確．

D、揚子鱷是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細小的鱷魚品種之一，人們稱揚子鱷為中生代的“活化石”，我國已經(jīng)把揚子鱷列為國家一類保護動物，正確． 故選：A 特產(chǎn)的珍稀動物是指我國特有的，其他國家沒有的珍稀物種，據(jù)此解答． 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國特有的珍稀動物，注意查閱資料．

4.解：A、兩棲動物、爬行動物和哺乳類都屬于脊椎動物，體內(nèi)均有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱． B、白鰭豚、大熊貓是哺乳動物，體溫恒定．

C、娃娃魚是兩棲動物，是體外受精的動物；白鰭豚、大熊貓是哺乳動物，胎生哺乳． D、白鰭豚、揚子鱷和大熊貓都是用肺呼吸的動物． 故選：A．

根據(jù)兩棲動物、爬行動物和哺乳類的特點的有關(guān)知識點解答．白鰭豚、大熊貓屬于哺乳類，揚子鱷屬于爬行動物，娃娃魚屬于兩棲動物． 只有明確各種動物的特征才能正確回答此類題目．

5.解：A、大熊貓一般稱作“熊貓”，是世界上最珍貴的動物之一，數(shù)量十分稀少，屬于國家一級保護動物，體色為黑白相間，被譽為“中國國寶”．大熊貓是中國特有種，屬熊科，現(xiàn)存的主要棲息地在中國四川、陜西等周邊山區(qū)；白頭葉猴至今已有300多萬年的生存歷史，分布狹窄，數(shù)量稀少，現(xiàn)僅存數(shù)百只，屬于國家一級保護動物，是全球25種最瀕危的靈長類動物之一，被公認為世界最稀有的猴類；老虎不是我國特有的珍稀動物，A錯誤；

B、藏羚羊主要分布于我國青藏高原，是青藏高原動物區(qū)系的典型動物，是中國重要的保護物種之一，屬于國家一級保護動物；東北虎又稱西伯利亞虎，分布于亞洲東北部，即俄羅斯西伯利亞地區(qū)、朝鮮和中國東北地區(qū)，有三百萬年進化史．東北虎是現(xiàn)存體重最大的貓科亞種，其中雄性體長可達3米左右，尾長約1米，體重達到350公斤左右，體色夏毛棕黃色，冬毛淡黃色．背部和體側(cè)具有多條橫列黑色窄條紋，通常2條靠近呈柳葉狀．頭大而圓，前額上的數(shù)條黑色橫紋，中間常被串通，極似“王”字，故有“叢林之王”之美稱，東北虎屬中國Ⅰ級保護動物并被列入瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約；華南虎亦稱廈門虎、南中國虎中國虎，是中國特有的虎種，生活在中國中南部；B錯誤； C、藏羚羊主要分布于我國青藏高原，是青藏高原動物區(qū)系的典型動物，是中國重要的保護物種之一，屬于國家一級保護動物；響尾蛇是一種毒性很強的蛇，其尾巴具有特殊的功能，不是我國特有的珍稀動物；揚子鱷或稱作鼉，是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細小的鱷魚品種之一．它既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少、世界上瀕臨滅絕的爬行動物，我國已經(jīng)把揚子鱷列為國家一類保護動物．C錯誤．

D、褐馬雞是我國特產(chǎn)珍稀鳥類，被列為國家一級保護動物；白鰭豚是世界最瀕危的12種野生動物之一，為中國長江所獨有的珍稀動物；朱鹮長喙、鳳冠、赤頰，渾身羽毛白中夾紅，頸部披有下垂的長柳葉型羽毛，體長約80厘米左右．它平時棲息在高大的喬木上，覓食時才飛到水田、沼澤地和山區(qū)溪流處，以捕捉蝗蟲、青蛙、小魚、田螺和泥鰍等為生．在陜西省漢中市洋縣發(fā)現(xiàn)7只野生朱鹮，從而宣告在中國重新發(fā)現(xiàn)朱鹮野生種群，這也是世界上僅存的一個朱鹮野生種群，國家一級保護動物；D正確； 故選：D 我國特有的珍稀動物有大熊貓、白鰭豚、藏羚羊、金絲猴、丹頂鶴、朱鹮、揚子鱷、大鯢等．

初中生物試卷第3頁，共7頁 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國特有的珍稀動物

6.A、大熊貓，一般稱作“熊貓”，是世界上最珍貴的動物之一，數(shù)量十分稀少，屬于國家一級保護動物，體色為黑白相間，被譽為“中國國寶”．

B、黑頸鶴身長115～120cm，體重5.35kg．全身灰白色，頸、腿比較長，頭頂皮膚血紅色，并布有稀疏發(fā)狀羽．除眼后和眼下方具一小白色或灰白色斑外，頭的其余部分和頸的上部約2/3為黑色，故稱黑頸鶴．是世界上唯一的一種生長、繁殖在高原的鶴類，為中國所特有的珍貴鳥類．

C、大猩猩的種類比較多，不屬于我國的珍稀動物．

D、揚子鱷是中國特有的爬行動物，國家一級保護動物，與恐龍同時，歷經(jīng)幾次“大滅絕”而奇跡般繁衍至今，在地球上已生存了2.3億年，有“活化石”之稱． 故選：C 我國特有的珍稀動物有揚子鱷、大熊貓、扭角羚、白鱀豚，丹頂鶴、朱鹮等． 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國特有的珍稀動物．平時注意多搜集相關(guān)的資料． 7.解：白鰭豚是我國特有的珍稀水生哺乳動物，而海象、海獅、鯨都生活在海洋中，非我國特有． 故選：A 白鰭豚生活在水中，用肺呼吸，具有胎生、哺乳的特征，所以屬于哺乳動物，且是世界最瀕危的12種野生動物之一，為中國長江所獨有

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國特有的珍稀動物．注意查閱資料

8.解：A、紅檜，又稱臺灣紅檜，由于濫伐，已瀕臨絕種，目前沒有被劃為我國一級保護植物，故符合題意．

B、桫欏是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物，極其珍貴，堪稱國寶，被眾多國家列為一級保護的瀕危植物，故不符合題意． C、水杉被譽為植物界的“大熊貓”，國家一級保護植物，故不符合題意． D、珙桐又叫“中國鴿子樹”、水梨子、鴿子樹，屬于藍果樹科，國家一級重點保護植物，是我國特產(chǎn)的單型屬植物，故不符合題意． 故選：A．

了解我國的一級保護植物的知識，可借助于查閱相關(guān)的資料． 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國的珍稀植物．

9.保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理．所以福建廈門珍稀海洋物種國家級自然保護區(qū)保護的對象是珍稀野生動物及其賴以生存的環(huán)境； 故選：A 自然保護區(qū)是指對有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)、珍稀瀕危野生動植物物種的天然集中分布、有特殊意義的自然遺跡等保護對象所在的陸地、陸地水域或海域，依法劃出一定面積予以特殊保護和管理的區(qū)域．

關(guān)鍵點：建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最為有效的措施．

10.解：A、揚子鱷屬于爬行動物； B、中華鱘屬于魚類；

C、丹頂鶴：長壽的象征，國家一級保護動物．也叫仙鶴、白鶴，丹頂鶴是鶴類中的一種，因頭頂有紅肉冠而得名．它是東亞地區(qū)所特有的鳥種，因體態(tài)優(yōu)雅、顏色分明，在初中生物試卷第4頁，共7頁 這一地區(qū)的文化中具有吉祥、忠貞、長壽的寓意．屬國家一級重點保護動物． D、大熊貓屬于哺乳類； 故選：C 我國一級保護動物中屬于鳥類的有：褐馬雞、朱鹮、丹頂鶴等 掌握我國的一級保護動物即可解答．

11.解：A、金絲猴，脊椎動物，哺乳綱，靈長目，猴科，疣猴亞科，仰鼻猴屬．毛質(zhì)柔軟，為中國特有的珍貴動物，群棲高山密林中．中國金絲猴分川金絲猴、黔金絲猴和滇金絲猴．此外還有越南金絲猴和緬甸金絲猴兩種金絲猴．均已被列為國家一級保護動物．A不符合題意；

B、白鰭豚是世界最瀕危的12種野生動物之一，為中國長江所獨有的珍稀動物．監(jiān)測顯示，上世紀90年代初，長江中的白鰭豚數(shù)量已由10多年之前的400頭降到150頭以下，為我國一級保護動物．B不符合題意；

C、海豚各國均有，不是我國特有的珍惜物種．C符合題意； D、揚子鱷或稱作鼉，是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細小的鱷魚品種之一．它既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少、世界上瀕臨滅絕的爬行動物．D不符合題意； 故選：C．

我國特有的珍稀動植物：金絲猴、白鰭豚、朱鹮、揚子鱷（中生代動物的“活化石”）、銀杉（植物中的“活化石”“大熊貓”）、珙桐． 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國特有的珍稀動物．

12.解：在我國境內(nèi)大熊貓、中華鱘、褐馬雞都存在，沒有滅絕． 野馬也是馬的一種．軀體不大，身長2～2.3米，肩高1.3～1.4米，頭很大，沒有額毛，耳朵較短．頭和背部是焦茶色，身體兩側(cè)較淡，腹部變?yōu)槿辄S色．冬夏季節(jié)，毛色不同．冬季毛長而粗，色較淡，背部的毛呈波浪形；夏季毛變短色變深，四肢露出幾條隱條紋，鬣鬃直立，從頭一直延伸到背部．尾巴很長，毛深褐色，蓬松而稀疏．野馬和今天的家馬很是相像，連齒式和牙齒的構(gòu)造也相同．它們相互配種，能夠繁殖出具有生育能力的新后代．最后一次發(fā)現(xiàn)野馬是在1957年，野生種群已經(jīng)滅絕． 故選：D．

我國特有的珍稀動植物：

金絲猴、白鰭豚、朱鹮、揚子鱷（中生代動物的“活化石”）、銀杉（植物中的“活化石”“大熊貓”）、珙桐．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國特有的珍稀動物以及現(xiàn)狀．

13.解：A、白鰭豚為國家一級保護動物，白鰭豚是哺乳動物，用肺呼吸，被譽為“水中的大熊貓”．錯誤．

B、中華鱘是一種大型的溯河洄游性魚類，是我國特有的古老珍稀魚類．世界現(xiàn)存魚類中最原始的種類之一．錯誤．

C、大鯢是世界上現(xiàn)存最大的也是最珍貴的兩棲動物．它的叫聲很像幼兒哭聲，因此人們又叫它“娃娃魚”，是國家二類保護水生野生動物，是野生動物基因保護品種．錯誤． D、揚子鱷是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細小的鱷魚品種之一，國家一級保護動物．它既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少、世界上瀕臨滅絕的爬行動物．人們稱揚子鱷為中生代的“活化石”．正確． 故選：D 既是我國特產(chǎn)的淡水爬行類動物，又屬國家一級保護動物的是揚子鱷，據(jù)此分析解答． 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國的珍稀動物．

初中生物試卷第5頁，共7頁 14.解：建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施．麋鹿是中國特有的動物也是世界珍稀動物．由于自然氣候變化和人為因素，在漢朝末年就近乎絕種．元朝時，為了以供游獵，殘余的麋鹿被捕捉運到皇家獵苑內(nèi)飼養(yǎng)．到19世紀時，只剩下在北京皇家獵苑內(nèi)一群．在西方發(fā)現(xiàn)后不久被八國聯(lián)軍捕捉并從此在中國消失．在世界動物保護組織的協(xié)調(diào)下，英國政府決定無償向中國提供種群，使麋鹿回歸家鄉(xiāng)．1985年提供22只，放養(yǎng)到原皇家獵苑，北京大興區(qū)南海子，并成立北京南海子麋鹿苑．1986年又提供39只，在江蘇省大豐麋鹿國家級自然保護區(qū)放養(yǎng)．1987年又提供18只． 可見B符合題意． 故選：B 生物的多樣性面臨嚴重的威脅，為保護瀕危物種，相應(yīng)的建立了一些自然保護區(qū)，據(jù)此作答．

注意搜集資料了解麋鹿的相關(guān)知識，如其珍稀性、發(fā)現(xiàn)、被掠奪、消失、回歸、保護等，加強愛國主義觀念以及愛護動物等的觀念．并明確江蘇鹽城大豐自然保護區(qū)保護的動物是麋鹿．

15.解：大熊貓一般稱作“熊貓”，是世界上最珍貴的動物之一，屬于國家一級保護動物，大熊貓?zhí)ド溉椋梅魏粑?，體內(nèi)有膈，屬于哺乳動物；

白鰭豚為國家一級保護動物，白鰭豚用肺呼吸，胎生哺乳，體內(nèi)有膈，是哺乳動物； 揚子鱷是中國特有的一種鱷魚，體溫不恒定，卵生、卵自然孵化，是世界上瀕臨滅絕的爬行動物，揚子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征．所以，人們稱揚子鱷為中生代爬行動物的“活化石”； 故B正確． 故選：B．

哺乳動物的主要特征：體表有毛，牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生，哺乳．

爬行動物的主要特征有：身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生或少數(shù)卵胎生． 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國特有的珍稀動物．

16.解：A、丹頂鶴屬于鳥類，A錯誤； B、大鯢屬于兩棲動物，B錯誤； C、揚子鱷屬于爬行動物，C錯誤；

D、大熊貓是世界上最珍貴的動物之一，數(shù)量十分稀少，屬于國家一級保護哺乳動物，D正確； 故選：D 我國特有的珍稀動物有丹頂鶴、大鯢、揚子鱷、朱鹮和大熊貓等，區(qū)分它們所在的類群． 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國特有的珍稀動物．

17.解：就地保護，主要指建立自然保護區(qū)．就地保護的對象主要包括有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍惜瀕危動植物的天然集中分布區(qū)．建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施；易地保護的意思就是把瀕危動物抓到動物園和繁育基地，在那里研究繁育保護起來，然后等數(shù)量繁育多了，再放歸野外，它改變了動物的棲息地，動物容易退化，保護的數(shù)量較少．

保護基因庫是一定時間內(nèi)一個物種全部個體所擁有的全部基因，建立難度很大．保護瀕危物種還要保護它們的棲息地． 故選A．

初中生物試卷第6頁，共7頁 此題考查的知識點是保護生物多樣性最有效的措施．解答時可以從保護措施的特點目的方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施． 18.解：A、珙桐又叫“中國鴿子樹，國家一級重點保護植物，世界上著名的觀賞樹種．花奇色美，是1000萬年前新生代第三紀留下的孑遺植物，在第四紀冰川時期，大部分地區(qū)的珙桐相繼滅絕，只有在我國南方的一些地區(qū)幸存下來，成為了植物界今天的“活化石”，有“植物活化石”之稱，不符合題意．

B、銀杉，是三百萬年前第四紀冰川后殘留下來至今的植物，中國特有的世界珍稀裸子植物，和水杉、銀杏一起被譽為植物界的“國寶”，國家一級保護植物．銀杉是松科的常綠喬木，主干高大通直，挺拔秀麗，枝葉茂密．銀杉雌雄同株．不符合題意． C、白鰭豚是世界最瀕危的12種野生動物之一，為中國長江所獨有的水生哺乳類．監(jiān)測顯示，上世紀90年代初，長江中的白鰭豚數(shù)量已由之前10多年的400頭降到150頭以下．符合題意．

D、大鯢是世界上現(xiàn)存最大的也是最珍貴的兩棲動物．它的叫聲很像幼兒哭聲，因此人們又叫它“娃娃魚”，是國家二類保護水生野生動物，是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和特色農(nóng)業(yè)重點開發(fā)品種；是野生動物基因保護品種．不符合題意． 故選：C 此題考查的是我國特有的珍稀動物、植物，據(jù)此解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國特有的珍稀動、植物．平時注意多搜集相關(guān)的資料． 19.解：長白山自然保護區(qū)位于吉林省安圖、撫松、長白三縣交界的白頭山地區(qū)．1980年初被聯(lián)合國納入世界生物圈保護區(qū)網(wǎng)．該保護區(qū)面積達20多萬公頃，是我國溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的綜合性自然保護區(qū)．自下而上有4個垂直結(jié)構(gòu)明顯的自然景觀帶．依次是針闊混交林帶、暗針葉林帶、岳樺林帶和高山冰原帶．長白山的植物多達1400多種，有“溫帶生物資源基因庫”之稱，野生動物有400多種．

主要珍稀動植物有東北虎、梅花鹿、紫貂、金錢豹、紅松、長白落葉松等． 故答案為：√．

建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施，為保護生物的多樣性，我們相應(yīng)的建立了一些自然保護區(qū)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然保護區(qū)的概念，熟知主要自然保護區(qū)的保護對象． 20.解：我國是生物多樣性豐富的國家之一．我國脊椎動物約有6300種，占世界動物種類總數(shù)的14%，可分為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和獸類五大類群．其中，我國爬行動物的種類占世界爬行動物種類的比例，與其他脊椎動物類群相比是最小的，應(yīng)該加大保護的力度．說法正確． 故答案為：√．

我國是生物多樣性豐富的國家之一我國脊椎動物約有6300種，占世界動物種類總數(shù)的14%．

本題主要考查的是我國特有的珍稀動植物知識點，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的表現(xiàn)．

初中生物試卷第7頁，共7頁

第五篇：《我國的珍稀植物》的教學(xué)設(shè)計

教材分析

“我國的珍稀植物”一節(jié)由三部分內(nèi)容組成。分別對我國的珍稀植物、自然保護區(qū)及植物園進行介紹。內(nèi)容涉及珍稀植物的分類地位、分布和保護價值，自然保護區(qū)的發(fā)展和現(xiàn)狀，四個重點自然保護區(qū)的概況等。

教法指導(dǎo)

一、授課思路與方法

本節(jié)為介紹性內(nèi)容。隨著對生態(tài)保護的重視和旅游業(yè)的發(fā)展，自然保護區(qū)和珍稀植物的介紹在各種媒體上都很多。因此，可把本節(jié)內(nèi)容作為研究性課程處理。以分組活動的形式，將教學(xué)目標分解為研究任務(wù)，要求學(xué)生通過查找、收集、整理材料，根據(jù)任務(wù)寫成小論文或做成展板、小報、電子報紙等形式，帶到學(xué)校交流、展覽。

二、課時安排

本節(jié)共安排1課時。

教案實例

一、教學(xué)目標

（一）認知目標

1．了解我國稀有植物的種類。

2．了解我國幾種稀有植物的形態(tài)特征。

3．了解自然保護區(qū)和植物園的概念，以及它們在保護珍稀植物中的價值。

4．了解我國四大自然保護區(qū)的概況。

（二）技能目標

1．初步學(xué)會根據(jù)要求從圖書、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)上收集資料。

2．提高收集和處理信息的能力。

3．初步學(xué)會用文字、圖片表達自己的成果。

（三）情感目標

1．通過活動，加強自然保護意識。

2．在對資料的收集，處理過程中增強熱愛祖國的情感。

二、教學(xué)重點與難點

1．教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求收集到相應(yīng)的信息。

2．教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生如何整理、表達活動成果。

三、教學(xué)準備

展板若干塊，鉛畫紙若干張，繪圖用具。發(fā)動學(xué)生提供各種有關(guān)自然保護方面的書籍、報刊、雜志等。

四、教學(xué)過程

（一）背景知識

我國地域廣闊，自然環(huán)境復(fù)雜多變，植物種類繁多。據(jù)統(tǒng)計，我國有高等植物3萬余種，約占世界已知的高等植物種數(shù)的10%，其中有近200個屬是我國特有的。如水杉、銀杉、銀杏、桫欏、珙桐、金花茶等都是聞名世界的名貴植物。這些珍稀植物，是祖國的寶貴財富，我們大家都有責(zé)任保護。此外，有一些植物，如人參、杜仲等，由于過去只采掘，不培育，野生植株已幾乎滅絕了。為了不使珍稀植物在地球上永遠消失，我國政府1984年公布了《珍稀瀕危植物保護名錄》，要求全國人民采取緊急措施加以保護。其中一級保護植物有水杉、銀杉、珙桐、桫欏、金花茶、人參、望天樹、禿杉等8種。

同時，為了保護自然資源，特別是保護珍貴稀有的動植物資源和具有代表性的自然環(huán)境，國家劃出一定的區(qū)域加以保護，這樣的地區(qū)就叫自然保護區(qū)。至今，我國已有各種自然保護區(qū)763個，其中鼎湖山、長白山、臥龍、梵凈山等10個自然保護區(qū)，參加了聯(lián)合國“人與生物圈”自然保護區(qū)網(wǎng)。

植物園是研究植物和普及植物科學(xué)知識，并向公眾開放的植物園地。它按一定規(guī)律分類種植各種植物，掛牌讓公眾認識。同時，植物園還馴化野生植物，引種外地栽培植物，使它們適應(yīng)本地生活，為生產(chǎn)、科研單位提供植物資源。如杭州植物園等。

（二）活動安排

為了讓同學(xué)們更好地了解我國的珍稀植物資源和自然保護區(qū)的情況，也為了讓同學(xué)們能拓展視野，增長知識，請同學(xué)們在課外收集以上8種珍稀植物和四大自然保護區(qū)的資料，并制成展板。該展板將在校園內(nèi)展出，向同學(xué)們介紹我國的珍稀植物和自然保護區(qū)的情況，以教育同學(xué)們熱愛自然，保護自然。使同學(xué)們更加熱愛我們的祖國，熱愛身邊的一草一木。

具體要求如下：

1．主題為“我國的珍稀植物”。

2．分組活動。每小組負責(zé)做好一塊展板。全班分為5組。

3．收集有關(guān)水杉、銀杉、珙桐、桫欏、銀杏的資料，內(nèi)容重點突出每種植物的分布、分布地的地理環(huán)境、每種植物的形態(tài)描述、分類地位、保護價值等。做成一塊展板。

4．收集長白山自然保護區(qū)、鼎湖山自然保護區(qū)、臥龍自然保護區(qū)、梵凈山自然保護區(qū)的資料，分別做成四塊展板。內(nèi)容重點突出每個自然保護區(qū)的地理位置、面積、保護價值、保護區(qū)內(nèi)的珍貴稀有的動物和植物資源，并對其中的具有代表性的動植物資源進行重點介紹。

（三）教師提示

1．查找資料的途徑、方式必須正當，不可對書籍等撕頁等。

2．資料可以到圖書館（室）借閱。包括相關(guān)的書籍、報刊、雜志。也可以到書店查閱相關(guān)的書籍。

3．資料可以是光盤、碟片、錄像等。也可以從網(wǎng)絡(luò)上下載。

4．應(yīng)尊重資料的原創(chuàng)者，所有資料都必須注明出處。如果是從網(wǎng)絡(luò)下載的資料，也要注明網(wǎng)址。

5．資料可以通過他人幫助取得，包括父母。

6．在處理資料的過程中，如有技術(shù)上的問題，可以找他人包括老師幫助。

7．資料中應(yīng)盡可能包括圖片。恰當?shù)膱D片可以吸引觀眾的注意力，有時比文字更能說明問題，而且可以使作品看起來更賞心悅目。第一手的資料可以到植物園取得，包括攝影等。

8．在查找資料過程中，如果發(fā)現(xiàn)有別組需要的材料，應(yīng)該及時通知該組成員，以減少工作量。

9．各組成員應(yīng)該分工合作。提高工作效率。

五、板書設(shè)計

第六節(jié) 我國的珍稀植物

（一）我國的一級保護植物：水杉、銀杉、禿杉、珙桐、桫欏、金花茶、人參、望天樹等8種。

（二）自然保護區(qū)：為了保護自然資源，特別是保護珍貴稀有的動植物資源和具有代表性的自然環(huán)境，國家劃出一定的區(qū)域加以保護，這樣的地區(qū)叫自然保護區(qū)。

（三）我國著名的自然保護區(qū)：長白山自然保護區(qū)、鼎湖山自然保護區(qū)、臥龍自然保護區(qū)、梵凈山自然保護區(qū)

（四）植物園：植物園是研究植物和普及植物科學(xué)知識，并向公眾開放的植物園地。

六、習(xí)題與解析

1．隨堂練習(xí)

（1）我國政府1984年公布的《珍稀瀕危植物保護名錄》中，一級保護植物有哪幾種？

（2）請你結(jié)合自己的體會，說說植物園對我們青少年學(xué)習(xí)植物科學(xué)知識有何幫助？

【小資料】

竹子開花

竹子屬于單子葉植物。它能靠根狀莖進行營養(yǎng)繁殖。當竹子生長過密，或遇到旱災(zāi)時，根狀莖中的養(yǎng)料消耗過多，不能再維持竹子的正常生長時，竹子就會開花結(jié)實，將莖葉內(nèi)的養(yǎng)料消耗完。因此在開花結(jié)實之后，竹子就要死亡。竹子死亡后，留下許多種子（竹米），到了營養(yǎng)條件好的時候再萌發(fā)，新的竹林再開始形成。大熊貓的瀕臨滅絕與它的食物冷箭竹大面積開花有關(guān)。