第一篇：心靈的躊躇雜文隨筆

二零一八年的第一天，正當(dāng)人們沉浸在喜悅的旅行或者是游玩中之中的時(shí)候，我卻在進(jìn)行一次動(dòng)車(chē)上的旅行。

北國(guó)冬天的風(fēng)吹在臉上似刀割，好歹我是裹緊了頭才不至于吹開(kāi)了臉上的豁口。清早起來(lái)打開(kāi)手機(jī)，充斥朋友圈的都是曬曬自己的十八歲：有曬照片的、有曬經(jīng)歷的，有總結(jié)過(guò)去的2017年，瞻望到來(lái)的2018年，都是滿滿的回憶和祝愿?？晌覅s沒(méi)有一點(diǎn)心情，2017年說(shuō)過(guò)去就過(guò)去了，沒(méi)有一點(diǎn)收獲，人又老了一歲，只是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快。

18歲我同樣是帶著抱負(fù)、理想和憧憬離開(kāi)故鄉(xiāng)到社會(huì)上闖蕩，幾十年的光陰依然就這么消失而我卻依然是一事無(wú)成。好在心態(tài)好依舊就這么生活著——與世無(wú)爭(zhēng)。

我的座位旁邊就是一個(gè)小姑娘，大約也就十七八歲的樣子，姑娘聽(tīng)著流行歌曲一臉高興的樣子，我想這個(gè)歡快的時(shí)代注定就屬于年輕人的時(shí)代。

翻看朋友圈，摯友龍然先生發(fā)表了一條說(shuō)說(shuō)：新的一年，必須《歌唱》。在文章的扉頁(yè)上他寫(xiě)著：歲月如歌，滿滿的回憶；倚門(mén)望遠(yuǎn)，滿懷憧憬；無(wú)論風(fēng)雨陽(yáng)關(guān)，無(wú)論成功失敗，你都可以選擇歌唱。于是讓我想起了大概是十多年以前他創(chuàng)作的一首在湖北巴東電視臺(tái)春節(jié)晚會(huì)上的一首原創(chuàng)歌曲《歌唱》：誰(shuí)能鎖住天空,誰(shuí)能鎖住翅膀。誰(shuí)能鎖住自由的飛翔，誰(shuí)能鎖住夢(mèng)想。誰(shuí)能鎖住希望，誰(shuí)能鎖住心中的歌唱。誰(shuí)能鎖住天空，誰(shuí)能鎖住翅膀。誰(shuí)能鎖住夢(mèng)想，誰(shuí)能鎖住希望。腳下的道路，山高水長(zhǎng)。經(jīng)歷一路風(fēng)雨，收獲燦爛陽(yáng)光。心中的浪花，澎湃希望。迎來(lái)多彩季節(jié)，定會(huì)滿眼芬芳。多少汗水，多少淚水。汗水淚水，都是繽紛樂(lè)章。多少甜蜜，多少酸澀。甜蜜酸澀，都會(huì)笑著品嘗。多少汗水，多少淚水。汗水淚水都是繽紛樂(lè)章。多少甜蜜，多少酸澀。甜蜜酸澀，都會(huì)笑著品嘗?？v有坎坷曲折，也會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)。敞開(kāi)的心扉，擁抱光芒。揮灑滿腔豪邁。把那前程丈量.....一遍一遍的看著龍然的豪邁大氣，我心悅誠(chéng)服。

打開(kāi)手機(jī)，在百度上查看我喜歡的文字，一篇篇文筆清秀、語(yǔ)言精華的文章讓我受益；感概人生、體味世道的章節(jié)總是讓我揪心的回味；一幅幅堪稱經(jīng)典的照片和圖畫(huà)由不得不讓我嘆服中國(guó)文化的博大精深?？偸窍胗梦淖直硎鲆幌滦那?，但始終因?yàn)樾那榈木壒收也坏胶线m的措辭。

于是繼續(xù)創(chuàng)作自己擬定的2018年必須出版的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《城市的誘惑》，講述的是一個(gè)從農(nóng)村走出來(lái)渴望進(jìn)入城市生活的原型，作品的主人翁為了達(dá)到自己的目的，其手段的不擇讓我無(wú)所適從，“奮斗、心機(jī)、努力”似乎就是這個(gè)社會(huì)生存的旋律，心地善良的我好像不適合這樣的創(chuàng)作。轉(zhuǎn)念一想，這畢竟是藝術(shù)，雖說(shuō)是來(lái)源于生活，但畢竟是高于生活的。我善良的心永遠(yuǎn)不會(huì)隨著作品主人翁的扭曲心靈而扭曲。城市生活光怪陸離，喧囂得讓人有時(shí)心煩，但畢竟也是一種進(jìn)步；農(nóng)村生活的單純讓人覺(jué)得人世間的美好。我想，順其自然的生活回歸才是生活的最?lèi)?ài)。

動(dòng)車(chē)在洛陽(yáng)站停留三分鐘，甜美的播報(bào)聲拉回了我的思緒。洛陽(yáng)是中國(guó)的帝王之都，自古就有“天下之中”、“十省通衢”之譽(yù)。洛陽(yáng)先后有105位帝王在此定鼎九州。遠(yuǎn)在五六十萬(wàn)年前的舊石器時(shí)代，已有先民在此繁衍生息。洛陽(yáng)注定就是華夏文明和中華民族的主要發(fā)源地。中國(guó)古代四大發(fā)明中的指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)均誕生于此，道學(xué)發(fā)源于此、儒學(xué)興盛于此、佛學(xué)首傳于此、理學(xué)光大于此，中國(guó)古代帝嚳、唐堯、虞舜、夏禹等神話，多傳于此。帝嚳都西亳，夏太康遷都斟鄩，商湯定都西亳；武王伐紂，八百諸侯會(huì)孟津；周公輔政，遷九鼎于洛邑。平王東遷，高祖都洛，光武中興，魏晉相禪，孝文改制，隋唐盛世，后梁唐晉，相因沿襲，共十三個(gè)正統(tǒng)王朝先后建都洛陽(yáng)，被譽(yù)為十三朝古都。

如此淵源的洛陽(yáng)如今也只是動(dòng)車(chē)的驛站。心里躊躇茫然，雖然沒(méi)有先古豪邁，但不能不說(shuō)我們的國(guó)家發(fā)展快速?gòu)?qiáng)大，我為中國(guó)人驕傲。

一路狂奔，一路風(fēng)景。車(chē)窗外閃爍著的高樓快速倒退，橫亙毫無(wú)生機(jī)的山漸漸盎然，顯出許多的“綠”來(lái)，我的旅行在不經(jīng)意間就到了南方。動(dòng)車(chē)播放著由武漢歌手萬(wàn)莉歌唱的《山茶謠》：

白云依山繞山茶花夢(mèng)中笑

四方游客趕早來(lái)花鬧人也鬧

園中品詩(shī)文林間聽(tīng)鳥(niǎo)叫

一夜春風(fēng)萬(wàn)樹(shù)紅滿是嫣和俏

春歸正是花盛時(shí)賞花知年好

春歸正是花盛時(shí)賞花知年好

昨日風(fēng)雨交山茶花耐寒潮

風(fēng)吹雨打種花人追著春光跳

..........冬日的季節(jié)聽(tīng)著婉轉(zhuǎn)的采茶歌謠，把我又帶到了另一種意境。江南的美不光是碧綠的山、波光漣漣而醉人的水，好客的淳樸的民風(fēng)民俗更是心靈的寄托。

動(dòng)車(chē)停在了武漢站，我該下車(chē)做短暫的停留然后繼續(xù)旅行。武漢算是我人生的驛站。讀書(shū)、工作的經(jīng)歷都有，但終究沒(méi)有停留居住。我注定不是城市人。在武漢轉(zhuǎn)車(chē)的時(shí)間，瞎逛于博大的候車(chē)廳，無(wú)聊的環(huán)顧熙熙攘攘的候客，見(jiàn)到的總是低頭玩手機(jī)“主們”。人與人之間是缺少了交流，我想互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代注定替代了幾十年的寒暄問(wèn)暖、看報(bào)讀書(shū)的歲月。

一個(gè)小男孩摔倒在我的腳下，我忙著弓腰將小男孩扶起，一聲“謝謝”讓我注意到了這是孩子的媽媽?zhuān)贻p帶著眼鏡的媽媽很時(shí)髦，冬日的季節(jié)還穿著長(zhǎng)裙，穿著增高德高跟鞋顯得亭亭玉立，可另外一只手還拉著一個(gè)小女孩，呀呀學(xué)語(yǔ)的女孩應(yīng)該不到三歲，上車(chē)的時(shí)候，年輕的媽媽用了特意定做的布帶將小女孩兜在自己的胸前，左肩挎著時(shí)尚的小包，左手牽著不到5歲的男孩，右手拖著裝滿行李的皮箱，在嘈雜的人群里蠕動(dòng)，這樣的旅行是委屈“她”，只能是看著卻不能去幫她一把，是因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)怕誤會(huì)我別有用心。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目送背負(fù)責(zé)任的年輕媽媽通過(guò)檢票口而沒(méi)入人群.....一波一波的人群上車(chē)離去，踏上各自的旅程，候車(chē)室有了短暫的座位，我像久違了找一個(gè)空座座了下來(lái)，剛想靜靜的休息一會(huì)，微閉眼睛享受這難得的休憩，不料又被一陣陣有節(jié)奏的震動(dòng)拉回了現(xiàn)實(shí)，睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是一位髦髦老者在有節(jié)奏的舞動(dòng)、時(shí)而拍怕雙臂、時(shí)而拍拍雙腿。滿頭白發(fā)的女性髦髦者一定是一個(gè)熱愛(ài)生命和生活的旅人。

又該上車(chē)了，我起身隨著人群蠕向檢票口，眾多的旅人提著自己行李健步飛快的尋找各自的車(chē)廂，動(dòng)車(chē)的停留時(shí)間依然是短暫的，跟不上時(shí)間的人們總是會(huì)掉車(chē)讓你座下一趟。這是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，我（們）必須緊跟。

下一步的旅行我無(wú)心思考，只是專(zhuān)心看著窗外的風(fēng)景。是因?yàn)殡x故鄉(xiāng)越來(lái)越近了。于是我想起了元代馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”雖然有些傷感，但卻是我2018年第一次旅行的心情。歷經(jīng)世事，飽經(jīng)滄桑，歲月帶給我的不是睿智，而是落寂、是繁華過(guò)后的平淡。感概之余，一轉(zhuǎn)眼就到了宜昌，那是我生長(zhǎng)的地方?；氐焦枢l(xiāng)的懷抱就有一種說(shuō)不出的親情。找一個(gè)小店炒上一盤(pán)土家老臘肉，喝上二兩包谷酒那是在盡情的享受家鄉(xiāng)的風(fēng)味。

只可惜嘗不到媽媽做的飯菜，她已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。但不管你在外混得咋樣故鄉(xiāng)總是會(huì)親切的接納。喝著燒酒就會(huì)想起經(jīng)常在外面的歌廳唱得自以為最棒的那首《一壺老酒》的歌：喝一壺老酒，讓我回回頭?；仡^啊望見(jiàn)媽媽的淚在流。每一次我離家走，媽媽送兒出家門(mén)口。每一回我離家走一步三回頭......躊躇的旅行總是思緒萬(wàn)千，回首失去的歲月有苦也有樂(lè)。2018年的第一次旅行應(yīng)該是一次心靈的凈化。從容面對(duì)生活，讓靈魂得以豐盈。2018年的第一次旅行，也算是另外一種新的生活起點(diǎn)，我喜歡。

第二篇：心靈的跨越雜文隨筆

今天一大早，我電話預(yù)約了所長(zhǎng)，要找他談話。沒(méi)想到他爽快答應(yīng)。

從來(lái)沒(méi)有以這么輕松的心態(tài)去找單位一把手。這要感謝學(xué)習(xí)的力量、時(shí)間的磨煉。以前想都不敢想，輕松無(wú)所畏懼地直奔所長(zhǎng)辦公室，不是匯報(bào)思想，而是反映問(wèn)題。思路清晰、言語(yǔ)得體、不卑不亢。

這是我心靈的一次跨越，自認(rèn)為是成熟穩(wěn)健的一個(gè)較大的進(jìn)步。

所長(zhǎng)早已在那里靜靜地等著我，他說(shuō)他還想主動(dòng)找我呢，我心里一愣。

我直奔主題。首先告訴所長(zhǎng)，二十一年來(lái)，我是第一次主動(dòng)找單位一把手談話。我主動(dòng)亮明我的目的：半年來(lái)困惑兩件事，請(qǐng)求所長(zhǎng)解惑，以知道自己不足，下一步改進(jìn)提高。

三分鐘時(shí)間，我把自己工作以來(lái)的狀態(tài)、情況作了簡(jiǎn)短說(shuō)明，畢竟，新所長(zhǎng)到單位才半年多時(shí)間。我說(shuō)一直以來(lái)我埋頭做事、踏實(shí)做人，可以說(shuō)任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)，就為能不斷進(jìn)步?？墒莿e人輕松在政治上進(jìn)步，我的晉升路漫漫，但是也有進(jìn)步。我的最大問(wèn)題不善于宣傳，不善于找領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)溝通，只顧做事，總以為領(lǐng)導(dǎo)同事們看得見(jiàn)。雖然看見(jiàn)了，但是晚了好多年。

半年前，我本有一次晉升機(jī)會(huì)，大家傳得也很多，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)在黨委會(huì)上否決了我。我也算是老黃牛了，工作有目共睹，雖然我知道“是他不是我，肯定有道理”，但是我想知道我哪里還需改進(jìn)，沒(méi)人告訴我。

近期評(píng)選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，我自我感覺(jué)自己是合格的，相對(duì)來(lái)說(shuō)是優(yōu)秀的。但是多年來(lái)，我一直不要，我一直讓賢。這次勉強(qiáng)同意被報(bào)優(yōu)秀，但是結(jié)果出來(lái)不是我，據(jù)說(shuō)被黨委否決了，沒(méi)人通知我，我也百思不得其解，什么原因？支部上報(bào)名單被否決的，我還是第一次聽(tīng)說(shuō)。何況本來(lái)我不想報(bào)，而報(bào)了又不給。榮譽(yù)我不在乎，我多年前得了不少。可我想知道原因，為什么？我很郁悶，為此心情很不好。

所長(zhǎng)始終靜靜地聽(tīng)。過(guò)后他說(shuō)老實(shí)人不會(huì)吃虧，他來(lái)的時(shí)間不長(zhǎng)，還需更多了解。對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題，不方便講原因，因?yàn)槭羌w討論研究，他當(dāng)時(shí)也算是新人，不好說(shuō)太多。至于優(yōu)秀黨員的事，是因?yàn)橹苻D(zhuǎn)房的問(wèn)題。因?yàn)槲沂钦J(rèn)真執(zhí)行所紀(jì)委的文件精神，主動(dòng)向紀(jì)委報(bào)備并整改自有房產(chǎn)出租問(wèn)題而被所紀(jì)委談話提醒，而被談話提醒過(guò)的是不能評(píng)先評(píng)優(yōu)的。他說(shuō)我主動(dòng)向紀(jì)委報(bào)備是對(duì)的，下一步上級(jí)紀(jì)委還要重點(diǎn)排查、整改這種現(xiàn)象，我能帶好頭，主動(dòng)帶頭，做了好表率，下一步重點(diǎn)是隱匿不報(bào)的人。

最后我再次強(qiáng)調(diào)，我已過(guò)不惑之年，我不是來(lái)要官的，但是希望黨委在可能的條件下讓我輪崗，不做中層干部也行，我在一個(gè)部門(mén)呆了超過(guò)十一年了。于規(guī)定于我自己的工作都需要輪崗了。領(lǐng)導(dǎo)最后再次強(qiáng)調(diào)老實(shí)人不會(huì)吃虧，他需要講真話、做實(shí)事的人，希望我保持。

談話時(shí)間雖不長(zhǎng)，但是我想表達(dá)的意思全反映到位了。心情無(wú)限舒暢。感覺(jué)這是一次工作的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更是自己心靈的一次大跨越。從今往后，我將就更加自信、坦然、不卑不亢。雖然這一步走得晚了點(diǎn)，畢竟，現(xiàn)在也跨越過(guò)去了。努力，但求問(wèn)心無(wú)愧；坦然，只為勿再執(zhí)著。

第三篇：心靈的圍城雜文隨筆

還是上初中的時(shí)候，讀魯迅的《一件小事》：“我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。其間耳聞目睹的所謂國(guó)家大事，算起來(lái)也很不少；但在我心里，都不留什么痕跡，倘要我尋出這些事的影響來(lái)說(shuō)，便只是增長(zhǎng)了我的壞脾氣，——老實(shí)說(shuō)，便是教我一天比一天的看不起人?！睆哪菚r(shí)候開(kāi)始，我想：鄉(xiāng)下和城市應(yīng)該算是區(qū)別決然。直到了后來(lái)，我離開(kāi)鄉(xiāng)下也來(lái)到縣城讀書(shū)、學(xué)校是在縣城的邊上，由于攻于學(xué)業(yè)，就很少去到城里。再后來(lái)，每逢節(jié)假日放假幾天又沒(méi)有路費(fèi)回家的日子，才和同伴相邀一起進(jìn)到縣城。老實(shí)說(shuō)，那時(shí)候的“城”不過(guò)是連在一起陳舊且破爛的房屋，連一棟像樣的樓房也沒(méi)有。而“城市”的名詞從那時(shí)在我的心目中就有了印記。

老家的村子是很閉塞的村莊，能從村莊走出來(lái)的人在我那貧困潦倒而淳樸的農(nóng)村人看來(lái)，我將來(lái)一定是個(gè)人才。戴著這樣的光環(huán)，我刻苦努力而忘我的學(xué)習(xí)，終于走出了山門(mén)。后來(lái)進(jìn)了依然是很破舊但不管怎樣在我生長(zhǎng)的那個(gè)縣還是叫“縣城”的城里謀了一份差事，雖然薪資不高還是被人們羨慕，有時(shí)候還會(huì)津津樂(lè)道：我們村子還有一個(gè)在城里工作的同志（那時(shí)候老家管工作人員叫“同志”）呢。聽(tīng)著這話，厚實(shí)的父母很榮幸。

時(shí)間的荏苒讓很多世事在不料中發(fā)生，在預(yù)料中變化。破舊的縣城隨著改革的步伐一變?cè)僮?；破舊的房子拆除一片，鱗次櫛比的高樓就瞬時(shí)拔起。原先腳穿球鞋、身穿呢子衣的城里人比起鄉(xiāng)下穿著打滿補(bǔ)丁或者衣服、褲子破了來(lái)不及縫補(bǔ)而露出“肉”來(lái)的鄉(xiāng)里人很“?！?。隨著在城市生活的時(shí)間一長(zhǎng)，聽(tīng)到、看到很多故事和事物，城市在變，城市人也在變。光怪陸離的生活鑄就了每個(gè)個(gè)體人的生活方式炯異：有過(guò)青春萌動(dòng)的少年；渡過(guò)對(duì)理想憧憬的青年；步入歷經(jīng)工作和生活磨礪的中年。生活和權(quán)利的欲望也在實(shí)時(shí)而變。生活、工作中的矛盾并存著，讓很多城里人無(wú)所適從。

經(jīng)濟(jì)的計(jì)劃時(shí)代到經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)時(shí)代再到現(xiàn)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，是中國(guó)從弱到強(qiáng)的見(jiàn)證。當(dāng)年穿著補(bǔ)丁衣服是恥辱現(xiàn)今穿著補(bǔ)丁的衣服是時(shí)尚；當(dāng)年吃著野菜是貧窮，現(xiàn)今吃著野菜是保健。記錄這樣一個(gè)時(shí)代變遷的過(guò)程就是我之所以創(chuàng)作這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的初衷；紀(jì)念繁華而喧囂的城市及城市生活，是對(duì)時(shí)代的頌揚(yáng)。城市永遠(yuǎn)是一個(gè)地方經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的縮影。

《城市的誘惑》以鐘強(qiáng)文的生活軌跡為主線，描述城市生活充斥著許多誘惑而讓人把控不住、自然而不自然的就溶入了這個(gè)主流。同時(shí)從另外一個(gè)層面也是想描述人性的多變，所以在鐘強(qiáng)文從一個(gè)農(nóng)村的孩子走到了城市，渴望城市生活的他克己奉公而成了名副其實(shí)的城市人，可又隨著生活環(huán)境的改變而改變了自己的心靈。

《城市的誘惑》只是生活在城市人群的一個(gè)縮影，歷經(jīng)了城市喧囂的農(nóng)村人總是在最后選擇“與世無(wú)爭(zhēng)”的農(nóng)村。懷念農(nóng)村的一山、一水；懷念兒時(shí)的同伴；懷念生養(yǎng)的父母；懷念兒時(shí)的故事。

《城市的誘惑》是由許多聽(tīng)來(lái)的故事拼湊而成的。在寫(xiě)這部小說(shuō)的時(shí)候有很多感概，但終歸是功力不夠依然有很多瑕疵：有語(yǔ)言方面的；有人物刻畫(huà)方面的；有故事情節(jié)的連貫方面的；還有理論邏輯方面的等等?？傊峭昶?，這也算是一種慶幸。于是又讓我想起讀過(guò)的錢(qián)鐘書(shū)老先生所著的《圍城》，這是一部中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上風(fēng)格獨(dú)特的小說(shuō)，它喻函著生活的輪回。鐘強(qiáng)文從農(nóng)村進(jìn)入城市想利用婚姻作為跳板，于是他進(jìn)入了婚姻的“圍城”；當(dāng)上公安局長(zhǎng)于是進(jìn)入了官場(chǎng)的“圍城”；于是利用職權(quán)大肆玷污自己的靈魂，直至最后東窗事發(fā)，才想到要逃避“圍城”來(lái)洗刷自己的靈魂，于是他選擇了在鄉(xiāng)下母親的墳?zāi)骨白詺?，其?shí)人生本來(lái)就是一座圍城，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來(lái)。

這大概就是人類(lèi)“心靈”的圍城罷。

第四篇：心靈喚醒的關(guān)鍵時(shí)刻雜文隨筆

窗外的柿子倒掛著垂在枝頭。

霓虹閃爍，黃橙橙的光跳躍著、炫耀著。

老家也有兩棵柿樹(shù)，十一長(zhǎng)假開(kāi)始泛紅。樹(shù)枝被壓彎了，即使三四根木棍支著，柿子還是伸手可以觸到。

每年秋末，婆婆開(kāi)始用早落的柿子做柿餅。年根兒，分給親戚朋友吃。她還要晾些柿子葉，洗臉、泡澡放上幾片，說(shuō)可以滋潤(rùn)肌膚、消退老年斑。婆婆今年快八十了，皮膚依然光滑緊致。

20歲那年，柿子紅的時(shí)候我出嫁了。沒(méi)有婚車(chē)、沒(méi)有婚禮、沒(méi)有宴席。自己騎著自行車(chē)，穿著一件柿子紅的棉服，和男友一起回了家。婆婆炒了兩個(gè)菜，擺了一盤(pán)紅柿子當(dāng)作婚席。新婚之夜，我哭到天明。后來(lái)，婆婆告訴我，她弄錯(cuò)了日子，她兒子說(shuō)的婚期是陽(yáng)歷，她習(xí)慣性理解為農(nóng)歷了。自那，婆婆每年柿子紅的時(shí)候開(kāi)始“懶”柿子給我吃，說(shuō)是補(bǔ)償她的過(guò)錯(cuò)。

我從未認(rèn)為婆婆有過(guò)錯(cuò)，倒是覺(jué)得當(dāng)年的陰差陽(yáng)錯(cuò)成為自己和婆婆和諧相處的資源。是婆婆的真誠(chéng)讓我有這樣的想法的。紅柿子對(duì)自己的成長(zhǎng)益處，在于從個(gè)人的框框中跳出來(lái)，建立持久不斷的對(duì)話關(guān)系，享受豐富的愛(ài)的資源。

昨天群里一組對(duì)話讓我聯(lián)想到這份愛(ài)。

對(duì)話是從一位家長(zhǎng)對(duì)教師的不滿開(kāi)始的。家長(zhǎng)沒(méi)有直言原委，大概是孩子沒(méi)有當(dāng)上班干部，沒(méi)有在聯(lián)歡會(huì)上展示才藝，家長(zhǎng)認(rèn)為是教育的不公平造成的。

對(duì)這件事的回應(yīng)，我的觀點(diǎn)是：心靈需要喚醒。

許多教師對(duì)心靈喚醒有自己的看法，他們認(rèn)為：社會(huì)的悲哀不是單一因素造成的，所以光靠教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。應(yīng)該把教育放到整個(gè)社會(huì)體系中看待，孤立的探討教育的功能和價(jià)值力量太微薄。必須得有強(qiáng)硬措施。記得一位老師在群里說(shuō)，不用再迷信法學(xué)理論上“以暴制暴”是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)了，也不能讓青少年逆反期來(lái)搪塞世人……

我敏感于“強(qiáng)硬”，冒昧問(wèn)詢：強(qiáng)硬的措施可行嗎？會(huì)是怎樣的措施？還是有更柔軟的方法嗎？

今天讀到兩篇文章。一篇用真實(shí)的教育故事闡釋一個(gè)道理：“真正的教育不是什么都管，也不是什么都不管，在管與不管之間還有一個(gè)詞叫：?jiǎn)拘选！绷硪黄U釋小組合作讓孩子真正進(jìn)入到了發(fā)自生命真實(shí)的學(xué)習(xí)歷程中。我摘錄了兩段話發(fā)群，引出一組對(duì)話：

恩：?jiǎn)拘?，意味著之前昏睡過(guò)一段，要是一直醒著就更好了。

漁：?jiǎn)拘堰€得喚的人是醒的。

我：睡，是為了醒時(shí)更清醒。關(guān)鍵是睡在什么時(shí)候，能否自然醒。心靈的門(mén)常常是關(guān)著的，沒(méi)有喚醒的力量，自己能開(kāi)嗎？?

恩：心靈的門(mén)生來(lái)就常常關(guān)著嗎？

我：開(kāi)著的門(mén)，人們毫無(wú)興趣；緊閉的門(mén)，人們浮想聯(lián)翩；半開(kāi)的門(mén)，最易勾起人們的窺視欲。大人關(guān)上門(mén)才覺(jué)得安全；兒童打開(kāi)門(mén)才不會(huì)害怕。

蒼穹：我的理解，所謂的喚醒，就是讓孩子發(fā)生某種頓悟吧。當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)世界的時(shí)候，天空和大地的交織往往使人感到茫然，這個(gè)時(shí)候，人需要行走，需要傾聽(tīng)，需要實(shí)踐，需要在創(chuàng)造時(shí)間，在某一個(gè)時(shí)刻，人終究會(huì)被一種力量喚醒，而敞開(kāi)自己的靈魂。于是，那個(gè)醒著的人便有了一種義務(wù)，喚醒更多的人，讓那些還沒(méi)覺(jué)醒的人少走彎路——這個(gè)人，變成了——教師……[流淚]

我：誰(shuí)是我？誰(shuí)是喚醒我的人？“心性”是“我”，于是，我來(lái)自空寂進(jìn)入光明，我是滋潤(rùn)生命的氣息，是空的、空洞的，超越所有識(shí)覺(jué)、“我”、心性、一切。當(dāng)我成為老師，我拉開(kāi)彩虹的弓橫跨水面，我的喚醒讓我和我的孩子成為性相的持續(xù)。

當(dāng)我敲下這段話的時(shí)候，窗外的紅柿子已經(jīng)掛滿秋末的雨滴。

我思考著蒼穹所說(shuō)的“頓悟”，該是指對(duì)某問(wèn)題苦思冥想后突然獨(dú)有所悟，一下子進(jìn)入明澈的境界。此刻，在我看來(lái)，它與“靈感”相通，是“慧然獨(dú)悟”“昭然獨(dú)明”，也是“禪悟”、“心悟”。

似乎明白了，“紅柿子”不就是那喚醒的力量嗎？

這么多年，紅柿子支持我和婆婆彼此內(nèi)心的生活，存在一個(gè)簡(jiǎn)單的真理：內(nèi)心的“結(jié)”不想別人“解決”，它只是想被人看到、被人聽(tīng)到、被人理解。

想到引發(fā)話題的那位家長(zhǎng)，如果我們安靜地以接納的心態(tài)鼓勵(lì)她的心靈走出來(lái)，并不假設(shè)我們知道對(duì)于她來(lái)說(shuō)什么是對(duì)的，而是允許她的心靈以它自己的節(jié)奏去自行發(fā)現(xiàn)自己的答案，會(huì)是怎樣的對(duì)話呢？或許心靈像小鹿，有點(diǎn)害羞，當(dāng)大聲呼喊叫它快出來(lái)好讓我們幫助它時(shí)，她會(huì)藏進(jìn)洞里。但是，如果我們安靜地坐著去等候的話，她會(huì)自己現(xiàn)身，會(huì)自己舔血療傷。吳老師說(shuō)過(guò)，教育的最高理念是從心靈內(nèi)部引出智慧內(nèi)核，用真理啟迪生命，引發(fā)出學(xué)生的鮮活生命潛能。這需要教師能夠成為喚醒學(xué)生內(nèi)心真諦的心靈導(dǎo)師，而且，只有當(dāng)教師自己能夠清醒地與他的自我意識(shí)深層對(duì)話，傾聽(tīng)到自己內(nèi)心深處的真實(shí)聲音，才能夠注意、尊重和默契地回應(yīng)學(xué)生內(nèi)心深處的聲音，才能夠進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心深處，成為學(xué)生的心靈導(dǎo)師。我不能不信，即使這世上沒(méi)有“以暴制暴”，卻一定有“喚醒”！“無(wú)論我們做什么，最能獲得實(shí)踐效果的東西是，在操作中去洞悉我們內(nèi)心發(fā)生的事情。”

丁老師發(fā)問(wèn)很有力量：心靈的門(mén)生來(lái)就常常關(guān)著嗎？我其實(shí)可以這樣回答：“我總會(huì)有恐懼，但我不必置身心于我的恐懼之中——因?yàn)樵谖业膬?nèi)心世界景觀中還有我表達(dá)和行動(dòng)的天地?！?/p>

群里有位陳老師，他喜歡用文字記錄教育生活，蒼穹也一樣，每天一天博文。喜歡這樣，陶醉在孩子們的世界，沉醉在文字里。每當(dāng)“點(diǎn)睛”之作發(fā)表，群里教師就迷醉在發(fā)表夢(mèng)的“碼字”中。這是被偉大事物喚醒的真正的教師，僅僅源于心靈的開(kāi)放。

我一直在做教師心靈成長(zhǎng)工作坊。我的經(jīng)驗(yàn)是，畫(huà)一條水平線，要求教師說(shuō)出他們所經(jīng)歷的關(guān)鍵時(shí)刻。比如，學(xué)生在學(xué)習(xí)中開(kāi)放或封閉起來(lái)教師如何處理它。大家的關(guān)鍵時(shí)刻多種多樣，按時(shí)間把聚點(diǎn)標(biāo)在線上，會(huì)顯現(xiàn)出教師成長(zhǎng)曲線圖：U形。這是探究?jī)?nèi)心世界的路徑。

敘事探究，需要對(duì)話的共同體指引——給我們?cè)诔砷L(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻找到累積的集體智慧。

窗外的柿子依然在閃爍，不知是自身的光，還是折射了霓虹的光，很紅，很美。

第五篇：孩子的心靈是純凈的雜文隨筆

今天是我在4年級(jí)上的第3節(jié)體育課，在過(guò)去，他們都挺調(diào)皮的，不過(guò)我不怪他們，因?yàn)檫@是孩子們的天性。

我來(lái)到教室把學(xué)生們帶到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，學(xué)生們與往常一樣，迫不及待地跑向器材室。我讓他們保持安靜，不要影響到其他上課的班級(jí)，他們也聽(tīng)話地安靜了下來(lái)。

我發(fā)現(xiàn)要和學(xué)生們和諧共處，就要與他們有共同的話題。

于是，我和同學(xué)們走到了乒乓球桌打起了乒乓球。在這個(gè)過(guò)程中，我把學(xué)生們分成兩隊(duì)，兩個(gè)隊(duì)伍有贏有輸各有勝負(fù)。對(duì)勝利的隊(duì)伍我會(huì)加以稱贊，對(duì)輸?shù)年?duì)伍我會(huì)加以鼓勵(lì)。在不知不覺(jué)之中，學(xué)生們已經(jīng)和我打成一片，仿佛我也是他們的同學(xué)一樣。

在沒(méi)課的時(shí)候，我來(lái)到3年級(jí)，他們因?yàn)槭彝庀掠?，無(wú)法到室外上體育課，于是，他們的體育老師跟他們玩了個(gè)游戲。這個(gè)游戲的懲罰是，要上臺(tái)唱一首歌，可能是太害羞的緣故，有一位學(xué)生因?yàn)橐现v臺(tái)唱歌哭了，這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)站了出來(lái)跟他一起唱歌。這就是同學(xué)們之間的互幫互助吧！別看學(xué)生們還小，但是，他們都保留著一顆通透的心靈，這是成人的社會(huì)里很難做到的。