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      老同學(xué)情誼的句子

      時(shí)間:2019-05-15 11:10:05下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《老同學(xué)情誼的句子》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《老同學(xué)情誼的句子》。

      第一篇:老同學(xué)情誼的句子

      友情是一本讀不完的書(shū),友情是一條走不完的路;友情是首美麗動(dòng)人的華爾茲,友情是一杯有深情厚的綠茶。而就是那個(gè)夏天才讓我明白了友情的真諦。下面是關(guān)于老同學(xué)情誼的句子的內(nèi)容,歡迎閱讀!

      1、友誼是雨中的傘,是黑夜里的火,是揚(yáng)帆航船途中的風(fēng),是崎嶇山路上的扶手。友誼是一間不上鎖的門,你可以隨時(shí)敲門進(jìn)入;友誼也是一把鑰匙,能幫你打開(kāi)心靈之門。

      2、友誼是一種溫靜與沉著的愛(ài),為理智所引導(dǎo),習(xí)慣所結(jié)成,從長(zhǎng)久的認(rèn)識(shí)與共同的契合而產(chǎn)生,沒(méi)有嫉妒,也沒(méi)有恐懼。

      3、友誼可以促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng):當(dāng)朋友間存在競(jìng)爭(zhēng)時(shí),應(yīng)互幫互助,共同進(jìn)步,這才是真正友誼地體現(xiàn)。

      4、友誼是什么語(yǔ)文老師說(shuō)它是一版報(bào)紙,永遠(yuǎn)有新的消息;物理老師說(shuō)它是沒(méi)有電鍵的電路,永遠(yuǎn)有效應(yīng);數(shù)學(xué)老師說(shuō)它是有定點(diǎn)無(wú)定長(zhǎng)的軌跡,永遠(yuǎn)無(wú)終止;我們說(shuō)友誼是旱地中的一場(chǎng)春雨,永遠(yuǎn)有生命力。

      5、友誼也像花朵,好好地培養(yǎng),可以開(kāi)得心花怒放,可是一旦從根本上破壞了友誼,這朵心上盛開(kāi)的花,便會(huì)立刻萎頹凋謝。

      6、夢(mèng);總不夠漫長(zhǎng)可我們需要夢(mèng)想。情;總讓人受傷可我們還念念不忘。雨;下得再漂亮可我們還喜歡陽(yáng)光。你;雖不在我身旁可我從未將你遺忘…親愛(ài)的朋友,最近好嗎?

      7、錦上添花是哥們,雪中送炭是朋友,有福同享有難同當(dāng)是兄弟,心有靈犀一點(diǎn)通的是知己,一生知己不多,你就是我的知己。

      8、自從擁有了友誼,我找到了“心有靈犀一點(diǎn)通”的感覺(jué)。對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題,我們時(shí)常會(huì)有相同的見(jiàn)解。我們崇拜同一個(gè)明星,喜歡同一種顏色,熱愛(ài)同一種寫作風(fēng)格……還有,我們都同樣珍惜著這份友誼。

      9、有一種一時(shí)的朋友,他們或是曾與我們共度某個(gè)假期,或是曾共度幾天甚至幾個(gè)小時(shí)。在一起的時(shí)候,他們總能讓我們的臉上掛滿微笑。

      10、世界在這樣一個(gè)溫柔的角度里被切割。日光像水銀般倒灌進(jìn)去,所有的縫隙都被填滿。凝固后發(fā)出鏡面的光,反射出一千個(gè)世界。

      11、思念是清淡的詩(shī),不是因?yàn)楣陋?dú)才想你而是因?yàn)橄肽悴殴陋?dú),真誠(chéng)的心靈勝過(guò)鉆石的光芒,你我的情誼天長(zhǎng)地久。

      12、友情的真摯永遠(yuǎn)比不上真金。真金能賣友情不能。友情,就好比一條簡(jiǎn)單的線。無(wú)論你在什么地方,發(fā)生什么事情,它都會(huì)是把你從沼澤里拉出來(lái),也會(huì)是一條牽引你走向未來(lái)的線。這線,是堅(jiān)固的,除非是你親自剪斷它。別人的剪刀是剪不斷的。

      13、一絲真誠(chéng)勝過(guò)千兩黃金一絲溫暖能抵萬(wàn)里寒霜一聲問(wèn)候送來(lái)溫馨甜蜜一條短信捎去我萬(wàn)般心意。

      14、多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資,它不需要股息和分紅。

      15、不管怎么樣,你都不要放棄希望,只要相信期待就會(huì)成真,無(wú)論碰到什么挫折,只要堅(jiān)持下去,就會(huì)如愿以償。

      16、有朋友的人,生活才有樂(lè)趣,一個(gè)人喝茶,不能品出味道;就是一個(gè)人單獨(dú)吃飯,也不會(huì)有太大的胃口,多個(gè)人在一起吃飯,就會(huì)增加香味。

      17、最能施惠于朋友的,往往不是金錢或一切物質(zhì)上的接濟(jì),而是那些親切的態(tài)度,歡悅的談話,同情的流露和純真的贊美。

      18、因?yàn)楣餐闹鞠颍覀冏叩揭黄鸬珔s又為了各自的奮斗目標(biāo)各奔東西。在順境中,朋友結(jié)識(shí)了我們;在逆境中,我們了解了朋友,結(jié)下了友誼之情。

      19、在人生的旅途中,我么會(huì)邂逅許多人,他們能讓我們感到幸福。有些人會(huì)與我們并肩而行,共同見(jiàn)證潮起潮落;有些人只是與我們短暫相處。我們都稱之為朋友。朋友有很多種。就好像一棵樹(shù),每一片葉子是一個(gè)朋友。

      20、流年易逝,時(shí)光容易把人拋,掛牽著的你有我千萬(wàn)種祝福伴你同行,一路走好。

      21、真正的友情,是比愛(ài)情更純潔更美好的。真正的朋友,會(huì)打擊你,會(huì)幫助你,但未必是形影不離的,友情的距離是中間塞了水,水才是友誼呢,離離最真實(shí)的尺度,可近可遠(yuǎn),時(shí)有時(shí)無(wú)。

      22、真正的朋友,在你獲得成功時(shí),為你高興,而不捧場(chǎng),在你遇到不幸或悲傷時(shí),會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)。在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)的時(shí)候,會(huì)給你正確的批評(píng)與幫助。

      23、一個(gè)人在其人生道路上如果不注意結(jié)識(shí)新交,就會(huì)很快感到孤單。先生,人應(yīng)當(dāng)不斷地充實(shí)自己對(duì)別人的友誼。

      24、人世界的每一分溫暖與友誼,朋友間的每一個(gè)牽掛與祝福,都是心靈與心靈的交融,我珍惜生命中每一個(gè)與我有緣的朋友,并衷心地祝愿我的朋友安康,幸福,快樂(lè)!

      25、風(fēng)起,是我綿綿的牽掛;云涌,是我的柔柔的思念;雨來(lái),是我細(xì)細(xì)的傾訴;陽(yáng)光,是我暖暖的微笑!

      26、茫茫人海就像一片戈壁灘,我們就是灘中的沙礫,不過(guò)有你的做伴使我不再感到渺小和孤獨(dú)。

      27、朋友不因遠(yuǎn)而疏,流水不因石而阻,急水急沖橋下影,高山難隔友誼情,朋友總是心連心,真正朋友值千金,哪怕山高路程遠(yuǎn),隔山隔海難隔心。

      28、朋友,是相逢一笑的愜意,是彼此扶持的依靠,是剪燭長(zhǎng)談的悠閑,是奔波忙碌的充實(shí),是從未忘記的牽掛,是忍不住想撥的號(hào)碼,更是內(nèi)心最深的依戀。

      29、友誼是什么?我認(rèn)為友誼是一雙溫柔的手,撫摸著我們不堪一擊的心靈!我認(rèn)為友誼是世上最能使人幸福的東西!我認(rèn)為友誼是糖水!友誼是很甜很甜的!

      30、朋友是常常想起,是把關(guān)懷放在心里,把關(guān)注盛在眼底;朋友是相伴走過(guò)一段又一段的人生,攜手共度一個(gè)又一個(gè)黃昏;朋友是想起時(shí)平添喜悅,憶及時(shí)更多溫柔。

      31、友誼,如人生的甘泉,人人都需要;友誼,如生活中的氧氣,誰(shuí)都需要。品味友誼,品味人生。

      32、我們耕耘著這一塊土地,甜果澀果分嘗一半。為了共同享有那甜蜜的生活,我們需要奮斗和友誼。

      33、真正的朋友,在你獲得成功的時(shí)候,為你高興,而不捧場(chǎng)。在你遇到不幸或悲傷的時(shí)候,會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)。在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候,會(huì)給你正確的批評(píng)和幫助。

      34、將心停泊在彩云升起的港灣,偷偷把幸??淘谀愕男拈g,用一縷友誼的絲線,將你我緊緊綁在歲月變遷的終點(diǎn)!

      35、友誼是最圣潔的靈物,她既會(huì)在同性中生根發(fā)芽,也會(huì)在異性中開(kāi)花結(jié)果。

      36、友誼,是一把雨傘下的兩個(gè)身影,是一張課桌上的兩對(duì)明眸;是理想土壤中的小花,是宏偉樂(lè)章上的兩個(gè)音符。

      37、花萼相輝彩霓裳,癡情有夢(mèng)百合香,金屋只待玉鳳伴,繡樓尚需甘露裝,惆悵盟誓思千緒,換來(lái)春風(fēng)化情殤。想你,盼春花爛漫的你,才是我情不自禁的牽掛。

      38、生活就像一望無(wú)際的大海,友情則是大海中的浪花,大海有了浪花更美麗,生活有了友情更甜蜜。

      39、滄海浮塵,蕓蕓眾生,有緣相識(shí),有幸相知,真誠(chéng)對(duì)朋友,坦然對(duì)人生,希望我們能成為知己朋友。

      40、真正的友情是一杯綿厚醇香的酒,歲月愈久,味兒愈香。真摯的友情是一杯清香淡雅的茶,日子越久,余味留存的時(shí)間也就越長(zhǎng)。

      41、我們即將步入新的生活,前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼,用真情去澆灌友誼的花蕾。

      42、人們常說(shuō),戰(zhàn)友與同學(xué)的友誼是世界上兩種最誠(chéng)摯最永恒的友誼,我們擁有其一,不應(yīng)該感到幸福么?

      43、朋友是身邊那份充實(shí);是忍不住時(shí)刻想撥的號(hào)碼;是深夜長(zhǎng)坐的那杯清茶。

      44、想要得到真正的友誼,就必須學(xué)會(huì)寬容,寬容是做人的基本。一個(gè)人如果待人寬容友善,不僅能贏得別人的贊賞,還能搭起友誼的橋梁,更好的和別人交往。

      45、真正的友誼是不摻雜任何雜質(zhì),沒(méi)有價(jià)錢可講的。朋友需要的時(shí)候不請(qǐng)自來(lái),朋友有難的時(shí)候奮不顧身。

      46、我們不應(yīng)該不惜任何代價(jià)地去保持友誼,從而使它受到玷污。如果為了那更偉大的愛(ài),必須犧牲友誼,那也是沒(méi)有辦法的事;不過(guò)如果能夠保持下去,那么,它就能真的達(dá)到完美的境界了。

      47、你在我腦中沒(méi)日沒(méi)夜的跑讓我思念的滋味無(wú)處可逃,我如同吸食愛(ài)情毒藥,愛(ài)上你后欲罷不能,無(wú)路可逃,只能無(wú)可救藥,戒不了毒只能向上天禱告,可以與你一起攜手到老,就是要做你今生的依靠。

      48、微笑并且流淚的日子永遠(yuǎn)是屬于青春的時(shí)光,不要拒絕含淚的微笑,也不要拒絕含笑的眼淚。微笑并且流淚的花朵在青春的季節(jié)里永不會(huì)凋謝。

      49、真正的友誼要經(jīng)得起考驗(yàn),廉頗藺相如如果沒(méi)有先國(guó)家之急而后私仇的寬大胸懷,便不會(huì)有負(fù)荊請(qǐng)罪的動(dòng)人場(chǎng)面。

      50、友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資,它不需要股息和分紅。

      51、友誼是冬天的太陽(yáng),夏日的清風(fēng),夜空中的皓月,旅途中的伴侶;友誼是敞開(kāi)的心扉,赤誠(chéng)相見(jiàn)的見(jiàn)的結(jié)晶;友誼是開(kāi)不敗的花朵,是滋潤(rùn)心田的雨露、是無(wú)私奉獻(xiàn)的蜜蜂;友誼是劈開(kāi)嚴(yán)冬和冷酷的一把利劍,是溝通兩顆炙熱的新的感情小河!

      52、友誼,是一把刀,將我心中的石塊敲碎;友誼,是一盞燈,照亮我心中的黑暗;友誼,是一個(gè)巨大無(wú)比的箱子,收獲快樂(lè),也分享快樂(lè)。

      53、朋友就像片片拼圖,結(jié)合后構(gòu)成一幅美麗的圖畫,如果不見(jiàn)了一片,就永遠(yuǎn)都不會(huì)完整,你-就是我不想遺失的那重要一片。

      54、幸在我最美好的年華里,遇見(jiàn)了一個(gè)愿意陪我瘋的你。謝謝你一直陪伴在我身邊,不離不棄。

      第二篇:描寫老同學(xué)情誼的語(yǔ)錄

      導(dǎo)語(yǔ):人間最珍貴是友情;最浪漫的是愛(ài)情;最動(dòng)人的是戀情;最想要的是真情;我最想見(jiàn)到的是你有好心情!接下來(lái)小編整理了描寫老同學(xué)情誼的語(yǔ)錄,文章希望大家喜歡!

      你是崖畔青松,有風(fēng)雨就有怒號(hào);你是深山流水,有不平就有歌吟。你的正直、善良、純樸和剛毅,在我心靈的鐵板上迸出耀眼的火花。

      大方而天真的姑娘,為何你總?cè)绱俗匀???dāng)你輕甩長(zhǎng)發(fā),當(dāng)你飛揚(yáng)明眸,你可知,你牽動(dòng)了多少人的情懷。

      面對(duì)著歲月擺下的筵席,我們相互微笑殷勤地勸酒,仿佛所有沒(méi)說(shuō)的愛(ài)戀與不舍,都收藏在語(yǔ)句的背后。因?yàn)槲覀兌家衙靼祝巳ピ僖矝](méi)有比手中這一杯更醇更美的酒了。

      友誼!世界上有多少人在說(shuō)這個(gè)字的時(shí)候指的是茶余酒后愉快的談話和相互間對(duì)弱點(diǎn)的寬容!可是這跟友誼有什么關(guān)系呢?

      你酣暢淋漓地大筆潑灑出自己的形象,沒(méi)有絲毫粉飾和雕琢,惟留下粗獷的美,質(zhì)樸的美,自然的美。

      揮手告別,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。別不了的,是你拋出的那根友誼的纜繩,無(wú)形中牢牢地系在我的心上。

      世間最美好的東西,莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。

      我們即將步入新的生活,前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼,用真情去澆灌友誼的花蕾。

      你聰穎,你善良,你活潑,有時(shí)你也幻想,有時(shí)你也默然,在默然中沉思,在夢(mèng)幻中尋覓。小小的你會(huì)長(zhǎng)大,小小的你會(huì)成熟,愿你更堅(jiān)強(qiáng),愿你更自信!

      當(dāng)你孤獨(dú)時(shí),風(fēng)兒就是我的歌聲,愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r,雨點(diǎn)就是我的警鐘,愿它能使你獲得永恒的謙遜。

      我們匆匆告別,走向各自的遠(yuǎn)方,沒(méi)有言語(yǔ),更沒(méi)有眼淚,只有永恒的思念和祝福,在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。

      將心停泊在彩云升起的港灣,偷偷把幸??淘谀愕男拈g,用一縷友誼的絲線,將你我緊緊綁在歲月變遷的終點(diǎn)!。

      夢(mèng);總不夠漫長(zhǎng)可我們需要夢(mèng)想。情;總讓人受傷可我們還念念不忘。雨;下得再漂亮可我們還喜歡陽(yáng)光。你;雖不在我身旁可我從未將你遺忘,親愛(ài)的朋友,最近好嗎?

      友情在我過(guò)去的生活里就象一盞明燈,照徹了我的靈魂,使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。

      對(duì)一個(gè)尚未成熟的少年來(lái)講,壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多。

      美麗的夢(mèng)和美麗的詩(shī)一樣,都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢(mèng),明明知道你已為我跋涉千里,卻又覺(jué)得芳草鮮美,好像你我才初次相逢!

      友情的延續(xù)來(lái)自心靈,不論聯(lián)系有多少,只要內(nèi)心留有彼此的一片天空,那么偶爾一聲問(wèn)侯就會(huì)帶來(lái)會(huì)心的一笑。

      一聲汽笛,跌落在曠野;無(wú)限的惆悵與孤獨(dú),在別離的那一刻,一齊涌上心頭。

      朋友就像片片拼圖,結(jié)合后構(gòu)成一幅美麗的圖畫,如果不見(jiàn)了一片,就永遠(yuǎn)都不會(huì)完整,你—就是我不想遺失的那重要一片。

      羨慕你,有一顆年輕的心,敏捷好勝的心。愿你的節(jié)律與時(shí)代同步,在人生的道路上迅跑。

      友誼!你是靈魂的神秘膠漆;你是生活的甜料,社會(huì)性的連接物!

      愛(ài)情應(yīng)當(dāng)使人的力量的感覺(jué)更豐富起來(lái),并且愛(ài)情確正在使人豐富起來(lái)。

      你的天賦好比一朵火花,假如你用勤勉辛勞去助燃,它一定會(huì)變成熊熊烈火,放出無(wú)比的光和熱來(lái)。

      風(fēng)起,是我綿綿的牽掛;云涌,是我的柔柔的思念;雨來(lái),是我細(xì)細(xì)的傾訴;陽(yáng)光,是我暖暖的微笑!

      你是一塊美麗的彩石,有海的波紋,有珊瑚的美色,陽(yáng)光下,正閃耀生命的光澤。

      兩個(gè)人交談,一個(gè)人可以洗耳恭聽(tīng)。但是,三個(gè)人則無(wú)法互談這人世最嚴(yán)肅而應(yīng)深究的事。

      很多顯得象朋友的人其實(shí)不是朋友,而很多是朋友的倒并不顯得象朋友。

      我深深地理解,耗費(fèi)了多少時(shí)間,戰(zhàn)勝了多少困難,你才取得眼前的成績(jī)。請(qǐng)你相信,在你追求、拼搏和苦干的過(guò)程中,我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。

      相逢又告別,歸帆又離岸,既是往日歡樂(lè)的終結(jié),又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。

      認(rèn)識(shí)你是我的歡樂(lè),離開(kāi)你是我的痛苦。對(duì)于即將的離別,支持著我的是對(duì)于重逢的期盼。

      人間最珍貴是友情;最浪漫的是愛(ài)情;最動(dòng)人的是戀情;最想要的是真情;我最想見(jiàn)到的是你有好心情!祝你快樂(lè)!

      仁愛(ài)的話,仁愛(ài)的諾言,嘴上說(shuō)起來(lái)是容易的,只有在患難的時(shí)候,才能看見(jiàn)朋友的真心。

      在工作中有你的關(guān)心和問(wèn)候,在同行的路上有你祝福和微笑,我感激:紅塵中有你同行。

      最恨的是你,因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)的“敵人”;最愛(ài)的也是你,因?yàn)槟闶俏页砷L(zhǎng)中為鑒的友人。今日一別,猶如管仲之失鮑叔牙,茫茫天涯,叫我到何處去尋找我最愛(ài)的“摯友”。

      我們不得不分離,輕聲地說(shuō)聲再見(jiàn),心里保存著感激,感謝你曾給我那一份深厚的情誼。

      如果我能,我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能??!那么,就讓我們以沉默分手吧!要知道,這是一座火山的沉默,它勝過(guò)一切話別!

      別離,是有點(diǎn)難舍,但不悵然;是有點(diǎn)遺憾,但不悲觀。因?yàn)槲覀冇邢喾甑南M诎参俊?/p>

      茫茫人海就像一片戈壁灘,我們就是灘中的沙礫,不過(guò)有你的做伴使我不再感到渺小和孤獨(dú)。

      是血肉的聯(lián)系,而是情感和精神的相通,使一個(gè)人有權(quán)利去援助另一個(gè)人。

      終于你要走了,說(shuō)是到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去,去讀一本關(guān)于很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的書(shū)。我并不驚訝,因?yàn)槟惚驹撊绱恕?/p>

      選擇朋友一定要謹(jǐn)慎!地道的自私自利,會(huì)戴上友誼的假面具,卻又設(shè)好陷阱來(lái)坑你。

      不論是多情的詩(shī)順,漂亮的文章,還是閑暇的歡樂(lè),什么都不能代替無(wú)比親密的友情。

      裝假固然不好,處處坦白,也不成,這要看是什么時(shí)候。和朋友談心,不必留心,但和敵人對(duì)面,卻必須刻刻防備,我們和朋友在一起,可以脫掉衣服,但上陣要穿甲。

      你的身影是帆,我的目光是河流,多少次想挽留你,終于不能夠。我知道人世間難得的是友情,但更寶貴的卻是自由。

      我們的夢(mèng)是不染塵埃的,就算不小心跌到地上,也要地將灰土拍去,還原一個(gè)夢(mèng)最初的樣子缺成我最孤單的想念。

      “人生得一知己足矣!”,真的有一知己,才會(huì)更多體味人間那點(diǎn)點(diǎn)令人動(dòng)心的美。

      動(dòng)身的時(shí)刻到了,讓我們走吧!不必惋惜,也無(wú)需告別,縱使歌聲漸漸地沉寂下去,我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。

      三年,在人生的旅程中不過(guò)是短短的一段,然而和你同桌三載,卻使我終生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠,心里天幕上的一顆明星。

      流年易逝,時(shí)光容易把人拋,掛牽著的你有我千萬(wàn)種祝福伴你同行,一路走好。

      你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手,學(xué)友,學(xué)友,不管你身在何處,幸運(yùn)與快樂(lè)時(shí)刻陪伴著你!

      錦上添花是哥們,雪中送炭是朋友,有福同享有難同當(dāng)是兄弟,心有靈犀一點(diǎn)通的是知己,一生知己不多,你就是我的知己。

      真正的朋友不把友誼掛在口上,他們并不為了友誼而互相要求一點(diǎn)什么,而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事。

      我最親愛(ài)的朋友,你的快樂(lè)我會(huì)為你加倍,你有苦衷我就會(huì)分擔(dān),祝你快樂(lè)!

      你的問(wèn)候是來(lái)致深山里的一股清泉,你的笑容讓我今生迷醉,遠(yuǎn)方的朋友讓我問(wèn)候你一聲還好吧。

      以你的自信,以你的開(kāi)朗,以你的毅力,還有一個(gè)和你同行的人為你祝福,你一定能夠駛向理想的彼岸。

      于順境中交朋友只需費(fèi)一舉手之勞;在困厄時(shí)尋找友誼簡(jiǎn)直比登天還難。

      談到名聲、榮譽(yù)、快樂(lè)、財(cái)富這些東西,如果同友情相比,它們都是塵土。

      有人覺(jué)得自己偉大,其實(shí)離偉大很遠(yuǎn)很遠(yuǎn);而你感到自己渺小,于是從細(xì)小做起,一件、一件,終于從往昔的涓涓細(xì)流匯成了今日浩瀚的海洋。

      友誼之于人心其價(jià)值真有如煉金術(shù)上常常所說(shuō)的他們的寶石之于人身一樣。

      滄海浮塵,蕓蕓眾生,有緣相識(shí),有幸相知,真誠(chéng)對(duì)朋友,坦然對(duì)人生,希望我們能成為知己朋友。

      友誼是一種溫靜與沉著的愛(ài),為理智所引導(dǎo),習(xí)慣所結(jié)成,從長(zhǎng)久的認(rèn)識(shí)與共同的契合而產(chǎn)生,沒(méi)有嫉妒,也沒(méi)有恐懼。

      與你相識(shí),我感到無(wú)比幸運(yùn),而能與你相知,我倍感生命的充實(shí),以前嬉笑相伴的日子我將深藏,以后不可測(cè)的日子,愿你多保重。

      你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲,又以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。學(xué)友,我欽佩你的一往無(wú)前精神。

      同你心胸相比,一座高山只是一方界碑,一堆雪浪只是一塊碎玉,一彎新月只是一個(gè)耳墜,萬(wàn)樹(shù)鮮花只是一朵蓓蕾。你的心胸?zé)o比寬廣。

      你是蓮蓬下的藕——從不炫耀自己。在你樸素的外表里面,是白玉一般潔白無(wú)瑕的心地。

      你我為了理想而歷盡了艱難,才走向了成功之路。但愿你還能記得,永遠(yuǎn)地記得,那一段充滿著奮斗激情的閃亮日子。

      你說(shuō),你愛(ài)大海的豪邁,大海的雄偉;我說(shuō),你就有大海的性格,大海的神魄。

      你終于要走了,但你把花的形象留了下來(lái),你把花的芬芳留了下來(lái),你把我們共同澆灌的希望也留了下來(lái)。今后只要我想起你,我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷,永遠(yuǎn)地芳菲。

      思念是清淡的詩(shī),不是因?yàn)楣陋?dú)才想你而是因?yàn)橄肽悴殴陋?dú),真誠(chéng)的心靈勝過(guò)鉆石的光芒,你我的情誼天長(zhǎng)地久。

      朋友是身邊那份充實(shí);是忍不住時(shí)刻想撥的號(hào)碼;是深夜長(zhǎng)坐的那杯清茶。

      很榮幸與你同窗共讀四載,使我結(jié)識(shí)了你這位瀟灑的“才子”,我欣賞你的氣質(zhì),敬佩你的為人,想必你今后一定會(huì)成為我的摯友。

      第三篇:懷念老同學(xué)的唯美句子,逝去的青春,永恒的情誼

      懷念老同學(xué)的唯美句子,逝去的青春,永恒的情誼

      [老同學(xué) Old classmates]版權(quán)聲明圖文綜合來(lái)自網(wǎng)絡(luò)版權(quán)歸原作者所有,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除「老同學(xué)」M先生綜合編輯

      懷念老同學(xué)的唯美句子逝去的青春,永恒的情誼打開(kāi)視頻 有一種感情,不再濃烈,卻一直存在。

      我們不能時(shí)時(shí)在身邊,好像電話短信也沒(méi)有了。我們不能第一時(shí)間感受彼此的快樂(lè)與不快樂(lè),好像變的冷漠沉默了。可是如果有一天,我們?cè)傧嘁?jiàn),親愛(ài)的,那當(dāng)初的一切都不會(huì)變!我真的希望多少年以后,我身邊還有一群這樣的老同學(xué),《老同學(xué),你現(xiàn)在過(guò)得好嗎》----獻(xiàn)給很久沒(méi)有聯(lián)系的同學(xué)們

      那年夏天~我們畢業(yè)了!你們向北,我們往南...畢業(yè)5年我們有的已經(jīng)步入婚姻殿堂有的還在等著那個(gè)人畢業(yè)10年突然覺(jué)得大家都有了大人的樣子很多人都有了自己的寶寶畢業(yè)15年大家都經(jīng)歷了人生最艱難的那段日子有的人離婚了有的人,還在一起畢業(yè)20年來(lái)的人已經(jīng)湊不齊了大家都漸漸聯(lián)系越來(lái)越少畢業(yè)25年忽然發(fā)現(xiàn)日子過(guò)得這么快就像是眨眼間當(dāng)年青春朝氣的我們好像都老了許多畢業(yè)30年好多同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注意飲食健康能喝酒的一桌,不能喝的一桌畢業(yè)35年聽(tīng)說(shuō)有同學(xué)都抱上孫子了感嘆歲月不饒人??!畢業(yè)40年大家真的都老了聊天的開(kāi)頭都會(huì)加上“當(dāng)年”畢業(yè)50年能來(lái)的一桌,不能來(lái)的空出了一桌畢業(yè)60年三三兩兩,互相攙扶著已經(jīng)湊不齊一桌了相聚是緣,那些年的青蔥歲月,互相陪伴著長(zhǎng)大的我們,趁有空、趁年輕,聚聚吧!什么是同學(xué)?當(dāng)我們小時(shí)候在一個(gè)班里的時(shí)候并不懂得!那時(shí)候的他是個(gè)專往女孩子身上揚(yáng)沙子的壞小子;那時(shí)候的她是個(gè)一說(shuō)話就臉紅的傻妞;那時(shí)候的我們會(huì)為了書(shū)桌上誰(shuí)過(guò)了“三八線”而打架;而我們真正的弄懂了什么是同學(xué)的時(shí)候,卻是在畢業(yè)離別以后才慢慢懂得!同學(xué)就是同學(xué)聚會(huì)上一大款男同學(xué)席間講他攢錢發(fā)財(cái)?shù)纳饨?jīng),滔滔不絕地講他這些年是怎么樣成為企業(yè)家,怎么賺錢。散了席,大款男同學(xué)還送了我們每個(gè)人超市購(gòu)物的代金券并且付了一桌子的酒席錢??此荒樀纳駳鈩?,我劈頭就說(shuō):“不顯擺你有錢你能憋死呀?他一臉的委屈,我沒(méi)有顯擺呀,我就是和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)我的工作不行呀?我說(shuō),反正你就是顯擺了。我們窮人聽(tīng)了就是不舒服了。”其實(shí)我也不是窮人。后來(lái)我想:可能是我心里不平衡也不見(jiàn)得是人家的毛病吧!同學(xué)就是多年未見(jiàn),當(dāng)我告之他們我的父親去逝的噩耗時(shí),馬上到場(chǎng)的人,真的很感動(dòng)!同學(xué)就是十多年沒(méi)見(jiàn)面了,一個(gè)非常偶然的機(jī)會(huì)相遇在了一起,一見(jiàn)面就是個(gè)結(jié)實(shí)的擁抱,你說(shuō)上學(xué)的時(shí)候和他也沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話呀,這么多年沒(méi)見(jiàn),一見(jiàn),咋這么親呢?他說(shuō):“除了父母兄弟姐妹外,同學(xué)是我最重要的社會(huì)關(guān)系和血緣關(guān)系!”同學(xué)就是平時(shí)不聯(lián)系、沒(méi)短信、沒(méi)電話,遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水,一見(jiàn)面翻江倒海的感情就噴薄而來(lái)。同學(xué)真的就是兄弟姐妹呀!同學(xué)就是他在美麗的島上,假期約我和老公、兒子一起去游玩,盛情款待我們一通的熱情人。我對(duì)兒子說(shuō):“想吃什么就和他說(shuō),想買啥就向他要,替媽媽使勁禍害他一把,別客氣。”同學(xué)就是他當(dāng)年高考失利后從此不和任何同學(xué)見(jiàn)面,可聽(tīng)說(shuō)我兒子考上了名牌大學(xué)后,馬上給我打來(lái)了祝賀的電話的人,和我說(shuō)了一個(gè)多小時(shí),高興的他呀!電話里他對(duì)我的贊美不絕于口,說(shuō)我是一個(gè)稱職的母親,激動(dòng)的他呀,好像是他當(dāng)年考上了名牌大學(xué)似的,我說(shuō)手機(jī)都燙手了,他也不肯放下電話。哎!感人呀!沒(méi)有名利的牽絆。只有純潔、高雅、溫馨、溫情的感情。即使有時(shí)會(huì)有男女情感火花的碰撞,但我們彼此也能夠把握住自己。因?yàn)檎湎?,所以,我們彼此才不忍心冒犯,這是多么感人的一種情感呀!這樣的朋友是我永遠(yuǎn)都會(huì)珍惜的!——此文獻(xiàn)給很久不聯(lián)系的同學(xué)!

      第四篇:師生情誼的句子

      篇一:師生情的句子

      1、您是橋,我們就是路人;您是樹(shù),我們就是鳥(niǎo)兒;您是雨,我們就是小苗。??!您的愛(ài),像太陽(yáng)一般溫暖,像春風(fēng)一般和煦,像清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài),是天下最偉大、最高尚的愛(ài)。

      2、在這六年的小學(xué)生活中,老師們對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),我永遠(yuǎn)也忘不了。六年了,悠悠師生情,往事一幕幕,總在眼前閃現(xiàn),師恩難忘!

      3、有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一種精神最感人,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情??老師與學(xué)生之間的情誼就像堅(jiān)不可摧的鋼鐵,就像永不停息的波濤,就像太陽(yáng)散發(fā)出的褶褶光芒溫暖人心。

      4、世界上有一種最辛苦而又最快樂(lè)的職業(yè),那就是老師;人世間有一種最美好的情意,那就是師生情。

      5、老師的愛(ài),像一條長(zhǎng)河。它恬靜,泛著微微的漣漪;它清澈,看得見(jiàn)河底的塊塊卵石;它輕柔,如春風(fēng)緩緩送我前行。時(shí)間如長(zhǎng)河的浪花,帶著悠悠笑聲流去。思想與感情像潺潺流水,又一次淌過(guò)時(shí)間與空間的橋,沖拂我那如詩(shī)如畫的童年,我的思緒被浸潤(rùn)在濃濃的師生情中??

      6、老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

      7、老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

      8、您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔; 您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

      10、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

      11、您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂??老師啊,我怎能把您遺忘!

      12、加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。

      13、假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!

      14、您是園丁,為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨,潤(rùn)育桃李,神州大地盡芳菲。篇二:師生情的句子

      1、您是橋,我們就是路人;您是樹(shù),我們就是鳥(niǎo)兒;您是雨,我們就是小苗。??!您的愛(ài),像太陽(yáng)一般溫暖,像春風(fēng)一般和煦,像清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài),是天下最偉大、最高尚的愛(ài)。

      2、在這六年的小學(xué)生活中,老師們對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),我永遠(yuǎn)也忘不了。六年了,悠悠師生情,往事一幕幕,總在眼前閃現(xiàn),師恩難忘!

      3、有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一種精神最感人,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情??老師與學(xué)生之間的情誼就像堅(jiān)不可摧的鋼鐵,就像永不停息的波濤,就像太陽(yáng)散發(fā)出的褶褶光芒溫暖人心。

      4、世界上有一種最辛苦而又最快樂(lè)的職業(yè),那就是老師;人世間有一種最美好的情意,那就是師生情。

      5、老師的愛(ài),像一條長(zhǎng)河。它恬靜,泛著微微的漣漪;它清澈,看得見(jiàn)河底的塊塊卵石;它輕柔,如春風(fēng)緩緩送我前行。時(shí)間如長(zhǎng)河的浪花,帶著悠悠笑聲流去。思想與感情像潺潺流水,又一次淌過(guò)時(shí)間與空間的橋,沖拂我那如詩(shī)如畫的童年,我的思緒被浸潤(rùn)在濃濃的師生情中??

      6、老師為了不掃大伙的興,便大聲提議:“我們?nèi)ゴ蜓┱贪?。”我們可?lái)神兒了,于是分成兩組,擺開(kāi)了戰(zhàn)場(chǎng)。我們組有大個(gè)子蔡建強(qiáng)撐腰,老師帶領(lǐng)的都是些小個(gè)子,一看就難以取勝。果然,打到高潮時(shí),老師的“小分隊(duì)”吃不住勁兒了。我想繞到他們后邊,打他個(gè)措手不及??墒腔仡^一看,劉老師已經(jīng)包抄上來(lái)了,我急忙往回跑。真奇怪,老師這么大年紀(jì),還能像孩子一樣??

      7、一聲怒吼,嚇得我一哆嗦,抬頭一看,只見(jiàn)老師正氣勢(shì)洶洶士也-瞪著我。由于氣憤,他的瞼都漲紅了。我嚇得手忙腳亂,把“小人書(shū)”往書(shū)包里捅,身子不由自主地?fù)踝∽揽凇K麕撞經(jīng)_到我身旁,把我向后用力一搡,一下把書(shū)奪了過(guò)去,“嗞啦——”書(shū)被撕成兩半,“嘩嘩”一陣揉扯,又被摔向窗外。

      8、在沉思默想的時(shí)候,我們不知不覺(jué)地走入了大森林。老師的墳?zāi)沟搅?。上面是新土,還挺濕的。我們圍著墳?zāi)瓜囟?,擺上老師愛(ài)吃的水果,唱起老師生前喜愛(ài)唱的歌:“鴿子啊,在藍(lán)天中飛翔??,一曲唱完,大家抱頭痛哭。那哭聲是那么悲哀,連天上的小鳥(niǎo),周圍“嘩嘩”作響的樹(shù)林,山中擺動(dòng)的小草,都靜了下來(lái)。??該走了。我們摘了些小花,插

      在墳上。那黃黃的一圈小花,是我們獻(xiàn)給老師的花圈。李老師,您安息吧。

      9、朱老師伸手拉我到跟前說(shuō):“上次我的方法不當(dāng),傷了師生感情,今天叫你來(lái)試向你道歉的。”說(shuō)著說(shuō)著她把我的作文拿出來(lái),打開(kāi)放到我面前,突然問(wèn)道:“心臟的?心?是怎么寫的?”我不假思索地學(xué)著平時(shí)老師打的比方說(shuō):“半拉鍋炒芝麻,炒了仨蹦了倆。”可這幾位老兄上午不知在干什么,到了午飯時(shí)間還沒(méi)寫完。老師又“兇兇”地說(shuō):“不寫完,別想吃飯!”說(shuō)完,卻把我偷偷叫出去:“趕緊讓他們吃飯,別說(shuō)是我讓吃的。真的是老師,而且是全校最嚴(yán)厲的外語(yǔ)老師——金娜老師。平時(shí)同學(xué)們上外語(yǔ)課都鴉雀無(wú)聲,誰(shuí)要是弄出一點(diǎn)響聲,金老師拿威嚴(yán)的目光會(huì)透過(guò)眼睛片射過(guò)來(lái),叫人喘不過(guò)氣來(lái)?,F(xiàn)在王明明自知犯了錯(cuò)誤,更是心驚膽戰(zhàn)。眼見(jiàn)金老師走過(guò)來(lái),他的腿直哆嗦,總算沒(méi)忘記說(shuō)一聲:“老師好。” 篇三:《師生情》教案示例

      《師生情》教案示例

      教學(xué)要求

      1.了解教師工作的辛苦,養(yǎng)成尊敬教師的美德。

      2.通過(guò)觀察插圖理解課文,通過(guò)閱讀課文學(xué)習(xí)作者觀察事物、認(rèn)識(shí)事物的方法。繼續(xù)培養(yǎng)理解詞句和有順序、有重點(diǎn)地觀察事物的能力。

      3.學(xué)會(huì)用“??首先??然后??最后??”寫句子。

      4.學(xué)會(huì)本課生字新詞。

      5.有感情地朗讀課文。

      教學(xué)重點(diǎn) 1.運(yùn)用圖文結(jié)合的方法,理解三位女同學(xué)對(duì)老師的一片深情,受到尊敬師長(zhǎng)的教育。

      2.培養(yǎng)觀察事物的能力。

      教學(xué)難點(diǎn)

      本課教學(xué)難點(diǎn)是通過(guò)看圖學(xué)文,說(shuō)出三位女同學(xué)是怎樣看望老師的,從圖上和文中哪些地方看出學(xué)生尊敬、愛(ài)戴老師的一片深情。

      教學(xué)時(shí)間 3課時(shí)。

      第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生有順序、有重點(diǎn)觀察圖畫的能力,以及合理想象的能力。

      2.初步理解圖文內(nèi)容,初讀課文。

      3.指導(dǎo)自學(xué),檢查自學(xué)情況。

      第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 1.深入地看圖學(xué)文,進(jìn)一步理解課文內(nèi)容,體會(huì)師生之間的深厚情誼。

      2.指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

      第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 1.學(xué)習(xí)生字詞,指導(dǎo)書(shū)寫。

      2.能用順接連詞,首先??然后??最后??說(shuō)一句話。教學(xué)準(zhǔn)備

      放大的課文插圖,生字卡片。

      教學(xué)過(guò)程

      第一課時(shí)

      一、揭示課題,啟發(fā)談話

      今天我們學(xué)習(xí)《師生情》,這是一篇看圖學(xué)文,同學(xué)們想一想學(xué)習(xí)第一課《晨讀》時(shí)大家是怎么學(xué)的?(讓學(xué)生總結(jié)出:看圖學(xué)文這類課文,既要學(xué)會(huì)觀察圖畫,又要讀懂課文。)首先對(duì)圖畫進(jìn)行觀察,怎樣看懂一幅圖呢?(讓學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn))看圖要按一定的順序,可以從整體到部分,從人到物??一步一步觀察,要注意圖中人、事、物之間的關(guān)系。除此以外,還要根據(jù)圖上的內(nèi)容展開(kāi)合理的想象。

      《師生情》這幅圖究竟反映了師生之間什么情呢?請(qǐng)同學(xué)們看圖。

      二、指導(dǎo)看圖,回答問(wèn)題

      (一)圖上畫的三位女同學(xué)在什么地方,正在干什么?你是怎么知道的?

      (二)圖上畫的是什么時(shí)間?天氣怎么樣?你是怎么看出來(lái)的?

      (三)把這兩個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)說(shuō),這幅圖反映了一件什么事?

      (引導(dǎo)學(xué)生從圖上觀察到三位女同學(xué)背著書(shū)包,打著雨傘,頭戴斗笠,提著雞蛋,以及透過(guò)門上玻璃窗看見(jiàn)屋里布簾上的紅十字,輸液吊瓶等。再根據(jù)什么時(shí)間,什么天氣,誰(shuí)在什么情況下去干什么的句式,說(shuō)說(shuō)這件事??梢愿爬?,放學(xué)后,天下著雨,三位女同學(xué)冒著雨,提著一籃子雞蛋,到醫(yī)院里看望生病的老師。)

      三、指導(dǎo)合理的想象

      (一)她們老師為什么病了?(肯定是因?yàn)閯诶圻^(guò)度)

      (二)她們?yōu)槭裁磥?lái)看望老師?能從圖上看出來(lái)嗎?(因?yàn)槔蠋煵×藦牡跗靠闯稣诮o老師輸液。因?yàn)槔蠋熆偸悄敲春吞@可親,為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng),日夜操勞,這么一位好老師,同學(xué)們?cè)跄懿蛔鹁春蛺?ài)戴?)

      (三)三位女同學(xué)透過(guò)門上的玻璃,向屋里看,想一想她們此刻看到了什么?此刻她們會(huì)想些什么?

      (四)以上這些能從圖上看出來(lái)嗎?你是怎么知道的?(想象出來(lái)的。)

      四、總結(jié)看圖的方法

      1.你是按什么順序看這幅圖的?(主畫面是三位女同學(xué)爭(zhēng)著踮著腳向屋里看,次畫面是雨傘、斗笠、書(shū)包、雞蛋、吊瓶可以從主畫面到次畫面,也可以從次畫面到主畫面。)

      2.觀察一幅圖除了要按一定的順序,還必須注意什么?(還可以通過(guò)觀察出來(lái)的事物去想象圖上未畫出來(lái)的事物,在看圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象。)

      (五)指導(dǎo)自學(xué)生字詞。

      1.輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,特別注意讀準(zhǔn)生字,讀課文。

      2.畫出不理解的詞語(yǔ),并分別用不同方法來(lái)理解。

      (1)先從字典中查出帶黑字的意思,再解詞。

      和藹 商量 打擾 踮起

      (2)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

      急匆匆 勞累 肯定(3)用以上兩種方法試著去理解還沒(méi)有弄懂的詞語(yǔ)。

      (六)檢查自學(xué)情況。

      說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。

      和藹:態(tài)度溫和,容易接近?!昂吞@可親”是什么意思?

      商量:兩個(gè)以上的人在一起討論、研究,交換意見(jiàn)。

      課文中指誰(shuí)在一起商量什么?

      打擾:擾亂、攪擾。課文中指影響、干擾。

      踮起:“踮”應(yīng)該選哪一個(gè)意思?

      “提起腳跟,用腳尖著地”,看圖說(shuō)說(shuō)誰(shuí)踮起腳?干什么?

      急匆匆:急急忙忙。誰(shuí)急急忙忙要干什么?

      勞累:疲勞、疲乏?!斑^(guò)度勞累”是什么意思?文中指誰(shuí)“過(guò)度勞累”?

      肯定:一定。把有關(guān)的句子找出來(lái)讀一讀,說(shuō)說(shuō)王老師生病的原因是什么

      (七)試看課文、要求讀得正確。

      (八)布置作業(yè):朗讀課文

      第二課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)檢查

      回顧課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事?

      二、圖文對(duì)照,理解課文

      (一)教師范讀課文,學(xué)生看圖,找出課文中與圖相應(yīng)的部分。

      (二)讀課文1、2自然段,思考回答問(wèn)題。

      1.王老師病了,住在醫(yī)院里,全班同學(xué)心里會(huì)想些什么呢?

      2.心意是什么意思?(對(duì)人的情意。)

      3.全班同學(xué)的心意是什么呢?“三位女同學(xué)帶著全班同學(xué)的心意去看望王老師”這句

      話是什么意思?(全班同學(xué)的心意是祝愿他們尊敬、愛(ài)戴的王老師能早日康復(fù)。)4.請(qǐng)一位學(xué)生讀第1、2自然段。

      (三)講讀課文第3自然段。

      1.邊默讀邊思考:這個(gè)自然段有幾層意思?每層主要講的是什么?(可分三層。第一層是第一、二句話,講他們急匆匆地向醫(yī)院走去。第二層是第三~**句話,講她們想早點(diǎn)看老師的原因。第三層是第七句話,講她們?cè)诼飞仙塘康膬?nèi)容。)

      2.逐層理解。

      第一層讀后回答:(1)急匆匆是什么意思?

      (2)從哪兒看出她們是“急匆匆”地趕到醫(yī)院?(從圖上的雨傘、斗笠、書(shū)包看出她們一放學(xué)來(lái)不及回家,就背起??打起??提上??冒著蒙蒙細(xì)雨看出急匆匆。)

      (3)讀第二句話去掉“急匆匆”與原句比較,看哪句好?為什么?

      (4)讀出她們急匆匆趕向醫(yī)院的情感來(lái)。

      第二層,默讀后回答:

      (1)她們?yōu)槭裁茨敲聪朐琰c(diǎn)兒看到王老師呢?畫出有關(guān)的句子讀一讀。再?gòu)挠嘘P(guān)的句子中畫出重點(diǎn)詞語(yǔ)。(2)“和藹可親”、“日夜操勞”是什么意思?你能想象出王老師平時(shí)對(duì)學(xué)生怎么“可藹可親”嗎?為了學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng),王老師又是怎樣“日夜操勞”的呢?

      (3)讀這一層,體會(huì)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷,體會(huì)老師工作的辛苦。

      第三層讀后回答:(1)“商量”是什么意思?她們商量了哪幾點(diǎn)?你從哪些詞看出來(lái)的?(首先??然后??最后??)

      (2)老師讀順接連詞,學(xué)生讀內(nèi)容。

      (3)從她們商量的這三點(diǎn)意思,你看到了什么?是從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的?(班里一切都好,轉(zhuǎn)達(dá)問(wèn)候,一個(gè)一個(gè)湊雞蛋。)

      (4)再看圖并聯(lián)系上下文體會(huì)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴。

      (5)讀第三自然段,說(shuō)說(shuō)這段主要講了什么?

      (四)講讀課文第4自然段。

      1.讀課文后回答:她們來(lái)到醫(yī)院,護(hù)士不讓她們進(jìn)病房,三個(gè)人是怎么做的?仔細(xì)看圖后再說(shuō)。

      (1)“順從”是什么意思?她們?yōu)槭裁础绊槒牡攸c(diǎn)點(diǎn)頭”?(為了老師身體必須遵守紀(jì)律。)(2)她們是怎么做的?從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)?(踮、爭(zhēng)。)

      (3)為什么“爭(zhēng)著向屋里看”?想一想:這時(shí)她們的心情怎么樣?

      (4)讀這幾句話,體會(huì)她們的心情。

      2.透過(guò)門上的玻璃,她們看到了什么?想象病房里的情況,說(shuō)給大家聽(tīng),學(xué)生討論自由發(fā)言。3.看看課文是怎么寫的,畫出有關(guān)的句子讀一讀,讀后問(wèn):

      (1)“憔悴”的臉是什么樣?王教師的臉為什么這么憔悴?

      (2)“也許”是什么意思?在“看到”的前面用上“也許”這個(gè)詞說(shuō)明了什么?

      (引導(dǎo)學(xué)生從“也許”一詞中體會(huì)到這僅僅是想象,不一定就看到了這些,反映了學(xué)生愛(ài)老師的心情。)4.再看圖想一想回答:

      (1)她們還深情地看什么?等什么?“默默地祝愿”是什么意思?她們會(huì)怎么祝愿呢?

      (2)從她們?cè)诓》客狻翱粗?、“祝愿著”,你體會(huì)到了什么?“深情”是什么樣的感情?

      (3)去掉“深情”讀這句話,再與原文對(duì)照比較哪句好?為什么?

      5.她們等呀,等呀,等到護(hù)士讓她們進(jìn)病房了,見(jiàn)到了老師,她們會(huì)怎么說(shuō),怎么做呢?王老師會(huì)說(shuō)些什么?引導(dǎo)回顧第3自然段商量的內(nèi)容。

      6.讀這一自然段,體會(huì)學(xué)生對(duì)老師尊敬與愛(ài)戴的一片深情。

      (五)有感情地朗讀課文,讀出師生情誼深的感情來(lái)。

      正確,有感情。

      1正確讀出這些字的讀音。

      (1)(2)前鼻音要讀準(zhǔn)。

      (3)后鼻音要讀準(zhǔn)。

      篇四:七上《科學(xué)家的師生情誼》學(xué)案

      《科學(xué)家的師生情誼》學(xué)案

      文 章來(lái)

      w.5 8課《科學(xué)家的師生情誼》學(xué)案

      1.注音。

      智()嚴(yán)謹(jǐn)()和煦()

      志()華裔()

      2.字詞語(yǔ)。

      ________解人意 ____梁之材 才華橫____ 解之____

      第三課時(shí)

      一、檢查復(fù)習(xí)指名讀課文,要求

      二、教授新課

      (一)學(xué)習(xí)生字。.(出示生字卡片)讀準(zhǔn)“撓”náo “班”、“肯”是“匆”、“商”是七上源蓮山 課件 w w y k j.co m 第〖主干知識(shí)〗 給下列加重的字一沓()睿夙愿()矢補(bǔ)充完整下列四寒問(wèn)暖 忐____不安 不 3.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

      70多年前首次見(jiàn)到居里夫人時(shí)的情景仿佛歷歷在目。

      歷歷在目:

      ②這位在科學(xué)界嶄露頭角的的東方學(xué)生令居里夫人滿心欣慰。

      嶄露頭角:

      ③施先生潸然淚下。

      潸然淚下:

      4、這篇課文的題目是《科學(xué)家的師生情誼》,“科學(xué)家”指的是______________________這兩對(duì)師生?!皫熒檎x”指的是這兩對(duì)師生之間用_______________織成的師生情誼。〖點(diǎn)擊思維〗

      1、“沓”不要讀作“tà”,“睿”拼音中的聲調(diào)應(yīng)標(biāo)注在“i”上,“裔”的音調(diào)不要讀成一聲。

      2、一些成語(yǔ)、熟語(yǔ)只有在了解意思的基礎(chǔ)上,辨別其寫法。如:“噓寒問(wèn)暖”不要寫成“吁寒問(wèn)暖”,“不解之緣”不要寫成“不解之原”。

      3、解釋詞語(yǔ)主要靠結(jié)合語(yǔ)境推斷,而并非只靠查字典詞典,能結(jié)合上下文理解詞的大致含義即可。

      4、多音字問(wèn)題是現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見(jiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象,這主要靠平時(shí)的積累。如“因?yàn)椤钡摹盀椤痹谌粘I钪泻芏嗳税阉穆曊{(diào)讀作二聲,是不對(duì)的。

      5、在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解標(biāo)題中所透漏出的語(yǔ)言信息。

      【規(guī)律方法】

      〖理清結(jié)構(gòu)〗

      兩張照片,串聯(lián)起兩代師生情誼

      施士元與居里夫人的情誼

      施士元與吳健雄的情誼

      總結(jié)全文,指出

      〖語(yǔ)言特色〗

      一、人物語(yǔ)言凸現(xiàn)人物性格

      文中直接引用了居里夫人的三次話語(yǔ)。一次是禮貌性的:“歡迎你,施先生?!币淮谓邮苁┫壬綄?shí)驗(yàn)室工作:“按規(guī)定,到我的研究所必須通過(guò)考試,但根據(jù)你的情

      況,你可以免考,直接來(lái)工作了?!北憩F(xiàn)了居里夫人賞識(shí)人才,相信人才。一次是:“論文通過(guò),很好?!北憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生的贊賞。簡(jiǎn)短的話語(yǔ),體現(xiàn)了居里夫人對(duì)一名普通的中國(guó)學(xué)生的尊重和關(guān)愛(ài)。因而,施士元深切地感到母親般的溫暖,“居里夫人平時(shí)的叮囑像東方母親的叮嚀一般暖遍施士元的身心”。

      二、敘述性語(yǔ)言負(fù)載感情

      寫居里夫人,說(shuō)“帶著母性的微笑握住了這位東方年輕人的手”,“居里夫人經(jīng)常站在身邊,反復(fù)提醒??”表現(xiàn)了居里夫人的慈祥和關(guān)愛(ài)。寫吳健雄,說(shuō),“望著恩師的滿頭鬢霜,吳健雄眼里噙著淚花??”寫施士元聞喪,“黃葉未落,青葉驟逝。施先生潸然淚下,默默凝視著那兩張珍藏的照片。”師生之情表現(xiàn)得十分感人?!及盐罩攸c(diǎn)〗

      一、文章中心

      表現(xiàn)三位科學(xué)家的師生情誼,贊美兩代師生的情誼,這種師生情誼,表現(xiàn)了兩代師生的共同事業(yè)——獻(xiàn)身物理科學(xué),共同的才智——智慧和成功,共同的品質(zhì)——赤誠(chéng)和獻(xiàn)身。師生情誼造就了成功的事業(yè),鑄成了崇高的品質(zhì),創(chuàng)造了輝煌的生命。

      二、施士元和吳健雄的師生情誼

      文章在敘述施士元與吳健雄的師生情誼時(shí)也是用時(shí)間來(lái)切入,1933年,吳健雄成為施士元所教的十多名學(xué)生中的一位,吳健雄學(xué)成、工作、成名,不忘師恩,作者用一句話即“像居里夫人對(duì)待自己一樣,施士元給予(吳健雄)更多的關(guān)注”,表現(xiàn)施先生對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)和關(guān)心;而說(shuō)吳健雄,則說(shuō)“他們師生之間雖然相差4歲,但吳健雄從沒(méi)有忘記自己的入門師”,其感恩之情盡在不言之中。

      〖攻克難點(diǎn)〗

      本文的構(gòu)思及其結(jié)構(gòu)很有特點(diǎn)

      這種新穎的構(gòu)思,巧秒的結(jié)構(gòu),以及倒敘方法及過(guò)渡段的使用,值得我們同學(xué)學(xué)習(xí)、借鑒。

      〖質(zhì)詢疑點(diǎn)〗

      “在眾多情誼中,從居里夫人到施士元再到吳健雄這樣的師生情誼,尤為令人感動(dòng),彌足珍貴,因?yàn)檫@樣的情誼紐帶是用科學(xué)、智慧、生命和赤誠(chéng)織成的”文章最后這句話應(yīng)如何理解?

      這句話含意十分豐富、深刻,可從以下三方面理解:

      (一)施士元聯(lián)結(jié)兩位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,傳遞科學(xué)圣火。

      (二)施士元深感居里夫人師恩,因此“像居里夫人對(duì)待自己一樣”對(duì)待吳健雄;而吳健雄也“從沒(méi)有忘記自己的入門師”,成名以后,每次回國(guó)都要拜訪恩師。

      (三)赤誠(chéng)的師恩傳遞才是最感人的,而實(shí)質(zhì)則是“科學(xué),智慧,生命和赤誠(chéng)”的傳遞。

      第五篇:同學(xué)情誼的句子

      導(dǎo)語(yǔ):我們匆匆告別,走向各自的遠(yuǎn)方,沒(méi)有言語(yǔ),更沒(méi)有眼淚,只有永恒的思念和祝福,在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。接下來(lái)小編整理了同學(xué)情誼的句子,文章希望大家喜歡!

      1、南風(fēng)又輕輕地吹送,相聚的光陰匆匆。

      2、感謝你的幫助,感謝你對(duì)我做的一切,任何時(shí)間,請(qǐng)接受我最真心的祝愿。

      3、昔我來(lái)思,桃李累累;今我往矣,楊柳依依。

      4、你能否送我一塊手帕?讓我心上飄起一片帆。

      5、在成長(zhǎng)的歲月中,曾經(jīng)陪你笑陪你愁的朋友,是一輩子都不會(huì)忘記的,愿彼此都能珍惜這份友誼,做個(gè)永遠(yuǎn)的朋友。

      6、在我們相聚的日子里,有著最珍惜的情誼,在我們年輕的歲月中,有著最真摯的相知,這份緣值得我們珍惜。

      7、朋友,讓我輕輕的說(shuō)聲你好,雖然人生難免有聚有散,但你卻是我心中,最珍惜最難忘的朋友。

      8、人世間最珍貴的,莫過(guò)于真誠(chéng)的友情,深切的懷念,像幽香的小花,開(kāi)在深谷。

      9、山海可以阻隔彼此,卻阻隔不了我的思念,距離可以拉開(kāi)你我,卻拉不開(kāi)真摯的情誼,時(shí)間可以淡忘過(guò)去,卻忘不了永遠(yuǎn)的朋友。

      10、所謂好朋友就像我們一樣,可以暢談心中的感覺(jué),彼此關(guān)心,彼此照顧,時(shí)而哈哈大笑,時(shí)而爭(zhēng)得面紅赤,卻不會(huì)放在心上。

      11、你的身影是帆,我的目光是河流,多少次想挽留你,終于不能夠。我知道人世間難得的是友情,但更寶貴的卻是自由。

      12、六年的時(shí)光雖然很短暫,但回頭看看走過(guò)的路,有曲折的一段,更多的是平坦,舒暢感覺(jué),人生路上有成功,也有失敗,請(qǐng)相信“有志者事競(jìng)成”。

      13、柳陰下別百般惆悵,同窗數(shù)載少年情長(zhǎng),望征程千種思緒,愿友情化為奮進(jìn)的力量!

      14、感謝歲月讓一只船,在這里找到了落帆的愿望。你的溫情不是花朵,是青青的枝,冬天過(guò)后總有新葉。

      15、感謝你關(guān)切地注視我在人生道路上不斷邁進(jìn),用友誼啟發(fā)我對(duì)未來(lái)的追求。

      16、動(dòng)身的時(shí)刻到了,讓我們走吧!不必惋惜,也無(wú)需告別,縱使歌聲漸漸地沉寂下去,我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。

      17、當(dāng)我走向你的時(shí)候,我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天。

      18、學(xué)習(xí)無(wú)疑是辛苦的,有時(shí)甚至略顯乏味,沒(méi)有娛樂(lè)活動(dòng)而有條理,沒(méi)有同學(xué)間的嬉笑吵鬧,一切都顯得平靜,但是在你的幫助下我有所進(jìn)步,這都?xì)w功于同桌的你,所以我想對(duì)你說(shuō)聲謝謝!

      19、相逢又告別,歸帆又離岸,既是往日歡樂(lè)的終結(jié),又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。

      20、我的朋友們,我們要暫時(shí)分別了;“珍重珍重”的話,我也不再說(shuō)了。在這欲去未去的夜色里,努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒(méi)有多大光明,但也能使那早行的人高興。

      21、我不知道,有多少個(gè)星辰醉心其間,揮一揮手,又怎能抹去,這不絕如縷的眷戀,哪怕今后的風(fēng)景更美更好,我都無(wú)法輕拋過(guò)去,一展笑顏,盡管人生告別尋常事,真告別時(shí),卻又難說(shuō)再見(jiàn)。

      22、如果我能,我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能?。∧敲?,就讓我們以沉默分手吧!要知道,這是一座火山的沉默,它勝過(guò)一切話別!

      23、親愛(ài)的朋友請(qǐng)不要難過(guò),離別以后要彼此珍重。

      24、你終于要走了,但你把花的形象留了下來(lái),你把花的芬芳留了下來(lái),你把我們共同澆灌的希望也留了下來(lái)。今后只要我想起你,我的歲月就會(huì)永遠(yuǎn)地鮮艷,永遠(yuǎn)地芳菲。

      25、你的友情,在我的生活里就像一盞燈,照亮了我的心靈,使我的生命有了光彩。

      26、感謝那些關(guān)心我的朋友們,是你們讓我知道我們彼此從未分開(kāi)過(guò),也是你們讓我知道友誼是什么,對(duì)于你們的關(guān)心我不勝感激!

      27、你心底坦蕩善良,呵護(hù)著我善感柔弱的心靈;你待人寬容真誠(chéng),諒解著我幼稚任性的舉動(dòng);你態(tài)度親切溫和,融化著我冰冷淡漠的外表;你精神樂(lè)觀向上,開(kāi)導(dǎo)著我悲觀厭世的思想!親愛(ài),真心真意謝謝你!

      28、甜蜜的愛(ài)情,溫馨的親情,真摯的友情,當(dāng)我擁有這三種感情,我將是這世界上最幸福的人,擁有你們的愛(ài),我的面前,不再有荊棘,不再有阻礙,感謝你們。

      29、幸福的生活中少不了你的陪伴,高興的快樂(lè)都是關(guān)于你的出現(xiàn)。感謝有你,生活不在孤單;感謝有你,距離不在遙遠(yuǎn);感謝有你。

      30、難忘您慈愛(ài)的微笑,常想您鼓勵(lì)的眼神,牢記您諄諄的教誨,銘刻您無(wú)微不至的關(guān)心。親愛(ài)的老師,發(fā)條短信祝您天天開(kāi)心!

      31、昨天,因?yàn)橛芯壪嘧R(shí),我們選擇感謝;今天,因?yàn)槟愕挠H切關(guān)注,我們選擇感謝;明天,因?yàn)槟愕姆e極參與,我們繼續(xù)選擇感謝。感謝你,各位親愛(ài)的朋友!感謝你對(duì)好心情的大力支持,感謝你對(duì)好心情的無(wú)私厚愛(ài),感謝你對(duì)好心情的辛勤點(diǎn)擊,感謝你對(duì)好心情的傾心關(guān)注。

      32、你是我的寶貝,你是我的花,謝謝你對(duì)我的幫助,謝謝你的愛(ài)護(hù)。

      33、謝謝你曾經(jīng)給過(guò)我的,哪怕這幸福的代價(jià)是那么大,大到頭破血流,我會(huì)永遠(yuǎn)真惜這一段感情,珍惜這一段記憶,謝謝你為我做過(guò)的一切!

      34、向所有幫忙過(guò)我的朋友和我所愛(ài)的朋友說(shuō)聲感激,感激你走進(jìn)我的生命,讓我的生命豐富、美麗,我愿我有生韶光,帶你無(wú)窮歡愉!

      35、人在困難的時(shí)候,一點(diǎn)點(diǎn)幫助都彌足珍貴;人在順利的時(shí)候,一點(diǎn)點(diǎn)喜悅都讓人陶醉;人在寂寞的時(shí)候,一小條都可以讀到整夜不睡!謝謝你!

      36、沒(méi)有什么華麗的語(yǔ)言,沒(méi)有什么豪言話語(yǔ),但是我對(duì)你的感謝不會(huì)減少一分。

      37、感謝快樂(lè)讓你如此快樂(lè),感謝健康讓你如此健康,感謝幸福讓你如此幸福,感謝如意讓你如此如意,感謝人民幣讓你如此有錢,祝你天天開(kāi)心,一切順利!

      38、你給我的最珍貴的禮品——真誠(chéng)的友情,在我生活的銀河中,猶如一顆明亮的星星。

      39、人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)。

      40、在忙碌交織的歲月里我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這份友情,輕輕地道一聲,卻道不盡心中的萬(wàn)語(yǔ)千言,只愿的帖子,捎去我衷心地祝福,我的空間因你而美麗,感謝一路上有你!

      41、今天,在遙遠(yuǎn)的此處,我把你給予我的曾經(jīng),折起祝福的紙鶴,飛過(guò)千山和萬(wàn)水,只是為了告訴我的恩施你:謝謝你一直的栽培和照顧!

      42、謝謝雙語(yǔ)的校友和一種的校友們,謝謝曾經(jīng)愛(ài)過(guò)我的和我愛(ài)過(guò)的人謝謝你們,是你們讓我變得更成熟,更懂得社會(huì),更了解人性!

      43、天空因云朵而美麗,山川因河流而美麗,花朵因綠葉而美麗,生活因?yàn)橛心愣利?,感謝你我最好的朋友,愿我的友誼地久天長(zhǎng)。

      44、將心停泊在彩云升起的港灣,偷偷把幸福刻在你的心間,用一縷友誼的絲線,將你我緊緊綁在歲月變遷的終點(diǎn)!

      45、認(rèn)識(shí)你是我的歡樂(lè),離開(kāi)你是我的痛苦。對(duì)于即將的離別,支持著我的是對(duì)于重逢的期盼。

      46、你心底坦蕩善良,呵護(hù)著我善感柔弱的心靈;你待人寬容真誠(chéng),諒解著我幼稚任性的舉動(dòng);你態(tài)度親切溫和,融化著我冰冷淡漠的外表;你精神樂(lè)觀向上,開(kāi)導(dǎo)著我悲觀厭世的思想!親愛(ài)的,真意謝謝你!

      47、夜很深,想念的心在空中游蕩,無(wú)論我們距離有多遠(yuǎn),至少可以享受同一片的星光!感謝你在我生命中出現(xiàn)的每一刻!

      48、陪伴我走過(guò)失落的日子;感謝你在我無(wú)聊的時(shí)候,聽(tīng)我說(shuō)廢話;感謝你在我無(wú)助的時(shí)候幫了我;感謝你我最好,最知心的朋友!

      49、夢(mèng);總不夠漫長(zhǎng)可我們需要夢(mèng)想。情;總讓人受傷可我們還念念不忘。雨;下得再漂亮可我們還喜歡陽(yáng)光。你;雖不在我身旁可我從未將你遺忘,親愛(ài)的朋友,最近好嗎?

      50、太美的文字,無(wú)不流露著真誠(chéng)與祝福;欣賞你的文字=欣賞你內(nèi)心的美與善良,你的品味與個(gè)性值得我借鑒和學(xué)習(xí),感恩生活;感謝有你的相知!

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