第一篇：《克拉拉的箱子》的讀后感

這幾天，我閱讀了許多本書(shū)，但最令人難忘的一本是《克拉拉的箱子》，這本書(shū)的作者是瑞秋·凡·庫(kù)依，這是一名澳洲人，這是一個(gè)讓人眼角在哭、心里在笑的故事，是一堂飽含勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的生命教育課，是一本讓人感受到生死離別的人生教育書(shū)。

新學(xué)期伊始，大家等來(lái)了壞消息——他們深愛(ài)的克拉拉老師患上重病，將不久于人世。難過(guò)的同學(xué)們不知該怎樣面對(duì)這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)，但克拉拉老師卻為大家?guī)チ藴嘏年?yáng)光。一間裝飾成海灘的教室，一場(chǎng)提前了二十年的同學(xué)會(huì)，一個(gè)送出去的奇跡……克拉拉老師幫助大家勇敢地接受了生命中的離別與失去。而同學(xué)們也一起實(shí)現(xiàn)了愛(ài)的夢(mèng)想，大家悄悄地為克拉拉老師準(zhǔn)備了一份最美的臨別禮物，那是一個(gè)五彩斑斕的、滿滿的都是愛(ài)的箱子……這本書(shū)給我上了一堂包含勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的生命教育課，它讓我知道做什么事都要勇于面對(duì)、勇于接受。在故事中，樂(lè)觀慈愛(ài)的克拉拉老師是朱利生命中最燦爛的一束陽(yáng)光，這束永遠(yuǎn)不會(huì)消失的陽(yáng)光，正是有了這樣一位老師，朱利才能成功地接納了生命中的悲歡離合，雖然奇跡沒(méi)出現(xiàn)，雖然克拉拉老師終將離孩子們而去，但是她讓孩子們知道，愛(ài)會(huì)讓生命無(wú)限綻放。愛(ài)能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越死亡，而死亡卻絲毫不能超越愛(ài)，因?yàn)橛辛藧?ài)就沒(méi)有遺憾，沒(méi)有了遺憾就可以安安心心地走完人生的路。克拉拉老師在離開(kāi)人間之前，被一群孩子深深的愛(ài)過(guò)，于是她就認(rèn)為自己的一生也不再有什么遺憾，所以才會(huì)把那個(gè)奇跡奇跡“送”出去，才會(huì)大聲說(shuō)出原本十分令人畏懼的一句話：“克拉拉你快要死了，不過(guò)今天還不會(huì)死?！?/p>

在人生的路上，快樂(lè)和痛苦是必然會(huì)有的。而這本書(shū)就將分別與憂傷擺在了孩子們面前，同時(shí)更讓他們看到了生命的光彩奪目、愛(ài)的永恒的力量。選擇不回避黑暗和死亡，那就是一種勇氣與堅(jiān)強(qiáng)，如果每個(gè)人都是這樣的話，這個(gè)世界必將絢麗多彩。

《克拉拉的箱子》是一本好書(shū)，生命的教育講的十分周到，每個(gè)人看了都會(huì)難以忘記、感悟深深，我一定要好好珍藏這本書(shū)。

第二篇：讀《克拉拉的箱子》有感

讀《克拉拉的箱子》有感

在這個(gè)漫長(zhǎng)而愉快的暑假里，我閱讀了許多本書(shū)，但最令人難忘的一本是《克拉拉的箱子》，這本書(shū)的作者是瑞秋·凡·庫(kù)依，這是一名澳洲人，這是一個(gè)讓人眼角在哭、心里在笑的故事，是一堂飽含勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的生命教育課，是一本讓人感受到生死離別的人生教育書(shū)。

新學(xué)期伊始，大家等來(lái)了壞消息——他們深愛(ài)的克拉拉老師患上重病，將不久于人世。難過(guò)的同學(xué)們不知該怎樣面對(duì)這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)，但克拉拉老師卻為大家?guī)チ藴嘏年?yáng)光。一間裝飾成海灘的教室，一場(chǎng)提前了二十年的同學(xué)會(huì)，一個(gè)送出去的奇跡??克拉拉老師幫助大家勇敢地接受了生命中的離別與失去。而同學(xué)們也一起實(shí)現(xiàn)了愛(ài)的夢(mèng)想，大家悄悄地為克拉拉老師準(zhǔn)備了一份最美的臨別禮物，那是一個(gè)五彩斑斕的、滿滿的都是愛(ài)的箱子??

這本書(shū)給我上了一堂包含勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的生命教育課，它讓我知道做什么事都要勇于面對(duì)、勇于接受。在故事中，樂(lè)觀慈愛(ài)的克拉拉老師是朱利生命中最燦爛的一束陽(yáng)光，這束永遠(yuǎn)不會(huì)消失的陽(yáng)光，正是有了這樣一位老師，朱利才能成功地接納了生命中的悲歡離合，雖然奇跡沒(méi)出現(xiàn)，雖然克拉拉老師終將離孩子們而去，但是她讓孩子們知道，愛(ài)會(huì)讓生命無(wú)限綻放。愛(ài)能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越死亡，而死亡卻絲毫不能超越愛(ài)，因?yàn)橛辛藧?ài)就沒(méi)有遺憾，沒(méi)有了遺憾就可以安安心心地走完人生的路?？死蠋熢陔x開(kāi)人間之前，被一群孩子深深的愛(ài)過(guò)，于是她就認(rèn)為自己的一生也不再有什么遺憾，所以才會(huì)把那個(gè)奇跡奇跡“送”出去，才會(huì)大聲說(shuō)出原本十分令人畏懼的一句話：“克拉拉你快要死了，不過(guò)今天還不會(huì)死?！?/p>

在人生的路上，快樂(lè)和痛苦是必然會(huì)有的。而這本書(shū)就將分別與憂傷擺在了孩子們面前，同時(shí)更讓他們看到了生命的光彩奪目、愛(ài)的永恒的力量。選擇不回避黑暗和死亡，那就是一種勇氣與堅(jiān)強(qiáng)，如果每個(gè)人都是這樣的話，這個(gè)世界必將絢麗多彩。

《克拉拉的箱子》是一本好書(shū)，生命的教育講的十分周到，每個(gè)人看了都會(huì)難以忘記、感悟深深，我一定要好好珍藏這本書(shū)，讓我以后的孩子也來(lái)看看。

第三篇：《克拉拉與太陽(yáng)》讀后感

《克拉拉與太陽(yáng)》讀后感

《克拉拉與太陽(yáng)》讀后感1

《克拉拉與太陽(yáng)》是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主、日裔英國(guó)作家石黑一雄的作品，小說(shuō)以AF(太陽(yáng)能機(jī)器人)克拉拉為第一視角，敘述了在一個(gè)基因技術(shù)和人工智能高度發(fā)達(dá)的未來(lái)，人類面對(duì)種種問(wèn)題時(shí)的抉擇和考量。這是一部“非典型”的科幻小說(shuō)，它借著人工智能克拉拉的眼光，真實(shí)而客觀地反映了被科技進(jìn)步所激化的社會(huì)矛盾，以及人類的自我欺騙與逃避精神，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)科技飛速發(fā)展背景下人類命運(yùn)走向的思考與追問(wèn)。

書(shū)中的主人公克拉拉是人工智能的產(chǎn)物，是一款設(shè)計(jì)用于陪伴人類小孩的機(jī)器人，她不僅擁有強(qiáng)大的觀察和學(xué)習(xí)能力，更是擁有人類的一切美好品德，如無(wú)私、善良和忠誠(chéng)。在小說(shuō)中，最初坐在商店展示櫥窗里的克拉拉遇見(jiàn)了病重的女孩喬西，并在成功通過(guò)喬西母親嚴(yán)苛的詢問(wèn)和測(cè)驗(yàn)后被帶回家，負(fù)責(zé)全天候陪伴和照顧喬西的日常起居。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，喬西病情加重，而此時(shí)，喬西的母親卻希望克拉拉去“延續(xù)”可能隨時(shí)離世的女兒的生命，讓克拉拉學(xué)習(xí)并掌握喬西所有屬性，從而一種營(yíng)造“女兒未曾離開(kāi)”的錯(cuò)覺(jué)?？死m不理解，卻只能無(wú)奈接受，但同時(shí)，克拉拉也從未放棄拯救喬西。她如孤獨(dú)而執(zhí)著的勇士，通過(guò)自我犧牲，奇跡般地挽回了喬西的生命?？祻?fù)后的喬西離家上學(xué)，而克拉拉則被家人送去了丟棄機(jī)器人的堆場(chǎng)。

那么，一如書(shū)中所拋出疑問(wèn)，這世上到底有沒(méi)有“人心”的存在？以喬西父親的標(biāo)準(zhǔn)，克拉拉這樣的陪伴型機(jī)器人是不存在“人心”的，即使她擁有再多倍受人類推崇的美德。那真正的“人心”又是什么呢？小說(shuō)在開(kāi)端寫(xiě)到，孩子們總是許下諾言，卻一去不回;也許不日趕來(lái)，但遺忘了舊日的許諾，轉(zhuǎn)而帶走新的AF。孩子尚且如此反復(fù)，更不用提復(fù)雜的成人世界。病愈后的喬西告別了同伴，十分自然地走入了成人世界，而同時(shí)，也與年少時(shí)的青梅竹馬漸行漸遠(yuǎn)，最終形同陌路，各奔前程。反觀被遺棄在堆場(chǎng)、臨近生命盡頭的克拉拉，回憶起種種往事的`她口吻依舊溫暖如初，她對(duì)喬西的愛(ài)是那樣無(wú)私而細(xì)膩，甚至有時(shí)顯得“逾越”了機(jī)器人的本職。

“你相信有‘人心’這回事嗎？”

是不是“人心”就意味著不斷地改變呢？是不是所有的承諾，都會(huì)在時(shí)間的推移和社會(huì)的變化面前顯得一文不值？難道所有的“永恒”，只是人世間一句淺薄的玩笑？

“你相信有‘人心’這回事嗎？”

我相信。

正如克拉拉選擇自我犧牲去信守她對(duì)“愛(ài)”的承諾，去理解和接受“變”是喬西的一部分，用生命去闡釋，愛(ài)從來(lái)不是條件和籌碼，而是如陽(yáng)光般的天然給予。

“太陽(yáng)總有辦法照到我們，不管我們?cè)谀睦铩！?/p>

我想，小說(shuō)除了讓人類反思如何處理好自身同科技之間的關(guān)系變化之外，更傳遞出了一種溫暖，那就是如太陽(yáng)般無(wú)私的克拉拉所象征著的，不計(jì)后果、義無(wú)反顧、沖破一切陰霾和黑暗的守護(hù)和愛(ài)。

《克拉拉與太陽(yáng)》讀后感2

我是第一次讀石黑一雄的作品，而這部作品就是《克拉拉與太陽(yáng)》。起初，我只是因?yàn)榭吹骄W(wǎng)上很多人在討論這本書(shū)，這種時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的頻率吸引了我的注意，而一旦它占據(jù)腦海，我就再也忽略不了，最終我還是決定去讀它。

這是一種奇妙的閱讀體驗(yàn)。全書(shū)都是以克拉拉的視角在敘事，而克拉拉作為一個(gè)人工智能，她對(duì)人類世界的認(rèn)知和理解，讓我讀起來(lái)有一些障礙，或者說(shuō)，我很難代入到她的視角里面。她看Pro大樓，看待庫(kù)廷斯機(jī)器，我難以想象那是什么畫(huà)面。然而我卻自然地忽略了這些不適，不自主地讀了進(jìn)去。這當(dāng)然要?dú)w功于作者深厚的筆力。

作者用極其柔軟的筆觸，以克拉拉的視角，敘述了一個(gè)柔軟卻悲傷的故事。

這本書(shū)是以科幻為背景，人類科技發(fā)展到了可以改變基因的程度，而且人工智能也有自主意識(shí)。它不是一個(gè)硬科幻故事，可以說(shuō)有點(diǎn)軟。想象力不是它的長(zhǎng)處，沒(méi)有恢宏的大場(chǎng)景，只有克拉拉視角下的人類關(guān)于親情愛(ài)情的小場(chǎng)面。它不是一個(gè)好故事，但這并不妨礙閱讀。

克拉拉喜歡觀察這個(gè)世界，帶有她自己的理解。因?yàn)槿斯ぶ悄苁且蕴?yáng)能為動(dòng)力，所以她對(duì)太陽(yáng)有著宗教般的崇拜，而這種崇拜讓她盲目相信太陽(yáng)可以治愈萬(wàn)物，一直貫穿整個(gè)故事。作為人類的我，明知太陽(yáng)并不是萬(wàn)能的神明，可是看到克拉拉這樣相信著，卻不忍苛責(zé)她半分，甚至?xí)奶鬯＿@種始終如一的崇拜和相信，也是書(shū)中最打動(dòng)人心的地方。

克拉拉的主人是喬西，而喬西因?yàn)榛蚋脑欤w弱多病，臥床不起。我們的克拉拉陪伴著喬西，想要幫助喬西度過(guò)難關(guān)。她因?yàn)橐?jiàn)證了奄奄一息的`乞丐，在清晨太陽(yáng)的沐浴下“復(fù)活”的奇跡，所以也堅(jiān)信著太陽(yáng)能夠治好喬西。于是，她向太陽(yáng)祈禱，許下諾言，甘愿奉獻(xiàn)自己，取出自己的髓液，只是希望太陽(yáng)能幫助喬西。我知道這是徒然，當(dāng)看到她一次又一次堅(jiān)信著，一次又一次許下諾言時(shí)，我依然動(dòng)了惻隱之心。

這是一個(gè)悲劇?？死⒉焕斫馊祟悾m然她善于觀察，也充滿熱忱，但是她并不了解人類的復(fù)雜情感。父母對(duì)子女的愛(ài)，男孩與女孩的愛(ài)，充滿了不確定性，她卻始終相信人類許下諾言就會(huì)遵循。而我們?nèi)祟愖约簠s看到自己是多么不靠譜，有多么自私，而這自私被說(shuō)成是人之所以為人的根本。人工智能因無(wú)私而偉大，也因無(wú)私而不能被稱為人。

我想，以守護(hù)人類為目標(biāo)的克拉拉可能始終不會(huì)理解。但這種不理解，卻讓克拉拉散發(fā)著人性的光輝，充滿了人情味。

當(dāng)故事結(jié)尾的時(shí)候，我們才知道，整個(gè)故事都是“臨終”前的克拉拉整理的記憶。即使她陪伴喬西度過(guò)了那段孤獨(dú)的旅程，到最后也逃不過(guò)被工廠回收的命運(yùn)。

只是，一如既往，克拉拉并無(wú)怨言，依然對(duì)人類充滿感激，感謝人類給了她一段美好的回憶。

并且，她始終相信，喬西能夠康復(fù)，是因?yàn)樗钊羯衩鞯奶?yáng)聽(tīng)到了她的祈禱。

第四篇：會(huì)飛的箱子讀后感

在爸爸講了幾遍后，又嚷著讓媽媽講，會(huì)飛的箱子讀后感。于是，我們又開(kāi)始了再一次的神秘“飛行”！

這次不同的是孩子自己開(kāi)始講述起來(lái)，我們非常樂(lè)意傾聽(tīng)。他用小手不停地指著他認(rèn)為很重要的故事情節(jié)，比如：在箱子飛起來(lái)后，瑞奇看到了樹(shù)上的鐘表；屋頂上的腳??；著了火的椅子；破碎了的雞蛋殼；太空游走的小老鼠..等等。幾乎爸爸剛才前面講過(guò)的，我們都可以聽(tīng)到?？粗鴷?shū)中精彩、夢(mèng)幻的畫(huà)面，不光是孩子有了好多疑問(wèn)，我們也好奇起來(lái)。為了解開(kāi)這些小謎團(tuán)，我們開(kāi)始了“更深”的的閱讀。

在我們的引導(dǎo)下，孩子找到了更多讓他開(kāi)心得答案。原來(lái)，瑞奇的飛行是和自己身邊玩具朋友的一次“探險(xiǎn)”。飛行中所有的一切孩子幾乎都可以在瑞奇的房間中找到。尤其是當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)瑞奇爸爸變成鳥(niǎo)頭魚(yú)尾的人在看報(bào)紙時(shí)，孩子說(shuō)：“這真是太奇怪了！”

《會(huì)飛的箱子》這本書(shū)激發(fā)了孩子們的想象力，鍛煉了孩子的觀察能力，讀書(shū)過(guò)程中更加強(qiáng)了親子互動(dòng)，讀后感《會(huì)飛的箱子讀后感》。孩子和我們都很喜歡！

讀書(shū)語(yǔ)錄：

1、我問(wèn)：兒子給你一個(gè)紙箱子和一臺(tái)電視，你會(huì)喜歡哪一個(gè)啊?

兒子答：電視！(喂！你也太現(xiàn)實(shí)了吧！)

2、兒子問(wèn)：媽媽你有會(huì)飛的箱子嗎?

我答：有?。?/p>

兒子問(wèn)：你飛哪了呀?

我答：我飛到一個(gè)有美麗花園的地方了！

兒子問(wèn)：那你還想飛到哪里啊?

我答：我還想飛到你張大了的地方看看！

兒子答：那就飛到解放軍那吧,我在那里，那里應(yīng)該有老太太住的地方！

我：(感情那時(shí)候的老媽就成老太太了！~切！那我寧愿不去！~)

第五篇：《我和小姐姐克拉拉》讀后感

《我和小姐姐克拉拉》讀后感

浙江省瑞安市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校五（6）班 黃若婷

這是一對(duì)古靈精怪的姐弟倆。他們懂事，給爸爸、媽媽擦鞋：他們貪吃，曾合伙吃掉了給客人準(zhǔn)備的大蛋糕；他們頑皮，想開(kāi)一個(gè)跳蚤馬戲團(tuán)；他們異想天開(kāi)，認(rèn)為電閃雷鳴的時(shí)候是最會(huì)出強(qiáng)盜的天氣……總的來(lái)說(shuō)，他們還算不上是故意搗蛋的壞孩子，盡管他們裝神弄鬼——他們?cè)诖矄紊霞袅藘蓚€(gè)洞；雖然他們?cè)诎魏又惺钩龃罅饫瓟嗔死K子，他們順勢(shì)倒下去，把旁邊花花草草的盆子打碎了；雖然他們想做乖孩子給爸爸媽媽擦鞋，卻讓小狗小貓壞了事，結(jié)果地板長(zhǎng)出了“風(fēng)疹”……

這對(duì)古靈精怪又不失懂事的姐弟倆引起了我深思：為什么我的童年不曾這般多姿多彩？一天到晚的學(xué)習(xí)班，這像泰山似的學(xué)習(xí)壓力重重地扣在我身上。偶爾有空休息時(shí)，媽媽總是說(shuō)：“有時(shí)間多復(fù)習(xí)！”這句話總讓我郁悶。我真想對(duì)媽媽說(shuō)：為什么我們就不能放松一下，出去玩一會(huì)兒呢？我真希望擁有克拉拉姐弟倆一樣的生活，他們每一次犯錯(cuò)都讓人難以忘懷。他們就是在不斷地犯錯(cuò)中，在不斷地磕磕碰碰中，變得獨(dú)立，變得知識(shí)廣博、見(jiàn)多識(shí)廣。

我真希望媽媽讀讀這本孩子的心聲——《我和小姐姐克拉拉》！

（指導(dǎo)老師：方麗娜）