第一篇：爭做文明人主題班會(huì)教案

活動(dòng)目的：

1、通過本次活動(dòng)教育學(xué)生自覺遵守基本的文明規(guī)范，養(yǎng)成不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩的好習(xí)慣。

2、組織學(xué)生交流養(yǎng)成文明好習(xí)慣的體驗(yàn)和感受，增強(qiáng)遵守文明規(guī)范意識(shí)。

活動(dòng)過程：

1、學(xué)生觀看錄像，錄像中有隨地吐痰，亂扔垃圾，在教室、樓道等學(xué)校公共場所大聲喧嘩等不良行為。

2、看完錄像后，組織隊(duì)員說一說：

（1）錄像中的隊(duì)員哪些行為是不文明的。

（2）如果你在旁邊，你想對(duì)他們說什么。

3、爭做文明人。

（1）學(xué)唱《行為規(guī)范歌》。

（2）文明規(guī)范大家說。組織學(xué)生開展批評(píng)與自我批評(píng)，說一說身邊的“隨地吐痰、亂扔垃圾、在公共場所大聲喧嘩”等不文明的行為。

（3）獎(jiǎng)?wù)录?lì)。為在平時(shí)能遵守行為規(guī)范的學(xué)生頒發(fā)“文明章”。

（4）文明伴我成長。組織學(xué)生設(shè)計(jì)文明宣傳標(biāo)語，全班朗讀優(yōu)秀作品。

4、小結(jié)：對(duì)學(xué)生今后的行為提出要求。

活動(dòng)小結(jié)：

有生動(dòng)的實(shí)錄讓學(xué)生觀看，讓學(xué)生從一個(gè)旁觀者來尋找文明與不文明的行為，難度降低了許多，為后面的批評(píng)與自我批評(píng)做好了準(zhǔn)備，所以效度很明顯。準(zhǔn)備了5枚獎(jiǎng)?wù)?，學(xué)生很是積極，面對(duì)低年級(jí)的學(xué)生，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)很有助于提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。雖然文明標(biāo)語的設(shè)計(jì)對(duì)于學(xué)生來說有一些難度，但適當(dāng)引導(dǎo)后也很有效果，總體感覺學(xué)生在這次活動(dòng)中更加明確了如何做一個(gè)文明人，收獲還是很多的。

第二篇：主題班會(huì)講話稿：爭做文明人 共創(chuàng)文明城

爭做文明人 共創(chuàng)文明城

——四（7）班主題家長會(huì)講話稿

尊敬的各位家長，下午好：

歡迎各位按時(shí)參加今天的家長會(huì)。本次家長會(huì)的主題是十堰市創(chuàng)建“全國文明城市”迎國檢之前的臨門一腳，再宣傳再動(dòng)員，所以我們班此次的主題為：爭做文明人 共創(chuàng)文明城。借此家長會(huì)很榮幸的和各位家長相識(shí)并加深印象。本次家長會(huì)主要有以下幾項(xiàng)內(nèi)容。在介紹相關(guān)事項(xiàng)之前，先來談?wù)劥蠹叶己荜P(guān)心的孩子學(xué)習(xí)情況。

一、學(xué)習(xí)情況反饋

從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有一周了，相信各位和我一樣都有一些感想，下面我將語文教學(xué)和班級(jí)管理情況給大家做個(gè)反饋：

一）語文教學(xué)方面：

1、該班學(xué)生在三年級(jí)的時(shí)候由于頻繁的換教師，學(xué)生缺乏系統(tǒng)而有效的教育，沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣的養(yǎng)成也非常差。比如課上不會(huì)聽講，不會(huì)記筆記，背誦課文沒有有效的方法，課下不會(huì)鞏固，不能長期積累。須知，語文學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，厚積才能薄發(fā)。結(jié)合上學(xué)期期末的成績來看，那些專注力高的學(xué)生，反應(yīng)快，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，相反，專注力不夠、習(xí)慣養(yǎng)成差的學(xué)生每天顯得很呆板，沒學(xué)到什么，又感覺特別的累。

2、學(xué)生作業(yè)方面，學(xué)生普遍的書寫情況比上學(xué)期有進(jìn)步，作業(yè)上交也是很及時(shí)的，但是，幾乎每天都有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不認(rèn)真、作業(yè)不上交，那么，這些學(xué)生的家長應(yīng)該引起反思，你們的孩子學(xué)習(xí)成績好嗎？為什么同一個(gè)老師教，您的孩子就做得很不理想呢？原因在哪里？

3、對(duì)于每天布置的作業(yè)，我常常在班上強(qiáng)調(diào)三四遍，但為什們還有孩子說沒有作業(yè)或者不知道作業(yè)呢?這肯定是個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，要引起家長的注意。我每天微信發(fā)作業(yè)不及時(shí)這種情況，也是我的工作沒做好。我希望各位家長督促、檢查孩子們的作業(yè)，大家不要誤解，不是老師推卸責(zé)任，而是為了我們共同督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。事實(shí)證明家長督促孩子，孩子作業(yè)完成好，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)；反之就不行了（例子）。

4、近年新推出的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，也是本著“教書育人，育人為先”的原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和積極性，家長要注意引導(dǎo)。希望各位家長不要錯(cuò)過時(shí)機(jī)，抓住這些機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育和純正思想的熏陶。

二）班級(jí)管理方面：

由于我也是初來乍到，接受這個(gè)班也才剛過十天，我的確做得還不夠，主要體現(xiàn)在班風(fēng)建設(shè)、班級(jí)紀(jì)律方面。后期我會(huì)慢慢作出調(diào)整，積極改正。我也希望各位家長要明白一點(diǎn)：我們老師和各位家長的目的是一樣的，都是希望孩子成人成才。所以，當(dāng)我們老師采取某些措施時(shí)，希望你們能理解我們、支持我們、配合我們?？吹礁魑坏呐?，我們才會(huì)更加有動(dòng)力！下面，我們就回到本次家長會(huì)的主題：創(chuàng)建“全國文明城市”。

二、創(chuàng)建“全國文明城市” 幾年來，十堰市申報(bào)創(chuàng)建全國文明城市，馬上迎來國檢，任務(wù)非常重要，市委書記稱現(xiàn)在是“臨門一腳”。首先，我們要弄清楚文明城市是什么？其實(shí)，文明城市是指市民整體素質(zhì)和文明程度較高的城市。文明城市稱號(hào)是反映城市整體文明水平的綜合性榮譽(yù)稱號(hào)。

這里的三個(gè)關(guān)鍵性詞語“文明”“衛(wèi)生”“城市”?！拔拿鳌笔嵌喾矫娴?，表現(xiàn)為我們的一舉手一投足之間；“衛(wèi)生”那是每一個(gè)健康人追求健康生活必須做到的；“城市”指的就是我們十堰市。所以創(chuàng)建全國文明城市是一項(xiàng)有意義的關(guān)乎民生的重大工程，需要每個(gè)家庭的參與、學(xué)習(xí)、配合、支持與奉獻(xiàn)，當(dāng)然，這項(xiàng)工程的最終受益者還是各位市民，各個(gè)家庭，試問：誰又不想生活在一座既文明又衛(wèi)生的城市里呢？

現(xiàn)在全國各地都在學(xué)習(xí)黨中央精神，積極創(chuàng)建文明城市，咱們十堰也不能落在后面，既然，全國大勢所趨，各位也一定要以一種順其自然的心態(tài)，戒驕戒躁，融入其中，在打造自己文明家庭的同時(shí)，也為文明十堰市的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份力量。

三、事項(xiàng)安排

（一）文明創(chuàng)建知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)

1、社會(huì)主義核心價(jià)值觀

2、中國夢(mèng)

3、志愿精神

4、十堰市市民公約

5、（二）文明市民知識(shí)普及

1、社會(huì)公德的基本內(nèi)容是什么？

文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。

2、個(gè)人品德的基本內(nèi)容是什么？

和善親切、謙虛隨和、理解寬容、熱情誠懇、誠實(shí)守約。

3、職業(yè)道德的基本內(nèi)容是什么？

愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。

4、家庭美德的基本內(nèi)容是什么？

尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。

5、市民應(yīng)遵守的公共場所道德行為有哪些？

①在公共場所不亂扔雜物、不隨地吐痰、不損壞花草樹木、不吵架斗毆；

②不在室內(nèi)公共場所和工作場所吸煙；

③不在影劇院、圖書館、紀(jì)念館、博物館、會(huì)場等場所大聲喧嘩、污言穢語、嬉戲吵鬧。

6、市民應(yīng)具備哪些交通意識(shí)？

①車輛、行人各行其道；

②車輛、行人不亂闖紅燈、不亂穿馬路； ③交通暢通，不人為造成嚴(yán)重交通阻塞； ④排隊(duì)候車，依次上、下車。

7、在維護(hù)公共設(shè)施方面市民應(yīng)該做到哪些？

公用電話、郵箱、報(bào)欄、座椅、雕塑、窨井等公共設(shè)施得到精心保護(hù)，無人為弄臟、損壞現(xiàn)象。

8、在人際關(guān)系方面對(duì)市民有哪些要求？

①公交車等公共交通工具上為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者主動(dòng)讓座；

②友善對(duì)待外來人員，耐心熱情回答陌生人的詢問； ③單位勞動(dòng)關(guān)系和諧，社區(qū)人際關(guān)系融洽。

9、怎樣文明游覽公園？

按秩序購票入園，不擁擠、不堵塞道路和出入口；保持環(huán)境衛(wèi)生整潔，不隨地吐痰、便溺，不亂扔廢棄物；愛護(hù)文物，不在樹木、名勝古跡和公共設(shè)施上涂抹、刻畫；不踐踏草坪、不攀摘花果、不在路椅上躺臥；愛護(hù)野生和展出的動(dòng)物，不投喂投打；不在非釣魚區(qū)釣魚；不攜帶貓、狗等動(dòng)物進(jìn)園；不發(fā)生吵架、斗毆等不文明行為；愛護(hù)無障礙設(shè)施，保持公共廁所清潔衛(wèi)生。

10、怎樣文明參觀展覽？

到展覽館參觀，注意衣冠整潔，不能穿著背心、拖鞋或睡衣等入場；進(jìn)入展覽場館時(shí)要依次排隊(duì)，循序進(jìn)入，不要爭先恐后；參觀過程中，不要吃零食、不要吸煙；愛護(hù)展品，不可亂摸、亂動(dòng)。

（三）學(xué)校文明靠大家 要求家長做到的：

（1）和孩子一起牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國夢(mèng)、志愿精神丶十堰市市民公約等內(nèi)容;（2）督促學(xué)生會(huì)背誦《中小學(xué)生守則》并模范遵守;（3）講安全，遵守交通規(guī)則，不翻越護(hù)欄，不亂穿馬路;（4）講衛(wèi)生，不亂丟亂倒，亂貼亂畫;（5）督促孩子穿校服，系紅領(lǐng)巾，禮貌待人，說文明話做文明事，不為鄖陽丟臉。

（6）文明衛(wèi)生禮儀教育。

（7）切記:被抓住后果非常嚴(yán)重，切記，切記，切記!

（四）家長表態(tài)發(fā)言（學(xué)生家長自由上臺(tái)發(fā)言）

四、總結(jié)語

創(chuàng)建全國文明城市，應(yīng)該從我們自身一言一行做起，樹立城市文明形象，維護(hù)城市榮譽(yù)，為創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市盡一份力。有了大家的積極參與，我們的城市將會(huì)更加美麗和諧。普通市民只要能做到和諧相處，友善待人，保持城市的整潔，積極參與各種公益活動(dòng)，做好身邊的每一件小事，就是對(duì)城市文明的貢獻(xiàn)。

今天的家長會(huì)到此結(jié)束，感謝各位的耐心聆聽，謝謝！現(xiàn)在大家可以回家休息了!

第三篇：爭做文明人

爭做文明人

09-8 李東杰

首先，我們先搞懂一個(gè)問題，文明是什么？也許，大家會(huì)想，這是一個(gè)多么抽象的概念??！其實(shí)不然，很簡單！文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。

一個(gè)國家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明的素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明的素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)和文明程度才能提高。文明是不愛護(hù)公物，亂扔紙屑，大聲喧嘩，不守紀(jì)律，不講衛(wèi)生等，這些不良的行為習(xí)慣會(huì)影響到整個(gè)學(xué)校的形象和正常的秩序。生活中隨處可以看到這樣的情景:一些身強(qiáng)體健的年輕人在公交車上,對(duì)站著的老人熟視無睹；一些中學(xué)生高談闊論時(shí)不時(shí)從嘴里吐出臟話；一些人隨手亂扔垃圾；也許有人撞了你一下,若無其事地?fù)P長而去……每當(dāng)我看到這些情形時(shí),我總是覺得這些人嚴(yán)重影響了一個(gè)地方的形象，也許有的同學(xué)會(huì)為自己辯護(hù):“區(qū)區(qū)小事,何足掛齒”？難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?有這種思想的同學(xué),我想告訴你們:“你們完全錯(cuò)了?！眲湓f過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，老子也說：“天下大事，必作于細(xì)，天下難事，必作于易”，細(xì)節(jié)決定成敗。相反，如果我們每個(gè)人都養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)校的環(huán)境一定是良好的、有序的，同學(xué)之間友好相處，物品擺放有序，校園整潔優(yōu)美……現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期，也是世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化地影響到我們的一生和自身的素質(zhì)，而良好的習(xí)慣和文明的言行能幫助我們提高自身的綜合素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德水平，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那么即使我們擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)講文明、有禮貌的人，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧全面發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

東西壞掉了,可以修好,如果一個(gè)人的道德壞掉了,可能被修復(fù)嗎?當(dāng)你看到由自行車的碰撞引發(fā)的激烈的爭吵,甚至是毆斗時(shí),你是否會(huì)從心底里涌起某種近乎悲哀的感覺呢？當(dāng)你聽到那如同空氣污染源一般從嘴中吐出的骯臟字眼時(shí), 你是否會(huì)認(rèn)為,這一切都是和這個(gè)時(shí)代不和諧的音符？你我構(gòu)建了社會(huì),個(gè)人是社會(huì)的細(xì)胞，社會(huì)中不能沒有公德,沒有文明。讓我們攜手建立文明宿遷，告別各種不文明行為，爭做文明中學(xué)生。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，自覺遵守中學(xué)生行為準(zhǔn)則，規(guī)范自已的言行，做文明言行的傳播者和踐行者，并以自己的言行去影響他人、家人和社會(huì)。同學(xué)們，文明禮儀是人類社會(huì)最起碼的道德規(guī)范,是一個(gè)人素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。中華民族素有禮儀之邦的美稱。俄國著名教育學(xué)家烏申斯基說：“良好的行為習(xí)慣是一種資本?！绷己玫亩Y儀習(xí)慣的形成，可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個(gè)人的自身形象,而且事關(guān)學(xué)校、社會(huì)乃至國家和民族的整體形象。

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；形象禮儀好比是一朵綻放的花朵，它能將我們的城市裝扮得更加絢麗多姿。激烈的社會(huì)競爭不允許我們停留于顧

影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。

培根有句名言：“把美的形象與美的德行結(jié)合起來吧！只有這樣才會(huì)放射出真正的光輝”文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，只要我們?nèi)巳藰淞⒅v究文明的良好意識(shí)，努力改變不文明的習(xí)慣，遏制生活中的不文明現(xiàn)象，爭當(dāng)文明的使者，爭做文明的表率，從我做起，從每一件小事做起行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)，讓我們告別不文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生！

和諧是什么呢？《說文》解釋：和,相應(yīng)也?！稜栄拧方忉專褐C,和也。可以這樣說，和諧，讓文明禮儀之花在校園，社會(huì)處處盛開。二字簡潔、生動(dòng)而又樸實(shí)無華地反映了中國人心靈深處對(duì)于人、社會(huì)與自然最深刻的理解，是對(duì)中國文化和中國哲學(xué)精神最精辟的詮釋。那什么又是和諧社會(huì)呢？和諧社會(huì)簡而言之就是民主法制、公平正義、誠信友愛、安定有序和諧，多么美好的一個(gè)詞語，多么美好的意境。請(qǐng)讓我們一起來感受一下和諧吧:春風(fēng)是和諧的，她使堅(jiān)冰融化，萬物復(fù)蘇，把人們帶到美好的季節(jié)；春雨是和諧的，她“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。古往今來，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會(huì)狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念，和諧社會(huì)始終是人們最崇高的理想。和諧就是融洽和睦、協(xié)調(diào)發(fā)展。和諧社會(huì)應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的社會(huì)。但現(xiàn)實(shí)生活中，由于許多同學(xué)、思想覺悟、價(jià)值觀念、利益追求、興趣而又充滿活力的人與自然和諧相處的社會(huì)。愛好的差別，有些人的行為方式不利于團(tuán)結(jié)互助，甚至一些損人利己現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生；還有的同學(xué)喜歡搞小自由主義，當(dāng)面不說，背后亂說，班級(jí)不說，校外亂議論，導(dǎo)致同學(xué)與同學(xué)之間互相猜疑，引起同學(xué)之間不和睦；甚至有的同學(xué)把社會(huì)上一些：惟利是圖，損人利己，愛占便宜；甚至于爾虞我詐、坑蒙拐騙的行為，也或多或少的帶到了校園，這樣不僅可恥，簡直可以說是道德的囚犯。胡總書記把“以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”作為社會(huì)主義榮辱觀的重要內(nèi)容提出來，豐富了社會(huì)主義道德建設(shè)的內(nèi)容，同時(shí)也豐富了我們的校園文化，我們中學(xué)生在這個(gè)富有感召力的今天，我們應(yīng)該做的是；同學(xué)之間要和諧，要團(tuán)結(jié)友愛互助；校園要和諧，構(gòu)筑一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、文明向上的和諧校園。歷史經(jīng)驗(yàn)一再告訴我們：有沒有團(tuán)結(jié)互助的道德風(fēng)尚，是判斷一個(gè)群體是否健康、一個(gè)社會(huì)是否和諧的重要標(biāo)志之一。繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，很重要的一個(gè)方面，就是弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的美德。是??！我國素以“禮儀之邦”著稱于世，講“仁愛”、行“友善”、重“人和”的傳統(tǒng)美德。我們新一代的中學(xué)生應(yīng)該傳承這些傳統(tǒng)美德、今天要為構(gòu)建一個(gè)和諧的校園努力，明天我們要為構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)而付出，這是歷史付與給我們的重任！這是時(shí)代付與給我們的使命！

第四篇：六班講衛(wèi)生,做文明人主題班會(huì)教案

六（3）班講衛(wèi)生，做文明人主題班會(huì)活動(dòng)

教育目標(biāo)：

1、掌握甲型H1N1流感的主要癥狀；有目的有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做文明人。

教育手段：

利用學(xué)校下發(fā)的資料和學(xué)生自己收集的材料。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們每個(gè)人都希望自己擁有健康的身體，這樣生活才幸福。

身體健康是最基本的條件。要想擁有健康的體魄，首先我們要做好自身的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、各抒己見。哪些是良好的衛(wèi)生習(xí)慣 ？

1、勤洗手、勤洗臉的習(xí)慣。

2、勤洗頭、勤洗澡的習(xí)慣

3、勤刷牙、漱口的習(xí)慣。

4、勤剪指甲的習(xí)慣。

5、不咬手指甲、不挖鼻子、不挖耳朵、不用手揉眼睛，不亂扔水果皮或垃圾，不隨地吐痰或吐口水等。

三、小結(jié)：

我們同學(xué)養(yǎng)成了以上這些好習(xí)慣，不僅可以預(yù)防和減少生病，促進(jìn)身體健康，還可以成為一名講文明的好學(xué)生。

四、在校園里應(yīng)該做好哪些衛(wèi)生工作呢？ 學(xué)生自由說。

1、地面、花壇內(nèi)無污水、紙屑、果皮。

2、教室黑板下沿?zé)o粉筆頭、粉筆灰。

3、墻上無蜘蛛網(wǎng)、無亂寫亂畫的現(xiàn)象，無足印球印。

4、門窗、玻璃、辦公桌上、燈具、吊扇、吊牌上無灰塵。

5、教室經(jīng)常性開窗通風(fēng)。

五、小結(jié)：

環(huán)境整潔了，勢必細(xì)菌、病毒就難以生存了，同學(xué)們的身體健康也能得到保障了。

六、甲型H1N1流感預(yù)防知識(shí)

（1）、基本知識(shí)

甲型H1N1流感病人為主要傳染源。雖然豬體內(nèi)已發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感病毒，但目前尚無證據(jù)表明動(dòng)物為傳染源。

主要通過飛沫或氣溶膠經(jīng)呼吸道傳播，也可通過口腔、鼻腔、眼睛等處黏膜直接或間接接觸傳播。接觸患者的呼吸道分泌物、體液和被病毒污染的物品亦可能造成傳播。

人群對(duì)甲型H1N1流感普遍易感。潛伏期一般為1-7天，多為1-4天。

臨床主要表現(xiàn)為流感樣癥狀，包括發(fā)熱（腋溫≥37.5℃）、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、肌痛、乏力、嘔吐和（或）腹瀉?？砂l(fā)生肺炎等并發(fā)癥。少數(shù)病例病情進(jìn)展迅速，出現(xiàn)呼吸衰竭、多臟器功能不全或衰竭，嚴(yán)重者可以導(dǎo)致死亡。

（2）、防護(hù)措施

1．避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人。

2．注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后。

3．避免前往人群擁擠場所。

4．咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶。

5．盡可能頻繁開窗，增進(jìn)居住空間的空氣流動(dòng)。

6．如果戴口罩，必須正確使用和處置，以確保其效力，避免因不正確使用口罩增加傳播風(fēng)險(xiǎn)。

（3）、學(xué)生分組討論，面對(duì)甲流，我們應(yīng)該怎么做？交流資料。

1、如果感覺不適，出現(xiàn)高燒、咳嗽或喉嚨痛，應(yīng)該不要去上學(xué)或者去其他人員密集的地方；

2、多休息，喝大量的水；

3、咳嗽或打噴嚏時(shí)，用一次性紙巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的紙巾應(yīng)處理妥當(dāng)；

4、勤洗手，每次洗手都應(yīng)用肥皂徹底清洗，尤其咳嗽或打噴嚏后更應(yīng)如此；

5、將自己的癥狀告訴家人和朋友，并盡量避免與他人接觸。

6、保持良好的健康習(xí)慣，包括睡眠充足、均衡飲食、合理營養(yǎng)；

7、加戶外活動(dòng)和鍛煉，注意做好防寒保暖等個(gè)人防護(hù)，盡量少去人口密集的公共場所。

七、總結(jié)

為了健康,特別在這敏感時(shí)期，一定要有足夠的防范意識(shí)，切不可掉以輕心。平時(shí)一定要注意個(gè)人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生，同時(shí)要注意維護(hù)，保持整潔；不但要用洗手液經(jīng)常洗手，還要管住手，不要用手

隨意觸摸眼、耳、口、鼻，亂拿不潔的或受污染的物品；保持室內(nèi)干燥通風(fēng)衛(wèi)生；不到人員集中的地方湊熱鬧；特別是發(fā)現(xiàn)別人有流感樣癥狀時(shí)，一定要避開；如果是自己出現(xiàn)發(fā)熱時(shí)，一定要及時(shí)就診，同時(shí)切勿對(duì)著他人咳嗽或打噴囔，要用手巾捂住，還要扔入垃圾桶，切勿傳播他人。要有高度的責(zé)任感，要時(shí)刻記著，不要放松。

第五篇：做一個(gè)文明人主題班會(huì)教案

“做一個(gè)文明人”主題班會(huì)教案

七年級(jí)一班

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步落實(shí)我校德育工作，以中學(xué)生日常行為規(guī)范為依據(jù)，針對(duì)學(xué)生中不文明的現(xiàn)象，組織召開此班會(huì)。

二、活動(dòng)目的

通過文明禮儀班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明禮貌用語有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語，人人都爭做文明學(xué)生。

三、活動(dòng)重點(diǎn)

明確學(xué)生在家、校的禮貌行為，提高學(xué)生講文明、懂禮貌語言的使用率。

四、活動(dòng)難點(diǎn)

能適時(shí)適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：2014年4月4日第八節(jié)課 地點(diǎn)：七一班教室

六、班會(huì)內(nèi)容

（一）班主任導(dǎo)言，宣布班會(huì)開始

（二）主持人上場

（三）小品表演《文明校園行》

（四）小組討論：小品中出現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象？應(yīng)該如何改正？小組討論，然后小組競答，并記錄積分（每找出一種，記一分）

（五）文明人自測

（六）小組討論并列舉身邊的不文明行為，然后小組競答，并記錄積分（每找出一種，記一分）

（七）圖片展示：校園中的不文明現(xiàn)象

（八）小組競賽：禮貌用語猜謎大比拼，并記錄積分（每猜出一種，記一分）

（九）小組討論并列舉更多的文明用語，然后小組競答，并記錄積分（每說出一種，記一分）

（十）圖片展示：校園中的文明行為（（十一）演技大比拼：你該怎么做？

（十二）全班宣誓

（十三）班主任總結(jié)，班會(huì)結(jié)束（播放歌曲《歌聲與微笑》）

（十四）布置作業(yè)：以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)文明標(biāo)識(shí)，選取優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品，在班級(jí)進(jìn)行展覽。

七、班會(huì)過程

（一）班主任導(dǎo)言，宣布班會(huì)開始

班主任：禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L期共同生活和相互交往中逐漸形成的。對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，當(dāng)我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì)給他一些評(píng)語：“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”；“這個(gè)人有教養(yǎng)，談吐文雅”；“這個(gè)人太差勁，連句客氣話都不會(huì)說”??一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎。

為了改掉我們?nèi)粘Ｉ钪械穆?xí)，養(yǎng)成講文明講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。今天，我們進(jìn)行一次主題班會(huì)《做一個(gè)文明人》，現(xiàn)在，我宣布班會(huì)正式開始。有請(qǐng)主持人上場。

（二）主持人上場

男、女主持人（簡稱男、女）上臺(tái)，敬禮。

男、女：親愛的老師們、同學(xué)們，你們好！

男：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。

女：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

男：在改革開放的今天，我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。

女：從小學(xué)禮儀，用禮儀，做一個(gè)講文明、懂禮貌的中學(xué)生。

男：同學(xué)們，這次班會(huì)的主題是——文明禮儀。也許有些同學(xué)會(huì)覺得這個(gè)主題與自己無關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會(huì)已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對(duì)個(gè)人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會(huì)我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待。首先我們來看一個(gè)小品的表演，你們邊看邊思考：他們存在那些不文明的行為和語言?

（三）小品表演《文明校園行》

人物: 某某飾同學(xué)甲(文明督導(dǎo))某某飾同學(xué)乙 地點(diǎn)：校園一角

甲：(唱)沿著校園熟悉小路,清晨來到樹下監(jiān)督-----(吹口哨)講文明，知禮儀，創(chuàng)和諧校園靠大家，我是文明督導(dǎo)某某，向大家問好!嗨,那位同學(xué),出軌了,說你了,往里面靠一點(diǎn),好的!（甲欲轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開）

（乙手持汽水瓶罐上臺(tái)！行至臺(tái)中間，隨手將罐子一扔。）（甲發(fā)現(xiàn)后后跨幾步，擋住乙）

乙：不好意思，請(qǐng)讓下路?。滓琅f擋著他的路）乙(不耐煩)：好狗不擋道??！

甲：對(duì)不起,首先我不是好狗,其次我也不是狗!乙：真是個(gè)癩皮狗，沒見過帥哥啊！甲：你，帥哥——哈哈哈?。裥Γ?，的確沒見過，長得這么抽象的帥哥！長個(gè)包子樣，還埋怨被狗跟著。乙：哼，你到底想干嘛？

甲：你問我想干嘛，倒先看看你自己干了些什么？（頭朝地上的罐子示意）乙（跟著探著）：咋啦!? 甲：這是什么呢？

乙：瓶子啊！可樂瓶子啊！

甲：NO!這不是一個(gè)瓶子，這是恥！

乙：啥恥不恥的，不就扔了一個(gè)瓶子，地球都沒意見，輪不到你來教訓(xùn)我！

甲：我說這位傳說中的帥哥啊，你，你，你，---太膚淺啦！

你扔了一個(gè)瓶子沒事，但是如果整個(gè)長鴻3000多號(hào)人跟你一樣

扔的話呢？整個(gè)攸縣人都跟著扔呢？全中國13億人跟著

扔的話呢？乃至全世界65億人跟著扔的話，還能沒事嗎？ 乙：怎么可能??！

甲：好，就算這不可能！你扔一個(gè)塑料瓶子沒事，但是如果你扔

一個(gè)玻璃瓶呢？如果扔一堆垃圾呢？如果扔一堆炸彈呢？ 乙：切，你的想象力也太豐富了吧！咋不說扔一個(gè)你呢？ 甲:扔了沒事，但是你砸到人怎么辦，就算砸不到人，如果砸到小貓小狗怎么辦呢，就算砸不到小貓小狗，砸到花花草草又怎么辦呢？就算砸不到花花草草，砸到我們可愛的同學(xué)們身上怎么辦呢？怎么辦 乙：怎么辦？ 甲：看著辦！

乙：夠了(一腳踢開罐子)好,OVER,現(xiàn)在沒事啦!甲：呵呵，笨人的可怕之處并不在其笨，而在其自作聰明。

不好意思，本來你是初犯，現(xiàn)在正式升級(jí)為再犯!我正式宣布你的行為已經(jīng)嚴(yán)重破壞卓中學(xué)生的文明素質(zhì)形象。

我們將根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)你進(jìn)行處罰。乙：處罰我，小樣的，新來的吧!知道我是誰嗎？ 甲：不重要,我也不想知道！甲：上GOOGLE去百度一下吧！甲：那你知道我是誰嗎？

乙：不知道，我干嘛知道你?。〖祝荷习俣热OOGLE一下吧!甲：我可告訴你哦,作為同學(xué)要互相尊重哦.乙：那是，那是，所以你還是認(rèn)真讀一下我對(duì)你的處罰條例書吧!甲：四中是我家，文明新風(fēng)靠大家。

為把我們學(xué)校建成和諧文明的校園，特頒布校園文明條例如下。

學(xué)生若亂扔垃圾，予以登記扣考評(píng)分一分，并負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生到抓到下一個(gè)人為止，這叫“一抓一”。

學(xué)生若不聽勸諫，屢犯不改，我們將給予抽獎(jiǎng)券一張!甲：對(duì),三等獎(jiǎng)雙倍罰款，二等獎(jiǎng)打掃相應(yīng)衛(wèi)生區(qū)一周，一等獎(jiǎng)將有機(jī)會(huì)與校領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面談話。中獎(jiǎng)幾率為百分百。乙：啊~~這都什么跟什么！

甲：苦海無邊，回頭無邊哦！現(xiàn)在你接受也得接受，不接受也得接受，NO CHOICE!乙：欺人太甚??！

我今天真是倒大霉了。得了，我認(rèn)了。甲：好的，姓名？ 乙：周杰倫

甲：得了吧，我還蔡依林類！請(qǐng)出示你的?？ǎ。ㄒ页鍪荆┘祝号叮娼兄芙軅惖呐?。剛才那句話我收回啊！乙：那個(gè)扣分能不能給打個(gè)折啊！甲：可以啊，給你打個(gè)9.9折。乙：才0.1分啊。不等于沒打啊！甲：是啊，那你還叫，那就10分嘍！乙：大姐，我可以離開了嗎 表演結(jié)束，演員敬禮 主持人：非常感謝兩位同學(xué)生動(dòng)活潑的表演，讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x他們的精彩演出。

（四）小組討論：小品中出現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象？應(yīng)該如何改正？

主持人：看了小品后，我們每個(gè)人都有自己不同的感受，但是，有一點(diǎn)我們都知道，就是這個(gè)小品中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象?，F(xiàn)在，我們以小組為單位，找出小品中出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象，找到一點(diǎn)，我們給這個(gè)小組加一分?！拘〗M展開討論3分鐘】

主持人：好，同學(xué)們討論的十分熱烈?，F(xiàn)在，哪一組同學(xué)和我們說一說呢？ 小組競答：略

主持人：大家都說的很好，那如果你遇到小品中的情況，你會(huì)怎么做呢？ 學(xué)生回答：略

（五）文明人自測

主持人：剛才那個(gè)小品中的故事，可能在我們的校園內(nèi)時(shí)刻在發(fā)生著，那同學(xué)們你們到底是不是一個(gè)文明人呢，接下來，我們來做一個(gè)文明人自測題。請(qǐng)大家，拿出紙和筆來，把你們選擇的答案記錄下來。（1）升國旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎？ A.能 B.有時(shí) C.不能（2）你平時(shí)說臟話嗎?

A.不說 B.很少說 C.常說

（3）路上見到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問好嗎？ A.是 B.有時(shí) C.不（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？ A.沒有 B.有過 C.經(jīng)常（5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？ A.是的 B.很少 C.沒有（6）你會(huì)亂扔垃圾嗎？

A.沒有 B.偶爾 C.經(jīng)常

（7）看見校園有垃圾，你會(huì)撿起來并扔進(jìn)垃圾桶嗎？ A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì)

（8）你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動(dòng)作嗎？ A.會(huì) B.有時(shí) C.不會(huì)

（9）你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ A.能 B.有時(shí) C.不能

（10）參加各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽講嗎？ A.能 B.有時(shí) C.不能

說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

分?jǐn)?shù)為30－24 分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為22－16分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，但有時(shí)可能沒有認(rèn)真對(duì)待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個(gè)不受歡迎的人。要注意咯。主持人：通過自測，同學(xué)們都了解自己的文明程度了吧。我相信，我們大多數(shù)人都是文明人，但是我們身邊還是存在很多不文明的現(xiàn)象和不文明的人，接下來，我們集思廣益，以小組為單位來說一說身邊的不文明行為，然后小組競答，并記錄積分（每找出一種，記一分）【小組展開討論3分鐘】

主持人：好，同學(xué)們討論的十分熱烈?，F(xiàn)在，哪一組同學(xué)和我們說一說呢？ 小組競答：略

（七）圖片展示：校園中的不文明現(xiàn)象

主持人：剛才同學(xué)都說了許多不文明現(xiàn)象，我們現(xiàn)在眼見為實(shí)，來看一看那些現(xiàn)象。

圖片見課件

（八）小組競賽：禮貌用語猜謎大比拼，并記錄積分（每猜出一種，記一分）主持人：同學(xué)們剛才看了許多校園內(nèi)不文明現(xiàn)象，希望各位同學(xué)從今天起改掉自己的一些換習(xí)慣，在行為舉止上講文明懂禮貌。說到禮貌，那禮貌用語就非常重要，下面，我們來進(jìn)行禮貌用語大猜謎，看看哪一組猜得又快又準(zhǔn)！雙胞胎賴被窩 葉落花也落

無可奈何花落去 愿花常開 辛苦了司機(jī) 放松 單人房

第二次會(huì)面 行為美

（九）小組討論并列舉更多的文明用語，然后小組競答，并記錄積分（每說出一種，記一分）主持人：剛才同學(xué)們猜到了很多文明用語，那你還知道哪些文明用語呢？接下來，我們小組之間討論2分鐘，找一找，我們常用的文明用語。學(xué)生競答：略

（十）圖片展示：校園中的文明行為

主持人：生活中，有許多人能做到文明說話，文明做事，現(xiàn)在我們就看一看這些文明人和文明事。圖片見課件

（十一）演技大比拼：你該怎么做？

主持人：剛才，我們學(xué)到了應(yīng)該使用哪些文明用語，現(xiàn)在，我們就來學(xué)以致用，我這里有四個(gè)情景，想請(qǐng)同學(xué)們來給大家表演表演你會(huì)怎么做？

1.你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué)，每天總會(huì)早早得來到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有2個(gè)同學(xué)在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應(yīng)該怎么說，怎么做呢？請(qǐng)表演。

2.今天早晨，你起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。爸爸摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請(qǐng)假半天，該怎么說呢？請(qǐng)表演。

3.鄭老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任吳老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是鄭老師請(qǐng)你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？請(qǐng)表演。

4、今天，你要到新華書店去買一本叫《十萬個(gè)為什么》的書。可是你剛走進(jìn)書店大門——哇！書店一共有4層，真大呀，該怎么辦才好呢？請(qǐng)表演。

（十二）全班宣誓

主持人：這節(jié)課，我們懂得了要成為一名文明的中學(xué)生，最后，我們要表明自己的決心，請(qǐng)全體起立，我們一起來宣誓：向不文明的現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學(xué)生，共創(chuàng)文明校園！

（十三）班主任總結(jié)，班會(huì)結(jié)束（播放歌曲《歌聲與微笑》）

班主任：首先，今天的主題班會(huì)同學(xué)們的準(zhǔn)備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯(cuò)。我相信通過今天的主題班會(huì)，同學(xué)們一定對(duì)“文明禮讓”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認(rèn)識(shí)，更重要的是在整個(gè)活動(dòng)過程中，同學(xué)們一起討論、收集、表演，在親身體驗(yàn)過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學(xué)一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。

（十四）布置作業(yè)：以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)文明標(biāo)識(shí)，選取優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品，在班級(jí)進(jìn)行展覽。

班主任通過課件簡單知道怎樣設(shè)計(jì)文明標(biāo)識(shí)，并布置下去，本周五上交作業(yè)，選出優(yōu)秀作品，在班級(jí)文化墻上或者班級(jí)走廊展覽。

2011年9月4日

附：小品《文明校園行》臺(tái)詞

人物: 某某飾同學(xué)甲(文明督導(dǎo))某某飾同學(xué)乙 地點(diǎn)：校園一角

甲：(唱)沿著校園熟悉小路,清晨來到樹下監(jiān)督-----(吹口哨)講文明，知禮儀，創(chuàng)和諧校園靠大家，我是文明督導(dǎo)某某，向大家問好!嗨,那位同學(xué),出軌了,說你了,往里面靠一點(diǎn),好的!（甲欲轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開）

（乙手持汽水瓶罐上臺(tái)！行至臺(tái)中間，隨手將罐子一扔。）（甲發(fā)現(xiàn)后后跨幾步，擋住乙）

乙：不好意思，請(qǐng)讓下路?。滓琅f擋著他的路）乙(不耐煩)：好狗不擋道啊！

甲：對(duì)不起,首先我不是好狗,其次我也不是狗!乙：真是個(gè)癩皮狗，沒見過帥哥啊！甲：你，帥哥——哈哈哈！（狂笑），的確沒見過，長得這么抽象的帥哥！長個(gè)包子樣，還埋怨被狗跟著。乙：哼，你到底想干嘛？

甲：你問我想干嘛，倒先看看你自己干了些什么？（頭朝地上的罐子示意）乙（跟著探著）：咋啦!? 甲：這是什么呢？

乙：瓶子啊！可樂瓶子啊！

甲：NO!這不是一個(gè)瓶子，這是恥！

乙：啥恥不恥的，不就扔了一個(gè)瓶子，地球都沒意見，輪不到你來教訓(xùn)我！

甲：我說這位傳說中的帥哥啊，你，你，你，---太膚淺啦！

你扔了一個(gè)瓶子沒事，但是如果整個(gè)長鴻3000多號(hào)人跟你一樣

扔的話呢？整個(gè)攸縣人都跟著扔呢？全中國13億人跟著

扔的話呢？乃至全世界65億人跟著扔的話，還能沒事嗎？ 乙：怎么可能?。?/p>

甲：好，就算這不可能！你扔一個(gè)塑料瓶子沒事，但是如果你扔

一個(gè)玻璃瓶呢？如果扔一堆垃圾呢？如果扔一堆炸彈呢？ 乙：切，你的想象力也太豐富了吧！咋不說扔一個(gè)你呢？ 甲:扔了沒事，但是你砸到人怎么辦，就算砸不到人，如果砸到小貓小狗怎么辦呢，就算砸不到小貓小狗，砸到花花草草又怎么辦呢？就算砸不到花花草草，砸到我們可愛的同學(xué)們身上怎么辦呢？怎么辦 乙：怎么辦？ 甲：看著辦！

乙：夠了(一腳踢開罐子)好,OVER,現(xiàn)在沒事啦!甲：呵呵，笨人的可怕之處并不在其笨，而在其自作聰明。

不好意思，本來你是初犯，現(xiàn)在正式升級(jí)為再犯!我正式宣布你的行為已經(jīng)嚴(yán)重破壞卓中學(xué)生的文明素質(zhì)形象。

我們將根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)你進(jìn)行處罰。乙：處罰我，小樣的，新來的吧!知道我是誰嗎？ 甲：不重要,我也不想知道！甲：上GOOGLE去百度一下吧！甲：那你知道我是誰嗎？

乙：不知道，我干嘛知道你啊！甲：上百度去GOOGLE一下吧!甲：我可告訴你哦,作為同學(xué)要互相尊重哦.乙：那是，那是，所以你還是認(rèn)真讀一下我對(duì)你的處罰條例書吧!甲：長鴻是我家，文明新風(fēng)靠大家。

為把我們學(xué)校建成和諧文明的校園，特頒布校園文明條例如下。

學(xué)生若亂扔垃圾，予以登記扣考評(píng)分一分，并負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生到抓到下一個(gè)人為止，這叫“一抓一”。

學(xué)生若不聽勸諫，屢犯不改，我們將給予抽獎(jiǎng)券一張!甲：對(duì),三等獎(jiǎng)雙倍罰款，二等獎(jiǎng)打掃相應(yīng)衛(wèi)生區(qū)一周，一等獎(jiǎng)將有機(jī)會(huì)與校領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面談話。中獎(jiǎng)幾率為百分百。乙：啊~~這都什么跟什么！

甲：苦海無邊，回頭無邊哦！現(xiàn)在你接受也得接受，不接受也得接受，NO CHOICE!乙：欺人太甚?。?/p>

我今天真是倒大霉了。得了，我認(rèn)了。甲：好的，姓名？ 乙：周杰倫

甲：得了吧，我還蔡依林類！請(qǐng)出示你的?？ǎ。ㄒ页鍪荆┘祝号?，真叫周杰倫的哦。剛才那句話我收回?。∫遥耗莻€(gè)扣分能不能給打個(gè)折??！甲：可以啊，給你打個(gè)9.9折。乙：才0.1分啊。不等于沒打??！甲：是啊，那你還叫，那就10分嘍！乙：大姐，我可以離開了嗎