第一篇：試論高職高專國貿專業(yè)學生對專業(yè)理論課的認識論文

論文摘要：目前，在高職高專國際貿易專業(yè)教學中，學生普遍存在對專業(yè)理論課程的忽視。文章分析認為，其主要的原因有學生學習心態(tài)、社會需求和教學問題三個方面。而事實上，無論從對學風、進一步學習，還是從學生的長期事業(yè)發(fā)展來看，專業(yè)理論課程都是非常重要的。最后就如何改進專業(yè)理論課程教學提出了一些建議。

論文關鍵詞：高職高專 國際貿易 專業(yè)理論 課程 社會需求

一、引言

20世紀90年代以來，我國高等?？平逃?、高等職業(yè)教育和成人高等教育（簡稱“高職高專教育”）有了很大的發(fā)展，為社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)培養(yǎng)了大批急需的各類專門人才。教育部對高職高專教育的定位為：高職高專教育以培養(yǎng)高等技術應用性專門人才為根本任務；以適應社會需要為目標、以培養(yǎng)技術應用能力為主線設計學生的知識、能力、素質結構和培養(yǎng)方案，畢業(yè)生應具有基礎理論知識適度、技術應用能力強、知識面較寬、素質高等特點；以“應用”為主旨和特征構建課程和教學內容體系。

高職高專教育有兩個主要特征，一個是“高”，另一個是“職”。側以國際貿易專業(yè)為例，“高”決定了它必須以一定的現(xiàn)代科學技術、理論知識和管理知識為基礎，要求學生能夠掌握熟練的、高智力含量的國貿知識及技能并具有一定的對未來職業(yè)技術變化的適應性和分析能力；“職”則要求國際貿易應用技術和職業(yè)技能的實用性和針對性，圍繞生產、建設、管理和服務第一線職業(yè)崗位或崗位群的實際需要，以必需、夠用為度。除此以外，從事外貿工作還需要他們具有較強的組織能力、人際溝通能力以及解決現(xiàn)場實際問題的能力。

而目前實際的情況是，高職高專教育非常強調、甚至有些過度強調應用性和實踐性，注重從社會需要出發(fā)培養(yǎng)學生的實際應用能力。對國際貿易專業(yè)學生而言，國際貿易實務、進出口合同履行、報關、報檢、單證、外貿英語函電等是對學生的基本也是主要技能要求。而過度強調應用性的另一方面，造成了高職高專教育中對專業(yè)理論課程，特別是核心理論課程的忽視。如在國際貿易專業(yè)教育中，普遍存在學生對宏微觀經濟學、國際貿易理論、國際金融學、貨幣銀行學等理論課程的忽視，導致其專業(yè)理論基礎比較薄弱。

二、學生對專業(yè)理論課程忽視的原因

綜合來看，學生對專業(yè)理論課程的忽視主要有以下三個方面的原因。

首先，也是最直接的原因，來自學生的學習心態(tài)。一方面，由于工作實踐、社會崗位需求等信息的傳遞，大部分學生都認為專業(yè)理論課程過于理論化，這些基本原理和理論他們在以后的工作中基本用不上，從而學生看不到學習專業(yè)理論課程的實際效益。另一方面，由于專業(yè)理論課較之實踐課而言，大部分相對比較抽象、理論基礎也較高，比如宏微觀經濟學中較多地用到數(shù)學模型，這些使學生普遍認為專業(yè)理論課難于理解，也難學。學生學習理論課程中的“無用”觀點和畏難情緒兩方面的心態(tài)造成了其對專業(yè)理論課的忽視。

第二，社會需求。隨著社會分工越來越深人，整個社會對不同層次人才的分工和定位也逐步明確、逐步細化。社會和用人單位對研究生、本科生、高職高專畢業(yè)生的定位一般有著清楚的界線，需求層次也大不相同。對于高職高專畢業(yè)生，大部分用人單位都傾向于其能夠操作具體實務，特別是實務中的某一個環(huán)節(jié)即可。比如國際貿易專業(yè)的學生，其就業(yè)方向大部分是去各類外貿公司從事進出口業(yè)務有關的工作，如報關員、報檢員、跟單員、外銷員等崗位，而用人單位對這些崗位的職責都比較明晰，要求也非常具體，因而在招聘時也主要看中學生是否具備相應的報關、報檢、跟單、外銷等實操能力，卻沒有對專業(yè)理論基礎的要求—實際上，招聘方考察前者也較為容易，而后者則難以考察。而與此同時，社會需求這一信號傳遞更加劇了學生本就存在的“實踐課程實用性強，而專業(yè)理論課無用”的觀念，更進一步加重了學生對專業(yè)理論課程的忽視態(tài)度。第三，教的問題。國際貿易專業(yè)絕大多數(shù)理論課程都是該學科基礎性、全局性、原理性的抽象觀點，這些理論本身的發(fā)展雖然與社會實踐有一定的聯(lián)系，但主要還是“學術研究”推動的邏輯推理式的發(fā)展，并且一般都建立在較多“脫離現(xiàn)實”的假設基礎之上，這使得相關理論基礎課程都顯得抽象、枯燥和“遠離現(xiàn)實”。岡例如，國際貿易理論這一門課程中，經典的要素察賦理論，其模型結論就建立在11個基本假設基礎之上。因此，具有強烈的實踐應用偏好的高職高專學生對這些理論基礎的內容大多“敬而遠之”，只求考試過關，不求甚解。另一方面，近年來無論學校管理部門還是學生都對教學形式的多樣化、形象化和生動性提出了越來越高的要求，而專業(yè)理論課程內容的抽象性使得教師們難以很好地將其講授得形象、生動，這使得講授專業(yè)理論基礎課程的部分教師心理帶著“不樂意”或者“得過且過”的心態(tài)教學，其講授形式單調、枯燥，這進一步加大了學生的厭學心理。

三、改進專業(yè)理論課程教學的對策

事實上，無論從短期對學風建設的作用，還是從學生的長期事業(yè)發(fā)展來看，在高職高專國際貿易教育中，重視理論課程教學，提高教學效率和效果都是非常必要的。在保留理論課程的現(xiàn)實下，忽視理論課程的教學會導致不良的學習風氣，這不僅僅將破壞專業(yè)理論教學，更將破壞整個教學氣氛和環(huán)境。另外，國際貿易理論課程是學習其他課程的基礎和前提，譬如國際貿易實務中的進出口報價行為，就涉及到關稅、匯率、外匯風險等基本原理和基本方法，需要透徹掌握相應的理論基礎課程。最后，對國際貿易從業(yè)者而言，其長期的成功，各種操作技能只是相對次要的一方面，而更為重要的是其對商業(yè)的理解、對經濟社會現(xiàn)象的洞察，甚至是其人生的哲學，這些素養(yǎng)都可以從理論課程的訓練中獲得。困也就是說，專業(yè)理論課程的這種思維訓練比之其操作技能，對學生的長遠發(fā)展可能更為重要。因此，針對高職高專教育中普遍地對基礎理論課程的忽視，我們必須采取有效措施改進專業(yè)理論課程的教學，從而扭轉這種不利局面。本文認為，主要有以下幾個方面的措施：

第一，思想上要充分認識專業(yè)理論課程的重要性。目前，在高職高專國際貿易教育中，師生們都對專業(yè)理論課程的重要性缺乏足夠的認識，對忽視專業(yè)理論課程的破壞性更是缺乏充分的警惕和重視。要改進國際貿易專業(yè)理論課程教學的效果，首先要端正這種輕視專業(yè)理論課程的不良心態(tài)。只有從思想上認識到專業(yè)理論課程的重要性，才能真正在教學中搞好專業(yè)理論課程教育，提高教學效果。

第二，要引導學生正確認識社會需求，樹立長期的學習發(fā)展目標，端正心態(tài)。學生們忽視專業(yè)理論課程很大一部分原因是受“無用論”的影響，是緣于對社會需求片面的認識，是急功近利的學習態(tài)度的直接體現(xiàn)，這對學生們的長期發(fā)展是極其不利的。提高國際貿易專業(yè)理論課程教學的效果，要全面準確地傳遞社會需求信息，糾正其“無用論”的片面認識，更要糾正其急功近利的學習態(tài)度，樹立長期的學習發(fā)展目標。

第三，高職高專理論課程任課教師們在教學中要注意運用多樣化的教學手段，改進教學方法，提高學生們的學習興趣，從而提高教學效果。目前，高職高專國際貿易理論課程的教材大多和本科教材類似，形式抽象、枯燥，且內容多年不變，這使得大量信息過時。國際貿易專業(yè)本身是屬于一門時效性很強的學科，因此，在教學內容上要注重信息的與時俱進，結合現(xiàn)實貿易領域的熱點問題和最新動態(tài)，利用學生們的學習興趣，促進教學；在教學形式上，要綜合運用多媒體教學、案例教學、互動教學等現(xiàn)代教學手段，鼓勵學生參與教學過程，用更新穎、更形象、更多樣化的方式來完成教學。

第二篇：我對國貿專業(yè)的認識

對國貿專業(yè)的認識

國貿1班

孫彤宇

631108040115

剛來到重慶交通大學時，我對我所學的國家經濟與貿易一點都不了解，但經過幾節(jié)國貿專業(yè)導論，使我認識到本專業(yè)以社會需求為導向，突出交通與物流特色，以經濟學科為背景，以國際貿易、國際金融、國際結算與國際物流鞥基礎理論和業(yè)務素質教育為重點，定位在國際商務經濟，國際物流，國際工程經濟三個專業(yè)方向。它的培養(yǎng)目標為培養(yǎng)社會主義市場經濟需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好政治素質，社會責任感，職業(yè)道德文化修養(yǎng)與創(chuàng)新能力。具備扎實的國際經貿專業(yè)知識，熟練掌握國際貿易，國際物流，國際結算等方面的操作技能，并能在政府涉外經濟管理機構，外貿公司，外資企業(yè)，跨國公司與銀行等企業(yè)單位從事國際經貿業(yè)務經營與管理的高素質應用型專業(yè)人才。

我知道要想學好國貿首先要具備以下幾點素質要求：(1)良好的思想政治素質，正確的人生觀，世界觀，價值觀及良好的品德和社會公德。還要遠大的理想與責任感。

(2)要具有較廣的人文社會知識和較高的文化修養(yǎng)，具有正確的價值取向，還要有良好的人格品質。(3)具有良好的科學素質與身心素質。這些都是國貿對人才最基本的要求 當然要做好國貿，首先要有扎實的知識基礎，這就要求我們了解國際貿易工作的基本政策，法德法規(guī)和國際慣例，掌握國際貿易業(yè)務的基本環(huán)節(jié)和具體運作，包括報盤，詢盤，組織貨源，簽訂合同報關報檢，安排運輸，制單結算等；具有較扎實的外語基礎，能較好的用外語進行商務洽談，能熟練地處理外貿函電，合同和單征；具備國際匯兌的基本知識，掌握一定的外國文化，民俗文化知識；了解一定的交通運輸工程建設基本知識。

我知道僅僅做到這些并不夠。要想真正學好國貿這門專業(yè)，我們還要從以下幾個方面來提升自己的能力。(1)較強的語言表達與國際商務洽談的能力

(2)熟練使用專業(yè)辦公軟件進行電子商務操作與國際結算能力。(3)利用計算機網絡獲取國際商務信息及處理相關業(yè)務讀的能力。(4)國際物流管理、報關報檢操作的基本能力(5)適應社會人際交往，事業(yè)開拓與創(chuàng)新的基本能力(6)初步的科研能力等

只有這些能力都具備了，才能真正掌握國貿這門專業(yè)的精髓。

經過一段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)這門課對我們很多的要求都比其他專業(yè)的要高。所以更需要我們去努力去投入精力。雖然我們目前沒有開展專業(yè)課，而是進行基礎課程的學習，但并不意味著我們不需要努力。我們應更加努力，俗話說“萬丈高樓平地起”，只有地基打得牢，上層建筑才能建得好。通過對書籍及網絡的查閱，我知道了國貿專業(yè)的主干學科和主要課程是經濟學，高等數(shù)學，計算機基礎，大學英語，政治經濟學，微觀經濟學，宏觀經濟學，國際貿易導論，國際貿易商務......其中我個人認為最為重要的除了公共基礎，課外的是宏觀經濟學，微觀經濟學，計量經濟學，管理學，國際結算，國際商務談判等。但具體的聽老師說要分國際物流和國際商務兩個方向。到大三時會具體的分化。

當然對于我還是其他人來說就業(yè)或者說畢業(yè)去向都是極為關心的，再學習國貿。之前，很多人便告訴我說學國貿及出路，不好找工作，也找不到什么好工作，所以我對國貿一直懷著懷疑的態(tài)度。甚至想過重回高三再考大學讀一門其他的專業(yè)。但通過專業(yè)老師為我們分析的一段話改變了我的想法。我開始查閱資料，詢問老師國貿畢業(yè)去向，可以總結為以下幾點：

(1)到政府對外貿易經濟管理部門從事外貿管理工作(2)到外貿企業(yè)從事對外貿易業(yè)務及國際市場的營銷工作

(3)到國家機關，國民經濟綜合部門，商業(yè)部門，涉外企業(yè)，合資企業(yè)大型工商貿易公司或企業(yè)從事貿易經濟，市場營銷，經營管理工作。(4)到各大高等院?？蒲袉挝粡氖陆虒W及科研工作等。

(5)繼續(xù)深造攻讀碩士博士學位，而我對自己的要求便是繼續(xù)深造。也許我現(xiàn)在還不夠愛國貿專業(yè)，也許我對國貿專業(yè)的了解還不是很清楚，但我相信，世上無難只怕有心人。只要我愿意去學習，努力去挖掘其中的趣味。也許有一天會真正的愛上他。也許某一天他對我來說部再是一個單調的專業(yè)名詞。而是我生活的一部分，是我的興趣所在。

所以現(xiàn)在我會努力地去了解它，培養(yǎng)自己多方面的能力，達到國貿專業(yè)的要求，也許有一天，當別人我專業(yè)時，我會告訴他，自豪地告訴他，我學的是國貿。我愛國貿。也許有一天，我會向別人介紹我的專業(yè)，驕傲且自豪。

第三篇：國貿專業(yè)學年論文(論文)

隨著經濟全球化和現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，全球商業(yè)銀行經營發(fā)展的外部環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，從而導致商業(yè)銀行在經營理念、……（所有正文均宋體小四，行間距22磅）

（引言和一級標題之間，以及所有一級標題之間空一行）

一、商業(yè)銀行業(yè)務創(chuàng)新的國際借鑒(小二號黑體)

日新月異的金融創(chuàng)新是當今國際銀行業(yè)的重要特征之一。充分借鑒和吸收發(fā)達國家(地區(qū))商業(yè)銀行在業(yè)務創(chuàng)新中的成功經驗和做法……

(一)業(yè)務創(chuàng)新具有良好的制度和環(huán)境保障（四號黑體）

發(fā)達國家(地區(qū))的商業(yè)銀行一般都采用股份公司的組織形式。作為商業(yè)銀行,……

二、國有商業(yè)銀行業(yè)務創(chuàng)新的現(xiàn)狀分析

(一)國有商業(yè)銀行業(yè)務創(chuàng)新存在的問題

為了適應日益發(fā)展和變化的社會需求,增強競爭能力,提高市場占有率,近些年來,各家國有商業(yè)銀行在抓有形文明服務措施的同時,……

1．業(yè)務創(chuàng)新品種少、范圍窄、規(guī)模?。ㄐ∷奶査误w）

近些年來,國有商業(yè)銀行的業(yè)務創(chuàng)新主要是圍繞競爭存款而在存款工具、結算手段、貸款業(yè)務、代理業(yè)務等傳統(tǒng)業(yè)務方面進行了一些創(chuàng)新……

(1)針對社會保障制度的改革和城市人口老齡化現(xiàn)象,銀行可把握時機適時推出專門為數(shù)越來越多的老年人設立的金融存款業(yè)務品種。如附帶醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險的金融產品,個人退休金存款等。

結論

參考文獻

[1] 毛峽，丁玉寬.圖像的情感特征分析及其和諧感評價[J].電子學報，2001，29（12A）：1923-1927.[2] 劉國梁，王成.圖書館史研究[M].北京：高等教育出版社，1979：15-18，31.教師評語：

成績：

第四篇：國貿專業(yè)認識實習報告

學 生 實習報 告

學生姓名： 學生學號： 院（系）： 專業(yè)年級： 指導教師： 完成時間：

2010年 01 月 22 日

認識實習報告

按照西南石油大學國際經濟與貿易專業(yè)的培養(yǎng)方案，我們專業(yè)在胡國松、陳慧芬、劉仕華老師的帶領下在九個不同企業(yè)進行為期兩周（1月11日—1月22日）的認識實習。

通過兩周的認識實習，我們從感性上學到了很多東西，也對我們將來的學習和研究方向的確定產生了深遠的影響。通過這次參觀實習豐富了自己的理論知識，增強了自己的觀察能力，開闊了視野，并使我對以后的工作有了定性的認識，真是讓我收獲頗多?，F(xiàn)將本次實習就認識實習目的、實習要求、實習內容以及自己實習的心得體會等作以總結。

一、實習目的

將所學的理論知識與實踐結合起來，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、嚴肅認真的學習態(tài)度，為以后專業(yè)實習和走上工作崗位打下堅實的基礎。通過實習，了解企業(yè)的一般生產、外貿等運作過程，熟悉相關業(yè)務的具體流程，了解生產企業(yè)的一般運作及管理機制，建立起對企業(yè)的感性認識，為將來進入社會工作打下基礎、作好準備。

二、實習要求

1．聽從老師和企業(yè)工作人員的安排指導，有秩序，有禮貌，遵守工廠的相關規(guī)定。

2.認真聽取工作人員的講解介紹，有問題及時虛心提問，有意見建議要有禮貌地提出。

3．認真學習外貿公司的相關知識，包括外貿流程，銷售過程，企業(yè)的管理工作等，總結出自己的收獲和心得體會等，寫一篇實習報告。

三、實習過程具體安排

1．在知道老師的統(tǒng)一帶領下到達指定企業(yè)。

2．集中聽取企業(yè)工作人員對該企業(yè)的簡單介紹，了解它的產品，及參觀過程的注意事項。

3．在工作人員的帶領下，實地參觀，聽取工作人員的介紹，更形象地了解產品的具體生產過程，生產設備，制作要求，注意事項等。

4．集體回校，撰寫實習日記。

四、實習報告正文：

（一）1月11日 成都光明光電機械有限公司

成都光明光電機械有限公司位于成都市新都區(qū)，是我國很早的一個軍工廠。該公司的天象儀是我國自發(fā)研發(fā)的擁有全部知識產權的具有國際領先水平的產品。公司領導帶領我們參觀了車間后，發(fā)自肺腑的向我們講述了多年來他們從事外貿的經驗，其中給我印象最深的是他們強調其實做生意也是做人。

（二）1月12日 科倫藥業(yè)

科倫藥業(yè)創(chuàng)立于1996年，位于成都市新都區(qū)。通過參觀我了解到，科倫經歷了14年的艱苦發(fā)展，現(xiàn)也成為全球最具規(guī)模的輸液專業(yè)制造商。科倫藥業(yè)以服務人類健康為宗旨，以保證產品質量為天職，以持續(xù)改進質量為責任，以讓全體大眾滿意為永恒追求，努力把健康和幸福還給千千萬萬的病友和他們的家庭。我深信這種崇高的努力將推動醫(yī)學科技的進步，從而惠及全人類。

（三）1月13日 鴻基木業(yè)

成立于1978年的鴻基木業(yè)主要生產地板、房門、藝術樓梯、裝飾部件、內部收納、防腐木。通過參觀，各種各樣的家居產品盡收眼底，同時我也見證了鴻基木業(yè)為給人們創(chuàng)造更美觀、更健康、更環(huán)保的家居所付出的不懈的努力。

（四）1月14日 中國第二重型機械有限公司

位于德陽市的中國二重于1971年建成投產，是關系國家安全和國民經濟命脈的重要骨干企業(yè)之一，承擔了國民經濟重點建設所需的冶金、能源、化工等行業(yè)大中成臺套設備的設計和科研工作。幾十年來，中國二重研制生產的許多產品，都以標志性意義載入了中國機械工業(yè)發(fā)展的史冊。二重肩負國家安全和民族興亡的重任，不負人民的重托，幾十年如一日，不斷發(fā)展，不斷創(chuàng)新，旨在讓民族更強大，國家更繁榮，讓人民更安居樂業(yè)。

（五）1月15日 巴魯夫（成都）有限責任公司

總部位于德國的巴魯夫，主要生產傳感器。在這個全球化的信息時代，巴魯夫抓住機遇，隨著顧客的增加而不斷擴大企業(yè)規(guī)模并向各國發(fā)展，憑其出色的管理模式，先已穩(wěn)穩(wěn)地扎根于新都。

（六）1月18日

正恒動力有限公司

正恒動力有限公司專業(yè)化生產汽車發(fā)動機汽缸體，通過參觀了解到公司自建立以來，以“制造最高品質的汽車零件”為目標，加強管理，不斷改進生產技術工藝，在業(yè)界樹立了良好的信譽，同時也取得了較好的經濟效益，正恒非常注重企業(yè)文化。

（七）1月19 旭光電子股份有限公司

參觀了旭光意識到，旭光是國內最大的金屬陶瓷電真空器件生產企業(yè)之一，以生產電真空控件、高低壓配電成套裝置為主。歷經40多年的艱苦奮斗和艱苦發(fā)展，以主導產品電真空控件為核心、整機產品規(guī)?；蛳嚓P產業(yè)擴展，把公司發(fā)展成為集團化、多元化的企業(yè)。

（八）1月20成都發(fā)動機（集團）有限公司

工作人員向我們介紹說成發(fā)是一家具有近五十年航空發(fā)動機、透平機械和多種行業(yè)重要工業(yè)產品設計、開發(fā)、研制、生產的現(xiàn)代化企業(yè)。我們參觀了成發(fā)航空機匣有限公司和成發(fā)科技葉片有限公司、成發(fā)科技外貿成品庫房。成發(fā)集團堅持發(fā)展戰(zhàn)略，抓住機遇，不斷改革創(chuàng)新，已成為符合現(xiàn)代化企業(yè)制度要求的新體制。

（九）1月21日 成都前鋒電子電器集團股份有限公司

前鋒集團是我國最早研制和生產電子儀器的大型軍工骨干企業(yè)，主要涉足燃氣和電熱水器、抽油煙機等為代表的廚衛(wèi)產品，同時還涉足于房地產開發(fā)商業(yè)貿易等。知識時代的前鋒人，發(fā)揚“誠信、團結、敬業(yè)、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，不斷為企業(yè)的發(fā)展而貢獻自己。

（十）講座：擴大對外貿易，促進經濟發(fā)展

此次關于對外貿易的講座，是由成都市商務局對外貿易管理處的張熙萍處長帶來的。張?zhí)庨L分別從成都市2009年的對外貿易介紹、2010年對外貿易的基本思路、對外貿易政策介紹、對外貿易經營者備案登記辦法介紹以及外貿展覽介紹五個方面為我們講解了關于外貿的一些重要信息。通過這次講座，我不僅鞏固了書本上的相關知識，而且還學到了書本以外的重要信息，拓寬了自己的專業(yè)視野。同時也深刻的意識到要從事實際操作真正的手頭能力是非常重要的，因此也更加堅定了學習的信念。

五、實習的收獲與感想

實習真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。在這別開生面的實習課上，在這融入社會企業(yè)的課上，確實讓我獲益匪淺。這次實習，讓我對生產企業(yè)的生產過程以及對外貿易的相關環(huán)節(jié)，都有了一個感性的認知。

通過這兩周的認識實習，我深刻的意識到在這經濟全球化、貿易自由化的競爭激烈的市場上，一個企業(yè)想立足于市場需要各方面的密切配合。首先，對于企業(yè)的每一人都應該不斷發(fā)展創(chuàng)新，與企業(yè)保持同步發(fā)展，為企業(yè)的發(fā)展獻計獻策；對于企業(yè)的生產車間則應該形成統(tǒng)一秩序的先進生產流水線，建立嚴謹?shù)馁|檢制度，并確立“發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題”的相互監(jiān)督，相互進步的模式，在不斷提高產品產量、質量的同時，切實保障顧客的合法權益。同時企業(yè)采用先進的企業(yè)管理模式也是必要的，合理利用人才，發(fā)揮人才的最大效用。國內企業(yè)在狠抓國內市場的同時，還應不斷向國外市場發(fā)展，實現(xiàn)全球資源的優(yōu)化配置。政府也應該堅持不懈的為企業(yè)發(fā)展對外貿易提供有利條件，促進經濟的發(fā)展。當今社會也是一個知識的時代，面對新的挑戰(zhàn)和機遇，企業(yè)應該更加意氣風發(fā)，步伐穩(wěn)健，以求真務實的態(tài)度，睿智進取的態(tài)度，在嶄新的舞臺上實現(xiàn)新跨越，爭做世界知名品牌，創(chuàng)國際一流企業(yè)。對于外貿企業(yè)，在交易方面還得具體問題具體分析，根據(jù)合同規(guī)定的條款，切實履行自己的權利和義務。

課本上學的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢？這次實習雖然時間很短，可我卻學到了三年大學中難以學習到的。

第五篇：國貿專業(yè)認識實習指導書

《國際經濟與貿易專業(yè)認識實習》指導書

認識實習是國際經濟與貿易專業(yè)教學計劃規(guī)定的一個實踐性教學環(huán)節(jié)。學生在學習專業(yè)課之前，通過認識實習，調查和了解企業(yè)產品、工藝、管理、生產方式和產品外銷等情況，培養(yǎng)學生的感性認識，為學好專業(yè)課打下基礎。

一、實習目的：

1）了解一線生產企業(yè)特別是東風公司部分專業(yè)廠的生產流程；

2）了解產品（商用車）的生產工藝、管理、生產方式等內容；

3）進一步了解國際經濟與貿易專業(yè)學生應該具備哪些專業(yè)技能，將來有哪些主要就業(yè)去向；

4）了解部分外貿業(yè)務相關業(yè)務內容；

5）結合自身情況給自己將來發(fā)展進行定位。

二、實習要求

1）認真記錄實習日記，詳細記錄整理每天參觀了解的各種資料，對其歸納、提煉；

2）服從廠方安排，認真記錄廠方導師的講解；

3）認真記錄自己不理解或難以弄懂的問題，對不懂問題及時請教老師；

4）對實習過程中的收獲、體會、以及對有關資料的分析結果進行總結；

5）每人寫出一篇不少于5000字的實習報告。

三、實習內容

調查企業(yè)產品品種、產品質量、產品的主要零部件；

調查企業(yè)產品的外貿情況；

調查企業(yè)各具特色的管理方法、管理狀況、組織機構、部門職責； 調查外貿相關企業(yè)的工作內容和相關的外貿政策。

四、實習方法

在整個實習過程中，學生應采取“看”、“聽”、“問”、“查”、“記”、“想”、“論”等方法。

看：即看工廠概貌、生產現(xiàn)場、物料流動等。

聽：即聽取廠方導師的介紹和講解。

問：即向廠方有關人員詢問有關問題和不懂的疑難問題。

查：即查閱管理方面、生產技術或工藝、銷售等的有關資料。

記：在聽、看、問、查的過程中，對有價值的資料、數(shù)據(jù)、圖表等作好詳細記錄，并寫好實習日記。

想：即對所收集的資料進行認真思考和分析。

論：即同學之間、師生之間要對有關問題進行認真討論。

五、實習安排

根據(jù)教學計劃認識實習一周，具體安排如下：

第一階段：實習準備（半天）。由實習教師進行實習動員、布置任務、安排進度、明確要求并分組。去實踐教學科購買實習報告書，實習日記本。由實習教師介紹工廠（企業(yè)）概況和安全問題。到系辦公室購買實習指導書。

第二階段：下廠參觀實習（四天）。

1）到所選廠教育科和外貿相關單位的接待處，由他們講解、帶隊參觀，深入調研單位情況，校方教師協(xié)助。

2）選擇3-4個專業(yè)廠和2-3家外貿相關單位參觀。了解產品的生產流程和外貿相關單位的工作內容，深入了解當前的外貿政策。

第三階段：實習總結。每人進行總結交流，時間控制在5分鐘以內。最后階段：撰寫實習報告。實習報告的內容主要是實習收獲和體會，存在的問題和解決的辦法思路，實習報告、實習日記是成績評定的依據(jù)。

六、組織工作

1）每班由教研室派兩人作為帶隊教師，負責實習全過程的組織、指導、考勤與安全等各項工作；負責實習報告的評閱及成績評定。

2）班級以6人為一組，每組設1名組長，學生干部及組長協(xié)助帶隊教師做

好工作，保證實習安全、順利進行。

七、注意事項

1）遵守廠方作息時間、規(guī)章制度、服從安排；

2）各組長認真負責，協(xié)助做好安全工作、考勤工作，服從教師指揮；

3）實習結束上繳資料：每位同學將實習日記+實習報告交給班長，再由班長于實習次一周周一交到經濟貿易教研室指導老師處。

八、考核辦法

各子項目權重：

1）實習中的表現(xiàn)占20%；

2）實習報告和實習日記占80%。

具體標準

對每個學生的實習成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定。根據(jù)學生的實習紀律（老師考勤）、實習內容的完成情況（日記）、實習報告等幾個方面綜合評定。具體標準如下：

1）優(yōu)秀：能嚴格遵守實習紀律，無遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長；圓滿的完成了實習內容，實習日記齊全，實習報告內容詳盡，并能就實習過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行透徹的分析、論證，能提出自己獨到的見解或建議。實習收獲大。

2）良好：遵守實習紀律，無遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長；較好地完成了實習內容，實習日記齊全，實習報告內容詳盡，有問題分析，有自己的見解或建議。實習收獲大。

3）中：遵守實習紀律，基本上無遲到、早退、缺勤等現(xiàn)象，尊敬師長；完成了實習內容，實習日記齊全，實習報告內容基本詳盡，有問題分析，有自己的見解或建議。實習收獲較大。

4）及格：較遵守實習紀律，無缺勤現(xiàn)象，較少發(fā)生遲到、早退現(xiàn)象。尊敬師長?；就瓿闪藢嵙晝热?，實習日記基本齊全，實習報告能反映實習內容，對實習內容的描述和問題分析基本正確，有一定的實習收獲。

5）不及格。凡出現(xiàn)下列情況之一者，實習成績以不及格論處：

實習紀律較差，不聽從指導老師的安排和勸導，遲到、早退現(xiàn)象較多； 未完成規(guī)定的實習內容，實習不深入，主動性差，實習日記不全； 實習報告不符合要求。

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