第一篇：十月祭雜文隨筆

也許是偏向日記形式的一篇十月祭文。

不由自主把一些瑣碎的事情變成很復(fù)雜的令人煩惱的集合。隨便列舉出來的話就是早晨也許由于起床氣而郁郁寡歡，由于幫助好友未遂而最終的無奈和失落，中午睡午覺之后比以往早一點(diǎn)準(zhǔn)備卻還是比不過光速春晴的速度最后以資料室遲到告終。最讓人失去喜悅的就是在下班前的一個(gè)半小時(shí)里與一對(duì)學(xué)霸情侶的共處一室，必須要在他們的余光里裝作鎮(zhèn)定自若的那種急于想要逃離的情感。

逃離，看來必須去遠(yuǎn)方了。

真是多愁善感到隨便聽一首鮑勃迪倫，前奏一響起就熱淚盈眶的地步。

最后一件事是隨筆的被否定。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我滿心歡喜、滿含自信的珍寶被否定的那種失望。今天也許就是丟失自信的一天吧。不愿意與未來招手了，只希望我能駐足現(xiàn)在一會(huì)兒，看著曾經(jīng)從路邊采來的嬌艷花朵慢慢的凋謝。

默默地在心里改變了最喜歡的季節(jié)，即秋天?？傆幸环N若即若離的留戀在漸漸泛黃的樹葉中生成，平靜地決絕。前段時(shí)間卻瘋狂地迷戀梵高筆下的明黃色，現(xiàn)在，那種顏色在瑣碎的朦朧回憶中淡去，變成斑駁的不知名的墨。有時(shí)候覺得我所存在的世界就是一個(gè)個(gè)蒙太奇，而去看或是拍照就是記錄它們的過程，它們無聲無息地被賦予意義，卻逐漸找不見自己。

這是一個(gè)藍(lán)色的時(shí)代，青年追求著頹廢和無望。但是他們卻在這種灰暗中競相開著芬芳的花朵，這也許就是這個(gè)時(shí)代的偉大之處。天才不斷被埋沒，在不知何處的地面之下不能繼續(xù)他們一生的嘆息。

比起以前，我還是有所進(jìn)步的?；蚴钦f至少在向著這個(gè)社會(huì)的趨勢(shì)在成長。變得更加依賴朋友，變得更加嗜酒，變得更加能享受孤獨(dú)，變得更加認(rèn)識(shí)了自己，知道在內(nèi)心保護(hù)屬于自己的那份個(gè)性。生理上了迎來了青春期的第二次發(fā)育，向著媽媽的身材和爸爸的身高發(fā)展，但十分清楚卻又難以克制的還有時(shí)而犯病似的矯情。如果比較起來，還算是同齡人中比較獨(dú)立的一個(gè)。堅(jiān)強(qiáng)，就不太行，表面看上去堅(jiān)不可摧，內(nèi)心脆弱不堪。喜歡去聞各個(gè)季節(jié)的樹葉味道，喜歡與拂過耳間的微風(fēng)私語，喜歡在月明時(shí)開始對(duì)未來的遐想，喜歡自己在喜歡某件時(shí)或某個(gè)人滿懷的熱情，喜歡大多數(shù)時(shí)候的自己。

云銷雨霽，彩徹區(qū)明。

希望能在未來的幾個(gè)月過好這個(gè)二十歲，希望2017年能以不辜負(fù)所有生命的姿態(tài)繼續(xù)向前逝去。

第二篇：十月圍城雜文隨筆

人潮似海，看手中風(fēng)起風(fēng)落

只等深夜廣場絢麗煙火

停船攏岸，看眼里霧聚霧散

只聽樓臺(tái)歌舞迷幻短暫

過了十月，摸不透白晝是否就是黑夜

只剩尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚

過了十月，想不到沸水居然自動(dòng)冷卻

只有殘缺微弱燭光立在窗前忽明忽滅

過了十月，安逸的蟲子再也無處可躲

高冷的空氣將要把愜意的風(fēng)狠心封鎖

過了十月，驟降的溫度不再如煙似火

而空心的人們即將寒冬之后放飛自我冷風(fēng)即將襲卷大地，然而大地卻還呼吸著愜意的空氣

從未想過沼澤被烏鴉抽離，雷鳴之后竟然全部裝作失憶

眼前的鐘表依舊漫無目的地旋轉(zhuǎn)，而它面前的灰塵早已被呼吸吹散

地上的影子時(shí)坐時(shí)站，燈光浸透墻壁似乎顯得有些冷淡

從黑夜到白晝，似乎度過了一個(gè)白色的春秋

從黎明到黑暗，不過只是夕陽散去的一半

深夜很靜，清晨也很靜

似有似無的心臟依舊半死不活地發(fā)病

此刻的鐘表呈90度彎曲

只等失心的瘋子飛向深海領(lǐng)域

第三篇：四十歲祭雜文隨筆

不經(jīng)意間，一晃四十年過去了，到了孔子說的不惑的年紀(jì)。我突然間有了一點(diǎn)傷感。按照人的壽命平均八十歲來算，覺察到自己的生命已經(jīng)逝去了一半，以后，我又該往回走了。走回到我來人間之前的那個(gè)神秘的永恒的空間。

我現(xiàn)在充分懂得孔子所說“四十不惑”的含義。按照孔子的這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，自己或許沒有提前，但也沒有滯后，自己符合他的這個(gè)說法。四十歲的自己對(duì)人世間的道理已經(jīng)清楚明白了;這個(gè)“不惑”的道理僅限于生活常識(shí)和人情世故的社會(huì)學(xué)問。要是針對(duì)自然科學(xué)，我想人類永遠(yuǎn)會(huì)有“不惑”的地方。但明白了這些，不等于自己就能做到這些。自己為什么做不到，現(xiàn)在四十了，就明白了。明白了其中的一個(gè)很大問題，就是自己終于看清了自己?？辞辶俗约海拍苷_看清身外的一切。

四十歲之前，在自己往前走的路上，自己看到了很多的風(fēng)景，卻唯獨(dú)沒有看到自身的影子。路邊花開花謝，頭頂云卷云舒，使路途變幻無窮。歡樂是應(yīng)該的，苦惱是不應(yīng)該的。這都是只看身外不看自身的結(jié)果。四十歲過后，就豁然明朗，對(duì)自己來講，天下有什么應(yīng)該不應(yīng)該的，因?yàn)檫€有個(gè)自身總會(huì)有個(gè)不合時(shí)宜的時(shí)間，出現(xiàn)在不合時(shí)宜的地方。在這個(gè)前提下，再說什么話，做些什么事，終歸是事與愿違的。

活到四十歲，才明白了以后該怎樣活著。有人說，四十歲之前為別人活，四十歲之后該為自己活。也有反過來說這句話的。我現(xiàn)在覺得該為誰活著并不重要，重要的是要明白自己該怎樣活。同樣，這也得先看清自己。

當(dāng)孩子的時(shí)候，自己在父母的呵護(hù)下無憂無慮的活著;成人之后，自己在父母和周圍關(guān)心自己的人的鼓勵(lì)下活著;成家之后，自己在責(zé)任的壓力下活著?；畹囊菜阖S富多彩，活的也是順其自然理所當(dāng)然，但唯獨(dú)缺少自主掌握自己活的能力;四十歲前是有一種無形的力量在自己身后，不由自己的控制，推著自己往前走。當(dāng)自己明白自己應(yīng)該怎樣掌握自己生活的節(jié)奏和能力，而不受身外事物的影響時(shí)，已經(jīng)四十歲了。

有人或許認(rèn)為，到四十歲時(shí)，功成名就，名利雙收，就算表明在人世間活的明白。但實(shí)際當(dāng)中，我倒看到許多功成名就名利雙收的人被法律制裁，進(jìn)了囚房。僅此一象，我就認(rèn)為這些人還沒有活明白。也就是說功成名就名利雙收，就未必是活的明白。于是，我得出了一個(gè)結(jié)論：活的是否明白與身外的名和利多少無關(guān)。這也是在我四十歲的年齡認(rèn)識(shí)到的。

與外在的名和利無關(guān)，剩下的只有內(nèi)在的精神思想。

四十歲之前的精神，不應(yīng)該叫做精神，應(yīng)該叫做闖勁;四十歲之前的思想，也不應(yīng)該叫做思想，應(yīng)該叫做想法。

四十歲之前的身體機(jī)能是旺盛的，有闖勁也是必然的;暫時(shí)看不清方向，也敢于邁開腿往前走。到了四十歲，身體就疲憊了，步伐就緩了下來，就有時(shí)間思考一下除了邁開腿往前走之外的其它一些問題?；砣婚g，就可能想到自己為什么走到這里的問題。當(dāng)他再能想到自己走到這里已經(jīng)四十歲時(shí)，他會(huì)坐下來回頭望去自己一路走來的情形，他會(huì)又有更多的認(rèn)識(shí)。順著一路的腳印，他終于會(huì)把目光最后落在自己身上。

四十歲之前，由于身體精力的充沛，大腦總是活躍的。由于對(duì)世事的積累有限，看到的景象總是新鮮的，故而想法也是層出不窮。但想法和思想是有著本質(zhì)的區(qū)別：一個(gè)是未經(jīng)世事的孩子，一個(gè)是飽經(jīng)風(fēng)霜的老者。此刻提到的孩子，寓意著思想的不成熟。而老者，寓意著成熟的思想。

人一過四十歲，人的思想會(huì)加速邁向成熟。同時(shí)，他的身體也會(huì)明顯感到，一年不如一年了。

四十歲是人生當(dāng)中一個(gè)重要的坎。邁過去就是一個(gè)思想健全的人，邁不過去，仍舊還是一個(gè)娃娃。

既然人邁過了這道坎，眼前就有了不同于邁過前的風(fēng)景。實(shí)際上，眼里的風(fēng)景未變，變化的只是心里對(duì)風(fēng)景的重新認(rèn)識(shí)。于是，已過四十歲年紀(jì)的人，再也不會(huì)輕易產(chǎn)生傷感。

四十歲過后，盡管不再具有四十年前走路的氣力，但向前方望去，不論晴空萬里，還是煙雨蒙蒙，心中早已有數(shù)。知道自己該走到哪里歇息，該走到哪里停停。該讓后來人的，就讓他從自己身邊過去吧。別人從自己身邊走過時(shí)的身影，也可以當(dāng)做自己眼中的風(fēng)景。

四十歲后，盡管自己走路的步伐變慢，但自己知道了腳步踏穩(wěn)，不再冒失。盡管路上看到的是別人已經(jīng)看過的風(fēng)景，但自己仍能看出不同于別人的景致。

四十歲后，就逐漸不再在意年齡。五十歲，六十歲，七十歲，乃至再往后，只不過是永恒的時(shí)間上一個(gè)個(gè)刻度。對(duì)待生命的終點(diǎn)，自己不再畏懼。

時(shí)間分秒不停的往前走。剛說完四十歲的時(shí)候，實(shí)際上四十歲已經(jīng)過去。過去的就是逝去的，死亡的。四十年前的自己已經(jīng)不在人世間了。

時(shí)間又不斷催生出現(xiàn)在的我。又是一個(gè)重新的我。我能不斷認(rèn)識(shí)到發(fā)生在自己身上的變化。這就夠了。我有完全的能力掌握自己以后的路，怎樣走下去。路途平坦時(shí)不必一路高歌，路途崎嶇時(shí)也不必垂頭喪氣，直到生命的終點(diǎn)。

四十歲，我終于看清了自己。實(shí)際上，我此時(shí)的認(rèn)識(shí)，過來人也早已有總結(jié)：這叫“自知之明”。多么耳熟能詳?shù)囊痪湓?。然而四十年后，我深刻的懂得了它的含義。

第四篇：清明祭的雜文隨筆

夢(mèng)中淚成詩，流自心靈寂；

起書難執(zhí)筆，憂思無處寄。

孤魂千里夜難眠，殘花飄零追無際；

半世朱顏堪落燕，一生躬耕無所息。

寸草思報(bào)春暉情，春去秋來無留意；

寒風(fēng)，寒月，寒徹骨；

心思，吾思，淚相思。

一曲離歌祭春月，三杯濁酒訴別離；

千里思伊空灑淚，幽徑甘露天也泣。

清明祭雙親

清明祭雙親 王浴海 題記：沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗，就可以征服的命運(yùn)。又清明，雨霖零，檐頭滴瀝，不盡悼念父母情。點(diǎn)點(diǎn)珠滾，粒粒玉蹦，徹夜不停敲擊芭蕉聲。半世無奈，一生疼：老父臨...王浴海

《江城子》.清明祭母

《江城子》.清明祭母 含辛茹苦母先亡，事難忘，心更傷。千里孤墳，可憐我的娘。正是孝親親不待，空悲切，痛斷腸。身在國外心在鄉(xiāng)。獨(dú)依欄，正凄恍。滿腔思念，化作淚千行。只是陰陽各落淚，清明時(shí)，更思娘。

云之憾

《感恩節(jié)，想你了父母》

(一)今天是感恩節(jié)，感謝我的父母，我的家人。我的伙伴們。這是一個(gè)外國人的節(jié)日，傳到了我們中國。我們都喜歡感恩兩個(gè)字。人的一生要感謝很多人。父母是最重要感謝的，是他們把我們帶到了世界上。我的父母年紀(jì)越來越大了。跟父母相聚的日子卻越來越少了。今年回老家...

第五篇：十月隨筆

我驕傲,我是沁陽人

沁陽一小 郜娟

啊, 太行巍巍,巍巍太行, 沁水滔滔,滔滔沁水, 623.5平方公里的熱土啊, 滾動(dòng)著比李商隱更加磅礴的詩情, 震撼著比朱載育更加昂揚(yáng)的旋律, 充滿著比宋學(xué)義更加豪邁的氣概.這就是生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)啊, 我驕傲,我是沁陽人!

我懷著崇敬的心情, 捧讀故鄉(xiāng)的歷史, 自從樹起改革開放的大旗，短短30年創(chuàng)造了沁陽歷史有始以來最繁榮的時(shí)期.我們古老的府城, 已由過去的十字街發(fā)展為縱橫交錯(cuò)的寬闊的大道, 歷史文化名城洋溢著濃烈的現(xiàn)代化氣息.城鎮(zhèn)的草棚土屋成了歷史文物, 昔日的古廟和危房已被教學(xué)大樓所代替, 亞星盛世潤太名苑焦百商廈……… 連棟成片的高樓大廈在陽光下巍然聳立;我們的環(huán)境日新月異, 污泥池臭水河變成了優(yōu)美的天鵝湖濱河公園;五彩繽紛的音樂噴泉,正承載著我們的夢(mèng)想, 奏響走向新時(shí)代的昂揚(yáng)旋律.我驕傲,我是沁陽人!

滄海橫流方顯英雄本色，48萬人民正在用雙手再造輝煌.既然我們是李商隱、朱載育的后代，那么就讓我們多一份詩情，多一份夢(mèng)想； 既然我們是何塘、宋學(xué)義的后代，那么，就讓我們多一份智慧，多一份剛強(qiáng)。讓我們每一個(gè)沁陽人

將我們的詩情化為前進(jìn)的號(hào)角，將我們的音樂化為海燕在暴風(fēng)雨中飛翔，將我們的意志千錘百煉，將我們?nèi)绠嫷募亦l(xiāng)描繪的更加漂亮！

眾志成城，關(guān)山重渡，團(tuán)結(jié)一心，鑄鐵成金。

讓我們每一個(gè)沁陽人都挺起鋼鐵般的胸膛，沁陽的經(jīng)濟(jì)必定是火中再生的鳳凰，前進(jìn)，迎著新世紀(jì)的曙光闊步前進(jìn)，我們的希望就是明天的太陽。我驕傲，我是沁陽人！

人類無情動(dòng)物有愛 ——讀《藏羚羊的跪拜》

六六班 亢孟婷

在這個(gè)地球上，除了人類，還生活許許多多可愛的生靈，那就是野生動(dòng)物。他們本來生活的自由自在。但在人類的迫害下，他們?cè)絹碓较∩伲磳缃^。不少點(diǎn)動(dòng)物倒在了人類的獵槍之下，人們真的是很無情。

我讀了這樣一個(gè)故事。一群藏民把羚羊逼到了一個(gè)懸崖邊上，想把他們的皮剝下來賣錢。他們想羚羊肯定跳不過懸崖。然而，一些羚羊在人類這樣殘忍的獵捕之下寧愿犧牲自己的生命——讓其他羚羊踏在它身上躍過懸崖，自己粉身碎骨。

面對(duì)這樣感人的場景，誰不為羚羊這種無私的奉獻(xiàn)精神而感動(dòng)呢？而這又側(cè)面反映了人類的殘忍，是他們把羚羊逼上了絕路，是他們想把羚羊置之死地，是他們導(dǎo)致了一場悲劇的發(fā)生。人，為什么就不能好動(dòng)物友好相處呢？

動(dòng)物有時(shí)比人還要高尚，有些人類對(duì)動(dòng)物是無情的，但動(dòng)物與動(dòng)物之間的愛是很深的。我誠心地呼吁全人類：好動(dòng)物做好朋友吧，讓它們也擁有我們的愛。

《藏羚羊的跪拜》有感

郜娟

讀完《藏羚羊的跪拜》一文，我不由感到心情十分沉重，既為母藏羚羊那份沉甸甸的愛，又為老獵人所喪失人性感到悲從心來。

《藏羚羊的跪拜》記敘了一個(gè)老獵人正要捕殺藏羚羊時(shí)，藏羚羊向前走了兩步，用哀求的眼神望著他，雙腿撲通地跪倒在地，流出了眼淚??可是，老獵人還是硬下心腸扣動(dòng)了扳機(jī)。第二天老獵人給藏羚羊開膛破肚時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面竟然還有一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！從此，老獵人離開了藏北草原。

“貝恩，可我們從不傷害馬駒！”記不得在哪讀過這句話了，它并不出自人的口?？梢蛔x完文章，這句話便油然記起。讀了文章，我為老獵人所喪失的人性而感嘆。人，本是地球上最聰明的動(dòng)物，因?yàn)檫@種聰明，人的情感比動(dòng)物要高，人不會(huì)棄自己的孩子而不顧，而動(dòng)物可能；人不會(huì)為了尋求伴侶而互相嘶咬，動(dòng)物會(huì)。??這便是人性與獸性的不同，這便是文明與野蠻的差異，更是人性所表現(xiàn)出來的真善美！

可文中的獵人呢？他在藏羚羊跪拜只時(shí)，雖然有瞬間的猶豫，但仍然殘酷地殺害了那只藏羚羊，他的善良在哪？他的人性在哪？ 相反，那只藏羚羊在聲死之時(shí)所表現(xiàn)的對(duì)孩子的愛，對(duì)聲的態(tài)度，使他放棄了寶貴的尊嚴(yán)，給要取它性命的“人”跪下了，這比起獵人的殘忍，我到底該說是獸偉大，還是人偉大？

這篇文章，也使我想起了電影《可可西里》，片中主人翁為了保護(hù)藏羚羊，而聲死置之度外的超然態(tài)度，令我深深折服。兩相對(duì)比，老獵人豈不是喪失了人性嗎？

還好，他還有些良知，懂得感動(dòng)，所以他離開了草原。

由此，我又想起《獵人的詛咒》中的“獵人與熊的故事。它記敘了幾個(gè)殘酷的獵人，為了得到熊掌、喝到熊血，在山林中守了幾天，終于捉到了一只小熊，這只還沒有斷奶的小熊，就活生生地被他們剁下了熊掌，熬成湯，喝干了熊血。這些人比起老獵人還有一點(diǎn)良知，我認(rèn)為他們簡直就是禽獸不如！簡直就是半獸人！

我雖然不喜歡流行音樂，但還是想起一句歌詞，雖然它不能完全表達(dá)我的心意：“半獸人，至人類落為半獸人，世上再?zèng)]有純潔的靈魂??”

《魯濱孫漂流記》讀后感

沁陽一小 六六班 冷琪

讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。

我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱孫的困難，對(duì)于他也更具有挑戰(zhàn)性！

風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱孫無一幸免，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始！流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱孫不但把落下來的松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎(chǔ)。

一次，魯濱孫無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過這次試驗(yàn)，使魯濱孫成為了種田高手。知道什么時(shí)候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。

造船回鄉(xiāng)，魯濱孫又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，無數(shù)的心血。光砍樹就是數(shù)月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無法讓船下

水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn)，這個(gè)希望才重新油然升起！

魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要??

我的人生也會(huì)隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！

《魯濱孫漂流記》讀后感

沁陽一小 六六班 冷琪媽媽

作為家長，我們更需要和孩子一起讀書。只有讀書，我們才能有源頭活水，滋潤孩子的心田；只有讀書，我們才能不斷生成新的信息，才能和孩子進(jìn)行心靈溝通，心靈對(duì)話；也只有讀書，我們才能引領(lǐng)孩子讀書。

讀了《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。

我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱孫的困難，對(duì)于他也更具有挑戰(zhàn)性！

風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱孫無一幸免，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始！流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱孫不但把落下來的松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎(chǔ)。

一次，魯濱孫無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過這次試驗(yàn)，使魯濱孫成

為了種田高手。知道什么時(shí)候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。

造船回鄉(xiāng)，魯濱孫又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，無數(shù)的心血。光砍樹就是數(shù)月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn)，這個(gè)希望才重新油然升起！

魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。

這本書教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要?? 我的人生也會(huì)隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！

熱愛讀書的人，知識(shí)不會(huì)老化，善于讀書的人才思才不會(huì)枯竭。熱愛讀書的家長，才能夠更好地育人。做一個(gè)閱讀者，遠(yuǎn)離浮躁和平庸，作一個(gè)閱讀者，生命將更加精彩。

師生共讀《烏丟丟的奇遇》

六八班

買寧

今天，我讀了烏丟丟的奇遇。這是一個(gè)憂傷的童話，他珍惜生命的可貴，懂得用愛回報(bào)生命，他是誰？他就是烏丟丟。烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫，是珍兒給了他腦袋、身子、手，才使他成了一個(gè)完整的“人”。作為一個(gè)完整的“人”存在，他從來沒有體驗(yàn)過快樂和悲傷，他的不辭而別，只能說明他的年幼無知，他不知道這樣做會(huì)給珍兒帶來什么樣的痛苦。

無意中，他闖進(jìn)了吟癡老人的家中，在這里，他認(rèn)識(shí)了一群可愛的朋友：詩簍子、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁??他們因陪伴吟老過日子，感受著他的氣息和靈感而獲得了生命，在他們?yōu)橐骼吓e行的“重返童年”的晚會(huì)中，烏丟丟才真正體會(huì)到了快樂，因了愛的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的快樂。

于是，他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠(yuǎn)行途中，他們碰到了逆風(fēng)的蝶，他讓烏丟丟懂得，對(duì)自己所愛的人，應(yīng)該靠自己的力量來到她身邊，不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻；種雞蛋的蕓兒，讓他相信，只要心存信念，理想的種子一定會(huì)發(fā)芽、開花的??這種種經(jīng)歷，讓烏丟丟深深感受到了作為一個(gè)“人”是多么幸福，這幸福來自于內(nèi)心的豐富。

為了讓自己更完美，他最后將自己變成了珍兒的一只健康的腳?！安即鼱敔斀o了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。他現(xiàn)在雖然只剩下這只腳，但他是有生命、有智慧的。他要把自己融入珍兒 的生命中?！睘鮼G丟因?yàn)楸粣鄱@得了生命，更懂得用愛去回報(bào)而使生命美麗。

愛，讓烏丟丟的生命變得更加有意義。

教師感受：

我愿意把這本書當(dāng)作一團(tuán)明亮的火焰，在我覺得冷的時(shí)候，偶爾我也會(huì)有這樣的時(shí)刻，就用它來暖暖我的手和心。

太美的東西，總帶有那么點(diǎn)淡淡的哀傷，因?yàn)橐资?，因?yàn)榧拍?。吟老總不滿意的經(jīng)常丟在“詩簍”里的那些美麗的殘章斷句讓人傷懷，那個(gè)去了“沒有年齡的國度”的美麗的可人讓人傷懷，印在木娃娃可可額上輕輕的一吻讓人傷懷，小腳丫和跛足的珍兒在燈下翩翩起舞，要去赴一株薔薇花的約會(huì)而被狂風(fēng)卷走的蝴蝶，被多情的雕塑家打碎的雕像，都讓人幾乎要落下淚來。為什么堅(jiān)信它們是最美麗的，卻又選擇讓它們永遠(yuǎn)地離開？

但是吟老告訴烏丟丟說：死并不可怕，那是每個(gè)人的歸宿。人死了，還活在別人的記憶里。在記憶里還愛著他，他就沒有死。比如布袋爺爺活在小木偶們的回憶里，那個(gè)戀人活在雕塑家的心里，可人、母親活在他的清晰的記憶里。這也是老人的自言自語罷？ 也許，這就是一個(gè)老人對(duì)死亡的思索和坦然？——“我感受過歡樂與悲傷、愛與被愛，這就是年齡老去的收獲。對(duì)逝去的歲月我毫無遺憾”。

親子共讀《天使沒長大》

六八班 成媛

這本書主要講了一位叫貝爾迪的女孩，她的媽媽水媚兒和她的爸爸貝加爾是天使國的信使，她們被貶下人間時(shí)生下貝爾迪，在貝爾迪身邊發(fā)生許多稀奇古怪的事情。經(jīng)歷了人生中的酸甜苦辣，在這期間貝爾迪明白了許多道理。

這本書使我明白了,不自信的孩子長不大，不要妄想自己會(huì)和貝爾迪一樣，即使犯了錯(cuò)誤也會(huì)有天使的魔力相助，要接受現(xiàn)實(shí)，知道生活中有苦有樂有酸有甜，人生不可能一路順風(fēng)，總會(huì)經(jīng)歷挫折、坎坷、失敗。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。家長感悟：

這本書都讓孩子們知道了，生活的不易和艱辛，父母為了孩子什么事都會(huì)做，使孩子能夠珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，體會(huì)到家長們的用心良苦。在孩子心靈成長的過程中，父母，老師、同學(xué)的關(guān)愛如同光、空氣和水，一個(gè)都不能缺。這本書既能幫助孩子走出敏感多疑、缺乏自信心的困擾，又能讓孩子了解到他們?cè)趷鄣年柟夂陀曷吨谐砷L。

愛的感悟

——讀《愛的教育》有感

六五班 宋楚瑜

愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。

《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長.愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命.但很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求.古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸

漸長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。

是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。

教師的話：

愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。

《窗邊的小豆豆》師生共讀

六七班 黃璇

學(xué)生感受：

小豆豆：是一個(gè)很可愛，頑皮，懂事，乖巧，愛哭的小女孩，她好像在這本書中起到了一個(gè)很大的作用。我很喜歡她

媽媽：在我的眼中是一個(gè)溫柔、賢惠的一位母親。要是我有這么好的一個(gè)媽媽還不幸福死了！

校長：是一個(gè)善解人意的校長，也是一個(gè)稱職的校長，他給了我許多快樂，真希望世上的校長都像他這么好！

這本書讓我感受到了巴學(xué)園的學(xué)習(xí)生活是那么的豐富，我真羨慕小豆豆，她有一個(gè)善解人意的好校長；他們的教室是用電車做的。從中我明白了：老師是教給我們知識(shí)的人，不要覺得老師是沒用的，我覺得老師是智慧的錦囊，老師傳授給了我許多在外面學(xué)不到的東西，學(xué)到了因這個(gè)知識(shí)而延長的知識(shí)，學(xué)到的許多做人的道理！我愛我的老師。

家長的話：

其實(shí)天下沒有壞學(xué)生。每個(gè)孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動(dòng)（比如小豆豆）和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯了錯(cuò)誤還是怎么樣，都不可以妄下“壞學(xué)生”的定論。他們都需要尊重。老師和家長在教育學(xué)生的時(shí)候要注意，先尊重學(xué)生，嘗試從他們的那個(gè)角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們

平等地交談，解開他們的心結(jié)，然后再教導(dǎo)，巴學(xué)院就是這樣。比如說，巴校長第一次見小豆豆的時(shí)候聽她講了四個(gè)小時(shí)話，不打斷，知道她想停的時(shí)候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現(xiàn)在很多教師和家長恰恰忽略了這一點(diǎn)。