第一篇：第一周,我教了什么的雜文隨筆

第一周我講了五節(jié)新課，分別是

（1）認(rèn)識(shí)東、西、南、北

（2）描述東南西北四方的建筑物

（3）認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北

（4）辨認(rèn)東北、西南、東南、西北四個(gè)方向，描述行走路線

（5）整十整百整千數(shù)除以一位數(shù)的口算除法

下邊我分別說說這幾節(jié)課：

周一上午最后一節(jié)，我們發(fā)了新書，我讓孩子們先預(yù)習(xí)一下課本前6頁(yè)，中午我就給孩子們上了一節(jié)新課。因?yàn)榻衲甏禾?，孩子們?cè)谛W(xué)習(xí)時(shí)間短，任務(wù)重，必須每天都要上課，不能耽誤正常的授課時(shí)間。

周一中午，我?guī)ьI(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)了東、西、南、北四個(gè)方向。這部分知識(shí)，學(xué)生有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，一年級(jí)時(shí)，孩子們已經(jīng)會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置，所以在教學(xué)中，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，結(jié)合生活常識(shí)提問：“你知道太陽(yáng)從哪個(gè)方向升起嗎？太陽(yáng)落下的方向是哪個(gè)方向？”

周一學(xué)習(xí)的例題

當(dāng)把孩子們帶到現(xiàn)實(shí)生活中時(shí)，我接著引導(dǎo)：“早上，當(dāng)我們面對(duì)太陽(yáng)時(shí)，我們背對(duì)著什么方向？我們的左手指向哪個(gè)方向？右手指向哪個(gè)方向？”

當(dāng)孩子們說出相應(yīng)的方向時(shí)，我詢問：“我們?cè)鯓佑卯媹D的方法表示出這四個(gè)方向呢？”

我在黑板上畫出了“十”字方向，再次引導(dǎo)孩子們說出相應(yīng)的方向，然后結(jié)合例1，讓孩子們說出校園的四周有什么建筑物，進(jìn)而完成例題后面的習(xí)題。

周二上午最后一節(jié)，我們又學(xué)習(xí)了例2，這個(gè)知識(shí)是在例1的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確“地圖通常是按照上北下南，左西右東繪制的”。通過教學(xué)，讓學(xué)生會(huì)看方位示意圖，會(huì)描述示意圖中的建筑物，或者會(huì)根據(jù)描述，在示意圖中標(biāo)出相應(yīng)的建筑物。

周二學(xué)習(xí)的例題

周三上午第二節(jié)，我?guī)ьI(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)了東北、東南、西北、西南四個(gè)方向，至此，我們認(rèn)識(shí)了八個(gè)方向，這八個(gè)方向畫出來就成了一個(gè)“米”字，我戲稱是“米”字方向。

周三學(xué)習(xí)的例題

綜合前面學(xué)習(xí)的方位知識(shí)，我?guī)ьI(lǐng)孩子們總結(jié)出：“上北下南，左西右東，左上方是西北，左下方是西南，右上方是東北，右下方是東南。”要求孩子們能夠根據(jù)一個(gè)方向?qū)懗隽硗獾钠邆€(gè)方向，要求孩子們能夠描述各個(gè)方向的建筑物。

周四上午后兩節(jié)，我?guī)ьI(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)了例4。

這個(gè)知識(shí)是在前面知識(shí)的基礎(chǔ)上，讓孩子們會(huì)看平面示意圖，會(huì)描述各個(gè)方向上的建筑物，進(jìn)而會(huì)描述從哪里到哪里去怎樣走。孩子們必須明白，描述行走路線時(shí)，走到哪個(gè)位置，哪兒就變成了觀察點(diǎn)，我們就可以在那里用鉛筆畫出一個(gè)“米”字方向，然后開始描述。

周四學(xué)習(xí)的例題

看懂簡(jiǎn)單的路線圖（八個(gè)方向），并能描述行走的路線是第一單元的難點(diǎn)，因?yàn)槿昙?jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還不夠強(qiáng)。

第一單元的重點(diǎn)是：用給定的一個(gè)方向，辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些方位詞語(yǔ)描述物體所在的方向。

這部分知識(shí)是六年級(jí)學(xué)習(xí)的方位知識(shí)的基礎(chǔ)，必須學(xué)好，學(xué)牢固。

周五上午第二節(jié)，我們又學(xué)習(xí)了第二單元的口算除法?？谒愠òㄕ僬?shù)除以一位數(shù)，幾百幾十的數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)除以一位數(shù)（兩位數(shù)的每一位都能夠整除除數(shù)）。

周五學(xué)習(xí)的例題

時(shí)間緊，任務(wù)重，要想讓孩子們牢固掌握知識(shí)，我只能每天少講點(diǎn)兒，從作業(yè)和課堂提問發(fā)現(xiàn)他們掌握差不多了，再上新課。

我每天上午上新課，下午鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)，晚上出相應(yīng)的習(xí)題。

有教育專家說，要想提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)，必須提高孩子們的計(jì)算正確率。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，計(jì)算占了很大的比重，必須重視。

本期我堅(jiān)持每天讓孩子們練習(xí)五道以上的計(jì)算題，都是學(xué)過的。通過練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，提高孩子們計(jì)算能力。

可能是周二晚上吧，我出了幾道筆算除法（被除數(shù)的前一位數(shù)比除數(shù)小，商是一位數(shù)）。孩子們幾乎都茫然了，說，“老師，我忘了，我不會(huì)了?！蔽易屗麄冏鰝€(gè)試試，結(jié)果，第二天，我檢查作業(yè)，好多人做錯(cuò)，更有甚者，空著，不做，說，不會(huì)。

第二天，我反復(fù)講了這類題。第三天，我再次檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多人做對(duì)了，但是仍然有學(xué)生把商寫錯(cuò)位置。

這部分知識(shí)是第二單元兩三位數(shù)除以一位數(shù)的基礎(chǔ)，我及早地給他們搭了橋，希望每個(gè)孩子都能順利過橋，都能順利到達(dá)知識(shí)的彼岸。

緊張而忙碌的一周結(jié)束了，我感覺累且快樂著。

第二篇：我想說雜文隨筆

失業(yè)在家兩個(gè)月了！很不是滋味，也有些迷茫！不知要找怎樣的工作才好，也不知道自己能做什么工作！是繼續(xù)在家?guī)Ш⒆幼黾彝ブ鲖D？還是邊工作邊帶孩子？現(xiàn)在妹妹的小孩現(xiàn)在也寄住在我家里，一個(gè)剛上幼兒園的侄子。在這小縣城想找個(gè)早九晚五有能雙休的工作是難上加難，工資也非常的低！兩千不到，一個(gè)月的生活開支都不夠！

老公雖然說不一定要我工作，讓我把孩子帶好就行。但我想自己能經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，不靠任何人，哪怕一個(gè)月只有一千元，那也是我自己掙來的！女人要靠自己才能贏得尊嚴(yán)！

沒有學(xué)歷沒有技能，不會(huì)說不會(huì)算，不能文不能舞，還膽小，耐性又不怎么好，做事很難堅(jiān)持到底，不果斷，不聰明……

發(fā)現(xiàn)自己身上沒有什么優(yōu)點(diǎn)！別人身上的缺點(diǎn)都有了！以前還問老公說：以前喜歡你的人那么多，隨便哪一個(gè)都比我強(qiáng)，為什么會(huì)選我？他說：因?yàn)槟氵m合做老婆，你最大的優(yōu)點(diǎn)是包容，你不愛計(jì)較，但你只適合做老婆！

我真的是一無(wú)所用嗎？非常的煩惱！也曾經(jīng)寫過小說，用過幾個(gè)軟件寫，寫到一半就不想寫了！沒有邏輯，想到哪里寫哪里，很多小說都有字?jǐn)?shù)要求！我只能寫小小說，雖然我寫的東西可能不會(huì)有人看！我想把我想的東西寫出來，但我不想讓認(rèn)識(shí)我的人看到，但我又想有人能看到我寫的東西，而且沒有數(shù)字要求的，所以我選擇了《簡(jiǎn)書》！創(chuàng)作我的創(chuàng)作！特別喜歡這句話！

我比較內(nèi)向，不太愛說話，不是不愛說話，而是不想和自己不一樣的人浪費(fèi)口舌，喜歡把自己的想法寫下來，抒發(fā)自己的情緒！希望通過《簡(jiǎn)書》能讓自己的寫作有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，自己能夠堅(jiān)持寫一些東西，讓自己不會(huì)有自己真的一無(wú)所用的感覺！

感覺不知道要怎么寫了，就這樣結(jié)束吧！哦，對(duì)了我的標(biāo)題還沒寫呢！也不知道用什么標(biāo)題好！好像寫的也不是什么東西，哈哈……

第三篇：小小的我雜文隨筆

記得曾有人說，一粒沙會(huì)有一段故事，一滴水會(huì)有一個(gè)世界！而我就像是那一粒沙或著是一滴水，小的幾乎沒有幾個(gè)人知道我的存在。而我從來到世界的那一刻起，就被注定了會(huì)于別人不同。

在我一歲半的那一年生了病，從那時(shí)起父母就開始帶著我四處的求醫(yī)，兒時(shí)的記憶有一半是在醫(yī)院治病，或著是在去醫(yī)院的來回路上。

北京，天津，和石家莊的醫(yī)院幾乎都去遍了，可還是沒有治好，落下了終身的疾病。

當(dāng)時(shí)父母為了給我治病，家里的地也幾乎都要荒廢了，記得有一次看完病在回家的路上時(shí)，很遠(yuǎn)母親就認(rèn)出了那塊兒地是我們家的，因?yàn)榈乩锏碾s草長(zhǎng)得很多！為了給我看病，所以就沒時(shí)間去鋤草，雜草也就多了起來。

那時(shí)候家里的積蓄也都會(huì)花在給我看病上面，就這樣一直過了十多年。后來也慢慢的放棄了，不再四處的求醫(yī)，因?yàn)橐呀?jīng)沒有希望治好我的病了。

記得幾歲大的時(shí)候，覺得自己去了那么多地方看病，還是一件挺不錯(cuò)的事情，比同齡大的孩子去的地方都要多，覺得自己也沒有什么和他們不一樣。

后來有一次，在我們家門前不遠(yuǎn)的地方，有好多和我差不多大的孩子在那兒打四角，他們玩兒的很開心，我在大門這兒看著，當(dāng)時(shí)也很想過去和他們一起玩兒，但卻發(fā)現(xiàn)自己做不到！

一段時(shí)間后我也學(xué)會(huì)了折四角，記得當(dāng)時(shí)我用兩張大報(bào)紙折了一個(gè)很大的四角，又用書皮兒折了三個(gè)小一點(diǎn)的，書皮兒有層塑料波摸折出來的四角很是漂亮。

第二天我好不容易的，又去了家門前那里，那些孩子也像往常一樣的在老地方玩著四角，很快他們就注意到了我，他們都湊了過來，說“看他的四角多大，多好……”

是啊！他們手中的四角都是破破爛爛的，而我的卻是很新很新的，因?yàn)槲业乃慕菑膩頉]有用過一次。

后來媽媽不讓我去家門前那里了，當(dāng)時(shí)不知道為什么，后來才明白也許是媽媽擔(dān)心我會(huì)被其他的孩子欺負(fù)吧，也許。

過了一段時(shí)間，我又拿著大四角好不容易的去了家門前那里，可卻沒有看到一個(gè)孩子！因?yàn)槭情_學(xué)了，他們都要去上學(xué)，所以就不來這里玩兒了，后來我又去了幾次可總是沒有人，在后來我就再也沒有去過家門前那里了。

大四角也被丟到了衣柜頂上，好多年后家里大掃除時(shí)，又從衣柜頂上翻出了，那個(gè)用報(bào)紙折的大四角，上面落滿了灰塵，也被壓的歪歪扭扭的，媽媽拿給我看，問我還要不要，我看了看說不要了……

是啊！命運(yùn)讓我失去了很多很多，可也相對(duì)的讓我得到了很多，得到了更多父母的愛，從我來到世界的那刻起父母就在照顧著我，一直到現(xiàn)在，中間從未隔過一天。

如果有一個(gè)獎(jiǎng)是頒給偉大的母親和父親的，我想我爸媽一定會(huì)拿這個(gè)獎(jiǎng)的，他們?yōu)槲腋冻龅奶嗵嗔?，我卻不能為他們做任何事情......

第四篇：兩個(gè)我雜文隨筆

認(rèn)識(shí)我的人們，甚至包括多年跟我一起的同事，對(duì)我會(huì)有兩個(gè)不同的印象。

一個(gè)，也應(yīng)該是大多數(shù)人，在他們眼里，我常是寡言少語(yǔ)，甚至不茍言笑，即便坐在我的身邊，也最多是點(diǎn)頭頷首，偶然放出一個(gè)禮貌性的笑容。上班時(shí)，對(duì)于站在我身后的學(xué)生，哪怕是我自己身傳的弟子，也常會(huì)讓我感到拘束，然后勸退他們與我保持距離。網(wǎng)絡(luò)上，更是不愛多說。QQ和微信中各有三百多人，但能聊上幾句的，少之又少，我若是主動(dòng)開口的，則更是屈指可數(shù)了。常常別人問上多句，我也不愿回答一句，甚至合上手機(jī)，不再看，直到忘掉。

下班回到家中，若是無(wú)人，便捧著書，縮在陽(yáng)臺(tái)的圈椅上靜靜地讀。一周，出門爬個(gè)一兩次山，也是獨(dú)來獨(dú)往，尋著沒人的小路，一人在野地里，吹著風(fēng)，聽著山澗水鳴。

這，便是我現(xiàn)在的性格，極其喜靜。

而另外一些人，見到我，便會(huì)說“你是個(gè)伶牙俐齒的話癆”。

在他們那里，從相識(shí)起，我便話似懸河，濤濤長(zhǎng)語(yǔ)。從前，我就是這樣的人，只要還有些力氣，便不停地說。聽者是誰(shuí)并無(wú)所謂，我的腦中，總有不停的想法，汩汩地冒出，不說便是不快，憋的難受。

歲月的增長(zhǎng)，人生的經(jīng)歷層層疊疊，覆在我的身上，修著里面的靈魂。我自己也不能確定這靈魂修成了什么樣，但卻知道，又有一個(gè)內(nèi)斂寡語(yǔ)的魂，住在了我的身上。在大多數(shù)情況下，都是他在主宰著我的身，讓我學(xué)會(huì)安靜，享受安靜。

原來那個(gè)本我的靈魂，被藏到深處，偶然也會(huì)釋放，那就是在朋友，同學(xué)，和親人中。他們的面前，我如同頑童，沒有凡常的顧慮，沒有世俗的桎梏，隨心所欲，釋放本心的自己。這些人的眼前，我同很早以前，并無(wú)二至。當(dāng)其中有人聽說我已變化，或是由我自身所述，性情大改，他們便會(huì)大笑，笑他人胡說，笑我發(fā)癡。

可這兩個(gè)我，都是真的我自己。

素來怕應(yīng)酬，即便是年輕時(shí)，也是如此。吃飯應(yīng)該是最常見的應(yīng)酬之一，我向來是能推就推，但偶然間，也有不推，或是主動(dòng)的。

新疆回來已經(jīng)快一月，這一月，我已參加了四次飯局，其中有他人請(qǐng)的，也有我請(qǐng)他人的。對(duì)我而言，這個(gè)頻率相當(dāng)?shù)母?，往常一年中，平均到一月一次已?jīng)算很多了。

這四個(gè)飯局，前三次是同學(xué)，朋友聚會(huì)。飯桌上，那個(gè)本我便自然跳了出來，話不嫌多，時(shí)不嫌長(zhǎng)，口水噴了一桌子，滿不顧別人還能不能吃，能不能聽。但是，我真的快樂。

又一次的吃飯，是應(yīng)酬飯局。好友相邀，知道世俗禮儀，一定要去。飯桌上，領(lǐng)導(dǎo)推杯，說著官面和交際的話語(yǔ)，而此時(shí)的我，頓然失聲。我不善交際，而且始終也學(xué)不會(huì)那些辭令，安靜的面貌便倏忽出現(xiàn)，那個(gè)喧鬧的靈魂，關(guān)上了門，睡覺去了。好在現(xiàn)在大家都有智能手機(jī)，看看手機(jī)，也不算不禮貌，我便拿著那塊磚頭，不管桌面的杯盤，看著古文去了。這桌的人們，大多都應(yīng)該認(rèn)為，此時(shí)面前的人，是一位真心喜靜的安靜的人了。

寫于2015.10

第五篇：開學(xué)第一周隨筆

開學(xué)的第一周很忙，才剛剛結(jié)束了假期生活，就開始了忙碌的學(xué)習(xí)生活。下面是開學(xué)第一周隨筆作文，歡迎閱讀！

開學(xué)第一周隨筆

（一）一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過去，迎來的是一個(gè)美好的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，新的一學(xué)期又開始了。迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學(xué)期的征途。

在過去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過歡笑，擁有過陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，即使以前的成績(jī)很好，也不能驕傲自滿;即使以前的成績(jī)很差，也不能垂頭喪氣。因?yàn)槟且咽沁^去，過去已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來，”勝不驕，敗不餒才是成功的關(guān)鍵。不要被過去的陰影所籠罩，應(yīng)該勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新看待自己，走向成功的未來。更不要被過去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個(gè)成功。

擺在我們面前的一切都是新的，你看見了嗎？

新的學(xué)期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快樂時(shí)光里，要投入學(xué)習(xí)中去。也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中，也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué)，目標(biāo)可以不同，但是絕對(duì)不能沒有，更重要的是有了目標(biāo)后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴，這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有一個(gè)奮斗目標(biāo)，有個(gè)全套打算，沒有目標(biāo)就是沒有終點(diǎn)。一個(gè)連自己終點(diǎn)，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程？！當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候，不過陰天之后總會(huì)是晴天的，風(fēng)雨之后總能看到彩虹。

弗蘭克林說過：“有非常之膽識(shí)，始可做非常之事業(yè)”對(duì)于我們中學(xué)生來說，寫一篇好的作文，畫一幅美麗的圖畫，唱一支動(dòng)人的歌曲，打一場(chǎng)漂亮的球賽，都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘哪有收獲，沒有付出哪有所得。因此，對(duì)于即將升入高中的我們，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力！

開學(xué)第一周隨筆

（二）時(shí)間過的真快，上班就一周多了。

回想這一周來，首先是很興奮看到一個(gè)多月沒見到的同事，可接下來的工作卻使我沒有更多的時(shí)間來和同事們聊天。

在8月29日街道全體教師會(huì)議后，緊接著就是學(xué)校人員的調(diào)整和分工，本學(xué)期，上級(jí)要求每校設(shè)兩名主任，一名分管社團(tuán)工作，一名分管業(yè)務(wù)工作，我校經(jīng)過民主推薦，我本人被推薦確定為業(yè)務(wù)主任，雖然很高興，但同時(shí)也感覺壓力較大。

今年的工作量比較大，我兼任六年級(jí)的語(yǔ)文課、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)、寫字、校本課程，還有三年級(jí)的英語(yǔ)課，另外還有學(xué)校的會(huì)計(jì)記賬工作、微機(jī)室管理、業(yè)務(wù)管理，()還有許多幫助其他老師完成的工作，幾天來，上級(jí)的任務(wù)很多，一個(gè)接一個(gè)，往往這個(gè)還沒完成，又來了好幾個(gè)任務(wù)，再加上教學(xué)和備課任務(wù)，讓人焦頭爛額，壓力確實(shí)很大。

不過，我決心努力干好本職工作，即使再苦再累，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到教育工作是天底下最光榮的工作，我一定努力，努力，再努力。

開學(xué)第一周隨筆

（三）時(shí)間過得真快呀，如瞬間即逝的飛鳥一般！轉(zhuǎn)眼間，從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)過去了一周的時(shí)光，在這一周里，我受益匪淺，學(xué)到了許多我在小學(xué)沒有學(xué)過的知識(shí)，也看到了許多我們小學(xué)看不到的東西和事物。并且在這一周的時(shí)間里，每一科的老師都給我們上了課，并且還都詳細(xì)的介紹了自己，使我們都能清楚地認(rèn)識(shí)他們。

其中最讓我記憶猶新的是語(yǔ)、數(shù)、英這三門主課的老師，因?yàn)樗齻兌己苡刑攸c(diǎn)。先說說語(yǔ)文老師吧：一雙明亮的大眼睛是那么的有神，聲音是那么輕柔，使我們覺得她是那么的親切，那么的和藹！上課時(shí)，她總是帶著甜甜的微笑，而微笑中也不失幾分莊嚴(yán)；再說說數(shù)學(xué)老師：從一雙操勞了大半輩子的手可以看出，她是那么的辛苦那么的勞累。在課上，她很嚴(yán)肅，而在課下，她好像完全變了一個(gè)人，與上課時(shí)的嚴(yán)肅截然相反；接著說說英語(yǔ)老師：矮矮的個(gè)子，卷卷的頭發(fā)，一張嘴就能就說出一口熟練的英語(yǔ)，顯出她的得高望重。在課上，她是那么的幽默，常常把我們逗得開懷大笑，使我們不由地喜歡上了英語(yǔ)老師。

在這一周的時(shí)間里，我接觸到了許多新奇的事物，這一周是我從上學(xué)以來受益最深的一周，使我感覺到了無(wú)限的快樂！