第一篇：幼兒園大班科探室活動《會轉(zhuǎn)的風(fēng)車》教案

活動目標(biāo)

1、能初步探索并感知風(fēng)的大小與風(fēng)車轉(zhuǎn)動的關(guān)系。

2、嘗試運用各種材料制作小風(fēng)車。

3、進(jìn)一步產(chǎn)生科技探索與制作的興趣。

活動準(zhǔn)備

小風(fēng)車若干、記錄紙、記號筆、各種卡紙、鋼絲、剪刀、筷子、牙簽、透明膠等。

活動過程

1．引起幼兒的興趣。

*今天我們小朋友都帶來了風(fēng)車，請你來玩一玩，怎樣使你的小風(fēng)車動起來呢？玩的時候要注意安全，同伴之間不要相互碰撞。

*幼兒操作活動。

2．引導(dǎo)幼兒圍繞話題講述。

*自由交談：你剛才是怎樣玩風(fēng)車的？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？請你先和旁邊的好朋友講一講。

*個別幼兒講述：誰來說說看你剛才是怎樣玩風(fēng)車的？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？

你還有什么方法可以讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來呢？

*教師小結(jié)：讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來的方法可真多。只要有風(fēng)就可以了。

3．?dāng)U展談話范圍。

*那小風(fēng)車轉(zhuǎn)的一樣快嗎？為什么？

請你拿著小風(fēng)車和好朋友去玩一玩，看一看它什么時候轉(zhuǎn)的快，什么時候轉(zhuǎn)的慢，并把它在記錄紙上記下來。

*幼兒再次操作并記錄。

*請個別幼兒講述：誰來說說小風(fēng)車什么時候轉(zhuǎn)的快，什么時候轉(zhuǎn)的慢？

*教師小結(jié)：風(fēng)大的時候，風(fēng)車轉(zhuǎn)的快；風(fēng)小的時候，風(fēng)車轉(zhuǎn)的慢。

4．嘗試做風(fēng)車。

*今天我準(zhǔn)備了許多材料，請你們來制作小風(fēng)車。

*提出活動要求：

做的時候要注意動腦筋，找好中心點再去做，注意中心點的部分不能剪掉。同時要特別注意安全。知道了嗎？

*幼兒制作風(fēng)車。提醒幼兒特別注意安全。

小風(fēng)車若干、記錄紙、記號筆、各種卡紙、鋼絲、剪刀、筷子、牙簽、透明膠等。

*風(fēng)車好了嗎？那我們一起來玩一玩，比比看誰的轉(zhuǎn)的快，好嗎？

第二篇：綜合實踐活動《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》教案

綜合實踐活動《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》教案

課前交流：

同學(xué)們，今天老師在這里認(rèn)識你們非常高興，現(xiàn)在我來介紹一下自己，我叫魏健，是長清區(qū)文昌中心小學(xué)的一位老師（點背景），平時，我最喜歡的活動是跳繩，你們最喜歡的活動是什么？誰想讓老師了解你：

一、導(dǎo)入：

通過交流，我知道了同學(xué)們的愛好十分廣泛，有的……在我們校園里也有一群同學(xué)，他們喜歡干什么呢？請同學(xué)?？翠浵?，（放錄像）你看到了什么？你們喜歡這項活動嗎？是嘛，不過要想玩風(fēng)車就得自己做風(fēng)車。今天，我們這節(jié)課就來做一做，玩一玩，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得起來，好嗎？（板貼風(fēng)車）

二、做風(fēng)車：

1、咱們班同學(xué)有會做風(fēng)車的嗎？（A、若生會做，師：①喲，是嗎，你會做什么樣的風(fēng)車，說說怎么做的好嗎？通過剛才這位同學(xué)的介紹，你知道風(fēng)車分為哪幾部分？出示認(rèn)識各部分名稱）（B、苦生不會，師：不會也沒關(guān)系，今天老師和你們一起來學(xué)做風(fēng)車好嗎？看，這架小風(fēng)車分幾部分組成呀！出示風(fēng)車，認(rèn)識各部分名稱）

2、[A、（生講了做的過程后，師：老師把做風(fēng)車的材料已準(zhǔn)備好了，那我們按照這位同學(xué)講的自己做一架小風(fēng)車吧！比一比，看哪個小組做得又快又好，會做的同學(xué)可幫幫你小組的同學(xué)。）

B、若生不會，師：材料已經(jīng)準(zhǔn)備好了，那該怎么做呢？小組四人快點商量一下吧！商量好了嗎？那就快點動手做做吧！看哪個小組做得又快又好）] 哪個小組邀請老師和你們一起做風(fēng)車？教師重視小組個別巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性的問題再集中指導(dǎo)。師：在做的過程中遇到哪些困難？你自己想怎樣解決這些困難？老師也有解決困難的方法，想聽嗎？①可以問問老師、同學(xué)

②照樣子做

3、小組長看一下，都做完了嗎？沒做完怎么辦？ 他這個組沒完成，你們看怎么辦？

三、玩風(fēng)車

1、風(fēng)車做好了，同學(xué)們想不想讓自己的風(fēng)車轉(zhuǎn)起來？你有什么辦法？（貼：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)）

2、同學(xué)們想得辦法可真多，那你的辦法靈不靈，想不想親自到院子里試一試，玩一玩。

a、別忙，還有要求呢：看，你們手中的風(fēng)車材料一樣嗎？在活動時，要求每小組同學(xué)互相觀察你們手中的風(fēng)車轉(zhuǎn)動時有什么不同？而且怎樣讓它們轉(zhuǎn)得，好不好？

b、再等等，老師還想給你們有個約定：如果你在玩中有了發(fā)現(xiàn)，馬上到老師這兒悄悄告訴我，先給其他同學(xué)保秘，好不好？

四、交流發(fā)現(xiàn)：

剛才玩得高興吧！細(xì)心觀察的同學(xué)都有了自己的發(fā)現(xiàn)，快點兒告訴大家吧！誰來說一說。

1、生自由交流，師隨時點擊鼠標(biāo)（圖釘摁在車輪中心轉(zhuǎn)得快）

2、太棒了，同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)呀！看來都是有心人呀！那現(xiàn)在你知道怎樣讓你手中的風(fēng)車轉(zhuǎn)得快了吧！快點修改一下自己的風(fēng)車吧。

3、修好了，還想試試嗎？那就請同學(xué)們再次帶著風(fēng)車到院子里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！看看還有什么新發(fā)現(xiàn)？

4、同學(xué)們又非常高興地到院子里玩了風(fēng)車，你的風(fēng)車比剛才轉(zhuǎn)得快了吧！你又有什么新發(fā)現(xiàn)？

五、拓展延伸：

1、同學(xué)們真了不起，通過自己動手做風(fēng)車、玩風(fēng)車就獲得了這么多知識。那大家想過沒有，是什么使你的風(fēng)車轉(zhuǎn)起來的？對，是風(fēng)，風(fēng)給了風(fēng)車輪動力，讓它圍繞風(fēng)車軸不停地轉(zhuǎn)動。

當(dāng)然風(fēng)車不僅僅是這種四角形狀的，還有其他各種各樣的風(fēng)車，你知道嗎？老師也帶來幾種其他形狀的風(fēng)車圖片，想看嗎？看到這些圖片，你想說什么？

2、其實風(fēng)車的應(yīng)用十分廣泛，人們根據(jù)我們手中的小風(fēng)車的原理，制作了許多大風(fēng)車，它們借助風(fēng)力為人們做著貢獻(xiàn)。想看大風(fēng)車嗎？（出示課件）

你知道這些風(fēng)車是干什么的嗎？

風(fēng)車還可以做什么呢？這就請同學(xué)們在課下多觀察，多思考，去發(fā)現(xiàn)更多的知識。

第三篇：常識教案--大班科常教學(xué)活動 電閃雷鳴

常識教案－大班科常教學(xué)活動 電閃雷鳴

目標(biāo)

1．讓幼兒知道風(fēng)、雨、雷、電是自然現(xiàn)象，不必恐懼和害怕。

2．培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

準(zhǔn)備

1．事先讓家長帶幼兒觀察有關(guān)風(fēng)、雨、雷、電等自然現(xiàn)象。

2．錄有刮風(fēng)、下雨、打雷聲音的錄音帶《奇妙的聲音》及《電閃雷鳴》錄像帶。

過程

1．教師引導(dǎo)幼兒聽錄音《奇妙的聲音》。

幼兒閉上眼睛，認(rèn)真聽錄音，并說說聽到了什么聲音？

2．教師引導(dǎo)幼兒看錄像，了解刮風(fēng)、下雨。閃電、打雷是自然現(xiàn)象。

3．幼兒兩人一組，分別討論和分享：剛才看到了什么？喜不喜歡？

4．教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)。

在我們的生活里，天氣經(jīng)常變化，有時會刮風(fēng)，有時會閃電和打雷，有時會下雨，雨后還會有彩虹，有時還會下雪。這些都是自然現(xiàn)象，不要害怕，要想知道為什么，長大了可以去探索這個奧秘。

建議

提供一些有關(guān)自然界其他現(xiàn)象的圖片，如霧、霜、冰等，放在自然角，供幼兒自由觀察。

第四篇：幼兒園中班美術(shù)教案彩色畫活動25：風(fēng)車轉(zhuǎn)起來

幼兒園中班美術(shù)教案彩色畫活動25：風(fēng)車轉(zhuǎn)起來

活動目標(biāo)

1．能用沾有顏色的繩子、毛線等彎曲旋轉(zhuǎn)出風(fēng)車運動旋轉(zhuǎn)的感覺，體驗色彩的流動。

2．大膽嘗試添畫、變形，體驗創(chuàng)作的樂趣。活動準(zhǔn)備

1．水粉顏料，卡紙，水粉筆，繩子或毛線。

2．教師自制動畫“旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車”或者截取《神奇的武力之大風(fēng)車》的部分片斷?；顒舆^程

1．欣賞動畫，導(dǎo)人活動。

教師播放自制的動畫或截取的動畫片，引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)車轉(zhuǎn)動的軌跡，為后面作畫做準(zhǔn)備。

2．游戲與添畫。

(1)游戲。

◎幼兒選擇自己喜歡顏色的水粉顏料，并將繩子或毛線泡在顏料里。

◎教師：我們一起變個魔術(shù)!首先，把帶有顏色的毛線或繩子在卡紙上擺成風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的 樣子；然后，捏住一個線頭，一、二、三，拉!

幼兒：哇!我變出了一個大大卷??

幼兒：我變的是螺絲??

(2)添畫。

◎教師：我變出了一片花瓣，現(xiàn)在呢，我用水粉筆再添幾片花瓣，這樣就變成了一朵美麗的喇叭花??

◎教師：你們也來變一變吧，你能變成什么神奇的東西呢?你為什么會添畫成這樣呢?你是怎么想到的呢?這幅畫兒里發(fā)生了什么故事?

【評析】

孩子無意識地運用材料，繪畫出有意識的流動的畫面，講出生動的故事。其實是教師有意識地提供了材料，讓孩子們達(dá)到教師預(yù)定的目標(biāo)。純性而迷茫，靈動而稚嫩的孩子們，需要這樣一個引導(dǎo)，引導(dǎo)他們進(jìn)入藝術(shù)創(chuàng)造的境地??流動的是色彩，流動的更是幼兒成長的、放飛的、跳躍的心!

第五篇：幼兒園音樂活動教案：大中國

屈老師教案網(wǎng)

優(yōu)秀幼兒園教案庫

幼兒園音樂活動教案：大中國

幼兒園音樂活動教案：大中國

一、活動目標(biāo)：

1、欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域?qū)拸V的特點，激發(fā)做中國娃的自豪感。

2、學(xué)習(xí)運用多種手段表達(dá)、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容。

二、活動準(zhǔn)備：

1、錄音磁帶。

2、大量的關(guān)于我國少數(shù)民族的圖片。

三、活動過程：

（一）、導(dǎo)入：

幼兒傾聽歌曲，教師隨伴奏演唱歌曲。這首歌曲大家熟悉嗎？歌曲的名字叫什么？幼兒根據(jù)錄音隨意是跟唱和表演。

（二）、展開：

1、老師帶領(lǐng)幼兒理解歌曲內(nèi)容。

2、這是一首大家非常熟悉的歌曲，現(xiàn)在讓我們仔細(xì)的來聽一遍。

3、幼兒講一講對歌曲旋律的感受和歌詞內(nèi)容的粗略理解。

4、歌曲中唱了些什么？有沒有聽不懂的地方？

5、中國有哪些地方的景色是很出名的？兄弟姐妹指什么？

6、聽這首歌曲時有哪些感受？（雄壯、有力）

7、尋找歌曲中音最高的地方，嘗試跟唱歌曲，談?wù)動泻胃惺堋?/p>

（三）、老師小結(jié)：

《大中國》這首歌曲唱的是我們中華民族大好河山，歌頌了我們勤勞、勇敢的民族，所 屈老師教案網(wǎng)

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以這首歌給人們的感覺是氣勢雄壯。我們用自豪的聲音告訴全世界人民：我是一個中國人，我愛中國這個家。

表達(dá)與表現(xiàn)。

四、活動延伸：

幼兒自由結(jié)伴，協(xié)商確定表演的形式。并分組展示。老師給予肯定。

五、活動效果：

通過這節(jié)教育教學(xué)活動，幼兒深深的感受到了中國大好河山的宏大和氣勢，萌發(fā)了熱愛祖國的思想，并學(xué)會了用多中方法來表達(dá)自己的情感。(來源：屈老師教案網(wǎng))

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