第一篇：托班《味覺游戲》親子教案

游戲意圖：

通過游戲活動提高各種分析器的分析、綜合能力，從而促進(jìn)感知覺的發(fā)展。通過游戲?qū)⒆舆M(jìn)行味覺訓(xùn)練，提高味覺感受能力。

游戲準(zhǔn)備：

一盤切好的各色水果，如小瓣蜜桔、小角蘋果、小塊香蕉、桃肉等等，或是一小撮鹽、糖、醋、辣椒等。

游戲玩法：

先蒙上孩子的眼睛，家長要注意應(yīng)用絲巾或手帕輕輕地遮住孩子的雙眼，然后將其所準(zhǔn)備的食物逐一放入孩子口中，要求孩子通過品嘗，立刻判斷出這是什么食物，并告訴家長。如孩子回答對了，再以此類推，至全部品嘗完。不過爸爸媽媽要注意，不要用過分刺激、辛辣的食物讓幼兒品嘗。在孩子答出正確答案時(shí)用鼓勵(lì)、肯定的語言表揚(yáng)孩子，如‘對了，你嘗的食物就是梨子(或蘋果)’等等。

當(dāng)孩子的味覺能力有了一定基礎(chǔ)，識辨能力漸漸增強(qiáng)之后，我們可以增大識辨難度，提供較近似的食物，如芹菜與韭菜，花生米與黃豆，讓孩子通過品嘗，說出是什么食物。爸爸媽媽可在晚餐時(shí)，提供魚肉和其他肉類，讓孩子閉上眼睛憑味覺嘗出并說出是何食物。

網(wǎng)站溫馨提示：

父母們尤其要注意給嬰兒期和幼兒期的寶寶提供各種味道的食品，使寶寶的味蕾感覺各種味道，并逐漸適應(yīng)各種味道的刺激，這樣，寶寶的味覺發(fā)育會相對地完善，可以有效避免寶寶以后偏食和挑食的發(fā)生。

第二篇：托班親子游戲教案

托班親子游戲“我的地盤我做主”

執(zhí)教：張建玲

目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒與父母的反應(yīng)能力，看看誰能在有限的時(shí)間里搶到報(bào)紙。

2、培養(yǎng)孩子與父母間的相互合作關(guān)系，并能在規(guī)定的時(shí)間里用單腳站立10秒。

3、讓幼兒同父母一起游戲，增強(qiáng)父母與孩子間的交流，體驗(yàn)一起游戲所帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、廢舊報(bào)紙40份。

2、音樂：母鴨帶小鴨；節(jié)奏歡快的音樂一首；小手拍拍；敲咚咚

3、棒棒糖

過程：

1、引入活動：律動“小手拍拍”（請所有的孩子帶上父母到教室中央圍成大

圓圈，家長和孩子面對面，師帶領(lǐng)一同活動。）

2、游戲：“我的地盤我做主”

第一輪：搶地盤

師：把4開的報(bào)紙對折后放在圓圈中間（數(shù)量少于孩子人數(shù)）

規(guī)則：請三分之一的寶寶和父母上來，圍成圓圈，小腳踩大腳（孩子的雙腳踩到父母的腳上，家長的雙手抱著孩子），隨著音樂的節(jié)奏走動，待音樂停止時(shí)，家長和孩子同時(shí)搶到一份報(bào)紙后站上面，搶到后的家長帶著孩子先下去休息下。沒搶到的家長和剩下的家長再次游戲，直到都搶到屬于自己的報(bào)紙為止（共三輪）。

第二輪：我的地盤我做主

師：請所有的家長帶上孩子及報(bào)紙到教室中央。（家長兩個(gè)，孩子一個(gè)）規(guī)則：隨音樂學(xué)動物走路，待音樂停止后迅速站立到的報(bào)紙上，要求是：小腳不能踩到報(bào)紙外面，同時(shí)家長和孩子一起擺出不同的造型，并堅(jiān)持10秒，師巡視下看有沒有腳露在報(bào)紙外面的。

第一次游戲：家長和孩子共六只腳站立在4開的報(bào)紙上。

第二次游戲：報(bào)紙對折，家長和孩子共四只腳站立。

第三次游戲：再次對折報(bào)紙，家長和孩子共三只腳站立。

第四次游戲：再次對折報(bào)紙，家長和孩子共兩只腳站立。

最后的勝利者，給予語言的鼓勵(lì)。

3、親子律動表演“敲咚咚”

師：請寶寶帶上自己的父母一同上來表演“敲咚咚”，組織家長和孩子的隊(duì)伍（排成五排，每排六對，孩子都在父母的左邊）

師幼一同表演，師帶領(lǐng)。（提示動作要夸張、搞笑、為幼兒提高興趣度）

4、獎品發(fā)放：

師：寶寶們今天的表現(xiàn)太棒了，特別是剛才在游戲中的表現(xiàn)，特積極，爸爸媽媽、老師都很開心，為了表揚(yáng)你們，有獎品送給你們哦。。（發(fā)棒棒糖）結(jié)束：請家長待孩子吃完棒棒糖后帶領(lǐng)幼兒如廁洗手。

第三篇：托班親子游戲

“六一”活動方案

托班

方案一：快樂泥工大比拼

一.活動時(shí)間：2016年06月01日（星期三）早上9：00—10：30（1小時(shí)30分鐘）二.活動地點(diǎn)：托班教室 三.活動目標(biāo)：

1、通過有趣的“快樂泥工大比拼”，讓家長感受融融的親子情、回味童年的樂趣，也讓幼兒感受到了比賽的競爭與激烈，體驗(yàn)到成功的快樂和節(jié)日的喜慶。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

3、通過活動，促進(jìn)家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流，增強(qiáng)家園聯(lián)系，形成共同教育的合力。四．活動準(zhǔn)備：

1、通知幼兒家長來園參加親子活動。

2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。（泥工作品輔助材料：蛋糕盤，牙簽，小剪刀、橡皮泥盒里的材料工具包等。）

3、布置活動場地（托班教室）五．活動過程：

1、開場白：

今年的“六一兒童節(jié)”我們摒棄了往年的聯(lián)歡形式，讓寶寶過一個(gè)別樣的六一，將主題定為“快樂泥工大比拼”，讓孩子在‘樂’與‘動’中享受快樂的童年。為孩子搭建一個(gè)自我展示、敢于表現(xiàn)的平臺，讓每一個(gè)孩子在積極的參與中體驗(yàn)表現(xiàn)自我的快樂，增強(qiáng)他們的自主、自信；也讓家長和孩子共同體驗(yàn)“六一”兒童節(jié)的快樂。

2、主持人講注意事項(xiàng)：

（1）請您在活動中看好您的寶寶、管理好自己的孩子，以免其受到傷害或走失。（2）請全體家長、幼兒在活動過程中遵守活動規(guī)則和活動秩序，聽從指揮，請勿擁擠，在指定位置等待。

（3）請各位家長要積極配合我們的工作，遵守紀(jì)律，在活動結(jié)束前不要擅自帶孩子離開。

3、下面進(jìn)入我們的親子游戲比賽環(huán)節(jié)。（快樂泥工大比拼）（1）分發(fā)橡皮泥和蛋糕小盤。有秩序地到座位上進(jìn)行泥工比拼。（2）泥工比賽開始：

a.比賽規(guī)則：以家庭為單位，家長和孩子齊參與，在一定時(shí)間內(nèi)大膽想象、大膽創(chuàng)造“橡皮泥”作品，比比哪組家庭合作完成的“種類多、小巧精致、漂亮”。

b.創(chuàng)作泥工作品時(shí)也可用輔助材料，比如：用各種圖形磨具壓印餅干，再用牙簽在上面點(diǎn)芝麻，變成可口的芝麻餅干；把一次性筷子當(dāng)成搟面杖，把面泥攤成薄餅再卷成蛋卷；提供安全小剪刀，咔嚓咔嚓咬個(gè)小嘴巴，嵌入夾心，就是香香的夾心面包；咔嚓咔嚓咬個(gè)十字花，變成美麗的小花朵等。

c.集體展示、評比作品，把作品擺放到桌子上，統(tǒng)一把桌子拉到北面花壇前面展示。此次活動集親子互動、經(jīng)驗(yàn)分享、作品展示于一體。

4、致結(jié)束語，活動結(jié)束。

第四篇：托班親子游戲方案

第一種活動：大腳小腳

主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

指導(dǎo)要點(diǎn)：①家長和寶寶面對面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上。②家長邊說兒歌邊走著，帶動寶寶向前邁步。

建 議：這個(gè)游戲適合學(xué)步兒，幫助他們體會走路的動作感覺。

兒歌

一二一，走呀走，媽媽寶寶手拉手，小腳踩在大腳上，邁開大步向前走。

第二種活動：找媽媽

主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶朝著一定的方向獨(dú)立行走。

指導(dǎo)要點(diǎn)：寶寶和媽媽分別站在場地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場地的一端走向另一端去找媽媽。

注 意：寶寶和媽媽的距離不要太遠(yuǎn)，以免寶寶感到困難，失去信心。

第三種活動：踩尾巴

主要目標(biāo)：①培養(yǎng)孩子對音樂的感受力。②引導(dǎo)孩子大膽地行走。

活動材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當(dāng)做尾巴。

指導(dǎo)要點(diǎn)：①在家長的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂節(jié)奏的快慢調(diào)整行進(jìn)速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導(dǎo)孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂節(jié)奏的快慢行走。

建 議：在晴天時(shí)，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。

第四種活動：捉蝴蝶

主要目標(biāo)：①訓(xùn)練孩子視覺追逐能力。②練習(xí)孩子四散行走，轉(zhuǎn)換蹲下、站起動作。

活動材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。

指導(dǎo)要點(diǎn)：①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點(diǎn)。②家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當(dāng)蝴蝶落地時(shí)，讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追逐孩子。

家庭小游戲推薦：①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。

第五種活動：送小動物回家

主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶能獨(dú)立穩(wěn)步行走。

活動材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個(gè)小動物的家)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：①寶寶圍坐在一位教師的周圍，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動物，放

在自己耳邊，輕聲問： “你為什么哭呀?”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠(yuǎn)了，找不到自己的家了?！边@位教師說： “寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧。”②寶寶可任選一個(gè)小動物，把它放在小推車?yán)?，表示送小動物回家。③家長站在小動物房子后面，如果寶寶找對了家，家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵(lì)，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

建 議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設(shè)置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個(gè)小動物的家。

 

第五篇：小托班親子游戲

小托班：

1、跳跳球

目的：培養(yǎng)孩子動作靈活性和自信心

準(zhǔn)備：五根賽道、5個(gè)跳跳球、哨子

玩法：寶寶站在起點(diǎn)處，家長站在孩子對面指定的位置，口令一響，寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前，再由家長把寶寶抱回起點(diǎn)，速度快的那一組勝利。

2、揪“尾巴”

準(zhǔn)備：圓形場地、布袋15根、五組開始游戲、哨子

玩法：家長抱著孩子將帶子的三分之一塞進(jìn)褲腰里，剩下的部分露在外面當(dāng)作“尾巴”。每組家庭三條尾巴，彼此間保持一些距離，口令“開始”后，就開始左右挪動和閃躲相互揪尾巴。尾巴沒有了的家庭，退出場地，最后剩下的家庭獲勝。

3、穿越火線

準(zhǔn)備：5條長賽道、15把小椅子貼上睡覺的食肉動物圖片，地毯、5個(gè)山洞、50個(gè)沙包、5個(gè)小推車、5個(gè)框子。發(fā)令哨

玩法：家長站在終點(diǎn)線外，戴上怪獸頭飾，跨上小筐。幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，爬過草地、繞過動物，鉆過山洞。推上小推車，裝上10個(gè)沙包。跑向終止線（終點(diǎn)前2米），拿上炸彈（沙包）打怪獸，10個(gè)沙包都打完，家長不能超出終點(diǎn)線，并用筐子接住炸彈，用時(shí)最短，筐子里面的沙包接住最多的家庭獲勝。

4、拼拼樂

目的：培養(yǎng)幼兒與家長的合作能力

準(zhǔn)備：5個(gè)拼圖。發(fā)令哨

玩法：家長在終點(diǎn)。幼兒從起點(diǎn)處開始運(yùn)送拼板到終點(diǎn)，家長和幼兒配合立即開始拼圖，用時(shí)最短的一組為勝。

5、穿大鞋

準(zhǔn)備：發(fā)令哨、成人腳墊5雙，輪胎30個(gè)。

玩法：幼兒穿家長鞋站在起點(diǎn)，家長穿上腳墊站在終點(diǎn)，聽到發(fā)令后，幼兒向終點(diǎn)出發(fā)，途中走過輪胎，跑向終點(diǎn)，家長穿上鞋，抱著孩子直行跑回起點(diǎn)，并給孩子穿上鞋，用時(shí)最短者獲勝。

6、毛毛蟲鉆洞洞（小班幼兒及其父母）

材料：5條賽道、頭飾（一組毛毛蟲3個(gè)，）、墊子30塊、發(fā)令哨。

玩法：父母、幼兒頭戴毛毛蟲，聽到發(fā)令時(shí)排成一列縱隊(duì)行進(jìn)，爬過墊子 幼兒鉆過父母身體彎成的洞 幼兒鉆出山洞，到達(dá)終點(diǎn)后，抬轎子跑回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者為勝。