第一篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)日記參考

一、

星期六上午，我跟隨姐姐的綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，去位于淄博高新區(qū)的宜臣玻璃制品廠進(jìn)行了參觀。

我們先去了樣品室。里面陳列著很多各種各樣的非常精美的玻璃制品。我好奇的是，這些玻璃制品是怎么生產(chǎn)出來的，帶著這個(gè)問題，我們?nèi)チ塑囬g，參觀了整個(gè)的生產(chǎn)過程。

首先是用玻璃刀把整張的平板玻璃切割成長方形，隨后切成圓形或別的形狀。然后又被送去磨邊，也就是把邊緣的棱角磨掉，以免劃傷手。我本來以為玻璃上的花紋是涂上去的，沒想到是貼的花紙，我難以相信，可我今天親眼所見是怎么在玻璃上貼花紙的，阿姨的操作非常熟練，貼的非常平整。貼好花紙后，玻璃被送到了窯爐房，窯爐房很熱，我們不怕，坦然的進(jìn)去了。在這里，為了防止融化的玻璃粘到模具上，先是在模具上撒上粉，再把玻璃放到模具上，再通過傳送帶輸送到窯爐里，窯爐的溫度逐漸升高，而且傳送帶走得很慢很慢，防止玻璃破碎。窯爐最高溫度高達(dá)700度。在窯爐的另一端，我們看到了成型的玻璃制品，剛出爐的玻璃制品很熱，在上空就能感覺到它的高溫。這就是整個(gè)的生產(chǎn)過程。

生產(chǎn)出來的產(chǎn)品還要被送到包裝車間進(jìn)行挑選和包裝。在這里我們進(jìn)行了采訪，了解到這些產(chǎn)品主要面向美國、韓國等國家銷售。

最后我們還拿到了廠里的產(chǎn)品作為紀(jì)念品。今天的參觀我覺得收獲很大，我很喜歡這樣的活動(dòng)，希望大家也都能積極參與。

二、今天我們城內(nèi)小學(xué)組織全校師生到大連進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，此次活動(dòng)使我受益匪淺。

我們首先來到了星海公園,坐海盜船,玩旋轉(zhuǎn)木馬，開碰碰車……有趣極了!然后我們又觀看了恐怖,刺激的4D版的恐龍傳奇。剛來到那兒,一只大恐龍就映入眼簾,然后導(dǎo)游姐姐給我們講了一些恐龍化石的來源。接著我們坐著小車，帶著4D眼鏡，進(jìn)行觀看。此時(shí)我的心情十分激動(dòng)，剛一進(jìn)去我還沒有準(zhǔn)備好就冒出來了一只恐龍，它張著大嘴朝我撲過來，只聽它大吼一聲嚇了我一大跳。我大聲的尖叫著，我想︰“這簡直太逼真了!”此時(shí)我感到自己仿佛就來到了這個(gè)恐龍世界，有一種說不出的刺激，恐懼感。最后火山爆發(fā)了，恐龍們四處逃竄，于是恐龍都瀕臨滅亡了，我看完了，我也從恐怖的恐龍世界逃回來了。我想︰“恐龍傳奇真有意思，逼真的仿佛我置身在其中，讓我親自體會(huì)到了身臨其境的感覺。我們還去了深海傳奇，那里很有意思，有各種各樣的魚，使我眼花繚亂。最后我們坐車離開了大連。

我想︰“現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)，連一場(chǎng)電影都做得有模有樣，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大成為一名國家的棟梁之才!

第二篇：綜合實(shí)踐日記

Xxxx學(xué)年第x學(xué)期綜合實(shí)踐日記：

走進(jìn)中國新年有感

今天我們開展了綜合實(shí)踐活動(dòng)——走進(jìn)各國的新年。我們小組選了調(diào)查中國新年作調(diào)查，在調(diào)查過程中我們知道了：

1.中國人在一般大門前貼對(duì)聯(lián)，表示大吉大利。

2.在春節(jié)的前夕，也叫除夕。中國人喜歡不睡覺，因?yàn)楣糯鷤髡f有年獸，所以守通宵。

3.中國人喜歡在春節(jié)時(shí)穿紅衣服、提燈籠、放鞭炮，是因?yàn)閭髡f有年獸，年獸怕紅、火、響。

4.每逢春節(jié)來臨，家家戶戶都要打掃環(huán)境，清潔家具，其用意是要把一切晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。

5.在民間人們還喜歡在窗戶上貼上窗花、“?！弊?。窗花烘托了喜慶的節(jié)日氣氛；?！弊种父?、福運(yùn)，有的人干脆將“?！弊值惯^來貼，表示“福氣已到”。

6.春節(jié)掛貼年畫在城鄉(xiāng)也很普遍，年畫給大家添了許多喜慶氣氛，寄托著人們對(duì)未來的希望。年畫，也和春聯(lián)一樣，滿足人們喜慶祈年的美好愿望。

7.蒸年糕，年糕因?yàn)橹C音“年高”——年年高，還有著變化多端的口味。年糕的式樣有方塊狀的黃、白年糕，象征著黃金、白銀，寄寓新年發(fā)財(cái)?shù)囊馑肌?/p>

8.拜年那天，人們都早早起來，打扮得整整齊齊，出門去走親訪友，恭祝來年大吉大利。

原來中國新年是這么有趣的。我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，很開心。

第三篇：實(shí)踐活動(dòng)日記

實(shí)踐活動(dòng)日記

2010.7.31

今日是我們出發(fā)的晚上，大家都準(zhǔn)時(shí)地集合，一起帶著對(duì)實(shí)踐的憧憬出發(fā)前往目的地丹江口。在火車上大家都嬉笑連連，對(duì)未來的實(shí)踐充滿了期待。大家都聊起來最近發(fā)生的事，都很開心，大家都表現(xiàn)的很輕松，對(duì)未來積極樂觀。

2010.8.1

在長達(dá)8個(gè)小時(shí)的車程中，大家都睡了一個(gè)不算舒服的覺。但是帶著對(duì)實(shí)踐的積極態(tài)度，和對(duì)丹江口大壩的迫切盼望，大家都精神奕奕的乘坐客車，前往我們的目的地，丹江口市。終于結(jié)束了顛簸的車程，我們來到了期盼已久的丹江口市。這時(shí)已經(jīng)是中午，我們?cè)谝黄鸪粤艘活D大餐，深切的了解到了丹江口人的熱情和丹江口家常菜的美味。做了短暫的休息，大家開始了第一件事，前往丹江口大壩，并在沿途進(jìn)行調(diào)查問卷。大家分好工作，各自合作，行動(dòng)了起來，在長達(dá)數(shù)小時(shí)的徒步行徑中，我們完成了調(diào)查問卷的調(diào)查。從中我們發(fā)現(xiàn)了丹江口人的積極態(tài)度，和對(duì)大學(xué)生的支持與鼓勵(lì)。大家都非常的合作。在到達(dá)大壩的時(shí)候，望著滔滔的江水，白浪滔滔，波濤洶涌，一切的都是那么的洶涌澎湃。望著泄洪口鵬涌而出的巨浪，一股豪氣涌上心頭，這才是力量。我們沿著路一直登上了大壩的頂部，從上俯視了大壩的下部，這時(shí)我才真正的了解到了什么是力量，那不是人可以抵擋的力量，但是我們卻創(chuàng)造了如此的力量，多么的另人陶醉。大壩的上部水庫風(fēng)平浪靜，下部卻是波濤洶涌，鮮明的反差使一切多了一點(diǎn)的感慨和壯闊。在夜幕已經(jīng)降臨，大家意猶未盡，可惜夜深難回，于是大家還是帶著不舍之情離開了大壩，回到旅店，并總結(jié)一天的感受和統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷。這是一個(gè)異常充實(shí)的一天。

2010.8.2

在癡癡的睡夢(mèng)中醒來，我們來到了市團(tuán)委，并聯(lián)系了下午的采訪，我們真正的目標(biāo)，環(huán)保局。接待我們的人非常的熱情，都很積極的配合我們的工作，全面的認(rèn)真仔細(xì)的回答我們提出的問題，并積極的解釋原因。在詳細(xì)的介紹下，我們更加的了解到了大壩的作用，以及大壩加高的必要性，和其帶來的環(huán)境影響。并且在和其交流的過程中，很清晰的了解到其對(duì)于環(huán)境的關(guān)心，和政府部門對(duì)于民眾的支持與保護(hù)。在面對(duì)政府人員的時(shí)候，大家顯得有點(diǎn)緊張和拘束，但是大家還是在相互的幫助下調(diào)解了互相的心態(tài)，積極的調(diào)整自身的狀態(tài)，這里讓我們學(xué)習(xí)打了相互幫助的重要以及對(duì)待他們的態(tài)度和方式。這讓我獲益良多。

2010.8.3

這是大家即將離開的一天，雖然誰都沒說，但是大家都知道，我們有點(diǎn)舍不得離開這片土地。因此大家起來的很早，一起漫步于大街之上，等待著離開的時(shí)間。我清晰地感受到了這里淳樸的人氣，大家都過得很開心，我們輕松的游歷了整個(gè)丹江口，在我又一次看見丹江口大壩飛瀉的水流的時(shí)候，我的心也飛翔了起來。我們最后一起到市委簽字，結(jié)束了3天的實(shí)踐過程，然后有的人離開了，也有的人舍不得留下來繼續(xù)了旅程，前往了神圣的武當(dāng)山，去了解中國武術(shù)文化。

第四篇：實(shí)踐活動(dòng)日記

實(shí)踐活動(dòng)日記

實(shí)踐活動(dòng)日記 篇1

支教實(shí)踐活動(dòng)第七天（7月17日），旁聽課與上課，看到了很多，也感悟到很多。

今天早上沒有課，去聽了五年級(jí)最后的語文課。語文課上，老師強(qiáng)調(diào)了朋友的重要性，教會(huì)他們“朋友”這首歌，意在團(tuán)結(jié)男女小朋友，可他們卻不以為然，可能也因?yàn)樗麄兲×?，還沒懂事，畢竟人要成長，必須經(jīng)歷一段過程，才明白一些為人處世的道理吧。但隨后的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，男女小朋友組成小組通力合作，努力齊心通關(guān)，真讓人感到欣慰，特別其中一個(gè)小組中隊(duì)員互說的“慢慢來，不著急”，突然覺得孩子長大了許多，也更加懂事了，不為所謂的獎(jiǎng)品，而是合作共贏中相互體諒。

下午手工課上，學(xué)習(xí)的是毛毛蟲跟獨(dú)眼怪，本來還有自行車，但是小孩子都太調(diào)了，學(xué)生都是二三年級(jí)的，可能太小了，總是坐不定，到處亂跑，最后導(dǎo)致計(jì)劃泡湯。雖然有點(diǎn)氣，但是孩子還小，經(jīng)歷的比較少，畢竟成長也是需要一定的時(shí)間的。但是他們都是很認(rèn)真學(xué)習(xí)的，看到他們目不轉(zhuǎn)睛地盯著還有專心致志地完成作品，雖然手不是很巧弄得不是太漂亮，但在我的心中，已經(jīng)是最可愛最漂亮的了，因?yàn)槭强克麄儗?duì)手工的熱情和完成過程中的專注完成的，他們學(xué)到了，也成長了。

孩子們，慢慢成長，期待剩下幾天能看到你們更大的蛻變。

實(shí)踐活動(dòng)日記 篇2

11月8日 星期六 陰

老師決定每星期六組織我們參加“新一百”實(shí)踐活動(dòng)，還預(yù)先給我們分好了小隊(duì)，我被分配到了蒲思凱小隊(duì)中，并由家長代表蒲媽帶領(lǐng)我們?nèi)ァ靶乱话佟斌w驗(yàn)當(dāng)服務(wù)員工作。

今天上午，輪到我們小隊(duì)去“新一百”實(shí)踐了，大家感到既新奇又興奮。于是我們先到教室集合，然后集體一起出發(fā)去“新一百”。到了那里以后，蒲媽給我們每個(gè)人分配了工作任務(wù)，我先被分配到收銀臺(tái)，主要任務(wù)是整理顧客留下的空籃子和手推車。今天是周六，“新一百”里熱鬧非凡，購物的顧客可真多呵!每當(dāng)人們買好東西付好錢把空籃子留在收銀臺(tái)下時(shí)，我就馬上拿起來，一路小跑來到堆放處整理好。這樣，重復(fù)來回十多次，累得我真有點(diǎn)吃不消。接下來我又被分配到門崗處，做迎送顧客的工作。任務(wù)是顧客進(jìn)出商場(chǎng)，我們要臉帶笑容，熱情禮貌地說：“歡迎光臨”和“謝謝光臨”。我面對(duì)進(jìn)進(jìn)出出的顧客，足足叫了半個(gè)小時(shí)，嗓子都快啞了。此時(shí)我心里想，這服務(wù)工作也真夠辛苦的，商場(chǎng)里的營業(yè)員們，平時(shí)長年累月，整天忙忙碌碌，真是不簡單啊!他們這種不怕苦和累，一心一意為人民服務(wù)的行為和精神，值得我們好好學(xué)習(xí)啊!

通過這次參加“新一百”實(shí)踐體驗(yàn)當(dāng)服務(wù)員的活動(dòng)，讓我了解了服務(wù)工作的辛苦，同時(shí)體會(huì)到只有學(xué)好本領(lǐng)，吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，才能更好地為人民服務(wù)。

實(shí)踐活動(dòng)日記 篇3

5月12號(hào)，學(xué)校組織我們四、五年級(jí)到圓山青少年基地去軍訓(xùn)3天，在那里，我體會(huì)到了我是身在福中不知福。

第一天早上，我們乘車來到了園山。一下車，一股清新的空氣撲鼻而來，四周綠樹環(huán)繞、鮮花盛開，我心里不得贊嘆一聲：園山基地真美阿！去到園山，我們第一要做的事情就是換軍服，軍服要一天到晚穿在身上，除了睡覺的時(shí)候。那里吃的菜全是素的，幾道菜里只有幾塊肉。第三天的下午，是北京專家講座的時(shí)間，雖然那個(gè)時(shí)候只有短短的一瞬間，卻是一個(gè)最激動(dòng)人心的一刻。每個(gè)班要選出2個(gè)小領(lǐng)袖，一男一女。那時(shí)，只要一個(gè)人做錯(cuò)一個(gè)動(dòng)作，小領(lǐng)袖就要替做錯(cuò)動(dòng)作那個(gè)人跑一圈，為做錯(cuò)的人承擔(dān)責(zé)任，一圈是150米，眼睜睜看著小領(lǐng)袖的汗水撒滿整個(gè)大操場(chǎng)，我們的鼻子酸酸的，情不自禁的流出了淚水。那時(shí)，我想到了我們的父母每天為我們做這作那，從來沒有聽過他們的一聲抱怨；我們做錯(cuò)了事情，他們會(huì)為我們承擔(dān)責(zé)任……想到這里，我得眼淚像水龍頭那樣子“嘩”“嘩”地流出來。

通過了這次去綜合實(shí)踐活動(dòng)，我覺得我學(xué)到了很多、長大了許多，每個(gè)人都要有一顆感恩的心，做錯(cuò)了就要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

實(shí)踐活動(dòng)日記 篇4

學(xué)校布置了對(duì)親戚好友進(jìn)行調(diào)查的活動(dòng)，在大年初三，我?guī)е{(diào)查表來到了在中國建設(shè)銀行上班的姐姐家里。

當(dāng)我一項(xiàng)項(xiàng)地調(diào)查后，我仔細(xì)地看完了調(diào)查表，感受頗深。姐姐是成都大學(xué)本科畢業(yè)生，在畢業(yè)后，面對(duì)如今人才輩出，激烈競(jìng)爭的社會(huì)，她費(fèi)盡了九牛二虎之力才找到這份工作，據(jù)調(diào)查表上所說，姐姐每天的工作時(shí)間在8小時(shí)以下，而且工資在1200—1800元。

我想，現(xiàn)在物價(jià)、房價(jià)都在飛速增長，競(jìng)爭也相當(dāng)激烈，大學(xué)文憑也已經(jīng)不足為奇，若只是一名普通大學(xué)的大學(xué)生，又沒什么特長又怎么能夠在這樣的社會(huì)下生存下來呢?

可見，要想將來能在社會(huì)上立足，就必須下一番苦功夫，如今的我們正是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，在這重要的時(shí)期，我們一定要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻想著我們的學(xué)習(xí)，想著我們的未來，想著如今的社會(huì)。

經(jīng)過這次的調(diào)查，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)上要有吃苦耐勞的精神，凡是都是先苦后甜，我們要堅(jiān)信有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!

實(shí)踐活動(dòng)日記 篇5

今天天氣晴朗，我們?nèi)喑舜蟀蛙嚾バ聵蝰Z馬場(chǎng)和神龍生態(tài)園游玩，一路上我們興致勃勃，好興奮。

到了新橋，看到了三個(gè)大風(fēng)車我們就到了新橋馴馬場(chǎng)?；蛟S因?yàn)槲覍亳R，所以我對(duì)馬非常的喜歡。我們一邊聽著馴馬場(chǎng)阿姨的解說一邊參觀。這里的馬真多呀!一百多匹馬都是進(jìn)口的，來自五湖四海也來自世界各地，讓我看花了眼，真是大飽眼福。馬的顏色有全棕色的，有全白色的，也有白棕相間的。聽阿姨說近幾年馬的價(jià)格越來越貴，從以前的幾萬一匹變成現(xiàn)在的幾十萬甚至幾百萬一匹。每匹馬還都有自己的馴養(yǎng)師，在馴養(yǎng)師叔叔的教育下，每匹馬都很乖很聽話。我一直在想：這些馬吃的都是草，怎么那么高大那么強(qiáng)壯呢?

我們依依不舍的離開了馴馬場(chǎng)，又來到了神龍生態(tài)園。生態(tài)園的空氣真好，植物很豐富，像一幅美不勝收的風(fēng)景畫。我們還參觀了生態(tài)園里的各種動(dòng)物，和小動(dòng)物進(jìn)行了一些親密接觸。這里有雄偉的老鷹，缺胳膊少腿的猴子，數(shù)不勝數(shù)的鴿子，圓滾滾的珍珠雞，還有各種各樣的蛇……我們還看到了愛美的孔雀開屏，真幸運(yùn)呀!

快樂的時(shí)光總是短暫的，仿佛只是一眨眼我們就要回家了，一路上我一直都在回味，我還要把這份快樂跟家人一起分享。

實(shí)踐活動(dòng)日記 篇6

這個(gè)暑假，我參加了“愛糧節(jié)糧”主題教育，從中我盟白了許多，當(dāng)我看到那些垃圾桶里倒?jié)M了人們沒有吃完的米飯，餃子等食物時(shí)，心中感到五味雜陳，那浩浩蕩蕩的廢食場(chǎng)面真令人慘不忍睹，就這樣，我來到了一家大型的生活服務(wù)餐廳，氣勢(shì)磅礴的餐廳旁征博引，找來了不少吃飯的游客，當(dāng)其中一桌有十幾個(gè)人坐下的時(shí)候，便開始談笑風(fēng)生，點(diǎn)的菜式是應(yīng)有盡有，琳瑯滿目，他們興高采烈的談了很長時(shí)間，許多菜還沒有怎么動(dòng)筷子，他們便都離開了。

過了一會(huì)兒，餐廳的服務(wù)員，推著一個(gè)堆積如山的大垃圾桶，毫不猶豫的將一大堆飯菜用餐桌布包在一起，塞入垃圾桶中。

在餐廳的另一旁，有許多小孩子在旁邊拿著一碗米飯，不知怎的，一個(gè)孩子突然暴跳如雷，以順雷不及掩耳之勢(shì)拿起米飯揉成團(tuán)，就向另一個(gè)小孩子扔去，這一舉動(dòng)弄得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，它們便揮舞著手中的食物打鬧起來，從他們?nèi)拥舻氖澄镏形野l(fā)現(xiàn)，他們用來打鬧的糧食足夠一個(gè)人一天的口糧，我不由得想要是每天都有100個(gè)人都這樣來打鬧的話，其不會(huì)有100個(gè)貧苦人民餓死在荒野之中。

回到家中我明白在平常吃飯的時(shí)候就應(yīng)該把自己碗中的米飯刮干凈，做到一塵不染，從生活中的小事做起，做到不到飯，吃多少拿多少，這才是參加此次活動(dòng)的真諦！

實(shí)踐活動(dòng)日記 篇7

今天我們城內(nèi)小學(xué)組織全校師生到大連進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，此次活動(dòng)使我受益匪淺。

我們首先來到了星海公園,坐海盜船,玩旋轉(zhuǎn)木馬，開碰碰車……有趣極了!然后我們又觀看了恐怖,刺激的4D版的恐龍傳奇。剛來到那兒,一只大恐龍就映入眼簾,然后導(dǎo)游姐姐給我們講了一些恐龍化石的來源。接著我們坐著小車，帶著4D眼鏡，進(jìn)行觀看。此時(shí)我的心情十分激動(dòng)，剛一進(jìn)去我還沒有準(zhǔn)備好就冒出來了一只恐龍，它張著大嘴朝我撲過來，只聽它大吼一聲嚇了我一大跳。我大聲的尖叫著，我想︰“這簡直太逼真了!”此時(shí)我感到自己仿佛就來到了這個(gè)恐龍世界，有一種說不出的刺激，恐懼感。最后火山爆發(fā)了，恐龍們四處逃竄，于是恐龍都瀕臨滅亡了，我看完了，我也從恐怖的恐龍世界逃回來了。我想︰“恐龍傳奇真有意思，逼真的仿佛我置身在其中，讓我親自體會(huì)到了身臨其境的感覺。我們還去了深海傳奇，那里很有意思，有各種各樣的魚，使我眼花繚亂。最后我們坐車離開了大連。

我想︰“現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)，連一場(chǎng)電影都做得有模有樣，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大成為一名國家的棟梁之才!

實(shí)踐活動(dòng)日記 篇8

9月2日 晴 星期一

開學(xué)的第一天，在上操的時(shí)候。老師說：“從今天開始，我們要連續(xù)五天軍訓(xùn)?！蔽乙宦牭竭@個(gè)消息高興的一蹦三尺高，我看到了五位警官。我想：“這幾位警官應(yīng)該是我們的教官了吧！”

軍訓(xùn)開始了，我們的教官姓曾，我們都叫他曾教官。這個(gè)教官很幽默，我們總是被她逗得哈哈大笑。曾教官教我們了站了如何站得更久的秘訣，就是收腹。教官讓我們站了一會(huì)，我們用教官說的方法站立，果然真站了很久。教官讓我們休息的時(shí)候，我都坐不下去了，因?yàn)槲业耐群湍_都站麻了。

我們練了一會(huì)兒，然后五年級(jí)開營儀式就開始了，老師讓教官們表演軍訓(xùn)的內(nèi)容，非常精彩，我們都鼓起了最熱烈的掌聲。之后我們?cè)诹胰障抡局?，因?yàn)槔蠋熢诳简?yàn)我們。教官說：“我要在你們班里挑十個(gè)人去儀仗隊(duì)?！苯Y(jié)果我沒被選上，我很失望，我要繼續(xù)努力爭取做得比當(dāng)上儀仗隊(duì)的人更好。

通過這第一次軍訓(xùn)，我懂得了什么叫“堅(jiān)持就是勝利”，也讓我知道了軍人叔叔是多么的辛苦。更讓我知道了什么叫辛苦。

實(shí)踐活動(dòng)日記 篇9

3月6日 星期一 多云轉(zhuǎn)小雨

今天要到聯(lián)系村關(guān)卜鄉(xiāng)關(guān)卜嶺村開展“聯(lián)村聯(lián)戶為民富民”活動(dòng)，單位主要安排了三項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，面對(duì)面與群眾座談交流、民情登記卡和送去慰問品。多云的天氣該不會(huì)影響今天的活動(dòng)吧！帶著些許的擔(dān)憂我和三名同事一起來到我們鄉(xiāng)聯(lián)系的關(guān)卜鄉(xiāng)關(guān)卜嶺村。

由于氣溫劇降，今天天氣格外的冷，但是村里的群眾還是從四面八方趕來參加我們舉辦的座談會(huì)。座談會(huì)在我的聯(lián)系戶陳艾乃斯家舉行，會(huì)上，我們?cè)敿?xì)詢問了群眾的生產(chǎn)生活狀況，大家你一言我一語談困難、說想法、話發(fā)展，你說搞養(yǎng)殖，他說栽果樹，我說跑運(yùn)輸…，當(dāng)?shù)弥罕妼?duì)于養(yǎng)殖業(yè)不太了解時(shí)，我們就從牛羊育肥、科學(xué)管理等幾個(gè)方面進(jìn)行了通俗易懂、深入細(xì)致的講解，并現(xiàn)場(chǎng)解答養(yǎng)殖戶在生產(chǎn)經(jīng)營中遇到的疑難問題，使廣大群眾進(jìn)一步了解養(yǎng)殖技術(shù)。座談會(huì)結(jié)束后，我們一行四人和鄉(xiāng)村干部為關(guān)卜嶺村自己的聯(lián)系戶每戶發(fā)放了單位統(tǒng)一購置一袋碘鹽。

我們幾個(gè)經(jīng)過和村委會(huì)商議，梳理提出了一個(gè)清晰的思路：發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)、啤特果種植、搞勞務(wù)輸出等。這些想法都符合村民的意愿，我們真心希望村上借助各種優(yōu)惠補(bǔ)助政策，發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，指導(dǎo)扶持養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)發(fā)展，動(dòng)員群眾積極參與。

一天的調(diào)研結(jié)束了，我們帶著群眾的希望和寄托回到了返程的路上，眼前漸漸遠(yuǎn)去的村莊，牽掛著我們每一個(gè)人心，我們仿佛離開的不僅僅是村莊，而是像自己的家。

實(shí)踐活動(dòng)日記 篇10

今天，根據(jù)杭州市火炬金獎(jiǎng)挑戰(zhàn)營活動(dòng)要求，我們?cè)诶蠋熀图议L的指導(dǎo)下，認(rèn)真組織策劃開展了“節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起”的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中我深有感觸。

在這次活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)到水資源的寶貴，也認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水是需要持之以恒的。節(jié)水方法有很多。比如，將淘米水拿來澆花，這樣不僅可以節(jié)約澆花水，還能讓植物吸收更多的養(yǎng)分，因?yàn)樘悦姿呛苡袪I養(yǎng)的，它的作用比清水更有效的。我們還可以用洗澡水沖廁所、拖地？？方法。只要我們堅(jiān)持每天節(jié)水，我們的水將會(huì)有一個(gè)湖泊那么大。

通過參加本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，極大地提高了我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力，使我們關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活，使我們?cè)谌粘＝煌袑W(xué)會(huì)了很多。在本次活動(dòng)中，我們主要學(xué)會(huì)了如下幾點(diǎn)：

1、活動(dòng)使我們關(guān)注社會(huì)問題，原先發(fā)生在我們身邊的一些熟視無睹的問題，在活動(dòng)中我們通過調(diào)查、采訪、查資料等了解后，感到了那些問題的嚴(yán)重性。

2、這次活動(dòng)，提高了我們解決問題的能力?；顒?dòng)中，我們主要通過采訪調(diào)查的方式了解問題。在活動(dòng)中我們學(xué)會(huì)了在社會(huì)中的交際問題。

在調(diào)查和與人交流的過程中，我們經(jīng)常遇到一些困難。例如：在說服別人接受采訪時(shí)，許多人因?yàn)檫@樣或那樣的原因不愿意接受采訪，這時(shí)就需要我們想方設(shè)法讓別人接受采訪；這是就需要我們開動(dòng)腦筋想出辦法。在這些解決問題的過程中，不知不覺就提高了我們解決問題時(shí)的應(yīng)變能力和表達(dá)能力等一系列解決問題的能力。

實(shí)踐活動(dòng)日記 篇11

星期五，秋風(fēng)習(xí)習(xí)、秋高氣爽，總算迎來了激動(dòng)人心的20xx年秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。那是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。

在星期五的那天，我們聽完學(xué)校總指揮要求以后，我們坐上了豪華大巴就出發(fā)了。

在出發(fā)的幾分鐘以后，我在車上吃吃喝喝，才幾分鐘我就吃了不少零食。在車上我們的導(dǎo)游給我們說從東莞到廣州要八十分鐘左右，我們要去兩個(gè)景點(diǎn)，第一個(gè)是嶺南印象園，第二個(gè)是廣州科技館。

漫長的一個(gè)小時(shí)總算到了我們的目的地，嶺南印象園。一進(jìn)里面我們班級(jí)里的人就很驚訝！因?yàn)樗麄兛吹降慕ㄖ枷袷俏覀儼职謰寢屝r(shí)候的建筑物。之后我們就往前走，走了大約兩分鐘后我們看見賣笛子的地方，很多同學(xué)都買了一個(gè)，一吹發(fā)現(xiàn)這些笛子發(fā)出的聲音像鳥的聲音，后來我也買了一支吹。

我買完笛子之后，我又看見了我國傳統(tǒng)美食，棉花糖。因?yàn)榭瓷先ヌ屓俗祓?，所以我就買了一個(gè)，我吃了一口，入口即溶，甜甜的。我們班級(jí)又往前走了幾分鐘，我們又看見了中國傳統(tǒng)美食，爆米花。我們又看見了我們爸爸媽媽小時(shí)候怎么做爆米花的。

我們看完爆米花之后，我們又來了兒童天地。突然我看到了同學(xué)們都跑去一家商店里買自已喜歡的紀(jì)念品，商店有刀劍、十字駑、斧子……。有的男生買刀，有的買劍，還有的.買十字駑……我也不例外買了一個(gè)十字駑。同學(xué)買了兵器的組成了一支殺人小隊(duì)，我們占領(lǐng)了海盜船。實(shí)然，有同學(xué)上來了搶奪海盜船，我們?nèi)f劍齊發(fā)，守住了海盜船。

實(shí)踐活動(dòng)日記 篇12

今天是同帆暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)出征第一天，早上八點(diǎn)十五分大家都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了學(xué)?；顒?dòng)中心搭乘專車前往沙河校區(qū)。在沙河校區(qū)圖書館自習(xí)室待了一上午，我們還一起參觀了沙河校區(qū)，比較了一下兩個(gè)校區(qū)的不同風(fēng)格與韻

味。中午和大隊(duì)在第五大道吃了午飯就前往成都電信分公司，在與成都電信交涉的過程中，消除了我們之前對(duì)成都電信的一些偏見。我們隊(duì)在公司的會(huì)議室談笑風(fēng)生，相互認(rèn)識(shí)相互交流，這讓我更加喜歡這只隊(duì)伍，從大家的

身上我可以學(xué)到很多東西。

下午六點(diǎn)我們C3小組踏上了實(shí)踐第一站雙流縣的征程，經(jīng)過接近一個(gè)小時(shí)的車程我們安全到達(dá)雙流縣電信分公司。接待我們的是鄒局長，他親自細(xì)心的安排了我們住宿，保證住宿條件的安全與舒適后便帶領(lǐng)我們?nèi)コ酝盹垺?/p>

原本以為局長應(yīng)該很難接觸，沒想到鄒局長很是低調(diào)，親自駕車帶領(lǐng)我們前往餐廳，還陪我們一起吃飯聊天，一下子升華了氣氛，大家也都不客氣的吃著這美味佳肴。我們對(duì)雙流電信的接待表示非常的滿意。

現(xiàn)在住在賓館連著無線網(wǎng)吹著空調(diào)看著電視寫著日志，大家也都忙著準(zhǔn)備自己明天第一講的內(nèi)容。今天也奔波了一天了，忙完就洗洗睡吧，期待明天第一天宣講有一個(gè)好的開頭。

實(shí)踐活動(dòng)日記 篇13

星期六上午，我跟隨姐姐的綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，去位于淄博高新區(qū)的宜臣玻璃制品廠進(jìn)行了參觀。

我們先去了樣品室。里面陳列著很多各種各樣的非常精美的玻璃制品。我好奇的是，這些玻璃制品是怎么生產(chǎn)出來的，帶著這個(gè)問題，我們?nèi)チ塑囬g，參觀了整個(gè)的生產(chǎn)過程。

首先是用玻璃刀把整張的平板玻璃切割成長方形，隨后切成圓形或別的形狀。然后又被送去磨邊，也就是把邊緣的棱角磨掉，以免劃傷手。我本來以為玻璃上的花紋是涂上去的，沒想到是貼的花紙，我難以相信，可我今天親眼所見是怎么在玻璃上貼花紙的，阿姨的操作非常熟練，貼的非常平整。貼好花紙后，玻璃被送到了窯爐房，窯爐房很熱，我們不怕，坦然的進(jìn)去了。在這里，為了防止融化的玻璃粘到模具上，先是在模具上撒上粉，再把玻璃放到模具上，再通過傳送帶輸送到窯爐里，窯爐的溫度逐漸升高，而且傳送帶走得很慢很慢，防止玻璃破碎。窯爐最高溫度高達(dá)700度。在窯爐的另一端，我們看到了成型的玻璃制品，剛出爐的玻璃制品很熱，在上空就能感覺到它的高溫。這就是整個(gè)的生產(chǎn)過程。

生產(chǎn)出來的產(chǎn)品還要被送到包裝車間進(jìn)行挑選和包裝。在這里我們進(jìn)行了采訪，了解到這些產(chǎn)品主要面向美國、韓國等國家銷售。

最后我們還拿到了廠里的產(chǎn)品作為紀(jì)念品。今天的參觀我覺得收獲很大，我很喜歡這樣的活動(dòng)，希望大家也都能積極參與。

實(shí)踐活動(dòng)日記 篇14

xx月xx日

星期x

天氣：陰轉(zhuǎn)晴

今天是最后一天了，我也有點(diǎn)厭倦這兒的生活了，幾天沒看書了，好想回去上課了。而今天有趣的事情特別多，倒霉的當(dāng)然就更多了，都深刻地記憶在我的腦海里。還是照常吃了早飯，繼續(xù)開展活動(dòng)。我們今天要去“陶瓷拾取”這個(gè)活動(dòng)我還記得，4個(gè)人一組，我負(fù)責(zé)滑動(dòng)轉(zhuǎn)泥的那個(gè)東西。我在轉(zhuǎn)的時(shí)候，他們一動(dòng)，把我褲子上弄了一堆泥，我出去又撞到人了，害我被罵得好慘啊!這就是其中一個(gè)倒霉的事情。我們接下來來到了“斷橋”，那活動(dòng)其實(shí)我是沒做的，曾無數(shù)次的鼓勵(lì)自己，可還是沒那勇氣，讓我現(xiàn)在都很后悔啊!下面一個(gè)項(xiàng)目呢還是空中的，可我這次已下定決心，拼了命也要玩，是從高空往下滑的那個(gè)。我鼓足勇氣的往上爬，到了那上面，腳一直在發(fā)抖，但我還是鼓勵(lì)自己一定能成功的，這點(diǎn)算什么。我抓住那把手，輕輕一跳，滑了下去。好爽啊!可我現(xiàn)在手已經(jīng)很痛了，絕對(duì)不能放，我們班還沒一個(gè)失敗的，難道要我創(chuàng)建歷史紀(jì)錄嗎?我就這樣堅(jiān)持了下去。到了終點(diǎn)，感到非常的高興，為自己

喝彩。

下午我們?nèi)サ派搅?，我只有一個(gè)感覺，那兒什么都不像，還老君山，讓我很郁悶。我們?nèi)サ磐晟?，就做大巴回學(xué)校了。在半路上，我想上廁所，可總不能因?yàn)槲乙蝗送＼嚢?。我忍啊忍，可司機(jī)偏偏又笨，饒了一大圈才到學(xué)校，幸好要進(jìn)去，我急忙上了個(gè)廁所，尿褲子可不好玩，我都這么大了，知道了能不被人笑話嗎?

第五篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)

論文題目：詩歌閱讀四部曲

體驗(yàn)式閱讀初探

作者：嚴(yán)元榮

單位：郭河鎮(zhèn)郭河初級(jí)中學(xué)

古詩閱讀四部曲

體驗(yàn)式閱讀初探

內(nèi)容摘要：古詩教學(xué)只有尊重學(xué)生的主體感受，讓他們自己去體驗(yàn)詩中的酸甜苦辣，才能真正豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，陶冶他們的情操。引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀詩歌的方法，是教師教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)。古代詩歌體驗(yàn)式閱讀可以從聽音、感物、融情、意游這四個(gè)方面去探求。讓學(xué)生從聲音到意象，從情感到意境，層層深入，把握住詩歌帶給我們的深層次的美。

關(guān)鍵詞：古詩閱讀

閱讀方法

體驗(yàn)

情感

意境

中國是詩歌的國度，燦若星河詩歌，在歷史的長河中熠熠生輝，發(fā)出奪目的光彩。而現(xiàn)代中學(xué)生受年齡、閱歷等限制，對(duì)于古詩閱讀往往把握不住方向。讀不出詩歌深層次意境來。故在平時(shí)教學(xué)中，我嘗試以下幾點(diǎn)閱讀詩歌方法，希望能對(duì)學(xué)生品讀詩歌，有所幫助。

體驗(yàn)之一

聽：跳動(dòng)的音符

音樂美是詩歌的第二生命，詩歌如果失去了音樂美，就很難稱其為詩。古典詩歌追求聲律之美，詩人在作詩時(shí)往往運(yùn)用各種表達(dá)技巧使文字符合抑揚(yáng)頓挫的特點(diǎn)，其中主要手段是講究詩句的押韻、平仄與對(duì)仗。郭沫若在《論節(jié)奏》中說：“節(jié)奏之于詩是它的外型，也是它的生命，我們可以說沒有詩是沒有節(jié)奏的，沒有節(jié)奏的便不是詩?！雹俸芏嗳讼矏墼姼?，有的便直接來源于詩歌在形式上產(chǎn)生的一種韻律美。

有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)可造成節(jié)奏，詩歌形式的構(gòu)成就符合一定規(guī)律，從而形成節(jié)奏。例如，五言詩的朗讀節(jié)奏上用“二二一”或“二一二”等停頓方式。這些音節(jié)組合方式，詩人劉大白在《中詩外形詳說》中認(rèn)為比較接近形式美的“黃金分割律”，從而產(chǎn)生一種欣賞的愉悅感。同時(shí)詩歌的押韻，平仄和疊韻、疊字、疊句的恰當(dāng)運(yùn)用也達(dá)到了音調(diào)的和諧，從而產(chǎn)生一種美感。

古代詩歌情感的傳達(dá)是通過精妙的韻律表現(xiàn)出來的，在詩詞語言上，古人嘔心瀝血，“語不驚人死不休”，所以：“聲音韻律”的涵泳體驗(yàn)就成了閱讀教學(xué)的首要之義，在教學(xué)過程中一定要注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)詩歌生動(dòng)傳神的語言進(jìn)行品評(píng)鑒賞。對(duì)古詩這種獨(dú)特形式的漠視，也不等于消解了古詩詞這一民族文化精粹的文字內(nèi)涵，必然難以深入古詩詞鑒賞的堂奧。正如聞一多先生所說：“古代詩歌那么嚴(yán)格規(guī)定詩詞的格律，從根本上說就是要借助聲音的藝術(shù)量，使詩詞變得更有意義?！雹?/p>

從作品最表面的聲音來說，美的力量是能震撼人心的。比如李清照《聲聲慢》的聲韻特點(diǎn)很明顯，入聲壓韻，短促凄婉。并沒有平仄相間的抑揚(yáng)頓挫，很多地方連用仄聲，“平平上上仄仄”的格式使整句的音律從高滑向低，從長走向短，注意這一韻律的特點(diǎn)來強(qiáng)化品讀，可以十分有效的體驗(yàn)詞作的沉重哀傷。教師范讀聲情并茂，感染學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生口惟心誦，體驗(yàn)濃厚的詩味。教學(xué)時(shí)，可以以學(xué)生的讀為根本，又作具體有效的誦讀指導(dǎo)。

誦讀的法子為什么有這么大的教學(xué)效果呢？關(guān)健是有“聽”的因素在里面。當(dāng)然，條件許可的情況下，引導(dǎo)歌唱也是吟誦涵泳的題中之意。劉國正先生曾寫過一位教他學(xué)詩的先生；“一概讓我自己讀。但他常常吟誦，讓我靜聽或者跟著哼，吟誦到好句子，他就停下來，仰起臉來晃晃頭，說聲；“好呀，嗯！”沒做一字解釋，是忘情地沉浸到詩境中去了。他是在體驗(yàn)，把學(xué)生也一起帶進(jìn)了詩境，讓美好的心靈在詩境里遠(yuǎn)游。

體驗(yàn)之二

感：具體的形象

詩歌審美教育的另一個(gè)前提和基礎(chǔ)就是感知形象美，各種藝術(shù)表現(xiàn)情感，都有充滿生命的情感載體。如李清照的《如夢(mèng)令》；昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。讀后凝神閉目一想，即刻在我們腦海中浮現(xiàn)出一幅逼真的畫面，不但嗅到殘留的酒味，而且還好象親手撫摸到肥潤的新綠和疲弱的花枝。透過這形象的畫面，我們感受到女詞人對(duì)春光的留戀與惜別，對(duì)自已青春將逝的苦悶。

中國古典詩歌中蘊(yùn)含著豐富的形象。教學(xué)中要揭示出詩歌中具體可感的形象，引導(dǎo)學(xué)生注意有聲有色的語言，根據(jù)詩中的內(nèi)容，借助想象和聯(lián)想在大腦里構(gòu)成生動(dòng)的畫面。形成學(xué)生獨(dú)特的審美體驗(yàn)。在教學(xué)過程中，教師一方面引導(dǎo)學(xué)生要借助工具書理解詩歌的內(nèi)容，還要引導(dǎo)他們聯(lián)系自已已有的知識(shí)或生活經(jīng)歷，發(fā)揮豐富的想象力，將詩歌中所描繪的畫面想象出來，再現(xiàn)詩情畫意。如描寫邊塞風(fēng)光，范仲淹的《漁家傲》詞中這樣寫道；千嶂里，長煙落日孤城閉。而王維卻說；大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。通過對(duì)兩幅畫面的比較來加深對(duì)詩歌內(nèi)容的理解；都有烽煙和落日，只是背景分別是連綿的群山和浩渺的沙漠。都描繪出壯觀的景象，但是前者因“孤城”緊閉，所以更顯悲涼。在感受“孤城”這個(gè)形象基礎(chǔ)上，教師完全可以鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的想象為他們配上一幅插圖。當(dāng)然，對(duì)于有些學(xué)生難以想象的畫面，教師提供一些圖片資料會(huì)有助于學(xué)生對(duì)詩歌形象的把握。

意象是有“張力”的，能換起鑒賞者的想象，喚起豐富的情感。比如《雁門太守行》不太容易理解，學(xué)生收獲不僅是文本的解讀，更在于獲得一種古詩閱讀的方法和樂趣。課堂上放手讓學(xué)生自己感悟，老師不必為控制課堂而感到吃力，講一講，變成了寫一寫，讀一讀，說一說，議一議。更好的理解了文本。

體驗(yàn)之三

融：真摯的情感

中國古典詩歌主要是短小的抒情詩，閱讀時(shí)，無論是有意還是無意，詩詞內(nèi)在的情感都會(huì)與與學(xué)生曾有的生活相互作用，與學(xué)生曾有的情感相互激蕩。正如魯迅所說，鑒賞體驗(yàn)是與作家對(duì)象“共同著生命”。體驗(yàn)式古詩教學(xué)如果善于發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生與詩歌情感相聯(lián)系的通道，就能讓詩歌美好情思與生活發(fā)生直接的聯(lián)系，進(jìn)而養(yǎng)育并提升這富有詩意的、纖敏的心靈，富有良知的、充溢著真情的善性。

情感是人們認(rèn)識(shí)客觀事物的一種內(nèi)在體驗(yàn)，是主觀見之于客觀的心理活動(dòng)。體驗(yàn)的出發(fā)點(diǎn)是情感，主觀總是從自己的命運(yùn)和遭遇，從內(nèi)心的全部情感積累和先在感受出發(fā)去體驗(yàn)和提示生命的意蘊(yùn)；而體驗(yàn)的最后歸結(jié)點(diǎn)也是情感，體驗(yàn)的結(jié)果常常是一種新的更深遠(yuǎn)的把握了生命活動(dòng)的情感的生成。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！闭f的就是體驗(yàn)活動(dòng)強(qiáng)烈的情感性。

有的詩詞，表面看來，全是寫景，實(shí)際上也有情在。如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》前三句，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，”純用白描描繪出這樣一幅生動(dòng)的圖景，深秋的黃昏，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著一陣陣?yán)滹`颼的西風(fēng)，在古道上艱難獨(dú)行。作品中前三句全是寫景，人物未出場(chǎng)，但每一個(gè)景物細(xì)節(jié)都意味著他的存在——枯藤，老樹，昏鴉，小橋，流水，人家，是主人公眼中的景物，景物緊緊扣著“情”，古道，是他的行經(jīng)路，瘦馬是他所騎；而西風(fēng)，也正吹在他身上，透著一股悲涼。這首小詩旨在表達(dá)天涯淪落人的凄苦之情。但人的思想感情，是抽象的東西，難與表達(dá)。作者運(yùn)用傳統(tǒng)的寄情于景的寫法，把這種凄苦愁楚之情，刻畫的淋漓盡致。自然景物本來是沒有思想感情的，但當(dāng)詩人把這些客觀事物融入審美的認(rèn)識(shí)和感受中，這些事物便被賦予感情的色彩，同人的思想感情融為一體了。所謂“情因景而顯，景因情而生”，就是這個(gè)道理。《天凈沙?秋思》堪稱景中有情，情中有景，將悲秋與鄉(xiāng)愁巧妙的結(jié)合在一起，整個(gè)畫面給人以渺茫，凄涼、低沉的感覺，我們仿佛看到一位漂泊異鄉(xiāng)的游子站在面前。

體驗(yàn)之四

悟：完美的意境

意境簡單地說就是一首詩中的意象所組成的系統(tǒng)，但意境不是意象的簡單相加，而是存在于這些意象所構(gòu)成的一個(gè)完整的畫面中。王國維在《人間詞話》和其他一些著作中所使用的“意境”或“境界”，他的解釋是情景交融。情景交融的特點(diǎn)就意里象外，咫尺萬里，詩中所描寫的具體、個(gè)別、感性的物或事，都不能止于這些物象境界本身，而要求它所傳的意象情思比它所描寫的具體、個(gè)別事物深遠(yuǎn)的多。這就有了“象外之象”，就是意境，是在我們頭腦中通過想象所構(gòu)成的不同于原來任何一個(gè)意象的整體。

詩歌的意境要是沒有作者自己的真實(shí)感受，只是把別人寫過的意思在寫一遍，人云亦云，既沒有作者的思想感情，也看不到景物本身所具有的情態(tài)，那詩就沒有意境了。有意境的詩歌作品和一般的詩歌作品區(qū)別在于它能揭示生活中某一個(gè)具體事物。例如陶行知的《飲酒》結(jié)廬在要境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辯已無言。詩人感觀見到的是南山、飛鳥，可生發(fā)出的是心靈復(fù)歸自由后的無比輕松與愉快。當(dāng)人們有感于塵世的紛擾時(shí)，更多的是意會(huì)到“此是有真意，欲辯已無言”的境界了，這也是人生感悟。

意境的基本特征，概括的說就是通過情景交融的藝術(shù)意象把欣賞者引入能夠充分想象的藝術(shù)空間，從而使欣賞者能夠領(lǐng)悟到較之藝術(shù)形象更為深遠(yuǎn)的藝術(shù)境界，獲得“尋繹不盡”“味之無窮”的藝術(shù)美感。中國古典詩歌不是再現(xiàn)的，寫實(shí)的藝術(shù)，而是表現(xiàn)的藝術(shù)，是寫意的。意境要講究“空白”，詩人把話說盡了，也就沒有了詩歌的審美性。也就沒有讀者什么事了，那也就是徹底取消了鑒賞。

學(xué)生充分的想象補(bǔ)充了字面所缺的景物形象，從而在學(xué)生腦海中形成了情景交融的意境?！跋胂?--寫境”教學(xué)模式以寫促讀，能調(diào)動(dòng)讀者的想象和聯(lián)象，與作者展開跨時(shí)空的對(duì)話，同時(shí)也是師生，生生之間的對(duì)話。比如，在教學(xué)王維《山居秋暝》時(shí)，先讓學(xué)生對(duì)照注釋，自讀這首詩后，交流體會(huì)。然后提供寫作背景和作者生平，再讓學(xué)生展開想象，與作者對(duì)話，當(dāng)堂成文。通過學(xué)生自己的描繪，在頭腦中開形成生動(dòng)逼真的生活圖景，一幅優(yōu)美動(dòng)人的畫卷；雨后的天空格外明凈，皎潔的月光瀉于松林之間，清澈的泉水從清石是緩緩流過，寧靜的自然之美和空明的心靈之美，在這里完全融為一體。這么美好的形象，一旦展開描寫，學(xué)生能不為之動(dòng)情嗎？

古代詩歌閱讀是一種“體驗(yàn)式閱讀”，注重學(xué)生的獨(dú)特感受。而古詩審美層次的運(yùn)用，相關(guān)教學(xué)知識(shí)的開發(fā)，其意義在于改變傳統(tǒng)課堂上利用形式到內(nèi)容的簡單分割的方法。從而由表及里，從聲音到情感，從意象到境界，層層深入，引導(dǎo)學(xué)生感知，從而發(fā)展學(xué)生思維水平，最終受到美的教育和美的熏陶。

當(dāng)然，學(xué)生學(xué)會(huì)了上述的閱讀詩歌的方法，這還不夠，要提高鑒賞的能力，必須有一個(gè)熟能生巧的過程，所謂“觀千劍然后識(shí)器，操千曲然后曉聲”，學(xué)生在這些方法的指導(dǎo)下，多看多練，自然能達(dá)到滿意的效果。

參考文獻(xiàn)：

①郭沫若：《郭沫若文集》第十卷，人民文學(xué)出版社，1959年版２５５頁

②聞一多《詩的格律》1926年老5月13日《晨報(bào)》副刊第7號(hào)，