第一篇：牽掛和羈絆詩(shī)歌

牽掛和羈絆一

每個(gè)人

都有自己的牽掛和羈絆

你的在這邊

我的在那邊

她是我們?nèi)松某跻?/p>

留有美好在心間

可是她終究是我們的過(guò)去

我們只能生活在當(dāng)前

不要讓她將自己捆綁

沉入回憶的深淵

不要讓她迷住心田

把當(dāng)前的生活變掛牽

睜大自己的慧眼

把生活的美好發(fā)現(xiàn)

讓心兒快樂無(wú)限

把牽掛和羈絆沉淀

去除苦辣酸

只留她的甜

在靜靜的時(shí)光慢慢品嘗

第二篇：三年的羈絆,畢業(yè)的牽掛——贈(zèng)給畢業(yè)的12班同學(xué)們

三年的羈絆，畢業(yè)的牽掛——贈(zèng)給畢業(yè)的12班同學(xué)們

三年的情感不是普通的心靈碰撞，不是平凡的緣分糾結(jié)，不是生命的匆匆路過(guò)。中學(xué)三年的師生情，同學(xué)情，這是你三年來(lái)最美好的、最真摯的情感，這將是我們?nèi)曛凶畲蟮氖斋@。三年的磨練，讓我們?cè)?2班這個(gè)大集體成長(zhǎng)；三年的感情，讓我們?cè)诶蠋煹膽驯买v飛；三年的積累，讓我們成為一個(gè)個(gè)有知識(shí)，有文化的青年。三年的時(shí)光，讓我們證明了90后不是啃老族，我們也會(huì)自立，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。

情感的種子在心靈萌生，意志的果實(shí)在實(shí)踐體現(xiàn)。三年中老師的激勵(lì)、教導(dǎo)、批評(píng)使我們產(chǎn)生無(wú)限情緒：愉快，悲傷，憤怒這些情緒的背后隱藏著老師不被察覺的情感。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在注視著我們的一言一行：進(jìn)校時(shí)，他們的問候；軍訓(xùn)時(shí)，他們的陪伴；考試后，他們的安慰；驕傲?xí)r，他們的責(zé)備；備考時(shí)，他們的激勵(lì)太多太多，他們已注入了太多超出了作為一個(gè)人民教師的情感。意志堅(jiān)強(qiáng)，不是每個(gè)人都能做到。他們?cè)谌曛?，承受了常人所無(wú)法承受的艱辛：有時(shí)妻子和孩子的不理解，有時(shí)學(xué)生的背后指責(zé)，有時(shí)朋友的冷落平常人所不能承受的，他們卻臥薪嘗膽挺了過(guò)來(lái)。他不顧一切，仍然在艱辛中履行他的職責(zé)。同學(xué)們，你們還記得這些人民教師的身姿嗎：語(yǔ)文課上她為我們講述博大精深的中華文化；數(shù)學(xué)課上他為我們解決抽象的數(shù)學(xué)題；英語(yǔ)課上他用流利的英語(yǔ)為我們講課正因?yàn)槲覀兊纳磉呌羞@么多的盡職盡責(zé)的人民教師，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加多彩、更加充滿希望。同學(xué)們，看看站在你身邊的最可愛的人吧，看看這些三年無(wú)微不至照顧我們的人吧！

九年寒窗苦讀，三年與你相遇。無(wú)論是我們經(jīng)歷過(guò)的紅五月、運(yùn)動(dòng)會(huì)、地生會(huì)考、實(shí)驗(yàn)操作考試、體育中考，還是即將到來(lái)的中考在這些無(wú)數(shù)個(gè)鏡頭，這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴最讓我們難忘。在這些生活片段中，有一個(gè)重要的角色同學(xué)。你是否記得在你悲傷的時(shí)候，是誰(shuí)在安慰你？在你高興時(shí)，是誰(shuí)陪你笑？在你很憤怒時(shí)，是誰(shuí)在開導(dǎo)你？在你人生低谷時(shí)，是誰(shuí)在鼓勵(lì)你不斷的前進(jìn)？生活中的喜怒哀樂都填滿了同學(xué)的身影，同學(xué)之間的友情填補(bǔ)著你的心靈。

情，讓人牽掛：愛，讓人傾情。三年只剩下短短的十幾天了，珍惜這份感情吧，珍惜值得你牽掛的人吧。高一:劉宏伊

第三篇：牽掛抒情詩(shī)歌

攔路雨再度落下

你有帶雨傘嗎

雨后草旁總會(huì)有鮮花

作在這唯炎盛夏

美景總能相見

要用什么方式才能看得體面

愉悅的時(shí)間流轉(zhuǎn)

任憑美輪美奐

卻不能讓美好時(shí)間變慢···

一句笑話

以表達(dá)我心一種牽掛

無(wú)論到哪里都不會(huì)放下

我可以加價(jià)

每當(dāng)漣漪泛起

風(fēng)絮漸繼

只聽鳥雀鳴澗迷離

天映晚霞

我轉(zhuǎn)身歸家

不再奔駕

游走天涯

窗前蒙砂

我一言不發(fā)

我怕回答

聽出沙啞

夜深月下

我尋思山峽

唯有那一次對(duì)話

永存心匣···

第四篇：牽掛精美詩(shī)歌

我心里一直有一個(gè)美麗的地方

那是家鄉(xiāng)

我夢(mèng)里經(jīng)常浮現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影

那是母親

她是一個(gè)地地道道的農(nóng)村婦女

她是一個(gè)普普通通的賢惠母親

母親的兄弟姐妹比較多

可能是小時(shí)候家里窮的原因

她沒有上過(guò)學(xué)

母親不會(huì)寫字

甚至不會(huì)書寫自己的名字

她很少進(jìn)城

每次進(jìn)城都是牽著父親的手

母親就像個(gè)孩子

緊緊地跟在父親身后

怕一眨眼

父親會(huì)消失

那樣她會(huì)

手足無(wú)措

她就一直守著這塊地

巴掌大的地

一守就是一輩子

母親粗糙的雙手抓著那沉重的歲月

卻為子女撐起了一片天

母親常說(shuō)

她喜歡農(nóng)村

如果放下農(nóng)活

她不知該怎么生活

日出而作

日落而息

誰(shuí)說(shuō)她不認(rèn)識(shí)字

就是這位在我們眼里有點(diǎn)傻的母親

用她那雙溫暖的手

寫了一個(gè)大大的愛字

這個(gè)愛

是世間最漂亮的字

這個(gè)愛

就是母愛

她喜歡農(nóng)村

是因?yàn)樗涣?/p>

辛勤耕耘的土地

她喜歡農(nóng)活

是因?yàn)樗吲d勞動(dòng)所得的收獲

她不習(xí)慣城里的生活

是因?yàn)檗r(nóng)村有她的牽掛

她牽掛那塊流淌過(guò)她汗水的土地

她牽掛曾撫養(yǎng)兒女長(zhǎng)大的那個(gè)家

她牽掛那個(gè)被她收拾的干干凈凈的院落

她牽掛她喂養(yǎng)的雞鴨羊

她更牽掛村口那個(gè)

高高聳起的墳頭

那里有她至親的人

母親一生都在牽掛中生活

如今母親也慢慢變老

更無(wú)力再背負(fù)起沉重的歲月

一生堅(jiān)強(qiáng)的母親

你將所有的牽掛

給了子女

給了老人

如今兒女已經(jīng)長(zhǎng)大成人

老人也在你的精心照料下

含笑離去

當(dāng)你自己的身影

在一天天縮小

而誰(shuí)又在牽掛你

第五篇：牽掛的心痛愛情詩(shī)歌

如此深秋，

高溫下的枯黃恍惚間煙霧樣散去。我的心就像小溪里的濁水，咚咚卻不潺潺，好有點(diǎn)疲倦，猶如秋風(fēng)中四處飄零的樹葉，什么是歸宿，何處是歸宿？仰頭問天，歪歪斜斜的足跡寫些什么？

如此遙遠(yuǎn)的離別，思念是行囊里的細(xì)絲，理不出傷感，更理不出厘頭。一句輕輕的問候，一句輕輕的告別，一句小小的傷害，注定付出無(wú)法得到回報(bào)，我并不在乎結(jié)果，更不在乎回報(bào)?？尚母杏X有點(diǎn)凄涼，有那么一絲絲累。

如此的說(shuō)辭，誰(shuí)會(huì)明白？我想飄忽于塵世那陌生的空氣，什么也不做，什么也不要管，什么牽掛也不要，什么心痛都遠(yuǎn)行。

我也不需要有人明白，更不需要有人在乎，過(guò)去只是一個(gè)說(shuō)辭，未來(lái)才是自己的濃筆。

我明白什么應(yīng)該，什么不應(yīng)該。

只是牽掛，只是心痛……