第一篇：自己的事情自己做主題班會教案

一、活動目的：

1、通過活動，讓孩子知道自己的事情自己做，并主動參與家務(wù)勞動。

2、通過活動，使學(xué)生能體會到勞動的樂趣，并熱愛勞動。

二、活動過程：

1、隊(duì)活動儀式

(1)整隊(duì)。

(2)出旗。

(3)唱隊(duì)歌。

(4)中隊(duì)長宣布活動開始。

三、活動開始

（1）小品表演引入：

主持人：小朋友，我們每個人都有一雙手，可有的人擁有一雙勤勞的手，有的人擁有的卻是一雙笨手，現(xiàn)在就有這樣一雙手，請大家看看。

小品表演《手的自白》

（內(nèi)容：小主人的一雙手，除了做作業(yè)、吃東西、玩，什么也不會干，因?yàn)榘职?、媽媽沖著小主人，什么都不讓他干。）

主持人讓孩子們發(fā)表看了小品后的感想。

孩子們再次發(fā)表建議小主人應(yīng)該做哪些事。

（2）考一考

大屏幕出示3句勞動諺語，指名朗讀。

（3）比一比“誰做得最好”

開展三項(xiàng)競賽

a、穿衣服——拿起衣服穿好扣齊扣子。然后將接力棒交給下一個同學(xué)，依次進(jìn)行，比一比哪一組最快。

b、穿鞋子——系好鞋帶后，將接力棒交給下一個同學(xué)，依次進(jìn)行，比一比哪一組最快。

c、整理書包——書本、文具等擺放整齊并拉好拉鏈，然后將接力棒交給下一個同學(xué)，依次進(jìn)行，比一比哪一組最快。

又快又好的小隊(duì)獎給小紅旗。

（4）自己的事情自己做

主持人引導(dǎo)孩子們說說自己在家里做些什么事，還準(zhǔn)備做些什么事。

(5)輔導(dǎo)員總結(jié)講話。

四、活動結(jié)束

主持人宣布活動結(jié)束

呼號

退旗

第二篇：主題班會：自己的事情自己做

班長講話：今天，我們在這里召開《自己的事情自己做》主題班會，目的是讓大家從小樹立自己的事情自己做，從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊的小事做起，爭做一名新時代的自理少年。

目的：讓學(xué)生清楚“自己的事情自己做”的真正含義，發(fā)揮他們的自主性和創(chuàng)造力。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，而愛勞動人民的思想感情，從“小成家里的小幫手，勞動的小能手。

活動主題

《自己的事情自己做》 活動目的

1、培養(yǎng)自理意識，學(xué)會自己的事情自己做。

2、讓同學(xué)們認(rèn)識到掌握生活技能的重要性，并通過反復(fù)訓(xùn)練與長期鍛煉，提高他們的自理能力。

3、讓他們在活動中體驗(yàn)到自己成為生活小主人的那份快樂?；顒舆^程

1、猜謎語：“我有十兄弟，長短各不同。吃飯干活少不了，猜猜我是誰？”

同學(xué)們答：“你是手，一雙手！”

2、誰來說說，你的小手能干什么？

學(xué)生暢談自己的雙手都能做什么？

3、小記者采訪：

⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋襪嗎？

⑵自己的學(xué)習(xí)用品每天由誰整理？

⑶在家做家務(wù)嗎？會幫助家長做些什么事？

1）、系紅領(lǐng)巾比賽。

主持人：大家這么能干，會做這么多事??！我們都是少先隊(duì)員，鮮艷的紅領(lǐng)巾自己戴。我有個提議，讓我們每個小組派兩位同學(xué)比賽系紅領(lǐng)巾。大家說好不好？

（2）、系鞋帶比賽。

主持人：我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)的鞋子都是系鞋帶的，讓我們來比賽系鞋帶吧，看誰的手最靈巧。

舞蹈表演。（3）、整理書包。

設(shè)計(jì)情景表演，請兩名學(xué)生給大家表演整理書包，引起大家的興趣。然后通過示范傳藝的方法讓學(xué)生掌握整理書包的步驟。在學(xué)生學(xué)會整理方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行比賽。

活動小結(jié)

同學(xué)們，今天的主題班隊(duì)會非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老師在這里希望每一位同學(xué)，都能擁有一雙勤勞的手，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，集體的事情搶著做。從小養(yǎng)成自強(qiáng)、自立的好品質(zhì)，為將來成為全面發(fā)展的21世紀(jì)優(yōu)秀人才打下良好的基礎(chǔ)

第三篇：主題班會：自己的事情自己做

主題班會:自己的事情自己做

一、背景分析：

通過和孩子們兩個多月的學(xué)習(xí)生活，發(fā)現(xiàn)有少部分學(xué)生自理能力差，書包里的書本、學(xué)習(xí)用品經(jīng)常找不著或忘帶，一問回答便是“媽媽沒有給我裝”之類的話，遲到現(xiàn)象時有發(fā)生，穿衣服、系鞋帶、系紅領(lǐng)巾等自己能做到的事都不會做，面對這樣的現(xiàn)象，我決定開展為自理為主體的主題班隊(duì)會?；顒又黝}：我能行，系列活動一：心情篇—— 自己的事情自己做。系列活動二：行動篇—— 我是崗位小能手。系列活動三：評價篇—— 崗位之花處處開。

二、學(xué)情分析：

班級40個孩子絕大部分孩子都是獨(dú)生子女，還有個別留守兒童，大部分孩子充分養(yǎng)成了早睡早起、自己做力所能及的事情。但其中丟三落

四、總是依賴父母的孩子也較多，爺爺、奶奶對于自己的孫子、孫女是嬌生慣養(yǎng)，這也不讓做、那也不讓拿。導(dǎo)致班級學(xué)生的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣差，一些工作難以開展。我打掃手把手的教給他們打掃教室，經(jīng)常利用晨會、班會課表揚(yáng)一些有進(jìn)步，能干的孩子，激勵他們要自立、自強(qiáng)，做生活的小主人。

三、設(shè)計(jì)理念：

根據(jù)《新課標(biāo)》要求：以學(xué)生直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動之中。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)考慮到低年級兒童的特點(diǎn)，活動形式學(xué)生能夠看得見、摸得著，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，引導(dǎo)學(xué)生在活動體驗(yàn)和感悟，促進(jìn)其身心的全面發(fā)展。

四、教育目標(biāo)：

1.通過活動進(jìn)一步教育學(xué)生知道自己的事情應(yīng)該自己做。

2.培養(yǎng)他們的自理能力，不會做的逐步學(xué)著做，改掉依賴父母的生活習(xí)慣。3.激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的情感，同時讓他們感受到勞動的光榮和喜悅。

五、活動準(zhǔn)備：

1.調(diào)查學(xué)生在家、在校的表現(xiàn)。

2.分成3個小隊(duì)：蜜蜂小隊(duì)：誠實(shí)、勤勞；大雁小隊(duì)：勇敢、頑強(qiáng)；雛鷹小隊(duì)：展翅飛翔。

2.編排對口詞、歌曲、兒歌、小品等節(jié)目。3.請3名家長當(dāng)評委。

4.“自主小能手標(biāo)兵”稱號牌，小娃娃獎品等。

六、活動過程

（一）情境導(dǎo)入 班主任：

同學(xué)們，在一個陽光明媚的早晨，我和平時一樣早早地來到學(xué)校，等待同學(xué)們的到來。不一會兒同學(xué)們陸續(xù)地走進(jìn)教室，坐在自己的座位上，拿出語文書，在班長的帶領(lǐng)下響亮而整齊地朗讀起來。這時有個孩子站起來說：“老師，我忘帶語文書了?！遍_始上課了，有一個孩子才從外面走進(jìn)來。放學(xué)了，我剛把同學(xué)們送出校門口，有位奶奶就把書包接過去了。同學(xué)們，這就是咱們一年級同學(xué)的一天。你們覺得咱們班同學(xué)的一天有問題嗎？問題出在哪？下面就請同學(xué)們對故事中的現(xiàn)象進(jìn)行一下評價。

班主任：針對我們班的種種情況，今天特意召開這次班會，有請今天的小主持人上場。

主持人1：各位老師好！我叫蔣環(huán)宇。

主持人2：我叫高暢。今天的主題班會——《自己的事情自己做》由我們兩個人主持。

主持人1：有請3個小隊(duì)介紹一下自己。（蜜蜂、大雁、雄鷹）

主持人2：今天我們要在3個小隊(duì)中評選出優(yōu)秀小隊(duì)，你們有信心嗎？（有）

（二）聽故事《小獅子的不同命運(yùn)》

主持人1：同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？（喜歡）下面請聽故事《小獅子的不同命運(yùn)》，請大家認(rèn)真聽、仔細(xì)想：這幾只獅子的命運(yùn)有什么不同？聽故事。主持人2：這幾只獅子的命運(yùn)為什么不同？你從這個故事中明白了什么？分組討論后，派一個代表回答。

主持人1：說得都很好。每隊(duì)拿獎勵一個娃娃。

主持人1：在平時的學(xué)習(xí)中，我們可能有這樣的現(xiàn)象，請看小品《作業(yè)完成之后》。

（三）小品《作業(yè)完成之后》

要求：小隊(duì)的人搬桌子、拿椅子、拿書包。主持人2：小品中軒軒的做法，請說說自己的看法。班主任可以介入，軒軒寫作業(yè)時有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方呢？軒軒，現(xiàn)在你知道怎么做了嗎？（知道）好，期待你的表現(xiàn)，大家掌聲鼓勵。

班主任：軒軒的讀寫姿勢端正，在大家的幫助下還知道寫完作業(yè)后，自己整理書包。希望你們都能向他學(xué)習(xí)。

（四）自己的事情學(xué)著做

主持人1：對于一年級的小朋友來說，哪些事應(yīng)該學(xué)著自己做了呢？ 主持人2：大家說得對，跟我一起讀

穿衣

洗臉

洗手

刷牙 刨鉛筆 疊衣服 疊被子

洗襪子 系紅領(lǐng)巾 洗紅領(lǐng)巾 整理書包

整理課桌

主持人1：我們班有許多同學(xué)，這些方面做得很好，一起去看看吧。（課件上的同學(xué)分別介紹：張心月、蔣環(huán)宇、張光馳、張芮綱、張思遠(yuǎn)、吳杭澤）主持人2：他們可真厲害！我要向他們學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

（五）競賽活動：比比誰的手兒巧（1）系紅領(lǐng)巾比賽。

主持人1：是??！大家這么能干，會做這么多事情！我們都是少先隊(duì)員，鮮艷的紅領(lǐng)巾自己戴。我有個提議，讓我們每個小隊(duì)派2名同學(xué)比賽系紅領(lǐng)巾，大家說好不好？選出系得又快又好的3名同學(xué)，自己的小隊(duì)可以獲得一個娃娃。請我們的3位家長擔(dān)任評委。

班主任介入：請每隊(duì)選手站成一排，比賽開始。

主持人2：阿姨，您認(rèn)為他們3人獲勝的原因是什么？（評委代表）謝謝您！請給他們獎勵一個娃娃。(2)剝雞蛋.主持人1：吃煮雞蛋，營養(yǎng)又聰明，媽媽每天早上都會為我煮一個雞蛋，你們會剝雞蛋嗎？請各小隊(duì)選派2名隊(duì)員參賽。

比賽規(guī)則：把雞蛋殼剝干凈，完整，并且雞蛋殼不能掉到地下，速度最快者為冠軍。

班主任介入：比賽結(jié)束，我們看看每隊(duì)的收獲，蜜蜂小隊(duì)有（）個娃娃，大雁小隊(duì)有（）個娃娃，雄鷹小隊(duì)有（）個娃娃。

（六）頒獎 主持人2：經(jīng)過幾輪激烈的比賽，今天獲勝的小隊(duì)就是***小隊(duì)，請輔導(dǎo)員為他們頒獎：“自主小能手標(biāo)兵”。

（七）對口詞

主持人1：好緊張的比賽場面呀！看來你們的生活本領(lǐng)都有了進(jìn)步。在這緊張之余，下面這兩位也想向我們的家長提出一些希望，請欣賞！（王樂瑤、張芮綱）

（八）兒歌《自己的事情自己做》

主持人2：通過這節(jié)班會《自已的事情自己做》，在今后的學(xué)習(xí)和生活中你們準(zhǔn)備怎樣做？

主持人1：對，我們從小就應(yīng)該學(xué)會勞動，學(xué)會自立。下面就讓兒歌來指導(dǎo)我們的行動吧。

（九）活動小結(jié) 班主任：

同學(xué)們，今天的主題班會活動《自己的事情自己做》非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老師在這里希望每一位同學(xué)，都能擁有一雙勤勞的手，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，集體的事情搶著做。從小養(yǎng)成勤勞、勇敢、自強(qiáng)、自立的好品質(zhì)，長大成為有用之材。最后讓我們在班歌《小蜜蜂》中結(jié)束這節(jié)主題班會。

第四篇：自己的事情自己做一年級主題班會

活動主題

《自己的事情自己做》

活動目的

1、培養(yǎng)自理意識，學(xué)會自己的事情自己做。

2、讓同學(xué)們認(rèn)識到掌握生活技能的重要性，并通過反復(fù)訓(xùn)練與長期鍛煉，提高他們的自理能力。

3、讓他們在活動中體驗(yàn)到自己成為生活小主人的那份快樂。活動準(zhǔn)備

1、調(diào)查學(xué)生在家、在校的表現(xiàn)。

2、準(zhǔn)備比賽用的計(jì)時器和學(xué)習(xí)用品，并請輔導(dǎo)員當(dāng)評委?；顒舆^程：

1、猜謎語：“我有十兄弟，長短各不同。吃飯干活少不了，猜猜我是誰？” 同學(xué)們答：“你是手，一雙手！”

2、誰來說說，你的小手能干什么？學(xué)生暢談自己的雙手都能做什么？

3、小記者采訪：

⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋襪嗎？ ⑵自己的學(xué)習(xí)用品每天由誰整理？

⑶在家做家務(wù)嗎？會幫助家長做些什么事？

4、競賽活動：比比誰的手兒巧。（1）、系紅領(lǐng)巾比賽。

主持人：大家這么能干，會做這么多事啊！我們都是少先隊(duì)員，鮮艷的紅領(lǐng)巾自己戴。我有個提議，讓我們每個小組派兩位同學(xué)比賽系紅領(lǐng)巾。大家說好不好？（2）、系鞋帶比賽。

主持人：我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)的鞋子都是系鞋帶的，讓我們來比賽系鞋帶吧，看誰的手最靈巧。

（3）、整理書包。

設(shè)計(jì)情景表演，請兩名學(xué)生給大家表演整理書包，引起大家的興趣。然后通過示范傳藝的方法讓學(xué)生掌握整理書包的步驟。在學(xué)生學(xué)會整理方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行比賽。（4）、勞動比賽。

比賽掃地，各小隊(duì)派2名隊(duì)員參賽。

強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則：比賽時間為3分鐘，要求選手在指定的時間內(nèi)完成掃地任務(wù)，速度最快者為冠軍。邀請輔導(dǎo)員做比賽的評委?；顒有〗Y(jié)：

同學(xué)們，今天的主題班隊(duì)會非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老師在這里希望每一位同學(xué)，都能擁有一雙勤勞的手，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，集體的事情搶著做。從小養(yǎng)成自強(qiáng)、自立的好品質(zhì)，為將來成為一個更優(yōu)秀的人才打下良好的基礎(chǔ)。活動反思：

通過這次活動，孩子們對家長的依賴少了，他們的獨(dú)立意識變強(qiáng)了，自理能力提高了。在活動中，孩子們體驗(yàn)到勞動的快樂，成功的喜悅。我班的大部分孩子都是獨(dú)生子女，剛?cè)胄r，吃飯、系鞋帶、整理書包等樣樣都要家長老師幫忙?？涩F(xiàn)在他們都能夠很快地自己吃早餐、洗碗，還會自己整理學(xué)習(xí)用品，自理能力明顯提高。學(xué)生在掌握技能的同時，懂得了尊敬長輩，關(guān)愛父母，同時也體會到了父母的辛苦，促進(jìn)了學(xué)生能力的全面發(fā)展?？傊?，“冰凍三尺非一日之寒”，小學(xué)生自理能力的培養(yǎng)是一個漫長的過程。學(xué)生還小，只要他自己能做，就要給他創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會，只有這樣，小學(xué)生自理能力才能提高。

活動主題： 自己的事情自己做

活動對象： 小學(xué)一年級

活動背景：經(jīng)過半年多的小學(xué)學(xué)習(xí)和生活，我發(fā)現(xiàn)我們班很多同學(xué)生活自理能力太差，很多事都需要父母（或爺爺奶奶）幫著完成，因此準(zhǔn)備開展這次主題班會。

活動目的：通過發(fā)現(xiàn)身上的壞毛病，懂得養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣的重要性，并學(xué)著做自己力所能及的事，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、在家練習(xí)穿衣服、收拾書包、做好課前準(zhǔn)備。

2、兩個同學(xué)準(zhǔn)備對口詞：《自己的事情自己做》。

3、準(zhǔn)備《自己的事情自己做》評價卡。

4、集體學(xué)唱《勞動最光榮》

5、分組準(zhǔn)備兒歌齊誦《自己的事情自己做》

活動過程：

活動1： 故事引入

班主任：同學(xué)們，喜歡聽故事嗎？下面我就來講一講咱們一年級同學(xué)的一天。在一個陽光明媚的早晨，我早早地來到學(xué)校，站在班門口迎接同學(xué)們。不一會兒，就來了幾個同學(xué)，他們放下書包，坐在自己的座位上小聲地讀課文。該上第一節(jié)課了，同學(xué)們忙著往外掏書，做課前準(zhǔn)備。這時趙xx站起來說：“老師，我忘帶語文書了?！眲偵险n一會兒，張xx的媽媽敲門進(jìn)來了：“老師，我給張xx送彩筆，怕美術(shù)課沒的用?！狈艑W(xué)了，我剛把同學(xué)們送出校門口，李xx的爺爺超就把書包接過去了。下班回到家，屁股還沒有坐到沙發(fā)上,何xx的奶奶就打電話問我：“李老師，今天的作業(yè)留的是什么呀？”同學(xué)們，這就是咱們一年級同學(xué)的一天。你們覺得咱們班同學(xué)的一天有問題嗎？問題出在哪？下面就請同學(xué)們對故事中的現(xiàn)象進(jìn)行一下評價。

班主任：針對咱們班的種種情況，今天特意召開一次班會，《自己的事情自己做》主題班會現(xiàn)在開始。

活動2：

提要求（投影出示）

班主任：同學(xué)們，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)要自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，對不對？那我們在家要做到哪些事情呢？在學(xué)校呢？（學(xué)生回答后師總結(jié)，并將總結(jié)內(nèi)容投影出來）自己整理書包。自己穿衣服。

自己刷牙洗臉、疊被子。自己背著書包上、下學(xué)。在家把學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好

活動3：

互相評價（事先準(zhǔn)備好彩筆和評價卡）

剛才同學(xué)們說的都很好，那真的是這樣做的嗎？老師給每個同學(xué)都準(zhǔn)備了一張?jiān)u價卡，對著咱們屏幕上提出的要求進(jìn)行評價，一定要實(shí)事求是，該涂幾張笑臉就涂幾張。做得很好的就涂3張笑臉，比較好的涂2張笑臉，一般的涂1張，實(shí)在不好的也可以一張不涂。然后我要請同學(xué)也上來評一評，好的方面要說一說，做得欠妥的也要講一講，做得不好的沒關(guān)系，然后咱們再改正。（哪位同學(xué)上來評一評）

1、先請一位同學(xué)自評（你為什么要涂？張笑臉，平時怎么做的，哪不好）

2、請孩子共同評（先讓孩子說說為什么這樣評，請問同學(xué)是這樣嗎，說一說）活動

4、比賽

班主任：俗話說得好，耳聽為虛，眼見為實(shí)。下面咱們就來進(jìn)行一場比賽，請?jiān)蹅兊募议L做評委好不好？

提比賽要求：全員參與，取前5名，保持安靜，一組選一名做的又快又好的同學(xué)。

第一項(xiàng)：穿運(yùn)動服。拉鏈要拉好，衣領(lǐng)要整理好。師提要求：限時30秒，即半分鐘。請您說說為什么選她？請家長為這5名同學(xué)發(fā)喜報。

第二項(xiàng)：整理書包。師提要求：限時2分鐘。較大的書放一摞，小本書放一摞，鉛筆盒、練習(xí)冊和作業(yè)本放一摞。請您說說為什么選她？請?jiān)u委老師為這5名同學(xué)發(fā)喜報。

活動

5、表演

班主任：同學(xué)們的表現(xiàn)太精彩了。剛才咱們只是展示了在家的一面，在學(xué)校的一面大家還沒有看見，下面我們就為大家表演一下咱們的課前準(zhǔn)備怎么樣？

提出要求：全員參與，我說你們做。請?jiān)蹅兊脑u委認(rèn)真看，還是一組選一名同學(xué)。

活動內(nèi)容：課不同書不同，數(shù)學(xué)課、美術(shù)課。

評價：哪個同學(xué)做得好？從快、靜、齊三方面進(jìn)行評價。請?jiān)u委為這5名同學(xué)發(fā)喜報。活動6：總結(jié)

班主任：好緊張的比賽場面呀！在這緊張之余，我也想向我們的家長提出一些希望，請聽對口詞：自己的事情自己做

男:我叫張宇鵬。

女:我叫劉夢碩。

合:我們倆都是一年級的學(xué)生。

男:今天,我們倆給大家說一段對口詞。

合:自己的事情自己做。

男:爸爸說我是小太陽,每天把我舉在頭頂上。

女:媽媽說我是小月亮,每天把我捧在手心里。

男:爺爺說我是小皇帝,全家人都聽我指揮。

女:奶奶說我是小寶貝,每天把我揣在懷抱里。

男:我在家里什么也不讓我做。

女:我在家里做什么也不讓。

男:我在家一伸腳就有人給我穿鞋。

女:我在家一張嘴就有人給我倒水。

男:我在家一抬頭,就有人給我戴帽子。

女:我在家一伸胳膊,就有人搶著抱我。

男:(聲音低沉)可是,到現(xiàn)在我什么也不會做。(沉默片刻)女:我和你一樣做什么也不會。

合:(覺悟)這樣下去可不行,我們會變成大懶蟲。

男:我們是國家的小主人。

女:我們也要做自己的小主人。

男:希望爸爸媽媽們，女:希望爺爺奶奶們，合:不要捆住我們的手和腳,我們要自己的事情自己做。

班主任：同學(xué)們，今天我們舉行了“自己的事情自己做”的主題班會，同學(xué)們從小就應(yīng)該學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造。

下面就讓兒歌來指導(dǎo)我們的行為吧。請欣賞：兒歌齊誦表演：（自己的事情自己做）。

一組：大公雞喔喔啼，小朋友早早起。不用奶奶來幫忙，自己穿衣上學(xué)去。

二組：紅太陽笑瞇瞇，自己學(xué)著來洗衣，不用媽媽來幫忙，樣樣?xùn)|西準(zhǔn)備齊。

三組：小鳥叫嘰嘰，衣服穿整齊，背上書包上學(xué)去，不用大家來幫忙。

四組：鈴聲滴滴響，趕快進(jìn)課堂，準(zhǔn)備出來書和本，等著老師把課上。

五組：大家愛勞動，互相來學(xué)習(xí)。自己的事情自己做，從小牢牢記。

班主任總結(jié)： 同學(xué)們，今天我們舉行了“自己的事情自己做”的主題班會，同學(xué)們懂得了自己的事情自己做的道理。希望大家今后要多向父母學(xué)習(xí)勞動的本領(lǐng)，學(xué)會自己管理自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，爭做愛勞動、講衛(wèi)生的小能手。同時也希望我們的家長要讓孩子自己的事情自己做，不要包辦代替。讓咱們的孩子從小感受到《勞動最光榮》。一年級《自己的事情自己做》主題班會到此結(jié)束。

第五篇：自己的事情自己做教案

自己的事情自己做（一年級）

執(zhí)教：吳勇

教學(xué)目標(biāo)

1．知道自己的事情自己做。

2．懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，是光榮的。

教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生自己的事情自己做，不會做的事情學(xué)著做，克服依賴思想。教學(xué)難點(diǎn)：自己的事情自己做的重要性。教育過程：

一、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）。

提問：同學(xué)們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？

師：有這么多同學(xué)都自己穿衣、疊被，我們給這些同學(xué)鼓鼓掌。

二、學(xué)一學(xué)：（使學(xué)生知道為什么自己的事情要自己做的道理。）

師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友（出示春生頭像），他的名字叫春生，今年也上一年級，請你們聽聽他的故事。

出圖1（背景：春生家中。春生的動作圖，隨講故事貼上。）

師：這天早晨，天還沒有亮，四周靜悄悄的，春生在被窩里甜甜地睡著。過了一會兒，他家的大公雞叫了起來，春生被驚醒了。他揉揉眼睛，坐了起來（出示坐起的春生），撩開窗簾（演示撩窗簾），??！窗外，一輪紅日已經(jīng)從東方升起，大公雞正昂頭叫著，原來起床的時間到了。

1．說一說：春生現(xiàn)在該做什么了呢？（出示衣服，并貼春生穿衣圖）他等著別人幫忙了嗎？

板書：不等

幫忙

自己

穿（衣服圖）春生為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要幫春生穿，他該怎么做呢？

看！他穿得又快又好，你知道這是為什么嗎？

2．小結(jié)：

穿衣服是自己的事，應(yīng)該自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。

過渡導(dǎo)語：

還有許多事情也是自己的事，應(yīng)該由自己來做，比如系鞋帶。下面就來看看春生的鞋帶開了，他是怎么做的。

出圖2（活動圖）

師：這天，春生正在上體育課，踢著踢著球，他發(fā)現(xiàn)鞋帶開了。

１．提問：他用別人幫忙了嗎？

板書：不用

幫忙

自己

系（鞋帶圖）

他為什么不用別人幫忙呢？那如果鞋帶開了，春生不會系，會造成什么后果呢？

師：我們自己的事情應(yīng)該自己做，不用別人幫忙，這樣在生活中會感到很方便。就在春生系鞋帶的時候，從遠(yuǎn)處飛來兩只小鳥（出示小鳥圖）。小鳥見春生自己系鞋帶，會夸獎他什么呢？旁邊的老師，同學(xué)為什么笑了？

過渡導(dǎo)語：

由于春生年齡小，還有許多自己的事不會做，該怎么辦呢？

出圖3（活動圖）

１．提問： 圖上的春生在做什么？他靠媽媽幫忙了嗎？ 板書：不靠

幫忙 自己

洗（襪子圖）

媽媽就在旁邊，春生為什么不靠媽媽幫他洗呢？

２．小結(jié)：

春生不會洗衣服，他先學(xué)洗手絹、襪子，逐漸就學(xué)會洗衣服了。

３．提問：

媽媽和太陽公公為什么笑了？

師：他們也在夸春生呢！春生不僅受到了媽媽和太陽公公的稱贊，連同學(xué)也在夸他呢！

出圖4

1．同桌互相說說：

你知道老師和同學(xué)在夸春生什么嗎？

２．小結(jié)：

他們都在夸春生是個自己的事情自己做、愛勞動的好孩子。

板書課題：自己的事情自己做

３．請同學(xué)代表為圖4中的春生戴上一朵“愛勞動”的小紅花。

師：讓我們都來向春生學(xué)習(xí)吧！

老師領(lǐng)讀課文。

三、看一看（“看一看”中的內(nèi)容）（使學(xué)生進(jìn)一步知道還有哪些事也是自己的事。）

１．想想：

圖中小朋友做的事，你會做嗎？ ２．請同學(xué)在自己會做的事情的圖旁用紅色水彩筆畫一面小紅旗，不會做的事情先空著，以后做到了再畫。

四、聽一聽：（進(jìn)一步說明為什么自己的事情要自己做。）

看書（“聽一聽”中“小花貓”的故事圖）

聽錄音（課文）

1．小組交流：

小花貓為什么哭了？貓媽媽問他時，他會怎么說？媽媽會說些什么？

聽完這個故事，你懂得了什么道理？

２．小結(jié)：

如果自己的事自己不會做，又不學(xué)，總依賴別人，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做，不會就學(xué)，從小培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。

過渡導(dǎo)語：

下面我們來看看這幾位小朋友做得怎樣。

五、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）

1．小組交流：

圖上小朋友誰做得對？誰做得不對？你想對他們說些什么？

２．小結(jié)：

圖1、3中的小朋友不讓奶奶給自己梳頭、盛飯，做到了自己的事情自己做。圖2、4中的小朋友讓爺爺替自己拿書包，讓爸爸為自己削鉛筆，沒有做到自己的事情自己做。

六、比一比（“比一比”中的內(nèi)容）進(jìn)行具體的行為指導(dǎo)。

１．請幾位同學(xué)到前邊比賽。

（1）整理書包。

（2）系鞋帶。

２．請比賽中表現(xiàn)好的同學(xué)說說自己平時是怎么做的。

３．小結(jié)：

由于這位同學(xué)平時做到了自己的事情自己做，所以在今天的比賽中他們表現(xiàn)很好。讓我們都來向他們學(xué)習(xí)，做一個自己事情自己做的好孩子。

七、總結(jié)：

1．說說學(xué)完這課書，你知道了哪些事情是自己的事情？為什么自己的事情要自己做？

2．總結(jié)：

自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，自己的事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會的事情要學(xué)著做。老師相信你們一定會成為自己的事情自己做。