第一篇：云朵畫的啟示雜文隨筆

偶見云朵?學(xué)習(xí)畫畫的習(xí)作，遵循了一般孩子都從簡單的開始學(xué)畫，看過幾幅習(xí)作，一只貓頭鷹，一只孔雀，一只貓，一個(gè)花瓶；兩片樹葉，兩只蝦，兩只貓頭鷹；三只蘑菇，三株球草……不禁發(fā)現(xiàn)了一個(gè)萬眾哲學(xué)規(guī)律：一生二，二生三，三生萬物……很符合哲學(xué)辯證思維。

小孩學(xué)畫畫就該先學(xué)“一”，一個(gè)，大大的一占據(jù)整個(gè)畫面，這代表自我，要關(guān)注和愛護(hù)自我，因?yàn)樽晕壹词澜?，全部的世界，認(rèn)清自我很重要，將樹立基本的人生位置和高度。

在自我的探索中會發(fā)現(xiàn)世界有“二”，二，一對，彼此，相對的概念隨即衍生，世界不止有我，還有你，必須在交互中生存，要與外界發(fā)生聯(lián)系，彼此可以親密，也要保持距離，要做獨(dú)立的自己，又要有所歸屬，要尊重他人，適度交互，世界不會顯得孤獨(dú)和冷清。

云朵朵畫作賞析

世界逐漸復(fù)雜，出現(xiàn)了你我他的三元世界，原來不被所知的第三方一直存在，三足鼎立，三角關(guān)系等等構(gòu)成小到家庭，大到國家的相互依靠，相互制約的網(wǎng)狀關(guān)系，誰都不能孤立存在，必然生活在網(wǎng)中。

既有三元，四元、五元……則成必然，萬物生，共時(shí)空，紛紜復(fù)雜，變幻莫測，迷人眼，亂心智，眾里迷惘、困惑，不知何念哪般？

然則守住一顆心，一股真氣，閉眼障目，神馬浮云，全然不見，回歸寧靜，唯一唯真，追本溯源，緣來如此！不禁心神靈輕盈暢快，無憂無慮，復(fù)歸安寧純真，初心出發(fā)，漸行漸遠(yuǎn)……適時(shí)回歸，一念清凈……

云朵的小小兒童畫，卻是蘊(yùn)含哲學(xué)大道理。

第二篇：藍(lán)色畫雜文隨筆

今天早上她推開門，滿目刺眼的白讓她吃了一驚，雪很厚，踩上去發(fā)出咯吱咯吱的聲音，堪與老家的大雪相當(dāng)。

不遠(yuǎn)處，花壇劃分開的一片空地里，已經(jīng)有人速度地堆出兩個(gè)雪人，一個(gè)戴著無名氏慷慨貢獻(xiàn)出的紅圍巾，一個(gè)頭上套了簡陋的藍(lán)色塑料袋，黑色石子眼睛和裂開的大嘴看上去很滑稽。

昨晚就聽見有人談?wù)撓铝舜笱?，那時(shí)她正把身體團(tuán)近被窩，對說者興奮的語氣頗為不屑。生在四季分明的北國，每年冬天的景象都仿佛是一場現(xiàn)實(shí)版末日雪災(zāi)，記憶里最深的就是小時(shí)候笨拙地在及膝深的雪殼中跋涉的情景。后來去了外地上學(xué)，這地方所見到的雪只有沾濕鞋底那么一點(diǎn)，陽光一曬了無痕跡，真是白瞎了北方城市的前綴。

起初她對這季節(jié)與季節(jié)間的曖昧界限感到不適應(yīng)，冬天里沒有大雪就好像夏天沒有蟬，如果真正區(qū)分季節(jié)的是時(shí)間，那么為什么12月份會出現(xiàn)秋天才有的枯葉，他們搖搖擺擺掛在樹上，非要把本應(yīng)該光禿禿的樹枝裝點(diǎn)得羞羞答答，毫不在乎已經(jīng)干癟皺縮的身子。她覺得這不對，但又說不上來哪里不對，或者是長久以來的常識突然被顛覆的不適應(yīng)，正如那些初到大澡堂里苦著臉的南方同學(xué)那樣，要開始學(xué)習(xí)適應(yīng)新的生活習(xí)慣。

這是一個(gè)緩慢的，黏噠噠，濕乎乎的過程，現(xiàn)在的她想起過去那些糟心事已經(jīng)很難激起情緒了，不知道算不算是長大成人的標(biāo)志。這種感受和以前觀看自己嬰兒時(shí)代的照片頗為相似，我們突然就長大了，雖然連你自己也覺得從一個(gè)幾十厘米長的小東西成為眼前的大塊頭很神奇。而人的變化那么慢又那么快，我前一秒和下一秒都差不多，但我前一年下一年就很不同了。

哲學(xué)上有個(gè)理論叫每一秒的自己都是不同的自己，如果我思故我在成立，那么是不是人一旦不思考就意味著死亡，再次思考便是重生。這似乎跟許多宗教的教義上有重合的地方，不過她并非有神論者，對此也表達(dá)不出具體的感想。只是偶爾，在思想突然突然放松的時(shí)刻，面對眼前的世界她也會冒出一些古怪的想法。

現(xiàn)在，她把手伸向天空，那上面沒有一絲云，呈現(xiàn)出美麗的蒼藍(lán)色，拜某項(xiàng)政策的原因，已經(jīng)很久沒看見它灰突突的時(shí)候了。冬日的天空總是極高極遠(yuǎn)，與現(xiàn)在皚皚的白雪構(gòu)成了一副標(biāo)準(zhǔn)旅游風(fēng)景畫，仿佛是放在商店櫥窗或者粘貼板上極其合乎規(guī)則的流水線產(chǎn)品。這種突然冒出的工業(yè)化想象讓人內(nèi)心恐懼，甚至使她感受到了一種被包圍的虛假。誰知道這藍(lán)色的天空是不是有人畫上去的，一個(gè)高大的巨人蘸滿了顏料，一筆一筆涂上去，他描摹不休，每畫一會就要仔細(xì)審視一番，看看哪里重了輕了。巨人不喜歡白色，所以就不肯加幾朵白云。所以會不會有一天他不再喜歡人類，突然決定把藍(lán)色下面的小人擦掉，連讓人們反應(yīng)的時(shí)間都沒有呢？

最可怕的猜想是巨人已經(jīng)這么干了，在平行世界的上一秒鐘，她把腳剛剛抬起的時(shí)候，就有一只巨大的手從藍(lán)色天空里沖出來，像擦灰塵那樣把她擦掉了。她也許死了一次，或者很多次，也有可能活得好好的。但這都不能否認(rèn)藍(lán)色天空里可能存在正虎視眈眈盯著我們的邪惡巨人。人們看不到，卻不代表不存在，畢竟連科學(xué)都證明了有更高緯度的存在，那些看不見的生物也許正嘲笑我們呢！

她越想越害怕，脆弱的內(nèi)心被濃濃的擔(dān)憂和恐懼塞擠地快要爆炸。

唉呀，該怎么辦呢？

要去提醒他們嗎？

可是既然所有人都生存在一張藍(lán)色畫里，那么逃又能逃到哪去呢？

接踵而來的問題真是愁人，可是就像最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)所表現(xiàn)得那樣，又有誰會相信這些話呢？天空背后有一個(gè)巨人，而我們都生活在一張藍(lán)色畫里。這些荒謬之言只會存在于瘋子之口，她一點(diǎn)也不想變成瘋子，然后被眾人指指點(diǎn)點(diǎn)。

唉！她長吁了一口氣，憂心忡忡地走遠(yuǎn)了。在不遠(yuǎn)的將來，也許這個(gè)女人會忘記冬日里突如其來的瘋狂臆想，也許在她的背后，天幕上也真的出現(xiàn)一只巨大的眼睛，沖地上的眾人輕輕眨了眨眼。

太陽升上中天，積雪消退，此時(shí)此刻，這茫茫天地一片了無痕跡。

第三篇：啟示雜文隨筆

我只是你周三的情人，那天還下了雨。你推門進(jìn)來，一臉陰晴不定。問你從哪里過來，你也不答。你坐在我的床尾對我怒目而視，憤恨又依戀。你說，過來。要我像只小狗一樣溫順地討你歡心。你的大衣上沾著雨水的冰涼，頭發(fā)上混合著別人的氣味。男人或者女人，對你來說一個(gè)樣，你有點(diǎn)腥味的手指，游走過多少人的腰肢，又抱著多少人到你的膝頭坐下？埋在硬刺刺胡茬里，憂郁缺水的嘴唇，和多少人交換過情話？過了今晚，你又將頭顱枕在誰的大腿，奔赴誰的懷里汲取溫暖？您不愛我，也無憐憫，暴雨過后，就推門要走。您指著手腕上虛無的刻度說，我得到了一個(gè)啟示，在禮拜日那天會得到愛的真諦。

難道我不夠可愛？

小可憐，愛是超越時(shí)間維度的宏大，是生命的信仰，愛必須是博大寬容。我們的情愛不過一瞬，你我都已經(jīng)得到過，就已是全部。

第四篇：做出一朵云朵吃下雜文隨筆

樹林 云朵 喘息 前進(jìn)

人與動物很像的一點(diǎn)就是 我們也會有自己的保護(hù)色

回到自己住的城市會有一種灰蒙蒙的感覺

不自覺地與大家穿上一樣的衣服

說一樣感覺的客套話

真是很努力地去成為無聊的一員

和我一同出去的朋友 總是很少po出我們的合照

于是看見她與其他人的合照的時(shí)候就會覺得羨慕

是因?yàn)槁贸烫^美好 所以才會想要拍照留念嗎？

那么不想拍照的我們和我自己 都是因?yàn)椴粔蛴鋹?/p>

或者說印象不夠深刻嗎？

在別人寫下的語言之中談及我會讓我產(chǎn)生一種跳脫角色之感

原來你們是這樣看待我的 就算我只是一個(gè)布景板

或者推動你故事發(fā)生的一個(gè)配角

如果能被劇本提到 就會由衷地感覺開心。

今天我樂此不疲地制作云朵 想要快樂地吃下

卻發(fā)現(xiàn)不小心加了雙倍份量的糖

原來甜到一定的程度 苦味就會被放大

對自己拖拖拉拉的性格有些厭倦了

如果不想去做為什么就不直接拒絕

而是千方百計(jì)地去圓一個(gè)又一個(gè)的謊

更多的是對自己撒的謊

和巧克力醬一起吃進(jìn)肚子里的空氣pancake

只會有巧克力的味道 和空氣的質(zhì)感

苦味就會暫時(shí)被掩蓋

如果暑假的時(shí)候 排兩小時(shí)的隊(duì) 花一百大洋

吃下一盤空氣 又會有怎么樣的感想呢？

一大早起床做的炸雞飯

味道至今還飄逸在房間里

每一次再進(jìn)入房間就能嗅到這種味道

不知道為什么 飯的味道卻是一種變相的安全感呢

第五篇：教育隨筆：一幅畫的啟示

教育隨筆：一幅畫的啟示

一次美工課后，我舉著樂樂小朋友畫的畫對全體幼兒說：“這畫畫得很不錯(cuò)，就是太大了，怎么比樹、房子還高呢？你們見過比樹、房子還高的花嗎？孩子們頓時(shí)哄堂大笑，樂樂很難為情的低下了頭。時(shí)隔多日后，我在一本書上看了一篇文章，“孩子為什么把花畫的比樹、房子還大？”文中寫道：幼兒不同于成人，他們心中有一個(gè)兒童世界，他們認(rèn)為一些事物應(yīng)該畫得大一些。大人不必追求規(guī)范的畫法，那樣反掃了幼兒的興趣而失去了繪畫的勇氣。

我才恍然大悟，在以后的美術(shù)課上，不論孩子畫的好于差我都給與夸贊和鼓勵(lì)。漸漸地孩子們繪畫水平都有了較大提高。

從這件事我也真切認(rèn)識到，教師必須真正走進(jìn)孩子們的心靈，學(xué)會欣賞每一個(gè)孩子，要相信他們都是藝術(shù)家.