第一篇：咔噠莉亞愛情詩歌（范文模版）

冰冷的病房，黯淡無光

我鎖住了我的心房

觸手無力綿軟

心中已是一片死寂

咔噠莉亞

放棄我了嗎

傷口在我的心臟上留下了深深地吻

也許，畢竟

這是人之常情，我又怎能強求

又是乏味的清晨

陽光打在臉上，一片嚴寒

望出去，只有失望

咔噠莉亞，你真放棄我了嗎

風，雨，雷

我，無處躲藏

咔噠莉亞，10天了

我真的絕望了，生無可戀

機械性地瞥了一眼

哦

我的天

你來了，你有些憔悴

盡管帶給我的是更加絕望的結(jié)局，但

那一瞥，我滿足了

——良致一個小人物

第二篇：噠咔考勤落實阿米巴經(jīng)營之道

噠咔考勤落實阿米巴經(jīng)營之道

稻盛和夫的“阿米巴經(jīng)營”理念及管理方式，被譽為“京瓷經(jīng)營成功的兩大支柱之一”。

所謂“阿米巴經(jīng)營”就是將整個公司分割成許多個被稱為“阿米巴”的小型組織，每個小型組織都作為一個獨立的利潤中心，按照小企業(yè)、小商店的方式進行獨立經(jīng)營。簡而言之，“阿米巴經(jīng)營”就是讓全體員工參與經(jīng)營管理，從而實現(xiàn)“全員參與”的一種經(jīng)營方式?！鞍⒚装徒?jīng)營”強調(diào)“人人都是經(jīng)營者”，從這可以看出其本質(zhì)是一種量化的賦權(quán)管理模式。而噠咔手機考勤從研發(fā)到上線、再到運營推廣一直遵循的就是基于“阿米巴經(jīng)營”而衍生的主管考勤模式。在噠咔手機考勤提倡的主管考勤模式里，企業(yè)的每個部門都可以成為一個“阿米巴”；也可以按照區(qū)域?qū)⑵髽I(yè)的分支機構(gòu)分割成若干個“阿米巴”。

例如一個公司有銷售部、市場部、研發(fā)部等若干個部門。管理者可以通過噠咔手機考勤設置每個部門的考勤主管，這個考勤主管的權(quán)利是審核部門員工的考勤，同時也負有部門考勤管理情況核對與管理的責任。通過此種形式將公司的部門作為“阿米巴”，每個“阿米巴”可以獨立運營，主管在擁有管理權(quán)力的同時也被賦予責任，而管理者也會以相對比較輕松的方式獲得更有效的管理效果。

噠咔手機考勤通過實行主管考勤模式落實阿米巴經(jīng)營之道，通過量化的具體通俗的授權(quán)方式讓員工“自動自發(fā)”的去執(zhí)行、去創(chuàng)造、去不斷改善，讓部門、團隊成長為真正的“阿米巴”。

第三篇：噠咔考勤讓主管真正管起來

噠咔考勤讓主管真正管起來

命令與控制作為一種管理理念已經(jīng)落伍，而“授權(quán)”已成為在競爭激烈的全球市場上謀求發(fā)展的大多數(shù)公司掛在嘴邊的時髦詞語。但是，在實踐中，管理者往往不知道如何進行有效授權(quán)，如何才能讓主管真正管起來。于是，授權(quán)于下屬就成了一項困難而又復雜的工作。

有些管理者已經(jīng)意識到授權(quán)的重要性，但是不懂得如何授權(quán)。例如管理者給予主管的權(quán)力范圍過于模糊或者責任不清晰，這就很容易導致主管不知道哪些方面該管，哪些方面不該管；也不存在承擔責任的意識。這些管理者大多是找不到一個合理的授權(quán)方式，所以才會造成授權(quán)混亂的局面。

而有些管理者則是過度授權(quán)，把本該屬于自己的權(quán)力也一塊授予主管，這種不分重要性和授權(quán)范圍的籠統(tǒng)授權(quán)，同樣是很不科學的。噠咔考勤提倡科學的主管考勤模式，在合理的授權(quán)范圍內(nèi)讓主管真正地管起來。

1.授予主管考勤管理權(quán)力

管理者可以通過噠咔考勤將主管設置為部門的考勤管理人員。例如，主管可以查看并審核員工的考勤、審批請假單??這有益于主管隨時了解員工的工作情況，以便對工作計劃進行部署或調(diào)整。

2.賦予主管考勤管理責任

作為部門的考勤管理人員，主管擁有考勤管理權(quán)力的同時負有管

理的責任。例如，主管需及時審核員工的考勤以及審批請假單，對考勤異常情況需要及時做出處理。這種權(quán)力與責任并存的主管考勤模式使得企業(yè)管理有力可使、有據(jù)可依。

3.監(jiān)管主管考勤管理過程

管理者可以通過噠咔考勤后臺實時監(jiān)管主管管理過程。例如，設置主管審核考勤的有效期限，查看主管考勤管理情況。當主管由于主觀不努力，沒有很好的進行管理時，可以及時給予糾正；對不能勝任工作的主管也可以及時進行更換。

現(xiàn)代管理提倡“少管理多領導”的扁平化管理模式。通過噠咔手機考勤實現(xiàn)有效授權(quán)與激勵，讓主管真正的管起來，優(yōu)秀的管理者得以用簡約的、低成本的方法強化主管的主人翁意識，讓主管自動自發(fā)、創(chuàng)造性地工作，為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益。

第四篇：噠咔手機考勤---節(jié)約企業(yè)管理成本的好幫手

噠咔手機考勤---節(jié)約企業(yè)管理成本的好幫手 大連東霖食品有限公司成立于2003年6月，擁有員工1200人，是一家以海洋休閑食品和冷凍調(diào)理食品為主的快消產(chǎn)品企業(yè)。外勤人員的比例占據(jù)了公司員工的70%，公司對外勤人員的管理非常細致和規(guī)范，外勤人員的儀容儀表是否正規(guī)，是否按時到達工作地點，是否把貨物帶到客戶店里等等都是管理考核的范圍。以往受管理手段的制約，都是人工開車前往每一個工作地點現(xiàn)場查看或者通過電話了解情況，這樣不僅造成人員上的浪費，大大增加了公司的管理成本，而且在銷售旺季往往難以應對。

今年6月，公司的管理層通過朋友了解到噠咔考勤或許能解決這一問題，于是立即著手引入試用，員工使用手機進行上下班打卡、工作情況匯報、圖片信息上傳；公司管理者通過手機端或者瀏覽器端查看員工每日的考勤時間、地點、工作軌跡、工作動態(tài)等。通過一個月的使用，管理人員發(fā)現(xiàn)非常貼合企業(yè)需求，并與7月開始正式全公司推廣使用。

大連東霖食品有限公司管理者邢先生表示，使用信息智能化考勤管理軟件，公司管理者能比較準確的了解員工的日常工作情況，可以根據(jù)外勤人員的位置及時布置任務，不僅節(jié)約了公司的人力成本與運營成本，同時也大大提高了公司員工的工作效率，是節(jié)約企業(yè)管理成本的好幫手！

第五篇：左亞莉2016年述職報告

2016述職報告

一、2016年工作回顧與主要成績

1、堅定不移地執(zhí)行課程計劃。在安排教學工作和排課表時能嚴格按要求開齊課程、開足課時，要求教師在教學中必須上齊課程，上足課時，要讓學生學好每一門功課，要讓學生全面發(fā)展。

2、堅持不懈地狠抓常規(guī)教學。抓好常規(guī)教學是保證和提高教學質(zhì)量的關鍵。我校高度重視常規(guī)教學，將常規(guī)教學作為一項重要工作來抓，加大力度狠抓常規(guī)教學，能根據(jù)要求制定檢查評比方案，堅決將教學“六認真”落到實處。

3、扎扎實實地開展校本教研。我校教研活動是從以下四個方面入手：一是組織教師學習教育報刊、雜志上介紹的先進經(jīng)驗以及新理論和方法，提高教師理論水平。二是組織上好觀摩課、示范課。三是開展教研交流活動，通過走出去學習請進來上課等活動，更新了教師的觀念。交流活動注重講求實效，凡是派出去學習的教師回校后要匯報發(fā)言或上匯報課，使全體教師都學有所獲，教學相長。四是組織開展聽課、評課活動。我經(jīng)常深入課堂聽課，還組織教師互相聽課。聽課后再認真評課。

4、積極有效地組織學生活動。通過開展豐富多彩、形式多樣的活動，鍛煉學生，促進素質(zhì)教育的實施。前半年，我們組織了“慶六一”文藝匯演，后半年，召開了表彰大會并舉行了演講比賽，學生的能力在各種活動中得到了有效提升。

5、嚴格認真地搞好各種檢查。一是搞好教學常規(guī)檢查，并做好檢查記載。二是搞好學生期中期末監(jiān)測。三是抓好教學工作的總結(jié)。

徘徊鎮(zhèn)徘徊小學 左亞莉

二、存在的問題與不足

1、組織教師業(yè)務學習工作深入創(chuàng)新力度不夠。

2、深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教育教學質(zhì)量還有待進一步提高。

3、在管理中許多工作做得不太細，完成質(zhì)量不高，今后要提升自已的辦事效率，使學校教學工作完成得更好。

4、進一步加強教研工作的督促檢查，要在以后的工作中強化崗位意識、加強業(yè)務指導，促進學校教研工作的發(fā)展。

三、2017年計劃和目標

工作目標

1、充分發(fā)揮教導處的教學工作指導職能，領導全體教師積極研究新課程標準，積極進行教育教學改革。(1)全體教師樹立以人為本的思想，通過各科教學使全體學生的能力、素質(zhì)及思想、態(tài)度、情感、價值觀得到和諧、健康、全面發(fā)展。(2)教師在教學過程中要與學生積極互動、共同發(fā)展。要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注重學生獨立性、自主性的培養(yǎng)。(3)大力推進信息技術(shù)在教學過程中的應用，提高教師使用現(xiàn)代化教學設備的能力，優(yōu)化教學優(yōu)質(zhì)資源的使用。

2、切實提高教師的課堂教學水平，努力提高教育教學質(zhì)量。切實抓好學科教學管理，特別是語文、數(shù)學、英語學科的規(guī)范化管理，本學期各年級各科教學質(zhì)量要在上學年的基礎上再上一個新臺階。

3、狠抓教學常規(guī)的落實工作，以“六認真”要求為抓手，加強檢查、反饋、跟進措施，同時進一步做好教學檢查工作。

工作重點

1、堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導與常規(guī)制度落實工作，調(diào)動教師的工作積極性。

2、積極探索實現(xiàn)“全面提高教學質(zhì)量”這一教學目標的有效途徑。

3、搞好教師培訓，提高教師素質(zhì)。

4、結(jié)合實際，開展多種學科活動，促進學生綜合素質(zhì)提高。

主要工作

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。要開齊、開足、教好每一門課程，不得隨意增減。

2、強化教學秩序。本期將按照教學常規(guī)管理制度的要求，不定時檢查全校課堂教學的基本情況，旨在杜絕以下現(xiàn)象的發(fā)生：①無故缺勤、遲到、早退而造成課堂內(nèi)無教師現(xiàn)象;②上課不作為現(xiàn)象。包括課堂教學無組織，室內(nèi)課任憑吵鬧，室外課任憑追打;③上課期間使用通訊工具或會客現(xiàn)象;④私自調(diào)課。

3、加強聽推門課。本學期，教務處將繼續(xù)聽推門課，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。

4、加強常規(guī)考核。以教學工作管理制度為標準，對教學的常規(guī)工作進行考核，對考核結(jié)果將及時通報。

5、加強對音、體、美學科的教學管理，積極開展豐富多彩的大課間體育活動。音樂、美術(shù)課要認真上好，認真貫徹落實《學生體質(zhì)健康標準》。做好體育教學工作，上好每一節(jié)體育課，講授體育健康知識，全面提高學生身體素質(zhì)。

6、加強對教學工作的檢查與評價，本學期教導處將采用平時抽查和期末總查的形式，對每位教師的教學工作進行全面評估。各科教師要著力抓好補差工作，不使任何一個學生掉隊。

2016 年 徘 徊度 述學 校 職 報 王 有 祥 告